第一篇：融資策劃課程論文寫作要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

《融資策劃》課程論文寫作要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選題范圍（任選其一）

1.根據(jù)自己未來的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)想或現(xiàn)實(shí)企業(yè)的融資需求，按照融資策劃書撰寫的基本格式，撰寫針對(duì)特定融資需求的商業(yè)融資策劃書。

2.根據(jù)課程所介紹的融資策劃的基本方式，選擇現(xiàn)實(shí)企業(yè)案例進(jìn)行分析，從中總結(jié)值得推廣的成功經(jīng)驗(yàn)或值得吸取的失敗教訓(xùn)。

二、具體寫作要求

1.課程論文必須包括：題目、中英文摘要、正文、參考文獻(xiàn)，2.融資策劃書必須包含商業(yè)策劃書的所有要素。

3.字?jǐn)?shù)3000~5000字

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、優(yōu)秀：90分以上。能夠運(yùn)用所學(xué)基本理論分析融資策劃案例或者撰寫融資策劃書，觀點(diǎn)正確，中心突出，論證充分，有理有據(jù)，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，文字流暢，符合學(xué)術(shù)論文或融資策劃書的規(guī)范格式。

2、良好：80-89分。能夠運(yùn)用所學(xué)基本理論分析融資策劃案例或者撰寫融資策劃書，觀點(diǎn)正確、中心明確，論證較充分，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清晰，文字流暢，基本掌握學(xué)術(shù)論文或融資策劃書的寫作方法和規(guī)范格式。

3、中等：70-79分。能夠運(yùn)用所學(xué)基本理論分析融資策劃案例或撰寫融資策劃書，文章觀點(diǎn)明確，論證中肯，條理基本清晰，文字基本通順，了解學(xué)術(shù)論文寫作的基本寫作方法和基本格式。

4、及格：60-69分。對(duì)融資策劃案例有一定的理解，論述具備條理性，了解學(xué)術(shù)論文寫作的基本格式或者對(duì)融資策劃書的寫作有初步了解。

5、不及格：60分以下。文章或策劃書沒有明確觀點(diǎn)，缺乏基本結(jié)構(gòu)，論述無條理，邏輯混亂，完全不符合學(xué)術(shù)論文或融資策劃書的基本寫作規(guī)范。

第二篇：“中國社會(huì)與文化(英文)”課程論文寫作要求和范例

“中國社會(huì)與文化（英文）”課程論文寫作要求

一、字?jǐn)?shù)要求：正文1000~1500字（不包含參考文獻(xiàn)）

二、選題：跟課程相關(guān)，學(xué)生自選

三、進(jìn)度安排：

? 第3周完成選題，先上交論文題目以及大致寫作計(jì)劃；

? 第4-6周完成論文寫作； ? 第7周上交論文。

四、寫作要求：不需要摘要和關(guān)鍵詞，但需要包括以下幾個(gè)基本部分：

1)2)3)4)題目

各部分的小標(biāo)題 完整的正文內(nèi)容

正文有規(guī)范的引用（尤其注意不可抄襲，不可隨意引用，不可將他人的創(chuàng)作據(jù)為己有）

5)參考書目（3個(gè)以上，并且都在論文中實(shí)現(xiàn)引用）

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共計(jì)20分，按照完成的質(zhì)量分成A、B、C、D、E五等：

1)2)3)4)5)18-20=A(Excellent)15-17=B(Good)12-14=C(Satisfactory)10-11=D(Weak)0-9=E(Fail)具體包含以下4個(gè)方面內(nèi)容：

1)寫作要求完成情況：學(xué)生能否有效就其選定的題目進(jìn)行資料查找、閱讀，并且進(jìn)行描述和寫作，字?jǐn)?shù)達(dá)到要求?！菊?5%，共5分，按照完成情況打分】

2)連貫性和結(jié)構(gòu)層次：學(xué)生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織，信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰?！菊?5%，共5分，按照完成情況打分】

3)詞匯的多樣性和語法的準(zhǔn)確性：學(xué)生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合寫作的要求；語法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合寫作的要求。【占25%，共5分，按照完成情況打分】

4)論文格式：學(xué)生寫作的格式是否規(guī)范，尤其是引用和參考文獻(xiàn)部分?！菊?5%，共5分，按照完成情況打分】

六、抄襲懲罰：

論文如果有抄襲嫌疑，視抄襲嚴(yán)重程度進(jìn)行處罰，情節(jié)嚴(yán)重者按0分處理。如果未加注直接引用為自己文字，連續(xù)引用字?jǐn)?shù)超過30字未加注者，即視為抄襲。全文出現(xiàn)5處以上抄襲，即視為情節(jié)嚴(yán)重，按0分處理；全文出現(xiàn)3-5處抄襲，最多得分不超過5分；全文出現(xiàn)1-2處抄襲，最多得分不超過10分。將別人的文字稍作修改作為己用，也應(yīng)注明出處，否則等同于抄襲。

論文規(guī)范和范例

Part I Questions

1.Why should we write quotes in an essay Because we should give credit to quoted authors.Whenever you use someone else’s words in an essay, you must indicate clearly that the words are not your own.You do this by using proper formatting and by using endnotes to give the original author credit.There are two basic ways to format quotations, one for short quotations and the other for long quotes.2.How to write a quote in an essay 1)Select your quotations carefully and don’t use more than you need.Use quotations when accuracy or exact wording is important or when the quotation makes a powerful point.Introduce the quotations in your own words and make sure they fit smoothly into the flow of your essay.2)Use double quotation marks around a quotation when you use a direct quotation that is less than four lines long.Don’t use quotation marks around paraphrased material(material summarized in your own words).3)Indent a quotation if it is more than four lines long.Do not use quotation marks around indented quotations.4)Capitalize the first letter of a quote if it is a complete sentence but not if it is a fragment.Put periods and commas inside quotation marks.Put colons and semicolons outside.Put question marks and exclamation points inside the quotation marks if they are part of the quotation, but put them outside the quotation marks if they refer to the sentence as a whole.5)Give endnotes to every quotation, even paraphrased quotations, at the end of the essay.Part II Essay正文字體、標(biāo)題、行距、段落等格式

正文全文1.5倍行距，除題目和標(biāo)題外，都用Times New Roman小四號(hào)。題目和標(biāo)題寫法：大寫除介詞、冠詞外的單詞首字母（第一個(gè)詞是介詞則大寫）具體范例如下：

On Positive Chinese-to-English Transfer

Introduction

Language transfer is the influence resulting from similarities and differences between the target language and any other language that has been previously acquired.…

This essay aims to discuss the positive effects and influences from Chinese to English language in Chinese students’ English learning process, and to find out whether there is positive transfer from Chinese to English language in Chinese students’ English learning process.1.Comparison between English and Chinese Language English language and Chinese language as two branches of language are out of question having some similarities.However, because they belong to two different language systems, their users’ different cultural conventions and political beliefs make them differ from each other.All those similarities and differences to some extent make impacts on the language transfer between English and Chinese.This thesis is going to compare English and Chinese language from the perspective of pronunciation, vocabulary and discourse.1.1 Pronunciation English and Chinese are two different languages: English belongs to Indo-European Language while Chinese belongs to Sino-Tibetan Languages.Chinese language has nineteen monophthongs and diphthongs, twenty-one consonants while English has twenty monophthongs and diphthongs, twenty-eight consonants.Therefore in spite of those same monophthongs, diphthongs and consonants, there are still some English pronunciations which can not be found in Chinese language, such as [∫] and [t∫].1.1.1 Chinese Language vs.English Language Although the researches on the language transfer are without number, they are mostly based on two different foreign languages(such as English and French).But, Chinese experts at home have been branching out a great amount of experiments and studies, among which most of the experts held the ideas that there must exist negative transfer from mother language(hear refers to Chinese language)to the second language(here refers to English language).However, researches on the positive transfer from Chinese language to English language are scarce.… 以此類推

Conclusion The present study is an attempt to find out whether there is positive Chinese-to-English transfer in Chinese students’ English learning process.From the above analysis it is obvious to see that...Learners and teachers should make great use of those linguistic and non-linguistic factors, so as to promote the positive transfer from Chinese language to English language.Part III Essay 正文加注舉例

假設(shè)引用的是作者David Nunan 2008年的著作 1.直接引用，用于4行字內(nèi)(加引號(hào))e.g.1 Nunan(2008)pointed out “While some cultures may not insist so heavily on documenting sources of words, ideas, images, sounds, etc., American culture does.” e.g.2 “While some cultures may not insist so heavily on documenting sources of words, ideas, images, sounds, etc., American culture does.”(Nunan, 2008)2.直接引用，超過4行(不加引號(hào))e.g.3 Many rules have to do with research and proper citation.As is pointed out: While some cultures may not insist so heavily on documenting sources of words, ideas, images, sounds, etc., American culture does.A charge of plagiarism can have severe consequences, including expulsion from a university or loss of a job, not to mention a writer's loss of credibility and professional standing.This resource, which does not reflect any official university policy, is designed to help you develop strategies for knowing how to avoid accidental plagiarism.(Nunan, 2008)3.間接引用（用自己的話轉(zhuǎn)引，不加引號(hào)）e.g.4 As Nunan(2008)pointed out American culture insists heavily on documenting sources of words, ideas, images, sounds, etc.and a charge of plagiarism can have severe consequences.e.g.5 American culture insists heavily on documenting sources of words, ideas, images, sounds, etc.and a charge of plagiarism can have severe consequences(Nunan, 2008)4.電子文獻(xiàn)引用

由于電子文獻(xiàn)可能沒有作者，引用時(shí)就注文章題目（題目只需寫前3個(gè)詞）；沒有出版日期的，就注引用時(shí)間。e.g.6 The phrase English Corner commonly applies to informal periods of instruction in English held at schools and colleges in China.These sessions are sometimes led by native Chinese teachers or less often by teachers who are native speakers of English.The emphasis in these sessions is on improving the oral English skills of the participants.Often the activities in primary and secondary schools focus on cultural activities such as Halloween, Thanksgiving and Christmas among other festivals and holidays common in English speaking countries.As an informal session the topics can be far ranging.Usually English Corner activities are held on Friday afternoons after lunch in many schools(English Corner, 2010).Part IV Essay 參考文獻(xiàn)格式

注：參考文獻(xiàn)表中引文必須是已公開發(fā)表的文獻(xiàn)。

1.序號(hào)：左頂格，阿拉伯?dāng)?shù)字加實(shí)心點(diǎn)后空一格。建議全部參考文獻(xiàn)寫好后，用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)功能添加。

2.英文參考文獻(xiàn)：姓全稱，逗號(hào)，名字用第一字母縮寫，實(shí)心點(diǎn)；書名要求斜體，后加中括號(hào)，注明文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 [A(文章)，D(碩士或博士論文)，C(論文集)，M(書)，J(期刊)，Z(字典)]；出版社地址：冒號(hào)，出版社名，實(shí)心號(hào)，出版年份，實(shí)心點(diǎn)。如果多人合作的，寫第一作者，后加et al 即可。3.中文參考文獻(xiàn)：姓名，實(shí)心點(diǎn)；書名，后加中括號(hào)，注明文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 [同2]。中文文獻(xiàn)來源如果是多人合作完成的話，所用加注只寫第一作者的全名加“等”即可。

4.電子/網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)：主要責(zé)任者（如果有的話）．題名：其他題名信息[文獻(xiàn)類型標(biāo)志/文獻(xiàn)載體標(biāo)志]．出版地（如果有的話）：出版者（如果有的話），出版年(更新或修改日期)[用標(biāo)準(zhǔn)格式書寫的引用日期]．獲取和訪問路徑．【注：文獻(xiàn)類型標(biāo)志同2。如果不是2中列出的，這一項(xiàng)就不寫。】 5.注意排序：先列舉英文文獻(xiàn)，接著中文文獻(xiàn)，最后電子/網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)。英文參考文獻(xiàn)按姓字母順序從A到Z排列；中文參考文獻(xiàn)從姓氏的第一個(gè)字母開始，按拼音A到Z的順序排序；電子/網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)也按字母順序排列。

6.1.5倍行距，除標(biāo)題外，Times New Roman（英文）/宋體（中文）小四號(hào)。

參考以下范例：

References 1.Dai, W.D.et al.A New Concise Course On Linguistics For Studies Of English

[M].Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.2002.2.Hornby, A.S.Oxford Advanced Learner's Dictionary [Z].Oxford: Oxford University Press.2000.3.Lado, R.Linguistics Across Cultures [M].Ann Arbor: University of Michigan Press.1957.4.戴煒棟等.語言遷移研究：問題與思考 [J].外國語.2002(6).5.郭翠.第二語言習(xí)得中的語言遷移研究 [J].山東社會(huì)科學(xué).2001(4).6.王靜.母語在二語習(xí)得中的正遷移 [J].科技信息(科學(xué)教研).2007(20).7.English Corner [OL].[2010-02-12].http://en.wikipedia.org/wiki/english_corner.

第三篇：寫作要求和注意事項(xiàng)

寫作要求和注意事項(xiàng)

（1）文章不要超過6000（含圖、表），必須包括（按順序）：題目、作者姓名、作者單位、郵政編碼、中文摘要（270字左右）、關(guān)鍵詞（3-8個(gè)）、英文摘要、正文、參考文獻(xiàn)。

（2）摘要應(yīng)寫明本文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。英文摘要內(nèi)容與中文一致應(yīng)包括：題目、作者姓名、作者單位和關(guān)鍵詞。

（3）文章內(nèi)的量和單位符號(hào)應(yīng)符合國家和國際標(biāo)準(zhǔn)，文內(nèi)外文字母的正斜體、大小寫的須寫清楚，上下腳標(biāo)的字母數(shù)據(jù)和符號(hào)的位置應(yīng)明顯區(qū)別。

（4）文內(nèi)圖、表選用最必要的。插圖的線條應(yīng)均勻、圖形應(yīng)適中，照片應(yīng)黑白清楚，層次明圖中文字應(yīng)與正文中一致。圖要大小適中（以8 cm×8 cm、最大寬度不能超過12 cm為宜），注明圖序、圖題（圖題為中英文對(duì)照），坐標(biāo)圖的標(biāo)目使用標(biāo)準(zhǔn)物理量和法定計(jì)量單位符號(hào),標(biāo)目一般由三個(gè)要素組成：物理量名稱、與物理量相應(yīng)的符號(hào)、單位。與物理量相應(yīng)的符號(hào)與單位之間用斜線隔開，不要用括號(hào)，例：T／℃。坐標(biāo)軸上要加上標(biāo)值(即數(shù)字)，標(biāo)值的數(shù)字要從原點(diǎn)開始標(biāo)識(shí)并要均勻、完整，圖序和圖名中置于圖的下方，圖題采用中英文對(duì)照，中文在上，英文在下，中文字體五號(hào)宋體，英文字體五號(hào) Times New Roman且第一個(gè)單詞英文首字母大寫，被引用的圖應(yīng)在圖題右上角用方括號(hào)標(biāo)出參考文獻(xiàn)序號(hào)。表應(yīng)采用三線表，建議表的頂線、底線采用粗線1磅，欄目線、輔助線采用細(xì)線0.5磅。表格中文字體采用五號(hào)宋體，表編號(hào)后空一格，居中打印表的尖端確切的標(biāo)題，且置于表的上方，在中文表標(biāo)題和表之間，居中打印英文表標(biāo)題，英文字體五號(hào) Times New Roman。

（5）文中題目采用黑體小三號(hào)，一級(jí)標(biāo)題黑體四號(hào)，二級(jí)標(biāo)題黑體四號(hào)、三級(jí)標(biāo)題黑體小四號(hào)，正文宋體小四號(hào)。

文章標(biāo)題(小三號(hào)黑體、20磅行距、段前后30磅、居中)

1.一級(jí)標(biāo)題(四號(hào)黑體、固定行距20磅、段前后18磅、居左)

1.1 二級(jí)標(biāo)題(黑體四號(hào)、固定行距20磅、段前后12磅、居左)1.1.1三級(jí)標(biāo)題(小四號(hào)黑體、固定行距20磅、段前后6磅、居左)正文(小四號(hào)宋體、20磅行距、居左、首行縮進(jìn)2字符)。

（6）參考文獻(xiàn)應(yīng)選主要的、近期的，引用文獻(xiàn)一般不超過10年。在正文所引用之處的右上角、用方括號(hào)的形式標(biāo)出,未公開發(fā)表的資料不宜列入，作者不超過3人(含3人)的全部列出，多于3人時(shí)一般只寫前3人，后加“等”，或“et al”。姓名采用姓前名后的形式，作者之間不加“和”，或“and”。在參考文獻(xiàn)表中，參考文獻(xiàn)標(biāo)號(hào)按該文獻(xiàn)在文章中出現(xiàn)的先后順序列出。書寫格式為：

期刊文章[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題目[J]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼． 專著 [序號(hào)] 作者．書名．版本(第1版不著錄)[M]．出版地：出版者，出版年，起止頁碼（任選）．

論文集 [序號(hào)] 作者．文題名[A]．論文集名[C]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼

學(xué)位論文 [序號(hào)]作者.論文題目［D］.地名：授予單位，年

?？痆序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題目[P]．專利國別：專利號(hào)，出版日期． 國際、國家標(biāo)準(zhǔn)[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[Ｓ]．

專利文獻(xiàn) [序號(hào)]專利所有者．專利題名[P]．專利國別：專利號(hào)．出版日期 參考文獻(xiàn)正文文字為五號(hào)宋體、數(shù)字和字母為Times New Roman、行距17磅、段前3磅、居左，序號(hào)統(tǒng)一采用方括號(hào)，同一參考文獻(xiàn)如兩行，則第二行懸掛縮進(jìn)與第一行參考文獻(xiàn)內(nèi)容對(duì)齊。設(shè)備 運(yùn)營 投資 工程

第四篇：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)論文寫作要求和格式

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)論文寫作要求和格式

一、要求

1．開放教育工商管理類會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科和?？频脑趦詫W(xué)生凡修完全部專業(yè)主干課程，取得教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的專業(yè)課程最低畢業(yè)學(xué)分80%以上者（截止撰寫論文學(xué)期的開學(xué)為止），均可參加畢業(yè)論文的撰寫。

2．學(xué)生應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文應(yīng)達(dá)到觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語言通順。

3．畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文。

4．畢業(yè)論文要求文面整潔、字跡工整，使用正規(guī)稿紙或打印搞，本科論文一般不少于6000字，不超過10000字。?？普撐淖?jǐn)?shù)不少于5000字，不超過8000字。

5．論文至少要被指導(dǎo)老師修改三次以上，具體體現(xiàn)在：畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表上要有三次修改意見；交來的論文的初稿、二稿、三稿上須有老師手寫的意見。

6、會(huì)計(jì)本科專業(yè)的學(xué)生必須進(jìn)行論文答辯。參加答辯學(xué)生的論文經(jīng)分校、工作站畢業(yè)論文工作小組初審合格后方可參加答辯。專科不必要進(jìn)行論文答辯，但每年都有省電大進(jìn)行論文抽審。

7、畢業(yè)論文最終成績不及格，應(yīng)隨下屆重作。畢業(yè)論文經(jīng)審核合格后給予5學(xué)分。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計(jì)學(xué)分。

二、論文的格式規(guī)范。

1、畢業(yè)論文檔案

（1）、畢業(yè)論文檔案包括指導(dǎo)過程記錄表、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿、二稿?等內(nèi)容，檔案必須反映論文寫作的真實(shí)過程。具體是：指導(dǎo)過程記錄表由給定的?？坪捅究聘袷綐?gòu)成，填寫完畢單獨(dú)成冊，需一份，；論文正文由給定格式中的第一頁即封面、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文內(nèi)容、后記、參考文獻(xiàn)組成，本科需二份，專科需一份；論文的一稿、二稿、三稿等沒有規(guī)定的格式，各一份。

（2）、封面左上角須印有“陜西廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文”字樣。

（3）會(huì)計(jì)學(xué)本科同學(xué)在上交畢業(yè)論文時(shí)需要同時(shí)交電子版的論文一份和Powerpoint幻燈片一份。?？撇恍枰患{。

2、論文的結(jié)構(gòu)與要求

論文包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要、索引關(guān)鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻(xiàn)等部分。本科一般不少于6000字，不超過10000字。?？撇簧儆?000字，不超過8000字。

論文一律打印，不得手寫

（1）、論文標(biāo)題

論文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡短、明確，有概括性，符合畢業(yè)論文任務(wù)的要求。論文標(biāo)題應(yīng)能體現(xiàn)論文的核心內(nèi)容、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。論文標(biāo)題不得超過25個(gè)漢字，不得設(shè)置副標(biāo)題，不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以分二行書寫。論文標(biāo)題用詞必須規(guī)范，不得使用縮略語或外文縮寫詞。

（2）、內(nèi)容摘要

內(nèi)容摘要應(yīng)扼要敘述論文的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字精練，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。摘要中不應(yīng)使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)，并應(yīng)避免將摘要撰寫成目錄式的內(nèi)容介紹。內(nèi)容摘要一般不超過200個(gè)漢字。

（3）、索引關(guān)鍵詞

索引關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能夠覆蓋論文主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語，一般列舉3-5個(gè)，按照詞條的外延層次從大到小排列，并應(yīng)出現(xiàn)在內(nèi)容摘要中。

（4）、目錄

目錄應(yīng)獨(dú)立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題和所在頁碼。

（5）、正文

正文包括緒論、論文主體和結(jié)論等部分。正文必須從頁首開始。

緒論一般做為論文的第一部分，應(yīng)說明寫作目的、意義的說明，對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí)并提出問題。

論文主體是全文的核心部分，應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，重點(diǎn)突出，文字通順簡練。

結(jié)論是對(duì)主要成果的歸納，要突出創(chuàng)新點(diǎn)，以簡練的文字對(duì)所論述的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)。

正文一級(jí)及以下子標(biāo)題格式如下：

一、；

（一）；

1、；（1）、①。

（6）、后記

對(duì)整個(gè)畢業(yè)論文工作進(jìn)行簡單的回顧總結(jié)，對(duì)導(dǎo)師和對(duì)為論文撰寫等提供幫助的組織或個(gè)人表示感謝。內(nèi)容盡量簡潔明了。

（7）、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是論文的不可缺少的組成部分。它反映了畢業(yè)論文工作中取材的廣博程度。參考文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表或出版的與本專業(yè)密切相關(guān)的學(xué)術(shù)著作和學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)為主。網(wǎng)上參考文獻(xiàn)應(yīng)注明準(zhǔn)確的網(wǎng)頁地址。

3、正文打印要求

論文必須使用標(biāo)準(zhǔn)A4打印紙進(jìn)行打印，頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘米，并按論文裝訂順序要求如下：

（1）、封面

封面即是格式要求中的第一頁。

（2）、內(nèi)容摘要

摘要標(biāo)題按照正文一級(jí)子標(biāo)題要求處理，摘要內(nèi)容按照正文要求處理。內(nèi)容摘要不設(shè)頁碼。

（3）、關(guān)鍵詞

索引關(guān)鍵詞與內(nèi)容摘要同處一頁，位于內(nèi)容摘要之后，另起一行并以“關(guān)鍵詞：”開頭（字體加粗），后跟3-5個(gè)關(guān)鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。

（4）、目錄

目錄列至論文正文的二級(jí)及以上標(biāo)題所在頁碼，內(nèi)容打印要求與正文相同。目錄頁不設(shè)頁碼。

（5）、正文

正文必須從正面開始，并設(shè)置為第1頁。頁碼在頁角居中打印。

論文標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)二號(hào)宋體字，靠左，單倍行間距；

論文一級(jí)子標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)四號(hào)黑體字，靠左，單倍行間距；

論文二級(jí)及以下子標(biāo)題為標(biāo)準(zhǔn)小四號(hào)黑體字，左起空兩個(gè)字打印，行間距為固定值20磅；

正文一律使用標(biāo)準(zhǔn)小四號(hào)宋體字，段落開頭空兩個(gè)字，行間距為固定值20磅； 正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號(hào)并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個(gè)插表序號(hào)為“表2—3”，插表序號(hào)使用標(biāo)準(zhǔn)五號(hào)宋體字。

（6）.后記

后記獨(dú)占一頁，標(biāo)題按照正文一級(jí)子標(biāo)題要求處理，內(nèi)容按照正文要求處理。

（7）.參考文獻(xiàn)

按照GB7714—87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》規(guī)定的格式打印，內(nèi)容打印要求與論文正文相同。參考文獻(xiàn)從頁首開始，著錄格式如下：

（6.1）著作圖書文獻(xiàn)

序號(hào)作者、書名、版次（第一版省略）、出版者，出版年份

（6.2）譯著圖書文獻(xiàn)

序號(hào)作者、書名、譯者、版次（第一版省略）、出版者，出版年份（6.3）學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)

序號(hào)作者、文章名、學(xué)術(shù)刊物名、年，卷（期）

（6.4）學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)

序號(hào)作者、文章名、編者名、會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份、出版地，出版者，出版年

（6.5）學(xué)位論文類參考文獻(xiàn)

序號(hào)作者、學(xué)位論文題目、學(xué)校和學(xué)位論文級(jí)別、答辯年份：引用部分起止頁碼

（6.6）西文文獻(xiàn)

著錄格式同中文，實(shí)詞的首字母大寫，其余小寫。

參考文獻(xiàn)作者人數(shù)較多者只列前三名，中間用逗號(hào)分隔，多于三人的后面加“等”字（西文加“etc.”）。

學(xué)術(shù)會(huì)議若出版論文集者，在會(huì)議名稱后加“論文集”字樣；未出版論文集者省去“出版者”、“出版年”項(xiàng)；會(huì)議地址與出版地相同的省略“出版地”，會(huì)議年份與出版年相同的省略“出版年”。

三、本科畢業(yè)論文答辯的注意事項(xiàng)

⑴答辯前期要熟悉論文，它包括對(duì)論文中涉及的會(huì)計(jì)術(shù)語的理解、相關(guān)案例是如何支持文章觀點(diǎn)的。另外，準(zhǔn)備答辯時(shí)可以帶相關(guān)的資料。

⑵電子演示文稿要求：學(xué)生用ppt(PowerPoint)文檔介紹自己論文的題目、選題背景、主要思想和研究結(jié)果。演示文稿一般為10屏左右，切忌將文章全文復(fù)制到文檔中！陳述論文時(shí)可以從選題的目的、資料來源、文章的中心思想、框架結(jié)構(gòu)四個(gè)方面來闡述，時(shí)間控制在5-8分鐘。

第五篇：課程論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

采購管理課程論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

論文成績分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、優(yōu)秀(90—100分)

1、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。

2、能密切聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的意義。

3、方案設(shè)計(jì)合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng)。

4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。

二、良好(75-89)

1、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

2、能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。

3、方案設(shè)計(jì)合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達(dá)能力。

4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別，整理和運(yùn)用。

三、及格(60—74分)

1、在理論上沒有明顯錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)過的有關(guān)知識(shí)。

2、尚能聯(lián)系實(shí)際，有一定的分析問題與解決問題能力。

3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。

4、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理。

四、不及格(59分以下)

凡具有下列問題之一的，應(yīng)評(píng)為不及格：

1、理論上有原則性錯(cuò)誤，專業(yè)知識(shí)水平差，有常識(shí)性錯(cuò)誤。

2、層次不清，邏輯混亂，語句不通。

3、材料零亂不全，加工整理差。