第一篇：高廟小學校開展民主評議學校行風活動實施方案（最終版）

高廟小校

開展民主評議學校行風活動實施方案

為認真貫徹全省教育系統民主評議政風行風工作動員大會精神，切實做好我校2013年民主評議學校行風工作，全面推動規范教育收費，規范辦學行為等專項工作，進一步解決人民群眾關心的熱點難點問題，推進我校各項工作健康發展，按照縣教育系統開展民主評議政風行風活動的實施方案，我校結合本單位實際，特制定本方案：

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹上級會議、文件精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為、規范辦學行為為重點，著力改善和優化教育發展環境，促進教育事業健康發展，為維護人民群眾利益、構建和諧社會作出積極貢獻。

二、目標任務：

堅持把學校行風建設與學校的中心工作結合起來，以良好的學校行風促進教育事業的發展，以學校的發展推動學校行風建設；完善制度建設，建立健全懲防結合的學校行風建設長效機制，努力使辦學行為更加規范，學校行風明顯轉變，群眾對我校行風狀況滿意。

三、評議內容：

對學校行風工作評議主要是兩個方面的內容。一是規范教育收費的情況。看學校是否嚴格執行教育收費項目和標準，杜絕亂收費行為；是否存在以舉辦興趣班、補習班、提高班、實驗班、特長班等名義向學生收取費用的行為；是否存在亂訂濫征教輔資料的問題。二是規范辦學行為情況。看學校是否有“一校兩制”和未經批準的亂辦學、亂辦班行為；是否有亂登招生廣告和違規招生的行為。

四、評議工作安排：

1、動員部署階段（9月上旬）

⑴、成立民主評議學校行風工作領導小組，領導小組成員（名單附后），并制定實施方案。

⑵、組織全校教工認真學習有關文件及會議精神，開展學校行風工作大討論，利用校訊通、教師家訪、板報廣泛宣傳，努力營造全社會了解、關心、支持學校行風建設的良好氛圍。

2、自查自糾階段（9月中旬——10月上旬）

通過家訪、向學生家長開展問卷調查、走訪行風評議員等形式，廣泛征求和收集意見，認真查擺存在的問題，找準突出問題，深入分析，集中疏理，形成整改意見，并及時制定整改措施，堅持邊查邊整邊糾的要求，對群眾反映的突出問題，或查擺出的突出問題，及時建立整改工作責任制，切實加以解決。

3、集中評議階段（10月中旬——11月中旬）

學校在采取多種形式或廣泛聽取意見的基礎上，進行自我測評，形成自我評估報告。

4、總結整改階段（11月下旬——12月）

學校在歸納評議意見的基礎上，對評議中提出的問題，認真研究整改方案，制訂具體整改措施計劃，努力做到及時整改，評議結束后，做好總結工作，并將評議工作情況以書面形式報中心校。學校將努力形成行風建設長效監督管理機制，并積極做好各項準備工作，接受上級檢查。

五、工作要求：

1、加強向社會廣泛宣傳我校教育教學成果，宣傳行風建設的措施和評議工作的進展情況，表達我們誠懇聽取意見，接受監督的意愿，努力營造良好輿論氛圍。

2、全面發動，全員投入，充分調動廣大教育工作者主動參與的熱情和積極性。認真學習加強政風行風建設的有關文件，使廣大教育行政干部和教職員工明確政風行風評議的目的、意義、內容和要求，全員投入評議工作，接受行風評議，形成人人自覺參與行風評議，個個為教育形象爭光的良好氛圍。

3、虛心接受行風評議員和社會各方面的監督，主動爭取他們的指導和幫助，對群眾評議的意見，突出問題等，認真制定有針對性的整改意見，對全校教職員工做到嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，努力做好教育行風建設工作，努力做到為人民服務、讓人民滿意。

2013年 9 月 5 日

附：

教育行風領導小組成員名單：

組 長：李質文

副組長：胡世水陳朋

組 員：劉承剛陳靜胡保云 陳思華 劉俊 張紫君 趙廣學 岳蕊蕊

李殿鳳韓素英

第二篇：學校開展民主評議學校行風活動實施方案

學校開展民主評議學校行風活動實施方案 為認真貫徹全省教育系統民主評議政風行風工作動員大會精神，切實做好我校2007年民主評議學校行風工作，全面推動規范教育收費，規范辦學行為等專項工作，進一步解決人民群眾關心的熱點難點問題，推進我校各項工作健康發展，按照縣教育系統開展民主評議政風行風活動的實施方案，我校結合本單位實際，特制定本方案：

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹上級會議、文件精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為、規范辦學行為為重點，著力改善和優化教育發展環境，促進教育事業健康發展，為維護人民群眾利益、構建和諧社會、推進“兩個率先”作出積極貢獻。

二、目標任務：

堅持把學校行風建設與學校的中心工作結合起來，以良好的學校行風促進教育事業的發展，以學校的發展推動學校行風建設；完善制度建設，建立健全懲防結合的學校行風建設長效機制，努力使辦學行為更加規范，學校行風明顯轉變，群眾對我校行風狀況滿意。

三、評議內容：

對學校行風工作評議主要是兩個方面的內容。一是規范教育收費的情況。看學校是否嚴格執行教育收費項目和標準，杜絕亂收費行為；是否存在以舉辦興趣班、補習班、提高班、實驗班、特長班等名義向學生收取費用的行為；是否存在亂訂濫征教輔資料的問題。二是規范辦學行為情況。看學校是否有“一校兩制”和未經批準的亂辦學、亂辦班行為；是否有亂登招生廣告和違規招生的行為。

四、評議工作安排：

1、動員部署階段（9月上旬）

⑴、成立民主評議學校行風工作領導小組，領導小組成員（名單附后），并制定實施方案。

⑵、組織全校教職員工認真學習有關文件及會議精神，開展學校行風工作大討論，利用全校家長會廣泛宣傳，努力營造全社會了解、關心、支持學校行風建設的良好氛圍。

2、自查自糾階段（9月中旬——10月上旬）

通過家訪、向學生家長開展問卷調查、走訪行風評議員等形式，廣泛征求和收集意見，認真查擺存在的問題，找準突出問題，深入分析，集中疏理，形成整改意見，并及時制定整改措施，整改措施將在月日左右上報教育局。堅持邊查邊整邊糾的要求，對群眾反映的突出問題，或查擺出的突出問題，及時建立整改工作責任制，切實加以解決。

3、集中評議階段（10月中旬——11月中旬）

學校在采取多種形式或廣泛聽取意見的基礎上，進行自我測評，形成自我評估報告，并于月日之前報教育局。

4、總結整改階段（11月下旬——12月）

學校在歸納評議意見的基礎上，對評議中提出的問題，認真研究整改方案，制訂具體整改措施計劃，努力做到及時整改，評議結束后，做好總結工作，并將評議工作情況以書面形式于12月15日之前報教育局。學校將努力形成行風建設長效監督管理機制，并積極做好各項準備工作，接受上級檢查。

五、工作要求：

1、加強向社會廣泛宣傳我校教育教學成果，宣傳行風建設的措施和評議工作的進展情況，表達我們誠懇聽取意見，接受監督的意愿，努力營造良好輿論氛圍。

2、全面發動，全員投入，充分調動廣大教育工作者主動參與的熱情和積極性。認真學習加強政風行風建設的有關文件，使廣大教育行政干部和教職員工明確政風行風評議的目的、意義、內容和要求，全員投入評議工作，接受行風評議，形成人人自覺參與行風評議，個個為教育形象爭光的良好氛圍。

3、虛心接受行風評議員和社會各方面的監督，主動爭取他們的指導和幫助，對群眾評議的意見，突出問題等，認真制定有針對性的整改意見，對全校教職員工做到嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，努力做好教育行風建設工作，努力做到為人民服務、讓人民滿意。

2***年月日

附：

教育行風領導小組成員名單：

組 長：

副組長：

組 員：

第三篇：2014年老爺廟鄉民主評議學校行風工作實施方案

2014年老爺廟鄉民主評議學校行風工作實施方案

根據縣糾風辦和教體局的部署，為全面深化教育行風建設，進一步規范各類學校辦學、招生、收費等行為，鄉糾風工作領導小組研究決定，繼續在全鄉開展民主評議學校行風活動，特制定以下實施方案：

一、總體要求

全鄉民主評議學校行風工作，要以鄧小平理論、“三個代表’’重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，加快推進我鄉教育治理能力和治理體系現代化，落實好立德樹人根本任務，堅持“誰主管、誰負責”、“管行業必須管行風”的工作原則和標本兼治、糾建并舉的方針，以民主評議為手段，進一步加強學校行風建設，促進學校校風、教風、學風、師德師風、工作作風全面好轉，推動教育事業健康和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織領導

全鄉民主評議學校行風工作在縣糾風工作領導小組的領導下，鄉政府糾風組、鄉中心校具體組織實施，實行統一部署、分級實施、學校自評為主、師生廣泛參與、糾風、教育部門督導考核的領導體制和工作機制。

三、評議對象

全鄉中小學校（含幼兒園）。

四、評議考核內容

（一）校風建設

全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀。學校傳統優良，內涵建設豐富，辦學定位科學，目標方向明確，校園管理規范，學校風清氣正。

（二）教風建設

培養教師無私奉獻的敬業精神、良好的職業道德和健康的心理素質，教師能認真履行崗位職責，政治堅定，嚴謹治學；愛崗敬業、為人師表；鉆研業務，精心施教；關愛學生，教書育人。形成“敬業奉獻、修德育人、治學嚴謹’’的良好教學風氣。

（三）學風建設

在廣大學生中樹立熱愛學習、善于學習、終身學習的觀念，激發學生內在學習動力，提升學生創新能力，使自覺學習蔚然成風。培育學生正確的學習態度、刻苦的學習精神、科學的學習方法、堅強的學習意志、嚴格的學習紀律、健康的學習動機，加強師生交流互動，形成濃厚校園學習氛圍。

（四）師德師風建設

認真落實中小學教師職業道德規范，結合實際開展師德主題活動，引導教師堅守立德樹人、教書育人的使命、責任和追求，做到為人師表，無私奉獻。落實教師管理、師德建設有關文件要求，將師德表現作為教師考核、崗位聘任、職稱評審、評優獎勵的首要標準，維護教師良好形象。

（五）工作作風建設

結合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，切實改進工作作風。增強大局意識，嚴格執行“八項規定’’，做到令行禁止；增強服務意識，規范辦學、招生、收費行為，提升服務能力和服務質量；踐行群眾路線，密切黨同人民群眾血肉聯系；堅決糾正“四風’’，克服紀律松弛現象，嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律，確保紀律剛性運行。

五、方法步驟

學校評議工作要遵循實事求是、簡便易行、有據可查、客觀公正的原則進行。

（一）動員部署。各參評學校要高度重視，迅速行動，建立健全評議工作領 導機構和工作機構，結合實際制定評議方案，召開動員會議，對本地本學校的民主評議工作進行全面部署。各參評學校要于2 0 1 4年6月9日前將制定方案、建立機構、動員部署籌情況上報中心校。

（二）自查自糾。各參評學校要根據規定的評議內容，多渠道、多形式廣泛征求師生、家長和社會各界的意見建議，認真查找問題，有針對性的制定措施，扎實整改解決問題，建章立制，構建長效機制，規范學校管理，提高服務水平，提升教學質量。

（三）督導檢查。按照分級負責的要求，鄉政府糾風組、中心校適時組織人大代表、政協委員及群眾代表，對學校的評議工作進行動態督導檢查，推動各學校自評工作扎實有效開展。

（四）組織考核。鄉政府糾風組、中心校配合第二批群眾路線教育實踐活動，將各布點學校作為重點進行考核。考核要根據國家和省治理教育亂收費工作任務和《民主評議學校行風

考核指標體系》，對學校實行百分制扣分考核，考核2 0 1 4年1 2月底結束。考核方式如下：

1、建立評議考核檔案。各參評學校要將有關行風建設的材料歸檔管理，作為考核依據。

2、受理師生和家長舉報。采取多種形式收集對學校行風問題的反映，嚴肅

查處各種違法違紀行為，嚴格責任追究。處理結果作為考核依據。

3、組織開展行風測評。通過組織問卷測評，對各參評學校滿意度進行調查，作為考核依據。

六、結果運用

對綜合考核成績優秀的學校由各級糾風工作領導小組分別予以表彰，對排名后三位的公辦學校的主要領導進行誡勉談話；對存在嚴重問題的，免去其主要領導職務；對確有違紀違規行為的，按照有關規定進行責任追究。

七、工作要求

（一）統一思想，深化認識。學校行風建設是一項需常抓不懈的工作任務，是加強學校管理、樹立教育形象的必然要求，各參評學校要提高認識，高度重視行風建設工作，把行風評議作為推動學校健康發展重要抓手，堅持以評促糾、以評促改、以評促建、糾建并舉，確保行風評議各項工作任務落到實處。

（二）加強領導，強化責任。學校要高度重視評議工作，周密部署、精心組織、突

出重點、抓出成效。重點整治教育領域損害人民群眾利益的突出問題。確保評出正氣、評出干勁、評出實效。

（三）突出重點，務求實效。要堅持把解決群眾反映的突

出問題，規范學校管理、提升服務水平、提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，作為民主評議學校行風工作的出發點和落腳點，作為檢驗評議工作成效的標準。要把群眾反映問題較多的學校作為重點評議單位，抓住群眾反映集中的突出問題開展專項評議。創新評議方式，拓展評議范圍，豐富評議內容，加強工作前瞻性研究，不斷增強學校行風建設的穩定性、持續性。

（四）嚴格程序，嚴明紀律。各學校要按照全鄉評議方案的要求，結合本校實際，制訂具體的評議工作實施方案，制定嚴明的工作紀律，嚴格按照評議方案實施。對違反規定的，將依據有關規定給予嚴肅處理。

老爺廟鄉政府糾風組

老爺廟鄉中心學校

2014.6.6

第四篇：開展行風民主評議活動學習心得

開展行風民主評議活動學習心得

通過參加我校“開展行風民主評議活動”的學習，以及參加中心校組織學習黨的十八大精神后，使我懂得了開展行風民主評議工作是落實科學發展觀和黨風廉政建設各項任務的具體要求，是強化人民群眾對教育部門實行監督的有效形式。開展行風民主評議活動，就是要直接傾聽群眾的意見和呼聲，糾正損害人民群眾利益的不良風氣，樹立良好的行業形象。要以人民群眾滿意不滿意為標準，人民群眾滿意度的高低，直接反映出我們行風的優劣。通過學習，我認識到了這次活動既是我們行風水平的一次考試，也是廣大人民群眾對我們實行直接監督的有效形式；認識到了開展行風民主評議是糾正行業不正之風的重要舉措，是提高普教系統行風建設水平的迫切需要；認識到了開展行風評議是加強我國政治建設的根本要求，是促進教育發展的客觀需要。這次評議政風行風，就是要讓人民群眾對教育系統的管理行為、教師的教學行為進行公開評議，就是要借助群眾的監督找準并解決行業自身的問題。

作為一線教師，我決心借此次行評，認真查找自身存在的問題和不足，提出整改的具體措施，努力提高自身的思想道德素質和業務水平，爭取做一名優秀的人民教師。在此，特對從教以來的教育教學工作總結如下：

政治思想方面，本人一向堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習《中小學教師職業道德規范》，加強師德修養，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感，愛崗敬業，嚴謹治學，為人師表，廉潔從教。積極參加政治學習，深刻領會胡錦濤總書記在全國優秀教師座談會上的講話，努力提高自己的思想道德素質。

教育教學工作方面，我雖然從教30余年，多年上小學畢業班的數學，對小學數學有扎實的理論知識和豐富的教學經驗，但是，在當今科學騰飛的年代，我們落后了，趕不上時代的潮流，所以我要積極學習先進的教育理念，更新教育教學思想，汲取新鮮的營養，把新的理念和先進的教育教學手段應用于實踐，努力提高學生成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。課前我認真閱讀教材教參，找出重點，理清教學思路，認真備課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業注意適量與有效。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足，從而爭得了學生的理解和支持。與學生做朋友，積極發現他們的閃光點，及時地給與肯定和贊揚，讓學生感到老師的監督時時在身邊，老師的關愛時時在身邊。讓學生感受到學校是一個大家庭，“我”就是家庭中的一員，“我”為有這樣的家庭而感到驕傲。所以我認為我校“開展行風民主評議活動”和中心校組織學習黨的十八大精神是很有必要的，是督促教師搞好教育教學工作的重要指示，是檢查教師工作的一種手段。通過十八大精神的學習，讓我對黨有了更深刻的了解，使我更加深愛中國共產黨，堅定了我一輩子跟黨走的決心。使我更加熱愛黨的教育事業，在臨近退休的4年中，好好學習，好好工作，為教育事業貢獻自己的余光。

2013年7月3日

第五篇：小學行風民主評議活動實施方案

桑坪小學師德民主評議活動實施方案

為進一步加強我校師德建設，樹立我校在社會上的良好形象，促進我校教育教學事業又好又快發展，認真解決人民群眾關注的熱點問題，不斷提高班子勤政廉潔、務實踏實的工作作風，提高學校依法行政能力，發揚積極進取的工作精神，使我校師德師風建設再上新臺階，努力辦好人民滿意的教育，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀重要思想為航標，按照“為民、務實、清廉”的要求，堅持“圍繞中心，突出特色，狠抓師德，服務人民”的思路，以人民群眾滿意不滿意為標準，堅持糾建并舉，強化“一崗雙責”，加強師德師風建設，進一步轉變工作作風，不斷優化教育行業風氣。

二、師德評議工作領導小組 組 長： 楊玉英

成 員：曹彥偉 楊紅巖 陳多增 張文周 余世敏 袁小雨

三、師德建設及相關評議內容

（一）評議內容

1、黨風廉政建設情況。重視黨風廉政建設，扎實開展廉政文化進校園活動；管理干部廉潔自律，遵紀守法，以身示范；勤儉辦學，厲行節約；校務公開，民主管理；對違紀違規行為認真查處，對群眾反映關系學生切身利益的熱點、難點問題能夠及時協調解決。

2、依法規范辦學情況。加強學校制度建設，依法治校；教學管理規范，課程開齊上足，不斷提高教育教學質量；認真執行學生作息制度，減輕學生過重課業負擔；加強校風、教風、學風建設；安全措施到位。

3、經費使用和規范收費情況。教育經費管理使用和日常開支規范透明；嚴格收費公示制度和收費管理，無收費不開收據、收費不入賬和亂收費等問題；無強行統一征訂教輔材料、報刊雜志現象；落實家庭困難學生補助政策。

4、師德師風建設情況。重視師德師風建設；愛崗敬業，教書育人，嚴謹治學，為人師表；熱愛學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生；教師不從事有償家教，不從事第二職業，不接受家長的宴請、禮金和有價證券等。

5、民主理校。堅持以人為本，暢通民主渠道，通過公示欄、教工大會等多種途徑廣泛聽取群眾意見，及時公開重大事項，主動接受廣大教職員工和社會的監督。

6、安全管理。認真落實上級有關部門關于中小學學生安全管理的有關規定，以對學生高度負責的精神，發揚求真務實的工作作風，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩定的育人環境，讓學生放心，讓家長放心，讓社會放心。

（二）評議重點

學校黨風廉政建設和師德師風建設情況。

四、工作目標

1、健全組織，加強領導，將師德評議工作納入學校工作的議事日程。

2、齊抓共管，健全制度，分工負責，落實責任，強化師德評議工作的實效性。

3、強化領導班子廉政勤政和教師遵紀守法、依法執教、職業道德、工作作風、工作效率等建設。

4、加強師德師德師風建設，規范政務管理，公開辦事制度和社會承諾服務制度，主動聯系有關部門，徹底整治校園周邊環境。

5、認真解決上年行評工作中出現反彈的問題。

6、切實解決人民群眾反映的熱點、難點問題，堅決治理教育亂收費，嚴格收費標準，提高為人民服務的水平。

五、評議步驟、時間安排和評議方法(一)評議的步驟

1、動員布置階段（四月）

召開領導班子和教職工師德評議動員大會，學習有關文件，提高認識，統一思想，根據師德評議的要求，結合學校工作實際制定具體實施方案。成立師德評議領導小組，召開師德評議動員會進行動員和部署，設立師德舉報信箱，公布舉報電話，征求社會各界對本單位作風建設的意見和建議。通過宣傳發動，在單位造成濃厚的師德評議和師德建設的氛圍。布置今年行評工作安排，制定學校行評工作實施方案。

2、自查自糾階段（五月）

（1）召開座談會，問卷調查及走訪家長、村組干部、單位負責人、辦事處、各單位領導等方式，廣泛征求（主要征求人大代表、學生家長）對學校行業風氣的意見和建議，以及學生、家長、社會對學校領導、教職工的意見和建議。（2）查找學校師德建設中存在的突出問題，認真查找上年行評時已解決的問題有無反彈和回潮現象。

（3）采取多種形式進行自查自糾。

3、集中整改階段（六月）

（1）將行評代表等指出的與人民群眾反映的教育熱點、難點問題和意見進行歸納整理，找出學校師德建設中的主要問題并提出整改意見。

（2）學校領導班子、全體教職工根據學生家長代表的意見，找準工作中問題，并提出整改意見。（3）召開教職工自評大會，報告自查情況和整改意見。

（4）對自評自查的問題和社會各界提出的問題，進行認真梳理，開展專項治理和調查處理，并根據學校實際提出整改方案，分步驟加以逐個落實。

4、綜合評議階段（五月）

以學生、家長以及社會是否滿意為根據標準，以家長及人民群眾代表為評議主體，在整改的基礎上，完成整改情況報告，并公開整改情況。

（二）評議的方法

召開學生代表、家長代表會議，進行問卷調查。

六、工作要求

1、提高認識，加強領導。開展師德評議工作有助于推動學校依法治校，促進行業作風轉變，為教育發展營造良好的環境，是維護和保障群眾根本利益的重要措施，是推進學校黨風廉政建設和師德建設的重要手段，是促進教育事業發展的重要保證，全體教師要切實增強搞好師德評議工作的責任感和使命感。為了加強師德評議工作的領導，學校師德評議工作領導小組負責領導學校評議工作。按照“誰主管、誰負責”的原則，嚴格實行行評工作責任制，學校校長親自抓、分管領導直接抓、工作人員具體抓。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。學校將及時宣傳師德建設情況、做法和效果，充分運用各種宣傳手段廣泛宣傳。認真組織學習縣局關于開展行評工作的有關文件精神。引導大家認識師德評議的重要性和必要性，自覺投身到行評工作中去。

3、突出重點，注重實效。在師德評議中要始終把廉政高效、勤政為民、解決群眾普遍關注的熱點、難點問題和黨風廉政、師德師風建設情況作為師德評議的重點，把收到實效作為工作的出發點和著眼點，找準學校的主要問題，狠下功夫，認真加以整改。在師德評議和師德建設上，要突出依法治校、校務公開和服務承諾、工作作風和教學質量等方面的內容，切實抓好自查自糾和整改工作。對于在師德評議中查找出反映突出的問題要迅速整改，并確保整改效果，要正確處理師德評議與教育質量的關系，堅持“兩手抓”，用師德建設促進教育改革的發展。

七、師德評議結果的運用

1、學校綜合各方面對各教研組、級段和每個教職工的評議情況以及簽訂的“師德師風責任書”落實情況，作為教研組和級段教職工工作考核、評優評先的重要依據。

2、在學校師德評議工作中，對重點、熱點問題解決不力，承諾不落實，整改不到位，群眾意見大的，將追究相關教研組負責人的管理責任。

搞好學校的師德評議工作是實踐“三個代表”的要求，是推進學校黨風廉政建設，樹立學校良好形象的大事。學校要廣泛宣傳動員，廣泛征求意見，扎實抓好整改，廣泛接受群眾監督。依靠全體教職工，堅持正確處理好行評與學校各項工作的關系，做到兩促進、兩不誤，以行評推進學校各項工作再上新臺階。

桑坪小學師德民主評議活動實施方案

桑坪小學 2010年4月