第一篇：五年級(jí)作文素材復(fù)習(xí)

讀后感

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，相信大家非常熟悉這里面的故事了。聽(tīng)完章伯伯講西游，我再次翻開(kāi)那本《西游記》，隨著作者吳承恩的精彩描繪，我又一次進(jìn)入了西游記中。

《西游記》講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟和白龍馬一路上歷盡艱險(xiǎn)，降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)的故事。

每個(gè)人在讀它的時(shí)候，會(huì)獲取不同的感受和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性，有人喜歡它曲折的情節(jié)，有人喜歡它瑰麗的整體形象。但在我眼里，我更喜歡唐僧師徒那不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的品格。

我最喜歡的人物是孫悟空，他是《西游記》里的第一主人公。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他機(jī)智勇敢，最大的特點(diǎn)是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，有了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，如意金箍棒不對(duì)任何一個(gè)妖魔留情；與一切敢斗，在困難面前決不退卻低頭。這就是不屈不撓的孫悟空。他代表了一種正義的力量，是一個(gè)光彩奪目的神話英雄。

我也很喜歡豬八戒，他是一個(gè)性格單純但很可愛(ài)的人。他滿身的小毛病，好吃，好占小便宜，好女色等，但卻有正義感。只要他想做的事情，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危。

《西游記》中精彩紛呈的故事，栩栩如生的人物，讓我每次讀起來(lái)都愛(ài)不釋手。書(shū)中唐僧師徒不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，值得我去學(xué)習(xí)。我慚愧自己為何不能像他們一樣做事堅(jiān)持到底呢？生活中自己許多事情經(jīng)常半途而廢，比如舞蹈和鋼琴都是我喜歡的，因?yàn)橛X(jué)得每天的時(shí)間不夠用而中斷了；學(xué)習(xí)中自己遇到不會(huì)的題，也總想放棄，而不是主動(dòng)攻克難關(guān)。我要學(xué)習(xí)唐僧師徒這種為追求成功而不斷進(jìn)取的精神，做一件事情要從頭做到尾，要盡力去做，而且要堅(jiān)持到最后。克服自己身上這種害怕吃苦的毛病。

二十年后的我光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我也長(zhǎng)大成人了．回想起當(dāng)年養(yǎng)育我的母校，便情不自禁的有了深深的思念之情，真想回去看一看。

說(shuō)干就干，這天下午，我沒(méi)有什么事做，便來(lái)到了我的母校．來(lái)到門(mén)口一看，咦，怎么沒(méi)有機(jī)器人看守呢？說(shuō)罷，門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，奇怪，它怎么回自動(dòng)開(kāi)呢，難道認(rèn)識(shí)我？這是，陸老師走了過(guò)來(lái)，我便問(wèn)她，她告訴我說(shuō)：“這是因?yàn)樵陂T(mén)的上方有一個(gè)隱型的監(jiān)視器，可以知道你是好人還是壞人，所以，就算沒(méi)有機(jī)器人看守，也不會(huì)有壞人進(jìn)我們的學(xué)校，在學(xué)校也會(huì)有安全感。我恍然大悟，原來(lái)如此，心里也不住的贊嘆：母校的變化真大啊。

說(shuō)著說(shuō)著，我們來(lái)到了教室，我向里面一望，咦，怎么沒(méi)有學(xué)生在呢？原來(lái)，學(xué)

生們?nèi)荚谏险n時(shí)隱身了，因?yàn)檫@樣，上課才能像在看電影一樣，既好玩又可以學(xué)到知識(shí)，這種電影似的學(xué)習(xí)，學(xué)生們很喜歡，所以個(gè)個(gè)學(xué)生都很愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也都名列前茅。

之后，我來(lái)到了操場(chǎng)，映入眼簾的是一個(gè)非常美麗的花園，里面有許許多多的花草樹(shù)木，像一片海洋，放眼望去，令人心曠神怡。我都陶醉在其中，過(guò)了一會(huì)兒，我回過(guò)神兒來(lái)，問(wèn)陸老師： “現(xiàn)在的草操場(chǎng)都變成了花園，那學(xué)生們上課怎么辦？”陸老師沒(méi)有回答，帶著我來(lái)到乘飛毯的地方，乘飛毯來(lái)到了學(xué)校的樓頂，我好奇的問(wèn)：“您帶我來(lái)這兒干什么？”陸老師還是沒(méi)有回答，她把我推向前，我走進(jìn)去，頓時(shí)像走進(jìn)了另一個(gè)世界。看見(jiàn)了綠草茵茵的操場(chǎng)，可是還是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，只見(jiàn)陸老師按了“操場(chǎng)”的按鈕，操場(chǎng)就出來(lái)了，而且還有很多在開(kāi)心活動(dòng)的同學(xué)，我問(wèn)老師：“為什么剛才我沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生呢”“因?yàn)槟銊偛趴吹降氖且粋€(gè)虛幻的操場(chǎng)，真正的操場(chǎng)要按鈕才會(huì)浮現(xiàn)。這里還有許多按鈕，操場(chǎng)只是學(xué)生做早操和上課的地方，如果要踢足球，就按“足球場(chǎng)”，打籃球就按“籃球場(chǎng)”。”陸老師自豪地對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了之后，也點(diǎn)點(diǎn)頭，心里不住的贊嘆：“母校真是太妙了，發(fā)展的太快了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)真是太了不起了！”

誠(chéng)信

誠(chéng)信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠(chéng)實(shí)，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前；誠(chéng)實(shí)，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。我就有一次有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)歷。有一次，媽媽讓我到樓下買(mǎi)早餐，到了樓下的商店，我買(mǎi)了兩袋面包和兩杯豆?jié){，就到收銀臺(tái)交款了，我都等得不耐煩了，人太多了，但到最后終于到我了。因?yàn)槲沂堑谝惶欤约合聵琴I(mǎi)早餐，也不知道多少錢(qián)。售貨員阿姨親切說(shuō)：“一共消費(fèi)十元錢(qián)。”我從錢(qián)包里拿出十元錢(qián)說(shuō)：“阿姨給您十元錢(qián)”說(shuō)著拿著東西就走了。

第二天，我再來(lái)的時(shí)候，我還是買(mǎi)這些東西，排隊(duì)交款時(shí)，排到我時(shí)，阿姨不好意思地說(shuō)：“孩子，昨天你買(mǎi)東西時(shí)，我給你算錯(cuò)帳了，應(yīng)該是九元錢(qián)，我算成了十元錢(qián)了，真是不好意思，都這么大人了，數(shù)都算不明白，對(duì)不起，錢(qián)還給你。”我愣住了，說(shuō)：“不會(huì)吧？再說(shuō)我以后會(huì)經(jīng)常在這兒買(mǎi)早點(diǎn)，就算了吧！”阿姨反抗說(shuō)：“不行，做人要講誠(chéng)信，這錢(qián)必須給你。”我被說(shuō)服了，只好拿著錢(qián)走了，心想：世上還有這么講誠(chéng)信的人，真是太少了。再說(shuō)，現(xiàn)在商店，還盼望多掙點(diǎn)錢(qián)呢！連一元錢(qián)都行，這也太誠(chéng)實(shí)了。我在心里默默贊揚(yáng)這位阿姨的美好品質(zhì)。

莎士比亞說(shuō)?失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。?正如他所說(shuō)，我們可以看出，一個(gè)人不講誠(chéng)信危害有多大。

誠(chéng)信，是衡量一個(gè)人的做人的標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)人處事的基本準(zhǔn)則。我相信，只要我們?nèi)巳四茏龅街v誠(chéng)信，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們的祖國(guó)回更加穩(wěn)定和諧。

第二篇：五年級(jí)作文復(fù)習(xí)

五年級(jí)作文復(fù)習(xí)

一、各單元作文

1、自己編童話故事

2、一則倡議書(shū)

3、寫(xiě)一次游覽的經(jīng)歷

4、介紹一部影視片的精彩片段

5、有關(guān)誠(chéng)信的作文

6、二十年后再相會(huì)

7、自己喜歡或敬佩的人

二、復(fù)習(xí)題目參考

《我的家鄉(xiāng)》 《她（他）真行》《假如……》 《生活中的小鏡頭》《奇妙的——》 《我真——（快樂(lè)、煩惱、委屈、幸福、傷心）》 《媽媽夸我真——（聰明、能干、熱心、懂事、有禮貌）》 《（求、戲、歌……）————迷————（爺爺、老師、爸爸……）》

三、給材料作文

一天早上，小敏走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的椅子上有一顆釘子冒了出來(lái)，于是她把那把椅子換給了中隊(duì)長(zhǎng)林靈。請(qǐng)你根據(jù)以上材料發(fā)揮想象寫(xiě)一篇記敘文。

讀書(shū)

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的巨大精神財(cái)富。你都讀過(guò)哪些書(shū)？以讀書(shū)為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

讀《------》后的體會(huì)

我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。

心愿

每個(gè)人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。我的理想、我的心愿、盼望祖國(guó)統(tǒng)一 燈

有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類(lèi)光明和溫暖。以燈為為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會(huì)用火的時(shí)代、燈之美 人之美、心靈的燈、智慧的燈

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

十二、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感動(dòng)、我明白了一個(gè)道理

我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、五年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)你任選一件寫(xiě)下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。想起這件事，我就 ＿＿＿＿＿＿根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。

考場(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍

夢(mèng)想

同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)。再過(guò)20年，會(huì)是什么樣呢？讓我們寫(xiě)寫(xiě)自己的夢(mèng)想吧？寫(xiě)寫(xiě)20年后的天空、海洋、森林；寫(xiě)寫(xiě)20年后的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校；寫(xiě)寫(xiě)20年后的我、我們、人類(lèi)……可以寫(xiě)成記敘文、科幻故事，也可以寫(xiě)成一封信，題目自擬。

溫暖

要求：（1）寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）文章在400字以上。

第三篇：五年級(jí)作文復(fù)習(xí)

五年級(jí)作文題目

1、笑是情緒的表達(dá)，是心靈的凈化。關(guān)于“笑”你想到了什么?請(qǐng)以“笑”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限。

2、社會(huì)生活中有不少令人費(fèi)解的事情，讓人困惑。請(qǐng)你以困惑為話題作文，題目自擬，文體不限。

3、絢麗的色彩不僅美化了我們的生活環(huán)境，同時(shí)對(duì)我們的心理、情緒乃至思想都會(huì)產(chǎn)生影響。比如藍(lán)色，或淡如輕煙，或深如碧海，使人想起天空和海洋，給人以宇宙無(wú)垠之感，使人的心靈得到凈化。當(dāng)然，不同的人有不同的生活經(jīng)驗(yàn)、文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)，因而對(duì)各種顏色的感覺(jué)也不一樣。你最喜歡哪一種顏色，為什么？ 請(qǐng)以“一種給我感受最深的顏色”為話題，寫(xiě)一篇文章。

無(wú)言的父愛(ài)

父親是個(gè)實(shí)干家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩藝兒。他以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。

七歲那年圣誕節(jié)的前夕，我跟著父親上街，路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。透過(guò)櫥窗，我看到了個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的。“房子”的墻上鏤出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。

“哦，爸爸，多美啊！你說(shuō)圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎？”

父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)——這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的，他一邊習(xí)慣地提了提自己的腰帶，一邊開(kāi)著玩笑說(shuō)：“我想，即使是圣誕老人也買(mǎi)不起這么貴的房子。”

我有點(diǎn)失望。父親看見(jiàn)了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時(shí)候，我也曾向自己的父親討過(guò)一輛玩具貨車(chē)，但是他買(mǎi)不起。”

“那你怎么辦？”

“我用木塊和找來(lái)的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買(mǎi)來(lái)的任何玩具都要貴重呢。”

“可我不知道怎么做木頭房子。”

“爸爸會(huì)做，我們可以一起干。”

第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。

多年以后，我（）早已不再是玩玩具的年齡了，（）還會(huì)不時(shí)地把這木頭“房子”找出來(lái)，（）為了欣賞，（）借此回顧往昔——我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那段歲月。

待我上了大學(xué)，自己有了家之后，就更加體會(huì)到自己是多么地依戀著他，不愿意離開(kāi)他。可是父親說(shuō)：“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地。”

我父親沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)信，也常常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日，甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著他對(duì)我的愛(ài)——無(wú)言的父愛(ài)。實(shí)際上我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我。

一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！…… 要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

二、(一)

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。

考場(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

八、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。

2．注意寫(xiě)出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十、1．寫(xiě)作知識(shí)。

(1)把括號(hào)里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)（我 劉兵）。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過(guò)了，后面又交代一下，這種寫(xiě)法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來(lái)寫(xiě)。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。（）（）（）

①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

②集隊(duì)候車(chē)近一小時(shí)。

③沿途所見(jiàn)、所聞、所感。

④來(lái)到南山公園門(mén)口，頓覺(jué)秀色欲流。

⑤按游覽順序描寫(xiě)南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

⑧回來(lái)的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車(chē)上睡著了。” 2．看圖作文。

仔細(xì)觀察圖畫(huà)，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。

十一、他（她）這樣做不好

提示：寫(xiě)別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

十二、我 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫(xiě)成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受

一、命題作文小學(xué)作文題目：（一、寫(xiě)人類(lèi)小學(xué)作文題目）

1、朋友，對(duì)不起！（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)聲“對(duì)不起”？）

2、我最感激的一個(gè)人。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫(xiě)）

3、我是個(gè)好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說(shuō)是你的好伙伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提示：為何不值得你尊敬？）

二、記事類(lèi)小學(xué)作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）

2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類(lèi)小學(xué)作文題目

1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過(guò)呢？）

2、我愛(ài)我家。（提示：你為何愛(ài)你家？）

四、想象類(lèi)小學(xué)作文題目

1、假如我會(huì)克隆

2、假如我會(huì)72變

3、假如讓我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題小學(xué)作文題目：（一、前空式小學(xué)作文題目）

1、_______變了（提示：要寫(xiě)出變的過(guò)程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）

2、_______的感覺(jué)真好！（提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺(jué)真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）

3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫(xiě)清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說(shuō)我長(zhǎng)大了。（二、后空式小學(xué)作文題目）

1、我發(fā)現(xiàn)了_______ 2、20年后的_______

3、我想對(duì)你說(shuō)，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______（三、中空式小學(xué)作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當(dāng)_______不在的時(shí)候

5、發(fā)生在_______的一件事

6、我_______的一個(gè)人

小學(xué)經(jīng)典作文題目 1.童年趣事 2.我的XX 3.家庭**

4.我長(zhǎng)大了

5.記一件難忘的事 6.XX，我想對(duì)你說(shuō) 7.第一次做家務(wù) 8.觀XXX有感 9.一件小事 10.XX年后的我【小學(xué)五年級(jí)小學(xué)作文題目】

一、《尷尬的時(shí)刻》

題解：什么事讓你尷尬?這時(shí)你有什么想法，得到了什么啟示?

二、《你快樂(lè)，所以我快樂(lè)》 題解：由于你感到快樂(lè)，所以我快樂(lè)____哪怕我付出了也值。表達(dá)了“我”寬闊、友善的胸懷。

三、《在好朋友生日聚會(huì)上的祝詞》 題解：意在檢測(cè)你的口語(yǔ)交際能力。詞語(yǔ)里可以插入小故事，要有表達(dá)美好感情的祝愿的話。千萬(wàn)別寫(xiě)成一次生日聚會(huì)活動(dòng)。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)考試作文題目集錦

一、記一次活動(dòng) 提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、賽龍舟等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)400字以上。（第一單元）

二、讀書(shū)

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的巨大精神財(cái)富。你都讀過(guò)哪些書(shū)？以讀書(shū)為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

讀《------》后的體會(huì)

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫(xiě)出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。讀書(shū)感受、愛(ài)書(shū)、收?qǐng)?bào)選擇（第二單元）

三、禮物

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。請(qǐng)以禮物為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。（第三單元）

四、真誠(chéng)

要求：（1）寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

第四篇：五年級(jí)作文復(fù)習(xí)

［復(fù)習(xí)內(nèi)容］

本冊(cè)教材中有關(guān)作文的訓(xùn)練，有以下幾個(gè)內(nèi)容：

1．看圖作文。2．介紹物品．3．寫(xiě)讀后感。4．說(shuō)心里話 5.寫(xiě)事 6.想象作文 第一單元：我和書(shū)的故事

我和書(shū)的故事

講起我和書(shū)的故事是說(shuō)也說(shuō)不完的：為了買(mǎi)本新書(shū)和媽媽軟磨硬泡，為了買(mǎi)書(shū)攢下早飯錢(qián)??我不僅把書(shū)當(dāng)做自己的好伙伴，更把書(shū)當(dāng)成生活中不可缺少的一部份，只要一天不看，心里就難受得不得了。現(xiàn)在，我就來(lái)為你們講一件我熬夜看書(shū)的故事吧。

話說(shuō)我自從讀了一本名叫《中外名人故事》書(shū)以后，就對(duì)其中的一位女主人公──冰心著了迷，一直想拜讀她寫(xiě)的文章。終于，媽媽擋不住我的“輪翻攻擊”，在一個(gè)周未，為我買(mǎi)了一套精裝版《冰心兒童文學(xué)集》。我喜出望外，急忙翻開(kāi)書(shū)一看。哇！好精彩的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、書(shū)信??我如饑似渴地看了起來(lái)。只可惜時(shí)間老人步伐走得太快，不知不覺(jué)中，睡覺(jué)時(shí)間到了。在媽媽的催促下，我極不情愿地放下書(shū)，上床睡覺(jué)，可我哪能睡得著呢。腦中不斷地浮現(xiàn)著書(shū)中的情景，又想著：后來(lái)怎么樣了呢。我忍不住翻身下床，打開(kāi)臺(tái)燈，捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。直到零晨一點(diǎn)多，才放下書(shū)本，心滿意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

雖然有人會(huì)認(rèn)為我這樣做很傻。但我真的對(duì)書(shū)很癡迷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活才會(huì)變得如此多姿多彩！

給表哥的一封信

親愛(ài)的表哥：

你好！最近忙嗎？

告訴你一件有意思的事情，最近我媽媽幫我買(mǎi)了一本《皮皮魯?shù)墓适隆罚婚_(kāi)始我以為這本書(shū)沒(méi)有什么好看的，但看了之后卻又舍不得放下。

給你說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介吧！《皮皮魯?shù)墓适隆分v的是皮皮魯有輛奇特的小汽車(chē)叫幻影號(hào)，車(chē)內(nèi)不僅有休息室，還有自動(dòng)駕駛儀和自衛(wèi)武器，最令人羨慕的是，還有一臺(tái)寫(xiě)作業(yè)機(jī)。一天，在學(xué)校里皮皮魯和老師發(fā)生爭(zhēng)論，特意請(qǐng)來(lái)了開(kāi)直升機(jī)的舒克和開(kāi)坦克的貝塔解答，他們是如何解決的??

怎么樣，內(nèi)容簡(jiǎn)介就把你這個(gè)讀書(shū)謎吸引住了吧！書(shū)中還有許多有趣、刺激的故事，你讀了一定會(huì)很過(guò)癮！讀完書(shū)的時(shí)候，別忘了給我回信。

祝

身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。表弟：林永杰

2008年8月18日

第二單元：二十年后回故鄉(xiāng)

二十年后的家鄉(xiāng)

“故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云??”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

我一踏上離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹(shù)木，清新的空氣，將我長(zhǎng)途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長(zhǎng)滿了小樹(shù)。樹(shù)下面零零碎碎地盛開(kāi)著五色的野花，長(zhǎng)著黃色的野菌。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹(shù)叢中穿梭著，成群的小魚(yú)在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。

我來(lái)到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個(gè)“路人”正順著小路走上去，它美不勝收；好像也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞。噴泉周?chē)且慌糯沽情L(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了！天近黃昏時(shí)我來(lái)到了母校。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù)，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹(shù)旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時(shí)，我也不免想起，上小學(xué)時(shí)，常常與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打打鬧鬧。

“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人??”我仿佛又聽(tīng)到了那首美麗的歌曲，只是它聽(tīng)起來(lái)不在那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！第三單元：說(shuō)明文復(fù)習(xí)說(shuō)明方法

第四單元：生活中的啟示以及漫畫(huà)作文

傳電話游戲

今天下午第一節(jié)課，我們班做了一次有趣的游戲——傳電話比賽。

比賽開(kāi)始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺(tái)前。認(rèn)真地看了老師寫(xiě)在紙條上的一句話。我們組的朱文潔可真夠機(jī)靈的，看好后立即回到座位上，迅速貼著我的耳朵，輕聲說(shuō)：“小良趕著一群羊，半路遇到狼”我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)著孫治耳朵把這句話說(shuō)了一遍。孫治也轉(zhuǎn)過(guò)身去??話，一個(gè)一個(gè)往下傳。看著同學(xué)傳話，我。心里可高興了，因?yàn)槲覀兘M傳得最快。沒(méi)問(wèn)題，我們組準(zhǔn)得第一。

每組的最后一名同學(xué)把傳的話寫(xiě)在黑板上。“小孩感到身上一陣涼”。別的組的人也分別寫(xiě)上“小羊趕跑了一群狼”“小強(qiáng)趕上天氣涼”“用槍打死一只狼”??六個(gè)小組六個(gè)樣。

當(dāng)往黑板上寫(xiě)的時(shí)候，教室里格外安靜，只聽(tīng)到同學(xué)們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當(dāng)看到黑板上寫(xiě)的每句話時(shí)，教室里可開(kāi)鍋了，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼淚，有的笑得直喊肚子疼，還有的—?·隨著全班同學(xué)開(kāi)心的樣子，我也禁不住笑了出來(lái)。

全班同學(xué)大笑之后，我認(rèn)真地想了想。古人說(shuō)：“失之毫厘，謬以千里。”你差一點(diǎn)，我差一點(diǎn)，傳到最后，面目全非。可見(jiàn)，做什么事都要認(rèn)真，否則要鬧出笑話來(lái)的。

第五單元：漢字王國(guó)（略）

第六單元：向父母說(shuō)心里話（見(jiàn)小卷）

第七單元：讀后感（四步）

第八單元：場(chǎng)面描寫(xiě)（見(jiàn)小卷）

第五篇：五年級(jí)作文復(fù)習(xí)

五年級(jí)作文復(fù)習(xí)

一、各單元作文

1、自己編童話故事

2、一則倡議書(shū)

3、寫(xiě)一次游覽的經(jīng)歷

4、介紹一部影視片的精彩片段

5、有關(guān)誠(chéng)信的作文

6、二十年后再相會(huì)

7、自己喜歡或敬佩的人

二、復(fù)習(xí)題目參考

《我的家鄉(xiāng)》 《她（他）真行》

《假如??》 《生活中的小鏡頭》《奇妙的——》 《我真——（快樂(lè)、煩惱、委屈、幸福、傷心）》 《媽媽夸我真——（聰明、能干、熱心、懂事、有禮貌）》 《（求、戲、歌??）————迷————（爺爺、老師、爸爸??）》

三、給材料作文

一天早上，小敏走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的椅子上有一顆釘子冒了出來(lái)，于是她把那把椅子換給了中隊(duì)長(zhǎng)林靈。請(qǐng)你根據(jù)以上材料發(fā)揮想象寫(xiě)一篇記敘文。讀書(shū)

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的巨大精神財(cái)富。你都讀過(guò)哪些書(shū)？以讀書(shū)為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

讀《------》后的體會(huì)

我學(xué)會(huì)了 要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。心愿

每個(gè)人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。我的理想、我的心愿、盼望祖國(guó)統(tǒng)一 燈

有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類(lèi)光明和溫暖。以燈為為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會(huì)用火的時(shí)代、燈之美 人之美、心靈的燈、智慧的燈

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

十二、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感動(dòng)、我明白了一個(gè)道理 我得到了＿＿＿＿＿＿ 要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。我品嘗到了成功的喜悅 提示與要求：

1、五年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)你任選一件寫(xiě)下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。想起這件事，我就 ＿＿＿＿＿＿

根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。考場(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍 夢(mèng)想 同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)。再過(guò)20年，會(huì)是什么樣呢？讓我們寫(xiě)寫(xiě)自己的夢(mèng)想吧？寫(xiě)寫(xiě)20年后的天空、海洋、森林；寫(xiě)寫(xiě)20年后的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校；寫(xiě)寫(xiě)20年后的我、我們、人類(lèi)??可以寫(xiě)成記敘文、科幻故事，也可以寫(xiě)成一封信，題目自擬。溫暖

要求：（1）寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）文章在400字以上。

調(diào)皮的小敏

有一天小敏看見(jiàn)自己的椅子上有一顆釘子冒了出來(lái)，于是她把那把椅子換給了中隊(duì)長(zhǎng)林靈，把林靈的椅子拿過(guò)來(lái)自己坐。

林靈什么都不知道，一下子坐了下去。大家都不知道為什么林靈中隊(duì)長(zhǎng)突然啊呀一聲。只有小敏他坐在椅子上笑。

林靈本想說(shuō)小敏幾句的，小敏突然汪汪大哭起來(lái)，中隊(duì)長(zhǎng)林靈沒(méi)辦法了，只好拿出一顆棒棒糖給了小敏，小敏拿起棒棒糖就像豬八戒吃棗一樣一口就沒(méi)了，小敏說(shuō)還要，中隊(duì)長(zhǎng)林靈不給小敏，小敏又哇哇大哭起來(lái)，中隊(duì)長(zhǎng)凌琳又拿出一根棒棒糖給了小敏，小敏吃完后又耐（賴）這中隊(duì)長(zhǎng)林靈，叫中隊(duì)長(zhǎng)林靈在（再）給她一根棒棒糖，中隊(duì)長(zhǎng)林靈不給小敏了。

后來(lái)小敏媽媽來(lái)了，來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)小敏嘴里吃著一顆棒棒糖，就去問(wèn)小敏，小敏說(shuō)中隊(duì)長(zhǎng)林靈哥哥把我嫩那弄哭了。中隊(duì)長(zhǎng)林靈又說(shuō)明明是你把我的屁股給弄出血了，還怪我把你弄哭了。

小敏媽媽聽(tīng)了，就把小敏罵了幾句，小敏羞愧的走了，小敏媽媽又說(shuō)；“這孩子就是這樣，你不要怪她。”中隊(duì)長(zhǎng)林靈又說(shuō)：“沒(méi)什么都是小孩子，有什么的。”

換椅**

一天早上，小敏最先進(jìn)教室，她發(fā)現(xiàn)自己的座椅上有一顆釘子冒了出來(lái)，她向四周瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，就把椅子換給了同桌也是最好的朋友林靈。

接近上課了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)林靈座位上的釘子。林靈也背著書(shū)包來(lái)了，她也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就一屁股坐下來(lái)。“啊......”一聲叫聲，打破了寧?kù)o的校園，同學(xué)們嚇了一跳，目光都不由自主地向林靈望去，只見(jiàn)林靈在那叫。同學(xué)們紛紛跑過(guò)去一看，林靈的褲子有個(gè)洞，鮮血在向外面滴，再一看，林靈的椅子上有一顆釘子冒了出來(lái)。同學(xué)們被嚇的不知所措，有幾個(gè)忙著去喊老師，還有幾個(gè)趕忙找布把傷口蒙住。不一會(huì)兒，老師急急忙忙地來(lái)了。背上林靈就往校醫(yī)療室跑。

到了下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)跟林靈的椅子換的？”小敏在下面緊張地要命，生怕老師找到證人，一個(gè)箭步跑過(guò)來(lái)像老鷹抓小雞似的把她這個(gè)壞蛋給揪出來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲。

過(guò)了幾天，林靈的傷好了，便又繼續(xù)來(lái)上學(xué)。放學(xué)后，小敏覺(jué)得如果不把事情地來(lái)龍去脈說(shuō)清楚地話，心里就不踏實(shí)，在她和林靈將要分手回家時(shí)，她鼓起了勇氣，對(duì)林靈說(shuō)：“對(duì)不起，前幾天的事是我的錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫摇！绷朱`感到莫名其妙：“對(duì)不起我什么？”“就是前幾天......”小敏把事情的一五一十的說(shuō)了出來(lái)。剛說(shuō)完，她便慚愧地哭了起來(lái)。林靈猶豫一下，微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事，我現(xiàn)在不是好好的嗎？”

從此以后，小敏再也沒(méi)有做對(duì)不起大家的事了。

天早晨，王紅第一個(gè)來(lái)到教室里。她剛坐下，就發(fā)現(xiàn)自 己的椅子上冒出了醫(yī)一顆釘子，她心想：我的椅子上的釘子冒 出來(lái)了，會(huì)不會(huì)跨破我的褲子呢？我跟別人換一把椅子吧！她 看了看門(mén)外，看有沒(méi)有同學(xué)來(lái)，還好，王紅是最早來(lái)的。王紅 在教室里東張西望，忽然發(fā)現(xiàn)于環(huán)的椅子是好的，她就悄悄的 把自己的壞椅子換了于環(huán)的好椅子。

椅子換以后

不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸續(xù)走進(jìn)教室讀書(shū)，可王紅讀書(shū)時(shí)總 是往門(mén)口看，看看于環(huán)是否來(lái)了，千萬(wàn)別讓她給知道。一會(huì)兒 于環(huán)來(lái)了，她剛坐下這不是她的椅子，于環(huán)大叫：“誰(shuí)換了我 的椅子。”這時(shí)，王紅的臉“刷”的一下就紅了，于環(huán)找啊 找，突然在王紅的座位下發(fā)現(xiàn)了。于環(huán)對(duì)王紅說(shuō)：“王紅，你 為什么要換我的椅子呢？”王紅站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我 我..我沒(méi)沒(méi)拿。”于環(huán)又對(duì)王紅說(shuō)，你還不承認(rèn)，我在椅子后 面寫(xiě)了我的名字。”王紅心想：呀！糟糕，我忘記改名字了，怎么辦呢？于環(huán)拿過(guò)椅子一看，上面明明寫(xiě)著于環(huán)的名字，這 下真相大白了。于環(huán)問(wèn)王紅：“你為什么要換我的椅子？”王 紅吞吞吐吐的說(shuō)：“因因?yàn)?.我的椅子子..子上冒出了一一..一顆釘子子，我我怕跨破了了我的褲..褲子..子。”于環(huán)拿出 王紅的椅子一看，真的，上面果然冒出了一顆釘子。

過(guò)了一會(huì)兒于環(huán)不那么生氣了，就對(duì)王紅:“我們?nèi)永蠋?那兒借錘子來(lái)把我們的椅子修好來(lái)吧，順便把其他同學(xué)的椅子 也一起修好吧！”王紅聽(tīng)了:“好吧！走！”一會(huì)兒，她們把凳 子上的釘子錘平了，也把其他同學(xué)的壞椅子也一起修好了。

不一會(huì)兒，老師來(lái)了，老師知道這件事以后，表?yè)P(yáng)了王紅 和于環(huán)。最后，她倆都笑了。

椅子換了以后

一天早上，小華最先來(lái)到教室，他發(fā)現(xiàn)自己坐的椅子上有顆釘子冒了出來(lái)，于是 就把它換給了中隊(duì)長(zhǎng)劉敏。

不一會(huì)兒,劉敏來(lái)了，她一坐下，就發(fā)現(xiàn)自己的椅子上突然冒出了一顆釘子。劉敏 看一看四周的同學(xué)，小華趕緊用書(shū)把臉遮著，她心里已明白了幾分。同學(xué)們?nèi)齼蓛?地來(lái)到了，教室里傳出了朗朗的讀書(shū)聲。放學(xué)后，劉敏一下子從教室里飛奔回家，拿 來(lái)了家里的工具箱，“叮叮，叮當(dāng)”地干起來(lái)。她認(rèn)真的檢查了班上的每一張椅子得 每一張桌子，直到?jīng)]有再看到一顆釘子冒出來(lái)的桌椅。劉敏累得汗流滿面，她把工具 箱放在圖書(shū)角旁的桌子上，才放心的離去。下午，同學(xué)們一來(lái)到教室就發(fā)現(xiàn)了桌椅子 上那顆討厭的釘子不見(jiàn)了，教室里還多了一個(gè)工具箱。還是小明目光敏銳，認(rèn)出了里 面有劉敏常用的螺絲刀，“這不是劉敏家的工具箱嗎？”怎么會(huì)在教室里呢？肯定是 她用自己家里的工具箱，修好了教室里的桌椅，把那討厭的釘子“打倒”了！這時(shí) 教室里響起了雷鳴般的掌聲，小華是拍得最響的一個(gè)同學(xué)。

從那以后，再也沒(méi)有出現(xiàn)換椅子的事了。換椅子以后

一天早晨，王紅第一個(gè)來(lái)到教室。她望了一眼窗外枝頭上的小鳥(niǎo)便走到座位旁。她眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)自己的椅子上有一顆釘子冒出來(lái)了。她環(huán)視了四周一下，小心翼翼的用自己的好椅子換了于環(huán)的好椅子。

不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了教室。于環(huán)也來(lái)了，她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的椅子壞了。她放下書(shū)包安靜的坐下來(lái)開(kāi)始早讀。于環(huán)剛坐下，身子一歪，連椅子一起摔倒在地。同學(xué)們看著于環(huán)的狼狽樣，哄堂大笑。于環(huán)十分生氣，她大聲叫道：“誰(shuí)的心這么黑呀！真不是人。”這時(shí)王紅十分羞愧，于環(huán)看見(jiàn)王紅的臉紅彤彤的，像個(gè)大蘋(píng)果似的。于是，于環(huán)肯定的說(shuō)：“一定是王紅把我的好椅子，換了她的壞椅子。”班長(zhǎng)王利走到王紅身邊，輕輕拍著王紅的肩膀和聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“知錯(cuò)就改，你既然知道錯(cuò)了，改了就好了。快去把于環(huán)扶起來(lái)，道個(gè)歉。”

王紅走到于環(huán)身邊說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”就蹲下把于環(huán)扶起來(lái)了。于環(huán)也點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也不對(duì)，我身為中隊(duì)長(zhǎng)，不應(yīng)該說(shuō)這么傷人的話。我們一起把椅子修好吧。”她們相視一笑。

鳥(niǎo)兒的聲音更加清脆了，太陽(yáng)更加燦爛了。仿佛是在為王紅和于環(huán)祝賀她們又和好了，這次，使一座更加牢固的友誼之橋架在了王紅和于環(huán)的心中。