第一篇：榮辱觀教育的原則：學思統一、知行合一

胡錦濤同志提出的社會主義榮辱觀明確了我國在發展社會主義市場經濟條件下的基本價值導向、道德規范和行為準則，是對與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德的系統總結，是新形勢下加強社會主義思想道德建設的重要指導方針。加強榮辱觀教育，要堅持學思統一、知行合一、內外如一的原則。

學思統一。“學”與“思”的統一是道德修養的基本方法。榮辱觀教育是一個不斷進行學習、思考、反復自省的過程。“學”，就是學習，它是獲得知識的基本途徑。這里所要學的，主要指社會主義榮辱觀基本理論。一要學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高知榮明恥的覺悟。二要學習踐行榮辱觀的先進典型。中華民族是一個有著強烈榮辱感的民族。從恥食周粟的伯夷、叔齊，到不做亡國奴的文天祥，從拒絕美國救濟面粉的朱自清，到雷鋒、孔繁森等無數英雄模范，在中華歷史上留下了無數可歌可泣的事跡，聳立起一座座知榮明恥的豐碑。“思”，就是思考，是認識過程中的理性活動，是道德修養的重要一環。一要思考“八榮八恥”的歷史淵源。“八榮八恥”汲取了我國傳統榮辱觀的精華，繼承了中華民族歷久彌新的民族精神和傳統美德。二要思考“八榮八恥”時代價值。“八榮八恥”對于形成維系社會和諧的精神紐帶和道德風尚，形成與社會主義市場經濟相適應的道德體系，推進全面建設小康社會的歷史進程具有重要的意義。構建社會主義和諧社會，需要形成全體人民共同遵循的道德規范，需要整個社會有穩定的秩序。三要思考“八榮八恥”的本質。“八榮八恥”是公民逐步形成的對榮譽、恥辱的根本觀念和總體態度，是世界觀、人生觀、價值觀在榮辱問題上的集中體現，也是社會主義道德觀的核心理念，對于踐行社會主義公民道德具有基礎性的導向作用。只有堅持學思統一，才能真正的理解“八榮八恥”的價值和意義，才能更自覺的踐行社會主義榮辱觀。

知行合一。榮辱觀教育包括知、情、意、信、行等五個要素。“知”，即認知，就是要了解和掌握“八榮八恥”的主要內涵和基本要求。“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”，就是要樹立熱愛祖國的高尚情操，反對損害祖國榮譽、尊嚴和利益的思想和行為；“以服務人民為榮、以背離人民為恥”，就是要樹立為人民服務的人生目標，心系人民，關愛他人，反對違背人民利益的思想和行為；“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”，就是要熱愛科學，努力學習科學文化知識，反對各種違反科學的思想和行為；“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”，就是要尊重勞動，尊重創造，勤勉敬業、自強不息，反對貪圖安逸、厭惡勞動的思想和行為；“以團結互助為榮、以損人利己為恥”，就是要大力倡導有利于民族團結、社會和諧的思想，互相關心、互相愛護、互相幫助，反對一切損害他人、危害社會的思想和行為；“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”，就是要將誠實守信作為自己的行為準則，作為立世之本、成事之基，反對唯利是圖、背信棄義的思想和行為。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是要增強法律意識，自覺遵紀守法，反對違法亂紀的思想和行為；“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”，就是要認識社會主義現代化建設的長期性、艱巨性，弘揚求真務實、自強不息的精神，反對不思進取、奢侈浪費的思想和行為。“行”，即實踐、踐行。道德建設不能脫離人們的實踐活動。榮辱觀教育，同樣也不能脫離人們的道德實踐，要把認知和踐履結合起來，使知識轉化為內在素質，把“八榮八恥”的要求內化為人們的道德素質。人們在日常生活中，只有正確認識行為的是與非，辨別行為的善與惡，時刻把“八榮八恥”的社會主義榮辱觀付諸各個具體環節，才能養成知榮明辱的良好習慣和優良品質。

內外如一。榮辱觀教育既需要外在的道德規范、制度約束，又要求人們將制度和道德規范內化為內心的意志、信念，實現自我約束、自我調解。馬克思主義倫理學認為，人們對道德規范的認識一般經過從他律向自律的轉換，人的道德品質的形成一般也要遵循“他律？自律”規律。榮辱觀教育必須堅持自律與他律的統一，即做到內外如一。“外”，即他律，主要是指建立科學合理的社會道德規范體系。從本質上說，“八榮八恥”是社會道德關系和道德要求對人們的一種基本制約，是集體利益對個人利益正當的節制與約束。它不僅對人們的行為具有外在的導向作用即應當做什么，而且還約束人們的行為即不能做什么。所以，我們要按照“八榮八恥”的要求，強化人們的榮辱意識，培養人們的道德責任感；要完善相關的監督機制、激勵機制，督促人們自覺遵守“八榮八恥”。同時要通過獎勵和批評，形成揚正抑邪、知榮明恥的良好環境和氛圍。“內”即自律，指自我約束。自律是一種通過良心和內心信念，進行自我約束、自我調解、自我控制的力量，是道德主體將道德規范內化為自己的道德品格的力量。道德規范的他律性轉化為自律性的過程，主要是指轉換為主體自己的意志約束。實際上是指主體從對道德規范的認同，到自己為自己立法，再到意志對行為的把握的過程。榮辱觀教育的關鍵，是要在踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的過程中，激發人們自我意識和自我覺悟，通過人們自身的內心體驗形成榮辱意識。這就要求人們要有極大的耐心和頑強的毅力，自我約束、自我調控，嚴于律己，持之以恒地踐行社會主義榮辱觀。榮辱觀教育，只有通過他律的外在約束和自律的內在驅動，才能逐步使社會主義榮辱觀的要求升華為人們的品質，實現他律向自律的轉化，達到內外如一。

第二篇：榮辱觀與教育觀的統一

榮辱觀與教育觀的統一

——涼州區永昌職中黨的群眾路線教育“公與私、對與錯、榮與辱”大討論發言稿

我是一名普通的中學班主任教師，所面對的是朝氣蓬勃的青年學生，他們是祖國的未來，承擔著中華民族偉大復興的歷史重任。胡錦濤提出的社會主義榮辱觀，涵蓋了愛國主義、社會主義，以及中華民族文化的行為規范和道德要求，這對于引導青年學生明辨是非，培養良好的社會風范，具有重大意義。“八榮八恥”榮辱觀給我們教育工作者指明了方向，我們要讓中華民族的傳統美德和社會主義的道德規范在所有學生的頭腦中扎下根。

八榮八恥，從培養愛國主義到團結友愛，從樹立學生遵守法紀到崇尚道德，從激發學生熱愛科學到勤勞誠信，既有對光榮傳統的發揚與繼承，也有對現代文明的創造和發展。榮辱觀包容了教育教學培養社會主義接班人的全部內涵。每個字，每個詞，每句話，都含義深刻、充滿期待、深懷希望，更是對我們這些一線教師的教導和要求。

身為基層教師，我們平日所承擔的不僅僅是傳授文化知識，更是要培養具有高尚品德、文明素養、民族精神的未來接班人。所以我與許許多多的老師一樣，在日常的教育教學中隨時隨刻地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節約等多方面的思想品德教育。

弘揚正確榮辱觀，還體現在日常生活點點滴滴的小事中。對廣大少青年學生來說，首先要讓他們懂得?愛?，培養他們自愛、愛人、愛家，這樣長大之后才能真正懂得愛國主義，懂得去服務人民，服務社會。

節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類的小事情看起來都很不起眼，但是它關乎艱苦奮斗的優良傳統，反映出我們的“社會主義榮辱觀”到底樹立得如何，因為艱苦奮斗不僅僅是勤儉節約，它是一個民族的意志和品質。因此，我想在今后的班主任工作中，我要從大處著眼，小處入手，加強同學們的養成教育，將中華優秀傳統文化和民族精神作為“養成教育”的核心內容,并落實到實處，為同學們打下正確榮辱觀的基礎。

可以說傳承中華民族美德是我們班主任工作義不容辭的責任。所以，我要深入學習胡錦濤關于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，進一步提高自身修養，師德水平，做到以德服人，以行動帶動人，以情感染人。作為一名班主任，我每天都要和同學們打交道，所以更要以身作則，增強自身的榮辱意識，將榮辱觀細化于我的一言一行中，以自己的模范行為教育影響同學們，為他們今后的人生道路打下堅實的基礎。

世界上無論大事業還是小事情，都要靠人做。學會了做人才能學會做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以從頭來。人做不好，很難重新來。要讓中國特色社會主義事業永葆活力，蓬勃發展，一件根本性的大事，就是要教育青少年一代樹立是非分明的社會主義榮辱觀，讓他們從學會做人做起，學會做事，成就偉業。

第三篇：榮辱觀教育

武寧一中黃塅校區開展社會主義榮辱觀

教育方案

胡錦濤總書記關于“八榮八恥”的重要論述，精辟概括和闡明了社會主義榮辱觀的基本內容，涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內容，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設樹起了新的標桿，體現了社會主義基本道德規范的本質要求，體現了社會主義價值觀的鮮明導向，是學校開展學生的思想道德教育的指南。為了進一步加強學生的思想道德教育，牢固樹立社會主義榮辱觀，創建和諧校園，根據區教育局意見，特制定本方案。

一、深入學習，廣泛宣傳，深刻認識開展社會主義榮辱觀教育的意義，加強社會主義榮辱觀的輿論宣傳，使社會主義榮辱觀扎根于全校師生員工心中，促進良好校風、教風、班風的形成和發展。

1、通過國旗下講話、政治學習、校會、班會、團會、印發宣傳材等形式，積極宣傳“八榮八恥”的內容，明確自覺踐行“八榮八恥”的重要性和必要性。讓社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心，做到人人會背會默“八榮八恥”的內容。

2、發揮學校宣傳櫥窗、班級黑板報、廣播站、校園網等輿論陣地的作用，營造濃厚的宣傳氛圍。

3、學校通過組織召開教育動員大會、團委、學生會通過發倡議書等形式加大社會主義榮辱觀的學習宣傳力度。

二、開拓進取，求真務實，把社會主義榮辱觀教育落在實處

（一）大力推進師德建設

1、進一步加強師德建設，充分發揮教師在社會主義榮辱觀教育中的表率作用。把社會主義榮辱觀教育作為師德建設的重要內容，引導全校教師自覺學習和示范，恪守教師職業道德規范，自覺遵守中等職業學校教師職業道德,做到敬業愛生、為人師表、身體力行。

2、完善教師師德的考評機制，把社會主義榮辱觀教育作為教師考核的重要內容。教師不僅要關心學生的學業和就業，更要關心學生的良好的思想品德和日常行為習慣的養成，努力做到言傳身教，教書育人、管理育人、服務育人。

3、教師要認真學習、正確領會社會主義榮辱觀的深刻內涵，明確自己肩負對學生進行社會主義榮辱觀教育的重任。牢固樹立社會主義榮辱觀的自覺性，對照“八榮八恥”的內容，認真剖析自己，為人師表，發揚優點、克服不足，爭做學生的表率。

4、在教師中開展社會主義榮辱觀大討論，把社會主義榮辱觀教育與《寶坻區教育局關于干部、教師作風建設的八條禁令》的學習結合起來，政教處要把社會主義榮辱觀教育納入到班主任班級管理之中進行考核。

（二）發揮課堂主陣地作用

1、要在學校德育課程中，重點突出社會主義榮辱觀相關內容進行教育，在相關課程，特別是一些文化課、專業課中，要生動、自然的融入社會主義榮辱觀內容，科學，合理的開展深入淺出的社會主義榮

辱觀教育，任課教師學科教學要積極挖掘教材中的德育資源，將“八榮八恥”教育有機地滲透到課堂教學的過程中。

2、認真組織好學校團會活動，發揮團員和團章學習小組成員在學生中的示范帶頭作用，把執行“八榮八恥”的情況，作為團章學習小組學生的考核重要指標。

3、在學生日常管理過程中，要緊密結合班級學生中的好人好事，深化“八榮八恥”教育，把“八榮八恥”教育落實在學生日常教育管理的全過程，做到具體實效。

4、各班級要根據本班學生的實際和學校的活動總體安排確立階段性教育的側重點，每月召開一次主題教育班會。

（三）把學習貫徹“八榮八恥”與開展學生的常規教育相結合1、堅持與民族精神教育相結合。

2、堅持與承繼中華傳統美德教育相結合。

3、堅持與法制教育相結合。

4、堅持與學生良好的行為規范養成教育相結合。

5、堅持與學校心理教育相結合。

（四）活動深化“八榮八恥”教育

1、大力開展各類宣傳表彰活動。注意收集師生中的典型事例，用身邊的典型教育學生，樹立學習榜樣。同時，對學生中的有違“八榮”的現象，及時予以批評教育指正，促進學生樹立社會主義的榮辱觀。

2、具體組織好各類愛校教育活動。積極做好節約型學校活動的教育宣傳工作，做好愛護公物、節約糧食、節約水電等考核評比工作。

引導學生從我做起、從小事做起、從現在做起，用行動落實“八榮八恥”。

3、積極開展各類社會實踐活動。

4、繼續做好親情教育，把孝悌教育作為親情教育的重點，組織開展“給父母親寫信”、家務勞動實踐等活動，引導學生學會孝悌，學會感恩。

5、開展知識競賽活動，促進學生對社會主義榮辱觀的深入了解，提高學生分析問題、明辨是非、解決問題的能力。把默寫“八榮八恥”的內容與硬筆書法比賽結合，把“八榮八恥”的知識內容與日常行為規范相結合，緊密聯系學生和社會生活的實際，語文組要開展全校性征文活動，促進學生全面發展。

三、加強領導，組織到位，把社會主義榮辱觀教育抓好抓細

1、加強組織領導，明確工作職責。建立以黨支部和校長室為領導、各職能處室和班主任為骨干、全體教師參與的組織領導體系，制定學校開展社會主義榮辱觀教育活動方案，把社會主義榮辱觀教育的職責融入各自的崗位職責之中。

2、領導率先垂范，落實工作措施。學校黨員領導干部要在學習和實踐社會主義榮辱觀方面走在前面，做全體師生員工的表率。把“八榮八恥”作為干部的座右銘和自身道德建設的標桿，體現在日常的工作和生活中。把社會主義榮辱觀教育貫穿到學校教育教學、科研、管理等方面和學生思想道德建設的每個環節。積極整合教育資源，調動一切積極因素，推動學校思想道德建設工作再上新臺階。

第四篇：榮辱觀教育

用學生喜聞樂見方式進行榮辱觀教育

記者 劉萬永

國際在線消息：一名高三學生以質問的口吻問北京陳經綸中學老師王蘋：“您讓我們愛國，可是國家為我們做了什么？”王老師沒有生氣，而是結合教材中“國家職能”的相關內容，選擇大量的時政資料說明國家如何對人民負責，并引導學生列舉他們知道和感受到的事實，進而得出結論，結果收到了良好的教育效果。在教育部和中共北京市委教育工委、市教委今天召開的教育系統學習貫徹胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話座談會上，包括王蘋在內的很多教育工作者提出，要提高教育的針對性，采取學生喜聞樂見的方式，培養學生樹立社會主義榮辱觀。

中央教科所所長朱小蔓認為，當前德育工作的一大弊病是“空”，脫離了孩子的生活。因此，德育，特別是榮辱觀教育，必須貼近孩子的現實生活，從生活中尋找德育的素材和契機。北京小學副校長高玉麗認為，胡錦濤總書記提出的“八個為榮，八個為恥”，為學校教育提供了良好的教育環境，我們一方面要切實加強對學生的思想道德教育，一方面要加強師德建設，將學校、家庭、社會教育有機結合起來，共同營造良好的教育氛圍，促進青少年健康成長。

教育部部長周濟指出，加強社會主義榮辱觀教育是一項具有重要戰略意義的歷史任務，各地教育部門和各級各類學校要在課堂教學、社會實踐、校園文化建設以及師德建設中突出榮辱觀教育，努力增強工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。教育系統要在弘揚和實踐社會主義榮辱觀方面走在前列，切實抓好未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育。（記者 劉萬永）

來源：中國青年報2006-03-27

第五篇：學而思教育集團

學而思教育集團

學而思教育集團成立于2003年，經過五年的發展，已經成為北京市品牌知名度最高的中小學教育培訓機構。主營業務包括班級授課、一對一教學、電子課程產品及遠程教學。目前，在北京地區開設有40余個教學區、20余所分校，現有教職員工千余人。此外，在上海、武漢、天津等7個省市開設近10所分校。

學而思旗下的奧數網、英語網、中考網、高考網等七大網站和e度教育社區，已經成為北京市最具權威性的教育門戶網站。

學而思擁有科學的管理模式、良好的辦公/教學環境，秉承著做人比做事更重要、務實比口號更重要、學習比學歷更重要、反省比能力更重要、創新比模仿更重要、成長比利益更重要的用人理念，鼓勵員工不斷學習和反省。歡迎和我們一樣追求不凡和卓越的您加入我們的團隊！

集團戰略總監：

工作職責：

1、協助總裁規劃集團長期及中長期發展戰略，提升企業運營管理水平；

2、制定并執行公司的品牌建設策略，負責公司品牌推廣，管理公司品牌運用情況；

3、分析行業市場動態，為重大決策提供建議及信息支持，并制定相應策略。任職資格：

1、年齡30-40歲，本科以上學歷，MBA優先；

2、良好的語言表達及組織協調能力，優秀的分析能力及監控能力； 3、3年以上大型集團戰略運營管理經驗及品牌管理經歷，熟悉整體層面的企業運作；

4、具備教育培訓行業營銷企劃高層管理經驗者優先；

5、對市場信息敏銳，思維具有前瞻性；擅長對市場信息的收集整理，能準確的進行市場分析并對行業環境變化有較強的掌控能力。

資本運營總監助理：

工作職責：

1、負責公司資本運營的聯絡、協調及文件資料撰寫及申報工作；

2、協助公司資本運營及投融資相關業務；

3、協調和維護與業務相關的資源網絡；

4、公司與外方溝通工作。任職要求：

1、金融、財務、證券等財經類相關專業，本科以上學歷，碩士學歷優先；

2、英語CET六級以上，性別不限，30歲左右；

3、具有熟練的英語讀寫、聽說能力；

4、優秀的文字功底；

5、熟悉資本運營業務流程，有相關操作經驗；

6、掌握項目投資或資本運作方面的法律法規及財稅政策；

7、熟練的辦公自動化和財務軟件的應用；

8、思維敏捷，善于溝通，工作細致，講究效率；

9、嚴謹的工作作風，好的溝通協調能力，較強的新事物接受能力；

10、能承受較大的工作壓力，具團隊精神；

11、為人正直誠信，良好的個人綜合素質與職業修養；

12、具有3年以上融資或投資銀行業務實際操作經驗，熟悉相關法律法規。具備以下條件者優先考慮：

1、有投資銀行、兼并、收購、重組、投融資等相關工作經驗者優先；

2、具有良好的綜合素質和溝通能力，具備較強的人際交往和組織協調能力；

3、可隨同總監出差，英語聽、說、寫能力優秀。

財務經理

職位描述：

主持公司財務戰略的制定、財務管理及內部控制工作，籌集公司運營所需資金，完成企業財務計劃。工作職責：

1、利用財務核算與會計管理原理為公司經營決策提供財務數據分析，協助總經理制定公司戰略，并主持公司財務戰略規劃的制定；

2、草擬和修改財務運營中心各項規章制度和文件，協調部門間的工作，維護正常的財務秩序，提高會計工作質量，不斷推進財務部工作；

3、對公司投資活動所需要的資金籌措方式進行成本計算，并提供最為經濟的酬資方式；

4、主持對重大投資項目和經營活動的風險評估、指導、跟蹤和財務風險控制；

5、協調公司同銀行、工商、稅務等政府部門的關系，維護公司利益；

6、參與公司重要事項的分析和決策，為企業的生產經營、業務發展及對外投資等事項提供財務方面的分析和決策依據；

7、負責財務運營中心員工績效考核、新員工招聘、財務培訓等工作；

8、完成各種臨時性工作。任職資格：

1、財務管理、會計相關專業重點大學本科以上學歷，碩士優先。接受過戰略管理、組織變革管理、人力資源管理、經濟法等方面的培訓； 2、5年以上跨國企業或大型企業集團財務管理工作經驗，并且至少3年高新技術企業財務管理工作經驗；

3、具有跨地區進行財務管理工作的經驗；

4、具有較全面的財會專業理論知識、現代企業管理知識，熟悉財經法律法規和制度；熟悉財務相關法律法規、投資、企業財務制度和流程；

5、參與過較大投資項目的分析、論證和決策；熟悉稅法政策、營運分析、成本控制及成本核算；

6、具有豐富的財務管理、資金籌劃、融資及資本運作經驗；

7、良好的領導與協調能力；

8、有教育培訓行業經驗者優先考慮。

審計經理：

工作職責：

1、根據公司的戰略及發展方向，制定重點內審計劃及審計計劃；

2、建立集團審計框架體系（流程、機制）,采取規范化、系統化的方法和手段對風險管理、控制及治理程序進行評估和改善；

3、定期對集團及下屬子公司進行審計,出具審計報告,預測并明示企業各部存在的問題,提出預防建議和整改方向；

4、指導并推進各部門的內部審計工作, 包括：經營成果審計、財務收支審計、離任審計、專案審計、管理審計和外部審計；

5、擬定審計方案，起草審計報告和管理建議書等審計文書；

6、監督審計報告的執行,推動各部門改進措施的有效達成；

7、及時發現公司潛在問題和風險，提出改進意見；

8、負責審計過程中與相關部門的協調和溝通。

任職資格：

1、財務、會計、審計等相關專業國家重點本科以上學歷；

2、五年以上內部審計管理經驗；

3.熟悉國家審計相關的法律、法規、工作流程和運作方式；

4、具有注冊會計師或審計師資格；

5、熟悉財稅法規、審計程序和公司財務管理流程； 6.熟悉Windows、Office、用友財務軟件等系統的操作；

7、優秀的溝通、協調及管理能力，良好的職業道德和團隊協作精神；

8、良好的領導管理能力，事業心強，有很強的責任感；

9、具有良好的品德素養和職業信譽，具有團隊精神和親和力；

10、有一定的組織協調能力，嚴謹細致、為人正派； 11、30-38歲之間，執行力強，勇于創新；

12、能適應經常出差的工作需要，男性優先考慮。

人事經理：

工作職責：

1、參與人力資源規劃與制度體系的建立；

2、參與管理者選拔、培訓、發展工作；

3、參與管理者的招聘計劃與招聘體系；

4、協助人力資源總監管理相關崗位的工作；

5、負責績效評價制度的具體實施及組織績效面談工作；

6、負責員工關系的相關工作；

7、參與公司各崗位薪酬計劃；

8、員工入職培訓和員工培訓計劃制訂、實施安排；

9、負責公司企業文化的建設，并且能夠強力推進以提升企業凝聚力；

10、招聘計劃的實施；

11、人力資源費用預算和控制；

12、員工績效考核；

13、員工檔案管理；

14、工資表的制訂及月報制作；

15、公司內部各部門之間的溝通協調工作；

16、人力資源相關制度與流程制訂、優化及實施；

17、為公司的人力資源狀況定期診斷和評估，進行后備力量的儲備、選拔；

18、致力于提高公司綜合管理水平，控制人力資源成本；

19、員工福利與保險制度的執行和管理。任職資格：

1、大學本科或以上學歷，人力資源、管理或相關專業教育背景優先；

2、為人正直，強烈的責任心和使命感；

3、原則性強，能承受較大的工作壓力；

4、三年以上人力資源管理工作經驗，有豐富的招聘渠道資源和招聘經驗者優先；

5、溝通協調及組織推動能力較強，具備較強的工作責任心及團隊協作意識；

6、熟悉國家和工作所在地勞動法律法規；

7、良好的職業道德，良好的團隊合作意識；

8、工作認真負責、有條理，具備良好的服務意識，辦事沉穩細致；

9、具有豐富的人力資源管理與開發經驗，有系統的理論知識與實踐經驗；

10、具備較強的管理組織、溝通協調能力以及出色的條理性與理事能力；

11、具備較強的工作責任心，敏銳的觀察能力、心理承受能力及心理調節能力；

12、熟悉人力資源管理的各個模塊；

13、具有良好的綜合素質，掌握一定的人員管理技巧；

14、男性管理者優先考慮。

行政經理：

工作職責：

1、規劃、指導、協調集團行政服務支持等各項工作，組織、管理下屬人員完成公司行政事務及內部日常事務工作；

2、負責公司行政管理及辦公流程的完善和規范；

3、制定行政部工作發展規劃、計劃與預算方案；

4、制定行政管理規章制度及督促、檢查制度的貫徹執行；

5、負責各項行政成本的控制，審核及資產管理工作。任職資格：

1、本科以上學歷，性別不限；工商管理、公共關系、行政管理專業優先考慮；

2、年齡25歲以上，三年以上行政管理工作經驗，三年以上大型企業相同職位管理經驗，管理過5人以上團隊，熟悉企業行政后勤事務的運作與管理，熟悉車輛調派，辦公用品管理等工作模塊；熟練使用辦公軟件；

3、出色的分析、解決問題能力，思路清晰，考慮問題細致，控制力強，能夠在較大工作壓力下開展并完成工作；

4、工作主動，服務意識強，富有親和力，形象氣質良好。

董事長助理：

工作職責：

1、協助董事長制定、貫徹、落實各項經營發展戰略、計劃，實現企業經營管理目標；

2、在公司經營計劃、銷售策略、資本運作等方面向董事長提供相關解決方案；

3、協助董事長對公司運作與各職能部門進行管理、協調內部各部門關系；

4、配合董事長處理外部公共關系；

5、起草公司各階段工作總結和其他正式文件，跟蹤公司經營情況，提供分析意見及改進建議；

6、完成其它董事長臨時交辦的任務。任職資格：

1、年齡25—35歲，本科以上學歷，MBA優先；

2、財會專業或有財務管理經驗者優先；

3、具有2年以上教育培訓行業高層助理經驗者優先；

4、具有卓越的溝通協調與綜合管理能力, 具有很強的責任感，良好的親和力，具有較強的獨立工作能力，能夠冷靜且靈活地處。

企劃部經理：

工作職責：

1、協助總裁規劃集團長期及中長期發展戰略，提升企業運營管理水平；

2、制定并執行公司的品牌建設策略，負責公司品牌推廣，管理公司品牌運用情況；

3、分析行業市場動態，為重大決策提供建議及信息支持，并制定相應策略；

任職資格：

1、年齡30-40歲，本科以上學歷，MBA優先；

2、良好的語言表達及組織協調能力，優秀的分析能力及監控能力； 3、3年以上大型集團戰略運營管理經驗及品牌管理經歷，熟悉整體層面的企業運作；

4、具備教育培訓行業營銷企劃高層管理經驗者優先；

5、對市場信息敏銳，思維具有前瞻性；擅長對市場信息的收集整理，能準確的進行市場分析并對行業環境變化有較強的掌控能力。

分校校長：

工作職責：

1、對分校的戰略規劃及發展提供支持與建議；

2、對分校管理的目標責任制全權負責；

3、負責與當地教育部門建立友好合作關系；

4、獨立負責分校的教學管理與運營；負責整個分校的運作管理，包括品牌形象樹立、市場、運營、教學；

5、帶領分校團隊達到指定的目標業績；

6、負責分校招生、業務拓展、部門發展等方面的策劃；

7、參與總校開發新項目并給于評定；

8、指導、檢查、監督下屬的工作計劃執行情況；

9、及時向總部報告分校運行的總體情況和重要舉措；

10、完成總部交付的其他工作。任職資格：

1、本科以上學歷，同類職位工作經驗兩年以上。三年以上教育培訓機構管理工作經驗；

2、具有優秀的團隊管理能力，有過策劃活動、銷售或語言培訓經驗；

3、知識面廣，善于溝通，具有樂觀、積極、向上的人生態度；

4、有強烈的責任心和使命感，能夠承受各種壓力；

5、工作勤奮，良好的溝通能力，敢于接受挑戰，不墨守常規；

6、年齡在28周歲以上,男士優先。人力資源經理：

工作職責：

1、配合各部門負責人開展人力資源管理與指導工作，更迅捷地為業務部門提供人力資源支持，提高團隊士氣和凝聚力；

2、員工招聘、培訓的實施與指導；

3、員工關系及企業文化建設；

4、公司政策及企業文化的貫徹落實；

任職資格：

1、大學本科或以上學歷，人力資源、管理或相關專業教育背景優先；

2、三年以上人力資源管理工作經驗，有豐富的招聘、培訓、員工關系經驗；

3、熟悉國家和工作所在地勞動法律法規；

4、為人正直，原則性強，能承受較大的工作壓力；

5、工作認真負責、有條理，具備良好的服務意識，辦事沉穩細致；

6、精力充沛、熱愛HR工作，較強的組織溝通能力，較強的學習能力、樂于分享；

7、具備較強的工作責任心，敏銳的觀察能力、心理承受能力及心理調節能力；

8、愿意深入一線熟悉業務，同業務人員一起工作；

9、具有良好的綜合素質。