第一篇：青蛙過河體育游戲活動總結大全

“青蛙過河”游戲比賽活動總結

在2008北京奧運會雖然已經遠去，但為了讓三道溝小學的孩子們能夠感受到陽光運動的氛圍，領會奧運所倡導的精神，讓校園陽光體育運動在三道溝小學生根發芽，2013年5月13日，利用間操時間，三道溝小學開展了“青蛙過河”運動比賽，“青蛙過河”游戲是學生們非常喜愛的一項運動，此項活動集運動與趣味于一體，既發展學生的跳躍能力和身體協調性，又培養了孩子們競爭意識和堅持到底的精神。此次活動在學校大隊部與體育教研組的積極配合下有序開展，從前期的方案制定，到活動的組織開展都凝聚著每個參與者的付出。比賽以年級為單位，每年級男、女生各選出10名精英為一組，進行8米往返比賽，通過緊張、激烈的比賽，最后取勝班級為：一年二班、二年一班、三年二班、四年一班、五年二班、六年一班，分別給以集體獎狀。

在本次比賽中可以看出全體師生都非常重視，參賽學生各個信心倍足，動作到位，其他學生也都投入到比賽當中與本班教師用他們的吶喊聲助威。充分體現了我們師生團結友愛、集體主人翁的精神。

三道溝小學

2013年5月14日

第二篇：青蛙過河 反思

《換物接力》教學反思

方 桂

我上的是 二年級的課，內容是《 青蛙過河》。

開始上課的時候，覺得學生表現的很好，該講的時候講，該停下來聽的時候就聽。我露出了笑容，可是接下來就給了我一個小小的打擊，不過沒關心，二年來的經驗讓我學會了隨機應變，保持冷靜。

我沒有想到的是，平時一直完的熱身游戲，學生會像木頭一樣一動都不敢動，當時我有點懵了，但我隨即就給學生一起進行游戲，鼓勵他們:這是我們平時一直玩的游戲，大家不會是因為今天有老師來聽課，我們小朋友太緊張，所以才忘記了吧？沒關心，沒關心，我們跟著老師一起來重新學學這游戲該怎么玩，好嗎？大家好好表現哦，不要讓老師看扁我們哦！接下來。大家緩和了以下氣氛，也找回了那顆平常心了，我會心的笑了。

接下來上的還是很順利的，就是我在《 青蛙過河》游戲時，把跑的距離放太遠了，以致輸的小朋友失去了信心，但是我馬上就意識到了，所以在接下去的幾次當中，我縮短了距離，這樣以來小朋友們的興趣更高了，比賽也更激烈了！

課后，王老師找我一起探討了一下這堂課的細節地方，王老師所指出的地方我自己也有注意到，但是沒有王老師考慮的詳細。王老師說：“當時我沒有把熱身游戲的規則講清楚，這上面會影響到課的開始；還有就是沒有很好的安排好多余學生的工作與任務；一年級學生也好還是高年級學生也罷，要提高比賽的高漲氛圍，那么比賽的距離不能太長，不然無法提起學生的興趣，尤其是已經有些落后的學生就會失去比賽爭奪的信心?！甭犃送趵蠋煹狞c評，我也深深意識到這幾點，不管以往有沒有學過，我還是得把規則和方法講一講，對于小學生來講需要的是耐心，當然也需要鼓勵，小朋友對比賽，對奪第一，有很高的興趣，甚至比成年人來的更好勝一些，因為只有優勝的小朋友才會得到大家的喜愛和羨慕！

王老師就是王老師，經驗是我無法比擬的，所以在今后的教學當中，我還得請王老師都來聽聽我的課，我也要多多聽王老師的課，向王老師多多學習。所謂：取長補短！今后我會更加努力的！

第三篇：大班體育游戲：挑水過河

【活動目標】

1、發展幼兒的平衡性和協調性。

2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志。

【活動準備】

1、器材：梅花樁16個、軟性棍25-30個平均每人1個、軟性環50-60個平均每人2個、秒表；以及竹扁擔及塑料瓶；

2、練習場地布置：①設置兩條跑道；②將梅花樁分別布置在兩個跑道上，間距為25cm，均勻排列；

3、比賽場地布置：在跑道起點畫一條約1米長的起點線，在起點線正前方50厘米處設置梅花樁。

【運動形式及動作要領】

1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過；

2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過梅花樁。

【活動過程】

一、準備活動。

徒手熱身操。

二、分項練習

1、平地挑“水”前進，每名幼兒1~2次；

2、身體直立、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒1~2次；

3、挑“水”通過梅花樁，每名兒童1~2次；

三、運動競賽

幼兒按總人數分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個跑道有8個梅花樁。游戲開始后，每隊的第一名挑好水要踩過8個梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在游戲過程（jy135幼兒教育）中如果軟性環掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規，在原地把環挑好迅速踩上梅花樁繼續進行游戲。

【活動建議】

1、幼兒在挑水過河的過程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進行保護和引導。

2、游戲從簡到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識。

3、幼兒在自由練習挑水過程中注意不要相互推擠。

第四篇：蝎子、青蛙過河

蝎子、青蛙過河

一天，蝎子來到一條河，蝎子過不去，看見河邊有只青蛙，便說道：“青蛙，送我過河吧！”青蛙說：“我怕你把刺我?！毙诱f道：“假如我刺了你，我也掉到河里去了?！鼻嗤苡X得有道理，便答應了。來到河中央，蝎子忍不住用尾巴刺了一下青蛙，青蛙臨死前說：“蝎子，你不是說不刺我的嗎？”蝎子說：“我是忍不住才這么做，因為我的天性就是刺別人甚至同類?！闭f完兩人就死了。

縣人民小學四年級:虛幻人生

第五篇：參考教案：青蛙過河

參考教案：青蛙過河

教學對象：一年級學生 教學目標：略

教學重、難點：讓學生知道什么時候 “單擊”鼠標，什么時候“雙擊”鼠標。設計思路：

本課是讓學生玩游戲，非常適合學生的年齡特點，教師在教學中很容易調動孩子參與學習的興趣，因此在案例設計中沒有花太多心思在課堂趣味設計上，跟隨教材，利用講解、探究、演示等教學方法引導學生掌握本課知識。教學準備：游戲“青蛙過河”、游戲“打蚊子”。課時安排：1課時 教學過程：

一、激趣引入

孩子們，你們知道人們把青蛙又叫做什么嗎？我們叫它“農田衛士”。一只青蛙一天捕食的害蟲，比如小飛蛾、蝗蟲、蚊子、蒼蠅等，少則50-60只左右，多的有300只以上。這樣計算，一只青蛙一年能吃掉1.5萬只害蟲。與此同時，青蛙的子女---可愛的小蝌蚪兒雖然沒有青蛙的水平，但也有吃小蟲的本領，一只蝌蚪每天能吃100多只孑孓哩！對于“農田衛士”這個稱號，青蛙真是當之無愧！民諺說道：“蛙滿塘，谷滿倉。”“春捕一只蛙，秋少一擔谷。”可見，青蛙對我們莊稼的保護作用有多大。但是有些人卻把我們的“農田衛士”捉起來吃掉，你們覺得這樣做該不該呢？要保護青蛙我們就要做到不吃、不捉也不買，小蝌蚪也不要捉喲！今天我們要幫助青蛙過河，逃離大蟒蛇的追擊。

二、學習新知

孩子們，在前面的學習中，我們已經認識了鼠標。今天的游戲就要使用鼠標來玩。1.演示教學，啟動游戲

我們現在的鼠標一般都有兩個鍵，一個左鍵，一個右鍵，中間是滾輪，這一點，我們在前面已經學過了。操作的時候，你會發現每個鍵的功能都不一樣，要開啟游戲我們首先找到游戲圖標，移動鼠標，將鼠標小箭頭移動到圖標上，這個操作叫做“指向”，將屏幕上的鼠標小箭頭移動到哪里，就叫做“指向”哪里。鼠標指向“青蛙過河”游戲圖標，然后快速點擊鼠標左鍵兩次，這樣我們就能打開游戲窗口，開始游戲了。

孩子們，你們試一試把，然后告訴老師，怎樣才能能幫助小青蛙跳過河，躲開大蟒蛇呢？ 2.自主探索、歸納總結 讓學生自己嘗試玩游戲，大部分學生找出用鼠標雙擊的方法玩游戲后，老師再進行歸納小結。

問：誰能告訴老師，你是用什么方法幫助小青蛙過河的。答：??

孩子們，我們要把鼠標箭頭移到青蛙身上，然后快速點擊鼠標左鍵兩下，這樣青蛙就可以跳動了。當我們把鼠標指向某個對象后，快速點擊鼠標左鍵兩次，這個操作我們叫做雙擊。使用鼠標的過程中很多時候會用到雙擊，比如我們在啟動游戲的時候，也用到了雙擊。點擊鼠標左鍵兩次，我們叫做雙擊，如果點擊鼠標左鍵一次，我們通常叫做單擊，孩子們，你們在什么時候會用到單擊呢，還記得嗎，我們在關閉游戲的時候就會用到單擊，你們嘗試一下吧！

3.自主練習

孩子們，讓我們來比比看，誰最先幫助小青蛙過河。教師巡視教室，對個別動手能力較弱的學生進行指導。4.拓展訓練

部分鼠標操作較為熟練的學生，可以讓他們玩“打蚊子”這個游戲，進行鼠標操作敏捷訓練。

5.課堂小結

孩子們，今天有你們的幫助，小青蛙順利過河，逃離了大蟒蛇的追擊，老師代小青蛙感謝你們。孩子們，青蛙是人類的好朋友，是了不起的“農田衛士”，我們不光要在游戲中保護它們，在生活中我們也要保護青蛙，記得嗎，要做到不吃青蛙、不捉青蛙和小蝌蚪，告訴爸爸媽媽不要買青蛙，青蛙保護我們的農田，我們保護青蛙。