第一篇：甘做葉的事業(演講稿)

甘做葉的事業

尊敬的各位領導，老師們：

下午好！

我演講的題目是——《甘做葉的事業》！

世上有很多東西，給予他人時，是越分越少；但有一樣東西，卻是越分越多。那就是愛！

我是一名平凡的人民教師，我沒有令人艷羨的頭銜，也沒有催人淚下的事跡，我經歷的都是一些平平淡淡，我做的也就是那點點滴滴，我要一名真正的教師。走上三尺講臺已有十多個春秋，我深深懂得：教師對學生愛中有嚴，愛而不寵，愛而有格。

二年級上學期，我們班新轉進幾名從鎮江各縣市區選拔來的網球運動員，他們都住宿在學校。小駿就是其中之一，他是個像小馬一樣帥氣的男孩子。幾次班級例行衛生檢查過后，班干部向我“告狀”，說小駿的指甲又黑又長，提醒了好幾次，仍然不剪。我把他叫到身邊，一看，果然如小干部所說。家長怎么這樣，個人衛生還要老師來操心呢？剛要發作，一想，這孩子一周才回家一天，在學校雖然有生活老師照顧，但是他才是個二年級的小同學啊！于是，我佯裝生氣，從包里摸出一把指甲鉗，在他詫異又害羞的目光下，我細心地幫他修剪起指甲來。隔了三、五天，我又幫他剪了一次。第三次再找這個小家伙時，他主動舉起了小手，告訴我，他會自己剪指甲了。說著，還拿出一把嶄新的指甲鉗，對我說，老師，這是我用零花錢買的，就放在班上，誰要是像我一樣忘記剪了，就可以自己去拿來剪。

教師應用自己博大的愛去平等對待每一個學生，尊重他們的人格。對于年輕教師來說，遇事多問自己兩個問題“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

莉莉從一年級入學開始，就是我班上的老大難。上課經常是無精打采，像一只被霜打了的茄子；衣著不整；作業本不是丟了，就是忘帶了。一頭短發，但是理發都成了我每個月必催的事情，不催不去理，都戳到眼睛了，也不扎起來，我幫她扎起來，第二天又恢復成老樣子，說是皮筋沒了。那段時間，我覺得我真是沒辦法了，電話也打了，也請家長到學校來了，可情況并沒有好轉。

我決定去家訪。原來，莉莉家中還有一個姐姐和一個妹妹，父母都來自蘇北農村，在農貿市場做小本生意，每天早晨4點多就出攤，收攤時已經是晚上9點鐘了。又沒人照顧，擔心遲到，所以每天一大早就把孩子們都從睡夢中叫醒，跟他們一起出攤。出租的地方很小，還經常搬家，所以丟東西的現象時有發生。家長覺得自己和孩子都跟陀螺一樣辛苦，覺得對不起孩子。孩子回來說，同學們不喜歡她，好像老師也不太喜歡她。聽到這樣的知心話，我楞了：原來我那些自認為善意的、誠懇的提醒都在無形中傷害孩子幼小的心靈。

看看市場里如此吵雜的環境，我想：如果她是我的孩子，我肯定不會把她放在這里寫作業，打瞌睡；如果我是孩子，我也想好好表現，讓老師愛我，讓同學們喜歡我的??

反正放學以后，我還會在學校多辦公一會兒，不如把莉莉留下來，一來教室的環境比市場里要好很多，莉莉可以安心地讀讀書，寫寫作業；二來，她爸爸媽媽都不識字，他們沒時間更沒能力去輔導孩子，在學校，莉莉不懂的可以到辦公室里問問我。我一提出來，家長就立刻答應了。每天單獨跟莉莉相處不過半小時，但莉莉給了我很大的觸動：她不但聰明，而且非常能干，剛放學一會，她就把作業寫好了，看一會兒書，她就開始打掃教室。我趁熱打鐵，讓莉莉來當我們班的衛生委員。聽到這個消息，莉莉的小臉通紅通紅的。

現在的莉莉活潑，開朗，大家都愛跟她聊天、做游戲。

泰戈爾說過：“花的事業是甜美的，果的事業是貴重的，讓我干葉的事業吧，由于葉老是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

我們的崗位是平凡的，我們的日常工作是瑣碎的，但是只要我們有一顆真誠的心，垂下那愛的綠蔭，我們的事業就會是陽光下最光輝的事業！

我甘做葉的事業！

第二篇：好老師匯報材料：我甘做葉的事業

好老師匯報材料：我甘做葉的事業

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”我覺得教師的事業正是葉的事業，我帶著對葉的事業執著地追求和向往在前行，我甘愿付出著，我感受著教育工作帶給我的成長與快樂。

轉眼間，我在xx小學工作將近四年了。我校是一所新建學校，我又是從別的地方轉過來的，面對新的校園，新的工作，新的面孔，我沒有退縮。我矢志不渝地走學校各項工作的最前沿，求實創新，敢于拼搏，勇于挑戰，甘于奉獻，團結協作，憑著強烈地事業心、責任感和嚴謹的治學態度，師德師風爭創一流，教育教學勇挑重擔，困難面前敢于挑戰，我認真履行著人民教師的職責和義務，贏得了學生的喜愛，同事的信賴，社會的好評。

今年，在xx小學我分管著學校的德育工作，后勤工作，同時擔任四、五、六年級的英語教學工作。

面對這紛繁復雜的工作，我有過茫然，有過困惑，有過慌亂，有過退縮，但是工作不等我去思考：迎接國家均衡驗收工作重中之重，幼兒園園所文化拉鏈活動要舉行，督導評估就在學期末，學校的文化建設要弄，功能教室的布置要進一步完善，學生的活動要搞，后勤工作要做，四、五、六年級的學生更要上英語課……我提醒我自己要堅持，只要付出，一定會有收獲。就這樣，我有條不紊地進行著我的工作。

在迎接國家義務教育發展基本均衡縣驗收工作的過程中，我想，我們每一位教師都是在盡自己的最大努力去完成各自的任務，都在竭盡所能的把任務做得更好。我只是其中的一員，談不上突出，接下來，我把我所做的工作在這里和大家分享：

從去年迎接省督導評估以及今年的迎接國檢的工作中，各級領導高度重視，一再強調這兩次評估、檢查的重要性，作為學校，我們責無旁貸，我們只有把自己分內的事情做好，才能是最好的交代，我校領導連續召開動員會議，從整體進行謀劃、布置，對教師進行明確分工，上下齊心，開始了迎接這兩次重要檢查的工作。

校園環境是展現學校管理的主要方面，對于這一方面，我制定了詳實的方案，結合我校衛生的日常管理和檢查，從治理周邊校園環境及校內環境開始，不放過每一個死角，我把教室、樓道、廁所、室外衛生區域進行細致的分工和解讀，每一處衛生需要達到的要求和標準進行了細致的解釋和說明，班主任老師按照每一處的衛生要求，逐項、逐條的去把關，極力做到校園環境無死角。學校每周逐項地進行檢查，做到發現問題及時整改和解決。我校整體環境面貌煥然一新。

為了彰顯我校的學校文化，達到文化育人的目的，我們通過打造環境文化來對學生進行耳濡目染的教育。從去年暑假開始，我們開始打造樓道文化和班級文化，可以說去年一個暑假過的是非常的充實和有意義，我負責各個功能教室、三樓樓道和所有樓梯以及門廳文化展板的設計，我校的功能教室很大，樓道很寬，墻面面積也不小，要充實和補充的內容可想而知，不管是文化內容還是展板的整體樣式都要在原有的展板文化的基礎上進行補充和完善，既要與原有的進行銜接，又要補充很多的內容。這些地方的整體設計思路及每個版塊的設計思路進行整理，不足的地方進行整改，進行再一次的定奪，最后敲定每塊展板的內容，甚至每塊展板的形狀、背景圖案、顏色、修飾邊框、字體的大小、字體的顏色及什么樣的字體等方面都需要認真地思考，每個地方的尺寸是多少，功能教室里邊和外邊的設計都要符合各個功能教室的特點，音樂教室要有音樂的特點，科學要有科學的特點，圖書要有圖書的氣息，微機室要有微機室的特點……等等，這些方面都要考慮清楚，為了讓我們制作的展板收到更好的效果，我總是晚上在家進行設計和整理，極力做到沒有錯別字，做到每個版面的設計做到最合理化，然后白天去廣告公司親自去看著他們進行設計，字體、背景、顏色、內容等各方面再進行衡量和糾正，爭取做到效果最好。在那里，我一坐就是一整天，好幾次甚至到晚上九點、十點多……廣告公司辦公室里的人看到我就說：“姜老師，你這么負責人的也忒少有”,到現在為止，我們就遇到一個你這樣的認真、負責任的，我們一定得給你們設計出最好的，然后好好的給你們安裝！“

在開學初，廣告公司的人來我校進行安裝，我是邊上課，邊安裝這些展板，爭取把展板安裝在最合理的位置，邊安裝，邊檢查孩子們的背誦英語的情況，安裝人員看了說：今天我是親眼看見，你是多么忙碌、多么負責任的人了！以前總是覺得當老師是多么輕松的，你是讓我們大開眼界了”,“我們得向你學習啊”我微微一笑說：“我們學校的每個老師都是這樣的，盡力把該干的干好唄”.在督導拉鏈檢查的時候，我校的校園文化設計得到了上級領導及外校領導的一致好評，今年暑假開學初，根據迎國檢的要求，還需要制作、填充一些展板，同時又趕上幼兒園開展園所文化拉鏈活動，需要設計出幼兒園的櫥窗及吉祥物等幾處的文化展板，由于沒有時間去廣告公司親自去盯著，所以，為了在最短的時間，設計出效果最好的展板，我爭取把設計內容寫到最詳細，最具體，最清楚，然后利用晚上或早上三、四點鐘的時候通過微信的方式與廣告公司進行校稿，有什么問題再進行整改，這樣連續奮戰了三、四天，我們的成果得到了領導的好評。

我們科學、微機、圖書館的后邊都有一塊大黑板，黑板也不能空著，需要設計出符合特點的黑板報，我總是利用中午、周末值班的時候進行設計，每一塊黑黑板都要花費大量的時間去設計，去搜集內容，去進行繪畫和書寫，當一塊塊黑板完成的時候，我們的老師給予了很高的贊譽。我想，我的付出沒有白費，我很高興。

作為學校的引導員，在上級每次拉鏈檢查的時候，都需要向領導進行介紹我校的基本情況、辦學理念及學校特色文化。兩年下來，我先后進行了六次引導，我知道引到員的重要，為了達到最好的效果，為了不耽誤白天的各種工作，我總是在晚上看稿，邊做飯邊練習，飯后對著鏡子進行數十遍的演練，然后早上兩點半、三點半左右再起來，進行更熟練的講解，不停地說給家人聽，說給孩子聽，我們家江偉就說：媽媽，你瘋了吧！你說的內容我都知道了。“,我的引導越來越自然，得到了領導的好評，()可以說每一次的引導對于我來說都是一次歷練和進步。

在迎國檢的過程中，我負責迎國檢檔案資料的整理，校長說：把檔案分給大家吧，省的你一個人弄”,我感謝領導的關心，但是我深深地知道大家是多么的忙碌和辛苦，我不想在給大家找事情了，為了不耽誤學校的其他工作，我連續幾周中午不休息，利用晚上放學的時間進行整理、打印和擺放。終于，在區教育局領導督導、檢查之前頭一天晚上九點多鐘，完成了迎國檢檔案，在11月19日下午在我鄉召開的檔案整理觀摩現場會之后，又增添了四年的推廣普通話活動的檔案內容，我又奮戰了一天和一晚，將檔案整理完成。有的時候，看到自己的收獲和成果，我感到非常的開心，我始終認為，堅持就是勝利！

一個人的力量是弱小的，但是我相信集體的量是強大的，我們郭小成績的取得，離不開我們團隊的每一個人。自從我們搬到了新校園，我們迎接了各種檢查，我們舉行個各種活動，從開學慶典、特色評估、教學評估、市督導評估、省督導評估、迎國檢四次拉鏈檢查、……等等，每次在大型活動的面前，我們郭小的每一個教師都沒有示弱，都奮勇向前，在集體活動面前，不分你我，不分分內和分外。我校教師人數少，但工作任務并不少，功能教室的記錄要補充和完善，檔案要整理，學校展示活動要演練和加強，迎國檢檔案要整理，其他教學、安全檔案要補充和完善……可以說我們的在最近幾周的時間里，我們的老師們總是上完課就干自己負責的的事情，在幾次拉鏈的過程中，我們都會隨時整改和增添一些任務，學校還有其他的任務需要完成時，聽到最多的回答是“好的”,我們的鳳榮主任，老爸生病住院，堅持來到學校整理教學檔案，我們的秀明老師積極整理著科學檔案，認真準備著科學實驗，我們的許老師認真填寫著微機記錄、我們小柏老師和董老師、雅靜老師訓練學生們的繩操，喊破了嗓子，我們的裴林英老師積極整理美術室和音樂室的檔案，我們的谷老師整齊的擺放體育器材室各種器材并整理檔案，哪里有重活，哪里就會有校長、谷老師和董老師的身影，我們的新來的薛錦老師，不但課下進行著美術小組的活動，還要布置美術室內和室外兩大塊墻壁，總是上完課，忙著畫畫和修飾，爭取達到最佳效果。我們的雅靜老師檢查完病騎自行車堅持來到學校加班，……“xx,還用什么需要幫忙的嗎？”,“xx,我剪得花貼在哪里？”“老師，圖書室的沙箱用這個行嗎”“來咱們一起，把畫貼在哪里？”“你快歇會，別累著！”……，看到大家忙碌的身影，聽到大家暖心的話語，我的心是感動的，感謝有你們，我們是充滿正能量的團隊！我們的努力也沒有白費，看著我們大家一起努力的勞動果實，心里那種高興勁兒是不言而喻的。在上級組織的迎國檢拉鏈活動中，我校受到了表揚！

每一次的拉鏈活動，上級領導都會寄予我們中肯的指導和建議，感謝你們，是你們讓我們不斷的成長和進步，讓我們學校的工作邁上一個新的臺階！

今年，由于工作需要，我承擔了四、五、六年級的英語課，開學初校長找到我說：“實在是沒有辦法，小范去支城了，你教四、五、六年級的英語吧，歇著干，不要累著”,我跟校長說：“校長我會盡力的”.說實話 ,話好說，是說出去了，但是到真正去做的時候，學校的工作一大堆，再加上三個班的英語課，大家可以想象，但是有一點，我心里是非常肯定的，那就是事再多，也不能耽誤學生的英語課，事再多，也不能耽誤孩子！英語課的特點大家也知道，平時就要要多讀，多背，要養成良好的學習英語的習慣太重要了，還有就是對于學困生的輔導也太重要了。我們天堅持進教室，讓學生們養成讀英語的習慣，不管再忙也不耽誤學生的一節英語課，當學校的其他工作與教孩子們的英語課相沖突的時候，我就在教室安排背誦任務，在教室邊看著邊工作，外出開會的時候，或者是換好課，回來補上，或者是布置好任務，班主任老師看著，三周前，正是期中考試臨近，我得了重感冒，不停地咳嗽，說不出一句話來，迎國檢的工作要干，學生的英語課要上，三個班的英語要復習，校長看到我說：“快歇歇吧，趕緊去醫院看看，”雅靜老師每天都對我說：xx,歇會吧，別累著，我給你看著！“……，我心里非常的清楚：不能歇，該干的事情還沒干完，雅靜老師身體有病還在堅持，我的這點咳嗽算得了什么！上課說不了話，我就讓學生自己去復習，老師看著跟不看著效果是不一樣的。孩子們也很懂事，知道老師咳嗽說不了話，就自覺的完成任務。三個班級的學生作業，三個班的復習試卷我都是利用中午和晚上放學的時候進行批改，有很多次，外出開會，為了能趕上回來在課上訂正試卷，我都是拿著試卷在開會的路上進行閱卷。在這里，感謝我的孩子們，感謝我的老師們，每次有事情調不開，或者外出去開會，跟他們去說一聲的時候，我們的小柏老師和谷老師都會說：”好的，我們看著“.他們看到我忙碌的時候，總是在說：”xx,別累著“,”xx,歇會吧！“……

即使工作這樣的繁累，但是在教學中，我牢固樹立以教學為本的教育思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標。每一節課我都精心謀劃，精心準備。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，嚴格控制學生作業量，關注學生的全面發展，關注學生良好學習習慣的養成，嚴格要求，加強訓練。我充分的利用早自習，每天布置好讀書的任務，安排好小組長的監督與檢查，注重要求學生的讀書姿勢，讓學生養成良好的讀書習慣，逐步培養學生自主學習的習慣。我堅持按時批改作業，利用課余時間認真細致地對學生進行個別指導。使全班學生都不同程度的得到提高。

在英語課上我盡量站在孩子們的角度思考問題；上課充分調動孩子們的積極性，讓孩子們體會學習英語的樂趣；努力讓英語課成為孩子們展現自己我的舞臺；另外，我們堅持搞每天晚上讀英語十分鐘活動。讓孩子們養成一個好的讀英語的習慣。從14年的10月份堅持到現在，大多數同學都堅持得很好，孩子們的習慣養成了，知識掌握了，孩子們就更喜歡上英語課了。現在一到我的英語課的時候，教學樓里都是發出我們充滿激情的讀英語聲音，老師們都會說：”看看xx的英語課，孩子們的激情怎么都這么高！現在我和孩子們在一起學習著，進步著，成長著，快樂著。

通過我的孩子和我的共同努力，在十一月四日我校期中抽考中，我們四年級的英語取得了好的成績。在期末，我所教的四、五、六年級在全鄉英語考試中都取得了第一名。我堅信，有付出，就會有收獲。

為了保障學校教育教學工作有序正常開展，努力做好教師的后勤部長。學校的中心工作是教學，我一定要保證學校各項設施、設備的正常運轉。學校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。每學期開始，我都會把需要下發的勞動用具等物品親自下發到每一位班主任老師的手中，老師有什么問題，我總是先放棄自己的工作，先幫助老師們解決問題……學校的打印機經常出現故障，為了節省資金，我放棄休息時間，自己不斷地摸索，對設備進行維修。每次維修完，總是弄得跟小黑人似，老師們都說：“xx,現在可以當維修工了。” 雖然苦一點，累一點，但看著老師們能夠正常地使用，我感到的高興。學校經費支出結算，我總是利用中午休息時間去完成。從不耽誤學生們的上課時間。

說實話，每天回家我都是拖著腿回家，到家癱倒在沙發上，很多次，孩子讓我檢查英語的單詞默寫和句型背誦，總是檢查到一半就睡著了，然后就自己復習了，每次回家總能吃到現成的飯菜，知道我沒空，大姐總是主動接送孩子上課，老爸老媽把燉好的紅燒肉和魚都給拿來讓我們吃現成的，感謝家人的理解和陪伴，是你們給了我努力的動力和力量。

回顧這一年的工作，對于我來說艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。當別人看到我疲憊的身影時，說：“你累嗎？你們的工作太辛苦了，你們太不容易了。”我的回答是：“累并快樂著，累并成長著。”我會在這平凡的崗位上一直不斷地前行，我甘愿做葉的事業。

第三篇：葉的事業

葉的事業

尊敬的各位評委老師：

大家好！

今天我演講的題目是《葉的事業》。

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，五年前，志愿欄里毫不猶豫地寫下了“師范”。

18歲，我背著行囊，走進山師大。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”，從此，我就下定決心要以此為目標，為人之師，當率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。

今年8月，當我來到桓臺縣果里鎮，當我踏進侯莊中學的大門，那樣的激動，那樣的自豪，讓我熱血沸騰！然而，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當教學的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候，當教育的煩瑣深深地困擾著我的時候，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節課、批幾本作業而已。誰想到，兩節課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學中的問題苦苦思索著。因為經驗不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂，這我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。可是當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。選擇了教師，就是選擇了葉的事業，教師的一生，與花相伴。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助，對學生的關心愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，有著勇往無懼的精神！

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。

第四篇：葉的事業

葉的事業

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。

當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛這平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味遍嘗過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。

我自豪，因為我是教師！我光榮，因為我是人民的教師！

第五篇：無私奉獻，甘做人梯演講稿

各位領導、同志們：

我是縣***的一名普通老師，在教師崗位上已經奮斗了18個春秋。我于1992年加入中國共產黨，我深深地體會到，共產黨是一個偉大的黨，作為一名共產黨員，是無比光榮的，自從加入了中國共產黨，我在工作中處處以黨員嚴格的標準要求自己，艱苦磨煉，修身養德，志存高遠，心底無私，以共產黨員的先進性實踐“三個代表”重要思想，實踐著自己的人生價值。對教育事業孜孜不倦，持之以恒，用滿腔的熱情翱翔在教育這片廣闊的天地。

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，無私奉獻是共產黨人的本色。作為黨員教師，就應該象天地一樣無私，博大，忠誠于人民的教育事業，勤奮工作，舍身忘家。在我從教的18年中，我先后執教于楊梅山鎮中學、長策鄉中學、縣***，無論在哪所學校，在哪個崗位，我都能愛崗敬業，勤奮工作。1990年至1992年間，我父親因肝硬化腹水先后在5所醫院住院9次，住院時間長達400多天。我當時年僅二十二歲，身為兄長，凡事都得我操勞，但我沒有請一天假。在我父親有病的三年中，我利用星期天時間籌措醫藥費，照料父親。1992年11月，我父親終因無錢醫治，被迫從醫院接回了家。父親病故后，我僅請了一天假安葬父親。1995年，我母親因車禍先后在3所醫院住院40余天，在這期間，我沒有耽誤一節課，我母親終因身無分文被醫院終止治療，在醫院病床上去世。我送母親到郴州火葬場火化以及回家鄉安葬僅請假兩天。1999年，我妻子患宮外孕，在縣人民醫院做手術，住院10多天，白天，我堅持在學校上課，當時，學校領導要我請假陪護妻子，但我想到，我帶的是畢業班，教學任務重，為了保證教學進度，我堅持不請假，而利用晚上時間，從縣城出發，中途轉車趕到醫院照料妻子，沒有因為妻子患病耽誤一節課。

我憑著堅強的意志承受著天災人禍，始終為教育事業盡心竭力。多年來，我為父母治病欠下幾萬元錢債務，但當我看到貧困學生面臨輟學，我認為孩子不能受到良好的教育，將影響他的一輩子，不能因為家庭貧困讓學生輟學。想到這些，我從我微薄的工資中擠出錢來，先后為陳容、陳利梅、謝春梅、谷長竹、歐凡英、曾玉芹等10多名學生擔保，資助學費、生活費達2000多元。把對學生無私的愛當作一種快樂，一種享受。有一位名叫謝秀玲的學生，三年來，每學期發病五六次，一旦發病，人事不省，我從來沒有厭煩過，三年如一日，精心照顧，直到病情好轉。學生曾桂林，有一次突發疾病，我悉心護理，寸步不離，最后轉危為安。學生吳勃，不慎被沸水嚴重燙傷，為配合藥物治療，每天三餐我親自為他煮好新鮮飯菜，還經常為他洗腳擦藥，40多天從未間斷。

我教育學生，既重言傳，更重身教，我總是以三條標準嚴格要求自己：一是莊重嚴肅；二是待人溫和善良；三是說話、行動謹慎小心，一絲不茍。時間長了，我的學生耳濡目染，自然潛移默化，他們能夠做到心平氣和再說話，深思熟慮再行動。有一位名叫曾秋蘭的學生，升入高等學校后，寫信給我，信中寫道：“能擁有您這樣一位好老師，是我一生的幸運，您能以身作則，讓您的學生心服口服。三年來，您不知疲倦為我們講做人道理，使我終身難忘。”

在長期的語文教學中，我始終堅持人文思想的滲透。我時常想，語文學科的德育功能是由學科本身的性質決定的，中學語文教材中的德育內容非常豐富，一個稱職的語文老師要緣文釋道，因道解文，才能撥動學生的心弦，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。工作中我認真備課，因材施教。注意調動學生的學習積極性和創造性，以學生為主體，讓每一名學生參與到教學活動中來，使每個學生在每堂課都有收獲，都有所悟，達到學好知識、掌握知識的目的。目前，新課程改革正在如火如荼地進行，為了認真研究教材教法，我每年都自費訂閱教育教學方面的報刊雜志，使自己的教學方法始終緊跟時代的步伐。我的語文教學深得學生喜歡，每學期，學生民意測評，優秀率均在98%以上。我撰寫的論文曾多次在國家、省、市獲獎，其中《中學語文教學中的人格滲透》得到全國八大語文改革家之一洪鎮濤的高度贊賞。

作為一名黨員教師，我每天都要自我反省：入黨為什么，在黨做什么，今后留什么。在工作中與人交往是否誠心實意？關愛他人是否盡心竭力？我常常靜坐思過，清除各種利欲雜念，守住心靈這塊凈土。多年來，我一直要求自己食無求飽，居無求安，穿不厭舊。2002年，我果斷放棄廣東%%中學月薪4000多元的工作，仍安心扎根偏僻落后的山村。2003年，學校根據各項量化確定我為中學高級教師評聘對象，我卻主動將此資格讓給一位即將退休的老教師。

我任教以來，一直堅持修身養德，言傳身教；一直扎根于偏僻落后的大山深處。我的工作對得起黨，對得起學生，對得起父老鄉親，我問心無愧，我所做的工作，曾多次受到過黨和政府的充分肯定，這給了我以無窮的動力。我先后記二等功1次，記三等功2次；先后受縣級表彰11次，市級表彰4次，省級表彰3次，國家級表彰2次；先后被評為縣“優秀共產黨員”，縣“優秀教師”，市“百優教師”，市“百佳教師”，市“十佳師德模范”，省“優秀教師”，國家級骨干教師“優秀學員”。

中國共產黨始終是先進生產力的代表，始終是先進文化的代表，始終是最廣大人民群眾根本利益的代表，是偉大的、光榮的、正確的黨，它給了我生存的土地，給了我成長的搖籃，給了我奮斗的信心和勇氣。

我在教育這塊土地上耕耘了18個春秋，我們所做的一切微不足道。今后我將不斷加強共產黨員的修養，在教書育人崗位上，生命不息，奉獻不止。

謝謝大家！