第一篇：大班美術青花瓷（推薦）

大班美術：青花瓷

活動目標：

1、欣賞青花瓷盤，觀察紋飾，感受蘊含在作品中的平衡美。

2、了解青花瓷盤有很多不同的造型，青花瓷盤在生活中的用途

3、在觀察和交流的基礎上學習用不同的線條和圖案來設計和裝飾青花瓷盤。活動準備：

青花磁盤圖片、相關的課件、藍色記號筆、蛋糕盤 活動過程：

一、導入活動：

1、播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨著音樂一起進入活動室。

教師：咦，這是什么聲音。(唱歌)誰在唱歌啊，（周杰倫）這首歌真好聽叫什么名字啊？（叫青花瓷）你們見過青花瓷沒？那今天老師帶大家一起去青花瓷市場參觀？

二、看ppt，認識什么是青花瓷

1、播放ppt第一張，各式各樣的青花瓷。

a)教師：哇，好漂亮啊。邊指著實物邊提問幼兒：你看到了什么？（茶杯、碗、瓶子、盤子等等）

b)教師提問幼兒：小朋友它們都是什么顏色的啊？（藍色也叫做青色）我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。、c)最后參觀的是青花瓷盤教師提問：這是什么？（盤子）引導幼兒說出有各種各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問:幼兒你們家里有沒有盤子啊？都是有什么顏色的圖案呢？（請幼兒回答）d)今天老師也帶來了幾塊盤子，我們一起來看看？： 播放圖片請幼兒觀察并說出盤子圖案及顏色，并引導幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁盤。

教師總結：這些都是我們常見的盤子，顏色都不一樣，所以不是青花瓷盤。

二、播放圖片，認識青花瓷盤。

1、教師：這個盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎？請幼兒說出哪不一樣。

2、教師：播放圖片一，接下來我們看看這個青花磁盤。

3、提問：看看這個青花瓷盤最里面是什么圖案啊，圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案，上面畫有什么？最外面還有一圈圖案，上面畫有什么呢？

4、提問：小朋友有沒發現有個什么規律，都是圍繞著最里面的一圈圖案來畫來點綴的，一個圖案中間隔著一朵花，一一排著隊。我們把這種圍繞著中間來繪畫的？這種方法叫做中心對稱法。

5、教師：今天我們去了青花瓷市場，認識了青花瓷盤，老師有個建議我們一起來設計個青花瓷盤，然后把它拿到剛剛我們去的那個青花磁的市場去賣，看看你們誰的盤子買的人做多好不好？

四、教師示范并帶領幼兒繪畫青花磁盤。

1、教師向幼兒介紹繪畫工具（盤子和筆）。

2、教師邊講邊試畫，并引導幼兒先繪制青花瓷的底部。隨后再在外圍用不同的線條進行裝飾。

3、提醒幼兒在設計青花瓷的時候要掌握規律。

4、鼓勵幼兒選取多種圖案進行繪畫。

五、幼兒繪畫青花磁盤

發放筆、蛋糕盤子播放音樂幼兒開始繪畫。

六、活動延伸：

請小朋友們把繪畫好的盤子粘貼在墻面上，拿到青花瓷市場去賣，請小朋

第二篇：大班美術青花瓷

人人一堂優質課：

大班快樂繪畫：青花瓷

執教者：施燕峰

目標：1.在看看、說說中了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結構特點。2.能在紙盤或瓶子上繪畫有規律的圖案，體驗創造美的樂趣。

準備：紙盤、白瓶、藍色記號筆、青花瓷PPT、青花瓷盤青花瓷瓶紋飾結構示意圖、背景音樂。過程：

1．看一看青花瓷瓶。

（1）師：昨天，施老師已經給你們看了一些青花瓷的圖片，我們已經知道了青花瓷有各種各樣的，那看一看這是什么呀？（青花瓷瓶）

（2）師：恩，是的。這是青花瓷瓶。今天我們要仔細的看一看了，這青花瓷瓶上有些什么圖案呀？

（3）師：瓶的頸部和瓶的底部的這些小圖案排成怎么樣的？（重點講解小圖案是一排一排的。）

（4）師：瓶的身體部位的圖案是怎么樣的？（相對大一些）

（5）出示青花瓷瓶紋飾結構示意圖，總結其一種特點：瓶的頸部和瓶的底部用小圖案是一排一排的，每一排是一個一個整齊的排著，瓶的身體是用大一點的圖案來設計。

2．看一看青花瓷盤。

（1）師：我們再來看一看青花瓷盤，它上面的圖案是怎么排列的呢？（重點講解磁盤邊是用小圖案是一圈一圈的，每一圈是一個一個整齊的排著，磁盤的中間是用比較大一點圖案裝飾的。）

（2）出示青花瓷瓶紋飾結構示意圖，總結其一種特點：磁盤邊是用小圖案是一圈一圈的，每一圈是一個一個整齊的排著，磁盤的中間是用比較大一點圖案裝飾的。

3．我來設計青花瓷。

（1）今天，施老師給你準備了白色的瓶子和紙盤，請你來給他們裝飾一下。一排一排、一圈一圈的小圖案你會用什么圖案？中間的大圖案你想畫什么呢？（2）師：畫之前，施老師提醒小朋友注意兩個地方，第一，畫的時候小眼睛要看仔細，圖形排隊的時候要排整齊；第二，選擇瓶子的小朋友，畫的時候請你左手拿瓶子的最上面，一邊轉一邊畫；最后，畫好之后請把你的作品放到前面來。（3）播放背景音樂，幼兒作畫，教師觀察指導。4．我設計的青花瓷。

師：誰來介紹一下你設計的青花瓷？

活動反思：

首先，我來說說目標、重點的設計思路。本次活動是我們園本課程里的一個活動，在制定教案前，我想先要將本次活動目標的定位先確定好，在制定目標之前我查閱了很多的資料，了解了青花瓷的特征。最終將重點定在了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結構特點上，青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結構特點是多樣的，我選擇了其中的一種作為重點講解，然后請孩子來嘗試設計。其次，說說過程的設計思路。第一環節，讓幼兒欣賞青花瓷瓶和青花瓷盤，了解其紋飾的結構特點，結合圖示來小結；第二環節，幼兒設計；第三環節，欣賞作品。最后，說說我的課后反思。整個活動下來，活動的重點突出，在講解環節，我利用PPT仔細地引導，充分讓幼兒在看看、說說中了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結構特點，活動條理清晰，幼兒的作品效果也不錯，每位幼兒設計的都很不錯。但也有不足的地方，我感覺在引導時自己講的比較多，我太急于地去小結，應該多讓孩子說；還有兩個紋飾結構示意圖，大圖案那我用了斜線表示，有些誤導孩子，可以空著或畫一個大圖案來表示。

第三篇：大班美術青花瓷

活動目標：

1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。

2.知道青花瓷是我國傳統民間藝術，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

3.培養幼兒學會用連貫的語言表達自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個性品質。

活動重點：了解青花瓷花紋的主要特征。

活動難點：幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

活動準備：幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實物、圖片的展室。

幼兒操作材料：泡泡泥、藍色白板筆、藍色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺。

活動過程：

一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂聲中帶領幼兒進入活動室欣賞青花瓷。）師：請你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點？（只有藍白兩種顏色，就是我們中國特有的青花瓷。）小結：青花瓷只有藍白兩色，很有特點。它給人的感覺典雅、高雅。

二、理解青花瓷的裝飾特點，進一步感受它的構圖美。

1.繼續欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時候請你仔細觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？

2.請幼兒說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？

小結：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

3.了解青花瓷花紋排列上的特點。

（1）筆洗，它的圖案是怎樣的?(小結：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾。)（2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（小結：按照花紋圖樣有規則地排列。）（3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結：把繪畫和花紋相結合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規則地裝飾。）4.認識青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團花紋、回紋。

三、大膽創新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

1.今天我們就來做一名青花瓷設計師。老師為你們準備了材料，請你選用線描方法，大膽設計你心目中的青花瓷！設計的時候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進去。畫完以后請將作品放在展示欄上，到時老師會請你上臺來分享你的作品。（幼兒操作，教師指導，課件滾動播放青花瓷視頻）2.請幼兒來介紹自己設計的青花瓷？你是用什么方法來設計青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚有創意的作品）

四、延伸：

在生活中青花不僅可以運用在盤子上，還可以運用到很多生活用品中，讓我們一起來欣賞青花帶給我們的美吧！

小結：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設計師的你們，希望等你們長大，能將我們中國的青花瓷發揚光大，得到全世界的認可！老師很期待看到你們的作品。

第四篇：大班美術《青花瓷》

大班美術《青花瓷》

大班美術《青花瓷》

活動目標：

1、感受中華傳統瓷品青花瓷之美，體驗繪制青花瓷的樂趣。

2、嘗試在白瓷瓶上繪畫，通過青白對比表象青花瓷。

活動準備：

1、經驗準備：教師已帶領幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案；家長與幼兒一起收集欣賞青花瓷。

2、課件準備：放有各種青花瓷圖片的PPT.3、材料準備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍色記號筆人手一支。

活動過程：

一、開始部分

幼兒聽中國古典音樂進教室。

二、基本部分

1、引導幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點？

2、教師播放課件，再次呈現青花瓷極具特色的藝術形象。

3、幼兒繪制青花瓷

(1)、教師介紹材料，引導幼兒當一名小小藝術家，繪制一個青花瓷瓶。

（2）、教師巡回指導。

二、結束部分

1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評價（1）說說自己的青花瓷瓶上畫了什么，有什么好的寓意？

（2）說說自己喜歡那個青花瓷瓶？為什么？

2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。

活動延伸：

1、在活動區中投放白瓷瓶、白瓷盤、白瓷碗，請幼兒繪制青花瓷，并與幼兒一起交流自己的青花瓷有什么好的寓意，同時讓幼兒很好的了解青花瓷種類之多，豐富幼兒藝術經驗。

2、生活中提醒家長，引導幼兒收集更多圖案樣式的青花瓷，并和幼兒一起欣賞，感受青花瓷清白色彩給人帶來的干凈清爽的感覺。

第五篇：大班美術活動：青花瓷

大班美術活動：青花瓷

執教者：李彎

活動目的：

1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2、根據花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。

3、發揮幼兒想象力、創造力。

活動重難點：能用不同的紋樣來設計裝飾花瓶以及紋樣在花瓶中的位置。活動準備：

課件、紙、彩筆、顏料、報紙、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干 活動過程：

１、出示課件，引導幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

2、根據幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

3、引導幼兒學習花瓶造型的設計。（1）出示范例，激發幼兒的創作欲望。

（2）請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設計花瓶。

4、引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。

（1）引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。（2）出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。

5、幼兒創作教師指導鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。（1）要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。

6、講評幼兒作品。

（1）將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價。