第一篇：醫(yī)院實習(xí)計劃書(李婷)

醫(yī)

院

實

習(xí)

計

劃

書

學(xué)校：陜西國際商貿(mào)學(xué)院 專業(yè)：藥物制劑

實習(xí)人：李婷

聯(lián)系方式：***

實習(xí)時間：2012/07/02～2012/09/0

2醫(yī)院實習(xí)計劃書

從7月2日到9月2日實習(xí)時間為期兩個月即9周的時間，我主要是在中藥房、住院藥房、門診藥房、等部門實習(xí)。鑒于實習(xí)時間有限和貴醫(yī)院的實際部署等情況，我將實習(xí)過程中在各個部門能學(xué)習(xí)的時間及預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)等按周次進(jìn)行了以下安排 ：

7月2日～7月8日共一周的時間在中藥房實習(xí)，希望能夠經(jīng)過中藥房的系統(tǒng)實習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到中藥處方的識別、審查和按方發(fā)藥等按收方、檢查處方、調(diào)配處方、貼標(biāo)簽、復(fù)查處方、發(fā)藥的專業(yè)知識學(xué)習(xí)調(diào)配處方、提供專業(yè)的意見，并配合老師做好藥品分裝、貼標(biāo)簽和上架，清潔，搬運(yùn)藥品，配伍藥品前的準(zhǔn)備工作等。同時還應(yīng)該學(xué)習(xí)常見中藥飲片鑒定，中藥入庫和庫存管理（包括特殊藥品管理），認(rèn)識新藥，系統(tǒng)的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌。

7月9日～7月22日共兩周的時間在住院藥房實習(xí)，配合老師的日常工作，認(rèn)識針劑、營養(yǎng)液體、大液體等的分類管理，配合老師做好藥品按抗生素藥、抗炎鎮(zhèn)痛藥、呼吸系統(tǒng)用藥、循環(huán)系統(tǒng)用藥等分裝和上架，清潔，搬運(yùn)藥品等準(zhǔn)備工作。

7月23日～8月12日共三周的時間在門診藥房實習(xí)，在配合各位老師工作的同時學(xué)習(xí)和認(rèn)識西藥、中成藥，了解西藥、中成藥配伍，學(xué)習(xí)西藥在、中成藥在藥理（藥動學(xué)和藥效學(xué)）、適應(yīng)癥、藥品分類、不良反應(yīng)和藥物禁忌等知識。了解電腦在醫(yī)藥學(xué)方面的應(yīng)用和所應(yīng)起

到的重要作用。學(xué)習(xí)藥品入庫和按處方調(diào)配處方，還有特殊藥品的管理，如貴重藥品的專人專柜和毒、麻、精、放類的藥品專庫、專柜、雙人雙鎖、專用賬冊管理。學(xué)習(xí)審查處方、發(fā)放藥品、使用電腦登記藥品入庫和盤貨傳帳。實踐認(rèn)識藥品生產(chǎn)廠家、進(jìn)口藥和國產(chǎn)藥、劑量規(guī)格的不同，給以后藥品發(fā)放積累知識經(jīng)驗。學(xué)習(xí)進(jìn)行用藥指導(dǎo)，介紹藥品使用的方法、功能、主治征、用量、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)等。

8月13日～9月2日共三周的時間在藥劑科剩余的其他部門學(xué)習(xí)，在配合各位老師做好日常工作的同時，學(xué)習(xí)藥庫的設(shè)備、設(shè)施、進(jìn)貨程序、驗收與檢驗、貯存與養(yǎng)護(hù)、出庫與運(yùn)輸、陳列與貯存，特殊藥品管理以及庫房的色標(biāo)管理等方面具體規(guī)范和要求等知識。

在實習(xí)的過程中，我會努力配合各位老師的各項工作，和老師、同事、同學(xué)等處好關(guān)系，維護(hù)醫(yī)院利益，配合做好醫(yī)院各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮、吃苦耐勞的堅持達(dá)到實習(xí)目標(biāo)，為以后在醫(yī)藥學(xué)行業(yè)的工作打下一些基礎(chǔ)。

第二篇：李婷實習(xí)日志

自上次考完英語考試到現(xiàn)在也將近2個月的時間了，在學(xué)校我處理要完成接本的一些課程之外，還要完成在專科期間的論文（初稿）寫作方面的任務(wù)，有時我出于無聊會去看看實習(xí)上班的同學(xué)，在那里我會看到許許多多忙碌的身影，有點同學(xué)是為了工作找不到標(biāo)而煩惱，有點同學(xué)則是為了實習(xí)期間還要通過一些考證而煩惱，但他們都在為自己的未來而拼搏著，而我則是在學(xué)校安安分分的接本，好在是由于上學(xué)期重要的課程都已經(jīng)參加過考試所以在這學(xué)期到?jīng)]有太難的課程去應(yīng)考。但我始終沒有松懈我學(xué)習(xí)的勁頭，由于上次參加的英語考試不太理想，所以到現(xiàn)在一直還在為英語而奮戰(zhàn)著爭取考到70以上拿到個學(xué)士學(xué)位。煩躁的學(xué)習(xí)總是痛苦的所以在學(xué)習(xí)之余，我去找了一些兼職，在前不久，有參加過幾個公司的面試，要么是自己的條件不符合，要么是自己選擇了放棄，或許也有其他更多的原因，總之是仍未有結(jié)果。另外在上周也經(jīng)歷了在暨大舉行的招聘會，親眼目睹了那種幾十個人甚至上百人去競爭一個或者兩個職位的情形，經(jīng)過重重考驗，依然無果后，我的信心也快打磨的差不多了，剩下的只是煩躁的不斷增加。

而就在這時，有在網(wǎng)上投簡歷的我在昨天接到了一家公司的面試通知，當(dāng)時我就懷著試一試的心情，就來到了此公司面試。此次的面試還算挺順利，面試我的一個負(fù)責(zé)人，并沒有我想象中的嚴(yán)肅，也沒有像招聘會現(xiàn)場的那種讓人壓抑和緊迫的感覺。因為該公司主要是開展超市銷售的，而我也也對這方面有一定的基礎(chǔ)他們對我面試完以后，可能也覺得符合條件，所以他們也就很希望我可以過去上班。我則表示會盡快給予答復(fù)。對于這份工作，我還是相對的比較滿意，經(jīng)過了幾個星期的兼職，我的下一個考試管理計算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用馬上就要開始了，于是我又開始投入到瘋狂的學(xué)習(xí)中我心中暗暗的念到這考試一定要一次性通過啊，這樣我就可以本科畢業(yè)了，所以我對這么計算機(jī)格外的投入，每天天還蒙蒙亮我就開始學(xué)習(xí)行動了，我對這理論看了n邊，讀了n邊我自我感覺沒問題了，我就開始上機(jī)操作結(jié)果現(xiàn)實總是殘酷的，我感覺自己可以做的很好的結(jié)果總是讓人那么意外。所以在臨近考試的幾個星期里我更加的拼命了，誓死一定要考過。。。。除了復(fù)習(xí)考試就是馬不停蹄地做專科論文前期準(zhǔn)備工作。終于考試的時刻要到了，可是傷心的是我們考試居然要去南京，這讓原本路癡的我更加難過，好吧只能求自己了。。考試總是緊張而恐慌的希望我能在南京考一個比較讓人滿意的試吧、所以的本科考試似乎到了尾聲，專科的論文又來了，這是最讓人煩惱而緊張的事了，自從考完試以后我就天天窩在圖書館里做論文了，哎呆了那么多天也想不出個所以然快煩死了，還有幾天就要交初稿了啊，論文就這樣進(jìn)行著。。。5月20號我們進(jìn)行了論文答辯，答辯時好緊張了，好害怕老師為難我，不過還好老師可能看我比較順眼吧，我的論文通過了。

轉(zhuǎn)眼間，就過了將近3月。回想這差不多3的接本生涯，我真是獲益良多。不僅有了一段豐富的實習(xí)經(jīng)歷，還認(rèn)識了許多志同道合的朋友。值得回味。在這幾月的時間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多深刻的道理，對我來說受益非淺。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：述職報告李婷

個人述職報告

工會協(xié)理員 李婷

在廟前鎮(zhèn)從事工會工作已有三個月，在這之前對工會工作比較陌生，但在市總工會和鎮(zhèn)工會辦的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，逐漸了解并適應(yīng)了這一工作。三個月來，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)工會中心做好工會工作，同時在實踐中努力提高自己的理論水平和工作能力，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)。現(xiàn)將我三個月以來的工作情況匯報如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，又是第一次接觸工會工作，我充分認(rèn)識到自身工會知識和實踐能力的欠缺。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷提高，不斷增強(qiáng)處理業(yè)務(wù)的能力。

一是加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會法》、《農(nóng)民工依法維權(quán)100問》、《工會干部實用手冊》和《外出務(wù)工人員維權(quán)知識手冊》等相關(guān)知識，查閱廟前工會辦整理的相關(guān)資料，了解廟前工會工作的實際，做好筆記，為自己開展各項工作奠定理論基礎(chǔ)。

二是注重在實踐中學(xué)習(xí)。我到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作最缺乏的就是實踐經(jīng)驗和方法，因此要想做好工會工作，確保工作目標(biāo)的實現(xiàn)，就必須要在實踐中不斷摸索并學(xué)習(xí)借鑒他人的好經(jīng)驗好方法。我注重虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)、借鑒、吸收他們的好經(jīng)驗好方法。并在平時的工作過程中，做到多聽、多看、多問、多思考，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理和解決問題的能力，努力實現(xiàn)自我完善、自我提高，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、勤于思考，做好各項工作

按照市總工會和鎮(zhèn)工會辦制定的措施和宗旨，根據(jù)廟前

鎮(zhèn)工會工作的實際，圍繞服務(wù)職工的中心，探索工作發(fā)展的途徑，爭取充分發(fā)揮工會職能，扎實做好各項工作。

一是完善廟前鎮(zhèn)2010年工會工作臺帳。對今年在全鎮(zhèn)18個村2個社區(qū)新建立的工會組織、成立的齊家陶瓷有限公司工會委員會和外出務(wù)工人員工會聯(lián)合會的相關(guān)資料統(tǒng)一編入2010年工會工作臺帳。

二是加強(qiáng)工會組織建設(shè)，建立健全工會工作制度。認(rèn)真審查廟前鎮(zhèn)工會工作委員會的工作職責(zé)等各項工作制度，對缺漏的部分進(jìn)行編寫，并輸入電腦中存檔，同時按照要求整理好工會會員登記入會工作，健全工會會員檔案，對沒有辦理會員證得會員一一進(jìn)行補(bǔ)辦。

三是完善各企業(yè)建會情況的檔案。根據(jù)市總工會的要求，全面開展了對鎮(zhèn)企業(yè)建會情況的摸底調(diào)查，統(tǒng)計好企業(yè)的建會情況，及時上報給市總工會，同時為明年將未建會的企業(yè)建立工會組織做好了準(zhǔn)備工作。

四是開展工會會員評家活動。在已建會的企業(yè)中召集會員對工會主席一年來的工會工作進(jìn)行測評，及時將測評結(jié)果匯總并上報給市總工會，為工會主席的調(diào)整和各企業(yè)明年工會工作的開展提供依據(jù)。

五是積極配合領(lǐng)導(dǎo)開展困難職工幫扶活動。按照上級領(lǐng)導(dǎo)安排對困難職工進(jìn)行調(diào)查摸底和登記入冊工作，健全困難職工檔案并及時上報。將困難職工資助信息及時傳達(dá)，積極為他們提供服務(wù)。

六是積極協(xié)助參加各項活動。開展豐富多彩的活動,是顯示工會組織活力的體現(xiàn)。在這三個月以來，積極協(xié)助廟前鎮(zhèn)開展籃球、乒乓球和象棋比賽，積極參加廟前鎮(zhèn)2011年迎春聯(lián)歡會。

三、回顧這三個月的工作，我作為一名新踏入工會工作崗位的工作人員，只有嚴(yán)格要求自己，盡心盡責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自己的工作能力，但是在工作中還存在許多不足，本人將在以后的工作中更加努力，協(xié)助廟前鎮(zhèn)工會領(lǐng)導(dǎo)做好企業(yè)建會，發(fā)展新會員，職工維權(quán)和困難職工幫扶等各項工作。

第四篇：英語教學(xué)論文李婷

英語教學(xué)論文

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巧設(shè)多樣性英語作業(yè)

本齋小學(xué)李婷

2009年我進(jìn)入了教育行業(yè)，擔(dān)任了小學(xué)英語的教學(xué)工作。自接手以來，我一直在思考如何布置可以與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系，又讓學(xué)生感興趣的英語作業(yè)，以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

我們的英語教學(xué)面臨著不少困難，比如課時量少，三四年級一星期兩節(jié)英語課，五六年級一星期三節(jié)，每節(jié)課上課時間35分鐘。加上我們生活在母語的環(huán)境中，學(xué)生接觸和使用英語的機(jī)會很少。要想在沒有語言環(huán)境，而又如此短的時間內(nèi)完成一周一模塊的所有聽說讀寫的教學(xué)任務(wù)，幾乎是不可能的。所以英語教學(xué)呈現(xiàn)出這樣的情形：教師爭分奪秒在臺上講，學(xué)生昏昏欲睡在臺下聽；教師布置傳統(tǒng)的抄單詞、抄句型的作業(yè)，學(xué)生機(jī)械地抄寫，并不知道自己寫了些什么，有些學(xué)生實在感到乏味，干脆不寫。面對如此情形，我們要采取怎樣的措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的英語水平呢？

英語新課標(biāo)早就提出小學(xué)英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。但我們的課時量實在有限，因此，要取得較成功的英語教學(xué)，我們還要把學(xué)生的課外時間充分挖掘出來，設(shè)計出形式多樣，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生興趣的課外作業(yè)。

一、英語多樣性作業(yè)的形式

1、發(fā)現(xiàn)生活中的英語

英語是世界上使用范圍最廣泛的語言，即便在我們國家，也可以處處見到英語的身影。如KFC 是英文Kentucky Fried Chichen(肯德基炸雞)的縮寫，大寫的字母M是Mcdonald's的商標(biāo)代碼，滿街行駛的出租車上有“出租”與“Taxi”的中英文，還有“Bank of China”、“Supermarket”、“No water”、“No smoking”等。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些生活中的英語，在黑板上開辟出“英語小偵探”一角，以組為單位輪流展示、介紹給其他同學(xué)，鼓勵學(xué)生做生活、學(xué)習(xí)的有心人，認(rèn)真觀察身邊事物，從生活中學(xué)習(xí)英語。此類作業(yè)不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增長知識，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)意識。

2、利用零碎時間進(jìn)行聽讀練習(xí)

學(xué)生缺少英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，而要想提高英語水平，必須進(jìn)行大量的聽讀，僅僅只依靠課堂上幾分鐘的“聽錄音”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只要充分利用好平時不知不覺從我們生活中溜掉的零碎時間進(jìn)行英語聽讀練習(xí)，堅持下來，一定會收取到豐碩的成果。比如我們可以教育學(xué)生早晨起來在進(jìn)行一系列的洗漱活動的同時，打開課文中的英語錄音，或者在電腦中播放英語小故事、英語兒歌等。不必集中注意力去聽，只要有這樣一個“聽”的環(huán)境，長此以往，學(xué)生的英語聽力水平會有一個質(zhì)的飛躍。同樣，我們還可以啟發(fā)學(xué)生利用晚上臨睡前的時間進(jìn)行這樣的練習(xí)。我們學(xué)校在上午、下午放學(xué)之后，都會用廣播向?qū)W生和家長進(jìn)行友好問候，并提醒在路上應(yīng)注意的事項，這樣的廣播都是用中英文交替播放的，我們可以提醒學(xué)生留意，把這一兩分鐘的“聽力”充分利用起來。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。如此積少成多，來日自然會一日千里。

3、利用表演滿足學(xué)生心愿

小學(xué)生處于兒童時期，對故事有著天然的興趣。而且，兒童有著強(qiáng)烈的表演欲。所以，學(xué)生很喜歡課文中的小故事，情景對話等，每每聽到這樣的錄音，他們大都會情不自禁地模仿錄音中的語氣語調(diào)，有的還會加上表情和動作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，教師可以利用教材中的小故事，或?qū)⒄n文改編成小故事，更可以鼓勵學(xué)生自己改編、創(chuàng)造“劇本”，然后放手讓學(xué)生自由組合，在充分理解“劇本”的基礎(chǔ)上親自表演。學(xué)生在承擔(dān)角色扮演的討論過程中，會綜合考慮、評價自己和他人在語言、表演、組織等方面的能力，從而進(jìn)行合理的分工。這樣不但使每個學(xué)生都有事可做，有話可說，更重要的是在這個過程中，學(xué)生能培養(yǎng)團(tuán)隊精神，逐漸學(xué)會正確地評價自己和他人，學(xué)會與人合作，學(xué)會善待他人。

4、利用英文歌曲提升英語的趣味性

由于年齡階段的特點，小學(xué)生總喜歡接受有趣的、新鮮的事物，并且愛玩愛鬧，愛唱愛跳。英語課文中每個模塊都配有簡單的英文歌曲，幫助學(xué)生更好地掌握本模塊的句型。只要一播放歌曲，學(xué)生就會表現(xiàn)出極大的興趣，我們要抓住這樣的機(jī)會讓學(xué)生練習(xí)說唱。在說唱的過程中，學(xué)生會很快掌握新的句型。除此之外，我們還可以根據(jù)歌曲的調(diào)改編新歌或填入學(xué)過的單詞、句型、對話等，讓學(xué)生大聲地演唱，同時配上自己喜歡的動作。學(xué)生在演唱和活動中自然而然地學(xué)會、理解、掌握并應(yīng)用所學(xué)的語言知識。

5、利用閱讀提升學(xué)生的語言能力

現(xiàn)階段語文非常注重閱讀教學(xué)，給學(xué)生提供大量閱讀性書籍，布置各種閱讀性作業(yè)。英語也是語言的學(xué)習(xí)，語言的學(xué)習(xí)過程也是不斷積累的過程，通過大量廣泛的閱讀，可以開闊學(xué)生英語閱讀視野，增加詞匯量，提高閱讀理解能力，形成一定的閱讀策略和寫作能力，更可以幫助學(xué)生直接用英語進(jìn)行思維和表達(dá)。我們可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇閱讀的書籍或報刊。并建立專門的英語記錄冊，進(jìn)行每日摘抄與感悟。閱讀之后，學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和需要，選擇摘錄單詞、句子，有的學(xué)生還可以用簡短的英語概括文中的主要內(nèi)容，用英語簡單表達(dá)自己的讀后感想。

6、書面作業(yè)不能丟

除了這些新的作業(yè)形式外，書面作業(yè)是絕對不能被丟掉的。因為看、聽、說、讀、演、寫是一個環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的過程。但我們不要像以往那樣單純的讓學(xué)生抄單詞、抄句型，而要設(shè)計出富有趣味性、符合教學(xué)實際的多樣化書面作業(yè)。我針對不同程度的學(xué)生，設(shè)計不同層次的書面作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇。比如學(xué)習(xí)了friends這一模塊，程度較好的學(xué)生可以采用小短文或自編對話的方式介紹自己的朋友；程度低一些的學(xué)生可以采用一句話或表格形式簡單說明自己的朋友是誰；基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以畫一畫自己的朋友，并在下面寫上my friend。面對不同程度的學(xué)生，我們不適合統(tǒng)一要求，但并不能讓他們停留在各自的層面上，而要不斷督促其進(jìn)步。

二、英語作業(yè)的檢查與評價

以上是我根據(jù)新課標(biāo)的要求，在布置作業(yè)時為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣而對英語作業(yè)所做的一些新的設(shè)計。那么在布置作業(yè)之后呢？我們教師應(yīng)該怎樣做？很顯然，過去的“對號”加“good”或“錯號”加“bad”的方式已經(jīng)不再適合，我們要根據(jù)新的布置作業(yè)的形式而相應(yīng)采取合適的檢查與評價方式。

1、對于發(fā)現(xiàn)生活中的英語這種作業(yè)形式，我采用讓各組小組長檢查本組學(xué)生掌握情況的方式，并根據(jù)“五天記憶法”檢查，即周一檢查周一一天的掌握情況，周二檢查周一和周二兩天的掌握情況，以此類推，周五檢查前五天的掌握情況。因為學(xué)生每天匯報的生活中的英語并不多，所以五天加起來的總量也不多，這樣的檢查也不會給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)。并且，經(jīng)過重復(fù)檢查，可以逐步加深學(xué)生對生活中英語的印象，避免學(xué)生出現(xiàn)懈怠心理。

2、對于聽讀與閱讀這兩種作業(yè)形式，我采取隨機(jī)抽查的方式。每當(dāng)上英語課時，用一兩分鐘時間播放課文錄音或課外簡單的英語小故事，或出示一篇簡單小短文讓學(xué)生閱讀，抽查不同程度學(xué)生的閱讀記錄冊。以此來檢驗學(xué)生的聽力與閱讀水平。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，頒發(fā)“聽力之星”與“閱讀之星”小獎?wù)隆?/p>

3、對于表演和英文歌曲的演唱這兩種作業(yè)形式，我采用課堂當(dāng)堂檢驗的方式。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助部分學(xué)生克服不敢登臺的膽怯心理，我設(shè)立了“表演小天才”和“小小歌唱家”的小獎?wù)拢约顚W(xué)生。

4、對于書面作業(yè)，每節(jié)課讓學(xué)生完成一次，統(tǒng)一上交。我摒棄了單一的對錯評價，首先關(guān)注細(xì)微的地方。如果學(xué)生的某些單詞寫錯了，我并不馬上一絲不茍地幫學(xué)生糾正過來，因為我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不喜歡關(guān)注教師幫自己改正的錯誤，只喜歡關(guān)注等級。所以，我把錯誤之處圈出來，作業(yè)下發(fā)之后讓學(xué)生自己改正，不明白的主動問我。這樣能引起學(xué)生對錯誤的重視，避免下次再犯。其次，對于等級，不再單純使用good或bad，視情況而定。如對退步的作業(yè)，我會畫上一只小拳頭，并附上“Try hard，I am sure you’ll be better soon”，鼓勵學(xué)生努力；對有進(jìn)步的作業(yè)，我會畫一個笑臉，附上“Made great progress”或“Work harder,you will be better and better”。

每個學(xué)生都希望得到教師的肯定，這些小小的獎勵，會使學(xué)生憋足勁，不斷認(rèn)真地做好每次的作業(yè)。

巧設(shè)多樣性英語作業(yè)，并采用適當(dāng)?shù)脑u價方式，無論我們怎樣設(shè)計，目的都是為了讓學(xué)生深深地感受到：寫作業(yè)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，充分享受獲得成功的喜悅，體會成功的美妙，從而調(diào)動學(xué)生寫作業(yè)的積極性，激發(fā)學(xué)生寫作業(yè)的興趣，同時提高他們的學(xué)習(xí)英語的興趣。

第五篇：醫(yī)院計劃書

醫(yī)院計劃書

一、醫(yī)院名稱：

二、醫(yī)院性質(zhì)：民營醫(yī)院

三、醫(yī)院組成形式：股份制

四、醫(yī)院規(guī)模：98張床位

五、醫(yī)院的宗旨：為人民提供優(yōu)質(zhì)地健康服務(wù)

六、醫(yī)院設(shè)置（見后）

七、醫(yī)院運(yùn)作思路及設(shè)想

一）、醫(yī)院以小綜合加重點特色專科形式開展。

二）、成立醫(yī)院籌建組。

組長：田總

設(shè)以下幾個小組：

1、協(xié)調(diào)組：任務(wù)，醫(yī)院辦證及開業(yè)前所有相關(guān)文書的審批工作。

由副組長：具體負(fù)責(zé)。

2、總務(wù)組：任務(wù)，A、醫(yī)院房屋改造工作；B、開業(yè)前醫(yī)院所有辦公用品及其它物品的準(zhǔn)備工作。由副組長：具體負(fù)責(zé)。

3、藥械組：任務(wù)，A、開業(yè)前醫(yī)院各科醫(yī)療設(shè)備準(zhǔn)備工作；B、其它醫(yī)療器械的準(zhǔn)備工作；C、藥品及其它醫(yī)療物品 1的準(zhǔn)備工作。

由副組長：具體負(fù)責(zé)。

4、人事組：任務(wù)，1、做好△符號醫(yī)療專家的引進(jìn)工作（由田總具體負(fù)責(zé)）。

2、做好其它工作人員的考核及招聘工作。

由由副組長：具體負(fù)責(zé)。

5、上述工作采取統(tǒng)一指揮，各自分工，最后審定執(zhí)行的原則。

6、為確保醫(yī)院能持性發(fā)展，加之目前醫(yī)療行業(yè)為高風(fēng)險行業(yè)，建議請法律專家從醫(yī)院開始，至終全程指導(dǎo)，把好法律關(guān)，以免除后顧之憂。

三）、根據(jù)黔西縣醫(yī)療市場及醫(yī)療資源的實際情況，提出本院重點專科項目的建設(shè)，以重點專科的發(fā)展代動全院其它專科的發(fā)展，因此重點專科的發(fā)展能否成功，關(guān)系本院能否在黔西立足。是本院興衰存亡的關(guān)鍵。

四）、重點專科的建設(shè)：

1、肝膽外科，主任：王學(xué)漢

2、骨 傷 科，主任：徐向東

3、放 射 科，主任：王學(xué)劍

4、麻 醉 科，主任：譚明強(qiáng)

1—2是本院第一期重點專科

3—4是重點專建設(shè)的基礎(chǔ)

五）、醫(yī)院其它專科的建設(shè)：

若醫(yī)院籌建啟動，立即與貴陽醫(yī)學(xué)院相應(yīng)專科主要負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，建立長期、短期或不定期技術(shù)指導(dǎo)及保障，采取多種行之有效的方法把貴醫(yī)各專科做為本院的技術(shù)后盾及靠山。只有這樣才能為人民群眾提供、安全、可靠、快速、方便的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。

六）、第一個5年計劃：

1、開業(yè)后3—6個月醫(yī)院必須在黔西縣醫(yī)療市場站穩(wěn)腳根。

2、力爭1—2年把重點專科建設(shè)成為本院在黔西縣醫(yī)療市場的核心競爭力。

3、爭取3—5年，本院再建2—3個重點專科。