第一篇：行政管理專業學科入門指導

學科專業入門指導(行政管理)課程作業

一、學科專業的心得體會

(一)實話說在我報考的時候我就沒有深入去了解行政管理這個專業，只是一味的聽從家長的指示填的志愿，甚至連什么是行政管理？學行政管理是在學些什么？為什么要學習這些課程？學行政管理將來能從事哪些工作？都不懂。我是從被入取以后才開始有上網搜索一點資料來了解行政管理這門學科的，但是沒有人指導畢竟還是了解的不夠深入。在來到大學后，我的這些疑惑由于有的學科入門指導這樣的講座，得到了很好的解決。

(二)“行政管理”當我看到這個詞的時候我以為這個專業是在管理系之下的一個專業，以后是得到管理學學士學位，可是到了大學以后才發現這是在法學院之下的一個專業，得到的是法學學士學位。所以通過講座，通過自己上網了解，了解到行政管理簡單的說就是團體對公共事務的管理治理和執行的活動。既然要對公共事務的管理和執行就要了解一些法律，才能規范的去做事情，而不觸犯法律。

(三)通過講座使我們了解到了行政管理這個專業要學習什么，重點是什么，這個專業的發展，以后的就業方向等問題。在大學時代我們就要學習各種方面的知識，所以行政管理這個專業正是這樣一個學科，包括了法律學、政治學、經濟學、管理學等方面的知識，涉及的面很廣，能使我們在各個工作領域找到各自的工作，能有效適應這個瞬息萬變的時代。在本科階段要學習各種方面的知識，到了研究生階段才去學習專一的知識是我認為最好的，因為到研究生就階段的時候是研究為主，本科是以學習為主，所以在行政管理能學到很多方面的知識來提高自己各方面的不足。如果要研究的話，倒是后可以考研究生，來深入了解這門學科，作深入的研究。

(四)聽有些人說行政管理這個專業沒有什么前途，但是我并不這樣認為的。應為人家美國1924年才有的行政管理這個專業，法國稍遲一點是在1945年創辦的。所以我認為這個專業很有潛力的，我們國家是在1998年才把行政管理從政治學的領域中提升出來，列為一個學科的。我們國家行政管理這個學科的發展時間短，我國才上升的潛力很強，所以我認為行政管理也不比會計，國際經濟與貿易，金融那些熱門的專業差。

(五)現在已經快期末了，學習行政管理也已經好幾個月了，我對于行政管理專業還算有一點感興趣，畢竟高中時讀文科的，對于管理學，政治學的感覺比讀理科的同學要好點，至少我們高中時一直在學習的，雖然有很大的不同，但是畢竟都是政治，或多或少還有一些聯系的。還有管理學，這也是偏文科的一門學科，讀著沒有像高數那么吃力，但是因為這門課程在中學時沒有的，甚至沒有接觸過，所以大家都是在同一個起跑線上的。還有就是高等數學，這個和中學學的數學有很大區別，要求的能力更強，邏輯思維能力要更好，對于文科生的我來說適應起來有點吃力，是很不習慣的，半個學期過后才稍微好點。最后就是英語了，英語一直以來是我最頭疼的學科，在中學就是，到大學還是，但是英語是很重要的，所以我無論如何也要學好它。

(六)在說說行政管理以后的就業問題吧，以前我以為行政管理只有一條出路，那就是去考取公務員，其實并不然。其實行政管理的人才具有行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。能夠在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作。所以說我們的出路還是很寬的，不像理工類專業那么單一的就業行業。

(七)最后，通過學科入門指導的講座，使我解決了很多以后，了解了很多關于行政管理的知識，還見識到了許多教授的風采。我對行政管理這個專業是充滿信心的，對它的前景是相當看好的，有開設行政管理這門學科我相信一定是有用的，是經過認真的研究。學科入門指導給了我學習行政管理的很大的信心，教會了我很多東西，使我受益匪淺。

二、大學階段的學習規劃

(一)在我上中學的時候我就聽說大學時一個小社會，對個人的要求很高，而且大學里的老師不會像中學的老師一樣在每個方面都為你設想，而是要你自己去做，所以這對我們的成長是有好處的，能鍛煉我們的各種能力。所謂：“海闊任鳥飛，天高任魚躍?！贝髮W就為我們提供了這樣一個環境，是一個個性張揚的時代，是一個魅力展示的場所，是一個激情釋放的空間，是一個才華橫溢的搖籃，它要的是百花齊放，百家爭鳴。

(二)經歷了15年填鴨式教育，首先要在心態上有所改變。在中學時代我們是以分數論英雄的，然而在大學則不然，大學時培養適應社會主義現代化需要

2的全能型人才的地方，它的評判標準不是一個簡簡單單是數字，而是由很多方面組成評價，所以我們的重點不僅僅是學習，還有各種社團，各種組織，各種活動上。在中學時代我們的興趣愛好都受到限制，在大學擬可以最求你自己的興趣愛好，讓自己的生活充滿樂趣。上課的時候也要主動學習，應為已經沒有了老師家長的監督，這時候就是考驗我們自主學習能力時代時候了，一定要有很好的定力。

(三)在生活上要適應沒有家長包辦一切的生活，學會獨立生活，自己洗衣服，自己疊被子，自己打掃衛生，這也是大學生活中需要培養的一個很重要的能力。古人有云：“一屋不少何以掃天下。”所以不能小看這樣的小事，這事關人生的成長，是一個不能被忽視的問題。

(四)在大一的時候，由于課程相對于高年級來說是少很多的，所以必須把握這段時間來好好的充實自己，參加各種活動，讀各種你喜歡的書。在高中的時候由于高考的壓力，學校也沒有經常組織好的活動，可以這么說，在高中時代，基本沒有參加什么活動。而在大學既有充裕的時間又有很多活動參加，是個好機會，所以應該在大一這個相對空閑的時間來提高自己。我們不僅僅在參加活動上要積極，在課外知識的積累上也要豐富起來。高中沒有太多的時間讀課外書，大學里可以去圖書館借自己喜歡的書，況且大學的圖書館藏書室非常豐富的，有足夠的資源夠我們來使用。所以要好好的利用大一這段時間。

(五)轉眼到了大二，很早聽別人說過，大二的學生是大學的中流砥柱，應為大二的學生沒有了大一時候的稚氣，又沒有大

三、大四學生對考研和畢業的壓力，所以可以無拘無束的，是大學時光中最瀟灑的時候。大二時大學的轉折點，各項能力能夠得到突飛猛進，而且課程逐漸的變得多了起來，不能像大一的時候那樣揮霍了，而且學習的壓力也大了起來，要合理安排自己的時間規劃要為自己升入大三做好準備了。

(六)到了大三，人應該成熟很多了，能力等各方面也較大一有很大的進步了，所以大三的時候重點應放在我們自己的人生身上了。就應該開始規劃人生了，可以選擇考研，如果不考研的話就可以去尋找實踐的機會了，把在大一，大二學的知識運用到實踐當中去，把理論和實踐相結合，把書中的知識搬到現實生活中來，提高自己的實踐能力。同時在學習方面也要繼續，現代社會提倡終身學習，所以要一直學習下去，才能在現代就業壓力很大的情況下，找到自己適合的工作。

(七)到了大四的時候就要寫畢業論文了，要把從大三得到的實踐，經驗，3

等知識寫進畢業論文里頭去。要決定好自己以后走什么樣的路，從事什么樣的行業等問題了。在當代就業形勢很嚴峻的情況下要做好心理準備，要做好沒找到工作或者沒找到合適工作的準備。

(八)總之，我們要在大學的時候為以后的出了大學提高自己，鍛煉自己，成熟自己，讓自己在大學這個舞臺展現自我。我堅信一句話：只要你堅持自己的夢想，永不放棄，持續努力，你就能達到你的目標，如果你還沒有，說明你的努力還不夠！一要把握好自己的心態，只要你想成功，沒有什么可以阻擋你的。大學這四年我一定會努力的。

第二篇：行政管理專業學科入門指導

學科專業入門指導心得體會

我作為一名轉專業學生對伊新聞專業的認識更是比較膚淺的，在高中畢業的時候，很多同學都已經對于自己喜愛的專業開始研究和深入的了解，可是當時迷茫的我還不知道選擇什么專業，而在報考學校的時候自己選擇了

第三篇：會計系學科入門指導心得體會

會計系學科入門指導心得體會

FNM08095 林于鈁

首先，感謝史繼坤副教授、郭曉梅副教授、盧永華教授以及陳少華教授相繼為我們08會計新生上了數堂精彩生動的學科入門指導。讓我們明白自己所選擇的專業究竟是怎樣的概念，如何有效把握今后學習的方向，今后的就業趨勢以及社會對我們專業技能和素質的要求等等。

（一）我們所選擇的專業究竟是怎樣的概念

先前選擇財務管理，其實對該專業的基本課程以及將來將要運用怎樣的工具作為從業的資本，或者應該以怎樣的身份進入社會都毫無頭緒。之所以最終選擇的原因大概莫過于長輩所說會計這一行業需要面廣，以便今后好找工作而已。

然而針對這一問題，盧永華教授在“會計知識ABC”中為我們做了詳細的解答。業內共有九種觀點，盧教授逐一進行了講解。第一種觀點認為會計是一項工作，是一部分人從事的職業；第二種觀點認為會計是一種工具，幫助人們管理財務；第三種觀點認為會計是物質，是不斷發展的；第四種觀點認為會計是一個系統，需要協同配合；第五種觀點指出會計是一門藝術，融入了主觀判斷和形象思維；第六種觀點提出會計是一門科學，需要客觀事實、證據、規則來支撐；第七種觀點認為會計是魔術，這是基于目前財務中作假太多的現實情況出現的觀點；第八種觀點認為會計原來是要飯的碗，而現在是搖錢樹，這種觀點生動地展現了會計的發展歷程；最后一種觀點是盧教授自己的觀點，他認為會計是知識、是力量、是一種人生觀，它能充實我們的頭腦，提高我們的能力，讓我們形成良好的生活態度。

如今，我對自己的專業有了新的認識，已經在腦袋里形成初步的概念。會計、財務管理所包含的專業知識不僅僅從業的資本和工具，更是一種生活的基本方式和能力。

（二）如何有效把握今后學習的方向

進入大學初期，感覺十分迷茫，根本不懂哪個方向是我該抉擇的，因為大學所提供的自由性選擇太多了。對此，史繼坤副教授為我們明確了三個方向：

（1）出國

[經濟條件；雅思6分以上；各科成績75分以上]（2）考研

[數學；外語;；學校政策]（3）就業

[會計從業證]

然后，史主任就課程體系的三大模塊：技能教育模塊、通識教育模塊、專業教育模塊進行了詳細的解說，使我們對課程體系有了全面的了解。

針對在大學學習生活，陳少華教授先向我們簡單介紹了《我的大學我做主》這本書。緊接著他引用“大學之道，在明明德，在親民，在至于之善”這一名言向新生們闡明了大學的本質和當今社會所需要的人才。所謂人才就是一個有教養的人，一個擁有淵博知識和高尚情操的人。隨后，陳教授和新生們共同探討了上大學的目的。講座中，陳教授還指導新生們進行大學生涯規劃，他要求新生們在學習過程中，學會自己獨立思考，不要盲從。最后，陳教授向新生們提出了幾點建議。他希望新生們學會學習，學會做人，學會做事，學會獨立解決生活中出現的問題，為以后進入社會成為有用之才打下堅實的基礎。

大學生活之六大訣竅：

（1）適應新的環境，正確認識角色的轉變，做好自我心理調節，培養生活自理能力。(2)應盡早確定人生目標，把握好人生航向，做好揚帆遠航的準備。同時知己知彼，做好規劃與行動。

(3)擁有健康的生活。

(4)處理好人際關系，生產關系亦是生產力！（5）廣泛參與社會實踐，做適合自己的事。（6）做好大學畢業選擇。

（三）今后的就業趨勢以及社會對我們專業技能和素質的要求

在我看來，學習財會這一專業，不外乎就是從業資格證書是最重要的。然而，史副教授的演講讓我產生了新的見解。她指出，如今會計這一行業一般性人才太多了，甚至出現供過于求的局面，但是高級人才卻很短缺。財務管理專業培養具備會計、財經、稅務、法律和計算機等方面的知識和能力，掌握財務與金融的定性與定量分析方法，具有籌資、投資分析和財務控制能力，并具備較高英語水平與計算機的操作技能，掌握財務信息系統操作技能，熟悉我國企事業單位的會計準則和財務制度，能在相應部門從事會計實務與財務管理工作，基礎扎實、動手能力和創新能力強的高素質應用型人管理人才。所以我們必須向 [會計核算+財務管理+計算機及外語水平] 這一綜合目標前進，向高級會計領域發起沖擊。明確自己角色，打造自己的競爭優勢 [充滿信心+溝通協調+應變能力]，實現“知識+證書=財富”。

針對本專業熱門話題，即CPA（注冊會計師）的技能要求和就業前景，郭曉梅副教授為我們上了智慧的一課。她圍繞會計學科的理論與實踐展開了深入淺出的講解和指導。首先，郭副教授為我們介紹了會計專業的就業方向，并重點介紹了CPA考試和研究生考試。不同的目標造就了不同的選擇，剛剛接觸財會的我，在郭副教授詳細生動、深入淺出的講解中，逐漸了解財務會計這門學科。

郭副教授詳細地介紹了CPA的就業前景。她從CPA的起源和歷史談起，使新生們從時間和空間上對CPA有了比較全面、客觀的認識。隨后，針對當今市場體制，郭副教授介紹了國際四大會計師事務所——普華永道(PWC)、畢馬威(KPMG)、德勤(DDT)和安永(EY)）。郭副教授通過一個統計表格我們介紹了四年來國際四大會計師事務所在我國的招聘情況，幫助我們找到努力的方向，確立四年的學習目標。

在四位學科入門導師的耐心的精彩演講后，使我對財會專業獲得全新的見解，使我對大學學習生活的方向和方法有了全新的認識，使我懂得必須依據個人情況確定自己的目標并為此付諸努力，爭取做到最好！

第四篇：學科入門指導心得體會

學科入門指導心得體會

從初高中那種文化為主藝術為輔的學習模式中，終于來到了大學，開始學習自己喜愛的專業了。帶著欣喜與期待踏入了大學的校門。而等待我們的卻是那一份茫然無措。專業課卻不在像自己想象中的那樣畫畫素描畫畫色彩了，一堆堆新奇的概念和理論蜂擁而至，而我們對那些學習的意圖用處知道得更是少之又少了。而學科入門指導講座確實給我們這一只只迷途的小羔羊指明了些許道路。至少，我開始對藝術設計專業有所了解了。

藝術設計系分為五個小方向，分別是視覺傳達、數碼媒體、室內設計、景觀建筑、環境藝術設計。當然知識與知識間的相通和結合是不言而喻，沒有完全獨立的一個專業，但是，如何找到著重點，如何去選擇自己喜愛的，再以其他小專業的一些理論基礎，概念基礎來相輔也就變得極其重要。而在選擇的基礎，必然是先去了解這些小專業了，再通過簡單的實踐與學習去挑選自己所喜愛的專業。下面就來談談通過學科入門指導講座我對這些小專業的一些認知吧。

視覺傳達設計是通過視覺媒介表現并傳達給觀眾的設計，體現著設計的時代特征圖形設計和豐富的內涵。它的內容包括：印刷設計、書籍設計、展示設計、影像設計、視覺環境設計等等等。而視覺傳達的構成主要為：文字、圖形、色彩，在我看來我覺得最重要的便是色彩了，因為在視覺傳達的過程中，色彩是第一信息刺激，因此視覺傳達信息的接受者對色彩的感知的反射是最敏感和最強烈的。我認為視覺傳達是一個對個性，創意，獨特想法要求較為高的一個專業，而且現在社會上對視覺傳達設計方面的人才需求量也與日俱增，并運用范圍廣，可在廣告設計、書籍設計、裝飾設計等領域得以發展。

數碼媒體泛指使用各種數字、信息技術制作的各種形式的藝術作品，包括：虛擬現實、網絡藝術、電子游戲、電腦動畫、影視廣告、網絡游戲、多媒體彩信、數字插畫等等。主要在于培養學生具有創造性思維和研究能力，并且熟練掌握和運用數字媒體技術手段。數碼媒體藝術設計專業可以說是當今最前沿的藝術類專業，也是目前畢業生求大于供的幾個稀缺專業之一，許多高校還未開設數碼媒體專業課，而值得慶幸的是我校開設并一直在發展此專業。

景觀建筑設計也是一門新興學科，主要以建筑、園林、規劃為研究理論支撐骨架，探索多學科交叉的設計領域。景觀建筑設計的理念主要是整體性、文化性和風水的觀念，景觀建筑與一般建筑相比，有著與環境、文化結合緊密，生態節能，造型優美，注重觀景與景觀和諧等多種特征。而如今，世界各種景觀設計理論與流派紛紛涌入中國，在這全球化的大潮中如何改變目前特色喪失、文化空缺的困擾，如何把握、立足自己便極為重要了。

環境藝術設計是一個跨學科的綜合性專業，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知道、遠離你材料學、心理學等多個領域，無論在專業理論的廣度，還是在專業技能的多樣化上，都具有一定的代表性。環境藝術專業也具有以下幾個特點：預見性、系統性、特色性、創造性、適應性。隨著現代化建設和城市化的快速發展，市場對環境藝術設計師的需求旺盛并顯示出高度的生命力，甚至有專家預測，在未來十年內，市場對環境藝術設計師的需求每年仍將以20%的比例增長。

室內設計專業，也是我最為感興趣的專業了。室內設計是根據建筑物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建筑設計原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境。而且現代的室內設計是綜合的室內環境設計，它包括視覺環境和工程技術方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環境以及氛圍、意境等心理環境和文化內涵等內容。而且室內設計應該是設計專業里面需學軟件最為繁雜的，并且在個人創意及精確度整體性方面要求較為高，是一個體力與腦力相結合，智慧與力量并存的一個專業。而現在室內設計也有了許多流派，如：高技派、光亮派、白色派、極簡主義、裝飾藝術等等等。而不管有多少流派的產生，切實的創新自我和設計的舒適度一定是最為重要的。室內設

計是在我看來最貼近人類生活的一門專業了。

設計是以人為本，清楚面對的對象，滿足對象的要求，是一個設計師必須顧及的。隨著社會的發展，生活水平的提高，人們對藝術素養及設計的需求也一定是日漸增強的。而我們不僅需要學習自己的喜愛的專業，也要注重專業間的相通，從而使自己的設計更加的全面，更加的無懈可擊。當然擁有自己的設計風格，在我看來也是最為重要的一點。這些都是學科入門指導講座所帶給我的認知與體會。

第五篇：行政管理專業

驀然回首，學習生活即將成為過往，畢業在即，回顧這兩年多來的學習生活，自己的學習能力有了進一步的提高，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進一步提高，并且對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。為此，我為自己的學習成果在這即將畢業的時刻，做自我鑒定如下：

品德是決定一個人價值的先決條件。我始終認為，一個人的品行決定了這個人所走的路，還有就是能走多遠，所以說，品格素養的培養是非常重要的，在追求人格深化的同時，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。有堅定的政治方向。熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，積極向黨組織靠攏，遵紀守法，愛護公共財產，團結友愛，樂于助人。在學習方面，我的成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我剛入學時，認為這不過是網上學習，想學就學，不想學就先等等。然而很快我就明白了，網絡教育也同樣需努力認真的學習?？吹街車耐聜兤疵膶W習努力提升自己，我也打消了初衷，開始認真的學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠網絡教育課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不只是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對于將來很重要。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點，給自己一個準確的自我定位，以更明朗的認識自我。