第一篇：小學五年級下冊語文閱讀與寫作培訓練習(一)

小學五年級下冊語文閱讀與寫作培訓班練習

（一）一、閱讀短文，回答下列問題。

（A）

內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發著陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱藍藍的天上白云飄白云下面馬兒跑

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。

2、請給文中最后一個自然段沒有標點的句子加上標點。

3、在文中找出下列詞語的近義詞。遼闊（）歡躍（）

4、第二自然段突出了草原的特點，第四自然段突出了草原的特點。

5、請在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。

6、第三自然段在文中起了的作用。

7、給本文加上一個標題，寫在旁邊的橫線上。

（B）

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。

螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？

有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一只小蜜蜂嗡嗡 地飛來采蜜，就抬頭氣呼 呼地說喂 蜂兒 我問你一個問題

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”

“你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啰！”

“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”

蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是了人們……”

1、在文中缺標點的地方填上適當的標點符號。

2、寫出下面詞語的近義詞。稱贊（）勤勞（）喜愛（）

3、請用“”劃出描寫螞蟻心理活動的句子。

4、結合短文，寫出你對下面這句話的理解。

“因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”

5、讀讀短文，展開想象，給文章加一個結尾段，寫在文末的橫線上。

6、請為短文加個題目。

（C）

①我從來沒有見過這樣的樹。我完全被它驚呆、懾服，為它心潮澎湃而熱血沸騰。真的，平淡的生活中，很難有這樣的人與事，讓我能夠如此激動以至血液中騰起熾烈的火焰，更別說司空見慣的被污染的大氣層玷污得灰蒙蒙的樹了。這樣的樹卻讓我精神一振，一下子涌出生命本有的那種鋪天卷地推枯拉朽的力量來。

②這便是胡楊樹！

③這樣的樹只有這大漠荒原中才能夠見到。站在清冽而奔騰的塔里木河河畔，縱目眺望南北兩岸莽莽蒼蒼的胡楊林，我的心中感受到一種人未有過的震撼，如同那洶涌的河水沖擊著我的心房。

④塔里木河兩岸各自縱深四十余公里，是胡楊的領地。前后一片綠色，與包圍著它的濃重的渾黃做著動人心魄的對比。這一片濃重的顏色波動著，翻涌著，連天鋪地，是這晨最為醒目的風景線。

⑤真的，只要看見這樣的樹，其他的樹都太孱弱渺小了。都說銀杏樹古老，一樹金黃的小扇子扇著不盡的悠悠古風，能比得上胡楊嗎？一億三千五進萬年前，胡楊就生存在這個地球上了。都說松柏蒼翠，經風霜不凋如葉針般堅貞不屈，能比得胡楊嗎？胡楊不畏嚴寒酷暑，不怕風沙干旱，活著不死一千年，死后不倒一千年，倒地不爛又一千年，松柏抵得上它這三千年如此頑強的生命力和寧折不彎、寧死不朽的性格嗎？更不要說纖纖如絲搖彎腰枝的楊柳，一抹胭脂紅取媚于春風的桃李，不敢見一片冰雪花的棕檬桉，不能離開溫柔水鄉的老榕樹……

⑥胡楊！只有胡楊挺立在塔里木河河畔，四十公里方陣一般，橫空出世，威風凜凜。無風時，它們在陽光下巋然不動，肅穆超然猶如靜禪，儀態萬千猶如根雕——世上永遠難以匹敵的如此巨大蒼莽而詭譎的根雕。它們靜觀世上風云變化，日落日出，將無限心事埋在心底。它們每一棵樹都是一首經得住咀嚼和思考的無言詩！

⑦勁風掠過時，它們紛披的枝條抖動著，如同金戈鐵馬呼嘯而來，如同驚濤駭浪翻卷而來。它們狂放不羈地嘯叫，它們讓世界看到的是男兒心是英雄氣是潑墨如云的大手筆，是世上穿戴越來越花哨卻越來越難遮掩單薄的人們所久違的一種力量，一種精神！

⑧遠處望去，它們顯得粗糙，近乎梵?高筆下的礦工速寫和羅中立筆下的父親皺紋斑斑的臉。但它們都蒼渾而凝重，遒勁而突兀，每一棵樹都猶如從奧林匹亞山擎著火把向你奔來的古希臘男子漢。

⑨走近處看，每一棵樹的樹皮都皺裂著粗粗大大的口子，那是歲月的標記，是風沙的紀念，如同漂洋過海探險歸來的航船，桅桿和帆上掛滿千瘡百孔，每一處疤痕都是一枚攜風兵雷的獎章。每一棵樹的樹的樹干都扭曲著，如同剽悍的弓箭手拉開強勁的弓弩，繃開一身赤銅色凸起飽綻的肌肉。每一棵的樹枝都旋風般直指天空，如同噴吐出的蛇信，搖曳升騰的綠色火焰。

⑩這樣的樹，飽經滄桑，參悟人生。它們把最深沉的情感埋在根底，把最堅定的信念寫在枝條，把要傾吐的一切付與飛沙走石與日月星辰。這樣的樹，永遠不會和大都市用旋轉噴水龍頭澆灌的樹、豪華宴會廳中被修剪得平整猶如女人剛剪過發的樹雷同。

11我會永遠珍惜并景仰這種樹！我摘下幾片胡楊樹葉帶回北京，那是兒子專門囑咐我帶給他的。樹葉很小，上面有許多褐色斑點，如同銹的痕跡，比柳樹葉還要窄、短，甚至丑陋。但兒子說北京沒有這種樹。是的，北京沒有。

1．作者說，“我從來沒見過這樣的樹”，作者認為這樣的樹有哪些特點，請結合全文簡概括。

2．第⑥段說“它們每一棵樹都是一首經得住咀嚼和思考的無言詩”，從文中看，作者“咀嚼和思考”出了什么？請分條作答。

（1）

（2）

（3）

3．文章結尾說“是的，北京沒有”，這樣寫有什么作用？

答：

4．請從下列鑒賞角度任選一個，結合原文寫一段鑒賞文字，要求：①所選角度至少舉出兩例加以分析；②不少于80字。

（1）妙用比喻（2）善用對比

答：

第二篇：小學五年級下冊語文閱讀與寫作培訓練習(一)[推薦]

小學五年級下冊語文閱讀與寫作培訓班練習

（一）一、閱讀短文，回答下列問題。

（A）

內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發著陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱藍藍的天上白云飄白云下面馬兒跑

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。

2、請給文中最后一個自然段沒有標點的句子加上標點。

3、在文中找出下列詞語的近義詞。遼闊（）歡躍（）

4、第二自然段突出了草原的特點，第四自然段突出了草原的特點。

5、請在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。

6、第三自然段在文中起了的作用。

7、認真讀短文，體會到短文表達了作者怎樣的思想感情？

8、給本文加上一個標題，寫在旁邊的橫線上。

（B）

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”。

螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？

有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一只小蜜蜂嗡嗡 地飛來采蜜，就抬頭氣呼 呼地說喂 蜂兒 我問你一個問題

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”

“你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啰！”

“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”

蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是了人們……”

1、在文中缺標點的地方填上適當的標點符號。

2、寫出下面詞語的近義詞。稱贊（）勤勞（）喜愛（）

3、請用“”劃出描寫螞蟻心理活動的句子。

4、結合短文，寫出你對下面這句話的理解。

“因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”

5、讀讀短文，展開想象，給文章加一個結尾段，寫在文末的橫線上。

6、請為短文加個題目。

（C）

①我從來沒有見過這樣的樹。我完全被它驚呆、懾服，為它心潮澎湃而熱血沸騰。真的，平淡的生活中，很難有這樣的人與事，讓我能夠如此激動以至血液中騰起熾烈的火焰，1

更別說司空見慣的被污染的大氣層玷污得灰蒙蒙的樹了。這樣的樹卻讓我精神一振，一下子涌出生命本有的那種鋪天卷地推枯拉朽的力量來。

②這便是胡楊樹！

③這樣的樹只有這大漠荒原中才能夠見到。站在清冽而奔騰的塔里木河河畔，縱目眺望南北兩岸莽莽蒼蒼的胡楊林，我的心中感受到一種人未有過的震撼，如同那洶涌的河水沖擊著我的心房。

④塔里木河兩岸各自縱深四十余公里，是胡楊的領地。前后一片綠色，與包圍著它的濃重的渾黃做著動人心魄的對比。這一片濃重的顏色波動著，翻涌著，連天鋪地，是這晨最為醒目的風景線。

⑤真的，只要看見這樣的樹，其他的樹都太孱弱渺小了。都說銀杏樹古老，一樹金黃的小扇子扇著不盡的悠悠古風，能比得上胡楊嗎？一億三千五進萬年前，胡楊就生存在這個地球上了。都說松柏蒼翠，經風霜不凋如葉針般堅貞不屈，能比得胡楊嗎？胡楊不畏嚴寒酷暑，不怕風沙干旱，活著不死一千年，死后不倒一千年，倒地不爛又一千年，松柏抵得上它這三千年如此頑強的生命力和寧折不彎、寧死不朽的性格嗎？更不要說纖纖如絲搖彎腰枝的楊柳，一抹胭脂紅取媚于春風的桃李，不敢見一片冰雪花的棕檬桉，不能離開溫柔水鄉的老榕樹……

⑥胡楊！只有胡楊挺立在塔里木河河畔，四十公里方陣一般，橫空出世，威風凜凜。無風時，它們在陽光下巋然不動，肅穆超然猶如靜禪，儀態萬千猶如根雕——世上永遠難以匹敵的如此巨大蒼莽而詭譎的根雕。它們靜觀世上風云變化，日落日出，將無限心事埋在心底。它們每一棵樹都是一首經得住咀嚼和思考的無言詩！

⑦勁風掠過時，它們紛披的枝條抖動著，如同金戈鐵馬呼嘯而來，如同驚濤駭浪翻卷而來。它們狂放不羈地嘯叫，它們讓世界看到的是男兒心是英雄氣是潑墨如云的大手筆，是世上穿戴越來越花哨卻越來越難遮掩單薄的人們所久違的一種力量，一種精神！

⑧遠處望去，它們顯得粗糙，近乎梵?高筆下的礦工速寫和羅中立筆下的父親皺紋斑斑的臉。但它們都蒼渾而凝重，遒勁而突兀，每一棵樹都猶如從奧林匹亞山擎著火把向你奔來的古希臘男子漢。

⑨走近處看，每一棵樹的樹皮都皺裂著粗粗大大的口子，那是歲月的標記，是風沙的紀念，如同漂洋過海探險歸來的航船，桅桿和帆上掛滿千瘡百孔，每一處疤痕都是一枚攜風兵雷的獎章。每一棵樹的樹的樹干都扭曲著，如同剽悍的弓箭手拉開強勁的弓弩，繃開一身赤銅色凸起飽綻的肌肉。每一棵的樹枝都旋風般直指天空，如同噴吐出的蛇信，搖曳升騰的綠色火焰。

⑩這樣的樹，飽經滄桑，參悟人生。它們把最深沉的情感埋在根底，把最堅定的信念寫在枝條，把要傾吐的一切付與飛沙走石與日月星辰。這樣的樹，永遠不會和大都市用旋轉噴水龍頭澆灌的樹、豪華宴會廳中被修剪得平整猶如女人剛剪過發的樹雷同。

11我會永遠珍惜并景仰這種樹！我摘下幾片胡楊樹葉帶回北京，那是兒子專門囑咐我帶給他的。樹葉很小，上面有許多褐色斑點，如同銹的痕跡，比柳樹葉還要窄、短，甚至丑陋。但兒子說北京沒有這種樹。是的，北京沒有。

1．作者說，“我從來沒見過這樣的樹”，作者認為這樣的樹有哪些特點，請結合全文簡概括。

2．第⑥段說“它們每一棵樹都是一首經得住咀嚼和思考的無言詩”，從文中看，作者“咀嚼和思考”出了什么？請分條作答。

（1）

（2）

（3）

3．文章結尾說“是的，北京沒有”，這樣寫有什么作用？

答：

4．請從下列鑒賞角度任選一個，結合原文寫一段鑒賞文字，要求：①所選角度至少舉出兩例加以分析；②不少于80字。

（1）妙用比喻（2）善用對比

答：

第三篇：五年級語文下冊閱讀與寫作練習

五年級語文下冊閱讀與寫作練習

一、基礎知識（25分）

1.選擇下列加點字的正確讀音：（4分）阿奴精油

kan()pian（）xing()jin（）看管便利興許盡量kan()bian（）xing()jin（）

2.看拼音寫詞語：（4分）

fangsifangyuzi can xing huiqinpei

()()()()

3.成語填空：（6分）

妄自（）（）手（）足（）（）（）有力

（）風（）雨波（）壯（）小心（）（）

4.把下列句子補充完整：（8分）

（1）陳紅不但自己的學習成績優

秀。

（2）因為時間是寶貴的。

（3），民警叔叔都堅守崗位，指揮交通。

（4）既然同學們選我當中隊長。

5.選擇：（在括號里寫上相應的字母）：（3分）

A．比喻B．排比C．擬人D．夸張

（1）大海發怒了，洶涌的浪濤擊打著海邊的巖石。（）

（2）一支支春筍，披著淡綠的嫩衣，在春風中微笑，春雨里淋浴。（）

（3）天空中的云彩，有時像高山，有時像駿馬，有時像巨人??變幻莫測。（）

二、閱讀分析：（35分）

（一）長城磚（節選）15%

“是的，是的！”一個尖嗓子的男孩興奮地喊道，“我們的歷史老師也說過，阿奴精油http://

萬里長城是人類智慧和創造的里程碑！”

長城磚啊我們看到了你就仿佛看到了祖國一對老華僑互相攙扶著走過來熱淚盈眶地說你堅強剛毅莊重包藏著我們中華民族的偉大靈魂你是世界上最光榮最壯觀最可寶貴的磚啊

匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而深思：“啊——我們往往只是因為不知道自己的真正價值，才妄自菲薄；只是因為不知道自尊，才失去了尊嚴啊！”

1.給文中的第2節填上確切的標點符號。（4分）

2.在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）

軟弱（）隨便（）渺小（）恥辱（）

3.“盈”用部首查字法應查部，用筆畫查字法共有畫。

“熱淚盈眶”的“盈”是的意思，文中用“熱淚盈眶”一詞是表達。（4分）

4.填空：3分

長城磚聽著人們的贊美，悟出了的道理。

（二）冬天已經過去了，春天不知不覺地來到我們身旁。

春天在哪里？

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油。柔軟的枝條隨著春風跳起了歡迎春天的舞蹈。

春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、金黃的??五彩繽紛，真美麗呀！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。

春天在小河旁。孩子們在河邊放風箏。他們三個一群，五個一伙，有的舉著風箏，有的牽動長線把風箏徐徐送上天空。

春天在遼闊的田野里。農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經開出白色和金色的花兒，散發出一陣陣清香。

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1.給短文加一個合適的題目。（1分）

2.寫出表示顏色多，色彩鮮艷的詞語2個。（2分）

（1）從文中找出1個

（2）自己寫1個

3.理解句子意思。（2分）

“柔軟的枝條隨著春風跳起了歡迎春天的舞蹈。”這句話的意思是

4.根據文章內容填空。（4分）

作者告訴我們春天

在、、、。

5.用“ ”畫出表示文章中心的句子。（1分）

（三）平分生命

男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是她唯一的親人。然而災難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管已免去了手術的費用。

作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫生問男孩，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終于點了點頭。

抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動不動。一切手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫生，我還能活多長時間？”醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦里，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所作出的決定付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。

醫生握緊男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命，小伙子，你很健康，你能活到100歲！”男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”

所有的人都被震驚，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。

1.根據意思從短文中找到相應的詞語填寫在括號中。（2分）

（1）相互依靠著生活。（）

（2）形容深入而反復地思索考慮。（）

2.用“”畫出男孩在抽血之后心里非常緊張的句子。（1分）

3.回答問題。（2分）

“這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言”一句中的“承諾”在文中具體指什么？

4.讀了這篇文章之后你有什么感受，請寫下來。（不少于60字的表述）5%

三、作文。（40分）

題目：晚飯后

提示：晚飯后，你們一家人經常喜歡干些什么？是否發生過一些令人難忘的事情？請你細細回憶。

要求：1.根據題目意思以及提示，寫一篇400字左右的記敘文。

2.有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。

第四篇：小學五年級下冊語文閱讀與寫作培訓班練習1

小學五年級下冊語文閱讀與寫作培訓班練習

（一）一、閱讀短文，回答下列問題。

（A）內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼 洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各 種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發著陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱藍藍的天上白云飄白云下面馬兒跑

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。

2、請給文中最后一個自然段沒有標點的句子加上標點。

3、在文中找出下列詞語的近義詞。遼闊（）歡躍（）

4、第二自然段突出了草原 的特點，第四自然段突出了草原的特點。

5、請 在 短 文 中 找 出 一 個 擬 人 句，抄 寫 在 下 面 的 直 線 上，并 仿 照 此 句 寫 一 句 話。

6、第三自然段在文中起了的作用。

7、給本文加上一個標題，寫在旁邊的橫線上。

（B）

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著 “

我們的生活比蜜甜 ”。

螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團： 蜜蜂一早出工，我們也一早出工； 蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我 們。這不是太偏心了嗎？

有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物。見到一只小蜜蜂

嗡嗡

地飛來采蜜，就抬頭氣呼

呼地說

喂

蜂兒

我問你一個問題

“

啥問題？你說吧！”

小蜜蜂回答說。

“

你說我們螞蟻勤勞不勤勞？ ”

“

你們跟我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啰！”

“

那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？ ”

蜜蜂想了一會兒，笑著說： “

這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自 己，我們的勤勞卻是了人們 ……”

1、在文中缺標點的地方填上適當的標點符號。、寫出下面詞語的近義詞。稱贊（）

勤勞（）

喜愛（）、請用 “

”

劃出描寫螞蟻心理活動的句子。、結合短文，寫出你對下面這句話的理解。

“

因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們 ……”

5、讀讀短文，展開想象，給文章加一個結尾段，寫在文末的橫線上。、請為短文加個題目。

（C）

①我從來沒有見過這樣的樹。我完全被它驚呆、懾服，為它心潮澎湃而熱血沸騰。真 的，平淡的生活中，很難有這樣的人與事，讓我能夠如此激動以至血液中騰起熾烈的火焰，更別說司空見慣的被污染的大氣層玷污得灰蒙蒙的樹了。這樣的樹卻讓我精神一振，一下 子涌出生命本有的那種鋪天卷地推枯拉朽的力量來。

②這便是胡楊樹！

小學五年級全科目課件教案習題匯總 語文數學英語

③這樣的樹只有這大漠荒原中才能夠見到。站在清冽而奔騰的塔里木河河畔，縱目眺望 南北兩岸莽莽蒼蒼的胡楊林，我的心中感受到一種人未有過的震撼，如同那洶涌的河水沖 擊著我的心房。

④塔里木河兩岸各自縱深四十余公里，是胡楊的領地。前后一片綠色，與包圍著它的濃 重的渾黃做著動人心魄的對比。這一片濃重的顏色波動著，翻涌著，連天鋪地，是這晨最 為醒目的風景線。

⑤真的，只要看見這樣的樹，其他的樹都太孱弱渺小了。都說銀杏樹古老，一樹金黃的 小扇子扇著不盡的悠悠古風，能比得上胡楊嗎？一億三千五進萬年前，胡楊就生存在這個 地球上了。都說松柏蒼翠，經風霜不凋如葉針般堅貞不屈，能比得胡楊嗎？胡楊不畏嚴寒 酷暑，不怕風沙干旱，活著不死一千年，死后不倒一千年，倒地不爛又一千年，松柏抵得 上它這三千年如此頑強的生命力和寧折不彎、寧死不朽的性格嗎？更不要說纖纖如絲搖彎 腰枝的楊柳，一抹胭脂紅取媚于春風的桃李，不敢見一片冰雪花的棕檬桉，不能離開溫柔 水鄉的老榕樹 ……

⑥胡楊！只有胡楊挺立在塔里木河河畔，四十公里方陣一般，橫空出世，威風凜凜。無 風時，它們在陽光下巋然不動，肅穆超然猶如靜禪，儀態萬千猶如根雕 ——

世上永遠難以

匹敵的如此巨大蒼莽而詭譎的根雕。它們靜觀世上風云變化，日落日出，將無限心事埋在 心底。它們每一棵樹都是一首經得住咀嚼和思考的無言詩！

⑦勁風掠過時，它們紛披的枝條抖動著，如同金戈鐵馬呼嘯而來，如同驚濤駭浪翻卷而 來。它們狂放不羈地嘯叫，它們讓世界看到的是男兒心是英雄氣是潑墨如云的大手筆，是 世上穿戴越來越花哨卻越來越難遮掩單薄的人們所久違的一種力量，一種精神！

⑧遠處望去，它們顯得粗糙，近乎梵 ?

高筆下的礦工速寫和羅中立筆下的父親皺紋斑斑的

臉。但它們都蒼渾而凝重，遒勁而突兀，每一棵樹都猶如從奧林匹亞山擎著火把向你奔來 的古希臘男子漢。

⑨走近處看，每一棵樹的樹皮都皺裂著粗粗大大的口子，那是歲月的標記，是風沙的紀 念，如同漂洋過海探險歸來的航船，桅桿和帆上掛滿千瘡百孔，每一處疤痕都是一枚攜風 兵雷的獎章。每一棵樹的樹的樹干都扭曲著，如同剽悍的弓箭手拉開強勁的弓弩，繃開一 身赤銅色凸起飽綻的肌肉。每一棵的樹枝都旋風般直指天空，如同噴吐出的蛇信，搖曳升 騰的綠色火焰。

⑩這樣的樹，飽經滄桑，參悟人生。它們把最深沉的情感埋在根底，把最堅定的信念寫 在枝條，把要傾吐的一切付與飛沙走石與日月星辰。這樣的樹，永遠不會和大都市用旋轉 噴水龍頭澆灌的樹、豪華宴會廳中被修剪得平整猶如女人剛剪過發的樹雷同。

我會永遠珍惜并景仰這種樹！我摘下幾片胡楊樹葉帶回北京，那是兒子專門囑咐我帶

給他的。樹葉很小，上面有許多褐色斑點，如同銹的痕跡，比柳樹葉還要窄、短，甚至丑 陋。但兒子說北京沒有這種樹。是的，北京沒有。．

作者說，“

我從來沒見過這樣的樹 ”，作者認為這樣的樹有哪些特點，請結合全文簡概括。．第⑥段說 “

它們每一棵樹都是一首經得住咀嚼和思考的無言詩 ”，從文中看，作者 “ 咀嚼 和思考 ”

出了什么？請分條作答。

（1）

（2）

（3）

．文章結尾說 “

是的，北京沒有 ”，這樣寫有什么作用？

答：

．請從下列鑒賞角度任選一個，結合原文寫一段鑒賞文字，要求：①所選角度至少舉出兩 例加以分析；②不少于 80 字。（1）妙用比喻

（2）善用對比

答：

第五篇：最新小學五年級語文下冊《練習與測試》

最新小學五年級語文下冊《練習與測試》答案

1、春光染綠我們雙腳

一、看拼音，寫詞語。歌謠 咆哮 寂寞 枝繁葉茂 茂密 擁抱 裸露 荒山野嶺

二、給加點字懸著正確的讀音。零五網小編覺得全部應該選第一個。

三、根據課文內容填空。

這一節在全詩中起點明主題，深化中心的作用，寫作手法和第一節相同，又起到了首尾呼應的作用。

四、想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。下面的詞語可供選用。

枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密 樹枝 搭窩筑巢 陣陣林濤 碧波 蕩漾 多年以后，曾經的荒蕪山嶺變作了青山碧嶺。曾經幼小的樹苗漸漸枝繁葉茂，變作了參天大樹，引來無數鳥兒在樹枝上搭窩筑巢。清晨，鳥兒啁啾著迎來第一縷陽光；傍晚，鳥兒們又在最后一縷余暉中歸巢。每當一陣風吹過，便掀起陣陣林濤，嘩啦啦得響。荒山化林海，只見得碧波蕩漾，讓人們激動不已：山嶺的春天終于來了。發展練習

一、閱讀短文，完成練習。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青，菜花金黃。。。到處都有春天，春滿人間。1.發揮想象，把短文補充完整。

2.讀了短文，你想到了哪些描寫春天的古詩？寫下來。《春曉》——唐 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

二、“前人栽樹，后人乘涼”、“綠來自你的手”.............3月12日植樹節就要到了，學校要舉行綠化護校園活動，你也能設計幾句關于植樹或愛護學校花草樹木的宣傳標語嗎？

窮山惡水，青山綠水。無災人養樹，有災樹養人。若要地增產，山山撐綠傘。山上沒有樹，莊稼保不住。

植樹造林，綠化神州大地;栽花種草，點綴錦繡江山。

三、讀一讀。

2、暖流

一、看拼音，寫詞語。致意 和藹 涌動 視察 閱覽 沉浸 佩服 強調

二、寫出下列詞語的近義詞。

宮闕（宮殿）詳細（詳盡）興致（興趣）佩服（欽佩）茂密（茂盛）裸露（露出）

三、把下列名句補充完整。

1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。3.但愿人長久，千里共嬋娟。

四、選擇題。B 發展練習

一、閱讀課文片段，完成練習。1.加標點。2.填空。

唐詩、宋詞、元曲和明清小說都是中國中國古代文學的瑰寶。3.讀了這段話，請你談談江主席給你留下的印象。

江主席對師生關心，對青年人關懷，對古典文學熱愛，平易近人。

二、根據下面的詞語寫詩句。

1.一瀉千里：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.萬紫千紅：等閑織東風面，萬紫千紅總是春。3.柳暗花明：山重水復疑無路，柳暗花明有一村。

三、讀一讀。

3、只揀兒童多處行

一、看拼音，寫漢字。歡暢 紐扣 四肢 爛漫 坐無隙地 聚精會神 成千盈百

二、給加點字選擇正確的讀音。樹梢選第二個，其余選第一個。

三、照樣子寫詞語。

1.高高興興 明明白白 整整齊齊 真真切切 2.胖乎乎 笑瞇瞇 白茫茫 綠油油

3.三心二意 七上八下 四面八方 九牛一毛

四、根據課文內容填空，并回答問題。

1.頤和園 孩子，生動形象地寫出了孩子們朝氣蓬勃，充滿活力。2.幾座噴花的飛泉 海棠花 飛泉 生機勃勃 3.在春天里充滿了勃勃生機，游人不解春何在，只揀兒童多處行。4.兒童朝氣蓬勃，令人快樂。以及冰心對孩子們的喜愛之情。

一、作家卡片

冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，福建長樂人，中國詩人、作家、翻譯家、兒童文學家、社會活動家。她特別喜愛孩子，寫了大家非常熟悉的《寄小讀者》。

二、1.不能，因為這三個詞與各自特征聯系在一起，有個順序的問題。2.《繁星》《小橘燈》等。

4、早

一、看拼音，寫詞語。預示 樸素 哪里 潤澤透明 花瓣 釀造 珍惜 冰清玉潔

二、按要求寫詞語。

1.拜訪 確實 愛惜 嚴苛 2.污濁 奢侈 活潑 緊密

三、根據課文內容填空，并回答問題。

魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。1.魯迅是這樣想的，也是這樣做的，從中可以看出他是一個敢于將想法付諸于行動，嚴格要求自己的人。

2.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

四、比較閱讀，完成練習。

1.清香、純凈疏淡、白里透黃、黃里透綠、潤澤透明、冰清玉潔

2、氣味和外形

3.聯系全文想一想：作者為什么要寫梅花呢？ 作者寫梅花，目的是為了寫魯迅，這種寫法是借花喻人。魯迅一生的品行就像梅花一樣。梅花開的最早，總是“東方第一枝”，魯迅從小嚴格要求自己，時時早，事事早；梅花敢于迎風傲雪，魯迅敢于同反動派作斗爭，他們都是頑強不屈的；梅花盛開，預示著春天的到來，魯迅為民族的解放事業做出了貢獻，他們都是“光明的使者”。發展練習

一、體會含義。

二、讀讀短文，完成練習。

走進校門就是一個大花壇，花壇里盛開著各種各樣的鮮花，有牡丹、玫瑰、芍藥、一串紅、月季花……他們在微風中晃動著身體，姿態優美，就像一群害羞的少女。校園的正中是銀色的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。校園右邊是一個運動場，場上還有籃球架，單杠，雙杠，秋千等體育設施。本答案來自零五網.旗桿的后面是教學樓，教學樓共有四層，出了許多教學樓，還有電腦室，語音室。每間教室的正前方掛著一塊大黑板，黑板前面的講臺上放著粉筆、墨水，還有老師批改過的作業講臺對面擺著整整齊齊的課桌，同學們正專心致志的上課。教學樓周圍種著許多柳樹、松樹，像一道綠色的圍墻。

1.短文是按照什么順序寫的？（空間順序），表示這種順序的語句有（走進校門）、（校園的正中）、（校園的右邊）、（旗桿的后面）、（教學樓周圍）等等。2.短文中作者把（花壇里的花兒）比作“害羞的少女”，把（教學樓周圍的樹木）比作“一道綠色的圍墻”。

3.寫2個跟專心致志意思相近的詞語（聚精會神、專心一志、一心一意）。4.給短文加上合適的題目。（我們的校園）5古詩二首

一、選擇正確的讀音。

屐、苔和疏 選第一個，其余選第二個。

二、解釋加點的字。1.憐：憐惜 扣：敲 2.走：跑 尋：尋找

三、填空。

1.宋 葉紹翁。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。滿園春色 由失望變得愉快 2.宋 楊萬里。兒童急走追黃蝶，飛入菜(本答案來自零五網.)花無處尋。意欲捕鳴蟬, 忽然閉口立。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。發展練習

一、有感情讀。二.古詩賞析。

三.在下列詩句中填上花的名稱。1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。2.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。4.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。單元練習

一、看拼音，寫詞語。咆哮 裸露 寂寞 歡暢 旺盛 筆墨 花瓣 和藹 歌謠 成千瑩白 渾身解數

二、給加點字選擇正確的讀音。1 2 1 2 2 1

三、選字填空。

克服 刻苦 攻克 雕刻 競賽 竟然 究竟 競選 壯麗 獎狀 狀態 雄壯

四、猜字謎。籠 田

五、選詞填空。

噴紅吐翠 片片彩云 熱情奔放

六、判斷。×√×

七、根據課文內容填空。

1.《春光染綠我們的雙腳》中的春光是指我們通過植樹所帶來的濃濃春意。詩句锨鎬叮叮當當，奏響了植樹歌謠，溪水嘩嘩流淌，滋潤著棵棵樹苗向我們展現了一幅熱烈歡快植樹勞動的場面。每年3月12日是植樹節。

2.走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉…… 只揀兒童多處行 謝婉瑩 《寄小讀者》

3.要珍惜時間 周樹人 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛（零五網編輯建議同學們能默寫）

4.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 5.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。楊萬里

八、口語交際

九、閱讀短文，完成練習。

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。

天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

1.時間 夕陽落山不久 天空的霞光漸漸淡下去了 夜色加濃 2.橘紅 深紅 緋紅 淺紅

3.映照在浪峰上的霞光 又大又亮的啟明星 海港周圍山坡上的燈光。4.海港的夜晚 5.暮江吟

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

6、夢圓飛天

一、看拼音，寫詞語。執行 控制 騰空而起 華僑 肅然 地動山搖

二、給加點字選擇正確的讀音。

似乎 興奮 載人 選第一個，其余選第二個。

三、句子練習。

1.中華民族千年的飛天夢想被楊利偉園了。2.楊利偉面向五星紅旗佇立。3.眼睛 改為 眼神。

四、閱讀課文片段，完成練習。1.烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。

2.夢圓飛天神舟5號騰空而起，此時此刻，我仿佛看到了（），聽到了（），內心感到（）。

（1）、此時此刻，我仿佛看到了一條橘紅色的巨龍騰空而起，聽到了巨龍發出的巨大的轟鳴聲，心中感到無比緊張、無比激動。

（2）、此時此刻，我仿佛看到了“神舟5號”飛船騰空而起的身影，聽到了“神舟5號”起飛時發出的雷鳴般的響聲，內心不禁感到作為一名中國人的激動與自豪。（3）、此時此刻，我仿佛看到了埋藏在地底下的千年巨龍騰空而起，聽到了巨龍發出的激動無比的吶喊聲，內心感到無比驕傲與自豪。

（4）、此時此刻，我仿佛看到了宛如巨龍的橘紅色火焰把“神舟5號”托舉起來，聽到了地動山搖般的轟鳴聲，內心感到無比自豪。

（5）、此時此刻，我仿佛看到了橘紅色的巨龍把“神舟5號”高高托起，聽到了高山和大地為“神舟5號”的吶喊和助威，內心感到無比興奮與驕傲。

（6）、此時此刻，我仿佛看到了理想正在起飛，聽到了成功對我們的呼喚，內心感到無限的向往與無比的興奮。

3.如果你是到發射現場采訪的記者,將會怎樣向全國人民報道神州5號發射這一盛況呢？用幾句話寫下來。

在我身后的是酒泉衛星發射中心，在發射現場，我作為一名記者目睹了這一幕。這精彩又令人激動的一幕。中華民族千萬年的飛天夢想終于成功了！我看到了一道橘黃色的火焰劃破了戈壁長空，我聽到了地動山搖般的聲音，神舟五號發射成功了！發展練習

一、閱讀短文，完成課后練習。

1.從“輕輕的抹去淚水可以看出：聶海勝在茫茫太空中飛行，他的女兒和妻子為她慶祝生日，聶海勝知道后適逢感動，他感到十分幸福。讀出親人和全國人民對他的關心,他內心十分感動,流下了幸福的淚水.從“抹去”,說明他對我國航天事業的堅定信念.2.聶海勝的生日，他快樂嗎？

快樂。因為聶海勝雖然沒能和家人一起過生日，但他能感受到家的溫暖。