第一篇：企業應該有效的進行網絡營銷

企業應該有效的進行網絡營銷

根據《第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2011年12月底，中國網民規模達到5.13億，全年新增網民5580萬；互聯網普及率較上年底提升4個百分點，達到38.3%。中國手機網民規模達到3.56億，同比增長17.5%。

面對如此龐大的一個網民的數量，導致現在網絡營銷是越來的越火，傳統的營銷方式已經到了一個頂點，隨著人口的越來越多，每一個行業的競爭是越來越激烈，那么這些中小型的企業應該何去何從呢？

1.網站是核心

一個網站對企業來說其實是非常重要的，如果把互聯網比作是一個地區的話，那么企業的網站就是等于是在這塊地區建立的廠房或者是公司，重要性不言而喻。隨著網民的水平越來越深，那些垃圾的網站最終都會被用戶所擯棄的，所以企業在建站的初期就需要對網站進行策劃，網站做起來是要給什么用戶看的，他們喜歡什么樣子的內容，他們需要什么樣的內容，廣州網站設計主要為了展示企業的品牌和產品，還是為了銷售產品，網站需要有一些什么樣的功能和模塊，還要分析客戶的心理，行為，上網習慣等等。

2.網絡營銷部門必不可少

網絡營銷部門可以有效的利用網絡來給企業帶來訂單，可能有很多的企業覺得沒有那個資金去組建一個網絡營銷的部門，那么最起碼的要有一個真正的懂網絡營銷的專員，網絡營銷不光只是網站優化，百度排名。

3.網絡手段多元化操作

SEO只是網絡營銷中很小的手段，網站設計網絡營銷包括網絡廣告、論壇營銷（社區營銷、貼吧營銷）、博客營銷、新聞營銷、軟文營銷、電子郵件營銷（EDM）、視頻營銷、（即時通訊工具）營銷、SNS營銷、電子雜 志營銷、免費策略營銷、無線營銷、數據庫營銷、事件營銷、口碑營銷、病毒營銷、精準營銷、饑餓營銷、借力營銷、網絡 品牌營銷、整合營銷、網絡公關（危機公關）、網絡營銷效果監控評測、網絡營銷方案策劃等。

4.不急不躁

網絡營銷是一個長期的過程，并不是一朝一夕就能見效的。因此，網絡營銷需要企業各個部門配合網站設計才能將效果達到最大化。如：資金投入、在線客服、品牌知名度、訪問量、訪客量、客戶跟蹤、老板重視程度等。品牌是一個潛移默化的過程，一旦你的品牌被用戶記住了，那么你將會受益良多，遠遠不是說買一個產品獲得一個訂單能比的。

企業想要發展，網絡營銷是最好的突破口，而如何看，如何對待網絡營銷可能會決定一個企業的命運。

第二篇：餐飲企業該如何進行有效的網絡營銷

餐飲企業該如何進行有效的網絡營銷

俗話說：“民以食為天!”作為靠美食起家的餐飲企業來說，能夠抓住老百姓的胃是非常重要的，可是也千萬不能忽略了宣傳的重要意義。在如今互聯網發達的時代，做好網絡營銷非常重要，尤其是新興的移動互聯網營銷，更是要極為重視。

雖說酒香不怕巷子深，但是如今餐飲行業的競爭日趨激烈，菜香也怕巷子深。如今各式各樣的菜品風味，大到星級飯店，小到街邊小吃，不僅經營方式靈活，而且各種攬客方式也存在差異性。餐飲行業市場不存在絕對的壟斷性，反而大家在選擇美食及就餐場所的時候，具有一定的替代性，沒有一定的指向性。在這種激烈的市場競爭下，餐飲企業就要結合網絡營銷推廣來為自己做好宣傳，贏得良好的客戶口碑。奠定了堅實的客戶口碑之后，餐飲企業的知名度無疑就隨之水漲船高。有了知名度，有了優質的菜品，餐飲企業何愁少顧客?

那么，企業該如何進行有效的網絡營銷?除了傳統的微博營銷、互動營銷、體驗營銷及口碑營銷之外，企業更應該考慮進行隨時隨地的移動網絡營銷方式。

手機網站可以幫助餐飲企業隨時隨地進行移動網絡營銷，將餐飲打折優惠活動及其動態消息，及時傳遞給顧客。顧客可以利用碎片化的時間，了解餐飲企業的相關動態及信息，提升好感度和信任度。同時，針對顧客反饋的意見建議，餐飲企業也可以進行適當的調整，增加一些有針對性的個性服務。

手機網站不僅具備在線咨詢、預訂、下單等實用功能，更能夠結合二維碼進行微信、微博的同步推廣，非常方便實用。餐飲企業擁有了一個手機網站，就等于擁有隨時隨地的移動媒體，隨時隨地為企業做宣傳。根據餐飲企業具體要求，搭橋者專業手機建站可以為企業私人定制手機網站。搭橋者憑借多年專注建站事業，先進的手機建站技術，周到熱情的優質服務，贏得上千家企事業單位的親睞。搭橋者誠心為餐飲企業做好手機網站，幫助企業做好移動網絡營銷工作!

第三篇：小微企業如何進行網絡營銷

小微企業如何進行網絡營銷

營銷永遠是企業必須不斷面對的戰役

從最古老的行商、坐商到現在全方位立體的商業行為，任何一種經營模式都離不開營銷。從店鋪到集市再到商城、網絡，從叫賣宣傳到饑餓營銷，營銷行為的發展、創新不斷的敲打這人們的智商。網絡營銷一個既新鮮又陌生的名字，隨著大互聯網時代和大數據庫時代的到來，企業都知道應該進行網絡營銷。

可是如何進行，如何管理，又如何更有效果，又有多少企業真的能搞明白。

說起大互聯網營銷，每個人都可以念叨上幾條，網站、手機網站、微網站都要做，發帖子，加好友，做推廣等等，還有什么郵件群發，微博加粉，微信加粉，互換鏈接，神秘又簡單的SEO等等，更有很多互聯網公司自己創造的搞不清名堂的很多東西。

大互聯網營銷真的是看上去很美，想想也不難，真的要企業去做，不是雨里霧里一頭霧水，就是狼狽不堪匆匆了事，錢花了不少，效果真沒幾個能看到的。

眾多的小微企業更是面對著互聯網面面相覷，又無可奈何。

那么小微企業到底該如何進行互聯網營銷呢？

先看看兩者的顯著特性：

互聯網推廣廉價，但依然昂貴到很多小微企業不敢碰觸

互聯網廣袤深邃，小微企業的進到里面連滄海一粟都不是

小微企業脆弱，一次的失誤或許能承受，屢屢的失算就真的傷不起了

小微企業業務單一，大多小微企業業務產品單一，競爭力度不明顯，很難在眾多同類中凸顯 那么小微企業有沒有機會呢？

有，肯定有，甚至可以說大互聯網時代，本就是小微企業對大型壟斷企業顛覆的戰場。大互聯網時代，工具就是那些工具，方法還是那些方法，大企業用得，小企業也一樣用得 現針主流方式，對小微企業的互聯網營銷提供一點參考

網站，手機網站，微網站，越簡單越好，沒有人有耐心關心小企業那么多內部情況，重點突出，結構簡單，最好三個內容兩級菜單就夠了，也沒必要夸耀自己什么。

行業相關門戶一定要注冊，如果有空間博客什么的，一定要定期更新主題文章，行業門戶的搜索概率要遠遠高于你到處發帖子。

用心維護一兩個博客，別看這東西老了，但真的是最管用的，信息量足夠，穩定性好，只是每篇文章不要太長，否則現在人都沒耐心。

微博就看企業自己情況了，如果真的沒時間打理，還是不要的好，于其死在那里，不如沒有。跟客戶交流多用QQ、微信，簡單便捷，至于能不能產生推廣和營銷的作用，就要視行業而定了。

論壇、群發之類的，自己就不要弄了，如果真的需要消息的大量發送，就請個網絡營銷專業機構和團隊來弄吧，這是力氣活。

SEO要做，但不可老做，有時候踏踏實實做內容，比沒事鼓搗關鍵詞更有效果。

那些動不動就幾倍增長，倍增營銷，神話一樣的東西，各位還是吧它們當神話去看吧，能離多遠就離多遠為好。

小微企業更多的是需要專注，深度，而不是廣度，產品不一定能做到行業最好，產品的理念、服務做到行業最好并不是遙不可及的事情。

歡迎各小微企業一起交流探討

第四篇：企業如何進行網絡營銷與推廣

常用且有效的推廣方法是：新聞軟文營銷、搜索引擎優化、關鍵詞排名提升、微博及微信營銷（認證）、負面清理、競價排名、口碑營銷等等。國內專業提供這類營銷服務的機構是美基營銷，百度搜索美基營銷可找到其官方網站。網絡營銷服務項目。

一、口碑營銷

美基營銷網絡營銷策劃機構有專業的策劃團隊和一流的執行團隊,為企業提供網絡口碑營銷服務。網絡口碑營銷服務旨在應用互聯網的信息傳播技術與平臺,通過消費者以文字等表達方式為載體的口碑信息（其中包括企業與消費者間的互動信息）,為企業營銷開辟新的通道,獲取新的效益。簡單地說，就是整合各種網絡營銷方法,包括新聞、博客、論壇、IM、WIKI、圈群、貼吧等。

二、事件營銷

事件營銷在英文里叫做Event Marketing,國內有人把他直譯為“事件營銷”或者“活動營銷”。事件營銷（event marketing）是企業通過策劃、組織和利用具有名人效應、新聞價值以及社會影響的人物或事件，引起媒體、社會團體和消費者的興趣與關注，以提高企業或產品的知名度、美譽度，樹立良好品牌形象，并最終促成產品或服務的銷售目的的手段和方式。

三、搜索引擎營銷

搜索引擎營銷策略包括搜索引擎優化（SEO）和搜索引擎竟價廣告（PPC），搜索引擎優化是針對搜索引擎對網頁的檢索特點,讓網站建設各項基本要素適合搜索引擎的檢索原則,從而獲得搜索引擎收錄盡可能多的網頁,并在搜索引擎自然檢索結果中排名靠前,最終達到網站推廣的目的。搜索引擎竟價廣告（PPC）則包括關鍵詞廣告及其優化和效果管理，PPC搜索引擎廣告是按實際發生的廣告點擊數來向搜索引擎支付廣告費用。

四、危機公關

在高度互動的互聯網上，尤其是WEB2.0時代，每個人都能充分表達自己的觀點，難以控制，一旦危機突現，傳統的公關方法就容易失效。而我們美基營銷網絡危機公關，早已適應了網 絡的這種特征，擁有了純熟的網絡危機化解之道。常用且有效的推廣方法是：新聞軟文營銷、搜索引擎優化、關鍵詞排名提升、微博及微信營銷（認證）、負面清理、競價排名、口碑營銷等等。國內專業提供這類營銷服務的機構是美基營銷，百度搜索美基營銷可找到其官方網站。

第五篇：教案書寫應該進行有效的改革

教案書寫應該進行有效的改革

【提要.導讀】教案書寫現狀令人擔憂，應該進行必要的改革。這樣，既可以減輕教師不必要的負擔，又能夠有效促進教師的專業成長。

【關鍵詞】教案 書寫 改革

基礎教育課程改革已經實施多年，各種教學改革不斷深化，然而對于教案的書寫和評價仍然是傳統的方式。我從事教學工作多年，面對教案書寫現狀感到很是無奈。所以撰寫此文，呼吁教案書寫應該進行必要的改革。

書寫教案，是教師構思教學過程，有效駕馭課堂的依據。但是，現在大部分教師書寫教案，不是按照教參的內容進行照搬照抄，就是拿出別的教師以往寫過的教案進行“臨摹”。這樣做，既沒有對所教知識的深入剖析，更沒有對學情的周密考慮，看似省去了很多時間，其實整個抄寫過程不僅是單調乏味的，更是對時間無謂的浪費。如果一兩個教師這么做，是個別現象，但是許多教師都這么做的話，就成了教育的不幸。

說到這里，好像一切責任全在教師們，其實不是，這是教案發展中的一塊頑疾，也是改革的內在動力。學生要“減負”，老師首先要“減負”。費時費力的抄寫教案，勞民傷財，于誰都是百害而無一利的。作為教師們，真的應該從繁瑣的抄抄寫寫中解脫出來，省出一些時間為教育教學做一些真正有意義的事，這樣才能使教育改革的步子邁得更順利。教案要改革，需要自上而下地改變觀念，改變工作指導思想，建立趨于完善的評價機制。在進行檢查指導時，我們要盡量摒棄形式上的東西，把寶貴的時間真正還給教師們，讓他們能設計出更多更好的富有個性化的教學案例來。

通過調研，多數教師書寫教案采取應付的態度，究其原因有以下幾點：第一，學校領導對教案的檢查是“認真”的，“態度”是明確的，每月都要查看教師教案書寫進度，卻很少有領導細看教師是怎么寫的。只要進度夠，就給予合格。第二，班主任工作繁雜，工作量很大，除了上課、班級管理，還要上報各種材料，（這些材料完全是為了存檔，沒有實際的意義）弄得教師身心疲憊，很少有足夠的時間進行教學研究。第三，部分教師的責任意識不夠明確。教師上課，沒有幾個是拿著教案的，大多數是拿著書本和教參就開始了一堂課的講解。因為感覺教案沒用，所以寫的時候就應付了事。第四，受課改影響，教師知道新的理念可以改變以往的授課方式，可以轉變學生的學習方式。但是，由于學校對學生考評仍以成績論高低，教師就只能為提高學生分數做著努力，多講多練是課堂唯一不變的主題。只有出公開課或迎接檢查的時候，才會構思一下如何按新的理念進行教學，才會寫出比較像樣的“教案”來。

綜上所述，對于如何改革教案的書寫，我覺得應該遵循以下幾個原則：

1、時效性。讓教案不再成為教師的負擔，讓教案為教師的教學服務，同時改變教案的形式，讓教案的形式根據教學的內容有所變革，真正地為學生的學習和發展服務。

2、創新性。沒有創新和革新就永遠沒有進步，因此教案的改革也應該追求“新”，追求“精”。在減量備課時節的同時力求適應新的形式，實行電子化備課、個人備課和集體備課相結合，即實現資源共享又彰顯教學特色。

3、應用性。讓教案為教師的真正教學所用，提高教師的教學水平，加深對教材的理解和達到最優化的教學。

4、發展性。在教案的共享和書寫過程中要求教師根據自身和學生的實際發展需要，對教案進行不斷地更新和調整。

在書寫教案上，我個人認為教師要轉變工作態度，學校在監督檢查方面更要切合實際對教案進行評價。一是作為一名教師，應該知道寫教案的重要性。但教案內容不是固定不變的，教師可以依據教參和自己對所教內容的理解進行書寫，內容可多可少，不應受到限制。只要你的課堂是學生喜歡的，傳授知識的過程是學生樂于接受的，那么這節課就是成功的。但是創新之處，一定要寫在教案上。二是如果教師在授課過程中突發靈感，可以在書上做一些必要的標記，也

可以寫一些小紙條夾在書中，不必花大力氣把教案寫得密密麻麻的，而目的就是為了應付檢查。那樣既浪費了時間，也沒有什么實際的意義。三是作為校領導要切實減輕班主任的工作負擔，不必要的材料可以不寫，不必要的活動可以不召開，多留一些時間給教師。讓他們有時間坐在一起商討教學，認真細致的書寫教案，而不是用大量的時間做著與教學無關的事情。四是如果哪一位教師真的有能力成功駕馭每一堂課。那么，我認為這樣的教師可以不寫教案。已經熟能生巧，為什么還要用寫的方式耗費時間呢？寫教案并不能代表一個教師的教學能力的高低。

參考有關教案改革的文章，我覺得教案書寫應該在以下幾個方面做以嘗試：

1.倡導個性化書案。不是不寫教案，而是打破了傳統教案固定、僵化的模式，書寫的內容變了，并從寫在本子上變成了寫在書上。書案允許因人、因課程、因教學內容而異，根據教材內在規律，結合學生實際和教學內容具體寫，繁簡得當，不拘一格，是個性化、創新性的教案。寫書案的目的就是要把廣大一線教師從重復的文本中解放出來，使他們有更多的時間和精力去挖掘教材和其他課程資源，多多鉆研教法，從而提高教學實效。

2.嘗試電子備課。沒有創新和革新就永遠沒有進步，因此教案的改革也應該追求“新”追求“精”，在減量的同時

力求提速，實行電子化備課，以適應新的形式，實現資源共享，真正為教學所用。教師的備課工作不再僅僅局限于寫教案，還體現在對多媒體教學課件的開發，對相關教學資源的整合等方面。要求教師的教案用電子稿件打印，40歲以上教師可根據自身情況進行手寫。在對電子備課的管理上還要本著發展性的原則，在教案的書寫和共享過程中要求教師不斷的進行更新和調整，教學同一年級或者輪回教師要進行參考和完善。

3.大力開展集體備課。給教師提供足夠的時間及空間，為教師搭建研究平臺，增強集體備課的實效性，促進研與教的有機結合，提高教師的業務水平。規定統一時間，同年級、同科目教師之間就教案編寫展開集體討論，一個教師主備教案，其他教師搜集資料，博采眾長，充分發揚民主，廣泛聽取富于創新的建設性意見和建議，在此基礎上，充分論證，反復研究，然后分工編寫，合成一體。這是規范化的集體備課，另外可以有隨機性的集體備課，比如利用間操時間進行的小型集體研討，就剛剛上完的課或即將要上的課進行切實有效的交流，這種做法經濟實惠，同樣有助于課堂效率的提高。

對于教案書寫問題，我覺得不論是教育行政部門，還是一個學校的主要領導，都應該引起足夠的重視，拿出切實可行的方案來。不僅要以“人文關懷”的角度深度考慮任課教

師特別是班主任的工作負荷，更要把班主任從繁雜無用的教案書寫中解脫出來，讓班主任把有限的時間用在課堂教學研究上，用在每一個學生發展上來。只有改革，才可以真正減輕教師不必要的負擔，又能夠有效促進教師的專業成長

教育，不是形式主義，值得我們每一個教育工作者認真思考。