第一篇：《藥物考：發(fā)明之道》讀后感

《藥物考：發(fā)明之道》讀后感

本周讀了一本書，名字是《藥物考：發(fā)明之道》，是由國外的藥物學家寫的一本關于藥物發(fā)明故事的書，整體本的安排是按照藥物的作用類型，例如抗癌藥，抗菌藥，心血管類型藥物這樣的順序來安排的。這本書讀起來比較有意思，可以讓人大概了解一下現(xiàn)代藥物的發(fā)明史，另外還可以順便把相關的知識給回憶起來。不過書的不足就是，翻譯的質(zhì)量一般，有幾個藥物的翻譯以及大學的名字不太到位，翻譯就是為了讓更多的人開闊眼界，了解外界世界，因此通俗易懂應該是一個主要的考慮因素，在我翻譯外文文章或者書籍的時候，翻譯的中文最好就是與百度百科或者維基中文的中文名詞相對應，這樣方便讀者查找，補充相關知識。

藥物的發(fā)明史給我的總體感覺就是：（1）藥物的發(fā)明充滿了偶然性，隨著科技的進步，這種偶然性在逐漸地降低；（2）藥物的發(fā)明由最初的單個科學家單槍匹馬作戰(zhàn)逐步發(fā)明成了團隊作戰(zhàn)；（3）機遇留給有準備的人；（4）科學家們也是人。

書中提到的不少藥物的發(fā)現(xiàn)都是由其偶然間獲得的，不過這種偶然性從更大的范圍之內(nèi)來看，其實是必然的。藥物的發(fā)展雖然有其特殊性，但是也會遵循一定的規(guī)律，隨著人類認識的加深，一個藥物遲早會被發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明，只是偶然只是它出現(xiàn)的形式之一，它會出來，只是時間問題。隨著科技的進步，以及人類思維的加深，藥物的開發(fā)會越來越完善，涉及的學科會越來越多，這種偶然性會降低，人類會更科學地尋找一個藥物，是有意地尋找這種“偶然”，而不是靠中彩票一樣的尋找藥物。藥物的偶然性是給那些有準備的人。最初藥物發(fā)明，雖然是偶然的，但是在那些受過嚴格科學訓練的科學家眼中，卻代表著某種新事物，如果沒有相應的科學訓練與知識儲備，這樣的偶然即使出現(xiàn)，也沒有多大意義。就像蘋果砸的是牛頓，而不是一個家庭主婦一樣。

最后，就是人性了，藥物的發(fā)明伴隨著的就是名譽，金錢?？茖W家們也不能免俗，有著卓越才華的同時，也不能避免人性的局限，以前我認為科學家們有淵博的知識，高尚的人格，與世無爭的態(tài)度，其實不然。在真正了解之后，這些印象只不過是自己心中所生的幻相，是不真實的。青霉素，醫(yī)學專用劑，胰島素等藥物的發(fā)明是人類的福音，卻是當事人的悲哀。在我看來，其實工作無貴賤，科學家們也是人，也有七情六欲，科學探索也是工作，沒有什么神秘高尚的，真正涉及到利益之爭，或許有那種淡泊名利的人，但是很少。

第二篇：發(fā)明讀后感

《發(fā)明·發(fā)現(xiàn)故事》的讀后感

通過這本書我知道了，他們之所以能取得成功是通過自己不懈的努力，經(jīng)歷了無數(shù)個不眠的夜晚，付出了無比的艱辛。像電視機的發(fā)明者貝爾德，他為了發(fā)明電視機，曾被2000伏的電壓擊倒，昏迷在地上，醒來后還繼續(xù)沒日沒夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，使我們有了今天多姿多彩的生活。

這本書還告訴我，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無處不在，大到飛機.輪船，小到細細的拉鏈，無不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學發(fā)現(xiàn)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎和源泉，它使人類能夠更深入地認識和了解宇宙和大自然并從中產(chǎn)生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。從中我們可以感受到前人嚴謹、求實的科學態(tài)度和不畏艱難.鍥而不舍的創(chuàng)造精神。

我被他們的故事所打動，被他們的精神深深震撼。我一定要從現(xiàn)在開始好好學習知識，鍛煉自己的能力，長大為建設祖國貢獻自己的一份力量。

孔家巷小學 四（1）班

張 欣

指導老師：湯平篇二：我愛發(fā)明 觀后感

《我愛發(fā)明》——觀后感

這期《我愛發(fā)明》教我們了許多“小竅門”

呂長富發(fā)明了劣質(zhì)芝麻油快速檢測法。很簡單，就只需要一根筷子和一碗清水就可以。方法：用筷子沾一滴香油，然后滴在那碗清水里，不要太高，如果香油很快散開了，那就是好的香油；相反，如果一動不動，那就是劣質(zhì)香油啦。除了以上那個發(fā)明，他還教給我們怎么識別劣質(zhì)的ppr管。材料：一枚硬幣。2004年出版的一元硬幣的重量都是6克，我們選得重物與ppr管重量的比是1：10，所以，要用60克的ppr管。方法：把截取的ppr管切開一個口，把一元硬幣夾進去，然后放進水里，要讓管子里面全都充滿水。然后松開手，如果ppr管沉下去了，那么就是劣質(zhì)的，如果還依然浮上水面，那么就是好的管子。

這種“發(fā)明”不是隨便就可以成功的，那需要善于觀察，靈活的頭腦。

《我愛發(fā)明》——觀后感

《我愛發(fā)明》可以激發(fā)我們的想象力，還可以開闊我們的想象面。最重要的是給我們介紹許許多多新奇的發(fā)明,讓你充分展現(xiàn)你的想像空間，盡情發(fā)揮的你創(chuàng)造另行。下面我就來給你介紹我看過的其中一個節(jié)目吧！

有一期介紹的是一種新式的環(huán)保汽車，可別小看這輛汽車它可是用節(jié)能環(huán)保的東西發(fā)電。這是什么東西呢？我待會再給你說。先說說它的構(gòu)造，它的車椅子是非常舒服的躺椅，開車時躺在椅子上非常舒服！還有它的把手在你的胸前，腳蹬在車輪上讓你的腿伸開?，F(xiàn)在我給你說它用什么發(fā)電的吧！其實是太陽能板在有陽光的時侯，太陽能板會儲存太陽的能量讓車子行駛起來。如果大家都開上這樣的汽車，我們的地球?qū)兊酶篮?！《我愛發(fā)明》這個節(jié)目不僅讓我學到了許多科學知識，還讓我學會了如何用我們的科學知識來提高我們的質(zhì)量，更好的保護我們的地球，家園！篇三：影響世界的100個重大發(fā)明讀后感

影響世界的100個重大發(fā)明讀后感 寒假我讀了一本書，書的名字叫《影響世界的100個重大發(fā)明》。主要講了許多的名人，經(jīng)歷了許多許多的困難才擊響勝利之鼓。也講了許多名人從小立志，長大后不管旁人的嘲笑，堅持研究發(fā)明，最終成為成功人士的故事，等等。

在發(fā)明家的生活中，幾乎只有堅持、努力、不放棄這三個詞語。其實，在成功人士的背后，還有許多感人的故事。

比如說偉大的發(fā)明家愛迪生在發(fā)明燈泡時，經(jīng)過1年多的連續(xù)作戰(zhàn)，嘗試6000多種材料，試驗7000多次，才使燈泡發(fā)出光，雖然只亮45小時。

還有四大發(fā)明、書的發(fā)明、無線電的發(fā)明等等，都是發(fā)明家們實驗了無數(shù)次，用了不計其數(shù)的時間的而得出的巨作。

再聯(lián)系一下生活，比如：有時我們在做作業(yè)時，一遇到不會的題，就喜歡偷懶、抄別人的作業(yè)??但發(fā)明家們遇到問題時是堅持、努力、一定要把它想出來?? 這一比，可看出，差距是多么大。21世紀的科學技術迅猛發(fā)展，國際競爭日益激烈，社會的信息化，經(jīng)濟的全球化，都是那些偉大的發(fā)明家經(jīng)過不懈地努力，才創(chuàng)造出來的。

記住，成功人士的口頭禪“ 我一定能成功?！睆慕裉炱?，我們一定要做“我一定能成功”的人。

三年級（2）班

祁紹愷篇四：《發(fā)明天才讀后感

《發(fā)明天才》讀后感

就拿飛機來說，我們曾經(jīng)都幻想過能像小鳥一樣飛翔在天空。古人曾經(jīng)嘗試著在身體的兩側(cè)裝上像鳥的翅膀一樣的東西，然后從高處往下跳，大概沒成功。他們又發(fā)明了熱氣球，通過往氣囊中加入熱空氣，使氣球變輕獲得上升力，這樣就帶動人或物飄了起來；后來，人們又逐漸發(fā)明了飛機。在1903年，美國的萊特兄弟，經(jīng)過無數(shù)次的飛行試驗，終于發(fā)明制造了飛行史上用驅(qū)動并由人自主操縱的飛行器。

通過這本書我知道了，他們之所以能取得成功是通過自己不懈的努力，經(jīng)歷了無數(shù)個不眠的夜晚，付出了無比的艱辛。像電視機的發(fā)明者貝爾德，他為了發(fā)明電視機，曾被電壓擊倒，昏迷在地上，醒來后還繼續(xù)沒日沒夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，使我們有了今天多姿多彩的生活。

這本書還告訴我，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無處不在，大到飛機.輪船，小到細細的拉鏈，無不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學發(fā)現(xiàn)是發(fā)明創(chuàng)造的基礎和源泉，它使人類能夠更深入地認識和了解宇宙和大自然并從中產(chǎn)生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。從中我們可以感受到前人嚴謹、求實的科學態(tài)度和不畏艱難.鍥而不舍的創(chuàng)造精神。

我被他們的故事所打動，但書中全是西方科學家，心中不悅。在人類歷史發(fā)展中，古代中國的科技人才不該被忽視，美國學者羅伯特·k·g·坦普爾在他的作品《the genius of the china》曾說：中國文獻清楚地向我們展示了一個又一個不平凡的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，考古證據(jù)或繪畫實物證實中國的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)比歐洲類似的或照搬的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)往往領先很長一段時間??不管你探究哪一項，中國總是一個接一個地位居‘“世界第一”。

當然，“造紙術、火藥、指南針、印刷術”，四大發(fā)明對每個中國人來說都是如雷灌耳，這些人類史上里程碑似的內(nèi)容曾伴隨著每一個國人的成長歷程。在奉行“學習西方先進技術”的今天，就因近代科技的缺乏，讓很多中國人的內(nèi)心蒙上了一層不可名狀的陰影?！栋l(fā)明天才》中完全沒中國人，作者自有說法。

再者，萬事皆有兩面性。在這些林林種種的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明間，對于整個人類是進步；對于我，思考良多，科技讓人幾乎成為 “世界之神”，但對于地球，我以為科技有些不受控制了，人類的發(fā)展真是高深莫測呀。篇五：《科學發(fā)明的故事》讀后感 《科學發(fā)明的故事》讀后感

暑假里，我讀了一本書，名字是《科學發(fā)明的故事》。通過這些故事的閱讀，我深受教育。要想搞出科學發(fā)明，需要很多優(yōu)秀的品質(zhì)。首先需要有堅持不懈、持之以恒的精神。愛迪生在發(fā)明電燈時，燈絲的材料是一大難題。他使用的燈絲材料使用不了多長時間就會燒毀，沒有什么實際使用的價值。它就不斷的試用新材料，他使用過毛線、竹子、頭發(fā)??在經(jīng)歷了五萬多次的痛苦的失敗后，終于找到了適合的材料來做燈絲。又如諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中，失敗已經(jīng)是家常便飯，更令人驚詫的是，諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中，他的父親和弟弟被炸死了。政府禁止他再做實驗，他就搬到了河上的一艘船上繼續(xù)實驗。沒有諾貝的持之以恒，就不會有今天享譽世界的諾貝爾獎。其次搞科學發(fā)明離不開細心的觀察和實驗。有一次，著名的化學家和物理學家波義耳拿著一束紫羅蘭走進了實驗室。一不小心，一滴鹽酸落在了花上。波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花變成了紅色。于是他找來了各種鮮花和各種植物的根，泡成各色溶液，一一進行了實驗，看看誰遇到酸或堿后會變色。最終，他找到了一種石蕊苔蘚的溶液，對酸和堿的反應都很敏感。就這樣，今天在化學中普遍使用的石蕊試劑就發(fā)明出來了。第三，搞科學研究還需要有豐富的知識。發(fā)明石蕊試劑的波義耳是著名的物理學家和化學家，發(fā)明望遠鏡的伽俐略是物理學家。所以我們要想搞發(fā)明創(chuàng)造，從現(xiàn)在起就要好好學習。

第三篇：發(fā)明故事讀后感

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是關于發(fā)明故事讀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！

發(fā)明故事讀后感

1從誕生之初的茹毛飲血到現(xiàn)代的網(wǎng)絡世界，人類走過了從野蠻到文明的歷程。在這個歷史進程中，發(fā)明扮演著偉大的角色。我們甚至可以說，發(fā)明的歷史就是人類文明化的歷史。

美國作家布里奇斯所創(chuàng)作的《發(fā)明的故事》，為我們展現(xiàn)了發(fā)明的艱苦和發(fā)明家們的艱辛，讓我感受到了科學獨特的趣味性。其中，愛迪生發(fā)明白熾燈的故事讓我回味無窮。

愛迪生，想必大家應該并不陌生，他是著名的“發(fā)明大王”。愛迪生一生只上過三個月的學，他的學問是靠母親的教導和自修的來的。從小母親對他的諒解與耐心的教導，才是原來被稱為低能兒的愛迪生成為后來舉世聞名的“發(fā)明大王”。愛迪生一直對科學充滿了興趣。1878年愛迪生第一次看到電弧燈時，就立即想到用電燈代替煤氣燈來給房間照明。愛迪生認為白熾燈所用的多弧構(gòu)成是簡單的，但尋找一種不融化，不短路的燈絲卻相當困難。他試驗了各種材料，但基本上不是融化就是短路。剛開始他并沒有用碳做材料，因為他知道碳很容易被氧化。但經(jīng)歷了無數(shù)失敗后，他本著嘗試的心態(tài)用一根完全碳化的棉線作燈絲，然而這次，燈持續(xù)亮了很長時間，就在愛迪生興奮地認為自己成功了的時候，燈絲爆掉了。不過，愛迪生沒有氣餒，他知道自己的思路是對的。他開始試驗各種碳。他獲得的最好的材料是一根從舊扇子上剝下來的竹絲。他順藤摸瓜，開始研究竹子。他發(fā)現(xiàn)這種植物共有1200多種。他試驗了6000多個標本，花費了10萬多美元，找到了三種竹子是他所需要的。從這一刻起，他已邁上了成功的臺階。之后，愛迪生便將新電燈推向了全世界。

愛迪生成功發(fā)明了白熾燈，顛覆了以往的煤燈，造福了全世界，這就是科學的力量。如果不是科學，我們可能正啃著樹皮草根；如果不是科學，我們可能還拿著樹枝石塊對付著兇猛的野獸；如果不是科學，我們可能正像猴子一樣在樹上生活。我們生活在一個充滿了新奇事物的世界上，這一切的一切都是科學的結(jié)晶。科學使人類跨入了一個嶄新的時代。現(xiàn)在，科技在不斷的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，時代在飛速前進，這都是科學在背后進行助推。科學，真?zhèn)ゴ蟆Ｎ覑劭茖W！！

科學，一個神秘的世界，像奧妙的宇宙，正等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

發(fā)明故事讀后感

2從古到今，有著無數(shù)的發(fā)明改變著我們的生活色彩。如果沒有這些偉大的發(fā)明，我們的生活又會是什么樣子的呢？

試想一下：如果沒有指南針，我們會在航行中迷失方向；如果沒有汽車和飛機，我們就享受不到便捷的交通；如果沒有麻醉x，許多病人只能讓疾病奪去寶貴的生命；如果沒有電影和電視，我們的生活就會失去許多色彩。。?？偠灾?，創(chuàng)造發(fā)明對社會進步和人類幸福所起的推動作用，是怎么形容都不過分的吆！

這些發(fā)明創(chuàng)造離不開發(fā)明家的靈感與天賦，同時也離不開他們艱苦的探索和辛勤的勞動。他們的成功途徑各不相同，有的靈感一觸即發(fā)；有的成功是水到渠成；有的經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，終有一朝柳暗花明；有的是歪打正著，在陌生的領域取得了意外的成績；有的經(jīng)過刻苦鉆研，在自己擅長的領域取得可喜的成績。。。但是，有一點是相同的——天才，是99分汗水加一分靈感！

創(chuàng)造和發(fā)明永遠沒有止境。《發(fā)明故事》匯集了人類發(fā)明史上最璀璨的詩篇！

發(fā)明故事讀后感

3無論是從西方傳說中的混沌創(chuàng)世，或是我們的盤古開天、女媧造人，還是從科學的生物進化。人類，依靠智慧與勇氣，不斷改善著自己的生活，從最古樸的發(fā)明，到如今劃時代的創(chuàng)造，人類進化之路也是人類發(fā)明創(chuàng)造之路。

《人類發(fā)明的故事》是一本經(jīng)典科普名著，它引領我邁入科學的圣殿，它再現(xiàn)了人類發(fā)明的艱苦歷程，讓我們重溫了一個個改變世界的瞬間，是一本既有趣又有深度的書。

最吸引我的是《安全燈和煤氣燈》這一章節(jié)，其中寫道在默多克出生之前人們就知道有一種不知名的氣體會從煤礦中噴出來，但是人們都沒有想到要去利用和開發(fā)它。但默多克想到了，他在頂針上打了個孔和管子連接好，利用煤氣發(fā)明了煤氣燈，看似很熱的管子其實一點也不熱。默多克取得了獨一無二的成功。皇家學會因為默多克的出色工作，頒給了他一枚金質(zhì)獎章。

再后來，戴維發(fā)明了安全燈，和默多克一樣，他也是在自己研究領域唯一一個成功的。在他逝世的時候得到了相當?shù)臉s譽，紀念他的石碑被立在了威斯敏斯大教堂的前面，而他的雕像則立在了他的故鄉(xiāng)。

第七章雖然有幾個故事，但卻一直圍繞著主題，整個章節(jié)有條不紊，插圖也非常精美。相比，第八章就有一點小缺陷。第八章《滑輪與鎖》中寫著第一個發(fā)明鎖的是巴倫，可是他發(fā)明的鎖十分笨重，天才布拉默發(fā)明了安全鎖。它本該圍繞著章節(jié)的主題著重寫“滑輪與鎖”，但事實上作者卻費了很大的筆墨寫了布拉默其他的發(fā)明，與主題相去甚遠。

總體來說，《人類發(fā)明的故事》十分有趣，很有意義，讓我學到了很多知識，同時更重要的是，它還激發(fā)起了我學習的興趣。

第四篇：國考重大發(fā)明時間表

一.科技

發(fā)明發(fā)現(xiàn)名稱 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)時間 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)人

勾股定理 公元前540年 古希臘數(shù)學家畢達哥拉斯

歐幾里德幾何 約公元前300年 古希臘數(shù)學家歐幾里德

萬有引力定律 1687年 英國物理學家牛頓

相對論 1905年和1916年 美國物理學家愛因斯坦

陶瓷 1萬年前左右 古代中國人民

玻璃 5500年前或更早 古埃及人

水泥 1824年 英國泥水匠阿斯普丁

紙 公元105年 中國東漢發(fā)明家蔡倫

火藥 約1200年前 中國唐代醫(yī)藥家兼煉丹家孫思邈

硫化橡膠 1830年-1838年 美國人古德意

塑料 1909年 美國化學家貝克蘭

鋁 1825年 丹麥化學家、礦物學家厄斯泰德

炸藥 1866年 瑞典化學家諾貝爾

元素周期表 1869年 俄國化學家門捷列夫

釙和鐳 1898年 法國科學家居里夫人(原籍波蘭)

不銹鋼 1912年 英國冶金專家亨利.布諾雷

人造纖維--尼龍 1926年-1935年 美國有機化學家卡羅塞斯

形狀記憶合金 1958年 美國海軍軍械實驗室

海水淡化 古希臘羅馬時代 大學問家亞里士多德

顯微鏡 1590年 荷蘭眼鏡工匠揚森

望遠鏡 1608年 荷蘭眼鏡商李波爾賽

電動機與發(fā)電機 1821年 英國科學家法拉第

紫外線 1801年 德國科學家里特

液晶 1888年 奧地利植物學家賴尼策爾

X射線 1894年 德國物理學家倫琴

無線電 1894年和1897年 俄國的波波夫和意大利的馬可尼

光纖通信 1966年 英籍華裔科學家高錕

晶體管 1947年 美國貝爾電話實驗室巴丁小組

集成電路 1958年 美國德克薩斯儀器公司的杰克.基爾比

電子計算機 1946年 美國數(shù)學家、計算機科學家馮.諾伊曼

激光 1960年 美國科學家梅曼博士

機器人 1959年 美國人英格伯格和德沃爾斯

電腦網(wǎng)絡 1969年 美國國防部高級計劃局資助的一些科學家

活字印刷術 中國古代北宋時期平民畢升

電池 1800年 意大利物理學家伏打

避雷針 1752年 美國科學家富蘭克林

紡織 約12000年前 古代人類

紡織飛梭 1733年 英格蘭工匠凱伊

液壓升降機 1845年 英國科學家威廉.湯姆遜

安全電梯 1852年 美國技工奧蒂斯

照相機 1839年 法國畫家達蓋爾

人工冷藏 1748年 英國人卡倫

電冰箱 1913年 美國芝加哥制造

電報 1837年 美國人莫爾斯

電話 1876年 美國科學家貝爾

錄音機 1877年 美國發(fā)明家愛迪生

電燈泡 1879年 美國發(fā)明家愛迪生

活動電影 1888年 美國發(fā)明家愛迪生

電影 1895年 法國里昂的盧米埃爾兄弟

電視機 1929年 英國發(fā)明家貝爾德

真空吸塵器 1901年 英國工程師赫伯特.布思

空調(diào) 1904年 美國人威利斯.卡里爾

滾桶洗衣機 1800年 法國人

電動洗衣機 1901年 美國人阿爾瓦費希爾

微波爐 1940年-1945年 英國發(fā)明家

電子游戲機 1971年 美國電腦專家諾亞.布什內(nèi)爾

移動電話 1973年 美國摩托羅拉公司工程師馬丁.庫珀

液體火箭 1926年 美國科學家戈達德

現(xiàn)代導彈 1934年 德國科學家布勞恩

宇宙飛船 20世紀50年代 蘇聯(lián)政府撥款制造

人造衛(wèi)星 1957年 蘇聯(lián)制造

空間站 1971年 蘇聯(lián)發(fā)射

航天飛機 1977年 美國科學家發(fā)明

全球定位系統(tǒng) 1973年-1989年 美國國防部發(fā)明制造

二.自然

發(fā)明發(fā)現(xiàn)名稱 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)時間 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)人

歷法 公元前3000年左右 兩河流域蘇美人最先制定

現(xiàn)存最早地圖 公元前2500年左右 古巴比倫刻制

最早指南針--司南 中國古代戰(zhàn)國時期 中國古代發(fā)明家

指南魚和指南針 中國古代 中國古代發(fā)明家

渾天儀 公元117年 中國漢代科學家張衡

地動儀 公元132年 中國漢代科學家張衡

美國新大陸 1492年 意大利航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)

地球是圓的 公元前6世紀 古希臘科學家畢達哥拉斯

日心說 16世紀 波蘭天文學家哥白尼

哈雷彗星 1682年 英國天文學家哈雷

英國航海歷 1767年 根據(jù)英國格林尼治天文臺提供的數(shù)據(jù)繪制

本初子午線 1884年 國際經(jīng)度會議確定

南極大陸 1738年 法國航海家布維發(fā)現(xiàn)

溫室效應 1896年 瑞典科學家阿萊紐斯提出

太陽黑子 公元前28年 中國《漢書.五行志》最早記載

厄爾尼諾現(xiàn)象 20世紀60年代后期 科學家們最早注意到

橫跨北冰洋 1893年-1896年 挪威探險家南森最早實現(xiàn)

大陸漂移說 1912年 德國地質(zhì)學家魏格納提出

宇宙射線 1912年 德國科學家韋克多.漢斯

黑洞 1798年 法國科學家拉普斯利

宇宙大爆炸理論 1932年 比利時科學家勒梅特提出

三.生命科學

發(fā)明發(fā)現(xiàn)名稱 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)時間 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)人

化石 1822年 英國醫(yī)生曼特爾最早發(fā)現(xiàn)

進化論 1959年 英國博物學家達爾文在《物種起源》中提出

細菌 1676年 荷蘭科學家列文虎克最早發(fā)現(xiàn)

深海生物 1954年 法國潛水專家?guī)焖雇?/p>

DNA 1869年 德國生物化學家米舍爾

試管嬰兒 1978年 英國奧爾德姆市醫(yī)院世界第一例

基因工程 1973年-1974年 美國斯坦福大學教授科恩

克隆技術 1997年 英國生物遺傳學家伊恩.威爾穆特

四.醫(yī)療應用

發(fā)明發(fā)現(xiàn)名稱 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)時間 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)人

針灸 約公元前2500年左右 中國古代人

體溫計 16世紀 意大利科學家伽利略

聽診器 1816年 法國醫(yī)師勒內(nèi).拉埃內(nèi)克

血壓計 1819年 法國醫(yī)生、物理學家普瓦瑟伊爾

CT機 1972年 英國工程師漢斯菲爾德

心電圖 1903年 荷蘭醫(yī)生威廉.艾因特霍芬

麻醉劑 中國古代東漢時期 中國古代醫(yī)學家華佗

人體解剖學 公元前280年左右 古代希臘人

血型 20世紀初 美籍奧地利裔病理學家、免疫學家蘭德施泰納

血液循環(huán) 17世紀 英國醫(yī)生哈維

器官移植 公元前600年左右 古印度外科醫(yī)生

條件反射學說 1888年 俄國生理學家巴甫洛夫

神經(jīng) 1811年 追問：

蘇格蘭解剖學家查爾斯.貝爾

病毒 1892年 俄國學者伊凡諾夫斯基最早發(fā)現(xiàn)

1898年 荷蘭學者貝杰林克命名“病毒”。

天花疫苗 18世紀末 英國醫(yī)生愛德華.詹納

維生素 1926年 波蘭科學家芬克

青霉素 1928年 英國細菌學家亞歷山大.弗萊明

胰島素 20世紀20年代 加拿大醫(yī)學教授班廷和他的學生貝斯特

五.交通能源

發(fā)明發(fā)現(xiàn)名稱 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)時間 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)人

陶工轉(zhuǎn)輪 約公元前3500年左右

車輪 約公元前3000年左右

公路 約公元前3000年左右 古埃及人

火車 1803年最初設計制造 英國人特里維西克

1814年成功制造運用 英國人史蒂芬孫

摩托車 1869年 法國人皮埃爾.未肖

汽車 1885年 德國人卡爾.奔馳

自行車 1791年 法國人西弗拉克

交通信號 1868年 英國機械師德.哈特

紅綠燈 1914年 美國人阿爾弗雷德.貝尼施

帆船 8000年前左右 古代埃及人

輪船 1797年-1803年 美國人富爾頓

氣墊船 1952年 英國工程師科克萊爾

載人熱氣球 1783年 法國造紙商蒙格爾非兄弟

飛機 1903年 美國自行車制造商萊特兄弟

飛艇 1852年 法國工程師亨利.奇法特

齊伯林飛艇 1890年-1900年 德國人齊伯林

直升機 1939年 美國人西科爾斯基

風車 1000多年前 古代中國人

煤 新石器時代晚期 原始中國人

天然氣 公元2世紀 中國古代晉朝人

信用卡 1915年 源于美國。

石油 中國古代人發(fā)現(xiàn) 中國北宋科學家沈括命名

海洋能 20世紀60年代 法國最早投資建造

太陽能 約2700年前 中國周代

六.軍事

發(fā)明發(fā)現(xiàn)名稱 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)時間 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)人

手槍 14世紀初或更早 中國和普魯士

聲吶 1490年 意大利畫家、科學家達.芬奇

水雷 中國明代 中國明代人

潛艇 17世紀初 居住在英國的荷蘭物理學家德雷布爾

坦克 1915年 英國軍事記者斯文頓

航空母艦 1909年 法國發(fā)明家克雷曼.阿德

雷達 1919年 英國科學家沃森.瓦特

導彈 1942年 德國火箭專家馮.布勞恩

原子彈 1945年 美國的原子能委員會

七.生活應用

發(fā)明發(fā)現(xiàn)名稱 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)時間 發(fā)明或發(fā)現(xiàn)人

文字 原始社會時期 古代原始人

酒 舊石器時代后期 古代原始人

速溶咖啡 1901年 美籍日本人佳藤悟理

筆 古代 古代人

鉛筆 1792年 法國工程師孔代

貯水筆 1809年 英國人

現(xiàn)代鋼筆 1884年 美國人沃特曼

打字機 1714年 英國工程師亨利.米爾，未留圖樣。

實用打字機 1868年 美國人肖爾斯

鏡子 約四千年前 中國古代人

眼鏡 1300年 意大利佛羅倫薩人薩爾沃.德格里阿買提

鐘表 公元前1400年左右 古埃及人，計時水鐘。

肥皂 公元前1000年左右 古埃及人

牙膏 1892年 美國牙醫(yī)華盛頓.謝菲爾德

鎖 四千多年前 古代中國人和埃及人

抽水馬桶 1584年-1591年 英國教士約翰.哈林頓

火柴 1826年 英國化學家約翰.沃克

假牙 公元前700年左右 古代意大利北部的伊特拉斯坎人

口香糖 1869年 美國攝影師托馬斯.亞當斯

方便面 1958年 日本人安藤百福

拉鏈 1893年 美國工程師惠特康布.賈德森

回形針 1899年 挪威發(fā)明家約翰.瓦勒

牛仔褲 1853年 美國舊金山的利維.斯特勞斯

第五篇：生活之道讀后感

生活之道讀后感

生活之道>讀后感

What are you doing with your life?

這本書的英文書名即是這個問句，雖然沒有加上問號。中文譯名為生活之道。AMAZON對這本書的介紹如下——“在這本書里，克里希那穆提敞開心扉，向青年人解釋生命的意義，愛情，性，婚姻，工作，教育及人際關系的真相。教導人們拋開所謂權(quán)威人士的觀念，用智慧去改變自己和周圍的世界。”

克里希那穆提被喻為二十世紀最偉大的靈性導師?？耸系牡牧鄡灾鞫际撬难葜v講話的合集。這本當然也不例外。帶著對人生的疑問，我翻開了這本書。每一篇的內(nèi)容都很短，圍繞一個主題，提出幾個問題，對此進行討論。

在閱讀的過程中，克氏像是一個朋友，用一種溫和的語氣和你說出他對這個世界的看法，娓娓道來，在他的提問中，你也終于能靜下心來和自己對話，這一個個看似很宏大，無解的問題也似乎沒有那么難。也許最后他并沒有正面的給你答案，但其實，在他一步一步的論述中，在這個尋找答案的過程中，讓人體驗到了一種內(nèi)觀的感受，學會去如何發(fā)現(xiàn)自己的思維或者說是心理活動的整個過程，從開始，到結(jié)束。在這個物質(zhì)的，嘈雜的，浮躁的世界，我們很少有機會能去察覺自己的心里活動和感受，更無從理解自己的喜怒哀樂究竟是從何而來，如何消逝。我們活在別人眼光中，別人的口中，無處安生。即使和自己相處，也是自己情緒的奴隸，被情緒駕馭。與自己好好對話，去理解自己的情緒，想法。理解世界，應該從理解自己開始。去愛別人，也應該從愛自己開始。

以下是自認為本書中比較精彩的部分，摘抄下來，也附上自己的一些感想：

一。以愛之名

“你擁有非凡的意思，因為我的幸福、我的地位和我的威信都依賴于你。我通過你來實現(xiàn)價值，所以你對我來說是重要的；我必須守衛(wèi)你，我必須占有你。通過你，我逃避了我自己；而當我被拋回自身的時候，對我自己的狀態(tài)感到恐懼，于是我變得憤怒。憤怒有很多種形式：失望、不滿、憤恨、嫉妒等等?！?/p>

在我們的社會中，戀人之間，父母與子女之間，這種情景是多么的容易發(fā)生？每個人或多或少都有如此體會吧。因為你對我很重要，以守護的名義，以占有的姿態(tài)，去干擾你。也許你這么對待過別人，也許正在這么被別人對待?？辞鍨槭裁次覀儠羞@些情緒，歸結(jié)到自身，更好地理解自己，理解別人，才能解決問題。

二。人生意義

“人生的意義是什么？人生的目標是什么？你為什么要這么問？當你陷入混亂，當你出現(xiàn)困惑和不確定的時候，就會問一些這樣的問題。因為不確定，所以你想要一些確定的東西。你想要一個確定的人生目標。因為你是不確定的。”

“因為我們不理解存在每日的活動，所以我們想要目的，或遠或近的目的。我們想要一種目的，一邊我們能引導我們每日的生活，走向終點。這顯然就是我們所謂的目的。但是如果我們理解如何生活，那么生活就是自足的，不是嗎？”

呵呵，對。曾經(jīng)看到過知乎上的一篇文章，大概意思就是只有當你覺得空虛寂寞冷，也就是大腦中的多巴胺水平不高的時候，你就開始思考人生意義的問題了。然后就開始覺得生活各種空虛。這里的不確定就約等于多巴胺水平不高吧~知乎告訴你用各種方法可以提升多巴胺水平，比如通過吃，SEX，吸毒??提升的幅度各有不同。不過這些方法總不能時刻用吧~比如最容易實現(xiàn)的吃，也不能常常用啊，畢竟吃胖了也會不開心的好么，哈哈??我們還是從精神的層面來看看這個問題，恩，同意，當你感到空虛的時候，首先承認自己的不確定，知道自己正處在這個過程中，冷靜一點，找到那個平衡的狀態(tài)，那么所謂的人生目標，也許就找上門來。

三。個體和外部

“你的內(nèi)部已經(jīng)投射到了外部，投射到了世界上；你是什么，你想什么，你感覺到什么，你每天在做什么，都在向外投射，這些構(gòu)成了世界，因為你和我之間的關系，我和其他人之間的關系就是社會——社會是我們的關系的產(chǎn)物——如果我們的關系是混亂的、以自我為中心的、狹隘的、受到限制的、民族主義的，我們就會將此投射出來，給世界帶來混亂?！?/p>

恩，EVERYTHING IS CONNECTED??相由心生??態(tài)度決定一切??命運真的不由自己控制么？你的內(nèi)心影響你的選擇，你的選擇影響外部世界，外部世界作用于你，你繼續(xù)做著你的選擇。改變世界，從改變自己內(nèi)心開始??

四。自我遺忘和逃避

“人們很快就感到了厭煩，為了自我遺忘，他轉(zhuǎn)而去追求別的東西。我們所有人都在這么做。富人們想在夜店中，在一些樂子當中、在車中、在旅行中自我遺忘。聰明人想要自我遺忘，所以他們開始創(chuàng)造，開始他們非凡的信仰。愚蠢的人們想要自我遺忘，所以他們?nèi)プ冯S別人，有老師告訴他們該做什么。擁有野心的人也想做一些事情來自我遺忘。所以，我們所有人，但我們走向成熟，當我們變老，想要自我遺忘。所以我們試圖去發(fā)現(xiàn)一些更偉大的東西，來尋求自我遺忘?！?/p>

“集體的逃避是安全的最高形式。面對現(xiàn)實，我們尚能做一些事情；但是逃離現(xiàn)實讓我們變得愚蠢而麻木，講我們奴役在感官和混亂之中?！?/p>

所有人都被扇了一巴掌??但是想想，是不是真的是這樣呢？反正某種程度上我同意。因為我覺得我還沒有找到那個自我。在一些體驗中，比如在旅行中，或者攝取了咖啡因后，各種感悟向我涌來，好像突然就明白了什么，然并卵，短暫的遺忘，并沒有使你在日后的日復一日的平凡生活中過的從此就不同。也許這就是因為那只是自我遺忘，但也許，改變已經(jīng)在不知不覺中發(fā)生。

五。追求和厭煩

“獲取，不管是積極的還是消極的，都是一種負擔。只要你獲得了，你就失去了興趣。在努力得到的過程中，你保持警覺，而且感興趣；但是得到了就感到厭煩。你也許想得到更多，但是對更多的追求只是導致厭煩。你嘗試各種各樣的得到，只要你還努力想得到，你就會有興趣；但是總會有得到的時候，所以就總會有厭煩。這不就是一直在發(fā)生的事情嗎？”

這大概就是佛家還是道家所推崇的無欲則剛的道理咯？

六。麻木和厭倦

“我們能看到為什么我們多數(shù)人都處于這種狀態(tài)之中：我們已經(jīng)在情感和精神上將自己耗盡；我們已經(jīng)嘗試過很多事物，很多感覺，很多樂趣。如此多的嘗試讓我們變得麻木、厭倦。我們加入一個團體，做我們想做的一切，然后離開；然后我們又去做別的，嘗試別的。這個不斷延伸又不斷松手的過程讓人疲憊不堪，不是嗎？就像所有的感覺，很快就會讓心靈麻木起來。”

有欲望想嘗試是好事，如果陷入了上面的循環(huán)當中，確實要警惕自己是不是要把自己”玩“死了。該停下來的時候就停下來，放自己一馬，LET IT GO,LET IT BE吧~

七。心累

“如果一直鉛筆總是被削尖，那么它很快就會被磨得什么也不剩；與其相似，心靈不停地消耗自己也會筋疲力竭。心靈總是害怕結(jié)束。但是，生活就是日復一日的結(jié)束；是向一切所得、記憶、經(jīng)歷和過去告別。”

“心會傷心，心會嘆息”。當你覺得累的時候，看看這句話，允許自己接受，放下，或者告別吧。不用永遠正能量。

八。欲望

“如果你摧毀了欲望，你就把生命也摧毀了。如果你破壞、塑造、控制、統(tǒng)治、壓抑欲望，你就摧毀了那些極其美好的東西。”

FOLLOW YOUR HEART，正視自己的欲望，欲望不是一個不好的詞，它是你生命的一部分。恩??

九。小小的

“你是否也有很多的欲望，你的內(nèi)心是否已被欲望占據(jù)？世界是美好的，可我們卻總是在逃離，因為我們的崇拜、祈禱，因為我們的愛戀，恐懼。我們不知道自己是富裕還是貧窮，我們從來不曾深入自己的內(nèi)心去發(fā)現(xiàn)“實相”。我們只在膚淺的表層存在，為微不足道的小事感到滿足，為不值一提的小事或悲或喜。我們小小的腦海中裝著小小的問題，我們用小小的心智尋找著小小的答案，我們的人生就在這回小小的日復一日中走過。我們不去愛，即便去愛了，也會心存憂慮和困惑，也會有悲傷和渴求相伴?！?/p>

不要困在小我，小世界中?；貧w自身，卻又不只專注于自己。好奇深入自己的內(nèi)心去發(fā)現(xiàn)“實相”，那會不會什么也沒有，又或者是什么不好的東西？如果我們的不開心是因為糾結(jié)在小世界中，那么走出這個小世界，去愛，是不是也算一種對欲望的控制和塑造或者是壓抑？不過，不要糾結(jié)在自身，去幫助別人，實現(xiàn)自我價值的人生看起來似乎確實是比較開心。小小，可憐之人必有可恨之處。醍醐灌頂。

十。技術和生命

“技術知識不管多么必要，也無法消除我們內(nèi)心和心理的壓力和沖突；這是因為我們掌握了技術知識，卻不理解生命的整體過程，以致讓技術成了毀滅我們自身的手段。一個懂得如何把原子分離開來，而心中卻沒有愛的人會變成一只怪物?！?/p>

看到這一段，腦補的是那些電影，想想做電影人也挺容易的。圍繞這個主題可以寫各種各樣的>劇本，拍各種各樣的電影?？苹玫?，紀事的。圍繞著愛這個主題，好萊塢的話最終壞人被感化，或者好人斗過了壞人，拯救了世界。可惜真實的世界呢，一旦發(fā)生就是悲劇?；瘜W知識可能被用來制作炸藥，學會了使用槍支的人可能會去掃蕩一個學校??結(jié)合之前攜程宕系統(tǒng)的那些花邊新聞，想想其實我們數(shù)據(jù)中心的工作人員也是有很大影響力的啊??恩，心中沒有愛的人會變成一只怪物。愿你我都不要變成怪物。

十一。教育

“所以，教育的基本功能就是幫助你發(fā)現(xiàn)你真正熱愛的事物，以便你能夠投入你的全部身心，因為這會為你帶來尊嚴，掃除平庸，掃除卑微的市儈心理。這就是為什么擁有一些好老師是重要的??”

回首想想十幾年的學生生涯。做過的那些習題，考過的那些考試。對自己至今沒能找到那個真正熱愛的事物感到遺憾。當然期間也的確遇到過一些喜歡的老師，那些經(jīng)常在課堂上看似說些和課本或?qū)W習無關的話的老師，好像也是在我記憶中印象最清晰的老師。畢竟，做對一道選擇題或者填空題，并不能對你的整個人生留下什么寶貴的財富，真正的財富，在于內(nèi)心的豐盛。曾經(jīng)差點走上講壇，也幻想過自己要成為怎樣的老師?，F(xiàn)在，慶幸自己的學生生涯已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)在的孩子們真辛苦啊~

王曄

系統(tǒng)一部