第一篇：為烘制蛋糕的人而感動(dòng)

為烘制蛋糕的人而感動(dòng)

——《住在蛋糕里的天使》讀后感

父親常對(duì)我說(shuō)：“多讀書，讀好書”。《住在蛋糕里的天使》讓我手不釋卷地讀了兩遍。

第一遍，忽烈高擎著酒杯縱聲歌唱的天籟之音、舒拉俯身在窗臺(tái)擺放栗子蛋糕時(shí)嘴角的一抹微笑，抓住了我的心。仿佛老僧禪定般一動(dòng)不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)里，我迷醉于聽他們講述這個(gè)清新、唯美又帶著些許憂傷的故事。當(dāng)舒拉將給“外鄉(xiāng)老師”精心做的栗子蛋糕切成無(wú)數(shù)碎碎的小塊時(shí)，我雙眼酸澀的想哭；當(dāng)清樹回歸一頭扎進(jìn)窗臺(tái)上那只嬌黃的蛋糕時(shí)，童話般美好的結(jié)局讓我歡欣不已。

第二遍，我拿起一支鉛筆逐行細(xì)品，在每段撥動(dòng)心弦的文字旁，隨性寫下點(diǎn)滴的感想。

迎面而來(lái)的老朋友們依然讓我激動(dòng)。我讀懂了高原漢子忽烈沉迷于酒精的痛楚，因?yàn)樗摹靶睦锖么笠粋€(gè)空啊！全草原的酒統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)去也無(wú)法填滿的空虛”。我理解了舒拉，這個(gè)無(wú)數(shù)次踏上咯吱作響的樓梯，即使讓栗子蛋糕被風(fēng)吹干，也絕不讓人品嘗的“傻瓜”。

讀完故事，我的目光停留在最后一段話上“那一刻，舒拉終于確認(rèn)，心愛過(guò)遠(yuǎn)離過(guò)遺忘過(guò)的天使回來(lái)了，從此住進(jìn)她的蛋糕里，再也不會(huì)消失！”是啊，天使回來(lái)了，栗子蛋 1

糕變得更加甜美，那烘制蛋糕的人兒臉上浮現(xiàn)的定是溢滿愛的笑容。

這是一個(gè)純凈的愛的故事，而我被烘制蛋糕的人感動(dòng)了！

蛋糕在故事里是幸福生活的象征，是濃郁、恒久的愛的象征。舒拉，忽烈，木支阿姆在我的眼前浮現(xiàn)，他們的感情糾結(jié)在一起，但他們都有自己深愛的人，都擁有純潔透明，不摻雜任何雜質(zhì)，不奢求一絲回報(bào)的愛。他們只希望被自己愛的人擁有天使般的幸福，哪怕那個(gè)人的選擇不是自己，哪怕背負(fù)著痛苦去默默地一生祝福。

愛與被愛哪種感覺(jué)更幸福？

我回答不上來(lái)。不過(guò)我知道故事中的愛是高尚的，我知道我被舒拉，忽烈，木支阿姆這些去愛的人感動(dòng)著。

舒拉，為了那個(gè)個(gè)子高高的，總是帶著笑容的清樹，她忘掉命運(yùn)的苦難，融化了所有冰冷的目光，只為靠近他、愛著他、照顧他。舒拉會(huì)每天把清樹的桌椅擦得干干凈凈，而“嗅著那種獨(dú)一無(wú)二的的芳香，閉著著眼睛往抽屜深處掏紙巾，就是勞累的舒拉一天里最幸福的時(shí)分”；舒拉參加清樹的生日party，唯有她“帶著一種生命的感覺(jué)去珍愛的回味清樹媽媽的栗子蛋糕”；舒拉“明知要得到固執(zhí)而迷信的清樹媽媽的接納是如此困難，可是舒拉毫不猶豫地答應(yīng)了清樹。”她學(xué)會(huì)了做栗子蛋糕，承擔(dān)了媽媽的囑托；舒拉，每天堅(jiān)守

著“橡木桶”，用特別苦澀的心做出特別甜美的蛋糕，然后任香氣自窗臺(tái)飄向遠(yuǎn)方，任自己漸漸變得單薄枯萎；舒拉會(huì)追隨清樹的足跡踏遍險(xiǎn)山惡水，會(huì)將項(xiàng)鏈掛在木支阿姆的頸上決絕地離開??

舒拉會(huì)為清樹做一切，因?yàn)榍鍢涫鞘胬瓙壑奶焓埂Ｋ?的愛里只有一件事——讓清樹被她的愛包圍、溫暖，讓他生活在幸福與甜蜜中。

我被烘制蛋糕的人感動(dòng)了！舒拉，忽烈，木支阿姆！耳邊縈繞著一支歌“最好的我般配最好的你/如果你等待的人是我/就讓我們一起去開創(chuàng)動(dòng)人的傳奇”。也許我的世界里沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，但我會(huì)用心烘制好一份最甜美的蛋糕，讓我愛著的所有人都變成住在蛋糕里的天使！

作者：呂明昊

指導(dǎo)老師：

學(xué)校：鄭州市二中九年級(jí)七班時(shí)間：2010年8月22日

第二篇：為團(tuán)結(jié)而感動(dòng)

為團(tuán)結(jié)而感動(dòng)

“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“人心齊，泰山移”，無(wú)不說(shuō)明團(tuán)結(jié)的神力，團(tuán)結(jié)是紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征勝利的結(jié)晶，是實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的源泉。

在各個(gè)生產(chǎn)部門，都是通過(guò)分工合作，其至幾個(gè)大企業(yè)合作。這也是司空見慣，不足為奇。比如生產(chǎn)一輛小汽車，一個(gè)工人能獨(dú)自完成嗎？不能，但不是絕對(duì)否定。因?yàn)楦嗟娜耸峭ㄟ^(guò)合作完成的，你生產(chǎn)外殼、我生產(chǎn)零件、他組裝，經(jīng)過(guò)許多人的合作，才能更好更快地生產(chǎn)出一輛小轎車。

中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，使中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功。背后有多少人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多。但我們還是堅(jiān)持不懈地博斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗。可見，合作是不可少的。團(tuán)結(jié)感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人。

人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣！但是如果離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。由此可知，團(tuán)結(jié)的偉大！它，真值得我們?yōu)樗獔F(tuán)結(jié)而感動(dòng)。

第三篇：為平凡而感動(dòng)

為平凡而感動(dòng)

一說(shuō)起創(chuàng)業(yè)，人們總有著說(shuō)不完的話題，尤其是那些在創(chuàng)業(yè)的道路上成功開辟出一番天地的人，他們總能夠乘風(fēng)破浪，像一條快樂(lè)的魚一樣在創(chuàng)業(yè)的海洋當(dāng)中遨游。古人曾說(shuō)“子非魚，焉知魚之樂(lè)”，那么不如就來(lái)親自體驗(yàn)一番魚的快樂(lè)，享受自由的創(chuàng)業(yè)方式，擺脫掉傳統(tǒng)餐飲創(chuàng)業(yè)的枷鎖，找到專屬自己的創(chuàng)業(yè)風(fēng)。

喜歡創(chuàng)業(yè)的人，一定是向往著自由的人，他們不喜歡被朝九晚五的規(guī)矩所束縛，更加不愿意被各種條條框框所限制，于是，才有了那么多奔向自由的身影。那么，當(dāng)下的餐飲行業(yè)能夠給廣大渴望自由的創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)自我創(chuàng)造的平臺(tái)嗎？當(dāng)然是可以的，越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正在迅速的崛起，那些被當(dāng)作了大學(xué)選修課的創(chuàng)業(yè)課程，還有那些大大小小的創(chuàng)業(yè)大賽以及創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，都讓創(chuàng)業(yè)逐漸的走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，尤其是熱愛自由的年輕一代的心中。但是，課本上的知識(shí)總是和現(xiàn)實(shí)有所差距，想要真正的將自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想落實(shí)，就需要點(diǎn)過(guò)人的才能以及一個(gè)強(qiáng)有力的合作伙伴。

據(jù)記者了解到，時(shí)下比較火爆的餐飲項(xiàng)目當(dāng)屬烤魚產(chǎn)品，雖然烤魚的價(jià)格比之傳統(tǒng)的快餐要貴上不少，但是消費(fèi)者依舊趨之若鶩，這與烤魚的口味以及其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是分不開的。最近餐飲行業(yè)的問(wèn)題層出不窮，尤其肉制品出現(xiàn)的多種問(wèn)題更是讓人膽戰(zhàn)心驚，于是人們紛紛將目光投向了魚這一美食。現(xiàn)殺現(xiàn)烤的魚，不僅保證了魚品質(zhì)的新鮮程度，而且也保證了其鮮嫩的口感。就拿最近迅速崛起的快樂(lè)的魚來(lái)說(shuō)，這家烤魚店之所以如此的受歡迎，全在其完善而周到的服務(wù)以及快速的出餐方式。消費(fèi)者在就餐的過(guò)程中，不需要太長(zhǎng)時(shí)間的等待，只需要挑好一只活蹦亂跳的烤魚，選好口味，就可以等著上餐了。不論是同學(xué)聚餐還是兩人約會(huì)，快樂(lè)的魚的整個(gè)就餐氛圍都能夠輕松勝任，這不得不佩服餐廳的設(shè)計(jì)師，既能夠最大程度的利用餐廳的空間，又能夠滿足消費(fèi)者的多種就餐需求，可謂將簡(jiǎn)約與時(shí)尚完美的結(jié)合在了一起。

快樂(lè)的魚就像它的品牌名字一樣，真正的幫助創(chuàng)業(yè)者走向一條快樂(lè)創(chuàng)業(yè)的道路，各方面的創(chuàng)業(yè)支持，以及周到貼心的服務(wù)，都讓創(chuàng)業(yè)者能夠輕松的走上自己喜歡的創(chuàng)業(yè)道路，在創(chuàng)業(yè)的海洋之中成為一條自在遨游的魚兒。廣大有著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人，不妨也尋找一條創(chuàng)業(yè)的新途徑，開辟屬于自己的創(chuàng)業(yè)人生，讓自己也體驗(yàn)一番做魚兒的樂(lè)趣。

第四篇：我為爸爸的愛心而感動(dòng)

我為爸爸的愛心而感動(dòng)

在我們的身邊有很多很多令人感動(dòng)的事。記得在前幾天，發(fā)生的一件事讓我很感動(dòng)。

那天早上我和爸爸出去散步，街上有很多晨練的老人，有的在慢跑；有的在蹦蹦跳跳；還有的在做操。我和爸爸在街上繞了一圈快要到家了，看見了一個(gè)老爺爺在人行道上邊走邊跳。這個(gè)老爺爺可真厲害呀，這么老了手腳還這么靈活。可是就在這時(shí)意外發(fā)生了，那個(gè)老爺爺好像被什么東西絆倒了，一下躺在地上，起都起不來(lái)。

有很多人路過(guò)，就回頭看了看就走了。可是這時(shí)爸爸跑過(guò)去扶那位老爺爺，好不容易才把老爺爺扶起來(lái)，可是他的腳很痛，好象受傷了，根本走不成路了，那個(gè)老爺爺給爸爸了一個(gè)手機(jī)叫爸爸幫他給他兒子打個(gè)電話，叫他兒子來(lái)接自己。打完電話不久，就見他兒子開車來(lái)把老爺爺接走了，還感謝了爸爸。這一件事令我很感動(dòng)，爸爸那一種助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。幫助別人就是幫助自己。

我覺(jué)得每一個(gè)人看見那種事都應(yīng)該去幫助，因?yàn)檫@是我們每個(gè)人的責(zé)任。只要你幫助了別人，別人反過(guò)來(lái)也會(huì)幫助你。助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們要把它一代代的傳承下去。

我相信只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更加美

新疆烏魯木齊市99小六年級(jí)：柳源

第五篇：我為見義勇為的壯舉而感動(dòng)民主生活會(huì)策劃書

民主生活會(huì)

湖南

經(jīng)策劃書農(nóng)業(yè)濟(jì)學(xué)院金融

2009年12月7日 大三班 學(xué)

向英雄致敬

——“我為見義勇為的壯舉而感動(dòng)”民主生活會(huì)策劃書

一、前言

江水嗚咽，萬(wàn)人同悲，千年古城荊州哀英雄。

10月28日10時(shí)，為救落水少年英勇犧牲的3名大學(xué)生陳及時(shí)、何東旭、方招的追悼會(huì)在湖北省荊州市舉行。莊重肅穆的靈堂里黑紗低垂，在淡黃色菊花的掩映下，3名年輕大學(xué)生燦爛的笑容宛如生前，萬(wàn)余名學(xué)生、市民和社會(huì)各界人士自發(fā)趕來(lái)送英雄最后一程……幾天來(lái)，長(zhǎng)江大學(xué)15名學(xué)生結(jié)“人鏈”救人的英雄事跡在神州大地引起強(qiáng)烈反響，3名犧牲大學(xué)生的事跡更是感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。

日前，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|作出批示：“陳及時(shí)、何東旭、方招3名青年學(xué)生舍己救人，英勇獻(xiàn)身，展示了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和高尚精神。”教育部決定，授予徐彬程等15名同學(xué)“全國(guó)見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。

二、活動(dòng)主題

我為見義勇為的壯舉而感動(dòng)

了解長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)生舍己救人英雄事跡，向長(zhǎng)江大學(xué)“全國(guó)見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”致敬，深入學(xué)習(xí)、宣傳和弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡和崇高精神。

三、活動(dòng)目的①通過(guò)對(duì)大學(xué)生英雄集體事跡的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)大學(xué)生英雄集體的精神價(jià)值，提高同學(xué)們舍己為人、見義勇為的思想覺(jué)悟。

②通過(guò)各種參與形式，感悟大學(xué)生英雄集體舍己救人的高尚情操，從而加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，讓大家積極向大學(xué)生英雄集體學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)時(shí)間:2009年12月9日下午7點(diǎn)—9點(diǎn)

五、活動(dòng)地點(diǎn):八教北20

4六、參與人員:

08級(jí)金融三班全體成員

七、活動(dòng)方式:

游戲知識(shí)競(jìng)答談感想

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

①主持人：彭卓 劉美琳

②在教室黑板上寫下活動(dòng)名稱“ 向英雄致敬”

③準(zhǔn)備手提電腦，會(huì)前伴隨著同學(xué)們的入場(chǎng)播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，營(yíng)造氣氛。

準(zhǔn)備好與游戲和活動(dòng)相關(guān)的音像等材料。

準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，選取班上一個(gè)人來(lái)為此次民主生活會(huì)準(zhǔn)備電子材料。

九、活動(dòng)流程：

1、同學(xué)們陸續(xù)到達(dá)會(huì)場(chǎng)時(shí)，七點(diǎn)民主生活會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始

2、主持人向大家說(shuō)明此次活動(dòng)的流程，讓大家都有一個(gè)大致的了解。

3、關(guān)于長(zhǎng)江大學(xué)“見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”事跡的知識(shí)問(wèn)答。

主持人念出題目，同學(xué)們參與競(jìng)答，表現(xiàn)突出的同學(xué)會(huì)得到相應(yīng)的小獎(jiǎng)品。題目如下：

① 長(zhǎng)江大學(xué)共有多少名同學(xué)冒著生命危險(xiǎn)跳入長(zhǎng)江救人（15）② 此次見義勇為活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間（10月24日）③ 此次見義勇為共救了幾名少年（2）④ 十五名同學(xué)被授予什么稱號(hào)（全國(guó)見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體）⑤ 三名犧牲的同學(xué)被授予什么稱號(hào)（全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生）

4、主持人介紹下大學(xué)生英雄集體救人的光榮事跡

5、互動(dòng)游戲：

①、擊鼓傳花

游戲目的：調(diào)節(jié)生活會(huì)的氛圍，增強(qiáng)趣味性

游戲規(guī)則：擊鼓傳氣球。進(jìn)行6次，具體次數(shù)由主持人依照當(dāng)時(shí)到場(chǎng)的人數(shù)和氣氛定奪。現(xiàn)場(chǎng)以一首歌曲開始（，在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂(lè)突然停止，氣球傳到誰(shuí)手中或者氣球被誰(shuí)拍爆了，誰(shuí)就必須上臺(tái)表演一個(gè)小節(jié)目。如果過(guò)程進(jìn)行當(dāng)中出現(xiàn)氣球落入場(chǎng)中，形成死球時(shí)，則最后一個(gè)接觸氣球的人也需要表演節(jié)目（此處主持人一定要高度注意，否則可能會(huì)說(shuō)不清楚）。

最后由這6人分為三組表演節(jié)目。表演的節(jié)目為歌詞曲目大反串 用一首歌的曲調(diào)去唱另一首歌的歌詞（歌詞和曲調(diào)都由主持人事先定好）。或者兩人用自己的家鄉(xiāng)話念經(jīng)典對(duì)白（對(duì)白也由主持人事先準(zhǔn)備）。

2.猜詞

游戲目的：鍛煉大家的思維能力，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性。游戲規(guī)則：主持人事先準(zhǔn)備好寫有詞語(yǔ)的紙片，每次兩名同學(xué)參與游戲，一個(gè)表演，一個(gè)猜測(cè)。

⑥談?wù)剛€(gè)人感想：

大家根據(jù)自己的生活，身邊的人和事，結(jié)合主題談自己對(duì)于長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生英雄集體事跡的看法或者身邊見義勇為、樂(lè)于助人的事情看法。

十、活動(dòng)心得：

全體同學(xué)通過(guò)深入了解與學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)15名學(xué)生結(jié)“人鏈”救人的英雄事跡，向他們表達(dá)從高的敬意與欽佩，并決心以他們?yōu)榘駱樱瑯淞⒘俗约簶?lè)于助人的目標(biāo)，弘揚(yáng)勇于助人的美好品德。