第一篇：李燦 見習計劃[大全]

見習計劃

09英本二班09404040217李燦

見習目的：

之前有過兩次的見習經驗，對于這次去新竹小學的見習也有自己更明確的目的和計劃了。再加上這學期我們開了兩門非常重要的課，小學英語教學法和小學英語優秀教學設計與案例，讓我對怎么上好小學英語課有了一定的理解，以前感覺自己一直是糊里糊涂的，一想到自己以后要實習，要實踐，就有點不知所措，所以我覺得在我們上了這兩堂課半學期后，進行這次的見習是很有必要的，學了

理論總得要知道怎么實踐吧，所以這次見習，我自己有以下幾個目的要實現：

一、用教學法和案例課上學到的知識來學習小學老師是怎么實現教學計劃和教學目標以及教學任務的；

二、學習小學老師在課堂上用了哪些有趣又有效的課堂活動來帶動學生的積極性，以便自己以后能借鑒；

三、有機會的話，觀摩老師的教案，學習他們教案的優點，比較自己寫的教案和老師們的差別，用以改進自己的教案；

四、希望能有機會和小學生交流交流，了解他們對英語課的看法，便于以后有針對性地安排自己的課堂。

五、了解小學生的課外活動的開展情況以及他們對這些課外活動的參與積極性，了解他們在學校的課外生活。

見習安排：

因為我們這次見習主要是聽課，觀摩課堂，所以要想實現我自己設定的幾點目標，就必須集中大部分時間在課堂上來理解和實施。所以我如此安排自己的進程：

一、針對老師在實現教學計劃和教學目標以及教學任務問題，主要就是在上課的時候通過觀摩整堂課，來確定老師是否完成了他這堂課內容，是否帶領學生進行了一堂課所需的所有環節，像 Warming-up, Leading-in, Presentation, Practice, Production, Reviviewing, Rounding Up, Feedback, Homework。以此來評價課堂的教學過程的完整性，這也能體現老師的教學設計思想。

二、雖然我們平時上課的時候老師也教了我們一些課堂的活動，我們自己也在平時書上或網上收集了一些好的活動，但這些遠遠不夠，所以見習聽課的時候要留意老師們開展的活動，如果效果很好的話可以記下來，用于自己的教學中去，現學現用吧。

三、要觀摩老師的教案可能就不能只是聽課了，還得自己和同學商量好，個別去找老師私下交流，到時候派代表去請教老師吧。回來后大家一起討論，來彌補自己教案的不足之處。

四、下課期間可以自己找些小學生，問一些他們對英語課的喜愛與否，對英語課上上的內容覺得是難還是易，能否掌握老師英語課上教的知識，這樣可以知道老師的教學目標和教學任務是否達到了預設的結果。

五、可以制定一份調查問卷，調查小學生課外活動和課外學習的情況，了解他們對學習的興趣，思考該如何提高他們學習的興趣和自主學習的動力。

第二篇：李燦個人事跡材料

李燦先進個人事跡

我是一名在校大學生，因為熱愛公益事業，為積極全身心投入到奉獻中，2011年加入高坪區志愿者協會，從事志愿服務工作。在志愿者生涯中立足本職學業，熱心公益事業、扶貧濟困、服務群眾、奉獻社會，較好帶動了全區志愿服務精神。我組織開展的高坪區志愿者協會日常事務工作，從萌芽到抽枝拔節，為社會主義精神文明建設增添了一葉新綠，得到了社會的廣泛認可和支持，得到了上級領導的高度重視和悉心培養，在過去的近一年中取得了不菲的成績。

經調查顯示，留守兒童監護人大多數是老年人，年紀較大且文化層次不高，在與孩子在交流溝通上存在極大困難，直接導致留守兒童存在嚴重的“親情饑渴”現象，進而出現大多數留守兒童學習成績不樂觀，心理封閉等現象。為更好的關注留守學生，關愛農民工子女，結合全區實際情況，2011年以來，我組織高坪區志愿者協會在區內開展了以“陽光家園”為主的活動機構，為留守學生，農民工子女及勞教人員子女、邊緣青少年提供了一個學習、成長的環境，每個周末及節假日組織高校志愿者對孩子們進行一對一的幫扶、心理健康引導。同時教育孩子們愛護環境衛生，動物保護知識。短短不到一年時間，我組織了川北醫學院、西華師范大學、西南石油大學等高校的800多名志愿者，陪伴“留守學生”600多名，心理健康輔導“邊緣青少

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第三篇：科學環保(李燦)

科學環保

人們常會引用這樣一句話：“科學技術是第一生產力。”沒錯，唯有科技創新才能使一個國家和民族經久不衰，越來越輝煌。然而在科學的背后，環境保護也日益成為人們更加關注的問題。

為了節約資源，保護生態環境，引導消費者減少使用塑料購物袋。從2009年6月1日起，我國正式施行限塑令，在全國范圍內實行塑料購物袋有償使用制度。個商品零售場所不再提供免費塑料袋，并禁止生產，銷售，使用厚度＜0.05毫米的塑料購物袋。老百姓使用了幾十年的免費塑料袋，成為歷史。據數據顯示，我國目前每天使用30多億個塑料袋，生產這些塑料袋至少需要13000噸石油。塑料袋不論是直接埋在地下或是焚燒處理都會產生極大的害處，而廢棄塑料袋形成的白色污染更是令人談之色變。從這個實例中我們看到，科學的進步帶來的不僅僅是生活方式的便捷，也有令人無奈的一面，科學技術的發展也同樣需要科學的政策引導。

提起了環保，在這里必須要談論一下低碳經濟。現如今，發展低碳經濟，建設低碳社會已經成為中國的重要戰略任務和全民教育的重要方向。隨著世界工業經濟的發展，人口的極速劇增，人類欲望的上升以及生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題。的排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，地球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重的危害到人類的生存環境和健康安全。面對這種嚴峻的形勢，聯合國發出了限制溫室氣體排放的相關規定。低碳發展是中國在城市化和工業化進程中控制溫室氣體排放的唯一選擇，也會是全球應對氣候變化的重要行動之一。

無論是過去，現在，還是未來；也無論是家庭，國家，還是世界。地球，永遠是我們唯一的家園，善待家園，就是善待我們自己。從我做起，保護環境，發展科技，要求我們：

1.禁止亂扔各種廢棄物。2.學習上，盡量節省文具用品，杜絕浪費，例如：鉛筆。3避免使用一次性飲料杯，飯盒，筷子以及塑料袋。4.離開房間，拔去電視及電腦等電器的插頭。5.節約用水，刷牙時關閉水龍頭。6.開車時減速行駛，這樣耗油量小，可以降低CO2的排放量下。7.盡量以步代車或者騎自行車??這些貼近生活科學的環保卻常常是我們最容易忽視的地方。愿每個人謹記。

科學環保，創新環保，為了子孫后代營造良好的生活環境吧！

第四篇：李燦師德師風演講稿

師德師風演講稿

教師：李燦

各位領導、各位老師大家好！

我演講的題目是：怎樣做一名學生喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。

做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢？

我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學等等；我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。

其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。

再次，作為一名教師應具有很高的業務素質，淵博的專業知識是對教師的基本要求。一個好的教師意味著什么？首先意味著我是這樣的人：我熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟我交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬。

教師職業，有其苦，也有其樂，教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

謝謝！我的演講完畢。

第五篇：李燦 自強之星

讓命運向她低頭

——會計金融學院李燦

李燦，會計金融學院會審091班班長，同時擔任會計金融學院學生會副主席，她喜歡在風雨中仰面前行的感覺。回頭再看看自己走過的路上深深淺淺的腳印，她慶幸的是在困難來臨的時候選擇了迎難而上，堅信天降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身、行拂亂其所為。

一、特殊的童年經歷讓她樹立了為生活而奮斗的信念

她出生在江蘇省邳州市的一個偏僻的小村落里，自幼喪母，父親患有風濕性心臟病，沒有任何勞動能力，從小她和妹妹就跟著爺爺奶奶長大。和同齡人相比，她很小的時候就體會到了生活的艱辛，也懂得了自己被命運安排在了什么樣的位置。爺爺奶奶雖然給不了她豐富的物質生活，但是，他們卻給了她他們所能給予她最好的教育，從她三歲開始，奶奶就教她背誦唐詩宋詞等古漢語文學，給她講 詩中的道理，從小她就明白了天降大任于斯人也的任重道遠。

雖然家庭貧困，但她的小學生活卻仍然給了她生命的養分，也讓她樹立了為生活而奮斗的堅定信念。爺爺奶奶在陌生的城市中一直靠騎三輪車給別人送貨維持生計，記得她九歲的時候，奶奶一度因勞累過度而臥床不起，她們家丟不起這份工作，爺爺無奈就讓她代替奶奶每天凌晨兩點去送貨。就這樣，兩點騎三輪車送貨，六點回家，七點上課，節假日由老師介紹出去做演講賺錢，忙忙碌碌，不知不覺她就在生活的磨礪中堅強勇敢地長大了。

二、直面苦難的中學時光讓她學會含著眼淚奔跑

任何事情都沒能讓她忘記學習，小學六年后，她以全校第一的成績畢業了，但是由于交不起那間最好的學校的對她們來說很高昂的學費，她只有退而求其次，上了一所愿意減免她學費的學校。她堅信，是金子，在哪兒都會發光的。整個中學時代，她的成績一直名列前茅，她也一直擔任所在班級的班長，帶領她們班在各種比賽中爭取名次，在為班級為學校的貢獻中實現自她的價值。

中學的她已經相較于同齡人來說很獨立了，寒暑假期間總是通過打零工來補貼下一學期的學費，因為懷有對于美好未來的夢想和擁有堅定不移的信念，再苦的日子也會覺得有甜的味道。

但命運不會順著你想象的路徑發展下去，先是她在中考前的一個大雨天出了車禍，昏迷不醒；緊接著爺爺在為了湊她的醫藥費東奔西跑的路上出了車禍，當場死亡；爸爸因為接受不了這樣的打擊而心臟病發作，生命垂危。

當一覺醒來發現生活已經在你毫無防備的時候發生了翻天覆地的變化的時候，她哭過迷茫過，甚至自欺欺人地不相信過，但是，這一切已成定局，她知道自己無力改變。三天后她就出了院，在家里邊養傷邊學習，以優異的成績通過了考試，爸爸也在親戚朋友的幫助下借錢動了手術，脫離了生命危險。有人說：真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。沒有人能比此刻的她更深刻地理解這句話的含義，盡管，她有一萬個不愿意。

三、自立自強的性格讓她期待大學的破繭成蝶

感謝國家有生源地助學貸款這樣的政策，讓像她這樣因家境貧寒家交不起學費的孩子得到幫助進入夢寐以求的大學。春去秋來，來到大學已是一年有余了。在這一年里，不管在工作還是學習上她都努力提升自己，多次獲得院一等獎學金、優秀團員、優秀班干、優秀軍訓學員等榮譽，同時她也從一個外聯部的小干事一步一個腳印地成長為會計金融學院的副主席，而作為一個班長，她很開心能和同學們一起成長一起進步。在與他們的相處中，她懂得了珍惜，懂得了愛，懂得了付出的快樂。她深知自己的成長與進步離不開身邊的老師和同學的支持與幫助，所以也一直懷著感恩的心去回饋他們，盡自己所能為他們、為社會做一些事情。她希望可以在付出、奉獻中實現自己的價值。

過去的一年里為解決生活費問題，她先后做過六種不同的兼職，被人說過、罵過、冷眼過、瞧不起過，經歷了無數冷暖，嘗到了同齡人無法體會的辛酸。回頭再看看才真正明白經歷的就是收獲的，即使這收獲的代價太大太大。再多的不平、再多的磨難對她來說都是能源、都是動力。再苦再難，她都沒有向命運低頭，只有命運向她低頭。

生活在繼續，雖然，還是有點苦，有點累，有點難，但是她很坦然也很高興，因為她心中始終有一個不屈的信念，和一個美好的夢想。她相信，所有的苦難都只是暫時的，只要勇于付出，竭盡全力去奮斗，就一定可以擁有一個美好的未來。

一個人貧窮并不可怕，可怕的是她的心也變得貧窮，她知道自己的腳下還有很長的路要走，無論將來遇到什么樣的困難，她都會堅強的走下去，她確信，一個人的命運只能掌握在自己的手里，只要自己努力，不言放棄，命運的橄欖枝就一定會垂青于你！

她無法選擇自己的出生但誰都不能阻止她的信念，她就是一個被生活壓扁的彈簧，堅信當沖破阻力那一刻，自己將是彈的最高的那一個。她相信自己，經歷了破繭的痛苦，一定可以成為一只美麗的蝴蝶，揮動絢麗的雙翅，飛向更高更遠的碧天！

自薦理由

我叫李燦，來自江蘇徐州的一個小鎮，自幼喪母，父親患有風濕性心臟病，從小跟著爺爺奶奶生活。在我很小的時候，奶奶就跟我說過：一個人的家庭經濟條件無法選擇，但成長道路卻掌握在自己手中，自尊自強就能走出一條屬于自己的路。我堅信這一點，所以從小學起就學會了用稚嫩的肩膀幫助年邁的爺爺奶奶分擔家庭的重擔。中學時，一場車禍奪走了爺爺的生命，我們家唯一的經濟來源就此中斷，同時，爸爸病情惡化，不得不進行的手術讓我們家債臺高筑。面對這一系列的變故，我對自己說:絕不屈服！助學貸款讓我走進了這所學校，我在這里從一個默默無聞的小干事一步一個腳印地成長為今天的學生會副主席。在工作和兼職的同時我也不忘記學習，因為我知道，只有不斷地充實自己，才能走得更遠，綻放出更美麗的光彩。