第一篇：美術青花瓷

大班藝術活動： 青花瓷

一、設計意圖：

青花瓷是古代勞動人民用他們的智慧，只用一種顏色裝飾但帶給人視覺上的美感讓人震撼。中國優良的傳統文化需要我們去傳播和傳承，所以給孩子們設計了這樣一個關于“青花瓷”的活動以增進孩子們對傳統文化的認知和了解。

二、活動目標：

1、了解青花瓷裝飾的主要特點。

2、學習用青花瓷裝飾手法裝飾紙盤。

3、增進幼兒對中國傳統文化的了解。

三活動準備：課件、紙盤、水彩筆、四、活動過程

一、欣賞圖片，觀察瓷器的顏色和花紋，初步了解青花瓷。

1、幼兒欣賞后講述瓷器和花紋的顏色。

小結：這些瓷器都是用藍色的花紋進行裝飾的。古代的時候人們把藍色稱為“青色”，這些白底藍花的瓷器被稱為青花瓷。青花瓷在古代時主要供皇宮里的人使用，流傳下的非常名貴。

二、了解青花瓷裝飾的主要特點。

（一）、了解青花瓷的分層裝飾

觀察瓷器在裝飾時分成了幾層？用怎樣的方法或花紋進行分層的？

小結：青花瓷在裝飾上最大的特點就是層次分明、多而不亂，給人以古樸典雅的藝術效果。

（二）欣賞主題花紋

1、了解瓷器的主題花紋，青花瓷在裝飾時都會有一個主題花紋，主題花紋是瓷器中最突出、最醒目的部分。

2、觀察了解瓷器分別是用什么樣的花紋進行裝飾的？

小結：青花瓷的主題花紋經常會用到植物、動物、人物、山水風景等生活中常見的事物作為主體。

三、幼兒裝飾盤子

仿照青花瓷的裝飾手法裝飾紙盤，要求：確定主題，進行分層，分層裝飾。

四、幼兒操作

五、集體欣賞點評

第二篇：美術：青花瓷

大班美術活動：青花瓷盤

設計意圖：

青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱，是我國最富有民族特色的瓷器。大班美術欣賞活動“青花瓷盤”從欣賞傳統的青花瓷盤切入，通過創設環境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統青花瓷盤等手段，營造出一種濃厚的藝術氛圍，引導幼兒以線描裝飾畫的表現手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨特的簡約之美，并激發幼兒對傳統民間藝術的熱愛之情。活動目標：

1.欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點，感受其獨特的色調美和紋樣美。

2.感受青花瓷盤的藝術美感，體驗裝飾青花紙盤的樂趣。活動準備：

《青花瓷》課件及MP3純伴奏音樂，盤子（普通盤子和青花瓷）圖片若干張，一次性紙圓盤、藍色勾線筆人手一份。

活動重點：發現青花瓷盤的裝飾特點，感受獨特的色調美和紋樣美。活動難點：突出主題花紋，有序的進行盤邊花紋裝飾。活動過程：

一．出示PPT導入：

1.小朋友，你們看這是什么呀？（盤子）看上去感覺怎樣？（幼兒自由講述）2.今天老師給你們帶來了一種很特別的盤子，我們一起來看看吧。二．欣賞PPT，發現青花瓷盤的裝飾特點 1.教師再次播放圖片，引導幼兒欣賞。

2.提問：這些盤子跟我們平時見過的有什么不一樣？（幼兒自由講述）3.小結：

這幾只盤子上的花紋是用同一種青藍顏色畫出來的。這些白底藍花的圖案稱為青花，而畫在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產生于唐代，是我國非常著名的瓷器，親密規劃此只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡潔、非常美麗。青花瓷盤是我國特有的，別的國家沒有的。

4.這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么位子？（盤心、盤邊）5.盤心和盤邊上的花紋一樣嗎？有什么區別？

小結：一般大的、漂亮的圖案畫在盤心，我們叫它為“主題花紋”。而邊上為了讓主題花紋更好看，常常會用一些線條、點或小花紋進行裝飾，我們叫它為“盤邊花紋”。

三．了解青花瓷盤的繪制步驟以及裝飾要點 1.小朋友，你覺得應該先畫什么？再畫什么？

2.為了突出主題，我們在創作過程中先畫主題花紋，這個主題花紋一定要在中心位子，而且要大，飽滿；再根據主題花紋在邊上畫上盤邊花紋，而且盤邊花紋可以有很多種規律，如繞邊有序排列、向中心排列、放射狀排列（教師邊講邊出示示教具）。

3.那今天老師請你來當一回設計師，創作一個漂亮的青花瓷盤。四．幼兒創作，教師巡回指導

1.教師播放課件，激發幼兒創作靈感。

2.幼兒創作，教師根據幼兒個體差異進行指導。五．展示、介紹作品。

課后反思：

在活動開始我先讓幼兒欣賞觀察青花瓷盤的主要特點是“青花白底”，然后讓幼兒發現青花瓷盤的紋飾，感受蘊含在作品中的平衡美。為了讓幼兒在繪畫時更易操作，于是我在出示的范例青花瓷盤中，在每個大圓的里面畫上了一個較小的同心圓。目的是為了讓幼兒更加直觀的感受盤心的花紋；以及盤邊花紋的紋樣，知道將盤心的花紋畫在適當的范圍內，所以在講解繪畫方法時，我要求幼兒首先想好盤心的圖畫，要畫的盡量的大一些、圓一些，最好頂著中間的小圓，然后再小圓的外圍裝飾一圈花紋。在盤邊的位置，可以用一些簡單的圖案以向中心放射、向外放射等的方式循環排列，也可以用一些線條如長線、螺旋線、彈簧線和城墻線等進行裝飾。讓幼兒明白怎樣畫的更加的圓潤、飽滿，更加美觀、并且有規律的排列。

在作畫過程中，幼兒都能用藍色勾線筆，繪畫盤心和盤邊的花紋，還在盤心畫上生活中常見的花草、人物、動物等。盤邊卻用一些簡單、單一的圖案進行一定規律排列的裝飾，目的是為了襯托盤心，讓盤心的花紋更加的突出。經過先觀察討論，然后教師詳細講解，幼兒自由探討想要繪畫的圖案，在充分的經驗準備后，再進行繪畫，幼兒能夠有步驟的畫出作品。從作品來看，幼兒繪畫技能掌握不錯。我還把幼兒繪畫出的圖案展示在主題墻上，形成了一道韻味十足的墻式。

第三篇：大班美術青花瓷

人人一堂優質課：

大班快樂繪畫：青花瓷

執教者：施燕峰

目標：1.在看看、說說中了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結構特點。2.能在紙盤或瓶子上繪畫有規律的圖案，體驗創造美的樂趣。

準備：紙盤、白瓶、藍色記號筆、青花瓷PPT、青花瓷盤青花瓷瓶紋飾結構示意圖、背景音樂。過程：

1．看一看青花瓷瓶。

（1）師：昨天，施老師已經給你們看了一些青花瓷的圖片，我們已經知道了青花瓷有各種各樣的，那看一看這是什么呀？（青花瓷瓶）

（2）師：恩，是的。這是青花瓷瓶。今天我們要仔細的看一看了，這青花瓷瓶上有些什么圖案呀？

（3）師：瓶的頸部和瓶的底部的這些小圖案排成怎么樣的？（重點講解小圖案是一排一排的。）

（4）師：瓶的身體部位的圖案是怎么樣的？（相對大一些）

（5）出示青花瓷瓶紋飾結構示意圖，總結其一種特點：瓶的頸部和瓶的底部用小圖案是一排一排的，每一排是一個一個整齊的排著，瓶的身體是用大一點的圖案來設計。

2．看一看青花瓷盤。

（1）師：我們再來看一看青花瓷盤，它上面的圖案是怎么排列的呢？（重點講解磁盤邊是用小圖案是一圈一圈的，每一圈是一個一個整齊的排著，磁盤的中間是用比較大一點圖案裝飾的。）

（2）出示青花瓷瓶紋飾結構示意圖，總結其一種特點：磁盤邊是用小圖案是一圈一圈的，每一圈是一個一個整齊的排著，磁盤的中間是用比較大一點圖案裝飾的。

3．我來設計青花瓷。

（1）今天，施老師給你準備了白色的瓶子和紙盤，請你來給他們裝飾一下。一排一排、一圈一圈的小圖案你會用什么圖案？中間的大圖案你想畫什么呢？（2）師：畫之前，施老師提醒小朋友注意兩個地方，第一，畫的時候小眼睛要看仔細，圖形排隊的時候要排整齊；第二，選擇瓶子的小朋友，畫的時候請你左手拿瓶子的最上面，一邊轉一邊畫；最后，畫好之后請把你的作品放到前面來。（3）播放背景音樂，幼兒作畫，教師觀察指導。4．我設計的青花瓷。

師：誰來介紹一下你設計的青花瓷？

活動反思：

首先，我來說說目標、重點的設計思路。本次活動是我們園本課程里的一個活動，在制定教案前，我想先要將本次活動目標的定位先確定好，在制定目標之前我查閱了很多的資料，了解了青花瓷的特征。最終將重點定在了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結構特點上，青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結構特點是多樣的，我選擇了其中的一種作為重點講解，然后請孩子來嘗試設計。其次，說說過程的設計思路。第一環節，讓幼兒欣賞青花瓷瓶和青花瓷盤，了解其紋飾的結構特點，結合圖示來小結；第二環節，幼兒設計；第三環節，欣賞作品。最后，說說我的課后反思。整個活動下來，活動的重點突出，在講解環節，我利用PPT仔細地引導，充分讓幼兒在看看、說說中了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結構特點，活動條理清晰，幼兒的作品效果也不錯，每位幼兒設計的都很不錯。但也有不足的地方，我感覺在引導時自己講的比較多，我太急于地去小結，應該多讓孩子說；還有兩個紋飾結構示意圖，大圖案那我用了斜線表示，有些誤導孩子，可以空著或畫一個大圖案來表示。

第四篇：大班美術《青花瓷》

大班美術《青花瓷》

大班美術《青花瓷》

活動目標：

1、感受中華傳統瓷品青花瓷之美，體驗繪制青花瓷的樂趣。

2、嘗試在白瓷瓶上繪畫，通過青白對比表象青花瓷。

活動準備：

1、經驗準備：教師已帶領幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案；家長與幼兒一起收集欣賞青花瓷。

2、課件準備：放有各種青花瓷圖片的PPT.3、材料準備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍色記號筆人手一支。

活動過程：

一、開始部分

幼兒聽中國古典音樂進教室。

二、基本部分

1、引導幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點？

2、教師播放課件，再次呈現青花瓷極具特色的藝術形象。

3、幼兒繪制青花瓷

(1)、教師介紹材料，引導幼兒當一名小小藝術家，繪制一個青花瓷瓶。

（2）、教師巡回指導。

二、結束部分

1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評價（1）說說自己的青花瓷瓶上畫了什么，有什么好的寓意？

（2）說說自己喜歡那個青花瓷瓶？為什么？

2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。

活動延伸：

1、在活動區中投放白瓷瓶、白瓷盤、白瓷碗，請幼兒繪制青花瓷，并與幼兒一起交流自己的青花瓷有什么好的寓意，同時讓幼兒很好的了解青花瓷種類之多，豐富幼兒藝術經驗。

2、生活中提醒家長，引導幼兒收集更多圖案樣式的青花瓷，并和幼兒一起欣賞，感受青花瓷清白色彩給人帶來的干凈清爽的感覺。

第五篇：大班美術青花瓷

活動目標：

1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。

2.知道青花瓷是我國傳統民間藝術，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

3.培養幼兒學會用連貫的語言表達自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個性品質。

活動重點：了解青花瓷花紋的主要特征。

活動難點：幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

活動準備：幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實物、圖片的展室。

幼兒操作材料：泡泡泥、藍色白板筆、藍色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺。

活動過程：

一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領幼兒進入活動室欣賞青花瓷。）師：請你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點？（只有藍白兩種顏色，就是我們中國特有的青花瓷。）小結：青花瓷只有藍白兩色，很有特點。它給人的感覺典雅、高雅。

二、理解青花瓷的裝飾特點，進一步感受它的構圖美。

1.繼續欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時候請你仔細觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？

2.請幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？

小結：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

3.了解青花瓷花紋排列上的特點。

（1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(小結：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾。)（2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（小結：按照花紋圖樣有規則地排列。）（3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結：把繪畫和花紋相結合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規則地裝飾。）4.認識青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團花紋、回紋。

三、大膽創新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

1.今天我們就來做一名青花瓷設計師。老師為你們準備了材料，請你選用線描方法，大膽設計你心目中的青花瓷！設計的時候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進去。畫完以后請將作品放在展示欄上，到時老師會請你上臺來分享你的作品。（幼兒操作，教師指導，課件滾動播放青花瓷視頻）2.請幼兒來介紹自己設計的青花瓷？你是用什么方法來設計青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚有創意的作品）

四、延伸：

在生活中青花不僅可以運用在盤子上，還可以運用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！

小結：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設計師的你們，希望等你們長大，能將我們中國的青花瓷發揚光大，得到全世界的認可！老師很期待看到你們的作品。