第一篇：2011年河南省中考作文題解與例析作者

2011年河南省中考作文題解與例析作者:魏得強

【作文試題】

懷念________的日子

要求：1.先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。

2.除詩歌外，文體不限。600字左右。

3.文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【寫作指導】

這是一道半命題作文。“懷念”一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以只能寫過去的人或事，不能寫眼前之景；從“日子”兩個字來看，應該寫一段時間，不能只寫一個瞬間、一次場景等。寫作時，采用倒敘方式的記敘文最好。在寫作內容和技法上，可以從以下幾個方面著手：

一、回憶往事，抒寫對朋友、親人的思念

在我們學過的課文中，有關此類“懷念”的文章很多，比如史鐵生的《秋天的懷念》，魯迅的《藤野先生》等。圍繞“親情友情”，我們可以從時間上，懷念童年生活的美好，感受朋友之間真誠的友誼；也可以從空間上，懷念遠方的親人，表達真切的思念之情。

二、關注熱點，感受時代氣息

抒寫個人的情懷沒有錯，但是，如果能跳出個人的小圈子，從關注社會、關心他人入手，立意上會更勝人一籌。如“懷念小河清清流淌的日子”，“懷念蛙聲一片的日子”，寫出來的是對環境日益被破壞的憂慮；再如“懷念薺菜飄香的日子”是寫對今天食品安全問題的不滿等。

三、以小見大，借物抒懷

要學會以小見大，可以圍繞一件物品，以物為線索，托物抒情，寫出對曾經的美好或溫馨的回憶。如“懷念琴聲相伴的日子”是圍繞學鋼琴，寫既辛苦又幸福的時光；“懷念白開水的日子”是寫媽媽為了“我”的身體健康而每天給“我”燒白開水，受到了“我”的誤解卻沒有一點怨言，“白開水”是敘事線索，對媽媽的感謝和理解是感情線索。

四、逆向思維，寫出新意

中考作文要取得高分，立意新穎很重要，很多時候可以運用逆向思維和求異思維取得這一效果。同樣是寫親情友情，可以巧妙地從另外一個角度去立意，爭取寫出點與眾不同的鮮味。如“懷念生病的日子”，其實是寫因生了一次小病而得到同學們到病房去看望的機會；“懷念停電的日子”原來是寫停電后一家人能在一起說話的溫馨生活；“懷念媽媽嘮叨的日子”是寫媽媽出差后對媽媽的想念等，這些文章視角新、思路新，會以獨到的見解取得成功。另外在角度上也可以創新，以一棵樹、一條魚的口吻去“懷念”，更能表達豐富的寓意。

【滿分佳作】

懷念有蔥油餅相伴的日子

◎河南考生

那個老人，那張笑臉，那有著淡淡香味的蔥油餅，總會時時閃現在我的眼前，揮之不去，讓人無限懷念??

一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情煩悶到了極點，連早餐也是隨便應付。那個賣蔥油餅的老奶奶周圍，總是站滿了人，出于好奇，我便加入了這個隊伍。

終于排到我了，只見老奶奶在攤前忙活著，我有些驚奇，這么多生意，竟然只有她一個人在忙。我驚訝于老人有一雙靈活的手，那雙手在雪白的面團上跳躍著，將一團團潔白的小精靈揉成規矩的球狀，輕輕一拍，就成了圓圓的餅子。老奶奶拿一個小刷子，抹上金燦燦的油花，再放進油鍋里，便聽到了美妙的嗞嗞聲??我看得入了迷，不覺奶奶已經把一個餅遞到了我面前，“給你！”聽到老奶奶的聲音，我的目光才從她的手上滑到了她的臉上。她布滿

皺紋的臉上，眼睛如星星般閃爍著快樂的光芒。

我被這突如其來的微笑打動了，心底悄悄流過一股暖流，癢癢的。我低頭咬了一口手中的蔥油餅，那里面分明夾著快樂。我從此記住了那個微笑，記住了她的蔥油餅，我成了那里的常客，只要一有空，我就會給自己買一個蔥油餅，感受到的，除了蔥油餅的香味，還有一份快樂。

隨著買蔥油餅次數的增加，我對這位老人有了更深的了解：她的兒女遠在南方工作，前些年相伴多年的老伴也離開了她，剩下她一個人孤獨地生活。但是她的笑容始終沒有消失過，她永遠是那么樂觀，永遠充滿了對生活的感恩，每一個蔥油餅都是她的孩子，她將愛心和感恩用靈巧的手揉進蔥油餅中，再將它傳遞給別人。

望著忙碌的老奶奶，我忽然感覺到很羞愧，自己經歷的一些小小的挫折算什么呢？生活讓她飽經滄桑，卻無法磨滅她樂觀的精神，她始終帶著祥和的笑去對待生活，將快樂傳遞給身邊的人，這不正是對生活的感恩嗎？

如今，我已經變得開朗而自信，老奶奶的攤位也不在了，或許是她跟隨自己的兒女去了吧。但我依然懷念老奶奶那飄著香味的蔥油餅，懷念那段有蔥油餅相伴的日子。

【評點】

作者以“蔥油餅”為線索，寫出了一段溫暖而又快樂的時光。這篇滿分作文，有以下幾點值得學習：

一、眼界開闊，關注他人。作者不僅寫自己，而且更關心社會中的人物。在作者眼中，老奶奶堅強、樂觀向上的精神，感染著許多人，從而也使文章立意深刻。

二、細節描寫細膩傳神。文章老奶奶的形象是通過她自己的一舉一動表現出來的，尤其是老奶奶烙餅的一段文字，觀察細致，語言生動，“跳躍”“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等動詞的連續使用，寫出了老奶奶的動作嫻熟，使人物形象躍然紙上。

三、敘事抒情，相得益彰。作者總能夠在敘事之后，進行恰當的抒情，點明了文章的中心，給人以啟迪和思考。

第二篇：四川省達州市2008年中考作文題解及優秀作文例析

四川省達州市2008年中考作文題解及優秀作文例析

四川省宣漢縣馬渡初級中學 文軒

[作文題目]

請從下面題目中任選一個作文。（40分）

（1）閱讀下面的材料，按要求作文。

汶川大地震發生十天后的 5月22日，溫家寶總理再赴災區指導抗震救災。在看望異地復課的北川中學師生時，有一段鏗鏘的話語：?我希望大家要面向光明的未來，昂起倔犟的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，向前，向光明的未來前進！?

?昂起倔犟的頭顱，挺起不屈的脊梁?就是要?站起來?！

一個有勇氣從災難中站起來的民族，是不可小覷的。一個有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低估的。一個有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑視之的。

站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，嫣然的美麗。

要求：請以?站起來?為話題，自選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章（詩歌不少于20行）。文中不得出現真實的地名、校名和人名。

(2)生活中，我們總是用自己的目光去觀察感受身邊的世界，或信任，或懷疑；或寬容，或挑剔……同時，我們又總是生活在別人的目光里，那束束不同意味的目光，有的充滿真誠，有的透著冷漠；有的讓人怦然心動，有的叫人心有余悸……

眼睛是心靈的窗戶，目光是心靈的折射。我們總能從不同的目光中讀出些什么，讀懂些什么。

請以?難忘那 的目光?或者?別用 的目光看 ?為題，寫一篇文章。

要求：①根據所寫內容，在橫線處填上恰當的詞語，使題目完整。

②不少于600字（詩歌不少于20行）。文中不得出現真實的地名、校名和人名。

[考題解讀]

近三年達州市中考作文題目類型均采用了話題作文和半命題作文二選一的命題模式，增大了考生的寫作選擇空間。同時，命題貼近考生生活、年齡和思維實際，關注考生思想情操，文題引語充滿激情和人文關懷，能夠迅速打開考生的寫作思路，激發和催生考生的寫作素材和靈感，讓考生有事可敘，有情可抒，有感可發，有新可創。

先說第一題。汶川大地震，牽動了全世界的心。中國人民在這場特大的災難面前所表現出來的眾志成城、萬眾一心、頑強不屈、團結友愛、無私奉獻的偉大精神，更是受到了全世界的高度贊揚。題目以汶川大地震為文題導語，能迅速調動考生的寫作情緒，也能夠快速催生考生平時積累的寫作素材。不過，考生若不慎重成文，很容易造成千篇一律的?地震文?，這就犯了考試大忌。事實上，從閱卷的具體情況看，?地震文?占了近八成，得分就可想而知了。文題導語不過一個引子，為什么就跳不出它的束縛呢？很多同學把文題導語寫進文中作材料，再加幾個材料，最后議論幾句就完事了。不是說不可以這樣寫，而是你應該想想，在幾萬名考生中你怎樣脫穎而出呢？?站起來?，就是?堅強不屈??凜然無畏??永不服輸?，要表現這樣的中心，有很多的材料可以選擇、又有很多不同的角度可以切入啊！

再說第二題。這是兩個半命題作文題目，?難忘那的目光?中的橫線上可填給予鼓勵、催人上進的目光，如：信任、寬容、鼓勵、真誠、深情、友善、關愛、幸福、堅毅、溫暖、默契……也可填令人傷感、給人創傷、讓人后悔的目光，如：懷疑、挑剔、輕蔑、虛偽、可惡、狡詐、自私、冷漠、傷心……

?別用 的目光看 ?這是一個否定句式，第一處橫線上不能填正面的給予鼓勵、催人上進的目光，第二處橫線上盡量不要填?我?。絕大多數考生都是以第一人稱?我?來構思故事，且眼光局限 于 老師、同學、親人，選材又是我們一貫反感的補課、批改作業、送傘、送我去醫院、送書（錢）到學校、父母下崗（離婚、遇車禍）等，很難激起閱卷老師的給分熱情。為什么一定是?我?難忘？為什么別人一定要用目光看?我?呢？即使非要是?我?不可，為什么?我?就不可以是一只燕子、一只老鼠、一條小狗、一棵大樹、一盞路燈？或者我就是屈原、項羽、諸葛亮、曹操、劉備、司馬遷、陶淵明、蘇軾、蒲松齡、西施、王昭 君、李清照、楊玉環、武則天……或者是孫悟空、豬八戒、如來佛祖、賈寶玉、林黛玉……為什么不可以呢？放開我們的視野，從歷史（小說）中、從電視媒體中、從我們的生活中、從我們學過的課文中搜尋素材，讓我們的作文具有深厚的文化底蘊、濃烈的時代氣息、真實的生活滋味、昂揚的青春色彩、新鮮的人生體驗、個性的表達方式！

單就文體而言，這三個作文題目都可寫成非常規文體，如童話、小說、劇本、日記體、小標題式、書信、網絡BBS、網絡博客、節目直播、訪談錄、故事新編、多主體視角式、時空逆轉式、內心獨白式、排比結構式、手機短信式、順（倒）計時式……

另外，寫作這三道題目還需要引起考生注意的是：雖然兩題都要求?詩歌不少于20行?，但不要輕易去寫詩歌，對于絕大多數考生來說，寫作詩歌難度還是相當大的；雖然兩題對字數要求都是?不少于600字?就行，但字數最好控制在?600——900?字之間；文中不得出現真實的地名、校名、人名，否則會當作弊卷處理；字跡要工整規范，給閱卷老師以視覺美感；文章開頭入題要快，要處處扣題、點題，首尾點題、點明中心尤其重要；文章要善于分段，主體部分至少要分成4——6段，切忌犯?老三段?痼疾；若寫非常規文體，一定要把握住該文體的寫作方法，切忌?畫虎不成反類犬?！

[題（1）優秀作文展示一]

隱 形 的 翅 膀

達 州 于 多

每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀 ,帶我飛，飛過絕望。

——題記

它的名字叫——站起來，別趴下！

一

我曾自卑——

我曾自卑，失落，氣餒，失敗，每一次都有一雙隱形的翅膀帶我飛過絕望，上初中后，我的成績如?熊市?暴跌，一落千丈。屋漏又遭連夜雨，往日成績點兒都不咋樣的姐姐居然超過了我，時常在我耳邊狂叫：?哈哈哈，趕不上我了吧！風水輪流轉，今年到我家！這下該我拽了。怎么樣，一起找老媽要衣服去？要不，姐姐為你求求情，叫老媽買件地攤貨給你？?

唉，虎落平陽遭犬欺，好漢不提當年勇啊！我強忍住自卑的淚水，告誡自己：?站起來，別趴下！總有一天，我會東山再起！?

二

我曾失落——

與朋友吵架后，我變得異常暴躁，沒人敢跟我玩。氣消后，依然獨來獨往，目不斜視，旁若無人。自以為會過得快樂，可是，喧鬧的校園里沒有我的笑聲，激烈的辯論中沒有我的發言，愉快的歌聲中沒有我的音符，熱烈的掌聲中沒有我的歡樂，我感到了深深的失落。我意識到我錯了！

我不能再這樣我行我素下去，面對失落，我要站起來！我主動和朋友言歸于好，主動向同學們張開笑臉，主動和大家一起探討問題、暢談理想，我終于又找回了原來的我！

三

我曾氣餒——

大年初一，全家人穿上節日的盛裝攀登家鄉的?珠穆朗瑪峰?——小寨山。到了半山腰，我累得滿頭大汗，氣喘吁吁，渾身散了架。我無力地坐在石墩上，氣餒地說：?天哪，登山難，難于上青天！難倒多少英雄漢！小女子金枝玉葉，也莫冒大了。在下告退！?爸爸一聽，用輕蔑的口吻說：?登山如學習，遇到這點困難就想半途而廢，前功盡棄，無怪乎你讀書老是拖尾巴。你回去吧，我們可要繼續登山了。?

我的淚水在眼眶里直打轉，望著那崎嶇的山路，看著家人漸漸遠去的背影，我在心里默默發誓：?站起來，別趴下！這點困難算得了什么？我絕不能讓爸爸瞧不起我！?

擦干眼淚，我一鼓作氣追了上去。爸爸愛撫地摸著我的頭，說：?剛才爸爸是故意激將你的。我的女兒從來都是最能干的！?我靠在爸爸的胸前，任幸福的淚水嘩嘩地流淌。

四

我曾失敗——

想想農民真是不容易。這不，這周星期天我同媽媽一起去自家菜園里松土，體驗體驗當農民的滋味。

來到菜園，媽媽先教我松土的方法，不料我一鋤下去把菜的根都挖斷了。媽媽笑著說：?當農民容易嗎？?我才不信呢，又一鋤下去，這回菜根倒是沒斷，卻連整顆菜都挖起來了。我有點泄氣了，媽媽鼓勵我說：?做任何事都要有耐心，慢慢來，輕重緩急自然就會把握得當。?望著媽媽期待的目光，我堅定地點了點頭。這點失敗算什么，我絕不能趴下！慢慢地，我再也沒有把菜弄斷了。媽媽夸獎了我，我高興地笑了。

面對生活中紛至沓來的自卑、失落、氣餒、失敗，聰明的，你是選擇?站起來?，還是選擇?趴下去?呢？

我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔用心凝望不害怕，那里會有風就飛多遠吧！

——后記

點評：

文章以歌曲《隱形的翅膀》為標題，并以其歌詞作題記和后記，能給閱卷老師強烈的視覺美感沖擊；內容上選擇了學習、性格、登山、勞動作為材料，典型、全面；語言、動作、心理描寫富于個性，生活氣息濃；文章處處扣題，首尾圓合。賦分：40分。

[題（1）優秀作文展示二]

寶 貝，站 起 來！

達 州 楊 文 君

一次去街邊玩耍，看見一個小孩兒，三四個月左右。紅紅的臉蛋兒，水靈靈的眼睛，午后的陽光映著他可愛的笑臉，十分逗人喜愛。

因為是第一次，也就沒多大印象。

再次去街邊玩耍，看見小孩兒的媽媽正用雙手托起小孩兒，想讓他在自己腿上站起來。那小孩哪兒來那么大的勁兒啊？骨頭還是軟的呢！但是——

小孩兒兩只腳使勁兒蹭，他多么想在媽媽的腿上站起來啊！弄得媽媽有些措手不及了，只好將他抱在懷里，喂他奶吃。可那小孩兒的兩條小腿還在蹭呀蹭的。

俗話說：一回生二回熟。我對那小孩兒也就有了些美好的印象。

又一次去街邊玩耍，看見小孩兒的媽媽重復著與上次相同的動作，那小孩兒似乎也領悟了媽媽的意圖，使勁兒蹭呀蹭。快看！小孩兒的一只腳已經順利地站在了媽媽的腿上，可又像突然踩著了一塊香蕉皮似的滑了。唉，真可惜！差一點兒就站起來了！

那小孩兒似乎不愿服輸，又使勁兒蹭。那位媽媽也耐心地重復著極其簡單平凡的動作：用力——上托——下放。小孩兒的動作似乎永遠那么稚氣：亂動——使勁兒蹭——立定——滑倒。一次一次的努力，一次一次的失敗，但那小孩兒卻樂此不疲，口中咿呀不止。那位媽媽也笑盈盈的，全然不顧汗流滿面。

?寶貝，加油，站起來！? ?寶貝，加油，站起來！?那位媽媽不斷地鼓勵著，并依然重復著那極其簡單平凡的動作。小孩兒也似乎越練越歡，不住地咯咯笑著，動作也越來越老練了：蹭——微顫——立定——成功！

小孩兒站在媽媽的腿上笑啊，那位媽媽也高興地笑啊！溫暖的陽光照耀著母子幸福的臉龐，空氣中洋溢著溫馨和甜蜜的味道！

我久久地佇立著，不愿離去。小孩兒在媽媽的幫助下終于成功地站了起來，他走好了人生的第一步。但愿他在未來漫長的人生道路上永遠堅強、勇敢！

以后，每當遇到困難和挫折，我的腦海中總會浮現出街邊那幅溫馨甜蜜、堅強勇敢的圖畫。我不斷地在心里對自己說：?寶貝，加油，站起來！沒有跨不過的坎，沒有翻不過的山！?

點評：

文章記敘了一個小男孩兒?站起來?的故事，將話題?站起來?的基本義和比喻義?堅強不屈??永不服輸?很好的糅合在一起，審題能力強；按照時間順序，詳寫小孩兒第三次學站的情景，詳略得當；文章的動作、神態、心理、環境、細節等描寫真實生動，符合人物特點和當時的場景；語言流暢清新，結尾深化中心。賦分：40分。

[題（1）優秀作文展示三]

對 話?站 起 來?

達 州 劉 華 川

連日來，電視、報紙、雜志、網絡等媒體頻頻討論?站起來?這一話題。

今天上網，我又看到了鋪天蓋地的評論。但真正讓我茅塞頓開、震撼我的心靈的，卻是和幾位大師級人物的聊天：

(一）與孔子聊天

我：你好，孔圣人！晚生冒昧，打擾了！

子：不必客氣，年輕人！兩千多年我們方得一遇，也算有緣啊！

我：先生這些天都聊些什么？

子：與時俱進，當然是聊?站起來?啊！年輕人，你有過倒下去的經歷嗎？

我：不敢隱瞞老先生，說實話，我現在就已經倒下了，而且很慘。

子：為什么？

我：中考失利。

子：那你為什么不站起來呢？

我：我，我，我……

子：我什么啊我？想當年，我周游列國，宣揚仁政，勸說諸侯停止內戰，以德治國，改善民生。但處處碰壁，處處受人奚落、排擠、打擊，有時甚至飯都沒得吃。但我并沒有因此而倒下，而是勇敢地站起來，繼續著書立說，傳播我的治國理念，表達我的教育思想。而今，我不已經名垂千古、流芳萬世了嗎？

我： 謝謝 先生的教誨！

子：年輕人，孟子也說過：‘天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……’相信自己，你能！

我： 謝謝 先生，我一定要?站起來?，我一定能?站起來?！

（二）與司馬遷聊天

司：小伙子，遇到不開心的事了吧? 我：前輩怎么知道的啊？

司：廢話！我誰啊？司馬遷！大名鼎鼎的史學家，上下五千年，均在我的心中啊！

我：恕晚生眼拙，實不相瞞，中考失利，萬念俱灰！

司:快?站起來”呀，千萬不要倒下！

我：可是，我總覺得心有余而力不足！

司：我可不知道什么叫心有余而力不足。我只知道要想成功就必須?站起來?，而要?站起來?，就必須要有堅定的信念和堅強的意志，懂不？

我：光說不練假把式！

司：小伙子，別不服氣！想當年，我不過為李陵說了一句公道話，便遭奸臣陷害，被處宮刑。你知道那有多痛苦嗎？真正的?生不如死?啊！可是，我沒有倒下，而是堅強地?站起來?!在獄中，我遍讀史書，發現史書有很多矛盾和錯誤的地方。于是，我發誓要寫一本真正符合歷史事實的史書流傳后世。皇天不負有心人，終于，歷盡千辛萬苦，一部?史家之絕唱，無韻之離騷?的大部頭著作——《史記》赫然而出，光耀史冊！這可不是光說不練哦！

我：前輩恕罪！晚生心情不好才出此言。我一定謹遵教誨，努力從失敗中?站起來?，不辜負您的期望！謝謝！

司：哈哈哈，后生可畏，后生可畏啊！

（三）與劉邦聊天

……

劉：小子，倒下了不可怕，可怕的是不?站起來?！想當年，我與項羽爭鋒，屢戰屢敗，鴻門宴上還差點兒丟了性命。但我沒有倒下，而是勇敢地?站起來?！我養精蓄銳，亦學前輩勾踐臥薪嘗膽，運籌帷幄，將天下玩弄于股掌之間，漢室江山終歸我劉邦奪下。怎么樣，小子，服氣吧！

……

下了線，我心曠神怡，如醍醐灌頂。我對自己說：?站起來，別倒下，明天會更好！?

點評：

游刃有余地運用網絡聊天的形式作文，別具一格；所選材料有思想家、教育家，有史學家，有帝王，材料典型；詳寫與孔子、司馬遷的聊天，略寫與劉邦的聊天，詳略得當；文章注重點題，首尾圓合；對孔子、司馬遷、劉邦等的史實掌握全面，文章有深厚的文化底蘊和豐富的歷史知識，值得一讀。賦分:40分。

[題（2）優秀作文展示一]

難忘那……的目光

達州 魏翠益

我是一只活潑可愛的小燕子，成天無憂無慮地自由飛翔。無意中我看到了各種各樣令我難忘的目光——

無神的目光

今天早上，我在天空中閑逛了幾圈，不知不覺有點累了，便落在了一座教學樓前的樹上休息。無意中看到對面教室里的學生黑壓壓的一片，都趴在課桌上埋頭寫著什么。桌上堆滿了書本，像一座座小山。

?叮鈴……?下課鈴聲響了，所有的學生竟沒有一個離開座位。校園一片喧鬧，室內卻一片沉寂。這時，從外面走進一個老師模樣的人，手里抱著一沓厚厚的東西。

?同學們，下星期一舉行期中考試，這幾天大家一定要加緊復習。我這兒有一套復習題，抽課余時間做好，下午檢查、評講。?同學們一個個陸續抬起頭來，一雙雙大而無神的眼睛直直地盯著老師，一點靈氣都沒有。一會兒，老師走了，大家又無精打采地寫著可能是聽他們說的叫什么?作業?的東西吧。

憂郁的目光

中午，我正在大樹上歡快的高歌，忽然聽到幾個同學唉聲嘆氣地說著什么。好奇心使我停止了歌唱，仔細聽個究竟。

一個男生說：?哎，‘四眼妹’，這才幾天你怎么又換眼鏡啦？?

?唉，還不是因為天天晚上‘加夜班’！這幾天又近視了50度。?一位女生憂郁地回答道。

?是啊，每天的作業太多了！?幾個學生異口同聲地說。

?唉，有什么辦法呢？命苦啊！?

?下午要聽寫單詞，語文又要默寫課文，地理又要小測驗。?

?可不是，過不了關還要打手板，留下不準吃飯。?

?媽呀！上帝，我不想活了！?

我同情地看著眼前這幫學生——每雙眼睛都充滿了憂郁，兩道眉毛團成兩只小毛球，神情十分痛苦。

無奈的目光

傍晚，我停息在一個陽臺上，梳理我有點兒凌亂的羽毛。突然一連串震耳欲聾的怒吼，嚇得我魂飛魄散。

?你這不爭氣的東西，除了能睡覺，還能做什么？老子辛辛苦苦一天忙到晚掙錢，不是就盼著你有點兒出息嗎？可是你給我打了多少分？你還好意思睡！你把全家人的臉都丟盡了！看看對門的汪小玲，人家一天學到晚，長期考第一。人家的父母在我們面前耀武揚威，不就是仗著孩子成績好嗎？你什么時候也跟老子長個臉哪！……?

原來是一位哥哥做作業時，不知怎么睡著了，結果引來了他老爸不分青紅皂白一通辱罵。罵夠了，隨手扔過去幾張試卷：?做不完今晚就別想睡覺！哼！?

這位哥哥無力地睜開一雙大大的?熊貓眼?，眼中充滿了無奈和憂傷，沒有一絲光彩。

不知道這位哥哥昨晚上是不是沒有休息好呢？

天漸漸暗了下來，望著夜空，我的腦海里不斷浮現出一雙雙無神的、憂郁的、無奈的目光，一種酸楚的感覺涌上心頭。我慶幸自己不是人，不用被逼著學習和考試，沒有分數和名次的煩惱，沒有近視和試卷的折磨，我有完全屬于燕子的自由。

可是，還有多少個哥哥姐姐將不斷上演著今天的一幕幕呢？

點評：

標題填入省略號，有懸念，有意蘊，有創意；運用小標題，脈絡清晰，構思有新意；材料雖然平凡，但從一只燕子的角度看學習負擔過重的現實問題，有新意。特別是?我慶幸自己不是人，不用被逼著學習和考試，沒有分數和名次的煩惱，沒有近視和試卷的折磨，我有完全屬于燕子的自由?一句話，發人深省；文章開頭入題快，首尾呼應，處處點題，結尾一句話言盡而意無窮，耐人尋味；文章語言流暢自然，描寫準確細膩。賦分：40分。

[題（2）優秀作文展示二]

難忘那無助的目光

達 州 袁 軒

話說唐僧師徒取得真經后，被如來佛祖各自封神。但生性好動的孫悟空怎耐得住天庭的寂寞，便打算回老家花果山一趟，順便帶自己的猴子猴孫去世界各地旅游一番，開開眼界。悟空把這個想法告訴了如來，得到了如來的批準。他欣喜若狂，比當年去掉緊箍咒還要高興。

悟空一下凡，便直奔花果山。不去不知道，一去嚇一跳。原來山清水秀的花果山變成了一片干燥的沙漠。悟空揉揉火眼金睛，以為自己走錯了方向。正準備離開，聽見有人叫他，轉身一看，原來是花果山的土地神。

?大圣，您為何剛回花果山，就要離去呢？?

?土地老兒，俺正要問你呢。這兒明明是一片沙漠，究竟怎么回事？?

?大圣啊，這兒的確是花果山啊！?土地眼中露出無助的目光，悲嘆道，?自從人類來到這里后，亂砍亂伐，導致水土流失。這且不說，他們還把您的猴子猴孫關進動物園，供他們玩賞，或者把它們殺掉，供人類享用……?悟空早已目瞪口呆，半晌才回過神來。他怒氣沖天，大吼一聲，沖上云霄（幸好他已成佛，要不然……）。

臭氣熏天，悟空又嚇了一大跳。

悟空正納悶，忽然聽到悲哀的求救聲：?大圣，救命啊！?定睛一看，原來是通天河里的老龜。

悟空忙問道：?難道這河里又來了什么妖怪？老孫也顧不得什么佛了，正沒地方出氣呢。讓老孫好好收拾收拾他！?

老龜滿臉愁苦，目光無助：?大圣啊，這不是妖怪惹的禍，而是人類將生活污水、工業廢水全排到這條河里，河水就變成這樣了。這可比任何妖怪都要厲害呀！?

悟空大怒道：?又是人類！罪不可恕啊！老龜，待我稟報如來后再來救你。?說罷，又大吼一聲，沖上云霄。

不一會兒，悟空來到了高老莊。他看到這兒到處屹立著巨大的煙囪，黑壓壓的廢氣搞得高老莊烏煙瘴氣，呼吸困難。

這時，他看到了 高 小姐。悟空問道：?這兒難道又有什么妖怪想要娶你不成？?

不知不覺悟空飛到了通天河，他口渴了，便來到河邊準備喝水。河水污濁，高 小姐臉紅了，目光中充滿了無助：?大圣，哪還有什么妖怪想到這兒來呀！人類錢迷心竅，在這兒修建了一個個工廠、煤礦，環境就成了這樣。這兒的人大多數活不到四十歲就死了。這可怎么辦啊！?

定要稟報如來，重重地懲罰人類！?

悟空氣急敗壞，飛往靈山。一路上他總是忘不了土地、老龜、高 小姐那悲苦的神情和無助的目光，他向佛祖訴說了一切，并請求佛祖賜以法寶，拯救地球，懲罰人類。

佛祖搖搖頭：?人類自己犯下了滔天大錯，必將自食惡果。我佛慈悲，任他去吧。?

?難道就沒有什么辦法了嗎？?悟空很著急。

?斗戰圣佛，所謂解鈴還須系鈴人。人類注定有此一劫，如果他們能幡然醒悟，懂得愛護環境，并能以懺悔的心情治理環境，也許他們能逃過此劫。天機不可泄露，阿彌陀佛！?

悟空早已忍不住了：?怎么又是人類！他們怎么比妖怪還壞呀？俺老孫一悟空沉默良久，黯然離去…..點評：

運用故事新編的形式，構思新穎；選材典型，分別從亂砍亂伐、捕捉（殺）動物、亂排生活污水和工業廢水、大量排放工業廢氣等方面揭示人類破壞環境的行為；語言描寫符合各自不同的身份，且用語準確自如，文章如行云流水，具有極強的寫作基本功；?又是人類！罪不可恕啊！?? 哪還有什么妖怪想到這兒來呀！??這兒的人大多數活不到四十歲就死了??怎么又是人類！他們怎么比妖怪還壞呀？?? 人類自己犯下了滔天大錯，必將自食惡果??如果他們能幡然醒悟，懂得愛護環境，并能以懺悔的心情治理環境，也許他們能逃過此劫?等語句令人警醒，引人深思；結尾意味深長，能引起讀者無限的聯想和思考。賦分：40分。

[題（2）優秀作文展示三]

難忘那深情的目光

達 州 徐 剛

我曾經是一名獵人，槍法精準，技藝高超，被人們譽為?獵神?。記憶中，那深情的目光深深地刺痛了我，令我永生難忘。

那是一個大雪紛飛的冬天，老母親病得十分嚴重。一位老中醫告訴我，狼的膽也許對母親的病有一定的療效。于是，冒著大雪，我在森林中安上捕獸夾，等待著狼前來?拜訪?。不一會兒，一只小狼懵懵懂懂地來到捕獸夾前。也許它涉世不深，還不知道這是個陷阱，見了肉便迫不及待地咬下去。殊不知，這一咬，觸動了捕獸夾的機關，一下夾住了它的四條腿。我聽見了它撕心裂肺般悲哀的嗥叫。

憑我多年打獵的經驗，它的這種叫聲是在向同類發出求救信號。果然，不多久，我看見一只母狼飛奔而來，在小狼身邊轉來轉去，發出幾聲無奈的嗥叫。

小狼也許絕望了，它再次嗥叫了幾聲，凄楚而無助。這時，一個令我意想不到的情景出現在我眼前：母狼俯下身，用嘴使勁去咬小狼腿上的鐵夾，全然不顧小狼痛苦的嗥叫，企圖用自己鋒利的牙齒咬壞鐵夾，救出小狼。

然而，過了幾分鐘，母狼發覺自己這樣做只是徒勞，且不斷加劇了小狼的痛苦。于是，它不得不放棄這一企圖。它長長地嗥叫了一聲，哀婉凄涼。它深情地看著小狼，目光中充滿了無限的憐愛。

我情不自禁地上前，在距離它們兩三米遠的時候，它們發現了我。我想，母狼一定會憤怒地朝我撲來。但，我想錯了。在冰天雪地里，母狼的四條腿像忽然抽筋一樣蜷縮下去，它向我跪了下來，眼里流露出企盼的目光。

我深深地被震撼了！為了小狼，為了自己的孩子，母狼丟掉了野性和殘暴，拋棄了尊嚴，自愿屈辱地向?敵人?跪了下來！

我想起了老中醫的話，顫抖著雙手舉起獵槍。母狼跪著挪到小狼身邊，躺下，給小狼喂奶。小狼因為痛，不吃。母狼強行把小狼按住，逼它吃。一會兒，母狼依然跪著，用身體擋住小狼，沒有急躁，沒有憤怒，沒有掙扎，就那么平靜地、淡淡地、深情地看著我。我淚眼模糊，雙手顫抖個不停，我狠心地扣動了扳機——

?砰?的一聲，槍響了。我淚流滿面，跪了下來，向著母狼倒下的身軀磕了三個頭。然后解開捕獸夾，扛起母狼，心情沉重地回到了家。

自此，我不再打獵。

點評：

這是一篇令閱卷老師眼眶發濕的歌頌母愛的小說，不管現實中會不會發生這樣的情節，但考生真摯的思想感情，如同親身經歷的動作、心理、神態描寫，震撼人心的感人語句，瑯瑯上口的大量短句，感天動地的愛心和孝心，都讓閱卷老師不吝賜分。賦分：40分。

[題（2）優秀作文展示四]

別用畏懼的目光看過程

達 州 程勝

美麗的彩虹是在風雨交加、電閃雷鳴后才出現的，美味的佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復嘗試才烹飪出來的，美妙的音樂是借各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。由此可見，結果是建立在過程上的。

大多數人都十分注重結果，而用畏懼的目光看過程。他們都想不勞而獲，一步登天，害怕經歷那段痛苦難耐的過程，對過程中的磨難望而生畏、止而卻步。?梅花香自苦寒來?，音樂巨人貝多芬，雙耳失聰，這對一個音樂家而言，無疑是致命的打擊。而貝多芬勇于直面人生，用心靈感受音樂，不畏懼創作過程中的艱辛，終于創造了他人生的輝煌。那聞名于世的《命運交響曲》《田園交響曲》《第九交響曲》等就是對他不畏懼艱辛過程的真情回饋。

當人們和艱難的過程?狹路相逢?時，很多人都會給勇往直前下?逐客令?，而讓半途而廢?娓娓到來?，使自己意志消沉、毫無斗志，腳步永遠定格在通向成功的起點上。如果漂流在孤島上的魯濱孫被艱難困苦嚇倒，因而自暴自棄、膽小氣餒、畏懼過程的話，那么他永遠只可能是一位軟弱無能的懦夫，不可能成為一名英雄。只要我們從容面對、冷靜處臵過程中的困難，就會發現漫長豐富的過程其實很美好、很有意義。

別用畏懼的目光看過程。因為過程能夠冶煉我們堅強勇毅的心，不斷地挑戰過程，才能使人生經驗豐富，生活充實而有意義，才能體驗到過程給我們精神上帶來的愉悅和滿足。因此，在陸續到來的過程中，我們應與更多的艱難險阻交手，不斷地超越自己，完善自己。

有時候，結果也會和過程開玩笑。?皇天不負有心人??一分耕耘一分收獲?成了美麗的謊言。于是，很多人悲痛欲絕，頓覺天昏地暗，日月無光。所謂堅持、努力、執著、奮斗，不過是騙人的鬼話。于是破罐子破摔，昏昏度日。可曾想過一百年前，斯科特等五位英國探險家征服南極的故事。他們?歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿?，結果發現已被挪威探險家捷足先登，面對?第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是，一切努力成了徒勞?的結果，他們依然奮力前行，將國旗插在南極極點，向世人昭示英國人永不屈服地征服自然的決心和勇氣。同時，斯科特還接受了先占領者的請求，?在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的?。這需要多么崇高的精神和磊落坦蕩的胸懷呀！他們的行為將過程和結果的辯證法詮釋得深刻而透徹！

常聽到同學哀嘆：?反正我‘重高’無望，不學也罷。?這些同學就是在用畏懼的目光看過程啊！我想告訴同學們，只要我們領悟了過程的重要，笑對過程，不在乎結果，我們就能對過程毫不畏懼，成功的碩果就會掛在過程的某一根枝丫上。某一天，當我們打開記憶的寶盒，就會發現最美的記憶就是我們不畏懼過程、享受過程的時光。

點評：

本文是一篇議論性散文，標題具有哲理，反映出考生較強的思辯能力；開頭運用排比句式引出論題，有文采；主體部分先反面后正面再辯證分析，最后結合學生實際深化中心，思路清晰，現實意義強；文章語言簡潔、干脆利落，自然流暢，顯示了考生熟練駕馭語言的能力。賦分：40分。

[題（2）優秀作文展示五]

別用藐視的目光看我 達 州 于南 海

我是一株百合，平平淡淡，與世無爭。自從第一縷陽光照耀在我身上，第一絲春風拂過我的臉龐，我便深知我是一株高潔的百合。

我沒有華麗的外表，相貌平庸至極。那些驕傲的野花總是故意炫耀著他們妖艷的身姿，并且毫不留情地挖苦我：

?你這家伙怪模怪樣，草不像草，花不像花，難看死了！?

?就是，和你在一起，真是我們的不幸！?

?真希望你快點兒從我們眼前消失！?

?我一看見你就渾身不舒服，真討厭！?

我能忍受成長路上的磨難和坎坷，但我受不了?花格?上的半點侮辱。萬箭穿心之痛彌漫全身。燕雀安知鴻鵠之志哉！一日，我實在忍無可忍，抑制住內心的悲痛，強壓住內心的怒火，冷冷地盯著他們：?別用藐視的目光看我！?

?哈哈哈哈，看你？誰會看你？看你簡直糟蹋了我們的眼睛！?

頃刻間，一個晴天霹靂在我心中炸開，我悲痛萬分。我咬咬牙，忍住眼淚。我默默地告誡自己：?我是一株高潔的百合，我只能用實力說話！我絕不能自暴自棄，我的命運我做主！?

清晨的露水為我提供營養，燦爛的陽光讓我活力四射，狂風暴雨則使我更加堅強。在歲月的磨練中，我奮力成長。艱辛、痛苦、磨難，我默默地忍受；快樂、幸福、歡欣，我獨個兒享受。我不屑于他們的譏諷，也不想和他們爭辯，只是努力地聚集能量，頑強地生長。就這樣簡簡單單，平凡執著。

終于，在一個不經意的日子里，我不經意地發現自己長出了一個花蕾。還沒等我暗自高興，那些野花又開始冷嘲熱諷起來：

?這怪胎真是怪，你們看他脖子上又長出了一個包。?

?真惡心！沒胃口！?

?那東西肯定是一個腫瘤，怪胎，快把它摘掉！?

我沒有理睬，也不屑于理睬。我深信：是金子就會發光，是百合就會芬芳！等著瞧吧，我會證明給你們看的！

皇天不負苦百合，幾天過后，帶著對這個世界的好奇和驚喜，花蕾綻放了第一片花瓣，緊接著第二片，第三片，第四片……終于，一株百合擁有了屬于自己的榮耀和幸福，光芒四射，清香四溢。

此時，那些野花有的羞得慢慢凋謝，有的羞得抬不起頭，有的羞得整日無語。我依然平平淡淡，與世無爭。

一朵野花對我說：?對不起，我們以前太傷你心了。?

我淡淡地說：?萬物都有存在的價值，別用藐視的目光看我，別用藐視的目光看別人。?

點評：

一株百合歷盡艱辛成長，終于讓曾經看不起他的野花無地自容。?是金子就會發光，是百合就會芬芳！?，百合的成長告誡人們，別用藐視的目光看別人，萬物都有存在的價值。文章用童話的形式講故事，主旨鮮明；動作、語言、神態、心理等描寫準確貼切，有個性；長短句交錯，有利于表情達意；運用對比的表現手法，讓人印象深刻；注重點題，結尾深化中心，有較強的謀篇布局能力。賦分：40分。

（完）

衷心感謝編輯老師對拙作的關照和厚愛，向你們致以最崇高的敬禮！文軒： 電話：*** 郵編： 636158

第三篇：中考材料作文指導與例析

中考材料作文指導與例析

寫作導引

材料作文也是中考作文命題的傳統題型。由于材料作文對學生審題有一定難度，近年來使用這種題目的地方已經不多了，甚至有被話題作文逐漸取代的趨勢2005年使用這種題型的有河北(課改區)、安徽(課改區)、湖北宜昌、山東荷澤、江蘇鎮江和江蘇蘇州等地河北省是堅持采用了這種題型的地方之一。

材料作文一般是提供一段材料，要求考生根據材料內容作文，作文內容必須緊扣材料。如：讀李白《早發帝城》及相關資料，然后按要求作文：“朝辭白帝彩間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬山。”親愛的同學，當你在中考試卷上重讀這首詩的時候，你是否仍為作者歡快的心情和筆下的美景而深深感動呢?現在，假若時間已經倒流，假若你就是當時的自，請把這首詩改寫成一篇500字左右的文章，題目自擬。材料作文只提供材料，一般沒有指定題目學生根材料自己擬題目，自己立意。寫材料作文，關鍵在讀懂材料，把握材料的觀點態度和價值取向。基本結構是出材料，分析材料，得出自己的觀點，然后引伸發揮，最得出結論。擬題很關鍵，往往決定作文的走向。

例文精析

【例4】(2005年河北省中考作文題)

有一次，一名學生上講臺做題。當這名學生寫完最后一題的答案時，臺下同學大喊：“最后一道題答錯了……”那位老師說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面的題都做對了呢?”看來，我們是多么容易發現別人的錯誤……根據材料，寫一篇不少于600字的文章。

【例文】

快樂存折 河北一考生

知心姐姐：

您好!我是一名初三學生。平時，我總愛評論同學的缺點，因此與同學們的關系不太好。近日，中考臨近，作業繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發的不好。在我眼里，周圍的一切都看不順眼。我動不動就指責同學的過失，所以與同學們的矛盾進一步加深，連我的同桌也不理我了。為此，我內心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎?到底是我的錯還是別人的錯?知心姐姐，請您給我分析分析好嗎?靜候您的回音。

祝您身體健康，工作順利!

星兒

5月8日

星兒同學：

你好!你能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當作你的知心朋友了。作為朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什么經常指責別人的缺點?二是為什么不能發現別人的優點或正確的東西呢?我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主要原因。由于這兩個關于個人修養的問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和困難處境。

星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶--快樂存折。快樂存折是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉，還一個健康、快樂的你。

在快樂存折里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨著時間的推移，同學們的優點就會在存折里越積越多，你整天見到的盡是“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，再與它們那么多優點一比，也不算什么了!只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。

最后我希望你能采納姐姐的這個建議，一定要利用好這個快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最后再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就在快樂存折里。

知心姐姐

5月9日

【精析】

這篇文章采用書信交流的形式，獨具特色，一問一答，主題集中而鮮明。用知心姐姐這個熟知的形象，以知心朋友的身份，從心理的角度分析原因，將解決問題的焦點放在多看別人的優點上，快樂存折的比喻更是別出心裁。“只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。…'快樂是條流動的河，源頭就在快樂存折里。”這是一種生動形象的辨證法。

【例5】(2004．年湖南益陽市中考作文題)

報載，武漢市一位年僅19歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點信心都沒有”，雖考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發下的前一天服安眠藥自盡。她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長大。蜜喝多了，竟會這般脆弱。

蜂蜜，可以養人，可蜜一般的生活，也可能害人。同樣，苦難，會折磨人，可經受苦難，也許更能鍛煉人。饑渴使你懂得一口水、一碗飯的可貴；貧窮困苦、冷臉風涼話、種種磨難和挫折，更能塑造你堅強的性格。我們每個人都有過不同程度和性質的吃苦經歷，在成長的季節，吃苦經歷是你成長的養分。

要求：(1)必須結合自己的生活實際寫；(2)可以寫自己的生活經歷，也可以寫自己對這個問題的看法與認識；(3)立意自定，題目自擬，文體自選；(4)不少于600字；(5)不得抄襲。

【例文】

探究戰勝“苦”的關鍵因素

益陽一考生 實驗名稱：觀察“苦”與各種物質的反應情況。實驗目的：了解戰勝“苦”的關鍵因素。

實驗器材：試管若干，一瓶“苦”溶液，其他物質少

實驗步驟：

1．準備試管，并倒入“苦”溶液，用鑷子夾取一小塊“自卑”輕輕投入試管。

實驗現象：溶液立即變渾濁，并散出一種難聞的氣味。

2．在倒入“苦”溶液的試管中，投入一塊“懦弱”物質。

實驗現象：反應迅速，溶液立即變成灰色的黏稠物質，并有種令人頭昏腦漲的刺激性氣味發出。

3．在倒入“苦”溶液的試管中，用藥匙取少許叫做“二分鐘熱度”的粉末物質放入試管里。

實驗現象：反應緩慢，開始幾分鐘幾乎無明顯現象發生，后來，溶液一下子變成灰黑色，使試管模糊，并散發出一種令人窒息的氣味。

4．在試管中，倒入“苦”溶液，用鑷子夾取一小塊叫“半途而廢”的白色固體，放入溶液中。

實驗現象：溶液漸漸由無色變成翠綠色，并有一種淡淡的芳香溢出，但反應了一段時間后，溶液顏色突然變化。變成烏黑色，并生成一種叫“失敗”的褐色固體物質，還有黑色的濃煙從試管中冒出，試管壁漸漸裂開了一條條小縫，放出一陣嗆人的氣味。

5．在倒入了無色“苦”溶液的試管中，先用鑷子夾取一小塊叫“自信”的物質投入。再用藥匙取少量叫“勇敢”的綠色粉末放入，然后倒入一種叫“堅持不懈”的粉紅色溶液。

實驗現象：反應迅速，溶液變成淺藍色，散出一種令人心情愉快的芳香，并生成一種叫“成功”的黃色沉淀。

實驗結論：在吃苦的時候。不要用自卑、懦弱來面對它。而應把握一切機會堅強、勇敢、自信、堅持不懈地去戰勝苦難。因為人是在磨練中長大的。

實驗公式：成功=自信+勇敢+堅持不懈

實驗經驗：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

【精析】

這篇作文用實驗報告的形式來寫，奇特而新穎。自卑者、懦弱者、二分鐘熱度者、半途而廢者與堅持不懈者的面貌特點，在苦難面前展示得一目了然。文章不是形式的簡單獵奇，而是通過對現實生活中人們面臨困惑苦難時的種種表現進行細致的分析之后，得出的理性思考，達到了形式與內容的完美統一。

訓練平臺 1．老師帶學生到建筑工地參加勞動，看到腳手架上懸掛著一幅標語：“百年大計，質量第一”。老師問學生：“這八個字有什么含義，我們從中可以得到什么啟示?'請聯系實際，自擬題目，寫一篇文章。

寫作提示：這是一篇給材料作文，每個同學看至”百年大計，質量第一“都會有自己的感受。如寫議論]一定要注意根據材料確立論點，再證明論點，論證要聯系實際，要有深度。一同學是這樣寫的：看到建筑工地上懸掛著一幅標語：”百年大計，質量第一“；我不禁為建筑工人的遠見卓識拍案叫絕，好個”質量第一“!其實何止是建筑要質量第一，干什么事情都要講求質量第一。尤其是教育事業更要質量第一。--這樣的構思可以說是成功的。

2．閱讀下面的文字，按要求作文。

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉村、城市、農田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無不一泥土息息相關。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉i而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而，這彌足j貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對泥土，你有怎樣的聯想和思索呢?請你寫一篇文章。

要求：(1)可以敘述事情，發表議論，說明事物，抒發感情；(2)自定立意，自選文體(除詩歌外)，自擬j題(標題中必須有”泥土“二字，如：”泥土的故事…“j起那個泥土球場”“家鄉的泥土…l／J、議泥土精神…”土的啟示…'珍視泥土…'泥土在呻吟…'泥出的芬芳等)；(3)文中不得出現真實的校名、人名；(4)600左右。

寫作提示：作為材料作文，在寫作過程中必須緊扣住命題材料，才算是切題。審題是關鍵，題目中的文材料有三句話。第一句是說泥土的作用，或是萬物與土的關系，第二句話揭示了泥土的精神品質，第三句轉入人應該怎樣對待泥土的理性思索。寫作過程中必緊緊抓住這三句話中的任一句，展開聯想，弓I發思考。抓住第一句話說明泥土怎樣孕育萬物；或抓住第二句述寫泥土般精神的人；或抓住前兩句話抒發對泥土的種真摯的感情；或抓住第三句話議論應該得到重視和護；等等。如果僅以“泥土”為背景，所寫內容與“泥土毫無關系，或者為寫泥土而寫泥土，立意不明，或者穿戴帽，轉移話題，或者缺乏合理想像等均為不切題。

3．閱讀下面材料，聯系生活實際和自己的切身受，自選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

大興安嶺火災過后，火林帶僅剩下一棵棵烤得焦的光樹干，它們已被一些林業專家判了死刑。誰料到，黑的樹干第二年又全部綻出新芽。世間的一切生命都法拒絕挫折和痛苦的造訪。但是，只要我們用笑臉來迎接挫折，用勇氣來對付不幸，就一定能在風雨過后見到彩虹。

要求：(1)詩歌除外，文體不限。(2)不能出現校名和師生的真實姓名。

寫作提示：這是一道給材料自命題作文題。題目要求聯系生活實際和切身感受，確定寫作角度是關鍵，而讀懂材料則是前提。在這則材料中可以找出哪些角度呢?從林業專家判了樹木的”死刑“來看，如：看人不要輕意下結論；從烤焦的樹干來看，如：勇于戰勝挫折，經歷風雨可見彩虹。

4．閱讀下面的材料，按要求作文。

老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱”死亡之海“的千里沙漠，凱旋歸來。

馬和驢請老英雄去介紹經驗。

”其實沒什么好說的“，老駱駝說，”認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地。“

”就這些?沒有了?“馬和驢問。

”沒有了，就這些。“

”唉!“馬說，”我以為它能說出什么驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。…'一點也不精彩，令人失望。“．驢也深有同感。

是啊，人生中的這些”不精彩“往往被人們所忽略。可是，正是由于這些”平凡“、”不精彩“，才孕育了成功與偉大。

讀了上面的材料，你一定想到了許多許多，請寫一篇不少于600字的文章，可以記敘經歷、編寫故事、發表議論、抒發感受……文體自選(除詩歌外)，題目自擬；文中不得出現真實的人名、地名、校名。

5．從前，在一個很遠很遠的地方，有一個很大很大的迷宮，里面住著四個小家伙：一個叫嗅嗅的小老鼠，性格開朗，樂觀靈活；一個叫匆匆的小老鼠，性格機敏，行動果敢；一個叫哼哼的小矮人，性格固執，安于現狀，喜歡抱怨；一個是叫唧唧的小矮人，性格開始時膽小怕事，縮手縮腳。四個小家伙守著隔壁不知是誰存放的堆積如山的好吃的奶酪，過著無憂無慮的幸福生活。可是有一個早晨，他們突然發現奶酪不見了!為什么?怎么辦?故事就從這里開始了……

請以”奶酪不見了!“為開頭，進行續寫。

要求：（1)想像聯想要豐富，記敘描寫要具體，情節展開要符合各自的性格特征。(2)在記敘描寫為主要表達方式的前提下，文體不限(如可以寫成小小說、故事、寓言、童話、戲劇等：)。(3)字跡清楚工整(若達到此項要求，評卷時可另加2分)，不少于600字。

6．100年前，美國康奈樂大學的研究人員做過一項有名的實驗：他們把一只青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，千鈞一發之際，這只青蛙拼盡全力，箭一般躍出滾燙的油鍋，突然逃生。然后，他們再把這只創造了奇跡的青蛙放進盛著同樣多冷水的鐵鍋里，慢慢地加熱，青蛙在溫暖的水中悠然地泅游，待其意識到危險逼近，欲再奮力一躍時，卻因散漫懈怠，失去了爆發力，終未能逃離險境。

讀了這則材料，你想到了些什么呢?請寫一篇700字左右的作文，文體不限，題目自擬。

寫作提示：寫作時可以大膽想像，角度和寫法也可以多種多樣。一個角度是：科學實驗。一個角度是：青蛙逃生。若寫后者，可根據逆向法來構思。如果寫成議論文，正面構思為：不論環境優劣與否，人的進取之心不可泯滅，斗志不能喪失。逆向構思是：惰性往往阻礙人們的成長與進步，青年人應當志在四方，勇經風雨，敢闖世界。一味地棲息在安樂窩里，是毫無出息的，將會被時代所淘汰。如果寫成記敘文，可從正面構思：當家庭經受一番變故后，逆境教”我“自立、自強。也可逆向構思為：展示某一社會生活，如寫某企業歷經一番”陣痛“后，”置于死地而后生"，重現生機；如寫某中年女性下崗不落志，靠勤奮和才智闖市場；再如寫一群大學生自愿到條件艱苦的地區去援教等在逆境中求生存、求發展，大顯身手的典型事例。

7．在人的一生中，果斷堅定，把握機會，就可能品嘗到成功的歡樂；猶猶豫豫，思前想后，就可能錯過很多機會，甚至留下永遠的遺憾。不是嗎?想想看，由于鼓起勇氣，把握住了機會，你可能說出了積蓄已久的心里話；相反，由于膽怯畏縮，猶豫不決，你可能失去過一個展示自己的機會，你可能和一段純真的友誼擦肩而過，你可能使集體在一次競賽中與第一名失之交臂……

請你寫一篇作文，寫出你初中生活中類似的經歷和感受，或就果斷堅定、把握機會等問題談出你的看法。自擬題目，文體不限；字數600以上；書寫要工整，標點要正確。

8．這里有美麗的自然風光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關愛，這里有友誼信任，這里有拼搏進取；我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競爭。

請你根據提示所提供的內容，選取其中的一個方面或者將其中幾個方面有機地聯系起來，自擬題目作文。文體不限，不少于600字。文中不得出現真實的人名、地

走到茶幾邊，我認出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細想想，現在的我也應該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當外婆從廚房走出來的時候我已經把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫熱的心。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內作出一首詩來，否則處死；結果他的弟弟就在七步之內寫出了流傳至今的“七步詩”。當時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀過去了，社會和生活都發生了極大的變化；應該說人的素質也應有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業上應是不可或缺的照應；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結是一種力量，只有團結才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質、有親情的人呢？

家和萬事興，團結是一種力量，讓我們團結友愛，和睦共處，為個人的事業、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔憂,這是最基本的我們應當做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風雪的夜晚，他們的母親舊病復發，咳得吐血了。父親背她去醫院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學學生；齊妙卻當上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。”這位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。”懂事的孩子們也拿起了工具，幫父親干活。他哼著小調，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔心著。“哥，我餓。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。

最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發現自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認得誰。但落在地下后，結成一體，結成冰，化成水，就永遠也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們去刻苦努力,只要我們在心理上能夠戰勝自己,那么我們就是生活的強者!

第四篇：中考滿分作文例析

中考滿分作文例析

【示例一】武漢中考滿分作文

風景無處不在一只自九重天上飛下的青鳥，用他的才華感染了世人，振撼了天地。

一壺酒，醉了整個天下。

——題記

（運用題記的形式，提綱挈領。既點出了文章主旨，又為文章營造了一種大氣磅礴的氣勢。）一個被世人稱作“詩仙”的男子，一個總是一身青衣，現身在祖國名山大川中的男子，一個飽經風霜，卻依然瀟灑如故的男子，一個才華橫溢，孤獨，卻桀驁不馴的男子，一個嗜酒如命的男子，連死都是醉后溺水的男子??（對詩仙李白生平的概括，排比句式的運用，凝練而精彩。）

他就是李白，詩仙李白。狂瀉的詩句猶如三千尺上的懸河瀑布，飛流直下，流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長河，流傳于世。

醉臥長安，金樽清酒斗十千，卻要茫然回顧。

大步向前，欲上青天攬明月，卻要感嘆行路如此之難。

裊裊香爐紫煙，浩浩瀑布在前。

你穿行蜀道，把酒臨風，登高作賦，聚罷，對無人的靜夜里，吟出滿地的凄凄游子鄉情。（對李白詩句的巧妙加工，濃縮了李白一生的辛酸與曲折。將《行路難》、《蜀道難》、《望廬山瀑布》、《夢游天姥吟留別》等詩句中的愁情與壯志鋪陳出來，再加上短句的運用，使得惆悵之情郁于心中而不得發出。為后文的敘述打下感情基礎。）

啊，詩仙？酒仙？究竟是什么讓你這本是天上的文曲星，來到人間，縱情于詩酒，縱情于大好山河？于是在悲盡的高堂明鏡里，一路走來了他。

功名利祿，不過是過眼煙云，安能折腰事權貴，他豈會摧眉折腰？榮華富貴，不過鏡花水月，安能媚骨求諸侯，他豈會奴顏媚骨？

于是，他棄君王群臣而不顧，瀟灑離去，究竟是為了酒，還是為了醉的滋味。（詩人寧折不彎的個性決定詩人只能遠離這種紛繁復雜的朝廷官場爭斗。“是為了酒，還是為了醉的滋味”一句正點出了詩人心中的那份執著與追求。）

把酒當歌，人生幾何？縱然花間月下獨酌。或舞影凌亂，或歌月徘徊，更那堪無限愁苦，卻與影對酒，卻與月說。

不覺間，時光飛逝，彈指間，紅顏已老，朝留青絲暮成雪，世間百態，不過瞬間，不知此刻在天街信步閑游的你，是否依然如故，依然瀟灑，依然自我？（李白的一生，是浪漫主義的精神代表。對李白張揚個性瀟灑人生的詢問，正是對他這種精神的頌揚。）

李白，你是天上對人間的慷慨與贈；你是劃過天際，點亮夜空，燃盡青火的一顆流星；留給世人那份風景，那份唯美。（以對李白的贊美句結尾，點明題旨。李白用他的一生，給世人留下了一道唯美的風景。）

點評：

本篇作文別出心裁，以“風景無處不在”為題，在眾多考生描述自然風光的時候，作者能從人文景觀方面入手，描述詩仙李白的浪漫一生留下世人一道唯美的風景，使文章具有強烈的歷史文化氣氛，這本身就是作文題材的一次創新。在寫作手法上，以題記開篇，營造氣氛，并圍繞這種氛圍展開全文，使得文章感情綿延不斷，逐步升華，結尾以贊語作結，點出題目，深化了中心。在語言表達上，對詩句的加工改造既傳遞了作者的感情，又給讀者留下了大量的想像空間，這同樣是本文的一大特色。當然，限于字數，作者對李白一生的敘述略顯單薄，但在考場有限的時間里，能有此佳構，亦屬瑕不掩玉矣！

【示例二】鹽城中考滿分作文

（請以“語文從我身邊輕輕走過”為題，寫一篇文章。要求：

1、文體不限；

2、不少于600

字；

3、文中不得出現真實的校名、地名和人名。）

名師點撥：

文題中“語文”，不能單單理解成“語文課本”，從文題前所給的材料看，文題中的“語文”是新課程理念下的“大語文”觀。語文即生活，語文的外延與生活的外延相等，語文無處不在。這里的“語文”負載了很多的東西，語言、文字、文化、審美、道德、情操不一而足。它將人文觀發展到極至，文化觀挖掘到無窮，生活觀旁及到虛無。

滿分佳作：

語文從我身邊輕輕走過

一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細眉相會相擰相交，不禁發出“怎一個悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉反側，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡于沉醉，爭渡于迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時間爭，她一改夕日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調記下了國家的衰敗，發出流離苦、幾時休的感慨；他與戰亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經歷了國破家亡的悲苦后，她重新認識自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風急，纖細的手指在棄酒時是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。

無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動地捕捉了一個“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個“一簾幽夢無人近。千古情人獨其癡”的女人，一個冷到深處情更酣的女人。

感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。

滿分秘訣：

這篇作文于大氣中顯示才情，作者由自己熟諳的李清照的事例作發揮，依據舊題材翻出新意味，扣題嚴密，視野開闊、思想活躍、思路靈活、文采飛揚、渾然天成，表現出敏銳的目光與獨到的構思。文章結末點明題旨“感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也了解了易安”。作者如果沒有豐厚的文化底蘊，是很難在較短的時間寫出如此美文的。

【示例三】廣東中考滿分作文

（請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500字以上的文章。文中不得出現真實的校名和姓名，否則扣分。）

大自然的聲音

去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。

晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花??你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們—這是它的聲音，使人快樂的聲音！

再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小

魚在水里快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。

其實，大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

敞開胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！

【示例四】

我的視線

有一種淡淡的味道叫作幸福

有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線所能看到的。我終于知道，其實她一直讓我感受著幸福。

——題記

我的視線，在那一刻，落在了一雙手上??

母親送我去學校。

我走進電梯，手上拎著一只沉重的大包。可我并未覺得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。

母親匆匆鎖好門，跟進了電梯，門合上了。

母親看見我手上的大包連忙接了過去，也許這便是我的等待。

電梯到了一樓，門開了，我走出去。身后傳來電梯門合上的聲音。我回過頭：

母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見，似乎因為這過重的負荷而憤怒，像要繃斷了。她的手不停地交換著位置，仿佛想趁那交換的一瞬緩解壓力。幾縷發絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸濕在汗水中??

“要我幫你嗎？”

“不用了，你管你先走吧。”要我幫你嗎？是的，我的確是這樣說的，包是我的，而我卻問要我幫你嗎？

我們來到一條馬路前，對面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。

母親松開了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進的痕跡，是拎包時留下的嗎？我好想問她疼嗎？可是我知道我不會開口。

來到了校車上，母親找了個靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側過去，望向窗外。

她用手為我理著頭發，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的?? 母親，何時你的手已滄桑成這樣？

我終于知道，她沒有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親??

校車開始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見你在對我揮手。

我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福??

【示例五】四川中考滿分作文

責任讓人美麗

“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”這是一句名言，似乎是英國的一個社會學家說的。

責任不是上帝饋贈給你的禮物。當你悄悄地來到這個世界上時，責任便成為你無法推卻的一種義務。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢？因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人類的偉大。

十九世紀末，一位家住美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。它叫弗蘭克，歷經艱苦開辦了一家小銀行，而一次銀行遭劫使他破了產，儲戶失去了所有的存款，當他帶著妻子與四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他，“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他還是回答說，“是的，在法律上我是沒有責任的，但在道義上，我有責任，我應該償還這一切。”他用三十九年的代價償還了所有的“債務”，當他償還最后一筆債務時，他感嘆說“現在我終于無債一身輕了。”雖然語氣中透出無奈和辛酸，但他以他自己的行動為世界留下了一筆真正的財富。

責任，是上帝對人類的一種考驗，許多人通不過這場考驗，退卻了，逃避了，結果表明一事無成；相反，許多人承受了，經受住了考驗，最終戴上了勝利的桂冠。

孩子們玩打仗游戲，我感動于那個天黑了還不肯回家的孩子，因為他要站崗。他寧愿站著哭泣也不愿離開。這是多么感人的一幕，如果我們成人世界里，大家也把自己所肩負起的責任如那個站崗的孩子那么認真對待，那么這個社會將會變得何其的美好。

責任不僅是我們做人應該具有的品質，責任也提升人的境界，讓人變得美麗。愿我們每個人都有一顆強烈的責任心，在這個社會上，在自己的生活中，盡到自己的責任，服務于社會，同時也譜寫出自己生命光輝燦爛的篇章。

點評：

文章構思巧妙，分量十足。

擺事實，講道理，是議論文最基本的論證方法。本文在這一方面做的很好。開篇引用名言破題，接著以冷峻的語言論述了責任的內涵，然后通過事例論據，論證了責任對于人類的寶貴。結尾點明主旨，以呼告式結束全文，增加了文章的分量。

第五篇：中考作文題解窗外

中考作文題解與佳作評析

南京玄武外國語學校

陳雋

【真題回放】

錢鐘書有句話是這樣評價“窗”的：“有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關著一部分春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。”每每坐在窗下，我們既獲得了相對的獨立與寧靜，又保持著與自然的交流與互換，“窗”真是人類富有詩意的創造啊！

請以“窗外那片天”為題，寫一篇不少于600字的文章。【題解】

我們的活動空間絕大部分是在室內，要么認真的聽著老師的講解，要么是在伏案疾書，“窗外那片天”里留著我們無限的遐想與情思。因此，這篇命題作文可以寫出我們的真情實感。

一、細解題目，慎選寫作材料。

拿到這個作文題，很多同學可能會想到泰格特的短篇小說《窗》：善良的人，窗外是一片美麗的公園；陰暗的人，窗外是一堵墻。可是，這個題目與以“窗”為話題的文章還是有區別的，一不小心就會錯當作“窗外的世界”下筆行文。所以說審題是必須謹慎細致：

先審“窗外”，它既提示了選擇材料的范圍，又隱含了抒情主人公的立足點及情態——由窗內眺望或遐想沉思??

再審“那片”，這個詞限制了范圍，也鎖定了抒情主人公的視線所及。“那”是指遠離主人公的地方，指向性很明確，行文時必須時時注意，隨時緊扣。寫成“窗外的天空”的同學必然是這個詞語拿捏不住，而造成偏題或走題的后果。

最后思量“天”，作為中心語，也是選材的核心，是事件的焦點。它可以是實指遠方的那片天空，可以由景及物及事組織材料構思文章；也可以是虛指為心情或生活的天空，即自由、輕松、快樂或束縛、沉重、憂郁等等。

二、設定情景，巧思切入角度。

這個題目雖然設定了許多限制，但是留給人的理解和想像的空間還是比較大的，面對這個題目，我們可以再現這樣一個場景：抒情主人公在窗前，扶腮凝望，或許是沉思，或許是渴望，或許是在回憶??很容易讓我們將目察與心悟橋接起來，行文時很輕松地將事與情融為一體互相浸染。在視線聚焦的那方天空，心靈深處情感可以隨性放縱，想像得以自由馳騁?? “那片天”里有自己的向往與渴望。如：枯燥的學習之于輕松自由的天空；成長的失意、苦悶之于慰藉的天空；情感的孤寂與迷惘之于溫馨清爽的天空??

“那片天”里有自己曾經的過往與記憶。不同的城市，不同的窗口，相同的季節，相同的天空，承載著曾經的事、曾經的人，歲月遠去，記憶猶存；物是人非，情愫仍縈??

“那片天”里還有我們對社會、環境的思考。城市的發展，生活的富裕，“那片天”卻不斷地被高樓高架切割容并；“那片天”炊煙散盡，濃煙滾滾；白云遁跡，浮塵悠悠；曾經的蔚藍被抹去，曾經的清新了無蹤跡。

你還可以穿躍時空，在想像的世界里與古人暢飲品茗，撫琴高歌。調動你文化積累，憑借你對眾多雅士文人的解讀，想像他們千百年前憑窗凝思的情形與心境??

你還可以變換視角，賦予一花一草以人的靈性，借他們的眼光表達對自然、人生獨特的感受??

你還可以從這個題目里咀嚼出蘊意，解讀出哲理來：窗外的那片天，永遠是個可望不可即的海市蜃樓，何不放棄無望，腳踏實地，收回視線，創造新的天空呢？

??

三、提煉反思，挖掘素材蘊意。

深思，是寫作深度的保證。一篇有深度的好作文，應該不僅是對客觀事實的真實再現，更應該是借助一定的生活文化積累，在真實真切的情感體驗的基礎上，準確表達對社會、人生的思考，以及對自我內心的追問。

“滴水藏海”、“一葉一世界”，面對窗外的那片天，我們如何從生活中不起眼的小人物、小事情、尋常物中，開掘出蘊藏的普遍規律和深刻哲理來呢？

你不妨試試由表及里深思。像《珍珠鳥》那樣，結尾處人與珍珠鳥那份和諧已經清晰的顯現在我們面前了，而作家卻用一句“信賴，往往創造出美好的境界”，讓文章的思想熠熠生輝，博得眾人的喜愛與傳誦。因此，“窗外的那片天”飄蕩了親情、閃爍著回憶的同時，再深入思索一下，拷問一下自己的內心，追尋一下人生哲理的領悟，我相信可以讓你的文章頓時出彩。

你也可以考慮一下由個別到一般。有位同學在他的作文中選取了考試偷看這個材料，在考試過程中的矛盾、斗爭，自然毋庸贅言，精彩之處在于這位同學就這件個別的事件，得出了“努力爭取某種東西的同時，決不能失去比這更珍貴的東西——良好的品德修養”的感嘆。一下子提升了文章的高度與品味。

還有一種是類比聯想。就像宗璞的《紫藤蘿瀑布》將花與人生交融，很容易與讀者產生共鳴。又有一篇文章，寫了妻子將白襯衫撕了一個口子的地方，用白線縫合成樹枝狀的補丁的故事。本來按照常規，讀者一定會認為作者的立意會從勤儉或親情角度著手，可是作者卻得出了這樣的思考：傷口既然已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博得同情。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，為殘缺不全的不完美的生命打上最完美的“補丁”。這種聯想可以物為我用，把文章的內涵表現得更深邃，意境更廣闊，給人以心靈的震撼。

??

錢鐘書說過“門是人的進出口，窗可以說是天的進出口。”有了窗我們可以在有限的天空里記錄無限的人生遐想與情思。讓我們好好馴服被窗引誘進來的一角天，用心、用情、用思駕馭窗外的那片天，讓他每天都來找你嬉戲，為我們枯燥乏味的生活增添情趣與意義。【佳作展示】

主要亮點：心理描寫細膩生動，今昔比照感情真摯。

窗外那片天

張宇琪

夏夜，空調的涼風呼呼地掠著書桌抖動著書本的邊沿，追逐著鬧鐘的時針向“11”快速奔跑晃動著窗簾的角，摻和著有點發燙的臺燈光線刺激著酸痛的脊背撩動著疲憊的劉海。

大腦里一片混亂，代數與幾何正在瘋狂地反應，貌似還加了什么二氧化錳或者是硫酸銅之類的催化劑，咕嚕咕嚕冒著煩躁的泡泡，膨脹，膨脹，溢滿了整個腦神經，撐的頭痛。門外傳來小心翼翼的敲門聲，媽媽送來水果和熱牛奶，囑咐我早點睡覺，又輕輕掩上門離去。不敢抬頭看她的眼，也沒有回望她的背影，心浮到了嗓子眼，燥熱像火苗從心底向周身蔓延，索性扔掉筆、丟下面前亂七八糟五花八門的練習冊，起身拉開窗簾，推開玻璃窗。

黑黝黝的天一下子涌入窗戶，涼絲絲的風歡快地撲面而來。遠遠的，整個城市像是被霧籠罩著，路燈像珍珠鑲嵌在霧氣里盤旋消失在遠方；腳下，昏暗的街燈散發出朦朧的水汽，粘膩而又不清不楚。身處高層，總是一邊貪婪地吮吸頭頂涼爽清澈的空氣，一邊又不得不踩著濕熱的空氣裹著厚重的氣息，常常忘記哪部分才是真實的我。

看著這樣的天空，童年的那些時光，就像飄渺的月光一樣，經過玻璃的折射和過濾，一次又一次來到我的腦海中。

小時候，常和鄰居的小孩抱著小板凳在陽臺上看天空，早晨看白云，晚上看星星，慷慨激昂地爭執著月亮里哪團黑影是桂樹，天馬行空地抒發現在看來非常不切實際的幻想，肆無忌憚地纏繞著爸爸媽媽溫存。在這片天空下，發生過太多的美好的故事：第一次和好朋友拉拉勾永遠不離開，第一次班長打賭誰會考取第一名，第一次和媽媽討論周末的出行計劃……雖然和好朋友早已分開，雖然那次打賭我和班長誰也沒有贏，雖然那個周末我們最后哪也沒去，但那時玻璃倒映著的，窗外和窗內，是一樣的心情，一樣的無憂無慮的美好。

一陣強勁的晚風吹來，在我散亂的書本上轉了一圈又奪窗而出，它也怕了？是的，它肯定是躲避去了，這里有如山的作業，頻繁的測試，不斷強調的中考重要性。在這里，每分每秒、每個細胞都掂量著父母目光里沉甸甸的分量，履踐著老師視線里不容閃失的期望，奔突著那些來自于自己的、同學的不斷被催化的壓力……這些有形的無形的，在我面前幻化出一道異常堅固的窗玻璃，把我與以前的那些無憂無慮隔絕了，明明看得到，卻難以到達；明明是平面鏡，為什么兩邊成的是不同的像？哪邊為實，哪邊為虛？如果風有形，我真希望緊握住它的尾巴，讓它帶我逃離，去尋回從前的那片自由輕松的天地。

突然，臉上一疼，原來光線引來好幾只不知名的飛蟲，趕緊關窗，把它們擋在了窗外的同時，瞬間也把自己的影像印在窗外，無意中發現，對樓一扇窗戶下，一個身影正伏案，頹然坐下，端起媽媽的牛奶喝了一大口，嘗不到任何味道，卻能感覺到一股液體滑入體內，快寫作業！可心里怎么也甩不掉窗外那片天空下曾經的過往…… 【簡評】

本文再現了目前眾多畢業班孩子學習與生活的狀況，雖然“禁補令”已經轟轟烈烈頒布，但是絲毫沒有能卸掉或減輕孩子們肩上的重壓，“窗外的那片天”成了小作者以及眾多中學生心中的理想與寄托。本文描寫了夜晚作業期間推窗而發的感受，表達了對童年那片自由輕松天空的懷戀，對充滿壓力充斥應試生活的厭倦。而讓人佩服的是，小作者雖然厭倦、無奈，卻沒有一點消極頹廢的情緒。這樣使得感情表達更顯真摯而又充滿著理性的思考。作為老師，看過后也不由得感慨唏噓，特別是結尾再次伏案作業的無奈，讓人讀來倍感辛酸與不忍，同時也引發我們成人深刻的思考。

【佳作展示】

主要亮點：選材“小巧”顯真，感悟“奇妙”更新。

窗外那片天

張欣如

一直覺得窗外那片天是那么的真，真到可以毫無保留地把一切展現，也以為只有沒有謊言的生活才會像天空那么真，那么美好。但是……

——題記

秋日的午后，閑來無事，聽著音樂，坐在窗前，窗外，天藍藍的，薄云絲絲悠悠漂浮著，天空依舊那么真，那么美。我用手托著下巴，突然頭腦里冒出了一個念頭：“天空是因為真，才顯美好，那為什么我的生活不能也像窗外那片天一樣呢？”

于是……

“璐璐，過來一下，看看媽媽的新衣服怎么樣。”剛剛還沉浸在無限美好幻想中的我在老媽的呼喚中猛然驚醒，回到現實中來。“哦，馬上就來。”我一邊應著，一邊匆匆趕去老媽的臥室。一踏進房間，就看見老媽穿著上午新買的黑色蕾絲外套，站在試衣鏡前自我陶醉地欣賞著。換作平時，我一定會連想都不想，甚至是看都不看一眼就脫口而出：“好看好看，老媽你天生麗質，當然是穿什么都好看啊！……”可是想到窗外的藍天白云，我深吸了一口氣說道：“拜托，老媽。你個子又不高，還要穿那么長的外套，這樣只會反襯出你的矮小啊！還有……”

我話還未完，老媽便氣憤地叫了起來：“我算是白養活你了!哼！今天晚飯自己解決！我去有事了！”接著，耳邊傳來高跟鞋“嗒嗒嗒……”遠去的聲音。似被機關槍掃射一般的，我頓時六神無主了起來：“我實話實說并沒錯啊，或許是老媽太小心眼了吧……”

晚上，一個人去了樓下的“蘭州拉面館”吃了碗拉面，腆著肚子，也忘卻了中午那點不快。

走在小區的路上，碰見了散步的鄰居王奶奶，她老人家還是和往常一樣牽著她的“蘇格蘭牧羊犬”——小艾。

“璐璐！晚飯飯吃過了啊？”一張和藹的笑臉。“嗯，才吃的拉面。”

“哦？媽媽不在家？下次就到我家吃吧。我剛剛才帶小艾去了寵物店洗澡，還買了一大堆的狗糧嘞！”

假如在平時，我一定會蹲下身子，輕撫小艾，并大大贊嘆一番，可是一想到中午的遐想：“難怪我怎么都覺得小艾越來越胖了，看哪，它肚子上都有那么大一塊贅肉了……”

“汪汪……汪……汪汪汪……”連那狗都開始不樂意了，目露兇光對著我齜牙咧嘴，還拼命掙脫主人的鏈條向我撲過來……

我嚇得連忙拔腿就跑，一口氣跑上樓，沖進家門。

關上房門后，我趴在桌上，抬頭，窗外，天空還是那樣的藍盈盈的，薄云依舊靜靜飄浮著，突然物理老師的聲音回響耳邊：“云是大氣中的水蒸氣,凝聚而成小水滴或水粒,或與雨共存時肉眼可見的集合體……”是啊，云，在科學的天空里就是水蒸氣或水滴；而在詩人藝術家眼里成了美麗的化身，回想這沒有謊言的下午，我頓然明白:原來就是因為天空也和我們大家撒了個謊，才造就了那么多美麗的語言、圖畫和旋律……

生活，正是適當地加入了善意的謊言這味調料，才變得更有滋有味。

想著下午的遭遇，愧意漫上臉龐，起身向媽媽的房間走去…… 【簡評】

看到的就一定是真實的么？這是個富有哲理話題，而本文卻賦予這個話題充滿童趣的解釋。在兩次碰壁后，小作者終于明白了，“窗外的那片天”和我們與人交往一樣，很多時候是個善意的謊言，點綴了人們的生活，裝扮了親情、友情、鄰里情等等。本文構思行文簡潔明了，自然而充滿趣味。在繁雜重壓的學習下，能有這樣的一份體驗實在是難得。