第一篇：2005-2006學年大學英語教研室工作總結(jié)

2005-2006學年大學英語教研室工作總結(jié)

2005-2006學年大學英語教研室的工作分兩大點來進行總結(jié)：

一、教學工作

1．制定了教學大綱

由于2004級學生是每周4個課時，所以盡管所用教材仍為《新視野英語課程》

1、2級，但教學內(nèi)容要做相應(yīng)的修改了，故在2005年9月重修了教學大綱。

2.制訂了大學英語課統(tǒng)一的課程授課計劃和教學進度

這項工作一般都是在開學之前就做好了的，而各位大學英語老師可根據(jù)統(tǒng)一的課程授課計劃和教學進度編寫好各自的教學計劃和教案。

3.定購了教材和教輔資料

4.做了必要的外聘教師及其教學的管理工作

5.完成了教學計劃

6．組織了髙職髙專英語應(yīng)用能力考試的復(fù)習和輔導(dǎo)

二、教研工作

1．申報南華工商學院合格課程

2.按期召開了教研室會議

由于我們大學英語這一塊上的是全校（酒店系除外）一年級的課，又分為兩個校區(qū)授課，我們的課又是由各個系安排的，所以我們的老師從星期一至星期五全天任何時候都有人在上課，很難集中在一起，因此，我們的教研室會議只能是大約每個月一次。

3．安排了趙晶老師就翻譯教學，盧慧老師就多媒體技術(shù)在教學中的運用做了專題講座。

4.聽課制定按部就班地進行

楊晶晶老師和趙晶老師上了公開課，其他的老師做了講評。另外，按照學院的要求，每位老師都聽了至少其他教師的4次課（教研室主任聽了8節(jié)課），并填寫了評議結(jié)果。

5.安排了多位教師到校外參加各種研討會

彭曉春參加了2006年4月由學林出版社舉辦的“《走出牛津》教學研討會”，2006年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環(huán)球英語教程》教學研討會，2006年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會，2006年6月由廣州涉外應(yīng)用外語協(xié)會和世界圖 1

書出版社聯(lián)合舉辦的英語教學法及教材教法研討會。

盧慧參加了2006年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環(huán)球英語教程》教學研討會，2006年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。

劉曉暉參加了2006年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。羅愛梅參加了2006年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環(huán)球英語教程》教學研討會。

5.正在組織安排教師2006年暑假參加外研社舉辦的“全國大學英語教學改革骨干教師研修班”

6.2005年6月至12月，彭曉春、趙晶、吳珂、吳健昭、楊晶晶五人參加編寫了由廣州涉外應(yīng)用外語協(xié)會秘書長潘雪峰擔任總主編的《A級考點研究與訓(xùn)練指南》，該書已經(jīng)于2006年2月由》世界圖書出版社出版。

第二篇：2011年大學英語大學英語教研室工作總結(jié)

2011

年秋季大學英語教研室工作總結(jié)

本學期在全體教師的努力工作下，大學英語教研室順利完成了學院及系部所安排的各項任務(wù)。善于總結(jié)，方能提高，一學期以來我們主要做了一下幾方面的工作。

1.落實教學制度，為各項工作開好頭。學期開始時，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學院領(lǐng)導(dǎo)對教研室工作提出的要求制定了學期的工作計劃。開學工作會議上，我們重點強調(diào)了本學期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學習情況的基礎(chǔ)上制定出教學計劃、教學進度。教研室綜合各老師情況和意見，統(tǒng)一了教學進度，明確了教學重點等。開學的第三周為學生補考時間，教研室認真配合學院部署，順利、圓滿完成了大學英語補考工作，為新學期工作開了好頭。2.加強交流學習，促進共同提高。每周四的下午是我系教學交流、業(yè)務(wù)學習時間，教研室精心準備，認真組織，先后安排多位老師發(fā)言，介紹自己教學經(jīng)驗、體會及感想。2011年11月份，教研室組織了老師公開課活動,課上, 老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，通過交流學習，大家都獲益良多。

3.精心組織，積極參加各類比賽。本學期教研室動員、組織了張**.***等四位老師參加學院第二屆說課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學生，先后三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件制作等方面提出自己的建議和意見，幾位老師虛心學習，進步神速。在正式比

賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學習同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。4.克服困難，抓好英語四級練習。學院高度重視四級培訓(xùn)工作，教研室在學期開始就定好計劃，要求每位大學英語任課教師在考前一個月，發(fā)動學生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。通過講授，學生普遍反映學到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了通過考試的信心。

5.周密安排，做好期末各項工作。期末是工作最忙的時候，教研室在學期末及時對教學進行總結(jié)，為期末考試做好了輔導(dǎo)準備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責，扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責按照教學計劃、教學進度表、課表和授課計劃，審查本事個學科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復(fù)核登分等工作。

本學期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學院相關(guān)部門的支持、配合下，經(jīng)過全體教師的共同努力，大學英語教研室圓滿完成了各項任務(wù)。對下一學年的工作，我們充滿信心，全體教師決心按照學院的辦學理念，努力提高大學英語教學水平，為學院的發(fā)展做出更大的貢獻。

大學英語教研室

2012年1月10日

第三篇：大學英語教研室總結(jié)

2010——2011下學期教研室總結(jié)

本學期里我們的一項重點工作就是迎接評估，雖然最后評估組沒有來，但通過準備工作我們發(fā)現(xiàn)了過去日常管理工作中的很多漏洞，及時進行了整改：主要內(nèi)容如下：

一、按學校要求制定了符合學校規(guī)范的教學大綱。

二、完善了教學文件建設(shè)使之更加規(guī)范化、正規(guī)化。

三、重新整理、裝訂了歷年試卷，為今后的試卷管理樹立了標準，從我們上學期的試卷批改情況可以看到明顯效果。

四、理清了關(guān)于分級、分班、教材、外教、教法的思路，順利解決了其中一些久拖未決的問題，為新學期和今后教學工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

日常教學和管理方面，由于全體教師的齊心努力和院長的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們保質(zhì)保量按時完成了各項教學任務(wù)，沒有任何教學事故和不良現(xiàn)象的發(fā)生，各項工作有序按部就班的得以展開，而且全體教師的辛勤工作得到學生的普遍認可。

我們多次組織討論會、集體備課會，堅持集體批改卷子，統(tǒng)一了評價標準也了解不同學生的學習特點和情況。堅持學期初、期中和期末說明、要求和總結(jié)會制度，表揚先進，指出不足，使全體教師都及時了解教學過程和進度，人人生活在集體里，集體了解每個人的情況。

教師們積極參加科研活動，踴躍找課題報項目，結(jié)合教學搞好科研，以科研促教學，形成了良性循環(huán)，把教研室建設(shè)成為了有凝聚力的集體。大家能夠互相溝通情況，交流經(jīng)驗教訓(xùn)，互相幫助，尤其是新入職的教師很快就適應(yīng)了本職崗位工作，表現(xiàn)還非常出色，為我們的集體增加了活力。

總之，經(jīng)過大家的共同努力，我們深感收獲不小，一切盡在掌握中，面對本學期的新任務(wù)我們充滿信心，絕對不會拖學校評估的后腿，一定按照學校要求及時認真完成各項任務(wù)。外語學院大學英語教研室 2011.1．5.

第四篇：大學教研室工作總結(jié)

大學教研室工作總結(jié) 2007 年，是喜慶的一年、圓滿的一年。在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校和社會創(chuàng)造的良好氛圍中，全體 環(huán)境教研室老師 團結(jié)一心，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷深化教育教學改革，改善教學條件，提高教學質(zhì)量，在服務(wù)教學事業(yè)的過程中，各項工作取得了新的突破和發(fā)展。

一、2007 年本教研室共舉行了 20 次會議或教研室活動，每次活動都有詳細的記錄、考勤登記等。

二、按照學校規(guī)定，安排了聽課計劃，一年安排兩次集體聽沈勇老師和張靜老師的課，并進行了集體討論。

三、在學院的大力支持下，旅游教研室為 2007 級新生組織舉辦了專業(yè)介紹會。對于新生專業(yè)介紹工作，教研室正、副主任都極為重視，不僅認真安排了新生的專業(yè)介紹工作，且于介紹會召開之前教研室在工作協(xié)調(diào)會上與教研室各位老師作了前期溝通。同時，學院領(lǐng)導(dǎo)也非常重視此次專業(yè)介紹，派出了分管教學副院長來進行專業(yè)介紹。各位教師針對本專業(yè)的專業(yè)現(xiàn)狀、培養(yǎng)目標、知識結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、師資力量以及就業(yè)前景等方面作了詳細的介紹。同學們踴躍地提出了心中的專業(yè)困惑，教師們耐心地解答，贏得同學們的熱烈歡迎，會議現(xiàn)場氣氛非常活躍。此次專業(yè)介紹旨在幫助同學們更好地了解未來三年的專業(yè)學習內(nèi)容，并為 2007 級新生指明學習努力方向 , 為他們盡快適應(yīng)大學生活和專業(yè)學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

第五篇：英語教研室工作總結(jié)

英語教研室工作總結(jié)

緊張忙碌的一學期即將結(jié)束，根據(jù)我教研室在開學初制定的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動。現(xiàn)對本學期已經(jīng)完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)：

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展取得日新月異的成就，培養(yǎng)適合各方面需要的專門人才的工作正在向新的、縱身的方向發(fā)展。為此，教育部門專門啟動了緊缺人才培養(yǎng)工程，而護理專業(yè)人才的培養(yǎng)就在其中。根據(jù)衛(wèi)生部等國家權(quán)威機構(gòu)的預(yù)測，今后若干年里，對護理人才需求將有極大的增長，尤其是具有良好素質(zhì)的涉外護理人員。順應(yīng)了這個形勢，涉外護理作為了我校的特色專業(yè)、重點專業(yè)，也是領(lǐng)導(dǎo)們一直想做好、做強、做大的重點專業(yè)。事實證明，要實現(xiàn)這一愿望，最難的不是專業(yè)，而是英語。然而英語課往往又不被重視，被認作是可學可不學，更有甚者認為“英語沒什么可難的，不就是背背英語單詞嗎？”其實不然。

這屆學生的英語水平并不高，盡管有25個報涉外護理的，但幾乎百分之百都是家長給選的專業(yè)，而且當初家長選這個專業(yè)的目的就是想讓孩子多學點英語，至于涉外，到國外或在國內(nèi)能接待老外的醫(yī)院就業(yè)并沒有多大希望，這個現(xiàn)狀對于我們的英語教學以及教學后期動員學生赴國外進行就業(yè)或提高學歷增加了難度。

為了能夠清晰的發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學中的問題，我們的教學工作從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進行分類總結(jié)。按照學期初教學工作的整體部署，結(jié)合英語教研室的工作計劃，我們重點鉆研教材，側(cè)重教學資源整合；研究學生，激發(fā)學生自主學習意識；研究學法，借鑒先進的課堂教學模式，積極推進課堂評價機制；堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，解決教學中重難點問題，加強教學交流；要求每位老師在認真?zhèn)湔n的前提下，能做到按時上下課，運用多種教學資源進行授課，爭取做到教學合一，使課堂活起來，學生動起來，效果好起來。各位老師運用現(xiàn)代化的教學手段，采用情景教學法開展教學，激發(fā)學生的學習興趣。

教學中存在的主要問題是：由于學生們正處在貪玩的年齡段，在他們看來玩兒比學習更重要的情況下就更容易忽視預(yù)習與復(fù)習這兩個環(huán)節(jié)，造成了老師講過的內(nèi)容，甚至是一而再再而三地講的知識點再提問或者是做題的時候，依然是“不會”、“跟著感覺走”。貪玩兒、不愛學是他們的共性。此外，還有一小部分人到現(xiàn)在對英語依然是“不感冒”。看他們吧，課堂上也坐在那兒認真地聽，認真地記筆記，課下也能按時完成老師布置的作業(yè)，可就是對于知識點。可以說是“一竅不通”，幾乎就是死記硬背。對于這部分人我們老師也下了很大的時間和精力給她們輔導(dǎo)，可以說是從最基礎(chǔ)的單詞發(fā)音、拼寫、句子等一步一步的、一個一個的教給她們。在老師時間有限的情況下，我們還抓住班里幾個英語不錯的尖子生一起幫這部分學生補英語。將近一個學期過去了，在老師和同學們以及學生本人的努力下，這個方法起到了一定的效果，也激發(fā)了班里學生的集體主義觀念以及互幫互助的精神。

對于共性的問題我們老師采取的是課堂上多監(jiān)督，課下多督促的辦法來促進學生對英語的興趣與學習的。

為了拓展與增強學生對英語的興趣，我們的老師還抽出業(yè)余時間組織了英語過級班。此外還利用早讀、晚自習的時間給學生搞英語角、英語口語比賽等活動，極大的鼓舞了學生的信心與興趣，讓她們在快樂中學習，在學習中找到快樂。

英語作為一門語言承載著豐富的文化內(nèi)涵，學習英語理所當然應(yīng)該與了解外國歷史衛(wèi)華、異國風情、思想感情等人文內(nèi)容相結(jié)合。為了達到此目的，老師們在講課的過程中將語言教學和培養(yǎng)學生的人文精神結(jié)合起來，和了解國外文化背景結(jié)合起來，和護理人員為將來工作所必備的個人素質(zhì)結(jié)合起來。為此，在老師們備課的過程中往往是三個小時的課卻需要

拿出四到五個小時來上網(wǎng)查閱、總結(jié)，以求達到預(yù)期的效果。