第一篇：蝎子、青蛙過河

蝎子、青蛙過河

一天，蝎子來到一條河，蝎子過不去，看見河邊有只青蛙，便說道：“青蛙，送我過河吧！”青蛙說：“我怕你把刺我。”蝎子說道：“假如我刺了你，我也掉到河里去了。”青蛙覺得有道理，便答應了。來到河中央，蝎子忍不住用尾巴刺了一下青蛙，青蛙臨死前說：“蝎子，你不是說不刺我的嗎？”蝎子說：“我是忍不住才這么做，因為我的天性就是刺別人甚至同類。”說完兩人就死了。

縣人民小學四年級:虛幻人生

第二篇：《蝎子與青蛙》讀書筆記

感謝兒童文學作家黃鑫老師給我寄來了《蝎子與青蛙》這本書，帶給我另一個關于“蝎子和青蛙”故事，故事的結局很美好，讓我改變了對蝎子的看法。同時，這本書，教會了我很多人生哲理和與人相處的方式。

《蝎子與青蛙》主要講述的是一只生活在沙漠中的蝎子和一只生活在綠洲中的青蛙，發生的一段凄美的愛情故事。因為人類的過度開發和利用，使綠洲沙漠化，它們倆相擁在一起，被黃土掩埋了起來。后來，這對情侶“轉世”成人，又再次相遇，這時，人類和大自然已經和諧共處，他們終于可以幸福地生活在一起了。

蝎子與青蛙，這兩個物種有著天壤之別：一只有毒、另一只沒有毒;一只是昆蟲、一只是兩棲動物;一只生活在沙漠、另一只生活在池塘;一只是被(青蛙)捕食、而另一只則是捕食(蝎子)者。它們兩個物種本來“水火不融”，根本不可能融合到一起來寫，但本書作者卻做到了，將兩個毫不相干的物種：蝎子與青蛙寫到了一起，而且將它倆的愛情故事寫的可歌可泣，堪稱佳作。

《蝎子與青蛙》這本書，語言詼諧，描寫形象，在幽默的文字中對人類破壞大自然、破壞物種多樣性的行為進行批判。有幾個片段中，人類的貪婪和自私通過作者幽默的語言暴露出來。人類對大自然的破壞已經造成了沙漠的擴張、物種多樣性的減少、空氣的污染、環境的惡化，想必作者是想將這一切都寫到書中，用這樣的方式，告誡人們不能再繼續破壞環境;而書的“尾聲”中提到的“人類和大自然也已經和諧共處”，應該是作者對人類和大自然和諧共處的美好愿望吧。

其實，在我們的日常生活中，也有像蝎子一樣惡毒、只為自己的利益、不顧他人的人，當然，更多的是像青蛙一樣善良、全心全意為他人付出的人。但這本書中，原本代表著“狠毒”的蝎子，竟然能和它性格相反的青蛙談情說愛，通過借物喻人的方法，告訴了我們一個非常重要的道理：只要人類少一些猜疑、少一些自私、少一些怨恨、少一些利用，盡管你是一只“蝎子”，也能和善良的“青蛙”和諧共處。

第三篇：青蛙過河 反思

《換物接力》教學反思

方 桂

我上的是 二年級的課，內容是《 青蛙過河》。

開始上課的時候，覺得學生表現的很好，該講的時候講，該停下來聽的時候就聽。我露出了笑容，可是接下來就給了我一個小小的打擊，不過沒關心，二年來的經驗讓我學會了隨機應變，保持冷靜。

我沒有想到的是，平時一直完的熱身游戲，學生會像木頭一樣一動都不敢動，當時我有點懵了，但我隨即就給學生一起進行游戲，鼓勵他們:這是我們平時一直玩的游戲，大家不會是因為今天有老師來聽課，我們小朋友太緊張，所以才忘記了吧？沒關心，沒關心，我們跟著老師一起來重新學學這游戲該怎么玩，好嗎？大家好好表現哦，不要讓老師看扁我們哦！接下來。大家緩和了以下氣氛，也找回了那顆平常心了，我會心的笑了。

接下來上的還是很順利的，就是我在《 青蛙過河》游戲時，把跑的距離放太遠了，以致輸的小朋友失去了信心，但是我馬上就意識到了，所以在接下去的幾次當中，我縮短了距離，這樣以來小朋友們的興趣更高了，比賽也更激烈了！

課后，王老師找我一起探討了一下這堂課的細節地方，王老師所指出的地方我自己也有注意到，但是沒有王老師考慮的詳細。王老師說：“當時我沒有把熱身游戲的規則講清楚，這上面會影響到課的開始；還有就是沒有很好的安排好多余學生的工作與任務；一年級學生也好還是高年級學生也罷，要提高比賽的高漲氛圍，那么比賽的距離不能太長，不然無法提起學生的興趣，尤其是已經有些落后的學生就會失去比賽爭奪的信心。”聽了王老師的點評，我也深深意識到這幾點，不管以往有沒有學過，我還是得把規則和方法講一講，對于小學生來講需要的是耐心，當然也需要鼓勵，小朋友對比賽，對奪第一，有很高的興趣，甚至比成年人來的更好勝一些，因為只有優勝的小朋友才會得到大家的喜愛和羨慕！

王老師就是王老師，經驗是我無法比擬的，所以在今后的教學當中，我還得請王老師都來聽聽我的課，我也要多多聽王老師的課，向王老師多多學習。所謂：取長補短！今后我會更加努力的！

第四篇：我的寓言故事——青蛙與蝎子

我的寓言故事——青蛙與蝎子

這個故事，最近總是重復的講，每次講給不同的人聽都有不同的感慨。

蝎子要過河，它向善良的青蛙求助。

青蛙說，你有毒，萬一你蜇我怎么辦？

蝎子說，我蜇了你我也會沉入河底的。

善良的青蛙覺得有道理，于是背起蝎子過河。

游到河中央的時候，蝎子還是蜇了青蛙。

在沉入河底的那一刻，青蛙問蝎子，為什么明知道會沉入河底，你還要蜇我？

蝎子緩緩說到，因為這是我的天性。

以前總是對這個故事不解，因為一句天性就可以置兩人的傷害于不顧。而現在，總是聽慣了那句，對不起，我就是這樣的人，對不起，這就是我的風格。

青蛙明知道蝎子有毒，依然抱著一份善良和單純背著蝎子過河，可是同故事一樣，現實社會里，這份善良和單純往往被人踐踏著，因為這樣的踐踏，從此也就沒有了青蛙背蝎子過河的故事。

也許真的有些人，他們給予的傷害是出于天性，甚至明知道自己會受到傷害，卻依然義無反顧。我在想在最后沉入水底的那一刻，蝎子有沒有流眼淚，有沒有后悔？也就天知道了。可同樣也有些這樣的人，明知道對方會給自己帶來傷害，卻依然執著的認為自己能夠改變，執著的認為自己可以感化。善良的青蛙也許不知道，有毒是蝎子的天性，不是一只青蛙能夠感化的，而需要漫長的進化。

其實這個故事還有一個結局，那就是青蛙感覺到了蝎子還是會傷害它，于是它游到河中的一片荷葉上，躺在那。蝎子說，我們不過河了嗎？青蛙說，會過的，總有那么一天。蝎子很著急地說，留在這我們會被太陽曬死的。青蛙依然靜靜的趴在那。也許只有等到蝎子變成另一只青蛙，它才能游走。蝎子什么時候能變成另外一只青蛙，變得善良單純呢？呵呵，善良的青蛙是那么的固執，固執的認為蝎子會變，固執的相信這一奇跡。也許還沒來得及變化，他們就被太陽曬死了。

這個故事總是被人套用于愛情。

為什么青蛙明知道會受到傷害依然背蝎子過河？因為它愛上了蝎子。

為什么蝎子明知道會同樣受到傷害還要蜇青蛙？因為這是蝎子表達愛的一種方式。

也許，生活中你也扮演著蝎子和青蛙的角色……

第五篇：(崇尚品德的故事)尊敬師長的故事_過河的蝎子

一只蝎子要過河，可沒人愿意渡它過河，是怕它亂咬人。這時過來一只青蛙，蝎子央求青蛙帶它過河。

青蛙說：“要我帶你，你到河中央咬我一口，我怎么辦？”

“不會的，我要是咬你，我不也被淹死了嗎？”蝎子肯定地說。

青蛙覺得也有道理，就答應了蝎子。

在河中央，青蛙吃力地劃著水。就在這時，青蛙背部感到一陣疼痛，漸漸連劃水的力氣都沒有了。它知道是蝎子在后面咬了它，自己是中毒了。臨死前，它望著蝎子，蝎子也淹得快死了。

青蛙怒斥蝎子：“你為什么要咬我？！”

“我忍不住。”蝎子絕望地說道。

一旦形成一種不良的習慣，改正起來是非常困難的；因此，一定要慎之又慎，嚴格約束自己，防微杜漸。