第一篇：五年級下冊閱讀題及答案10篇

五年級下冊閱讀題14篇

1.露珠

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現√ 呈現 出現）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候 它像慈母用乳汁,（教育 哺育√ 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候, 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀 顯耀 炫耀√）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷√ 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。１、聯系上下文，在文中括號處選擇恰當的詞語，依次寫在橫線上。

＿＿呈現 ＿＿＿＿＿哺育＿＿＿＿＿炫耀＿＿＿＿＿殘酷＿＿＿

２、把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。

３、聯系上下文理解字義。

⑴ 它白天隱身于空氣中。于：＿＿在＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 又為人們所喜愛。為：＿＿被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指＿只求奉獻，不求回報的精神＿＿＿＿＿＿＿

2.海濱的夏夜

這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．

夜色加濃，各處的燈火，也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠．

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

１、這篇短文是按順序寫的，表示順序的詞是：＿時間夕陽西下夜幕降臨＿夜色加濃＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。

２、第四自然段寫的景物是＿＿山坡＿＿＿＿、＿＿燈光＿＿＿＿、＿＿海面＿＿＿＿。

３、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。

＿＿＿＿它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當我回到現實中來時，晚霞已經消失。

１、比一比，組成詞：

輝（光輝）透（透氣）堅（堅定）幻（幻想）

暉（余輝）繡（繡花）豎（豎笛）幼（幼稚）

２、寫出下列詞的近義詞：

柔和──（柔美）朦朧──（模糊）仿佛──（好像）

堅實──（結實）

３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

____龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒__________________________________________________________________________________________________________

４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。

⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（√）

⑵ “飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（√）

⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（√）

５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。詞語：___上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂______________________________________________。

句子：____紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。_____________________________________________。

4.仙企鵝登陸

澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。

夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現在驚濤駭浪之中，這個“總領隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有５０只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓練有素的士兵。隊伍排好后，總領隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至……

夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。

１、按要求填空。

“翼”字是___上中下___結構的字，部首是_羽___，再查__11__畫，全字共多少畫—17---。

２、填充詞語。（３分）

驚（濤）駭（浪）接（踵）而（至）左（顧）右（盼）

３、閱讀句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

⑴ 因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。（×）

⑵ 它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。（√）４、概括短文第二自然段的段意。

___仙企鵝是一種稀罕的鳥________________________________________________________。

５、聯系上下文，解釋短文中加粗的詞語。

⑴ 稀罕：______稀奇，少有，少見__________________________________________

⑵ 人山人海：___形容人聚集得非常多_____________________________________________

⑶ 驚濤駭浪：___比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。_____________________________________________

5.發明家富爾頓

富爾頓是美國的工程師、發明家。

富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發展的。”可是，他把老師的話當作耳旁風。

有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來費力極了。他想：“裝上風帆只能隨風漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”

不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著……不知不覺小船已經蕩到河中心了。他驚喜地發現，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問題*畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領悟到了老師的話是對的，決心重視學習科學知識。

從此，富爾頓發憤讀書，進步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發明者。

１、寫出下列詞語的近義詞：

費力──（費勁）合適──（適宜）盤算──（打算）

２、根據短文內容判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：

⑴ 富爾頓發憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。（√）

⑵ 富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。（×）

３、填空：

“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指＿孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課都不行，這樣偏科會影響以后發＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“領悟”的意思是＿＿領會＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗濕透了。”

徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動了。”

徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我幫你背吧！”

好容易爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”說著，坐在地上，簡直不想起來了。

“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發現，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”

徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。”

１、根據意思寫出成語：

⑴ 形容旅途生活十分艱苦，在風里吃飯，在露天睡覺。（風餐露宿）

⑵ 累得大口大口地喘氣。（氣喘吁吁）

⑶ 累得沒有一點力氣和精神。（筋疲力盡）

２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：

⑴ ＿＿鼓勵朋友慢慢走。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿替朋友背包袱。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶ ＿給朋友鞋穿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、選擇正確的答案，在括號里打“√”：

⑴ 本文記敘的方法：

① 先總述后詳述。（√）

② 先概括敘述后分述。（）

③ 按事情發展順序寫的。（）

⑵ 本文贊揚了徐霞客：

① 不畏艱險，勇于攀登的精神。（）

② 關心別人，樂于助人的精神。（√）

③ 熱愛祖國大好河山的精神。（）

7.我家的金魚缸里養著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點鼻孔。整個頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個殼，尾巴細而短尾端像針一樣尖。１、用“‖”把短文分成兩層。

２、填上數量詞

一（雙）眼睛一（對）耳朵一（個）鼻子

一（條）魚一（個）頭一（張）嘴

３、寫出反義詞

喜歡──（討厭）堅強──（軟弱）黑──（白）

尖──（鈍）細──（粗）短──（長）

４、用橫線畫出描寫顏色的句子

５、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是__黑褐色_____，腳上有___五只堅硬的爪子______，尾巴___細而短，尾端像針一樣尖_______。全文是按觀察的順序從_頭____到__尾____依次記敘的。

8.狐貍和貓

一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：“他精明，有經驗，對世界上的事都有見識。”貓就友好地招呼狐貍。

“您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？”

狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學到了多少東西？你懂得了多少本領？”“我只一種。”貓溫順地答道。“那是一種什么本領呢？”狐貍問。“獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。”“就這些嗎？”狐貍問。“我掌握了一百多種本領，另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。”

就在這時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。“打開袋子，狐貍先生，打開袋子！”貓對狐貍叫道，但是獵狗們已經咬住了狐貍，叫它動彈不得。“噢，狐貍先生！”貓叫道，“你有一百種本領，可還是給抓住了，而我只有一種本領，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”

１、從我文中找出下列詞語的近義詞：（８分）

驕傲──（傲慢）困難──（艱難）

計策──（計謀）靈敏──（敏捷）

２、按要求改句子：（８分）

⑴ 但是獵狗們已經咬住了狐貍。（改為“被”字句）

＿＿但是狐貍已經被獵狗們咬住了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵ 另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句）

＿我有計謀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來？（４分）

＿＿我掌握了一百多種本領，另外我還有滿滿一袋子計謀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

螞蟻和蜜蜂

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。

螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題。”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂說。

“你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為＿＿自己＿＿＿＿＿＿，我們的勤勞卻是為了＿＿人類＿＿＿＿＿＿……”

螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。

１、在文中橫線上填入恰當的詞。

２、聯系是上下文了解詞語：

妒忌：＿因為別人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎蜜蜂而忌妒蜜蜂＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

心服口服：＿＿心里嘴上都信服，真心實意地信服。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、螞蟻為什么心服口服？

＿＿因為螞蟻明白了人們夸獎蜜蜂，是因為蜜蜂的勞動是為了人類。所以螞蟻心服口服＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、讀了這篇短文，你有何體會？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.______________

小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向對岸的獨木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現在進行考試，優勝者先過橋。”

眾猴靜了下來，焦急而專注地應（yìng）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。

一道道考題過去了，優勝者卻還是沒能決出，因為進化論哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（de）繼續考下去。

終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木浮（fú）過河去了。

當這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。

１、在短文中的括號里給加粗的字注音。

２、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用“____”畫出來，并在下面改正。

⑴ ____⑵ ____⑶ ____⑷ ____

３、用“＝”畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。

__爭先恐后絞盡腦汁聚精會神_____________________________________________________________

５、寫近義詞。

專注──（專心）焦急──（著急）

4、用“～～～”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。

_____誰都想吃上那鮮紅的桃。_________________________________________________

第二篇：五年級下冊閱讀題及答案14篇

五年級下冊閱讀題14篇

1.露珠

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現 呈現 出現）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤著禾苗 每當黎明到來的時候 它又最早睜開那不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷 殘忍 殘暴）無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

１、聯系上下文，在文中括號處選擇恰當的詞語，依次寫在橫線上。

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

２、把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。

３、聯系上下文理解字義。

⑴ 它白天隱身于空氣中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 又為人們所喜愛。為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.海濱的夏夜

這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．

夜色加濃，各處的燈火，也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠．

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

１、這篇短文是按順序寫的，表示順序的詞是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

２、第四自然段寫的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

３、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當我回到現實中來時，晚霞已經消失。

１、比一比，組成詞：

輝（）

透（）

堅（）

幻（）

暉（）

繡（）

豎（）

幼（）

２、寫出下列詞的近義詞：

柔和──（）朦朧──（）仿佛──（）

堅實──（）

３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。

⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）

⑵ “飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（）

⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（）

５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：_________________________________________________。

句子：_________________________________________________。

4.仙企鵝登陸

澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。

夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現在驚 濤駭浪之中，這個“總領隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有５０只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓練有素的士兵。隊伍排好后，總領隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至……

夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。

１、按要求填空。

“翼”字是______結構的字，部首是____，再查____畫，全字共多少畫。

２、填充詞語。（３分）

驚（）駭（）

接（）而（）

左（）右（）

３、閱讀句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。⑴ 因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。

（）

⑵ 它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。

（）４、概括短文第二自然段的段意。

___________________________________________________________。

５、聯系上下文，解釋短文中加粗的詞語。

⑴ 稀罕：________________________________________________ ⑵ 人山人海：________________________________________________ ⑶ 驚濤駭浪：________________________________________________

5.發明家富爾頓

富爾頓是美國的工程師、發明家。

富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發展的。”可是，他把老師的話當作耳旁風。

有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風，劃起來費力極了。他想：“裝上風帆只能隨風漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”

不一會兒，風停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著……不知不覺小船已經蕩到河中心了。他驚喜地發現，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問題*畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領悟到了老師的話是對的，決心重視學習科學知識。

從此，富爾頓發憤讀書，進步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發明者。

１、寫出下列詞語的近義詞：

費力──（）

合適──（）

盤算──（）

２、根據短文內容判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：

⑴ 富爾頓發憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。（）

⑵ 富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。（）

３、填空：

“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“領悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他風餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗濕透了。”

徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背不動了。”

徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我幫你背吧！”

好容易爬到了離山頂不遠的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”說著，坐在地上，簡直不想起來了。

“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”

他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發現，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點不叫苦呢？”

徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。”

１、根據意思寫出成語：

⑴ 形容旅途生活十分艱苦，在風里吃飯，在露天睡覺。（）

⑵ 累得大口大口地喘氣。（）

⑶ 累得沒有一點力氣和精神。（）

２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、選擇正確的答案，在括號里打“√”：

⑴ 本文記敘的方法：

① 先總述后詳述。（）

② 先概括敘述后分述。（）

③ 按事情發展順序寫的。（）

⑵ 本文贊揚了徐霞客：

① 不畏艱險，勇于攀登的精神。（）

② 關心別人，樂于助人的精神。（）

③ 熱愛祖國大好河山的精神。（）

7.小甲魚

我家的金魚缸里養著三只小甲魚，我喜歡觀察它們。小甲魚的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點鼻孔。整個頭顯得小巧 玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚的整個身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個殼，尾巴細而短尾端像針一樣尖。

１、用“‖”把短文分成兩層。

２、填上數量詞

一（）眼睛

一（）耳朵

一（）鼻子

一（）魚

一（）頭

一（）嘴

３、寫出反義詞

喜歡──（）

堅強──（）

黑──（）

尖──（）

細──（）

短──（）

４、用橫線畫出描寫顏色的句子

５、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是_______，腳上有_________，尾巴__________。全文是按觀察的順序從_____到______依次記敘的。

8.狐貍和貓

一次，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：“他精明，有經驗，對世界上的事都有見識。”貓就友好地招呼狐貍。

“您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？”

狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕 食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學到了多少東西？你懂得了多少本領？”“我只一種。”貓溫順地答道。“那是一種什么本領呢？”狐貍問。“獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。”“就這些嗎？”狐貍問。“我掌握了一百多種本領，另外我還有滿滿一袋子計謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。”

就在這時候，一個獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住。“打開袋子，狐貍先生，打開袋子！”貓對狐貍叫道，但是獵狗們已經咬住了狐貍，叫它動彈不得。“噢，狐貍先生！”貓叫道，“你有一百種本領，可還是給抓住了，而我只有一種本領，卻逃了命。如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”

１、從我文中找出下列詞語的近義詞：（８分）

驕傲──（）

困難──（）

計策──（）

靈敏──（）

２、按要求改句子：（８分）

⑴ 但是獵狗們已經咬住了狐貍。（改為“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 另外我還有滿滿一袋子計謀。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.螞蟻和蜜蜂

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩。

螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬起頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個問題。”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂說。

“你們和我們一樣，整天忙個不停，都很勤勞，但人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嗎，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為＿＿＿＿＿＿＿＿，我們的勤勞卻是為了＿＿＿＿＿＿＿＿……”

螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。

１、在文中橫線上填入恰當的詞。

２、聯系是上下文了解詞語：

妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、螞蟻為什么心服口服？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、讀了這篇短文，你有何體會？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

10.______________

小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向對岸的獨木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，全都急得吱吱亂叫。

這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現在進行考試，優勝者先過橋。”

眾猴靜了下來，焦急而專注地應（）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。

一道道考題過去了，優勝者卻還是沒能決出，因為進化論哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得（）繼續考下去。

終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河去了。

另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木浮（）過河去了。

當這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時，眾猴仍然再獨木橋前聚精會神地考試呢。

１、在短文中的括號里給加粗的字注音。

２、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用“____”畫出來，并在下面改正。

⑴ ____

⑵ ____

⑶ ____

⑷ ____

３、用“＝”畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。

_______________________________________________________________ ４、照樣子，寫詞語。

例：爭先恐后

________

________

________

例：聚精會神地（考試）

聚精會神地（）

聚精會神地（）５、寫近義詞。

專注──（）

焦急──（）

６、用“～～～”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。

______________________________________________________

７、從下面選擇一個最恰當的題目，寫在短文前的橫線上。

⑴ 誰該吃桃？

⑵ 考試

⑶ 過河

８、用“△”標出第５自然段中的動詞，然后再用上這些詞語寫一段話。

______________________________________________________

______________________________________________________

____________________________________________________ 11.龍蝦

暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見了，高興得不得了，便找來了一個盆，接了點水，把它們放了進去。因為我知道龍蝦是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應這兒的生活環境，我還抓了一 把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因為在水里，所以就不容易看見。

我給它們喂食的時候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一齊游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點一點住嘴里送。

它們游泳時，那只小一點的龍蝦表現得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。啊！它還會倒著游泳呢？

我一直認為龍蝦是不會嬉戲的。可是有一次，我看見大一點兒的那只龍蝦，用它那只大螯夾住了那只小一點的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個四腳朝天，得意地游到別處去了。可小龍蝦怎么也不能翻過來了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過來。

一天，我發現兩只龍蝦不見了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在找呀！找呀！……

１、給下面多音字組詞

和： huò（）

殼： ké（）

難： nán（）

hé（）

qiào（）

nàn（）

２、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。

⑴ 我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下。（）

⑵ 事情讓它攪和糟了。（）

３、根據原文填寫詞語

（）棍

（）戲

難（）難分

打（）不平

４、用“＿＿”把描寫龍蝦外形的句子畫出來。５、用波浪線畫出文中的過渡句。

12.大母雞

我酷愛養雞，家里養了六只母雞，其中一只大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。

大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來喂它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對我說：“小主人，快來喂我吧！真把我餓死了。”我對它說：“就你貪（tān niàn）吃！”我把米放進食槽里，大母雞就張開它的大翅膀撲向食槽，還專門找大顆的米吃，其他的母雞吃得咕咕直叫，只好吃它刨出來的碎米，有一只黃母雞不服氣，就悄悄地來到食槽，和大母雞搶著吃，剛搶一口，頭部就被大母雞狠狠地啄了一下，嚇得那只黃母雞趕緊躲到一邊去了。其他母雞再也不敢搶食槽里的食了，只得乖乖地吃大母雞刨出來的碎米。

大母雞還喜歡打盹（dǔn dùn）。它打盹時還很講究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）個坑，然后就蹲下來瞇上眼睛，把頭插進它那大翅（chì cì）膀下一動也不動，你走過去，它也不怕，還是打自己的盹。

我們全家人都喜歡這只大母雞，因為它每天下一個蛋，比其他雞下得多。它下蛋時先吃得飽飽的，然后就安安穩穩地臥在窩里，忽然它渾身哆嗦起來，頓時它的羽毛豎了起來，樣子忐忑不安，不一會兒，它就站起來。我走近一看，雞窩里已經有一個蛋了，一拿起來，熱乎乎的，我把蛋取走后，趕緊抓一把米喂它。大母雞一邊吃一邊“咯咯”地叫，好象在說：“我下蛋了！我下蛋了！”

１、聯系上下文，解釋詞語。

忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

酷愛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。

３、這篇短文共有＿＿＿個自然段，每個自然段的主要內容是＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達了“我”對大母雞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

13.“你走來，他走來，大家走到一起來……”每當這動人的歌聲傳到我的耳際，一件使我難以忘懷的事便（閃現 浮現）在眼前……

那是去年暑假里的一天，疾風夾著密集的雨點，讓人難以抬頭。我從書店出來，心里正詛咒這該死的天氣，忽然聽到一陣金屬碰撞的聲音。原來人民商場櫥窗前的一輛自行車被風吹倒了，連帶壓倒了一大排。正在這時一位老爺爺轉身把手里的傘放在一邊，把倒在腳邊的一輛自行車扶起來。看到這情景，我連忙上前，和老爺爺一起扶車。扶車可不是一件容易的事，有的車又大又重，有的幾輛車的龍頭、橫擋插在一起，還有腳撐子也不牢*，剛扶正又倒了下來。

一些過路人看到了，也都投入了扶車的工作。一個 兩個 他們中有 老年人 青年人 也有和我一樣稚氣未脫的孩子 頭發濕了 雨水順著他們的臉頰流下來 模糊了雙眼 弄濕了衣衫 他們也顧不得拴一拴 一群陌生人就這樣聚集在一起。

不大一會兒，三十多輛自行車又（整齊 端正）地“站”成一排。風雨似乎小了一些。當人們拿起傘，準備抽身離去的時候，其中一輛車的主人來了。他看著自己那輛剛被扶起的車，感激地對我們說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

相聚是那么匆忙，分手又是默默無言，（因為 雖然）我們并不相識，（所以 但是）一種感情驅使我們走到一起來。望著那一個個消失在雨幕中的背影，我想：

“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

１、寫出下列詞語的反義詞：

消失（）

模糊（）

分手（）

相識（）

密集（）

２、給第三自然段加標點符號。

３、在短文的括號里選擇合適的詞語，打上“√”。

４、聯系上下文或全文，分別在短文中的橫線上寫上合適的語句。

５、讀了文章之后，請你用一句名言或幾句歌詞表達你的感受：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.游樂山

去年暑假，我回到久別的家鄉，和媽媽一道游覽了風景迷人的樂山。

我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數個五彩的光環，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。

半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐腦！”……個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領略樂山小吃的風味。

來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。

我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉的樂山，我更喜歡我的家鄉。

１、寫出下面詞語的近義詞。

舒暢（）增添（）眺望（）樂趣（）

２、在文中找出兩個成語寫下來。

——————————

——————————

３、把短文第２～４自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的順序介紹樂山迷人的風景的。

４、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、哪句話概括了全文的主要內容？用波浪線把它畫出來。

６、把文中表現作者思想感情的句子寫在橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.【參考答案】

１、呈現 哺育

２、，。

五年級下冊閱讀答案14篇

炫耀 殘酷 19

３、⑴ 在 ⑵ 被

４、只求奉獻，不求回報的精神

2.【參考答案】

１、時間 夕陽西下 夜幕降臨 夜色加濃

２、山坡 燈光 海面

３、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。

3.【參考答案】 １、比一比，組成詞

光輝 透明 堅強 幻想

余暉 繡花 橫豎 幼小

２、寫出下列詞的近義詞

柔和──柔美

朦朧──模糊

堅實──結實

３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。

√ √ √

５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂

句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。

4.【參考答案】

１、上中下 羽 １１ １７ ３、⑴（×）

⑵（√）４、仙企鵝是一種稀罕的鳥

5.稀罕 讀音：xī hǎn 詞義：

1、稀奇，少有，少見

人山人海(rén shān rén hǎi)【解 釋】 形容人聚集得非常多。

驚濤駭浪，成語，拼音： jīng tāo hài làng 比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。

5.【參考答案】

１、寫出下列詞語的近義詞：

費力──（費勁）

合適──（適宜）

盤算──（打算）２、根據短文內容判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：

⑴ 富爾頓發憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發明者。（√）

⑵ 富爾頓在一次游泳的過程中領悟到了學習科學知識的重要。（×）３、填空：

“富爾頓才領悟到了老師的話是對的。”這句話中，“老師的話”指（孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課都不行，這樣偏科會影響以后發）。“領悟”的意思是（領會）。

6.【參考答案】

１、根據意思寫出成語：

⑴ 風餐露宿

⑵ 氣喘吁吁

⑶ 筋疲力盡

２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：

⑴ 鼓勵朋友慢慢走。

⑵ 替朋友背包袱。

⑶ 給朋友鞋穿。

３、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：

⑴ 本文記敘的方法：

① √

⑵ 本文贊揚了徐霞客：

② √

7.【參考答案】

１、在第一句和第二句之間畫“‖”。

２、一（雙）眼睛

一（對）耳朵

一（個）鼻子

一（條）魚

一（個）頭

一（張）嘴

３、喜歡──（討厭）

堅強──（軟弱）

黑──（白）

尖──（鈍）

細──（粗）

短──（長）

４、小甲魚的整個身材是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。

５、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個身體顏色是（黑褐色），腳上有（五只堅硬的爪子），尾巴（細而短，尾端像針一樣尖）。全文是按觀察的順序從（頭）到（尾）依次記敘的。

8.【參考答案】

１、從我文中找出下列詞語的近義詞

驕傲──（傲慢）

困難──（艱難）

計策──（計謀）

靈敏──（敏捷）

２、按要求改句子：（８分）

⑴ 但是狐貍已經被獵狗們咬住了。

⑵ 我有計謀。

３、文中畫橫線的句子照應了上文中的哪句話，請寫下來？

我掌握了一百多種本領，另外我還有滿滿一袋子計謀。

9.【參考答案】

１、在文中橫線上填入恰當的詞。

自己

人類

２、聯系是上下文了解詞語：（６分）

妒忌：因為別人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎蜜蜂而忌妒蜜蜂。

心服口服：心里嘴上都信服，真心實意地信服。

３、螞蟻為什么心服口服？（３分）

因為螞蟻明白了人們夸獎蜜蜂，是因為蜜蜂的勞動是為了人類。所以螞蟻心服口服。

10.【參考答案】

１、在短文中的括號里給加粗的字注音。

應（yìng）

得（de）

浮（fú）

２、短文最后兩個自然段里共有４個錯別字，請你用“____”畫出來，并在下面改正。

⑴ 跟──根

⑵ 飄──漂

⑶ 得──的⑷ 再──在 ３、用“＝”畫出文中的３個成語，并解釋其中的一個。

⑴ 爭先恐后

絞盡腦汁

聚精會神

５、寫近義詞。

專注──（專心）

焦急──（著急）

６、用“～～～”畫出文中的一個反問句，然后把它改寫成陳述句。（１分）

誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？

改寫為陳述句：誰都想吃上那鮮紅的桃。

７、從下面選擇一個最恰當的題目，寫在短文前的橫線上。

⑴ 誰該吃桃？ 11.【參考答案】

１、給下面多音字組詞

和：huò（和藥）

hé（和平）

殼：ké（外殼）

qiào（地殼）

難：nán（難題）

nàn（難民）

２、比一比，寫出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。

⑴ 攪和：攪拌。

⑵ 攪和：擾亂。

３、根據原文填寫詞語

（拐）棍

（嬉）戲

難（解）難分

打（抱）不平

４、用“＿＿”把描寫龍蝦外形的句子畫出來。

龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細長的身軀和能藏起來的尾巴，真像一個拐棍。

５、用波浪線畫出文中的過渡句。

我一直認為龍蝦是不會嬉戲的。

12.【參考答案】

１、聯系上下文，解釋詞語。

忐忑不安：心神不定。

酷愛：非常喜愛、愛好。

２、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。

貪（tān）

盹（dǔn）

爪（zhuǎ）

扒（bā

翅（chì）３、這篇短文共有

（四）個自然段，每個自然段的主要內容是（大母雞的外形特點；吃食習慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了。），表達了“我”對大母雞的（喜愛）之情。

13.【參考答案】

１、寫出下列詞語的反義詞：

消失──出現

模糊──清晰

分手──相聚

相識──陌生

密集──稀疏

２、給第三自然段加標點符號。

一些過路人看到了，也都投入了扶車的工作。一個，兩個……他們中有老年人、青年人，也有和我一樣稚氣未脫的孩子。頭發濕了，雨水順著他們的臉頰流下來，模糊了雙眼，弄濕了衣衫。他們也顧不得拴一拴，一群陌生人就這樣聚集在一起。

３、在短文的括號里選擇合適的詞語，打上“√”。

浮現√

整齊√

雖然√

但是√

５、讀了文章之后，請你用一句名言或幾句歌詞表達你的感受：

一方有難，八方支援。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

14.【參考答案】

１、寫出下面詞語的近義詞。

舒暢──舒服

增添──添加

眺望──瞭望

樂趣──趣味

２、在文中找出兩個成語寫下來。

情不自禁

近在咫尺

３、把短文第２～４自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山頂）的順序介紹樂山迷人的風景的。

４、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（樂山城），南面的（馬路）。

５、哪句話概括了全文的主要內容？用波浪線把它畫出來。

第一自然段。

６、把文中表現作者思想感情的句子寫在橫線上。

我喜歡家鄉的樂山，我更喜歡我的家鄉。

第三篇：五年級下冊課外閱讀題訓練_答案

五年級語文下冊復習題（課外閱讀二）

一、閱讀短文，回答下面問題。

徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來。”

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”

1、給本文加上一個小標題寫在“ ”上。（2分）

2、在文中的括號里填上恰當的關聯詞。（2分）

3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的？

①、。

②、。（2分）

4、徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢？請用“～～”畫下來。（2分）

5、你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢？（2分）

6、請你概括本文的主要內容。（3分）

7、聯系實際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

老師的教誨 小學五年的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前 領我到操場邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問我

我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。

誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀！”

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。再在文中找出一對反義詞：（）——（）

2、用波浪線在文中劃出一個排比句。（2分）

3、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。（4分）

4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“—”在文中畫出。（2分）

5、為什么我終生難忘老師的教誨？（4分）

6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上，.并另外再寫一句類似的句子（3分）

三、閱讀短文，回答下面問題。

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數斷了線的珍珠從天而降，斷斷續續地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的??這是一幅多么美麗的春雨圖啊！

1、照樣子，寫詞語。（3分）

亮晶晶：________ ________ ________

斷斷續續: ________ ________ _______

2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？（5分）（文中的詞)____________________________

（你的詞）

____________________________

3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（）比作了（）。（2分）

4、用“——”畫出文把河流當作人來寫的句子。你也能寫一個擬人句嗎？（2分）____________________________________________________________

5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）

6、你能這篇文章加一個標題嗎？（1分）

___________________________________

五年級語文下冊復習題（課外閱讀三）

一、閱讀短文，回答下面問題。

威廉?格里辛格是德國著名醫學家。由于他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養成了利索、簡練的習慣，他極不愿浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反復復地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一個病人，令格里辛格難忘。

那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”

“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。

“何時？” “昨天早晨。” “已處理過？” “碘酒。” “還痛嗎？” “感覺血液跳動。”

接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包扎，前后僅花了幾分鐘。

“費用？”病人最后起身問道。

真令人高興 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付錢 夫人 為您治病對我來說真是一種享受

1、給文章的最后一個段落加上標點（3分）

2、從文中找出一對近義詞寫下來。（）------（）（2分）

3．畫線的句子中“醫生的心思”是

；“他們”指的是

。“添油加醋”是指

。（3分）4．用自己的話概括第一自然段的意思（2分）

5、為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？（2分）

6、給這段文字加一個合適的標題。（1分）

二、閱讀短文，回答下面問題。

這是一個發生在西藏(zàng cáng)的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。

有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn zhuàn)身拿來獵槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。

老獵人的心頭一軟，扳著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 請求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。

那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現 呈現）著

那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??

第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經成型的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊！老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。

后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

1、請給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。（2分）

2、在文中括號里選擇合適的詞語和音節，打“√”。（2分）

3、“形容心神不定”可用文中“ ”一詞來概括。（1分）

4、請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。（4分）

近義詞：顫抖（）懊悔（）反義詞：清晰（）消失（）

5、你認為這篇短文主要講了一件什么事？（2分）

6、讀句子，“夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖??第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想當時：老獵人當時想什么？（2分）

7、藏羚羊為什么向老人下跪？（1分）

8、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。（2分）

9、讀了短文后，你有什么感受，請把它寫下來。（2分）

三、閱讀短文，回答下面問題。

去年我們學校調來了一位校長，姓龔，50多歲，稀疏的頭發，眉毛又濃又黑，鼻子下面一撮小胡須，每天西裝革履，手里提著公文包。從來沒看他笑過，整天是一副嚴肅的表情，讓人不敢輕易接近他。

一天，我上了一輛十分擁擠的公交車，空氣里似乎彌漫著人們焦急煩躁的氣息。隨著上車的人不斷增多，我也心煩意亂起來：大熱天里坐這種車，唉

突然 我看見了一個有些熟悉的身影 啊 龔校長 我心頭一震。不遠處，龔校長正擠在人群中。他依然打著領帶，穿著西裝，依然提著公文包，留著小胡子，臉上還是往日讓人生畏的嚴肅。他被一個高個子男人擠到了門口，卻毫無怨言，沒有像其他人一樣罵罵咧咧。這時疑問像潮水一樣涌上我的心頭：龔校長不覺得擠嗎？學校不是有小車嗎？身為一校之長還擠公交？

第二天，我在同一時間上了公交車。我想龔校長昨天一定是偶爾坐公交車而已，可我在車上很快又發現了龔校長的身影。這不禁讓我想到一些校長，去學校有專人接送，還把他們的“豪車”開進學校。而龔校長就不同了，這是一路既擠又不能直達學校的車，他寧愿走一段路，還是每天堅持乘坐公交車。（）龔校長給人留下一種威嚴的印象，（）也許在生活中是一個樸素節儉、平易近人的伯伯吧!說不定在他嚴肅的面孔下，也有一顆平常的心，畢竟校長也是一個有情感的人啊!糟了，已經是下一個站了，我忘記下車了，望著窗外已經下車的龔校長，我似乎覺得那個瘦小的身影還在我的心中，正在逐漸高大起來??心想：明天要是再遇見龔校長，我一定會向他道一聲好，讓他知道有個學生非常敬佩他!

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）

2、在文中的括號內填上恰當的關聯詞。（2分）

3、請給文中空白的地方加上標點符號。（2分）

4、朗讀下面一句時，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（）。（2分）A、讓他/知道/有個/學生/非常/敬佩他!B、讓他知道/有個學生/非常敬佩/他!C、讓他知道/有個學生非常/敬佩/他!

5、請在短文中找出一個描寫“我”的心理活動的句子，用“ ”在文中表示。（2分）

6、上了公交車后，我為何會心頭一震？請用“~~~~”畫出有關的句子說明原因。（2分）

7、讀了這篇短文，你有何感受？請聯系實際簡要說說。（3分）

8、給本文加上一個標題，寫在文前的“ ”上。（2分）

課外閱讀一）參考答案：

1、拙劣，倒霉。

2、從側面看到了作者與朋友之間的友誼，以及作者的為人及體貼與細心；

從正面我們看到了人類堅強的信念。作者的朋友，從遭遇不幸時沉溺在頹廢、失落和無助的情緒中，而無法自拔。到后來的頑強與堅強。

3、這里的良苦用心是指：作者在去見朋友時，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長袖衫。

4、作者的朋友，人生態度的轉變主要體現在：遭遇不幸-失落、頹廢-頓悟-自強。

是什么原因使他發生了這樣的變化呢？主要是：“古人牙齒都掉光了，卻還說：“口中無礙，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”

朋友在一次意外中失去了右手，當我穿著長袖衫來到他的小書屋詩，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴“我”他明白了失去右手并非失去了一切。

生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也會去面對，會去忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強。人生中的黑暗——讀《耐磨的人生》有感

《耐磨的人生》寫了一位朋友，他失去了右手，“我”為了不刺激朋友，所以就穿了長袖襯衫去拜訪朋友，可是自己的朋友卻穿了短袖，讓“我”很吃驚。原來朋友在兩年內看了許多古今中外的書，知道也有許多人在磨難，他們比自己的磨難還要重，所以他又重新對生活有了信心。

在生活中，我們也會經過許多的磨難，當你遇到它們時，要對自己充滿信心，也要微笑地面對挫折，這樣你才有可能到達成功的彼岸。

人的一生，也難免會有幾次不幸，這時你若對生活失去了信心，那么黑暗就會籠罩住你的人生。

人的一生就像是一條凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷處，成功就是凹陷處的墊腳石；人的一生又像一片海洋，你乘著小船，駛向成功的彼岸；人的一生還像一個黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立著一座燈塔，照亮你的前程??

在我們的身邊，也有許許多多的人對付了黑暗，走向光明：海倫凱勒在雙眼失明，兩耳失聰的情況下，還堅持在黑暗中寫作；“菜青蟲”在下肢癱瘓的時候，還成為全國的網絡小姐?? 因此，我們要從黑暗中，堅強、努力地走向光明。我們要像蔓藤和牽牛花一樣堅強不屈，向上攀登，走向成功。

1、問題.......................答：清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。（比喻句）

一會兒，小街暢通無阻，又響起了小溪的歡歌。（擬人句）

2、問題...........答：（有四個空，就給你用序號來提）

1、清晨

2、小街

3、兩個小伙子

4、兩輛自行車撞在了一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，很多行人都在這條街上很不方便，于是人群中走出一個老大爺，解決了這場爭吵，于是，小街通暢無阻，又響起了小溪的歡歌。

3、問題...............（有2個空，就給你用序號來提）答：

1、小街

2、兩輛相撞的自行車。

4、問題...............（就不給你打句子，說序號，順序為：）B、C、A5、問題.................答：一位頭發斑白的老大爺勸說了兩位小伙子，他們（兩位小伙子）解除了矛盾。所以..........6、問題..............答：1是說：交通暢通 2是說疏通：調解雙方的爭執

1.堵塞 2,疏通 3.暢通

小街 大家和睦共處,一片祥和氣氛

1.讓交通暢通 2.消除人與人之間的不和諧 1.解釋下面詞語在文中的含義。

安詳：＿從容自如;穩重 態度安詳 舉止安詳平靜自然

和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。

2.本文敘述了小街堵塞得句子是：忽然，兩輛自行車撞在了一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。像一塊大石頭橫在小街中，小溪流動緩慢，漸漸停止。“ 3.章標題《疏通》的含義是：解決糾紛，疏通情感的矛盾

4.文章將車來人往的小街 比作小溪，結尾寫“街上又響起了小溪的歡歌”。比喻街道又恢復了往日的暢通。

5.文章主要寫了 年輕人為小事你爭我吵，之后由一老人出面解決糾紛 贊揚了 老爺爺的明事理、熱心腸的美德

6、給每個自然段加小標題。堵車原因，解決糾紛，恢復平靜（課外閱讀二參考答案）

1、《聰明的徐文長》

2、伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（既）不能站在凳子之類的高地方去取，（又）不能把竹竿橫下來。”

《老師的教誨 》閱讀答案

1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是（教導）“驕傲”的反義詞是（虛心）

2.用波浪線在文中劃出一個排比句.我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。3.給文中第三段中相關的地方加上標點符號。

有一次上活動課的時候，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫她跟前，領我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。4.寫出文中第二自然段的段落大意。總寫了我的驕傲及帶來的后果。

5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“—--”在文中畫出。

“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。6.為什么我終生難忘老師的教誨？

因為老師的教導像燈塔，指引著我前進的道路。使我終生受益！

一、畫線的句子中“醫生的心思”是

不愿意浪費自己和他人的寶貴時間，只想知道最重要的情況； “他們”指：“病人”。“添油加醋”是指：敘述病情時夸大事實，添上原來沒有的情況。（3分）

二.格里辛格是德國著名醫學家。由于他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕.三、為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說是一種享受”？ 因為這位夫人敘述病情時非常簡潔，讓格里辛格十分享受。

四、給這段文字加一個合適的標題。醫生的心思

我也心煩意亂起來：大熱天里坐這種車，唉!突然我看見了一個有些熟悉的身影，“啊？龔校長!”我心頭一震。

第四篇：五年級下冊英語試題及答案

2016-2017年人教版小學英語五年級下冊期中測試卷

一、單項選擇。（每題2分，共20分）()1.do you do on the weekend? A.When B.What C.How()2..I usually have Chinese class ____the morning and eat lunch ___ noon.A.at;at B.in;in C.in;at()3.I like spring.Because I can.A.sleep B.swim C.plant trees()4.It’s _____.It’s cold and snowy.A.spring B.fall C.winter()5.A: _____do you have lunch ? B: At noon.A.How B.What C.When()6.What’s the date ?--_____ A.Tuesday B.November C.May 4th()7.--Why do you like summer?--______ I can swim.A.Because B.What C.Which()8.-What are you doing ?-_______.A.I’m read a book.B.I’m sending grandpa an e-card.C.I can make a birthday card.()9.There are three ________in June.A.birthday B.month C.birthdays()10.--When is _______ ?---It’s September 10th.A.Mother’sDay B.woman’s Day C.Teachers’ Day

二、連詞成句。（每題3分，共15分）

1.weekend do What do on the you ? 2.I play sports usually the in afternoon.3.do you best Which season like ? 4.I sleep a long time because can.5.your birthday when is ?

三、從右欄中找出正確的答案填入括號內。（每題2分，共10分）（）1.When do you eat breakfast ? A.It’s April 30th.2.What’s the date today ? B.Because I can skate.（）3.Why do you like winter？ C.I eat breakfast at 6:30（）4.What’s your favourite season ? D.Yes , it is.（）5.Is your birthday in July ? E.Summer.四、閱讀理解。（每題3分，共15分）

Today is June 2nd..It’s Sunday.It’s Amy’s birthday.She gets up early at 6:00 in the morning.After a quike breakfast ,her parents take her to the People’s Park.They take many photos.In the afternoon,her father buys(買)a big birthday cake for her.Chen jie and Sarah make a beautiful card for her.They eat the birthday cake together.Amy is very happy.()1.What day is it today ?A.It’s Sunday.B.It’s June.C.It’s Amy’s birthday.()2.What’s the date ? A.It’s June.B.It’s Sunday.C.It’s June 2nd.()3.What do Chen jie and Sarah make for Amy? A.a big birthday cake.B.a beautiful card.C.Many photos()4.Is it Chen jie’s birthday today?A.Yes , it is B.No, she isn’t.C.No , it isn’t.()5.Is Amy very happy today? A.No, she isn’t.B.Yes, she is C.Yes, she isn’t 五年級下冊英語試題答案

一、單項選擇。（每題2分，共20分）1---5

BCCCC

6---10 CABCC

二、連詞成句。（每題3分，共15分）

1.What do you do on the weekend ? 2.I usually play sports in the afternoon.3.Which season do you like best ? 4.Because I can sleep a long time.5.When is your birthday ?

三、從右欄中找出正確的答案填入括號內。（每題2分，共10分）

1.C 2.A 3.B 4.E 5.D

四、閱讀理解。（每題3分，共15分）1.A 2.C 3.B 4.C 5.B

第五篇：小學五年級下冊數學題及答案

小學五年級下冊數學題及答案

1.文化路小學五年級有男生100人，女生125人。

（1）男生人數比女生少百分之幾？（2種方法）（125－100）÷125＝20％

1－100÷125＝20％

（2）女生人數比男生少百分之幾？（2種方法）

（125－100）÷100＝25％

125÷100－1＝25％

2.學校圖書角原來有圖書240本，這學期又購進60本，增加了百分之幾？

60÷240＝25％

3.一種汽車去年售價20萬元，今年比去年降價4萬元，今年比去年降價百分之幾？

4÷20＝20％

4.油菜籽的出油率是42%，花生仁的出油率是38%。

（1）500千克油菜籽能榨出多少千克菜籽油？

500×42％＝210（千克）

（2）要榨380千克花生油大約需要多少千克花生仁？ 380÷38％＝1000（千克）

5.郭煌莫高窟藏經洞出土文獻5萬余件，這些珍貴的文獻有70%流失海外。

國內現存出土文獻約有多少萬件？

5×（1－70％）＝1.5（萬件）

6.某校有五年級學生20人，四年級比五年級多25%，三年級比四年級少12%。

四年級多少人

20×（1＋25％）＝25（人）

三年級多少人？

25×（1－12％）＝22（人）

7.一種作業本單價0.5元，張老師要買一百本，去哪家比較合算？

A：一律九折優惠

B：買五本贈一本

C：滿五十元八折優惠 A需要

0.5×100×90％＝45（元）B需要 100÷6＝16……4 16×5＋4＝84（本）0.5×84＝42（元）C需要

0.5×100×80％＝40（元）所以去C比較合算