第一篇：八年級語文試卷

2013—2014學年第二學期期末質量檢測

八年級語文

本試卷共6頁，分三部分，共19小題，滿分100分。考試用時120分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名。

2.選擇題和非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

3.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將答題卡和試卷一并交回。

第一部分積累與運用（21分）

一、（5小題，10分）

1．下列加點的字注意完全正確．．．．的一項是（2分）

A.稽首（qǐ）哂笑（shěn）詰責（jié）

B.緋紅（fēi）熾熱（zhì）污穢（huì）

C.執拗（ào）莧菜（xiàn）蓬蒿（hāo）

D.干涸（kū）孕育（yùn）酬和（hè）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）

A.暝思遐想物競天擇遺骸

B.油光可鑒長途拔涉狼籍

C.粗制濫造黯然失色賠罪

D.翻來覆去因地治宜遷徒

3．下列句子中加點的成語運用恰當的一項是（2分）

A.假日里，我們五個同學相約來到桂林，游山玩水，說說笑笑，共享天倫之樂。

B.法庭上，面對法官的質詢，嫌犯對答如流，對自己犯下的滔天大罪，供認不諱。．．．．

C.去海南度假，我們在飛機上俯瞰著祖國的滄海桑田．．．．，不由得被眼前的美景所陶醉。

D.他的山水畫美不勝收，他的花鳥畫巧奪天工．．．．

．．．．，他的人物畫出神入化、栩栩如生。

4．下列句子中沒有語病的一項是（2分）

A.由于受陰雨天氣影響，使得部分地區的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。

B.《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車交通安全事故不再發生。

C.“網絡造詞”是當前經濟發展時期的產物，但它能不能延續下去還需要時間的檢驗。

D.能否真正保護好著作權，關鍵在于全面樹立公眾的著作權保護意識。

5．給下列句子排序，最恰當的一項是（2分）兩進院落以上的四合院，多分為外宅和內宅兩部分。①外宅為賓客居住，內宅為主人居住。

②垂花門為四合院內的二進門，俗稱“二門”。

③內外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。

④所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。

A.③①④②B.①②③④C.③①②④D.①③②④

二、（2小題11分）

6．古詩文默寫（8分）

（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（4分）

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。1

B.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照漢青。

C.不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

D.懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。病樹前頭萬木春，沉舟側畔千帆過。

E.至于行者休于樹，負者歌于途，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

F.相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①不畏浮云遮望眼。(王安石《登飛來峰》)

②，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

③安得廣廈千萬間，！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

④？心遠地自偏。（陶淵明《飲酒》其五）

⑤，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑥東風不與周郎便。（杜牧《赤壁》）

7．根據課本，解釋下列文言句子中加點詞的意義。（3分）

（1）以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）．

（2）戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，（《送東陽馬生序》）．

（3）親舊知其如此，或置酒而招之。（《五柳先生傳》）．

第二部分閱讀與理解(共39分)

三、（4小題10分）

閱讀下面文言文，完成8—10題。（6分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食

不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！

其真無馬邪？其真不知馬也。（選自課文《馬說》）

8．下列句子中，加點字的意義相同的一項是（2分）

A.（1）執策而臨之B.（1）食不飽,力不足 ．．

（2）策之不以其道（2）食之不能盡其材 ．．

C.（1）安求其能千里也D.（1）不知其能千里而食也 ．．

（2）食馬者不知其能千里而食也（2）千里馬常有,而伯樂不常有 ．．

9．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

⑴馬之千里者，一食或盡粟一石。

10．在作者看來,“伯樂”與“千里馬”哪個更重要？為什么？（2分）

11．閱讀下面的詩歌，回答問題（4分）

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

（1）“愴然”、“涕”是什么意思？請選擇其中一個回答。（1分）

（2）“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”蘊含詩人怎樣的感慨？（3分）

四、（8小題，29分）

閱讀下面文段，完成13-15題。（9分）

但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩

師就是我的慈母。

每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看

我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候

她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明

時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一

望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我便拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨

我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹

子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親

從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重

重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發抖，也

不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳

病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫（選自課文《我的母親》）

12．在上述選文中，作者寫了哪些事件來體現母親是“嚴師”這一特點？（3分）

13．文中畫橫線句體現了母親的什么心理？母親對我行罰時為什么“不許我哭出聲來”？（3分）

14．這是“我的嚴師，我的慈母”結尾這句話與課文中哪句話相互照應？（3分）

閱讀下面文段，完成16-19題。（20分）

[情節鏈接]尼摩船長、我（阿龍納斯教授）、我的助手康塞爾、加拿大人尼德蘭在海

底漫步準備去采珍珠，經歷了驚心動魄的一幕……

離我們五米的地方，出現一個黑影，下沉到底。使我害怕的鮫魚的念頭又涌現在我心中

了。可是，這一次我又錯了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人，他

未到采珠期就前來采珠了。我看見他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。他潛入

水中，隨即又浮上來。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系

在他的艇子上，使他可以很快地到海底下來。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，約五

米深左右，他立即跪下，把順手拿到的小紋珠貝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒凈口袋，拉出石頭，又開始下水采珠，一上一下，只不過是三十秒鐘。

我聚精會神地觀察他。他的工作很規律地進行，在半小時內，沒有什么危險威脅他。所

以我就對這種很有興趣的采珠景象習慣了，忽然間，在這個印度人跪在水底下的時候，我看

見他做一個駭怕的手勢，立即站起，使勁往上一跳。要浮上海面去。

我明白了他的駭怕。一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發愣，甚至想動一動也

不可能。

這個饑餓的動物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲來，他躲在一邊，避開鯊魚的嘴，但

沒有躲開鯊魚尾巴的打擊，因為魚尾打在他胸上，他翻倒在水底下。

這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚

肉搏。

鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快

地向船長沖來。

我現在還看見尼摩船長當時的姿態。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結果尚未分曉。怕人的戰斗開始進行了。

勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到致命的地方，就是說，沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦都要把我打翻了。我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動。

我兩眼發直地注視著。我看見戰斗的形勢改變了……船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德〃蘭手拿魚叉，轉念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利叉，打中了鯊魚。……意外得救的人，轉瞬間，都到了采珠人的小艇上。

尼摩船長首先關心的事是要救活這個不幸的采珠人。

很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。

回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：

“蘭師傅，謝謝您。”

八點半，我們回到了諾第留斯號船上。

在船上，我把我們在馬納爾一帶礁石巖脈間旅行所遭遇到的事故細細回想一下。其中有值得注意的兩點一定要提出來。一點是關于尼摩船長的無比勇敢，另一點是關于他對人類、對于逃到海底下去的這一種族的一個代表的犧牲精神。不管他怎么說，這個古怪的人還沒有能完全斬斷他愛人的心情。

當我把這一點向他提出來的時候，他口氣稍微有些激動地回答我：

“教授，這個印度人是一個被壓迫國家的人民，我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！”

（選自《海底兩萬里》）

15．在這場驚心動魄搏斗的過程是怎樣的？請依照（1）的形式，分點概括。（4分）

（1）印度人水下采珠→（2）→（3）→（4）→（5）

16．選段中所表現出來的尼摩船長有著哪些優秀的品質？請概括出三點并分別舉出相對應的例

子。（6分）

17．聯系上下文回答問題。（6分）

（1）“我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動”一句在選段中有什么作用？（4分）

（2）“意外得救的人，轉瞬間，都到了采珠人的小艇上”一句中的“都”字告訴了讀者獲．

救的是哪些人？（2分）

18．“那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人”這句 話是否顯得太羅嗦？說說你的想法。（4分）

第三部分寫作（40分）

五、（1小題，40分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

“小橋流水”是風景，“大漠孤煙直，長河落日圓”是風景，石縫中倔強的小草是風景，高山上參天的松柏是風景，晨曦中手牽幼子的母親是風景，月臺上惜別的戀人是風景，夕陽中散步的老年夫婦是風景，熱心公益的感人現象是風景，抗洪救災的宏大場面是風景······風景無處不在，風景的內涵廣泛而深邃。

請以“風景”為題，寫一篇作文

要求： ①文體自選（詩歌除外）。

②字數600字以上。

③文中不能出現考生姓名和學校名稱。

第二篇：八年級語文試卷

八年級語文試卷

親愛的同學們，時間過得真快，八年級的語文學習旅程不知不覺已接近一個月了。今天，就讓我們來盤點這次旅行的收獲吧。請拿起你的筆，盡情釋放自己的才智吧！一（28分）

1．根據拼音寫漢字。（6分）

又是一年國慶節，踩著歡慶的節拍，再次走近中華人民共和國的dì zào者——毛澤東，走進那一段

（驚心動魄

氣勢磅礴）的崢嶸歲月，心潮依然澎湃。倘若將創業開國比做詩人yùn niàng詩作，便有了一串恰切的比喻，槍聲是平仄的詩律，戰地黃花□如血殘陽是壯美的意象，戰略謀劃是構思創作，“中國人民從此站起來了”的宣言便是詩人最liáo liàng的吟唱。①根據拼音寫漢字。（3分）dì zào

yùn niàng

liáo liàng

②語段方框中的標點符號應為

。（1分）

③文中劃線處應填入的最合適的成語是：

。（1分）2．用課文原句默寫。（8分）

①

，恨別鳥驚心。

②商女不知亡國恨。

③

，鐵馬冰河入夢來。

④

，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。⑤文天祥《過零丁洋》中的“，”，這兩句以比喻的方式寫國勢和身世，形象地展示了南宋王朝岌岌可危、個人命運動蕩坎坷。⑥毛澤東的《七律 長征》中的“，”，用比喻和夸張的修辭手法，突出紅軍戰士敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。

3、請按要求修改下面一段話。（3分）

乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，（ɑ）只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌到？車廂內有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。

①文中有一個句子用詞重復，應該刪去的是：

。②文中加橫線的句子(ɑ)(b)(c)順序不當，應調整為：

。③文中加波浪線的句子有語病，應改為：

。閱讀下面古詩，完成4-5題（4分）秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游

三萬里河①東入海，五千仞岳②上摩天。遺民③淚盡胡塵里，南望王師④又一年。

【注釋】①河，黃河。

②岳，西岳華山。

③遺民，金人占領區的宋朝百姓。4．第三句中的“盡”字能不能換成“流”或“滴”？為什么？（2分）

5．這首詩表達了作者哪些思想感情？（2分）

6．綜合性學習。（5分）

今年我們迎來了祖國63周年大典，學校準備舉辦“歌唱祖國63華誕”系列慶祝活動。請你參與籌辦部分活動。

（1）學校擬編輯出版詩歌征文集。現有兩個備選書名《獻給母親的歌》和《山河歲月歡樂頌》，你喜歡哪一個？請寫下你喜歡的書名并說明理由。（3分）我喜歡的書名：《

》3

理由：

（2）學校將舉辦一場晚會，請為舞臺兩邊寫一對條幅標語（體現主題，字數相等，不必嚴格對仗）。（2分）

迎國慶，_______________________________________________ 慶華誕，_______________________________________________（3）晚會前，身為主持人的你，將提前準備好開場白。請你根據下邊的提示并結合晚會預設的情境補寫出主持人的開場白。（30字左右）（2分）尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家晚上好！

今晚華燈璀璨，夜色宜人！我們歡聚一堂，共慶祖國63華誕。63年的滄桑歲月，我們的祖國

下面請欣賞第一個節目：《歌唱祖國》。表演：校合唱團。指揮：×××同學。大家掌聲歡迎！二（42分）

（一）閱讀下面語段完成7-10題（15分）仰望母親 徐衛衛

①太陽很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂。陽光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。②母親忽然說：“我聽見收音機里說了，現在，海葬好像每年只有一次??” ③我愣愣地看著母親。④母親笑著，又說：“如果可以，你以后就給我報名海葬。要不，樹葬也行。不過，我們這里好像沒有樹葬。”

⑤我不知該怎么接母親的話茬。⑥母親又道：“真的，到時候，怎么省事就怎么做吧。”

⑦母親82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實上，母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。

⑧我放下滿是泡沫的衣服，望著母親的眼睛說：“媽??我答應你??我明白你的心思，你放心就是。不過你也要答應我，這話，請你從此不要再說！千萬，千萬！你看外面的太陽，你一定要晴朗地活者！一定要健康地活著！一天又一天，一年又一年??” ⑨母親笑道：“好，好，我不說了，不說了。”

⑩我無法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見我的眼睛濕了。○11心思，早已不在洗衣了。

○12羅曼?加里寫下《我的母親獨一無二》時，母親早已離開了人問。他的記憶始于13歲時的清貧生活，青年時期陷身二戰，是母親的書信，使他穿過了二戰的硝煙。但是直到與母親陰陽相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書信是母親事先就寫好的，才領悟到母親的獨一無二。

○13而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關的每件事，無論尋常或不尋常，無論我喜歡或不喜歡，無一不是母親獨一無二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時候就明白這一點。○14母親一生坎坷，命運多舛。現在，80多年的風風雨雨都已歸于寧靜，歸于平淡。養花是她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就是以這樣的方式告訴我她對生命的熱愛，對生活的追求。母親教了將近40年的書，做了無數為人知或不為人不知的善事；母親的背駝了，頭發白了，還“好好學習，天天向上”??她時常教我要坐看云卷云舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮涌。

○15孔子說“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知孝樂，仁孝壽”。母親之智，智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫母殺。這樣的母親，我如何寫得了。○16史鐵生在《我與地壇》中寫道：“這里中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”每次讀剄這里，心頭最柔軟的地方便驀然一動。這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數個相通的母親，有無數的愛意氤氳讓我去聯想，去感觸。

○17我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望著她——我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌著，傴僂的身影在陽光里幾近透明，已經不足1米50的個子顯得羸弱而又堅強。

○18尋常的母親，總會在一個又一個瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓我不得不提筆寫下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。

7．結合上下文說說下列句中加點詞的妙處。（3分）母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。

８．“這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數個相通的母親”這句話有怎樣的含義？（3分）

9．文章后半部分寫對母愛的感觸，材料豐富，耐人尋味。請摘錄其中的一條，分析其對表現主題的作用。（3分）

【示例】

材料：史鐵生在《我與地壇》中寫的話。

分析：運用這一材料，寫出了作者與史鐵生作品的情感共鳴，表現了自己對母愛的理解。

10．從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，“中**親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。(6分)“中**親”頒獎詞：

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（二）閱讀下面語段完成11-14題（13分）最美麗的謊言 古保祥

一天，我所在的醫院來了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農村來的，一股鄉下泥土的芬芳。

他們家好像不太富裕，妻子一直在說著，我這病就是癌，不要治了。兩個孩子還需要念書，又得許多的錢。

丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治？再說了，我已經給二叔家說好了，他們支援我們一筆錢，無利息貸款，包你能將病治好，至于錢慢慢還，放心吧。可她總是一臉無奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來時總會向大家解釋：她是在向家的方向張望，她想孩子們。

那天傍晚，我忽然見丈夫拿著個小巧玲瓏的手機進來，他站在門口大聲說著話：兒子嗎？你媽沒事的，功課做得怎樣啦？家里的豬別忘了喂呀，對妹妹說聲，不要擔心，好好復習，馬上就要考試啦！

他高興地跑到妻子面前，對她說道，二叔剛才過來了，我沒讓他進來，他特意給我丟下一款手機，我以后每天晚上都會向家里打個電話，你就別擔心家里了。

妻子擺擺手說，又要花錢，那手機費不得交呀？男人笑笑，對妻子說，溝通無限嘛，電視里都說啦！

妻子要進手術室了，護士過來給她注射麻醉藥，她趁著清醒時大聲地對丈夫說，我如果下不了手術臺，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個孩子??丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結果。她出來了，萬幸的是，腦瘤是良性的。

她一天天好起來，丈夫依然每天傍晚站在門口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽著，有時還會補充兩句。

那天，由于將手機落在家里，我急著回個電話，就對他說，大哥，能借你手機用用嗎？他無奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機給我看，我一看，懵了，居然是個手機模具。他趕緊解釋，小兄弟，我害怕孩他媽擔心，所以在夜市上買了個假的，我每天晚上故意放高聲音，其實是為了讓她安心，你千萬不要將這事兒告訴她。我的眼眶紅了。這是我聽到的世界上最美麗的謊言——它沒有風花雪月的纏綿悱惻，沒有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛，入骨入髓。11．請用一句話簡要概括這個感人的小故事。（3分）

12．文章開頭兩段似乎與“謊言”無關，可以刪除嗎？為什么？（3分）

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13．研讀下面的段落，將畫線的部分改成一段父子間的對話描寫。（3分）

掌燈時分，妻子醒了，他高興不迭，一邊安慰妻子，一邊拿起手機撥電話，他走到門口，對著聽筒大聲說著，沒事了，你媽醒了，對，氣色不錯，不用來了，好了會出院的。

14．小說的主人公是誰？請指出來并說明理由。（4分）

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（三）閱讀下面文言文語段完成15-18題（14分）

冒襄，字辟疆，別號巢民，如皋人。襄十歲能詩，董其昌為作序。崇禎壬午副榜貢生，當授推官，會亂作，遂不出。與桐城方以智、宜興陳貞慧、商丘侯方域，并稱“四公子”。襄少年負盛氣，才特高，尤能傾動人。嘗置酒桃葉渡，會六君子諸孤，一時名士咸集。酒酣，輒發狂悲歌，訾詈懷寧阮大鋮，大鋮故閹黨也。時金陵歌舞諸部，以懷寧為冠，歌詞皆出大鋮。大鋮欲自結諸社人，令歌者來，襄與客且罵且稱善，大鋮聞之益恨。家故有園池亭館之勝，歸益喜客，招致無虛日，家自此中落，怡然不悔也。襄既隱居不出，名益盛。督撫以監軍薦，御史以人才薦，皆以親老辭。康熙中，復以山林隱逸及博學鴻詞薦，亦不就。著述甚富，行世者，有先世前徽錄，六十年師友詩文同人集，樸巢詩文集，水繪園詩文集。書法絕妙，喜作擘白大字，人皆藏弆珍之。康熙三十二年，卒，年八十有三。私謚潛孝先生。

節選自《清史稿》

15.解釋下列加點的字（4分）

① 酒酣，輒發狂悲歌

② 康熙三十二年，卒

③ 大鋮聞之益恨

④ 嘗置酒桃葉渡

16.下列各組句子中加點字意義和用法相同的一項是（）（3分）

以懷寧為冠

怡然不悔也 A

B

何以都不聞消息

所以然者何？水土異也

董其昌為作序

會賓客大宴 C

D

橘生淮南則為橘

會亂作，遂不出 17．翻譯下面句子。（3分）

督撫以監軍薦，御史以人才薦，皆以親老辭。

18.讀了這段文字，你對冒辟疆有怎樣的認識，請至少寫出兩點評價。（4分）

三、（30分）19．寫作

有人這樣歌頌太陽：我們脈絡里的血是因你而流動，因為血來自營養，營養則源于你的熱能。有了你，大地五谷豐登，果實累累；有了你，大地花木繁茂，草兒青青??在我們的生活中，有多少“有了你”可以敘述、可以謳歌啊。請以“有了你”為題寫一篇作文。

要求：①要有自己真情實感，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、地名等；⑤書寫要正確、規范、美觀。有了你

八年級語文測試卷 參考答案

3．①刪去“年紀大”或“老”。②將（b）句放到（a）句前。③例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。（每空1分）

4．不能換。因為 “盡”強調眼淚流干，程度比“滴”、“流”深，更含遺民無限酸辛、痛苦之情。(3分)

5、對百姓的同情（憂國憂民），對王師的期盼，對統治者（未能早日收復失地）的不滿。(3分)6.（1）【答案】示例：我喜歡的書名：《獻給母親的歌》

理由：把祖國比喻為母親，給母親獻歌，表達了對祖**親的深愛，直抒胸臆，情真意切。

答案示例二: 我喜歡的書名：《山河歲月歡樂頌》理由：山河是祖國的代表，歲月是祖國的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。

（2）答案示例：①大江南北齊歌唱

長城內外盡歡顏

②華夏享盛世

舉國共歡欣 ③六十年風雨滄桑，創造人間神話

幾代人同舟共濟，譜寫輝煌篇章（2分。每句1分，不必嚴格對仗。但與主題不符的不能得分；語言庸俗的不能得分；字數不相等的不能得分）

（3）答案示例：發生了翻天覆地的變化，從落后走向富強，這令每一個中國人歡欣鼓舞！讓我們盡情地歌唱，縱情地舞蹈，共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛！（2分。內容大致包括兩個方面：一是贊美祖國的發展、變化或成就；二是抒發我們的喜悅心情或美好祝愿。一個方面1分，酌情評分）7．（1）指平和，突出表現了母親對于死亡的坦然和達觀。

8．世上的母親千千萬萬，各不相同，就如同世上沒有相同的兩片樹葉；但母愛卻是相同的。

9.參考示例1：羅曼?加里的《我的母親獨一元二》。運用這一材料，對比引出“我”的感受和自已的母親同樣是獨一無二的。

示例2：引用孔子的話，總結評價母親的智、仁。

10、語言高度概括，簡潔凝練，2分；文筆優美，飽含深情，1分；中心明確，1分。11．為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫編織了一個美麗的謊言——用一個手機模具和家里溝通，從而表現出一種質樸真切、入骨入髓的愛（應抓住“美麗的謊言”這個核心來回答，大意相同即可，2分）12．不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫院和他們家境不好的情況（1分），為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見證他們深沉的愛作鋪墊（1分）。或者說：不能刪除，第一段寫妻子患腦瘤入住醫院，是展開情節的基礎（1分）；第二段交待他們家境不好的情況，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言作鋪墊（埋下伏筆）（1分）13．父親：兒子，你媽醒啦！兒子：媽沒事了吧？我們想來看看媽媽，她什么時候出院啊？父親：不用了，好了會出院的。（大意相同即可，3分）14．是丈夫（１分），因為文中是他編織了美麗的謊言，表現出一種深沉的愛。（理由得1分）15.暢快 死 更加 曾經 16.D 17、18、19略

第三篇：八年級語文試卷

八年級語文試卷

（總分120分，其中卷面分5分）

姓名得分

一．基礎知識題（3分每題）

1.下面句子成語運用恰當的一項是()

A.老人步履艱難地翻過一個山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發顯得老氣橫秋。

B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

C.西部大開發既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。

D.這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發生。.下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項是()

A、粗口成臟，話臟嘴賤——寄說話粗魯者

B、讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者

C、帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語

D、先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語

3、下列各句中，有語病的一句是（）

A．在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。

B．中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環境，呼喚社會對未成年人給予更多的關注。

C．藝術教育的根本目的在于提高人們的審美素養，使人們學會欣賞，學會創造。

D．在轉基因技術還不成熟的情況下，消費者應謹慎食用轉基因食品。

4.依次填入下列文中橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項目（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。

讓我們學做蓮葉的事業吧，；

讓我們學做荷花的事業吧，；

讓我們學做蓮子的事業吧，；

讓我們學做藕的事業吧。

①把寂寞留給自己人②把芬芳獻給別人③以苦痛孕育未來④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

5.為畫線處選擇恰當句子，使上下文銜接。

學好文科關鍵是要有很強的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學各有所長，＿＿＿＿＿。

A． 劉言的記憶能力比李莉強，但劉言的理解能力沒有李莉強。

B． 李莉的記憶能力沒有劉言好，但理解能力比劉言強。

C． 劉言的記憶能力比李莉強。李莉的理解能力比劉言強。

D． 李莉的記憶能力沒有劉言好，劉言的理解能力沒有李莉強。

6.為下面這則消息擬寫的標題最恰當的一項是（）

本報訊為慶祝中國共產黨成立90周年，共青團中央開展了“永遠不能忘記”全國青少年緬懷革命先烈網絡活動，引導青少年通過緬懷革命先烈事跡，回顧黨的歷史，繼承黨的光榮傳統，激發熱愛黨、熱愛祖國的情感，堅定理想信念。這項活動，拉開了共青團、少先隊組織開展的全國青少年“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育的序幕。

在人民網、新華網、騰訊網、新浪網等網站的活動專題網頁上，網友們點擊查看革命先

烈的英雄事跡，閱讀感人至深的先烈詩抄，并紛紛通過獻花、留言等方式表達對英烈的追思

和緬懷。自4月2日活動啟動以來，通過各網站專題網頁獻花的總人數已達到800多萬人次，超過10萬人寫下了留言。

A.青少年網上緬懷革命先烈

B.共青團中央開展中國共產黨成立90周年紀念活動

C.青少年網上點擊查看革命先烈英雄事跡

D.各大網站開設緬懷革命先烈專題網頁

二．文言文閱讀（17分）蜀相杜甫

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

1.作為律詩，本詩用字精當韻律和諧，就對仗而言，第_____聯最為工整（2分）

2.以下對本詩賞析有誤的一項是（）（2分）

A頷聯寫祠堂的荒涼空寂，看似寫吊古情懷，實際是詩人在抒發自己內心的感慨。

B頸聯寫諸葛亮的一生功業，贊頌其雄才大略和忠心報國，具有非凡的概括力。

C尾聯的“英雄”指包括詩人自己在內的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之。

D全詩敘事寫景抒情相結合，筆墨淋漓，感情深摯，體現了杜詩奔放飄逸的風格。

3.“丞相祠堂何處尋”中的“尋”字用得好，請簡要說明理由。（3分）薛譚學謳

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃①謝②求反③，終身不敢言歸。①乃：于是，就。②謝：認錯，道歉。③反：“返”的古字，返回。

1．用線劃分句子節奏（只劃兩處）（2分）薛譚學謳于秦青

2． 解釋下列加點的詞在文中的意思。（2分）

①秦青弗止（）②響遏行云（）

3．薛譚為什么要回家？后來又為什么又不走了？（請引用文章原話回答）（2分）

_______________________________________________

4．這則小故事說明了一個什么道理？（2分）

_______________________________________________

5．你對薛譚的做法是怎樣認識的？談一談自己的感想。（2分）

_______________________________________________

三．現代文閱讀（18分）回家的敲門聲 ①每一個夜晚的來臨，一聽到我下班回家叩打門環的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭著

為我開門，總怕被對方搶了先。

②母親的腳步細碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管

母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開門的似乎永遠都是父親！有時候母親也會站

在父親身后大聲的嗔怪：“平時讓你干點事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來你跑的比兔子都快！”父親此時總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。

③門在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨后老兩口就像勤務員

似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領導”般的待遇。就這樣，父母一前一

后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問候聲一直伴隨我走過了一年又一

年??

④后來為我開門的只有父親一個人了，因為母親病了，她已經徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數時間里只能坐在床頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難

聽到母親那風風火火細碎而輕柔的腳步聲了。

⑤母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有

些遲緩了。除了他親切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白

發也增加了很多??

⑥隨著年紀越來越大，父母對我的依戀似乎更濃更深了。有時晚上加班回家遲一些，父親便

攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來時的路??大老遠我就能看到昏黃的路燈下站著兩個互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠方，他們灰白的頭發不

時被風吹起，來回飛舞??我知道那是父母在等我回家。

⑦雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經進進出出很

多遍了。很可惜，那時候我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是

這樣。

⑧不知從什么時候起，一進大門我發現門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子

放在這里究竟有何用？后來我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開

門的。父母親年紀都大了，耳朵都有些發沉，母親怕我敲門時他們聽不到，便建議父親在門

口放一把椅子，快到我回來的時間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲??

⑨再后來，我結婚了，回家的次數漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動，我曾經幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說：“椅子就別動了，你爸爸已經習慣坐在那

兒了！”不知怎的，我的心猛然動了一下，我知道父親的習慣是因為我養成的。

⑩如今我在離家比較遠的地方工作和生活，一年之中回家的次數已是屈指可數，然而家門口的那把椅子居然還在??真的，我現在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去

看看他們。

?作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父

母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航??

17【概括主要內容】請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2分）

20【分析寫作技巧】選文第⑥段畫線句子在文中起到了什么作用？請簡要分析。（3分）

22本文主要寫幾個不同時期 “我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家事情。

（4分）

四．文言文默寫（12分）

1溫庭筠《商山早行》：雞聲茅店月，（）。槲葉落山路，（）。

2晏殊《破陣子》：池上碧苔三四點，（）。

3蘇軾《浣溪沙》酒困路長惟欲睡，（）。

4白居易《觀刈麥》： 寫在炎炎赤日下，丁壯婦孺在辛勤勞作的句子

是：

6白居易《觀刈麥》“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫出了農民勞動的艱辛、繁忙，詩中與此意相似的詩句是：7《卜算子.詠梅》詞中描繪梅花生長的嚴酷環境的詞句是,五．作文（50分）

泰戈爾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風

冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出

勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意

志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以

微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌!

請以“我改變了_____的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友

情”??)

第四篇：八年級語文試卷

2011—2012學

譯：。

4、結合全文，說說作者最終能夠學業有成的三條理由。（各用四個字概括）（3分）

①②③

三、記敘文閱讀（15分）

（甲）①在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

②一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著……

③海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處……

④烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲……

⑤海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。⑥看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫……

⑦狂風吼叫……雷聲轟響……

⑧一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒…… ⑨——暴風雨！暴風雨就要來啦！

⑩這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊： ——讓暴風雨來得更猛烈些吧！

（乙）蛇爬到高高的大山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭…… 忽然，在蛇所待著的那個山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛染著血跡的鷹……

它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅硬的石頭上…… 蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只有維持兩三分鐘了…… 它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說： “你要死了嗎？”

“是的，要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我美好地生活過了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地戰斗過了！……我見過天！……你是不會那么近地看到天的！唉，你這可憐蟲！”

“那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤！”而且它想：飛也好，爬也好，結果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……

但那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發出腐臭的氣味。鷹施出全身的精力，悲哀而痛苦地喊叫起來：

“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊！我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上……啊，戰斗那么幸福啊！……”

（1）、（甲）、（乙）兩文在塑造形象、表現主題上都運用了哪兩種寫作手法？（2分）（2）、（甲）、（乙）兩文中的海燕和鷹兩個藝術形象，代表了，熱情歌頌了。（4分）

（3）、（甲）文最后一句“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”其深刻含義是，用這一句作為全詩的結束語，其作用是：。（4分）

(4)、（乙）文中的“鷹”嘆息、悲哀和痛苦的原因是什么？（3分）

和來表達（用文中詞語）。（2分）

四、寫作（45分）

閱讀下面的文字，按要求作文。

那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉，讓我懂得了人生的道路上要揚起自信的風帆??

生活中，我們見過無數張臉。請以“難忘那張的臉”為題，寫一篇不少于550字的作文。

B卷(50分）

1、根據語境，依照畫線句，將下面的句子補充完整。（限20字以內）（4分）

每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山岡；，；欣賞

是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

2、請用一句話提取下面這則新聞的主要內容。（4分）

新京報訊昨日，國家食品藥品監管局發出通知，要求各省（自治區、直轄市）食品藥品監管部門嚴格監督銷毀被查封的鉻超標藥用膠囊和膠囊劑藥品，堅決防止不合格產品重新流入市場，嚴防企業以就地拋棄等不恰當的方式處理不合格產品，確保銷毀工作到位。

日前，央視報道了河北個別企業，用生石灰處理皮革廢料進行脫色漂白和清洗，隨后熬制成工業明膠，賣給浙江新昌藥用膠囊生產企業，最終流向藥品企業，進入消費者腹中。

國家藥監局調查后，關閉了涉事的“毒膠囊”制造企業，同時公布了被曝光的使用問題空心膠囊的9家藥品生產企業的抽檢結果，共抽驗33個品種42個批次，其中23個批次不合格。

國家藥監局有關人士透露，目前，各地都在嚴查膠囊藥品，抽檢不會僅限于這一批，也不會僅限于這9家企業。

生命不是永遠快樂，也不是永遠痛苦。好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

A．痛苦與快樂是相生相成的B．快樂與痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦總是相伴的D．在生命中快樂總是相伴的

7、請根據對聯知識完成下聯。（3分）

上聯：園林青酒神州馳名下聯：油燜大蝦

8、綜合性學習與名著導讀。（11分）

梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香滿校園”的主題活動。

（1）請你為這一活動擬一條宣傳標語。（3分）（2）按下面要求策劃一個班級活動方案。（4分）

活動目的：活動方式（寫一種即可）：（3）在凡爾納的《海底兩萬里》和羅曼 ·羅蘭的《名人傳》中任選一部，寫一段話把它推薦給你的同學。（4分）

二、閱讀與探究（25分）

（一）詩詞賞析（10分）

山坡羊〃潼關懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。

3、根據下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當的一項是。（3分）（）

(5)、（乙）文中鷹說“我見過天！”這句話所流露的思想感情可用（甲）文描寫海燕的傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

9、“傷心秦漢經行處”，作者“傷心”什么？（3分）

10、對本文內容分析有誤的一項是（）（3分）

A．“如聚”，山峰走集于潼關之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關外臨渭河，內有嵩山。首句極言潼關地勢險要，也寓兵家必爭之意。

B．“望西都，意躊躕”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。“西都”即長安，曾經是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。

C．“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰爭，然而歷代改朝換代的戰爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

D．作者通過懷古表現對民間疾苦的關懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。

11、賞析名句“興，百姓苦；亡，百姓苦。”（4分）

（三）說明文閱讀 夢幻視覺“水立方”（15分）

國家體育場——“鳥巢”以它充滿陽剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國家游泳中心，則以一種柔美風格，與“鳥巢”共同在北京城的北部構成了一幅和諧的畫面。與“鳥巢”一樣，國家游泳中心也有一個別具一格的名字：水立方。

(一)陽光下晶瑩的水滴

“水立方”設計精妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是—個177米乘177米，高31米的方形建筑。看起來形狀很隨意的建筑立面遵循嚴格的幾何規則，立面的不同形狀有11種。內層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢幻般的藍色來自外面那個氣枕的第一層薄膜，因為彎曲的表面反射陽光，使整個建筑的表面看起來像是陽光下晶瑩的水滴。而如果臵身于“水立方”內部，感覺則會更奇妙，你會看到，那些氣枕像海洋里的一個個水泡。

(二)奇妙自潔不沾塵

“水女方”從材料到結構完全是一個創新的建筑，蘊涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。ETFE項目經理詹姆斯先生說：“它是一個雙層ETFE系統，外面一層里面一層，從這個角度來講，它是第一個，是世界獨一無二的。”這種ETFE膜材料的質量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽光，并且不會自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風一吹，土就走了。

(三)覆蓋計劃大量節水

擁有三個巨大游泳池的水立方，每小時蒸發掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免這種浪費呢? “水立方”的建設者們在設計之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑

料布或其他材料將整個池水覆蓋。覆蓋計劃包括了整個“水立方”的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節約大量的水。

除此之外，“水立方”的另一個環保功能是收集和循環利用雨水，這是充分體現“水立方”科技、綠色設計理念的一個技術亮點。落到水立方房頂上的雨水會匯集到建筑物下面的一個中心儲蓄池中，這些被收集來的雨水將被循環利用。

16．如果說“鳥巢”因其雄偉壯觀，表現出一種陽剛之美的建筑風格，那么“水立方”，則因其，展現出一種的建筑風格。(4分)

17、本文(一)中劃線的句子運用了打比方的說明方法，請簡要分析其作用。(2分)

18、下面句中劃線的詞能否刪去?為什么?(3分)

外圍采用新型的環保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。

19、“水立方”的設計貫穿了綠色環保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現在哪兩個方面?(3分)

20、有人擔心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據選文內容對此作出回答。(3分)

第五篇：八年級語文試卷

2011學年第一學期期末質量檢測試卷

八年級語文

滿分：100分時間：120分鐘

溫馨提示：

1．全卷滿分為100分（含書寫分3分），考試時間120分鐘。試卷共4頁，有四大題，24小題。

2．答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應位臵上，做在試卷上無效。答題卷共4頁。

3．請用鋼筆或圓珠筆將學校、姓名、考號、班級分別填寫在答題卷的相應位臵上。

一、語文知識積累與運用（21分）

1．下列各組詞語中加點字讀音完全正確的一組是（▲）（2分）

A．菜畦（qí）．

B．纖細（xiān）．

C．哄笑（hōng）．

D．幽徑（jìng）．炫耀（xuàn）綻放（zhàn）忍俊不禁（jìn）．．．烙印（lào）卡脖子（qiǎ）參差不齊（cī）．．．分外（fēn）超負荷（hé）捕風捉影（bǔ）．．．粗獷（kuàng）追溯（sù）草長鶯飛（zhǎng）．．．

2．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（▲）（2分）

野草是這個世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強的生命力。野草是有靈性的，既有春的絢麗，又有夏的▲，也有秋的▲，更有冬的▲。

A．熱烈、蘊蓄、豐碩B．豐碩、蘊蓄、熱烈

C．蘊蓄、豐碩、熱烈D．熱烈、豐碩、蘊蓄

3．下列句子有語病的一項是（▲）（2分）

A．“嫦娥二號”飛行器在圓滿完成了探月任務后，飛離月球，開始新的宇宙探測之旅。

B．食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產企業要高度重視食品安全。

C．中國人民付出艱辛努力、作出巨大犧牲，終于找到了實現中華民族偉大復興的正確道路和核心力量。

D．通過加強對校園周邊道路交通安全的管理，學生的人身安全得到了保障。

4．古詩文名句默寫（6分）

（1）少壯不努力，__ ▲____。（漢樂府《長歌行》）

（2）___▲___，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

（3）周敦頤《愛蓮說》中“▲，▲”道出荷花莊重質樸、潔身自好、不落塵俗的品格。

（4）杜甫《望岳》中，含有一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心

和氣概的詩句是：▲，▲。

5．名著閱讀。（3分）

在某校開展的“讀書周”活動中，同學們讀了許多文學名著，同時，也引發了同學們對人生的思考。以下是該校初二學生在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時產生的思考：

（1）讀了此書，我們會發現：在一個人懵懂無知時期，如果有一位良師益友能及時給以指引，是多么

地可貴!作品主人公保爾正是有了他的引導，才走上了光輝的人生之路。這個人就是（▲）（1分）

A．達雅B．麗達C．朱赫來D．謝廖沙

（2）小說出版后，受到了國內外廣大讀者的熱烈歡迎和高度贊揚，激勵了一代又一代熱血青年。作為

當代中學生，保爾身上哪些美好的精神品質值得我們學習？（2分）

6．綜合性學習（6分）

閱讀下面材料，回答問題：

2011年11月24日，衢州市“2011全民讀書周暨衢州書展”在東方會展中心隆重開幕。3天時間共售出圖書2.21萬冊，銷售額達52.45萬元。

八年級語文試題卷·第1頁·共4頁

（1）“讀書周”期間為積極推動全民閱讀，努力營造書香社會，全市各地舉辦了29項各種形式的閱讀

學習活動。請你仿照示例也為本屆“讀書周”設計兩個活動。

示例一：舉辦讀書心得會示例二：學生讀書筆記展評

（2）請你結合全民閱讀的時代特點，利用最新的網絡手段，在“三衢微博”上為“世界讀書日”寫一

條公益廣告。

（3）閱讀下面一組材料：

江山市橫渡村圖書館藏書量約4000冊；柯城區府山街道坊門街社區圖書室藏書量約3萬冊；衢州二中圖書館藏書量約20萬冊；衢州市圖書館藏書量約40萬冊；據市圖書館館長介紹，目前我市圖書館人均藏書量為0.24冊，要躋身百強人均0.56冊的指標，未來五年需增加30萬冊。

結合以上材料，請你就如何引進圖書，豐富圖書藏書量，為遍布城鄉的圖書館和圖書室提一條合理化建議。

二、現代文閱讀（24分）

閱讀下面兩篇文章，完成7—15題。

（一）（13分）

苦柚章中林

①已經兩個月沒有回家了。母親幾次打來電話，千叮嚀萬囑咐，元旦一定要回家一趟，說是想孫女了。元旦一早，天朗氣清，陽光融融透進軒窗。起了床，想到年邁的父母，我們買了牛奶和桂圓，就帶著女兒琦琦往家趕。

②到了家，母親正在堂屋剝著棉花。“琦琦回來了！”門外嬉戲的小侄女叫起來。母親迎出門來：“三子也回來了，都回來好。”母親努力挺直身子，摸了摸女兒的頭，“我家琦琦又長高了，成大姑娘了。”“奶奶，我想你。”女兒乖巧地鉆進母親的懷里。母親摟著琦琦欣慰地笑了，眼中盈滿慈愛的光。

③坐在堂屋剝著棉花，母親變戲法似的拿出幾個黃澄澄的苦柚遞給我。現在早已是嚴冬，家中哪里還有柚子呢?母親看我遲遲不接柚子，鄭重其事地告訴我：“你不是說有高血脂嗎？聽人說這東西能降血脂，你老爸要吃都沒給。”高血脂？我何時說過？隱約記得去年學校組織體檢時，血脂指數好像高了些。醫生說多鍛煉鍛煉就成。我也把這當成一句笑談，沒有什么呀？ 我接過苦柚，上面有稻殼。原來母親怕苦柚被凍壞，用稻籮裝了厚厚的稻殼將苦柚埋在里面。捧著沉甸甸的苦柚，我的視線飛越了歲月的藩籬…… ．．．

④那是十多年前的一個寒冬，女兒在搬水瓶時，水瓶砸下桌子，開水燙傷了我的手。自此之后，每到冬天，雙手凍得像發酵的饅頭，紅通通的，還裂開大口子往外冒血水，又痛又癢，讓人整夜整夜無法入睡。去了無數次醫院，用了數不清的藥。有時當年治好了，第二年一到冬天就復發。母親看著我痛苦，她似乎也憔悴了許多：白發蒼蒼，皺紋深刻，身子佝僂。

⑤一個寒假回家，母親突然高興起來，說是找到了一個偏方——吃苦柚，用苦柚皮煎水喝、泡手，堅持一個月，可以徹底根治不復發。母親把“不復發”三個字咬得分外響亮，我不臵可否地笑笑。還不是和以前一樣，空歡喜一場罷了。母親似乎并沒有注意我的不屑，陸續從街上買來幾十斤苦柚。每天飯后她都會剝苦柚，煎柚皮。苦柚又苦又澀，柚皮汁更有一股難聞的味道。喝的時候，想要加點糖，母親卻說糖改藥性。也許母親怕我不喝，每次，都看著我喝完才放心地離開。

⑥也許是確有療效，也許是母親的堅持感動了上蒼，新年之后凍瘡竟奇跡般好了，而且第二年再沒有復發。母親說苦柚真好，特意從市場上買來兩棵苦柚苗栽在了院子里。此后每年，母親有時間總會留些給我們嘗嘗。

⑦看著手中的柚子，望著日漸蒼老的母親，我的喉嚨似乎被什么堵住了。

7． 本文圍繞“苦柚”寫了關于母親的哪幾件事？（3分）

8． “母親幾次打來電話，千叮嚀萬囑咐，元旦一定要回家一趟，說是想孫女了”，母親說此話的真實意

圖是什么？（2分）

9． 結合具體語境，理解第③段中加點詞語“沉甸甸”的含義。（2分）

10．第③段畫線句子在文中有何表達作用？（3分）

11．文章末段寫“看著手中的柚子，望著日漸蒼老的母親，我的喉嚨似乎被什么堵住了”，如果你是文中的“我”，你想對母親說些什么呢？（50字左右）（3分）

服裝也有低碳和高碳之分

①低碳指降低以二氧化碳為主的溫室氣體的排放量，相應地，低碳生活則是指低能耗和低污染的生活方式。

②低碳生活的一個重要體現是人們的服裝和服飾。從二氧化碳的排放來看，可以將服裝分為低碳服裝和高碳服裝，前者指的是以棉麻絲天然纖維為材料制成的服裝，后者指的是以化學合成纖維材料制成的服裝。

③根據服裝的碳排放指數可衡量每件衣服的使用年限、生命周期內的碳排放總量，以及年均碳排放量。計算表明，一件純棉衣物一生大約造成了7千克的二氧化碳排放量，一件化纖衣物在其生命周期中排放的二氧化碳約為47千克，遠遠大于純棉衣物，但化纖衣物的壽命較純棉衣物更長。因此，低碳服裝也泛指可以減少個人在穿衣消費過程中產生的碳排放總量的方法，而一衣多用、提高每件衣服的使用率、選用可循環利用材料制成的產品等方式是降低服裝碳排放量的重要途徑。

④穿著和消費純棉服裝不僅耗能少和減少溫室氣體排放，而且有利于人體健康。純棉服裝中的棉纖維具有較好的吸濕性，在正常情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，因此純棉服裝會讓人的皮膚感到柔．．．．．．

軟而不僵硬。同時，如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分會蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，也使人感覺舒適。

⑤純棉服裝還具有保暖性和抗靜電性，因為棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數很低。棉纖維本身具有多孔性，彈性較好，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保暖性、抗靜電性。

⑥另外，純棉衣服的耐熱性和耐堿性也讓衣服可以經久使用，從而讓人們少消費衣物。而且，棉纖維對堿的抵抗能力較強，在堿溶液中，棉纖維不發生破壞現象，該性能有利于使用后對污染物的洗滌，消毒除雜，也有利于人的健康。

⑦化纖產品制成的高碳服裝則對人的健康有諸多不利。

⑧首先，化纖衣服可引起過敏性皮炎、皮膚瘙癢癥，老人和兒童發病率較高。化纖衣服吸水性差，汗液吸附在皮膚上易導致微生物繁殖和腐敗，造成瘙癢，誘發過敏和濕疹等。特別是合成纖維生產過程中混入的各種原料，如氨、甲醇等微量化學成分，對皮膚過敏的人，尤其是對兒童刺激性較大。

⑨其次，化纖衣服容易產生靜電，給人體帶來一定的危害。化纖衣服產生的靜電可以改變人體體表的正常電位差，影響心肌正常的電生理過程及心電在無干擾下的正常傳導。例如，靜電能使病人加重病情或誘發早搏，持久的靜電還會使血液的堿性升高，導致血清中的鈣含量下降，鈣的排泄增加，從而引起皮膚瘙癢、色素沉著，影響人的機體生理平衡，干擾人的情緒等。

⑩凡此種種表明，低碳服裝比高碳服裝更有利于健康。

（選自《百科知識》2009年第9期）

12．低碳服裝具有哪些優點？（3分）

13．第③段畫線句在文中起什么作用？（3分）

14．第④段加點的“在正常情況下”能否刪去？為什么？（2分）

15．當前，有許多人特別喜歡穿化纖衣服，他們認為化纖衣服色彩鮮艷、穿起來精神、不打皺、還耐洗。

請你結合本文知識，從健康的角度勸說他們盡量少穿化纖衣服。（3分）

三、古詩文閱讀（22分）

閱讀下面的古詩文，完成16—23題。

（一）（3分）

天凈沙〃秋白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

16．閱讀《天凈沙·秋》，完成下列問題。

（1）白樸這首曲子開頭所寫的六種景物，渲染了秋天怎樣的氣氛？（1分）

（2）這首曲與馬致遠的《天凈沙·秋思》相比，少了悲涼的情緒，曲中▲一句使全曲靜中

有動，▲一句則色彩鮮明地描寫出了秋天的美景。（2分）

陋 室 銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

17．解釋下列句中加點詞（3分）

（1）山不在高，有仙則名（▲）．

（2）談笑有鴻儒（▲）．

（3）可以調素琴，閱金經（▲）．

18．用現代漢語寫出下列句子意思(4分)

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）孔子云：“何陋之有？”

19．下面對選文內容和理解不正確的一項是（▲）（2分）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。

B．選文在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環境之清幽寧靜和室內主人生活情趣之高雅。

C．文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。

D．作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。

20．“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者的交友方式，你有什么看法？（2分）

（三）（8分）

周敦頤傳

周敦頤，字茂叔，道州營道人。為分寧主簿。有獄久不決．敦頤至，一訊立辨。邑人驚日：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辨，不聽，乃委手版歸，將棄官去，日：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。

【注釋】①分寧：地名。②獄：案件。③主簿：官名。④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。

21．解釋下列句中加點詞（3分）

（1）有獄久不決（▲）（2）乃委手版歸（▲）（3）囚得免（▲）．．．

22．用現代漢語寫出下列句子意思（2分）

有囚法不當死，王逵欲深治之。

23．敦頤“將辭官去”的原因是什么？（用原文回答）從這件事可以看出他怎樣的性格特點？（3分）

四、寫作（30分）

24．根據要求作文（30分）

以“揮揮手，和

要求：

（1）除詩歌、戲劇外，文體不限。

（2）文中不要出現真實的地名，人名，校名。

（3）字數600字左右。