第一篇：電視節(jié)目評(píng)述2011

電視節(jié)目評(píng)述2011-01-21 22:52考試時(shí)一般會(huì)給出一段或者一期電視節(jié)目，比如一期《藝術(shù)人生》，《新聞?wù){(diào)查》，或者一段電視散文，記錄片等等。寫評(píng)論文章的時(shí)候可以參考以下思路寫：

第一部分：先寫對(duì)給定的電視欄目的總的認(rèn)識(shí)看法。比如分析某期《新聞?wù){(diào)查》，就要先談一下對(duì)這檔欄目的整體看法和認(rèn)識(shí)，包括欄目的層次定位、受眾定位，欄目的整體特點(diǎn)等等。大約寫200字左右。

第二部分：寫針對(duì)給定的這一期節(jié)目的看法。比如這期《新聞?wù){(diào)查》的話題是關(guān)于全國的文明城市評(píng)選活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道，可以談一下對(duì)這個(gè)話題的選擇、定位、深度、特點(diǎn)等的總的看法，可以評(píng)價(jià)本期節(jié)目是否能夠做的符合欄目的要求，又是否有價(jià)值。

第三部分：從以下四個(gè)分析角度中選擇一個(gè)自己認(rèn)為突出的并且能夠有話說的方向，明確的給出自己的觀點(diǎn)，并且結(jié)合節(jié)目的具體內(nèi)容細(xì)節(jié)，展開分析論證。這類似于電影評(píng)論的要求。（具體的方向選擇，可以參考專帖《電視欄目分析》！）1·節(jié)目內(nèi)容。

2·節(jié)目的編導(dǎo)策劃的結(jié)構(gòu)。

3·節(jié)目的主持人的表現(xiàn)。

4·節(jié)目的制作，就是技術(shù)特點(diǎn)。

從中選擇一個(gè)方向?yàn)橹?，切忌貪多，要集中有限的筆墨深入展開分析一個(gè)方向。第四部分：再次結(jié)合欄目的整體定位進(jìn)行總結(jié)。

例：“新聞周刊”是一檔綜述一周新聞事件的深度報(bào)導(dǎo)新聞評(píng)論節(jié)目。它觀注事件的起因、發(fā)展、結(jié)局、影響。主持人白巖松穩(wěn)重莊嚴(yán)，語言富有很強(qiáng)的邏輯性，他善于用說理的方式向大家傳達(dá)信息和觀念。

例2：快樂大本營是一檔以明星參與互動(dòng)游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容的娛樂節(jié)目。主持人何炅謝娜等被人們稱為快樂家族。他們著裝時(shí)尚，語言生動(dòng)幽默。通過豐富的肢體語言，把快樂的情緒帶給觀眾

新聞聯(lián)播

是一部即時(shí)+寫實(shí)的廣播節(jié)目！它生動(dòng)描述了偉大的公仆們鞠躬盡瘁，死而后已，身先士卒，廉潔奉公，頑強(qiáng)拼搏，刻苦學(xué)習(xí)的精神。每當(dāng)主持人說到我們國家如何富強(qiáng)，科技如何進(jìn)步，百姓如何幸福的時(shí)候，我的自豪感不禁油然而生，大有直沖九霄天外天，從此不想做神仙之勢(shì)！

大概是這個(gè)樣子寫~

第二篇：電視節(jié)目

今天,我從電視上看到了32面金牌得主50位選手,他們分別有:郭晶晶,田亮,吳敏霞,吳佳,劉翔,馬琳等等很多位選手.看見他們,我仿佛看見了中國未來的希望,他們一定回再為祖國爭光和再添輝煌.他們之間我最佩服中國女排,劉翔和舉重.女排前兩局輸了,可是她們沒有放棄,最后連追兩局,當(dāng)時(shí)我真看的眼紅冒汗,為什么呢?因?yàn)槲以谏钜箍吹乃匝奂t冒汗,那冒汗呢?就是緊張.可是女排都不負(fù)我所望,最后以先失兩局再勝三局贏了這個(gè)比賽.女排很多年都沒有拿過冠軍了,一直處于低下,所以這次贏了真直的高興!

田徑短跑的冠軍劉翔更是讓我佩服不已啊!我們國家自從哪一年拿過短跑冠軍后就再也沒出現(xiàn)過了,因此歐，美人給亞洲人改了個(gè)丑名:東亞病夫,可是劉翔沖破;了這個(gè)丑名平了上一界奧運(yùn)的記錄.劉翔真?zhèn)ゴ蟀?

通過這個(gè)電視臺(tái)我認(rèn)識(shí)了更多世界人物,認(rèn)識(shí)了更多好事!

我要說:”亞洲人不是東亞病夫!”

第三篇：新聞評(píng)述

莫讓病態(tài)文化風(fēng)刮到中國

11月5日，韓國《京鄉(xiāng)新聞》的一份調(diào)查顯示韓國女性化妝日趨低齡化，化妝文化正在向小學(xué)擴(kuò)散，不化妝甚至?xí)獾酵瑢W(xué)歧視。眾所周知，韓國是一個(gè)美容大國，區(qū)區(qū)只有4000多萬的人口，有整容大國之名，“美麗產(chǎn)業(yè)”價(jià)值高達(dá)100億美元。

剛看到這條新聞是，著實(shí)被狠狠地震驚了，天真無邪、純潔可愛的孩子們什么時(shí)候也需要那張“虛偽的面具”？難道，孩子們從成長就要學(xué)會(huì)掩飾自己？這顯然不是件好事！

為什么韓國會(huì)出現(xiàn)這種病態(tài)文化呢？最主要的原因是韓國社會(huì)對(duì)娛樂圈俊男美女的過度關(guān)注和成人文化的過度滲透。在韓國，對(duì)外表的追求近乎達(dá)到一種瘋狂的程度，形成一種外貌至上主義，這使得韓國的整容業(yè)發(fā)展得尤為火爆，成為這一行業(yè)的權(quán)威，致使許多國家的“愛美“人士慕名前往，其中有力大軍不乏中國人。

每年都有大量的韓劇涌入中國，劇中那些擁有姣好五官、精致妝容的帥哥美女往往成為中國青少年的追捧對(duì)象，一些演員的人氣在中國遠(yuǎn)高于韓國。對(duì)美的追求固然是一件好事，但僅注重表象的美著實(shí)膚淺了些。韓劇中男女主人公的服裝、配飾也會(huì)引起很大的追捧和熱購，相對(duì)于款式簡潔的歐美風(fēng)，韓版服裝無論在款式還是尺寸都更適合擁有相近身材的中國人，韓版服飾風(fēng)靡中國。信息時(shí)代，文化的傳播速度和廣度是無法估量的，這一秒內(nèi)發(fā)生的事情，誰確定下一秒它會(huì)傳到哪里呢？對(duì)外貌的追求掌握一個(gè)度即可，過了這個(gè)度，必會(huì)產(chǎn)生惡果。一味的追求外表美，還不如多花些時(shí)間修煉“內(nèi)功”，提升自己，畢竟，和別人交流時(shí)是你的思想的，而不是那副不會(huì)說話的皮囊。

孩子，是祖國的未來。每個(gè)國家都希望創(chuàng)造美好的環(huán)境讓孩子們健康成長。但有時(shí)候，社會(huì)很容易受不良風(fēng)氣影響，韓國小學(xué)生愛化妝，英美兒童熱衷選美，過早地把孩子暴露在鎂光燈下、T臺(tái)上，不僅是對(duì)兒童價(jià)值觀的粗暴干涉，更是對(duì)兒童天性的殘忍扼殺！在孩子們充滿陽光、童真、純潔的世界里，為什么要加入成人的東西？化妝成風(fēng)的韓國小學(xué)生，不化妝甚至?xí)涣硌劭创@種“外貌至上”同時(shí)也是“歧視主義“。一方面，對(duì)于外貌不太完美的人造成歧視，另外一方面，有經(jīng)濟(jì)能力重塑外貌的人對(duì)那些沒有能力的人形成了實(shí)際上的歧視。這

種畸形文化，對(duì)青少年的心理健康和人生觀都產(chǎn)生了不小的影響。

面觀中國，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長們放在手里怕捏疼了，含在口里怕化了。一個(gè)孩子有六個(gè)長輩照顧，孩子提什么要求，很多家長都會(huì)極力滿足，易在孩子的價(jià)值世界生成自我為中心的偏執(zhí)思想。青少年兒童正確價(jià)值觀的樹立——這一嚴(yán)峻問題不得不令人深思。

只有正確的價(jià)值取向，積極的思想，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能有力地抵御外來文化的侵襲！莫讓病態(tài)文化風(fēng)，刮到中國！

11級(jí)國際貿(mào)易3班彭艷婷 聯(lián)系方式：*** 663104 254937654@qq.com

第四篇：論文評(píng)述

1995年世界婦女大會(huì)在中國召開后,家庭暴力作為社會(huì)問題在中國受到普遍關(guān)注。對(duì)近年來中國家庭暴力現(xiàn)象和問題的研究作簡要的綜述和評(píng)價(jià),分析了家庭暴力的現(xiàn)狀調(diào)查、口述研究、干預(yù)模式,介紹了社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷史學(xué)等研究視角下的家庭暴力研究。中國的家庭暴力研究,從研究對(duì)象看,集中于婚姻維系期內(nèi)的婚內(nèi)暴力;從研究視角看,社會(huì)性別視角占主流地位;從預(yù)防和干預(yù)模式看,主要集中于對(duì)反家庭暴力項(xiàng)目的介紹、宣傳和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。雖然目前中國的家庭暴力研究已取得豐碩成果,但從研究視角、研究范疇等方面看,還有許多值得深入研究的課題,有待研究者進(jìn)一步深化和發(fā)展。對(duì)家庭暴力研究成果的介紹,可為該領(lǐng)域的研究者提供資料的幫助和進(jìn)一步研究的參考。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,和睦、安寧、團(tuán)結(jié)的家庭關(guān)系不僅關(guān)系著每個(gè)家庭成員的幸福,而且也是社會(huì)和諧、穩(wěn)定的基礎(chǔ)。孩子是祖國的未來,家庭的希望,但在現(xiàn)實(shí)生活中,家庭暴力的存在侵?jǐn)_著家庭的和諧,孩子也成了無辜的受害者。本文就家庭暴力的內(nèi)涵、類型、形成及原因來進(jìn)一步分析說明家庭暴力對(duì)青少年造成的心理創(chuàng)傷及促成了青少年不良心理意識(shí)的產(chǎn)生,在一定程度上提高了青少年犯罪機(jī)率。建議創(chuàng)建一個(gè)和諧的家庭氛圍,以利于青少年的健康發(fā)展。

虐待兒童的暴力行為包括兩類:一類是直接的軀體傷害,即毆打孩子、強(qiáng)迫長時(shí)間勞動(dòng)、不讓吃飯或不讓睡覺等;另一類指沒有明顯的軀體傷害,但通過家長的言語、行為等造成兒童心理上的傷害,筆者稱之為“冷暴力”。對(duì)于成長中的兒童來說,兩類暴力行為造成的傷害都是不可估量的,某種程度上,后者造成的傷害更為嚴(yán)重。當(dāng)這種傷害造成后,作為父母,只有給孩子理解和自由,給孩子鼓勵(lì),采取適合孩子的、孩子愿意接受的愛的方式,孩子才愿意回家,孩子的心靈才會(huì)健康。目的分析門診接診的家庭暴力青少年的個(gè)性心理行為特點(diǎn),為預(yù)防家庭暴力的發(fā)生和診治家庭暴力患者提供依據(jù)。方法通過自行設(shè)計(jì)的一般心理行為調(diào)查表、癥狀自評(píng)量表、艾森克個(gè)性測(cè)查表、自評(píng)抑郁量表對(duì)其患者進(jìn)行測(cè)查,并給以相應(yīng)的行為干預(yù)和藥物治療。結(jié)果(1)家庭暴力青少年多見于問題家庭、個(gè)性特點(diǎn)多屬于內(nèi)向不穩(wěn)定型的青少年;(2)這些青少年在發(fā)生家庭暴力之前均有相關(guān)事件:(3)家庭暴力青少年SCL一90測(cè)查抑郁、焦慮、敵對(duì)、強(qiáng)迫及人際關(guān)系敏感5個(gè)因子均分明顯增高,與其余5項(xiàng)相比差異有顯著性(P0．05)。

(4)SDS 測(cè)查結(jié)果顯示,家庭暴力青少年在內(nèi)心中存在著抑郁心理障礙。結(jié)論家庭暴力青少年與正常兒童比較在個(gè)性類型、心理行為方面有其特點(diǎn),應(yīng)加強(qiáng)兒童的情感及健全人格的培養(yǎng),預(yù)防家庭暴力的發(fā)生。

第五篇：職稱評(píng)定評(píng)述

在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)地理教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。這一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)評(píng)述如下：

一、思想政治方面：

我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。全面實(shí)踐江總書記“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行“三個(gè)代表”，處處做同事們的表率。

二、在師德方面：

作為一名教師，我熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、在文化專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。經(jīng)常與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

四、工作實(shí)績

在擔(dān)任班主任的這一年期間，我不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活、做人、思考和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。經(jīng)過我的努力，班里形成了一套比較實(shí)際、適用的管理體系，即在班長的帶領(lǐng)下，五個(gè)值日班長每人每天負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)工作，我在背后起指導(dǎo)、最終決策的作用。這也取得了一定的成績，我所帶的班級(jí)在學(xué)?！拔逅摹蓖頃?huì)上奪得了全校一等獎(jiǎng)，在全校法律知識(shí)競賽中獲得三等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。