第一篇：管理者演講和表達(dá)能力提升訓(xùn)練

不管是哪一個行業(yè)或哪一個層級的管理者都是一個群體或團(tuán)體行動的籌劃者、指揮者、領(lǐng)路人和代言人。任何管理者要想把人帶領(lǐng)好，把事處理好，把物管理好，就必須導(dǎo)之于言而施之于行。管理者立權(quán)立威的過程就是立言立行的過程，換句話說，管理者講話貫穿于管理活動和管理過程之始終。離開了表達(dá)，管理活動是無法實(shí)現(xiàn)的，同樣，不善于演講與表達(dá)的管理者也是不可能實(shí)現(xiàn)其有效管理的。

管理者表達(dá)的歷練，首先是要了解管理者語言的特點(diǎn)，任何知識都是只有理解了才能掌握。其次是要重視自身素質(zhì)的提高，注重知識積累和提高語言表達(dá)能力。在表達(dá)歷煉的過程中，重點(diǎn)是對幾種語言能力的培養(yǎng)和把握。

“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬雄兵”、“片語可以興邦，一言可以辱國”等等都彰顯了身為管理者擁有卓越表達(dá)力的重要性。沒有出色的表達(dá)與溝通能力，就不可能進(jìn)行出色的管理。

本課程為管理者介紹了一套合理有效的表達(dá)力訓(xùn)練方法，并詳細(xì)講解具體場景的表達(dá)技巧，構(gòu)建起個人的語言魅力，使學(xué)員掌握到卓越有效的管理溝通技巧，出口成章的演講與表達(dá)藝術(shù)！

 課程目標(biāo)：

克服當(dāng)眾表達(dá)的緊張膽怯心理，培養(yǎng)當(dāng)眾表達(dá)的能力，增強(qiáng)自信心；

提高運(yùn)用口語自由交流和表達(dá)的能力；

掌握在不同商務(wù)場合當(dāng)眾表達(dá)的各種方法和技巧；

沖破人際溝通的心理障礙，掌握和提高人際溝通技巧；

掌握各種形式演講的方法和技巧，增強(qiáng)吸引力和邏輯性，達(dá)到敢講、會講、講得好。

課程對象：

企業(yè)中高層經(jīng)理

希望能夠快速提升表達(dá)能力的企業(yè)管理者

希望提高語言表達(dá)能力、鍛煉表達(dá)力的社會人士

有意提高公眾演講水平的人士

課程精髓：

演講表達(dá)的內(nèi)容：人們通常認(rèn)為，管理者良好的表達(dá)力是由于出眾的表達(dá)，其實(shí)，卓越表達(dá)力的真正來源是之前的內(nèi)容編排和邏輯思維的訓(xùn)練

演講表達(dá)的方式：同樣的內(nèi)容，不同的表達(dá)方式和技巧可以產(chǎn)生天壤之別的效果，優(yōu)秀的內(nèi)容需要巧妙的構(gòu)思和設(shè)計才能取得完美的呈現(xiàn)效果

演講表達(dá)的呈現(xiàn)技巧：每個商務(wù)和職業(yè)場合都是管理者表演的舞臺，如何將思想和內(nèi)容準(zhǔn)確無誤的表述出來以取得最佳溝通效果，需要管理者掌握不同背景下的表達(dá)技巧

培訓(xùn)內(nèi)容（標(biāo)準(zhǔn)課時14學(xué)時）：

第一模塊：管理者職業(yè)演講表達(dá)力概述

主題導(dǎo)入——管理者的演講與表達(dá)能力



1、職業(yè)表達(dá)力與大眾表達(dá)的區(qū)別



2、管理者需要什么樣的表達(dá)能力



3、演練與點(diǎn)評：演講表達(dá)能力測試



4、職業(yè)表達(dá)力的訓(xùn)練方法和方向



5、管理者表達(dá)有哪些特點(diǎn)

第二模塊：演講表達(dá)的基本呈現(xiàn)技巧



1、一分鐘主題演練——發(fā)現(xiàn)問題，找到目標(biāo)



2、演講表達(dá)的經(jīng)典結(jié)構(gòu)——導(dǎo)入、主體、收結(jié)

3、3分鐘主題分享——建立結(jié)構(gòu)



4、如何進(jìn)行壓力轉(zhuǎn)換？



5、開場結(jié)尾8大問題

6、7種導(dǎo)入快速破冰

7、7種收結(jié)引發(fā)行動



8、演講者站坐走姿規(guī)范



9、演講語言運(yùn)用技法5種



10、演講表情運(yùn)用技法6種



11、如何在演講時表達(dá)自如？



12、如何運(yùn)用眼神傳遞信息？



13、如何運(yùn)用手勢加強(qiáng)演講效果？



14、如何曉之以理、動之以情，實(shí)現(xiàn)情理升華？



15、如何讓點(diǎn)評切中肯綮、精彩紛呈？



16、如何選擇自己的演講風(fēng)格？

17、3分鐘mini演講演練

第三模塊：演講表達(dá)過程中的現(xiàn)場掌控技巧



1、“破冰”的作用與方式、方法、技巧



2、“互動”的方式方法和作用及功效



3、“點(diǎn)評”的要領(lǐng)與技巧



4、“控場”的要領(lǐng)與技巧



5、“應(yīng)變”的要領(lǐng)與技巧



6、演講時的提問技巧



7、演講時的應(yīng)答技巧



8、如何提高現(xiàn)場掌控能力

9、3分鐘mini呈現(xiàn)演練

第四模塊：演講內(nèi)容與資料的編排制作技巧



1、企業(yè)內(nèi)部溝通的主要載體



2、演講稿的準(zhǔn)備方法與技巧



3、即興

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演講的準(zhǔn)備技巧



4、報告資料的準(zhǔn)備方法



5、ppt的制作技巧



6、需領(lǐng)導(dǎo)披閱的資料編排技巧



7、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

第五模塊：管理者即興演講的方法和技巧



1、需要管理者即興演講的場景



2、即興演講不“即興”



3、模擬演練與點(diǎn)評：特定場景的即興表達(dá)訓(xùn)練



4、即興演講需要掌握的8大要點(diǎn)



5、即興演講的效果升華——完美深刻印象的形成

第六模塊：專業(yè)演講表達(dá)能力提升



1、管理者演講表達(dá)的要素

?表達(dá)時的態(tài)度

?改進(jìn)演講的措辭

?注重演講的臺風(fēng)與個性



2、管理者不同場合表達(dá)的設(shè)計

?主持會議、致頒獎或領(lǐng)獎辭

?設(shè)計一個良好的開端

?設(shè)法在高潮中結(jié)束



3、動人的談吐：精英人物的標(biāo)志之一

?公開談話與日常交流

?增強(qiáng)記憶有助于表達(dá)

第二篇：演講和感想

偉大的演講產(chǎn)生偉大的力量，它能夠讓人覺醒催人奮進(jìn)，它能夠震撼人們的靈魂，它能夠粉粹人世間的丑惡，它能夠?qū)⒓P(yáng)人世間的美善，它能夠改變?nèi)藗兊木耧L(fēng)貌，它甚至能夠改變歷史的進(jìn)程。馬丁·路德·金的《我有一個夢想》讓橫行了美國200多年之久的種族隔離制度土崩瓦解；約翰·肯尼迪的《想想你能為國家做什么》激勵一代代美國人前赴后繼為國奉獻(xiàn)；巴拉克·奧巴馬的《無畏的希望》把一個默默無聞的政治家變成了世界舞臺上的超級政治明星；史蒂夫·喬布斯的《我生命中的三個故事》質(zhì)樸感人而又催人奮進(jìn)，道明了他成功的真正秘訣……

偉大的演講不僅會對政治家產(chǎn)生不可估量的影響，同時也會對我們這些普通百姓產(chǎn)生巨大的激勵作用。2008年11月3日晚上夜深人靜的時候，我照常打開了中央電視臺的新聞節(jié)目，一個歷史性的畫面映入我的眼簾——奧巴馬在發(fā)表勝選演講！美國第一位黑人總統(tǒng)誕生了！透過互聯(lián)網(wǎng)，我注視著萬里之外的奧巴馬的眼神，聆聽著他的聲音，我仿佛忘記了我現(xiàn)在置身于太平洋此岸的中國大陸，仿佛就在彼岸的演講現(xiàn)場。奧巴馬的聲音如同神奇的手拂過我的心弦，那流利的英語表達(dá)，抑揚(yáng)頓挫的演講，幽默的方式，和觀眾的互動都讓我十分感嘆。我看過奧巴馬的演講并不多，但是卻很喜愛他的演講。他并不是一個演講家，只是一名國際舞臺上的政客，而他的演講并不比演講家的作品遜色。政治家的演講必然要談到政治，談到社會，談到世界局勢。這些都是一般人并不關(guān)心，也不熱衷于關(guān)心的方面，因為這些內(nèi)容枯燥無聊，套話繁雜冗長。奧巴馬的演講卻不缺乏笑聲，他會用自己的經(jīng)歷闡述個人和社會甚至世界的聯(lián)系，比如他在2010年在密西根大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講《我們就是政府》，就談到了一個“一個小女孩寄給他一封信，問他是不是住在火山旁邊”的事情，把現(xiàn)場的畢業(yè)生帶入自己的氣氛當(dāng)中。

我是一名在校的大學(xué)生，上述都是我的一些小小的經(jīng)歷和感想，讀奧巴馬的演講或者其他國外名人的演講，既可以學(xué)習(xí)英語，又可以看到中西文化的不同之處，學(xué)習(xí)西方人們對事對人的看法，開拓視野，何樂而不為呢？

第三篇：演講和表演

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道

理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。

第四篇：PTT之一 演-表達(dá)能力訓(xùn)練 試卷

PTT之一 演-表達(dá)能力訓(xùn)練

單選題 正確

1.學(xué)做培訓(xùn)師是一個：

1.2.3.4.A 理論的課程

B 學(xué)習(xí)的課程

C 培訓(xùn)的課程

D 實(shí)踐的課程

正確

2.培訓(xùn)指向目標(biāo)是：

1.2.3.4.A 高素質(zhì)

B 高技能

C 高文憑

D 高績效

正確

3.培訓(xùn)一般的方法叫做： 1.2.3.4.A 累加式

B 書本式

C 填補(bǔ)式

D 裂變式

正確

4.職業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)該具備的四個方面的素質(zhì)，總括稱作：

1.2.3.4.A 師品、師威、師藝、師風(fēng)

B 師德、師格、師藝、師風(fēng)

C 師德、師威、師藝、師風(fēng)

D 師德、師威、師藝、師容

正確

5.PTT課程里最有靈魂的一段，就是：

1.2.3.4.A 講評

B 分組

C 演講

D 一分鐘演練

正確

6.一個職業(yè)培訓(xùn)師最基本的素質(zhì)是： 1.2.3.4.A 優(yōu)秀卓越的談吐

B 豐富淵博的知識

C 曲折不凡的閱歷

D 充分地利用素材和資源

正確

7.作為一個培訓(xùn)師首先要作到的一條是：

1.2.3.4.A 有感染力

B 有人緣的 C 會和學(xué)員交流

D 會關(guān)注培訓(xùn)的內(nèi)容

正確

8.整個的培訓(xùn)和教育相比也是：

1.2.3.4.A 不講關(guān)鍵點(diǎn)只講全的 B 不講全的只講關(guān)鍵點(diǎn)

C 不講具體的只講關(guān)鍵點(diǎn)

D 不講關(guān)鍵點(diǎn)只講具體點(diǎn)

正確

9.培訓(xùn)師就是： 1.2.3.4.A 冠軍

B 教練

C 冠軍后面的教練

D 教練里面的冠軍

正確

10.一般來說有經(jīng)驗的培訓(xùn)師在沒有確定掌控課堂的時候是：

1.2.3.4.A 經(jīng)常提問的

B 通過問題實(shí)現(xiàn)課堂過度的 C 會提出問題的 D 不會貿(mào)然提問的

正確

11.基業(yè)長青之道是：

1.2.3.4.A 學(xué)會設(shè)計

B 學(xué)會微笑

C 學(xué)會培訓(xùn)

D 學(xué)會學(xué)習(xí)

正確

12.技術(shù)上的問題之外，對培訓(xùn)師而言干擾最大、影響最大的是： 1.2.3.4.A 道德素質(zhì)上的問題

B 身體素質(zhì)上的問題

C 情感素質(zhì)上的問題

D 心理素質(zhì)上的問題

正確

13.引用在座現(xiàn)場學(xué)員的話導(dǎo)入屬于：

1.2.3.4.A 引言導(dǎo)入

B 事例導(dǎo)入

C 演示導(dǎo)入

D 設(shè)疑導(dǎo)入

錯誤

14.“掌心向前，雙手上舉”的手勢表示：

1.2.3.4.A 號召

B 組合 C 致意

D 警示

正確

15.適合講領(lǐng)導(dǎo)力這樣的課程的人是： 1.2.3.4.A 非得有經(jīng)驗不可

B 非得年輕不可

C 非得有文憑不可

D 非得有知識不可

第五篇：PTT之一 演-表達(dá)能力訓(xùn)練(課后測試)

? ? ? ? ? ? ? PTT之一 演-表達(dá)能力訓(xùn)練 返回 1課前測試

2課程學(xué)習(xí)

3課程評估

4課后測試

課后測試

如果您對課程內(nèi)容還沒有完全掌握，可以點(diǎn)擊這里再次觀看。測試成績：100.0分。恭喜您順利通過考試！單選題

1.培訓(xùn)師最基本的本質(zhì)是： √ ABCD比別人有資歷 比別人有知識 比別人有職稱 比別人更能快速學(xué)習(xí)

正確答案： D 2.培訓(xùn)更多注重的是： √ ABCD系統(tǒng)性 基礎(chǔ)性 階段性 針對性

正確答案： D 3.培訓(xùn)師的重要能力是： √ ABCD快速學(xué)習(xí)能力 快速組織能力 快速反應(yīng)能力 快速點(diǎn)評能力

正確答案： A 4.作為一個培訓(xùn)師首先要作到的一條是： √ A有感染力 B有人緣的 C會和學(xué)員交流 D會關(guān)注培訓(xùn)的內(nèi)容

正確答案： C 5.女培訓(xùn)師講課的時候首先要注意： √ A內(nèi)容膚淺 B儀容儀表 C外在氣質(zhì) D講話速度

正確答案： D 6.技術(shù)上的問題之外，對培訓(xùn)師而言干擾最大、影響最大的是：A道德素質(zhì)上的問題 B身體素質(zhì)上的問題 C情感素質(zhì)上的問題 D心理素質(zhì)上的問題

正確答案： D 7.下面不屬“導(dǎo)入的功能”的一項是： √ A引發(fā)興趣 B建立信任 C介紹自己 D切入主題

正確答案： C 8.引用在座現(xiàn)場學(xué)員的話導(dǎo)入屬于： √ A引言導(dǎo)入 B事例導(dǎo)入

√ CD演示導(dǎo)入 設(shè)疑導(dǎo)入

正確答案： A 9.結(jié)尾必須要完成這樣的功能是： √ ABCD深化理解、強(qiáng)化印象、激發(fā)興趣 深化理解、強(qiáng)化印象、激發(fā)行動 深化理解、強(qiáng)化效果、激發(fā)行動 深化主題、強(qiáng)化印象、激發(fā)行動

正確答案： B 10.“我相信我們的事業(yè)一定會成功，我相信將來有一天，站在這個成功的巔峰上的，一定是在座的各位”，這叫做： √ ABCD呼應(yīng)收結(jié) 終述收結(jié) 提煉收結(jié) 激勵收結(jié)

正確答案： D 11.“那么明天將有誰站在成功的頂峰呢？我相信，大家會以實(shí)際行動做出回答?！睂儆冢?√ ABCD終述收結(jié) 呼應(yīng)收結(jié) 激勵收結(jié) 懸念收結(jié)

正確答案： D 12.語言表現(xiàn)人的： √ ABC精神 心理 潛力 D風(fēng)采

正確答案： D 13.“掌心向前，雙手上舉”的手勢表示： √ A號召 B組合 C致意 D警示

正確答案： D 14.三泉公司培育新星的關(guān)鍵是: √ A知識 B教導(dǎo)力 C號召力 D影響力

正確答案： B 15.培訓(xùn)過程基本上都要經(jīng)過的那個低點(diǎn)是：A你被打擊得都沒有信心了 B點(diǎn)燃自己也沒有照亮別人 C燃點(diǎn)過低癥 D遇到很苛刻的聽眾

正確答案： A

√