第一篇：流動人員血防健康教育實施方案

流動人員血防健康教育實施方案

根據《2011年全省衛生血防工作目標、任務和重點工作》和《2010年中央補助安徽省公共衛生專項資金血吸蟲病防治項目實施方案》，血吸蟲病健康教育仍是現階段血防工作的重要內容，而近些年來，隨著經濟的發展，我縣外來流動人員也日趨增多，這些外來人員絕大多數都來自非疫區，極易造成急感的流行。為進一步貫徹落實《血吸蟲病防治條例》，扎實有效做好血防健康教育工作，切實保障這類人員的身體健康，特制訂此實施方案。

各組結合休漁期漁船民查治病、返鄉民工查治病等專項工作，采用面對面方式開展血吸蟲病危害及防護知識的血防宣傳教育活動。在汛期來臨之前，準確掌握本轄區內外來務工人員施工情況，及時與工程負責人取得聯系。在急感高發季節，通過發放血防知識宣傳單、舉辦血防知識講座形式，對各類建設項目工地施工人員及其他外來務工人員，開展血吸蟲病危害及防護知識為主要內容的健康教育活動，以保障外來人員的身體健康。

各地要將此項活動開展情況及時報站。

2011年3月20日

第二篇：血防健康教育工作總結

吉樂鄉中心校

2008血防健康教育工作總結

一年來，我校開展血防健康教育，是增強學生健康觀念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段，是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。結合目前我校血防健康教育開展的情況總結如下。

一、健全組織，提高認識

我校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。我校成立以校務會、各班主任為成員的健康教育領導小組。學校對血防健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展血防健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，組織學習有關貫徹、落實學校衛生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展血防健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計劃，措施落實

為了貫徹落實工作要求，培養學生健康的生活方式；增強預防艾各類疾病的自我保護意識和能力，改善學生的健康從而提高學生的學習能力，改善體質和精神健康。召開了班主任專題工作會議，提出學校衛生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務安排，保證工作部署到位。同時，采取各種措施，落實血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各學科

按照學校血防健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分發揮學校各相關組織的協同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識滲透到日常教學過程中，使健康教育工作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確保血防健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

2、開展血防健康教育專題教育

學校組織學生觀看《預防血吸蟲病》等教育片；開展禁毒、預防艾滋病板報展覽；各班主辦了一期以血防健康教育為主題的黑板報；并備有一定數量的《預防血吸蟲病》健康教育小叢書，供學生借閱進行宣傳教育。使學生了解預防血吸蟲相關知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力，培養其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到課外活動

結合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗等廣泛開展衛生知識，食品衛生安全知識、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。并根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營養衛生等宣傳教育。學校還組織召開了一次“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會。開展生理衛生、心理衛生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。而且活動有記錄，建立健全了健康教育工作臺帳。

4、把健康教育融入到社區活動

學校教育離不開社區支持，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，密切學校與社區、家庭的關系。調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成血防健康教育共建、共管、共育的社會大環境。學校以告家長信的形式，向家長反饋學生體檢結果的同時，印發預防艾滋病等衛生知識資料。學校還定期組織學生到社區、附近街頭、村組等地方進行義務勞動的同時，開展愛國衛生、健康促進、預防血吸蟲病等板報展覽、向居民發放預防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區健康教育工作有機結合，通過學生參與社區綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區其他成員，以帶動社區健康教育工作的開展。

三、存在問題與不足

學校血防健康教育是全面推進素質教育的重要組成部分，必須和學校的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學校面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。

通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當部分的教職工、學生認為，健康教育是小事，如認為疾病離我還遠，有麻痹輕視的思想。學校的措施、制度及教師對健康教育的認識有待進一步加強。學生的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。如何使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念，還需要我們學校教職工不懈地努力，確保血防健康教育工作貫徹執行并落到實處。

第三篇：績溪縣二00七年血防健康教育實施方案

績溪縣二00七年血防健康教育實施方案

為貫徹落實安徽省血吸蟲病防治研究所《關于下發“2007年安徽省血吸蟲病健康教育工作實施意見”的通知》（血防

[2007]26號）精神，確實做好血防健康教育工作，結合我縣實際，特制定“績溪縣2007年血防健康教育實施方案”。

一、目標：當年開展防治的血防區90%以上的干部、村民和中小學生了解血防知識，正確行為形成率達到80%以上，95%以上的目標人群主動接受查病，90%以上的目標人群積極參與查、滅螺和報螺活動，并主動參與改水改廁、環境改造等活動，受教育人次在10360人以上。

二、干預措施

㈠建立健全健教組織和網絡。在縣地病辦的領導下，建立站血防健教領導小組，組長：程躍進，成員：蔣小平、汪嘯平、章熙武、胡應松。領導小組負責血防健教指導、督查和完善鄉、鎮、村三級健教網絡工作。

健教室成員：蔣小平（負責人）、陳學義、胡應松、、汪嘯平、章熙武、邵建民、葉可華、、姚寄旺、章傳杰。健教成員要切實履行其工作職責。

㈡健教培訓。為提高血防及學校健教人員業務水平及素質，4-9月份在省、市上級部門的培訓基礎上，健教室將進一步組織相關科（室）、組、部、健教人員開展《血吸蟲病防治條例》、血吸蟲病防治等健教知識培訓，并進行培訓效果考核（試卷測 1

試等）。各血防組要做好聯絡點健教員的培訓工作，同時做好書面總結。

㈢健教材料制作。以《血吸蟲病防治條例》及《血吸蟲病健康指導手冊》和安徽省血吸蟲病防治研究所提供的材料，結合我縣螺病情實際情況，制作和選用有針對性的如展牌、宣傳畫、照片、活頁、傳單、標語、黑板報等群眾喜聞樂見的健教材料。

㈣政府、部門及社會參與共同做好健教工作。4-9月份，血防部門在縣地病辦的領導下，要主動與當地政府、農業、水利、教育、廣電等相關單位及社會團體聯系，召開健康教育協調會，向各級黨政領導和各有關部門宣傳鞏固血防成果，加強疫情監測的重要意義；宣傳《血防條例》及血防工作的重要性、長期性、艱巨性及新的防治策略；堅持開展全民義務查螺、報螺活動，充分發揮群體監測作用。在“四〃五”義務查螺周期間，血防組負責人要組織一次有當地鄉鎮領導，中、小學校師生和群眾參與的義務查螺活動，一般血防干部同時組織村級義務查螺活動。同時做好資料的收集和書面總結。

㈤開展形式多樣的健教活動。4-9月份，在開展查滅螺、查治病期間，利用廣播、電視、宣傳畫、照片、標語、墻報、展牌等傳播媒介大力宣傳血吸蟲病防治知識；鄉村可因地制宜辦血防健教班，利用集中學習、知識問答、血防知識競賽等形式深入普及血防知識；有釘螺分布的地區，要采取小環境改造為

主的健康促進措施；加強對流動人口疫情監測的知識傳播。

（六）中小學生健教工作

1、血防知識教育

向學生傳播血吸蟲病的危害、傳播途徑、感染地點、感染方式、感染原因和預防方法等方面的知識，尤其是要使學生明白血吸蟲病在當地的傳播是由居民自己的行為造成的，人和家畜的生糞進入有螺地帶是造成血吸蟲病傳播的直接原因等相關知識。方法如下：

⑴上血防課：全校學生至少上3節血防課，分別在易感季節到來之前（4月）、放暑假之前（6月底）和暑假開學之初（9月初）等3個時段對學生進行血防知識傳播，同時要進行行為強化干預，教育其不接觸疫水。上課時做到有教師、有教材、有教案、有考試。

⑵媒介傳播：每年出2-3期血防板報，并用圖片、宣傳單和電視等媒介各傳播一次。

⑶組織學生開展“四個一”活動：即學生上一堂血防知識課，看一次血吸蟲病有關的專題錄像，組織學生查一次螺，寫一篇與血吸蟲病相關的作文。

⑷通過老師、家長和社會對學生進行共同教育和監管（通過暑期家訪、返校回執、開展血防有關的社會活動等方式），達到學生暑假期間不到有螺水體游泳、戲水，減少感染的目的。

2、中小學教師培訓

根據我縣當年血防監測情況（存在疫水），確定對中小學教師的血防知識培訓，使其能具備教授學生血防健康教育課的能力。

（七）信息管理。4-12月份，在開展各項健教活動時，要做好活動的過程記錄，及時收集螺、病情監測相關健教資料，對現有資料進行統計分析，建立微機數據庫，做好健教工作報告，總結制定下一健教計劃。

三、督查、考核與評價。健教室將配合站健教領導小組，在4-12月份，不定期開展督查、考核、評價（組織、過程、效果評價），發現問題，限期改正。年終結合血防防治目標進行血防健教工作綜合考評，并兌現獎懲。

附表：績溪縣2007年血防健康教育任務分解表

績溪縣血吸蟲病防治站

二00七年四月二十四日

第四篇：血防健康教育知識問卷

血防健康教育知識問卷

學校

班級

姓名

性別

年齡

（周歲）

選擇題（單選）

一、血防常識

1、人感染血吸蟲病是由于（）

A 接觸病人糞便

B 接觸水中尾蚴

C 吃不潔食物

D 吸入致病細菌

4、血吸蟲病會引起（）

A.肝硬化

B.大肚子(腹水)

C.發育不良

D.以上都是

1、在我國流行的血吸蟲病主要是（）

A、曼氏血吸蟲 B、埃及血吸蟲 C、日本血吸蟲 D、間插血吸蟲

E、湄公血吸蟲

2、傳播血吸蟲病的螺類是（）

A、管螺 B、釘螺 C、菜螺 D、小黑螺和海獅螺

3、一般急性血吸蟲感染的易感季節為（）

A、1月—2月 B、3月—4月 C、4月—10月 D、11月—12月

4、得血吸蟲病是因為（）

A、吃不干凈的食物 B、接觸病人 C、到有螺地帶下水 D、不知道

5、得了血吸蟲病后主要感覺是（）

A、心跳加快 B、發燒、腹痛、腹瀉 C、手腳病 D、不知道

6、急性血吸蟲病平均潛伏期為（）A、7天 B、15天 C、20天 D、40天

7、治療血吸蟲病首選藥物是（）

A、酒石酸銻鉀 B、左旋咪唑 C、吡喹酮 D、甲苯咪唑

8、目前最常用的滅螺藥品是下列哪個？（）

A、五氯酚鈉 B、石灰粉 C、氯硝柳胺 D、漂白粉

9、最簡單有效防止得血吸蟲病的辦法是（）A、不接觸病人 B、不接觸糞便 C、不接觸疫水

10、人、畜得血吸蟲病后，它的糞便是傳播血吸蟲病的主要來源（）A、是 B、不是的 C、不知道

二、衛生行為

11、你到不到有釘螺地帶的水中淘米、洗澡、洗衣服、玩水（）A、偶爾去 B、經常去 C、不去

12、你在有釘螺的地帶下水時，穿膠鞋、戴手套、涂藥或穿防護衣嗎？（）A、是 B、不是的

13．當你懷疑自己得了血吸蟲病時，你會馬上去看病嗎？（）A、馬上去 B、不想去 C、不知道怎么辦

三、態度

14、當你懷疑得了血吸蟲病，你愿意去檢查、治療嗎？（）A、愿意 B、不愿意

15、你覺得血吸蟲病是（）

A、可以預防的 B、不可以預防的

16、你認為血吸蟲病是（）

A、能夠消滅 B、無法消滅 C、無所謂

四、知識拓展及答案

17、什么是血吸蟲病？

血吸蟲病是一種嚴重危害人、畜健康的疾病。可分為急性、慢性和晚期血吸蟲病。急性血吸蟲病主要表現為：接觸疫水1-2天后，在接觸疫水部位出現點狀丘疹，奇癢，3-8周后（平均為40天）發熱，各種抗生素對發熱均無效。慢性血吸蟲病有腹瀉或下痢，輕者無明顯癥狀，重者有腹痛、里急后重、痢疾樣便。晚期血吸蟲病因多次感染或未經及時治療，千萬體內肝臟等器官的損害，形成腹水，民間稱做“大肚子病”、“水臌病”等。

18、怎樣預防血吸蟲病？（1）、避免或減少接觸疫水；（2）、殺螺殺蚴；（3）、飲用安全衛生水；（4）、藥物預防。

第五篇：學校血防健康教育活動總結

學校血防健康教育活動總結

學校開展血防健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會和國家的未來，抓好學校的健康教育是根本上解決不良衛生行為問題的戰略舉措。學校開展血防健康教育，是增強學生健康觀念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合前階段學校血防健康教育開展的情況總結如下。

一、健全組織，提高認識

我校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。我校成立以教務處、政教處、團委會、學生會為成員的健康教育領導小組。使學校對血防健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展血防健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，即學校領導與班主任、學生會及各班衛生委員的三級管理網絡體系，組織學習縣血防領導小組下達的有關貫徹、落實學校衛生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展血防健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計劃，措施落實

為了貫徹落實縣血防領導小組的工作要求，培養學生健康的生活方式；增強預防艾各類疾病的自我保護意識和能力，改善學生的健康從而提高學生的學習能力，改善體質和精神健康。召開了班主任專題工作會議和各班衛生委會議，提出學校衛生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務安排，保證工作部署到位。同時，采取各種措施，落實血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各學科

按照學校血防健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分發揮學校各相關組織工會、團委、學生會的協同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課的日常教學過程中，使健康教育工作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確保血防健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

2、開展血防健康教育專題教育

學校組織學生觀看《預防血吸蟲病》等VCD片；開展禁毒、預防艾滋病板報展覽；各班主辦了一期以血防健康教育為主題的黑板報；并備有一定數量的《預防血吸蟲病》健康教育小叢書，供學生借閱進行宣傳教育。使學生了解預防血吸蟲相關知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力，培養其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到課外活動

結合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衛生知識，青春期生理衛生保健、食品衛生安全知識、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。并根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營養衛生等宣傳教育。如在世界戒煙日，學校開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動。有的學校還組織召開了一次“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會或 “健康杯”衛生知識競賽。開展生理衛生、心理衛生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。而且活動有記錄，建立健全了健康教育工作臺帳。

4、把健康教育融入到社區活動

學校教育離不開社區支持，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，密切學校與社區、家庭的關系。調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成血防健康教育共建、共管、共育的社會大環境。學校以告家長信的形式，向家長反饋學生

體檢結果的同時，印發預防艾滋病等衛生知識資料。學校還定期組織學生到社區、附近街頭、村組等地方進行義務勞動的同時，開展愛國衛生、健康促進、預防血吸蟲病等板報展覽、向居民發放預防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區健康教育工作有機結合，通過學生參與社區綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區其他成員，以帶動社區健康教育工作的開展。

三、存在問題與不足

學校血防健康教育是全面推進素質教育的重要組成部分，必須和學校的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學校面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當部分的教職工、學生認為，健康教育是小事，如認為疾病離我還遠，有麻痹輕視的思想。學校的措施、制度及教師對健康教育的認識有待進一步加強。學生的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。如何使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念，還需要我們學校教職工不懈地努力，確保血防健康教育工作貫徹執行并落到實處。