第一篇：小學生寫作 (10)

把理想帶給花季_550字

都說生活的船不能沒有理想的帆。

都說生活的理想就是為了理想地生活。

而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

花季中，我正做著一個美妙的音樂夢。我喜歡鋼琴的清脆、大提琴的沉重、古箏的輕巧、吉他的動感。我欣賞《卡農》的重復樂調，貝多芬《摯愛麗絲》的優雅，莫扎特《土耳其進行曲》的快促，柴可夫斯基《如歌的行板》的感人。陶醉于優美的音樂夢，我的花季更美麗。

花季中，我正做著一個五彩的文學夢。我幻想自己鉆研在一個巨大的書庫里，閱讀雨果的《巴黎圣母院》《悲慘世界》；列夫·托爾斯泰的《復活》；冰心的《繁星》《春水》…我正沉迷于中外名著中，還有魯迅的《狂人日記》，探險舊時代人民殘酷的人吃人的黑暗社會的生活；泰戈爾詩人的《飛鳥集》，欣賞他帶給我心靈的感動…無論是詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇，還有雜文的深邃，無疑烘托出書的魅力。

花季中，我正做著一個神秘的藝術夢。我渴望有著一顆阿道夫·希爾德勃蘭特的心，以一個古典時代遵循的藝術的規則為基礎的審美體系；我按望有海因里希·沃爾夫林的風格順其自然、返璞歸真；我希望有康定斯基的藝術精神，投身于藝術，永世沉醉。如果同時擁有了這些，我就成了聚集著名藝術家的才藝于一身的頂尖藝術家。但看別人的同時，也不能忘乎自己。還要創造出自己獨特的個性…我的花季沉醉于這些完美的夢想里…

花季中，我希望自己能用于記住先哲的那句良訓：

生活的船不能沒有理想的帆。

生活的理想就是為了理想地生活。.

第二篇：小學生寫作

小學生寫作

（一）怎樣寫記事文

寫事的關鍵是把事情的來龍去脈講清楚，要把事情的經過部分作為重點寫具體，不要眉毛胡子一把抓，像開中藥鋪一樣。

寫事要注意選材的新穎。在我們周圍每天都會發生許許多多有趣的事情，把它有條理地記下來，就是一篇好作文。

怎樣寫人

寫人的關鍵是把人物寫活，既能表現人物的性格特征、思想品質、精神面貌等，也要注意外表和性格的統一。

寫人首先要寫真人真事，這樣才有真情實感，要選擇最能表現人物思想性格的事為材料，切不可像老師給學生寫評語式的語言，要避免千人一面。

寫人可抓住特點做必要的人物外貌、語言、動作、心里、神態及場面描寫。這樣，文章才能生動活潑，人物形象才能逼真。

怎樣寫物品

盆花、工藝品、小擺設都是小朋友所喜愛的物品，它們像一粒粒珍珠把外貌的生活裝點得五彩繽紛。

寫物品要把物品介紹清楚，必須按一定的順序觀察和描寫。可按先總后分，先分后總，由上到下，由外到內，由主要部分到次要部分的次序寫。

寫物品時展開一定的聯想，可使所寫的巫婆更富神奇色彩。

第三篇：小學生寫作 (18)

錯過，如此美麗_650字

我們，曾經錯過多少美好？擦肩而過中，試曾想過這種素不相識的憂傷味道？人們渴望相遇，但，我想說：世界上最美好的，不是相遇，而是錯過……

來來往往的人潮，把你推向何處？也許，在不經意間，你錯過了上天給你安排相遇的人……錯過了，就錯過了，上一秒還在，下一秒是否如一？沒人懂得，錯過很美，美得如紗輕盈；美得如花秀麗；美得如發飄逸；美得如詩圓潤。

也許，現在的你，不明白我錯過也美麗的意思，待我體驗滄桑，細細道來

曾經，你錯過一場夢，人生完結，你必是想起那些所錯過的事，想起你曾經錯過的夢。那種感覺，一半苦澀，一半甜蜜。你道不明錯過的感覺，內心卻無比幸福。因為錯過，所以流連。

曾經，你錯過一個人，你悔恨不已，甚至痛惜。那么，一半憂傷，一半喜悅。你思不出錯過的感覺，內心卻無比欣喜。因為錯過，所以珍惜。

曾經，你錯過一道彩虹。當每每雨過天晴，你想起昔日所錯過的感覺，內心卻無比愉快。因為錯過，所以渴望。

無人慰藉錯過事物的人內心的掙扎，只有當自己真正錯過了的時候，才知曉，那是一種混合的情愫，言語無法形容的情感，或激動，或沉悶。

世界上最痛苦的事情不是錯過，而是相遇了卻不珍惜……

只有真正體驗了錯過的痛楚，才懂得事物之美。

體會一種情感叫錯過，體會一種生活叫錯過，體會一種遺憾叫錯過。你會珍惜世界萬物……

你說：錯過之痛；

我嘆：錯過之美；

其實，我，們說的都不，自己走錯過一回吧！你會發現美好。錯過如此美麗。即使飄渺，也未曾虛無……

錯過猶如淚水輕滑臉龐胡澄靜；猶如煙火綻放夜空的絢爛；猶如石子擊起漣漪；猶如離我的不期而遇…….

第四篇：小學生寫作 (12)

關于彩虹的作文:風雨？彩虹！_600字

哪里有彩虹告訴我，能不能把我的愿望還給我？天邊絢爛的彩虹，可能沒有人會知道多久以前有一場大雨傾盆而下。耳邊的《彩虹》，卻讓我想到了他的演唱者，周杰倫。

也許有人會講，周杰倫不就是那個只會那雙節棍哼哼哈黑的男歌手嗎？不就是那個在人面前只會拿鴨舌帽低低擋住自己眉眼的羞澀男生嗎？不就是那個唱歌吐字不清的臺灣歌手嗎？短短幾個字，概括出了他們對周杰倫的評價。

然而，他們只講眼光局限在了周杰倫的過去，對于他過去的過去，以及他的現在，又有誰能用短短幾個字能夠概括詳細的呢？

名人的背后，都會有鮮為人知的酸楚。

他年幼時，剛剛學會說話，就被母親逼著練鋼琴，稚嫩的手指在鍵盤上敲擊著，稍有怠慢也許就會嘗到鞭打的滋味。日復一日，年復一年，他的音樂才華終于顯現了出來。

但令他母親難過的是，他竟患有先天性僵直性脊椎炎，這種打擊是常人所接受不了的。而杰倫唱作歌曲時，病情發作，他便椅著墻角艱難的與病魔決斗，再或是吞著藥丸子抑制疼痛。

不經歷風雨，怎見得彩虹？如果說苦難是杰倫的風雨，則成就便是他的彩虹。

漸漸的，他的創作走上了中國風的路線。無論是噙著檀香靜等煙雨的傳世《青花瓷》，還是凄美婉轉，紛飛了伊人眼淚的《發如雪》，還是遍地殘花，飄零著思念愁緒的《菊花臺》，抑或是追尋夢想，永不言棄的《千山萬水》，都完美的切合了中國風的特點。他的音樂不僅象征著中國流行樂曲，同時也夾帶了中國古典音樂的元素，他無愧于中國歌壇的天王。

眼前無暇的彩虹，有將我帶回了現實。耳邊依舊是《彩虹》動聽的旋律為什么天這么安靜，所有的云都跑到我這里……

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第五篇：小學生寫作 (281)

我找媽媽，你是媽媽嗎？

我找媽媽，你是媽媽嗎？

1995年6月的一天，我獨自一人在燈下備課，突然響起一陣急促電話鈴聲。我拿起話筒喂了好幾聲，那邊才傳來一個怯生生的聲音：你是媽媽嗎，媽媽！一個女孩的聲音，稚嫩而低婉。

你找誰呀？也許是受了那聲音的感染，也許是怕驚嚇了那端的孩子，我用極輕極細的聲音問道。

我找媽媽，你是媽媽嗎？聲音極為倔強，充滿一種渴望，顯出幾分凄涼。我明白了，這是一個正在尋找母親的孩子。我故意拖長了聲音：你是--

我是安安呀！顯然，孩子有些迫不及待了，是怕我掛了電話，聲音也大起來。

安安，你在哪兒呢？我以母親的情懷叩問。我聽到電話的那一邊哇的一聲，女孩放聲慟哭起來。

我大聲喊道：好孩子，快告訴媽媽，你在哪兒？電話里傳來嚶嚶的抽泣，她哽咽道：媽媽，我一個人在家里，好害怕。也沒有吃飯，爸爸還不回來。我作業也做完了。我很聽話。媽媽，你為什么還不回家呢？爸爸說你去了好遠好遠的地方，說我懂事了，你就會回來。

媽媽，我現在懂事了，我各門功課全是班上第一名，可你怎么還不回來呢？我揪著的心終于落了下來。但孩子的話卻使我陷入了一種悲涼和迷惘。我望著窗外襲來的沉沉暮色，不知是怎樣結束那場談話的。只記得我以母親般的慈憐對著電話說：好孩子，如果你害怕了，如果你想媽媽了，就給我打電話，記住，媽媽永遠想著你。她高興了。告訴我，她是通過電話簿找到我的名字，查出電話號碼的。她很得意地說：媽媽，你真難找。有一次，我聽到的是老奶奶的聲音，就馬上放下了電話。又一次，是一個叔叔的聲音，我說我要找媽媽，他就使勁地吼開了，好兇的聲音呦，嚇得我差點哭起來，但是我不怕，你是我撥了第九次電話才找到的。我真高興啊！我實在不忍心聽下去了，這是一個具有怎樣遭遇的孩子呢？她有多大？上幾年級？家住哪里但這一切我都不敢去詢問。既然是媽媽怎么會不知道女兒的一切呢？孩子會懷疑的。此后。一連好幾天，家中的電話一響，我就搶著去接。

漸漸我知道了女孩的情況。

她在武昌一所小學讀二年后，和我女兒一樣大小。每天要乘一個小時的公共汽車去那里讀書，中午用一塊錢吃午飯，爸爸常常很晚回家。她是班上最優秀的學生，數學課代表。而且，我知道了她的名字叫黃瑩，乳名叫安安。安安很會唱歌，常常在電話里唱些剛學會的新歌給我聽。

8月，學校放假后，我和丈夫帶著女兒去北京旅游，整整一個月。

旅游回來的當天晚上，電話玲響了，是安安！那頭是她很委屈的聲音。她說她每天晚上都給我打電話，就是沒人接。她問：媽媽，你去了哪里？學校放假了，別的孩子，有的去了夏令

營，有的跟媽媽旅游去了。可我總一個人在家里，連說話的人都沒有，好孤獨。媽媽，我真想你帶我去玩玩，同學們都看過了長江大橋，說可好看啦，可沒有人帶我去。

我的心在顫栗，可回答她的只有沉默。可憐的孩子，我能告訴你我帶女兒去北京了嗎？我開始編造起謊言來：媽媽暑假里太忙，出差去了。以后有了時間，一定帶你去所有你想去的地方玩。

期中考試結束后不久，安安就來電話向我匯報她的成績了。她說語文考了99分。是全班第一。第二名是葉麗麗，98分，她媽媽還獎了一大塊巧克力。她同桌張華才考了72分，挨了爸爸的打，屁股都被打紅了。我問道：爸爸獎勵了你什么呢？電話那頭是一陣沉默。許久，她才說：爸爸從來不管我，有幾次老師要家長在作業本上簽字，可爸爸很晚才回來，我就模仿他的字跡間簽了，結果老師狠狠地批評了我，說我是撒謊的不誠實的孩子。媽媽，我以后再也不敢了。媽媽，你什么時候才能回家呢？你回來了，我就有人簽字了。我的眼淚不可抑制地流了下來：安安，乖孩子，好好學習，等媽媽回來，一定獎勵你很多很多巧克力，給你簽字。當然，如果成績不好，媽媽也會打你屁股哦！那邊是一陣歡呼，接著是甜甜的一聲：媽媽，拜拜！

兩個星期后，安安又打電話，她以一種歡愉的聲音對我說：媽媽，數學測試卷發下來了，我才考了72分。真的，媽媽，你快回來打我屁股吧！我被這種喜悅震驚了。我明白安安的苦心，為了媽媽打屁股的懲罰多么癡迷的童心啊，為了一個溫馨的夢，竟做出如此可歌可泣的壯舉！自然，我很嚴厲地批評了安安。責備她如何不理解媽媽，讓媽媽為她的學習操心。并再次撒了個謊，說我又要出差，根本抽不出時間回來看她。她哭了，很委屈地哭了。她嗚咽著說：我錯了。其實，我又撒謊，本來，我是很想考個79分的，可我還是了97分。我只是想見到媽媽才撒謊的。我保證以后再也不叫媽媽操心了。

一連五天，我每晚都等著安安的電話，第六天深夜兩點，電話機突然急促地響起來。是一個男子尷尬而遲疑的聲音：請問，請問......對不起......我是安安的爸爸。孩子病了，發高燒，說胡話......一個勁要給媽媽打電話......我知道這樣太冒昧，我們素不相識......可是，我不知道安安怎么牢牢地記著您這個電話號碼......她說，還有幾天......幾天，11月13日......她要過生日......她說，她希望見到媽媽......我的心陡然揪起來：安安她，她怎么樣了？告訴我，你們究竟是一種怎么樣的狀況？為什么......為什么她媽媽不在身邊？電話那邊突然壓低了音量：請，請您別著急，安安患的是肺炎，情況已經好轉。我們的情況以后再告訴您。只是，我......我對不起孩子。我說：別說了，讓安安接電話。

媽--媽--！一聲期待已久的呼喊，把我的心喊碎了。媽媽，我病了在醫院。別的孩子都有媽媽，打針還哭。我很堅強，只是想，想媽媽來陪陪我。媽媽，您能回來看我嗎？我的喉嚨哽住了。

半晌，我才結結巴巴地說出一句：好孩子......我......媽媽一定回來看你。我決定在安安生日的那一天，買一大堆禮物送給她。

11月13日，星期四的下午，我買了一大盒巧克力，用精美的彩紙包好，上面寫著：祝我心愛的小安安生日快樂！我來到安安就讀的小學，找到了她的班主任楊玉霞老師。我說明來意，也說了我和安安的電話奇緣，整個辦公室一片靜穆。楊老師告訴我：黃瑩同學是她最疼愛的學生。不僅學習成績好，人也懂事。不幸的是在兩歲那年，媽媽由一位親戚擔保去美國留學，本來講好一年后在把丈夫和孩子也辦過去的，但兩年后她卻提出了離婚。此后黃瑩的處境變得令人心酸。她的父親因此變得情緒低落，？M酒，不管孩子，幾次家長會都不見人影黃瑩完全靠自己的毅力學習，沒有人指導她，她自覺、發憤學習，真是少見的女孩！楊老師抽出一個作業本遞給我。這是一篇字跡娟秀的作文。題目是《我的媽媽》：

我沒有見過我的媽媽，爸爸說她去了很遠很遠的地方。但我經常在電話里聽到媽媽的聲音，媽媽的聲音很甜很甜，比鞠萍姐姐的聲音還好聽。我想我的媽媽一定很美。一定比蘇雅的媽媽還美。她說她會從很遠的地方回來看我。她還說我是世界上最懂事的女孩子。我有一個愿望，這個愿望只能告訴楊老師，就是有一天線模糊了。我對楊老師說：請你找出安安所有的作業本，我全給簽上字。我在那篇作文后面，寫下了一段批語：女兒，你的作文寫得棒極了，媽媽看了心里都流了淚。好孩子，你一定要相信，媽媽時時刻刻在你身旁。你的生日，媽媽送給你一盒巧克力，這是對你最好的獎勵。明年你的生日，媽媽會來到你的身邊。

我不知道，我這樣做能不能帶給孩子一些慰藉，但我發誓在以后的日子里，我會盡力把那份溫馨的母愛一點一滴地滲透到孩子的心靈.