第一篇：2011年廉溪小學遠程教育工作總結

2011年廉溪小學遠程教育工作總結

本學期,我們抓住遠教迎國檢的契機,投入了大量人力物力,狠抓了遠教工作。中小學現代遠程教育工程實施二年多來,我們廉溪中心學校注重遠教育設備的管理和資源應用,探索建立適合于我片區實際的中小學現代遠程教育管理模式;探索遠程教育校本培訓的新方法;探索遠程教育資源應用的新途徑,使中小學現代遠程教育工作在我片區發芽生根,并結出了豐碩的果實。

下面就遠程教育工作在廉溪的開展情況總結如下:

1.管理與維護

在管理上,廉溪中心學校制定了遠程教育管理暫行規定,使教師應用遠程資源有章可循。逐步完善各項規章制度,并嚴格執行各項規章制度。各學校的每一臺微機在原有封簽的基礎上,我們又在機箱后面加了一把鎖,鑰匙由管理人員保存。這樣,避免了隨便拆卸微機的現象發生,給機器加了雙保險。各專用教室有專人負責管理,只有管理人員一個人有門鑰匙,其他人員無權拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最后鎖門,避免了使用完畢忘記關機、關閉電源等現象,同時也避免了專用教室內的物品丟失。中心學校管理人員經常常深入各村校,檢查指導遠程教育的設備使用與維護工作,每次到村校,都是一次專題的培訓,使村校管理者的管理和維護水平不斷的提高,做到了沒有硬件損壞不出村,保證了設備的正常運轉。對設備維護都做了詳細記錄,以便積累經驗,方便維護提高維護水平。

為了便于規范化管理各學校的遠程教育工作,中心學校制作了遠程教育管理圖板,使本片區各項目學校的遠程教育基本情況一目了然,各學校對所有資源登記造冊,并分類向全體教師公布,方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠程教育信息板上公布,使師生能及時查到想用的資源。

2.資源的應用

在廉溪小學,我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能,建立了學校內的局域網站,把接收到的資源上傳到本校的局域網站上,方便師生在網絡教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學生機上下載到遠程教育資源,然后在該機上進行備課、進行課件整合,然后通過遠程共享,就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠程教育微機教室發揮了他特有的作用,即學生上課時是微機教室,空閑時是教師的電子備課室,做到了一機多用,一室多用。

本學年初,為了解決本地英語教師和音樂美術教師短缺的問題,我們探索了用自聘教師和光盤教學相結合的方法,通過搞片區級公開教學的方式,培訓自聘教師用遠程教育教學光盤為學生上課,很快解決了自聘教師業務能力問題,提高了自聘教師的授課水平,促進了教學質量的提高。

每項工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應用遠程教育資源的制度,要求小學老師每人每周應用遠程資源不低于2課時。但在廉溪小學,老師使用遠程資源的遠遠高出這個要求,由于班級多,常常是排不上號,老師要求增加設備的呼聲很高。我們還把遠教資源應用與教師的評優評模掛鉤,調動廣大教師應用資源的積極性。

3.教師培訓

本學年,我們在應用遠程教育資源上,加強了對教師的應用培訓工作,根據教師的使用電腦的實際水平,我們把教師分成兩個班,一個是基礎班,一個是提高班。基礎班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應用的教師。

基礎班在集中培訓的基礎上,我們收集制作了officeXX基礎知識的視頻教程,分為word、excel、powerpoint三個視頻教程,各刻錄成dvd 教學光盤一張,下發到各基層學校,做為基層學校校本培訓的教程,使多數教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學習,并取得了很好的效果。

一學年來,我們制作了photoshop視頻教程dvd 教學光盤一張,flash 8視頻教程dvd 教學光盤一張,共計10多個小時的視頻教程,這些視頻教程,可以組織老師集中學習,還可以分散學習,這樣做不受集中培訓的時間限制,方便教師自學,教師對此十分感興趣,培訓效果也很好。老師稱這樣的光盤為“不用花錢請的老師”。一年來,一些基礎較好的老師,學會了圖片的簡單處理,簡單的動畫制作,能把下載到的教學資源進行整合,下載的課件不符合課堂需要時,自己能通過所學知識,對課件中的動畫和圖片進行相應的處理,對課件重新進行整合,提高了學生對知識的理解能力。

通過上述培訓,老師利用遠程教育資源的多了,中學的多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。

由此,小學老師也把光盤播放室當成了自己施展才華的天地,衛星接收教室也成了小學老師多媒體教室。

遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。

通過一年來的運用,遠程教育項目資源的優勢在我校得到了師生的認可,對教育教學起到了積極的推動作用,我們的總體經驗是:下村勤跑,光盤指導。重視應用,制度做保。提高應用,教研多搞。

廉溪基點校

2011年12月

第二篇：廉溪小學初中部教研工作總結

廉溪小學

二0一三年初中部教育教研工作總結

二0一三年，在上級教育主管部門指導下，在當地黨委政府的關心支持下，我校繼續貫徹落實“質量強校，科研興校”的辦學理念。緊緊圍繞“構建學科特色，提升發展內涵，推進品味戰略”的發展思路。學校上下始終把科研作為提高教學質量的重要陣地，探索教育教學改革的途徑和方法。在具體實施過程中，我們始終圍繞兩個方面開展工作，一方面圍繞打造師德過硬，業務精湛的教師隊伍為抓手；另一方面圍繞創新工作思路，形成特色，全面提升教育教學質量為目的。經過一年的努力，現將值得總結的經驗總結如下：

第一，成立教育教研工作領導小組，建立健全教育教研工作制度，制定教育教研工作計劃。年初，學校成立廉溪小學教育教研工作領導小組，以教導主任為組長，相關處室人員，制定了中心校初中部教研工作制度，并擬定切實可行的教育教研工作計劃。

第二，認真開展校本教研工作。在校本教研工作中，一方面，我們的目的是努力打造一支師德過硬的教師隊伍。于是認真學習中小學教師師德知識，促使我校師德建設上臺階。在培訓過程中，多渠道收集資料，特別是利用網絡資源。學習《中小學教師職業道德》，學習《四川省教師“十不準”》，學習《宜賓市教師“十不準”》。學習《十八大精神》，學習優秀共產黨員的先進事跡，學習各級勞模的先進事跡，學習感動中國十大人物的先進事跡等等。全面規范教師職業行為，一年來，我校教師師德師風提高較大，杜絕了違反教師職業道德的行為。另一方面，我們著力打造業務素質精湛的教師隊伍。我們首先是學習先進的教育理念，收集整理各個學科的《課標》，讓教師的教育教學以標為準。知識切合實際，難度不高不低。在教學理念上，始終貫徹落實新課程理念，要求教師改變觀念，改變教學模式，學習先進的教育模式, 如學習洋思中學的模式，杜郎口中學的模式，高縣柳湖中學的高效課堂模式。通過學習，要老師們形成自己的，本土的教育教學模式，一定是通過由內而外的形成，力量來自于內部。通過學習，有一部分教師認識到了自己老模式的弊端，新模式的優點，思想上已經開始進入改革的浪潮，有的老師已經在摸索落實。我們相信，通過幾年的努力，我校會打造出一批批縣級名師，一部分市級名師，少數省級名師。逐漸形成一支結構合理，師德高尚，業務精湛的教師隊伍。

第三，注重教師隊伍的外出學習和培訓，回校為他們創造平臺。

充分發揮他們的示范、輻射作用，一年來，我校送培10名以上的縣級骨干教師，4名市級骨干教師，2名省級骨干教師；在初中部選送了2名優秀教師參加四川師范大學和成都大學的置換培訓；初中部10位教師參加了遠程國培培訓合格，到目前為止，初中部只有個別教師未參加（年齡大的原因）。分別參加培訓，通過培訓，他們改變了觀念，看到了差距。為他們成長起到了很大作用。回校后，他們都有感觸，并付諸行動。如我校參培省級骨干的曾炳云老師，李玖紅老師現已結業，學習期間成果豐碩，曾炳云的了 1

論文在四川師大的刊物上發表；李玖紅培訓期間參加學員賽課榮獲一等獎；回校起到了引領輻射作用。曾炳云、李玖紅二位教師還積極配合師培中心參與縣級骨干教師的培訓，分別多次為縣級骨干教師做講座，圓滿完成了培訓任務。在學校，二位教師在一線擔任主科教學，教研教改有序開展。他們還在學校管理崗位上起到引領的作用，培養和指導了一批青年教師的班主任工作和教學工作。參培市級骨干的梁代芬老師，黃英老師，詹本華老師，李良松老師，都于今年結業，其中梁代芬，黃英，李良松正在教學一線大展身手，梁代芬老師的外語成績名列同類校前茅，被評為學校的教學能手，黃英老師的外語成績名列前茅，居年級第一，李良松老師物理成績和班主任工作的處于領先水平，扭轉了我校的物理學科成績的不利局面。縣級骨干鄢霞老師，付麗萍老師，王楚老師，李潔老師，他們都順利培育結業。青年教師鄢霞，所教學科成績名列全縣所有班級前茅，不管是勝任哪個年級外語，成績斐然。他們現在都是我校的教學能手。選派一名體育教師到江安縣參加體育學科培訓，效果良好。其他如選派中層干部參加培訓，觀摩，共計20人次左右。楊世宣分別參加了為期60天的校長班學習和川渝兩地的校長班學習，曾炳云參加校長班學習培訓，成績優異。帶回了先進的管理理念和模式。11月份，全校行政參加縣教育局組織行政培訓，順利完成學習任務。學校參加國培計劃置換教師呂朝聰，黃德軍老師。通過置換，效果明顯，正在使用新的教育教學方法和理念在工作中實踐。今后，我們不僅要派出去，還要爭取請進來，而且要請有造詣的專家學者。目的不僅是從形式上改變老師，而且要從心靈深處去觸動他，使動力來自于內因。

第四，注重學校自身資源，開展形式多樣的教研活動。（1）以老帶新正在進行，老教師上示范課，大家評課，暢所欲言，共同進步。詹本華參加全縣教導主任講課大賽，榮獲二等獎。在研究過程中，充分發揮集體的力量，多次修改說課案，教案，課件。多次試講。在這個過程中起到了示范作用。李玖紅培養指導的黃曉燕老師，呂朝聰老師，現在已經更加成熟，黃曉雪走上講臺，反響很好，呂朝聰現在的班主任工作井井有條，教育教學工作進步很大，敬業精神有目共睹。（3）發揮教研組作用，集體備課，研究使用導學案的效率逐漸提高。大家磋商，逐漸完善。（4）青年教師上公開課，大家評說。比如對青年教師閔敏、胡艷芳公開課的評說，就大大的影響了他們，培養了他們。青年教師展示了風采，老年教師學習了新理念，新方法。同時青年教師也學習了老教師的經驗。

第五，加強教研工作的指導，既過程，又結果。定期到課堂進行調研，深入課堂聽課，與任課教師交換意見。指導部分教育教學有一定困難的教師。查看各個各年級教育教研開展情況，不定期召開負責人會議，并在一定范圍進行通報。并納入對各個教師的考核通過以上工作，減少了不少形式，增加了許多實在。

第六，教研活動經常化。我校提倡老師上“開門課”，也就是要求老師隨時準備好被聽課，隨時歡迎老師走進課堂。還要教師去聽“推門課”。也就是大家互不通知，有空就去推門取經。通過這些形式，彌補了“示范課”、“公開課”的定時性局限。更加靈活的把教研活動搞起來了。這一學年我開展了多次成績分析會，分析每一學期的期中考試和期末成績。做到勤分析，找問題，制措施。定期舉行班主任會，年級教師會。

第七，注意收集教師的經驗文章。每一學期，我們都有許多教師上交經驗文章。我們還推薦參加高一級的評獎，有的獲得了市、縣表彰，有的在刊物上發表。按照問題即是課題的理論，應該說老師們還是有科研成績的，只是缺少理論支撐，實踐過程，都局限在經驗層次，或者是案例。不管怎樣，效果是有的。春期初中部教師全體參加學習劉光本，賴欽剛模范教師先進事跡征文活動，李玖紅獲學校一等獎，縣級二等獎。秋期參加“中國夢”征文獲動，曾炳云獲縣一等獎。曾炳云參加省級骨干教師培訓期間，《留守兒童研究》一文作為學術成果在四川師大刊物上發表。秋期我們每一學月一個主題，分別是教學案例研究，經驗文章，教學反思，思德反思。每月收集整理，形成資料。

第八，結合學校“三治理，三增加，三激發”活動，學習劉光本先進事跡活動。在教師中廣泛宣傳動員，學習模范的先進事跡，反思自己的問題。收到了很好的效果，進一步規范了教師的行為準則，提高了教師的師德修養。

總之，成績雖然有點，但是不足的地方尚多。比如說課題的研究，論文的發表就是較差。在有影響的刊物上發表的論文還較少，課題研究還是空白。今后我們還要朝著更高層次去發展。真正打響“科研興校”的戰役。

我們相信，在上級教育主管部門的指導幫助下，在學校黨政一班人的領導下，在全體教師的共同努力下，全校上下風正心齊，與時俱進，教育教研工作一定能夠再上臺階。

廉溪小學初中部

二0一三年十二月

第三篇：沙溪小學遠程教育管理人員

沙溪小學遠程教育管理人員

考核細則

一、政治思想（30分）

1、擁護中國共產黨的領導，愛崗敬業，無私奉獻。（有具體事例）（9分）

2、認清遠程教育的作用，努力發揮遠程教育工作的職能。（12分）

3、把握遠程教育的正面宣傳導向，不涉及黃色東西和不健康的東西。（9分）

二、工作任務（50分）

1、認真擬定遠程教育工作計劃，按計劃推進各階段工作。（9分）

2、開設遠程教育課程，記錄過程資料，收集被查資料。(查資料)（8分）

3、保護遠程教育設備，保持遠程教育室、遠程教育的清潔衛生，確保設備運轉正常。（檢查衛生情況和設備運轉）（8分）

4、協助打印學校相關資料。（集體評價給分）（8分）

5、指導本校教師使用遠程教育設備和學校多媒體設備制作課件，進行多媒體教學活動。（集體評價給分）（10分）

6、對學校的多媒體、辦公設備進行正常維護。（7分）

三、考勤（按學校制度考核）（20分）

四、其他

1、所承擔工作上級檢查時得到表揚加1——4分。

2、所承擔的工作被上級批評，嚴重影響學校考核時，所做工作考核為零。

2010年9月10日

第四篇：小學遠程教育工作總結

大稼鄉遠程教育工作組在鄉黨委政府的正確領導下，抓住群眾對新鮮事物好奇，想增長見識的心理，緊密圍繞遠程教育這個工作中心，不斷開拓創新，推進各項工作。通過大家這一段時間的積極探索，努力實踐，我們稀鄉在豐富群眾生活，增長群眾見識，提高群眾的素質和覺悟等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成績。

一、認真搞好技術培訓，提高各站點操作員技術水平

要讓農村黨員干部現代遠程教育工作順利的開展，讓遠教設備發揮其應有作用，體現其價值，首先就要使各站點的操作員的操作技術達到一定的水平，所以對各站點技術員的培訓知道就顯得尤為重要，村上站點操作員由于他們文化水平不高，對新事物的（特別是對遠教設備中的高科技設備——計算機）接受能力不強，難學易忘，針對這一狀況，我們采取單獨指導的方式，指導之后再加強訓練，強化記憶，從而一步步提高了操作員的操作管理水平。

為使全鄉各站點的工作順利進行，我們主要的做法是：

1、督促各點認真按照鄉遠程辦的計劃，結合本地區情況進行工作，認真做好遠程資源的接收和利用。

2、進行各接收點管理人員的技術培訓，做到熟練地使用遠程設備，對在使用過程中出現的小毛病能自己解決。

3、不定期舉行設備的維修、維護培訓會，提高管理人員的技術業務水平。

二、廣泛采納群眾意見，了解群眾要求

大多數人民群眾由于文化水平的限制，他們最關注的問題還是怎樣脫貧致富，增加收入，提高生活水平，因此，多數群眾要求播放一些關于種植和養殖專業技術方面的資料，對于這種狀況，我們本著滿足群眾要求，讓群眾能夠真正感受到遠程教育的好處的想法，利用互聯網在各網站有針對性的搜索一些群眾要求的資料，組織觀看和學習。

一是農民群眾各自時間不統一，不能保證每次組織的學習都能到場。

二是站點技術操作員操作水平參差不齊，難以管理。

三是可供組織學習的資料有限，帶來一定的局限性。

四是設備出現故障不能及時迅速的得到修復。

三、遠教補助設施

根據上級的要求，我校增添了不少的遠程教育補助設備，各項規章制度也正逐步完善，爭取管好、用好遠程教育設施。9 月底應校教職工的要求成功地把遠程教育電視節目以閉路電視系統的形式向全校傳送。微機室的升級工作也已于 10 月份完工。

四、遠程教育資源的使用情況

經過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的老師所采納，包括上面配給的 VCD、DVD 碟片及各種軟件光碟。VCD 學習光碟我們已組織學生觀看，老師也能通過電視觀看有關的教育電視節目。至于同步課堂、示范課、優質課教案及有關學科知識全校絕大部分的教師都能通過上機自己調用；學生也可以上機瀏覽相關教學資源。我們雖然取得了一定的成績，但同時也出現了一些問題。

五、向優秀學習，提高自身技術水平

由于我對遠程的設備，特別是計算機的了解，還不算很高，很多理論知識還不能直接消化，所以對遠程教育工作方面的一些知識和技術掌握不夠，為了彌補這些不足，對自己的工作負起責任，我到鄰近的孟彥鎮向他們的遠程管理者請教和學習，給自己充電，從而學習了他們的經驗，提高了自己的技術水平。

六、未來的工作設想

根據學校的工作計劃安排，經后一段時間內進一步培訓我校教職工微機基礎知識，使之能真正把遠程教育資源應用到教學當中來，以進一步提高我校的教學質量。另外，為充分應用我校多媒體教室，學校有計劃、有步驟地進行一線教師的課件制作培訓。以上就是我校半年來的工作總結，雖沒有金色的豐碩，但我追求的是求真務實。在新的一年里，我們將以風發的意氣和無畏的進取，在工作中開創出又一個嶄新的走向。

農村黨員干部現代遠程教育是一項長期、艱巨、復雜的工作，我們要在探索中不斷總結經驗，不斷改革、創新，為打開現代遠程教育嶄新局面而不懈努力。

第五篇：小學遠程教育工作總結

**小學遠程教育工作總結

（2010-2011學年）

**小學 2011年7月14日 **小學遠程教育工作總結

（2010-2011學年）

我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利。現將本期遠程教育工作總結如下：

一、建立健全了各種規章制度。

為了提高我校教育教學質量，我校領導高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了以校長為首的遠程教育領導小組機構，嚴格執行各種遠教規章制度，為我校遠程教育項目的順利實施奠定了基礎。

二、認真做好了遠教資源的接收與整理工作

遠程教育是以下載遠程教育衛星網的教育資源，為學校教育教學工作服務為主的教育項目，要充分發揮遠程教育優勢，服務教育教學工作，我們就得認真做好資源接收和整理工作。堅持每天接收衛星放送的中央電教育館的教育資源，資源接收完整，形成一個有機整合的“資源庫”。做好了各種網上文件的下載和保存和使用工作。

三、形式靈活，方法多樣，認真開展遠程教育教學工作。按計劃組織學習與培訓。在網絡技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。把接收資源利用局域網，在微機教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用，為老師服務，我們把老師需用的網址上傳到本校網站，方便老師在網上查找資源，提高了工作效率。

四、扎實抓好培訓工作。

本期來我校積極參加上級的培訓活動。單周星期四下午的最后一節課后，都到多媒體或微機教室來學習。經過一年來的培訓，現在大多數教師基本都能熟練地利用（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進行整合，使之更加適合自己使用。下學期我們還要進行提高培訓，更進一步使老師學會電子表格的使用，更重要的是演示文稿的使用，使人人達到會用演示文稿處理課件，把接收的課件進行整合，用于自己的課堂教學之中。并對教育管理平臺、電子備課平臺，電子圖書等進行了培訓。

五、做好遠程教育設備的維護工作

為保證各校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，對設備進行經常維護，發現問題及時處理。使我鎮各校的遠程教育設備經常運行在最佳狀態。

六、存在的困難和問題

1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范，有待于不斷完善和提高。

3、要有常備不懈的人力資源保證。

4、我校語文教材采用的是蘇教版，但遠程教育資源中沒有相應的資源。

總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化，縮小農村城市學校的差距。帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量的積極性。