第一篇：讓面試失敗的十個壞習慣（精選）

1、面試時遲到，而且稱自己遲到是因為別人指錯了方向。

2、不修邊幅或者著裝不當。坐姿懶散，與主持面試的人不保持良好的目光接觸。

3、說其他同類型公司的壞話。

4、沒有能將自己的能力與雇主的需求聯(lián)系起來。吹噓自己有多行，但卻沒有列舉出相應的成就作為證明。

5、回答沒有明確的焦點，說話沒有組織性，想到哪里說到哪里。

6、不表現(xiàn)出激情，也看不出希望得到這份工作或是對所應聘的工作表現(xiàn)出“孤注一擲”的激情。

7、對大多數(shù)提問都用簡短的“yes”或“no”來作答或是給出的答案是預先背好的，但回答時忘記了答案的某些部分。

8、直呼主持面試人的名字或?qū)⑺拿指沐e。

9、問這樣的問題：“我怎么樣？您準備雇傭我嗎？”或當別人問“你有任何問題嗎”的時候，回答“沒有”。

10、在面試快要開始的時候，不假思索地脫口而出這樣的話：“我想至少應掙到3000元，希望這份工作至少能給我這個數(shù)。

第二篇：學習成績不好的十個壞習慣

學習成績不好的十個壞習慣

一、學習馬馬虎虎

上課時忘帶課本和學習用具，抄寫中明明是“‘b”可他抄下來就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了可就是忘記謄寫到試卷中。馬虎在孩子中間似乎已經(jīng)成為一種通病，如果家長不加注意、不予重視，孩子的學習成績必將會受到嚴重的影響。

二、學習無計劃

學習上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股。

凡事預則利、不預則廢，成績好的學生一般計劃性都很強，學年有學年的總目標，學期有學期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務。

三、學習不定時

學習時間不固定，每天必要的學習時間無法保證，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不了。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容輸入到大腦里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

四、學習不定量

每天該完成的學習任務沒有完成，喜歡搞集中復習、臨考突擊，每天該記憶的內(nèi)容他欠帳，該做完的作業(yè)他欠帳，該復習的東西他還欠帳。要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍。靠集中復習、臨考突擊學到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴格的檢驗。

五、學習時一心二用

上課時經(jīng)常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事；自習課時常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費時間；做作業(yè)或復習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪里說話哪搭茬兒。

專心致志是學生必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣，一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。

六、不懂的東西也不問

過于害羞，雖然學習上有許多沒有搞懂的問題，但也不敢問老師；太愛面子，喜歡打腫臉充胖子，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教；學習心里沒數(shù)，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一點，但又沒有完全掌握。圣人都說“三人行，則必有我?guī)煛保瑳r且還在求學中的學生。家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問，而且還要不羞上問。

七、課前不預習

即使老師有要求，也很少預習第二天要學的內(nèi)容，上課只帶了一雙耳朵，連最簡單的東西都要等著老師告訴他。預習歷來是教師對學生學習的一個重要要求，孩子在上課前沒有預習，聽課時對老師所講內(nèi)容的理解和把握會大打折扣。

八、上課注意力不集中

課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就聽更不進去了，心思早已在課后的娛樂之中。課堂45分鐘對孩子的學習至關(guān)重要，老師是孩子學習的指路人，如果課堂學習的重點、難點孩子搞不明白，課下他花幾倍的時間都不一定能補上。

九、不復習就做作業(yè)

做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉。作業(yè)是每個學生必須要獨立完成的任務，它的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業(yè)，根本就起不到這些作用。

十、有錯也不改

作業(yè)本發(fā)到手里，雖然上面有許多老師的訂正，可很少往心里去；測驗題和考試卷基本都是只看看分數(shù)便扔到一邊，從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。

學習是一個積累知識的過程，同時也是一個補漏洞的過程。一門課程，你的知識漏洞越少，說明你學得越好，考試時的成績也會越高，那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。家長可以幫孩子整理一個“錯題集”，每次作業(yè)、測驗和考試之后，讓孩子將其中做錯的題目都記錄下來，這些很可能就是孩子的知識漏洞，家長要督促孩子經(jīng)常看看這些題目，時間長了漏洞就會補上。

第三篇：面試英語：十個問題讓你掌握主動權(quán)

面試英語：十個問題讓你掌握主動權(quán)[外

語]

1.Have you had a chance to review my resume?

您有看過我的簡歷嗎？

別以為這是個多余的問題，事實上，不少的面試人員事前并沒有看過應聘者的簡歷，就匆匆忙忙開始了面談。他們一邊面試一邊看你的簡歷。這個問題是個開場白，如果他們沒有看過你的簡歷，通常也不會承認，可能會說：“ I haven't had the chance to review it in details as I would like to.”(其實就是一次也沒看過= =)不要為此懊喪，沒看過的話，正好可以說，“Well, maybe it is helpful for me to talk about the highlightsof my qualifications.” 就好象一個銷售人員在推銷產(chǎn)品之前，總是問“你對這個產(chǎn)品有什么認識/了解嗎？”然后再開始自己的陳述。即使他們說已經(jīng)看過你的簡歷，你一樣可以說：“So let me talk about the highlights of my qualifitions.”2.Is there anything else I can tell you about my qualifications?

關(guān)于我所取得的成績，還有什么需要我來陳述的嗎？

有可能的話，盡量用“qualifications”代替“experience”。前者代表了取得的成績，更加突出了你是有才之士，相比之下后者比較中性、被動。問這個問題，有益無害，只要面試官說Yes，你就有更多的機會把最好的料子亮出來。越能讓對方說Yes，你在他們眼中就越有價值，留下的印象越深。假設面試總共有三次的話，這是在首次和第二次面試中值得問的問題。

3.I've read the job de***ion, of course, but how would you describe the nature and duties of this job?

我確實有看過你們的工作介紹，但還是想請教一下您是如何看待這份工作的性質(zhì)和職責的？

乍看這個問題顯得明知故問，其實不然。你對這份工作有你的理解，而招聘人員也許有他自己的看法，和登出來的招聘要求并不完全一樣。通過他們對這份工作的描述，至少你可以聽出來什么是最重要的，什么是招聘廣告里面沒提到的。那么借此發(fā)揮：“I am glad to hear that maintainingcustomer relationship is a great part of this position.I am very customer-focused and always keep their needs in mind.” 假設你在第二次面試中和另一個面試人員談，那么可以再次問這個問題：“I've spoken to Mr.Smith about the responsibilities involved in this job.What would you consider to be the most important aspects of this position?”4.What are the major challenges that you staff is facing right now?

目前貴公司員工面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？

這個問題有雙重目的。第一個目的就是看看自己對公司面臨的問題能否提出自己的意見和看法，來表面自己是一個善于解決問題的人。第二個目的就是如果這家公司真的存在著問題，你要考慮是否要加入。

5.What results would you like to see me produce?

您希望我能為公司做出哪些成就？

問這個問題，顯示出你的心態(tài)是“do a job”，真正的干活，不是混口飯吃。不管對方說什么，你都可以接著說：“This is what you expect, and this is what I will do.” 可以對新的面試官重復同樣的問題。

6.What do you consider ideal experience of this position?您認為要勝任這份工作需要有哪些資歷？

這個問題的目的是衡量自己的資歷水平和對方所說的理想人選差多少，然后盡量把距離拉近。先把已經(jīng)符合的部分重申一次，然后再說不符合的部分，強調(diào)自己的經(jīng)驗和學習能力，可以很快把差距消除。

7.How would you describe the atmosphere, the culture of this company?

您認為貴公司的氛圍和文化是怎樣的？

這也是個有雙重目的的問題。首先就是了解公司的氣氛、文化、環(huán)境是怎樣的，是否合適自己發(fā)展；其次是可以表明自己很喜歡這種環(huán)境，可以說：“I really like that.I am energizedby high-pressure situations.”

8.Was the person who held this job before me promoted?之前這個崗位的工作人員升職了嗎？

這個問題是要知道到底是不是有空缺，同時也可以了解拿到這個位子以后下一步可以晉升到什么水平。

9.May I talk to the person who held this job previously(or who is currently doing this job)？

我能跟原來從事這個崗位(或者現(xiàn)在正從事這個崗位)的工作人員談談嗎？

根據(jù)上一個問題的結(jié)果，你大概已經(jīng)知道，招這個職位是因為現(xiàn)在在做的人升了官，辭了職，還是轉(zhuǎn)到其他的職位上去了。如果能夠面談當然好，如果不能夠，看看對方用什么理由來拒絕你，10.Based on what I've told you, don't you think that I could give you all that you need in this position?

就我目前所陳述的這些，您認為我能滿足貴公司對該職位人員的要求嗎？

就象所有的銷售人員，在最后敲定之前，都會問：“根據(jù)我前面的介紹，你難道不認為這是筆好交易嗎？”這個問題是為了引出一個積極的回應，絕大多數(shù)的面試人員很難在這個問題下生硬地打發(fā)你，他們很可能說Yes。

第四篇：無錫人才網(wǎng)：面試失敗的壞習慣及有效的法則

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無錫人才網(wǎng)：面試失敗的壞習慣及有效的法則

1、面試時遲到，而且稱自己遲到是因為別人指錯了方向。

2、不修邊幅或者著裝不當。坐姿懶散，與主持面試的人不保持良好的目光接觸。

3、說其他同類型公司的壞話。

4、沒有能將自己的能力與雇主的需求聯(lián)系起來。吹噓自己有多行，但卻沒有列舉出相應的成就作為證實。

5、回答沒有明確的焦點，說話沒有組織性，想到哪里說到哪里。

6、不表現(xiàn)出激情，也看不出希望得到這份工作或是對所應聘的工作表現(xiàn)出“孤注一擲”的激情。

7、對大多數(shù)提問都用簡短的“yes”或“no”來作答或是給出的答案是預先背好的，但回答時忘記了答案的某些部分。

8、直呼主持面試人的名字或?qū)⑺拿指沐e。

9、問這樣的問題：“我怎么樣？您預備雇傭我嗎？”或當別人問“你有任何問題嗎”的時候，回答“沒有”。

10、在面試快要開始的時候，不假思考地脫口而出這樣的話：“我想至少應掙到3000元，希望這份工作至少能給我這個數(shù)。

走進面試考場，你應盡量放松自己，表情自然，面帶微笑，給人以真誠、親切的印象。應該怎么介紹自己呢？下面是一位求職者面試時的自我介紹：“我的經(jīng)歷非常簡單。1985年，18歲的我高中畢業(yè)沒有考上大學，招工進入某廠當上了一名車工。從此，我操刀切削十多年。其間3次參加全市車工崗位技術(shù)大比武，榮獲兩次第3名，一次第2名。去年企業(yè)破產(chǎn)，我下崗失業(yè)。下崗后參加過3個月的電腦培訓，3個月的英語培訓，取得兩個上崗證書，為我把握現(xiàn)代化的數(shù)控車床打下了基礎。聽說貴公司招聘技工，我覺得我是比較合適的人選。”主考官微笑著頻頻點頭。從上例中可以看出，介紹自己簡歷時可以從參加工作時講起，不要拉得太遠；經(jīng)歷中重點介紹自己從事什么工種，有何特長，凡與此無關(guān)的都可省略；能夠顯示自己優(yōu)勢的，可以講具體些，而且與招聘內(nèi)容聯(lián)系起來。例如，三次參加技術(shù)比武獲獎，兩次參加技術(shù)培訓，都顯示了應聘者的技術(shù)水準，可以說正投招聘者所好。所以，馬上引起主考官的愛好。當然，介紹自己的經(jīng)歷中的成績時，要注重口氣，既巧妙地表露出來，又不顯示出自我吹噓的痕跡，給人以自信、謙遜、不卑不亢的印象。在應聘前的預備過程中，要注重把握好分寸。三大法則有效幫助你提升面試成功率。法則

一、我是不二人選面對堆積如山的簡歷，HR經(jīng)理往往以排除法進行初選。假如能重點突出自己的優(yōu)勢，給HR經(jīng)理留下良好的第一印象，這就需要準確表達“我是這份工作的不二人選”。法則

二、我對此很感愛好向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽指出，在職業(yè)活動中，愛好能夠發(fā)揮個體的主動性和創(chuàng)造性，同時愛好往往也會影響人對職業(yè)的選擇。所以，在面試前有必要對自己的愛好愛好做一個系統(tǒng)的梳理，了解自己真正的愛好所在，再去確定自己的求職目標。在面談時中肯地表達你對此項工作的充分愛好和熱愛，能讓HR經(jīng)理對你加大好感。法則

三、我為自己也為公司而來分析應聘公司及崗位的情況，結(jié)合自身的職業(yè)生涯目標和愿景，讓HR經(jīng)理知道，個人的發(fā)展和公司的發(fā)展是一致的，這將為面試增加成功概率。

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第五篇：面試失敗啟示

面試失敗啟示

zz)一路走來 失敗篇之二——ABB

05mfc 發(fā)表于 2006-6-14 12:39:06

失敗篇之二——ABB

（一）過程

ABB最初也是朋友推薦給我的公司，對于它其實也不甚了解的。只是在他們的招聘網(wǎng)站上投遞了自己的簡歷。過了不知道有多久，收到了ABB的email，告訴我參加筆試。記得筆試好像是在X101進行的，雖然是個大教室，但是人并沒有很多。筆試題記不太清楚了，無非也是性格測試和智力測驗題之類的題目，記憶中依然是題量大，時間不夠用。

面試被安排在了漢斯附近的一個賓館中進行，具體名字不記得了。起初是在樓下的一個小廳中做一套試題，時間大概是40分鐘。應聘不同的職位，試題是不一樣的，由于我應聘的是ABB在上海的機械人部門，所以試題的內(nèi)容大多與機械相關(guān)，試題全部都是由英文書寫的。試題的具體內(nèi)容記不住太多了，只記得第一題是一個數(shù)學問題，是一個求乘出租車的最優(yōu)方式的問題（即如何乘車會使花費最小），第二題好像是個關(guān)于泰勒展開的問題，當時真的是一點都不記得該如何做了，等回到宿舍的時候一拍腦袋居然想起來了（ft），后面幾個題都是實際的應用問題，只記得其中一道題是這樣的：

題中有一個圖，圖上畫了一個大概是個涂膠機的機構(gòu)，機構(gòu)由幾個部分構(gòu)成，每個部分都有標號。問，如果涂膠時發(fā)現(xiàn)存儲膠水的小機構(gòu)中無法抽取膠水，那么導致這個結(jié)果的是由于圖中標號部分中哪個部分出現(xiàn)了問題？

這是一個工程實際問題，感覺造成這個后果的原因會有很多方面，所以我將圖中標有序號的部分大都“闡述”了一遍，說他們每一個部分都有可能壞掉了，其中一個令我自己都感覺好笑的理由寫的是“裝膠水的大桶空了，所以無法抽取膠水”，呵呵。

對于試卷中的很多問題我都無法給出答案，所以感覺答得并不是很好。答題之后是一面，是在賓館樓上的一個房間，面試官是個很漂亮的女士，個頭很高，帶著一副金絲邊的眼鏡，很有氣質(zhì)。面試的內(nèi)容大致是些簡單的問題，比如自我介紹，用兩個詞對自己一下評價，覺得應聘這個職位有什么優(yōu)勢，參加過什么活動啊等等。那天我的表現(xiàn)平平，沒有什么特別的感覺，印象中好像有一兩個問題回答得有點猶豫，其他的也不記得什么了。

一面就這樣平淡無奇的結(jié)束了。第二天的傍晚，我正在寢室中上網(wǎng)，忽然接到了一個電話，是ABB的HR打來的，他說我的簡歷他們已經(jīng)看過了，問我為什么沒有申請ABB的管理培訓生的職位，一句話問得我都愣了，因為我只申請了機器人部，在我的職位申請中壓根沒有這樣一項，我直言不諱的說“我在ABB的招

聘網(wǎng)頁上沒有看到這一項啊”，于是那人接著說，那你對我們的管理培訓生計劃感興趣嗎？我馬上意識到，這是一個很不錯的機會，于是很爽快的說“感興趣，只是對這個計劃還不是很了解”，那個HR就把這個項目給我簡單的介紹了一下，聽起來是個很不錯的計劃，不過我最后記住的只是他說“這個計劃在全國招12個人”，聽了之后，又吸了一口涼氣，大公司總是把招聘工作做的轟轟烈烈，而最后他們能招進去的人卻寥寥無幾。當然，這些都沒有說給他們聽。然后他又問了我?guī)讉€問題，最后說你等我們的通知吧。那天還是蠻興奮的，不管怎么說，這也可以算是一個意外的收獲了，所以不管成與不成，我都愿意去試試。那天晚一些的時候，我接到了那個人的通知，讓我第二天上午還是去一面時的那個賓館面試。

第二天一早，我和一個同學（也申請了ABB）一起來到了面試地點，看到已有幾個同學等在那里了，幾個人相互熟悉了一下，就開始談開了。在面試之前與周圍的人進行簡單的交談，有利于緩解緊張的情緒。過了一會，面試開始了，面試官大約有4個，而參加面試的人只有6個，大大出乎我們的意料。面試分為兩個部分，第一部分是討論，第二部分是英語的演講。先來說說這第一部分，題目大意是：

某廠要修建新廠房，修筑面積給定（不允許超出給定面積）。廠房內(nèi)要包括鍛壓、切割、裝配等生產(chǎn)車間和存放貨物的庫房，還要包括員工的更衣室、辦公室、食堂等生活區(qū)域。其中某一些部分的面積或形狀有著規(guī)定，不允許改變。另外給定了一些貨物的尺寸規(guī)格（我們猜測是用來計算庫房空間的）。除了這些以外，還有一張圖紙，繪出了總建筑區(qū)域的形狀，以及廠區(qū)周圍公路、鐵路、橋梁的位置。

題目大致就是這樣，要我們對如何修建廠房進行討論，時間為30分鐘，最后給出一個合理的規(guī)劃。在我們討論的同時，幾個面試官一言不發(fā)的就在旁邊看著、聽著。

拿到題目的時候，我自己是比較懊惱的。因為前一天晚上在網(wǎng)上看面經(jīng)的時候曾經(jīng)看到了這個題目，但當時心想這么大的公司不會一直拿著一套題來考大家吧，所以沒有太在意，對于面經(jīng)上說的注意事項等方面也沒有看，所以在討論的過程之中只能臨場發(fā)揮了。我那天的表現(xiàn)很是一般，不知道為什么，那天就是不愿意說話，所以在討論的時候幾乎沒有發(fā)揮什么作用。要知道，這種形式的小組討論，招聘方就是想要在討論的過程之中來發(fā)現(xiàn)誰的表達能力、理解能力、組織能力、領(lǐng)導能力等方面比較強，這樣的人才能更適應管理培訓生的需要。如果在討論中沒有提出任何對問題有推動性的建議，或者根本一言未發(fā)，或者一直在跟著別人的思路走，按照別人的提議去做，那么是不會從HR那里得到高分的。所以第一部分結(jié)束以后，我就已經(jīng)預感到自己沒有機會了。而我感覺很有希望的兩個人最終也不出我所料的進入了下一輪。

第二部分的英語演講還是比較新穎的，以往參加的面試，英語只占了很小一部分，大 多是面試官來提問，自己來答，或是僅僅進行個自我介紹，而這一次卻是要進行一個10分鐘左右的演講。演講的題目是面試官準備好的，她將寫著

題目的6張紙條倒放在桌子上，然后我們幾個人每人選一個。之后有10分鐘的準備時間，10分鐘后，由面試官開始抽取第一個演講的人，注意，是“抽取”，我們自己都不知道誰將是第一個。然后每一個人都到屋子的最前面針對自己的題目進行10分鐘的演講，而下一個演講的人還是由面試官抽取的，而且上去以后還要對自己前面一個人的演講進行簡單的總結(jié)，以次類推（第一個人對最后一個人的演講進行總結(jié)）。這樣一來，沒有人知道自己將是第幾個出場，將會對哪一個人進行總結(jié)，所以在前面的人演講的時候，所有的人都要全身貫注的去聽，必要時做一下記錄，以便如果下一個是自己的話不至于一無所知。這種形式我還是第一次遇到，覺得它綜合考察了一個人對英語的聽、說、理解的能力，很不錯。那天我抽到的題目比較簡單，大約是讓我敘述一次我參與的活動，同時在這次活動中我提出了一個比較有創(chuàng)造性的建議。對于這個問題其實在準備寶潔面試的時候已經(jīng)準備到了，所以當時沒有費什么力氣，就站在前面說了一大通，自我感覺這個環(huán)節(jié)還是表現(xiàn)的不錯的。

之后，二面就結(jié)束了，在過了許久以后，和我一起參加面試的同學收到了去北京面試的通知，而我則在若干天后收到了ABB的拒信。說實話，這個機會很難得，可是由于自己當時準備得不夠充分，便輕易的將它失去了，后來還是比較后悔的。

（二）啟示與建議

1.在面試之前一定要進行充分的準備，由于大公司的面試題目在網(wǎng)上有很多人貼過，所以在面試前一定要找來看一看，試著回答一下，做到心中有數(shù)。正所謂不打無把握之仗。不要像我一樣存有僥幸的心里，覺得看了也未必考，這樣只會坑害了自己。切記！切記！

2.一個知名的外企一定會要求你的英語表達能力要好，所以有志去外企的同學一定要提早準備。