第一篇：中心小學藝術教育工作計劃第一學期

中心小學藝術教育工作計劃

（2010—2011學年度第一學期）

一、指導思想：

本期藝術教育工作在新課程改革總目標的指引下，以科學的態度，創新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作：繼續以普及與提高相結合，課內與課外相結合的原則，通過欣賞、歌唱、舞蹈、書畫等，提高我校學生的藝術素質和審美能力，豐富學生的課余生活，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。

二、工作重點：

1.實施小學藝術教育工作計劃。

2.繼續開展“我心飛翔”藝術社團活動。

3.組織學生參加藝術教育活動及各級各類藝術比賽。

4.校園藝術氛圍布置，大力營造“和諧、多彩、創新、進取”的人文校園氛圍。

5.嘗試藝術的多元化發展，提高藝術教育的生命力。

三、主要工作：

（一）貫徹新課標精神，落實素質教育

我校在近年來，一直十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位和作用。在當前教育發展的新形勢下，堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮藝術教育在育人領域中的重要作用。

（二）完善常規管理，強化過程管理

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把學校的藝術教育目標定位于促進學生整體素質的發展上。本學期，繼續堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成藝術教育領導小組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一次的教研活動，夯實藝術教師的教學基本功。領導小組要隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

（三）加強軟件建設，提高藝術師資素質

建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質教育要求的，具有創新精神的藝術教師隊伍。本學期，藝術教師要加強自身的業務學習，主動更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學時間的研究，學校

也將創造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高理論水平、業務素質和教學藝術。

（四）推進“我心飛翔”藝術社團建設，尋求新亮點和發展點

要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，繼續開辦“我心飛翔”藝術社團，以少兒書畫、聲樂、舞蹈、武術、樂器等培訓項目為主，并致力拓展新的、學生需求的項目，以“發現苗子，跟蹤培養”的輔導模式進行教學，充分開發學生的藝術潛能，積極推進體藝2+1工程。

堅持教育創新，拓寬思路，尋求新亮點、新發展點，使課外教育與課內教育互聯互補、共同發展。發展開放型、參與型、社會化的藝術活動，面向社會、搭建舞臺，開展藝術活動，組織參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優異成績，進一步擴大社會影響力，提升學校的聲譽。把學生的優秀作品布置到學校的走廊或者宣傳窗，供全校師生參觀交流和學習，給學生以成就感，讓學生形成“相信自己，我能成功”的自我激勵信念。

四、具體安排：

九月份：

1.制定并學習藝術教育工作計劃

2.學校“我心飛翔”藝術社團活動開始

3.更新校藝術畫廊的作品布置

4.班級文化布置

十月份：

“國慶”“十一三”慶祝活動

十一月份：

組織學生參加區“科技藝術節”相關活動 十二月份：

“我心飛翔”藝術社團成果展示 一月份：

1.開展慶元旦活動

2.藝術教育工作交流、總結

第二篇：中心小學藝術教育工作計劃第二學期

中心小學藝術教育工作計劃

2010——2011學第二學期

一、指導思想：

我校藝術教育工作在課程改革總目標的指引下，以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，積極推進學校藝術教育的發展，切實提高藝術教育質量和效益積極推進素質教育的全面落實。使我們的藝術教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具有個性地發展。

二、工作重點：

1.成立小學藝術興趣小組。2.實施小學藝術教育工作計劃。3.組織學生參加藝術教育活動。4.加強校園藝術環境建設。

5.完善藝術備課、教學研討和評價管理制度。6.嘗試藝術的多元化發展，提高藝術教育的生命力。

三、主要工作：

（一）落實新課標精神，加強課題研究。

我校在近年來，一直十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用。

（二）優化教學過程，強化教學管理。

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師制定切實可行的教學計劃，由教導處及時查閱，反饋信息，使其更具可行性。在此基礎上，嚴格要求教師按照正確格式認真備好每一堂課，教學過程具體，重難點突破有效，隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。

（三）加強校園藝術環境建設，增強藝術育人氛圍。

藝術環境建設是提高藝術教育有效性的保障，是學校藝術教育的一種固化和交流的方式。學校要營造良好的藝術氛圍，包括走廊畫和藝術展示墻的布置，并做好維護和更新工作。班級布置也要體現一定的藝術特色。

（四）注重課外藝術教育活動，尋求新亮點和發展點。我們要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發他們的潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教育的重要途徑，課外活動是學校藝術教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術教育質量的關鍵。重點要提高獲得效率，注意輔導方法的科學性、趣味性、時效性，爭取能在各級各類競賽中獲得更好的成績。

其次，加強學校與社區的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力和開放的個性、健全的人格。

（五）嘗試學科整合，尋求藝術教育的多元化發展。

藝術的生命在于運用，藝術與科學的聯系是一個值得關注的命題，通過對一些科學知識的藝術運用，發展科學中的藝術之美，并且通過各種藝術形式進行表現，培養學生的創造、想像能力。

倡導藝術與綜合實踐活動的聯姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化，加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動，加大藝術與學習生活的聯系。

（六）完善室場管理，提高管理規范。

首先，各專用教室的使用制度要及時上墻，并利用教研活動的機會組織教師學習；其次，各室場要責任到人，規范各室場的衛生環境工作；最后學校要加強對藝術各專用教室的檢查，發現問題及時整改。

四、具體安排： 三月份：

1.制定工作計劃。

2.明確各室分工、制度上墻，并組織教師學習。3.完善學校藝術興趣組。4.更新校藝術畫廊的作品布置。四月份： 各興趣組進入常規教學流程。五月份：

完善教研組工作資料，迎接檢查。六月份：

1.六一兒童藝術節匯報演出 2.總結，交流。

第三篇：中心小學學年第一學期工作計劃

一、指導思想：

以黨的xx大精神為指導，以強化學校管理，全面提高教育教學質量為目標，以深化改革教育管理體制和完善機制為動力，以深入扎實開展教育質量管理提升年活動為重點，全面推進以創新教育為核心的素質教育，加強學校內涵發展，切實提高學校管理水平和教師隊伍素質，促進教育教學質量的提高，進一步提升辦學品位，開創金貴鎮小學教育的新局面。

二、工作思路：

繼續圍繞縣教育體育局工作目標，結合金貴鎮教育工作實際，確保一個重點：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：強化學校教育教學管理，提高師資隊伍建設實效；加強三個建設：學校領導班子和教師隊伍建設，學校制度和校園文化建設，未成年人思想道德建設；提高四個水平：學校管理水平，教育科研水平，教學質量水平，辦學條件水平。

三、工作重點：

1、深入扎實開展教育質量管理提升年活動，嚴格落實縣委、政府《關于鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見》精神，細化、完善學校管理制度，規范教師評價體系，提高管理水平，打造富有特色的校園文化，全面提升學校和教師形象，全面提高教育教學質量，加大畢業班的管理力度，為XX年小學畢業統測打翻身仗夯實基礎，力爭教學質量位居鄉鎮中心小學前列。

2、加強校長隊伍建設和班子成員作風建設，大力提高校長和班子成員治學水準和辦學水平，進一步強化校長的核心地位，充分發揮校長及班子成員治校、治教、治學的積極性，建設一只團結、勤政、務實、高效的管理隊伍，努力培養1-2名市級優秀校長，切實提高金貴鎮小學管理水平。

3、切實加強學校德育工作，完善學校德育工作機制，開展符合學生特點的德育教育活動、社會實踐活動、心理健康教育活動。以校風、學風、班風建設為抓手，強化學生行為養成教育和常規教育，全方位提高德育工作實效，確保學校安全穩定，杜絕重大治安案件、安全事故發生。

4、加強教師隊伍建設，強化師德師風建設，注重對骨干教師和青年教師的培養，實施名師培育工程，推進信息技術在教師工作中的運用，推進校本教研和教師繼續教育學習機制，促進教師專業化發展，大力提高教師整體素質。

5、深化學校內部管理體制改革，打破平均主義，推行班主任考核和教師崗位工作考核制度。根據《賀蘭縣中小學班主任工作考核辦法》和《賀蘭縣中小學教職工崗位工作考核獎勵方案》，結合本校實際，制定出切實可行的《班主任工作考核細則》和《教師崗位工作考核細則》，各校成立以校長為組長的考評小組，公開、公平、公正地評價教師的工作業績和德能表現，充分發揮考評工作激勵、導向、督促的作用，促進教師各盡其才、各顯其能，創造性地開展工作，促進金貴鎮中心小學各項工作的全面發展，邁上新臺階。

6、抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，不

拘泥于音樂、美術等特長教育，創造性地開展工作，根據各校實際和傳統以及當地條件，開展民俗、民間藝術等為主的特色教育活動，注重組織和開發，增強活動效果，提升學校的社會形象。

四、工作措施及要求：

（一）、扎實開展教育質量管理提升年活動，全面提升教育教學質量。

1、嚴格落實縣委、政府《關于鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見》精神，進一步深化學校內部管理體制改革。各校要大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度，提高管理水平和改革意識，要根據本校具體情況，依據《金貴鎮中心小學班主任工作考核細則》和《金貴鎮中心小學教師崗位工作考核細則》，成立以校長為組長的考評小組，公正、全面地對教師的德能表現和工作業績進行考評，充分體現多勞多得、多崗多得、優質多得的分配原則，扎實、有效地開展教師工作月度考核、學期考核和考核工作，充分發揮考核工作調動、激勵、導向、督促的作用，促進教師優質高效的完成工作，全面提升學校管理質量。

2、加強教學常規管理。各校要牢固樹立質量意識，逐步形成規范學校管理的長效機制，推動學校管理規范化、制度化，向管理要質量。各校要以本次學校內部管理體制改革為契機，在管理中突出四個重點：一是抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質量。二是強化學校領導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。三是要發揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規范教學行為，形成良好的教風。四是突出學生學習的主體地位，強化學習過程管理，培養良好的學習習慣，提高學習效率和創新能力。中心小學將進一步落實管理機制，加強動態管理，開展學校常規管理隨機檢查活動，及時通報學校常規管理的工作情況，對好的做法及時總結推廣，對違規現象及時糾正，并指導整改到位。同時，各校要以教育體育局XX年中高考總結表彰暨XX年中高考動員會精神為指導，在教師中牢固樹立質量意識，與教師簽訂教學目標管理責任書，制定教學質量獎勵制度，樹立教育教學的中心地位，促進教學質量大面積提升。

3、抓好課堂教學。教師要牢固樹立質量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質量這個永恒的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。學校要有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念，積極營造民主、和諧、生動的教育氛圍，努力構建平等、自主、探究、創新的課堂教學模式，改變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。教師要在課堂教學中重視雙基訓練、學生創新能力以及各項素質的培養和訓練，為大面積提高教育教學質量夯實基礎。

4、抓好常規檢查。各校要按要求采取多種形式，認真抓好教學常規檢查，作為教師考核的原始依據和支撐材料。全學期檢查不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進行總結反饋。中心小學行政人員下校時，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續認真抓好六檢查：一查教學計劃（含學校、教導處、班主任、教研組、任課教師的計劃）的制定和落實情況；二查學校、教研組、教師的科研情況；三查編寫教案情況；四查布置作業批改情況；五查教研教學活動落實情況；六查學校領導、教師聽課、評課情況。每次常規檢查要評出等級：優、良、中、差，將作為教師崗位工作考核的重要依據之一。各科任老師要把課堂作業（語、數）、試卷、質量分析保存，以便期末統一驗收檢查。

3、抓好教師隊伍建設，促進教師專業化成長。一是結合賀蘭縣 四德工程，不斷深入地開展講師德、比奉獻、塑形象的師德活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。完善師德評價方案，采取教師自評與學生評、家長評、社會評的辦法，作為教師考核的一項依據，以此推動良好師德師風的形成與優化。二是建設學習型的教師隊伍。大力推進繼續教育，提倡教師接受終身教育。努力形成教師學習工作化、工作學習化的氛圍。倡導認真學習、善于借鑒、勇于實踐、大膽探索、及時總結、獨樹一幟的良好學風。三是創設良好的骨干教師成長環境。繼續高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出；實施名師培育工程，培養骨干教師梯隊，整體提高教師的業務素質，逐步打造一批有特色、有影響的教師隊伍，促進教師專業化成長。四是大力開展教師基本功及業務技能競賽，形成長效機制，提高教師基本功及業務技能。

(三)、加強德育工作，提高德育工作實效。

1、堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。各校要認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮學校黨小組、少先隊、班集體的管理作用，以升旗儀式、主題校會、班隊會、演講會、觀看電影、各種節日慶祝等形式，激發學生的愛國情感。要執行《小學生日常行為規范》，有計劃、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，從學生日常行為規范入手，落實好學生的一日常規，促使學生養成良好的生活習慣、學習習慣，文明禮儀習慣。狠抓班級管理，培養學生班集體榮譽感，以班級紀律、衛生等班級基礎性工作為切入點，繼續開展評比爭先活動，促使學生逐步養成良好的學風、班風。

2、加強學生心理健康教育。一是在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理健康指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會的能力。二是在教育教學活動中要以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律開展心理調查、咨詢等活動，不斷提高心理健康教育的實效。

3、建立健全學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。做好家校聯系工作，通過家長學校、家長會和家訪，增強學校與家長的溝通和交流，進一步發揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用，積極配合相關部門開展學校周邊環境治理工作，為學生健康成長創設良好環境。

（四）、加強學校安全工作，營造安全、和諧的育人環境。

1、牢固樹立安全第一、穩定第一的安全防范意識和責任意識，全面落實安全工作責任制、安全責任追究制，健全各類學校安全預警機制和突發事件應急預案，完善事故預防措施，堅持安全檢查制度，及時排除安全隱患。尤其是江南小學、漢佐小學、銀光小學正處于施工階段，學校要切實做好安全防護警示、安全教育、安全管理等嚴密的安全防護措施，確保師生安全。

2、安全教育工作常抓不懈。堅持執行安全教育周會制度和路隊放學制度。各學校、少先隊、班級要對安全工作早布置、早安排，利用晨會、隊會、集會以及板報、櫥窗、手抄小報、紅領巾廣播、安全知識講座等形式，教育學生遵守交通法規，注意飲食衛生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防踩踏以及群體性傳染病、疫情等事件發生，讓安全工作深入人心，使安全工作警鐘長鳴，防患于未然。

3、加強治安防控體系建設，把安全工作層層落實，責任到人，繼續執行安全責任制和責任追究制，積極協同公安、司法、工商等部門整治校園周邊環境，切實維護學校正常的教育教學秩序，保障師生的生命財產安全。

4、開展地震、火災等突發事件安全演練，傳授給學生安全自救、互救知識，提高師生在突發事件中自救、互救能力。

（五）、抓好教研工作，以教研促教學、以教研促教改，為全面提高教學質量服務。

1、扎實開展二期課堂教學質量工程，提高課堂教學實效。各學校要以課堂教學質量標準為課堂教學評價體系，廣泛開展達標課、觀摩課、研討課、示范課等教學實踐活動，積極開展課堂教學反思活動，大力推進信息技術在教育教學工作中的運用，提高教師教學藝術水平和工作效率，向課堂四十分鐘要質量，促進教學質量的提高。

2、抓好教科研課題研究。各學校要根據課改的基本理念和學校實際情況，積極申報區、市級教研課題，將課題研究與學科教研有機結合，重點放在教學質量、教學反思等方面，真正做到以課題研究帶動教改教研，以教改教研促進教育教學。同時，各學校也要把培養骨干教師列入重要議事日程，重視發展、選拔、培養中青年骨干教師，開展區、市、縣、校級學科帶頭人和骨干教師的培養工作，充分發揮骨干教師的傳幫扶作用，帶動大批教師盡快成長，提高教師的整體水平。

3、加強教研組建設和校本教研工作。各校要認真落實《賀蘭縣校本教研實施方案》，進一步加強教研組建設，培養教師的研究意識、合作精神，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究。各校領導要積極參與到教研活動中，努力創設有利于教師創造性實施新課程的教學環境，爭取教學出成績、教研出成果。

（六）、加強職能組織領導，充分發揮職能組織作用。

1、發揮少先隊組織的教育功效。各校少先隊要制定切實可行的工作計劃，本著健康活潑、寓教于樂的原則，安排一系列富有教育意義的體驗教育活動，在活動中教育人、在活動中培養人、在活動中鍛煉人。少先隊活動要有主題、有安排、有落實、有成果、有記錄，活動力求新意，豐富多彩。

2、加強中心小學財務管理，嚴格執行義務教育階段收費標準和義教經費保障機制，本著以收定支、收支平衡、略有結余的原則，管好、用好義教經費，及時做好校務、財務、政務公開，接受教職工和群眾監督。

3、發揮工會、教代會作用，關心教職工生活，解決教職工工作、生活困難，做好群眾來信來訪接待工作，定期召開教職工代表大會，做好校務、財務、政務及述職

報告工作，接受教職工監督。

（七）、抓好綜合性工作，確保完成各項目標任務。

1、堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行義務教育階段兩免一補政策，做好免費教科書的發放、使用和管理工作。

2、落實好農村義務教育經費保障機制改革各項政策。積極推進農村義務教育經費保障機制改革，加大對各校義務教育經費安排和使用情況的監督檢查，確保經費用于教學。

新學期，新希望，也充滿了新的機遇和挑戰。對于即將開始的工作，我們有信心也有能力去創造性地完成，相信只要我們永不滿足，不斷進取，不斷超越，就一定能夠取得更大的成績，為金貴鎮父老鄉親交上一份滿意的答卷！

金貴中心小學

XX年8月25

第四篇：中心小學藝術教育工作總結第二學期

中心小學藝術教育工作總結

2010—2011學第二學期

隨著素質教育的補短推進，藝術教育工作在學校教育中成了非常重要的組成部分，回顧過去的一年，在教育局的正確領導下，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有序開展。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的學期里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。

在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學，我校沒有舍本逐末，而是踏踏實實地搞好教學，積極加強藝術教育科研工作，不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處。

1．開足、開齊、上好藝術教育課程。在課程設置方面，我校嚴格認真按照部頒標準：開足、開齊、上好藝術課程。每學期都制訂學期教學計劃，規范地進行教學工作。

①組織教師認真學習《新課程標準》，更新教育觀念。②定期進行課堂教學研討。我們每學期都組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人參與重點課的研究活動，并做好四維一體的教學研討活動，結合課改，努力鉆研教材，開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。通過研討，我校藝術課堂教學得到了較好的提升。具體做到每雙周五開展教研活動，做到活動常規化。

2．組織開展好一年一次的校園文化藝術節活動 藝術節中，學校少先隊大隊部牽頭組織廣大學生開展了豐富多彩的藝術活動，如：“童眼看祖國”繪畫比賽、書法比賽、慶祝建黨90周年“紅歌會”等等，并且鼓勵學有所長的學生踴躍報名參加姜堰市“宏博錦園”杯少年才藝大賽，錢韻竹、蔣佳一分別榮獲器樂組二、三等獎。真正將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，提升了學生的藝術素養。

3．積極開展藝術社團活動

本學期，我校積極開展各藝術社團活動，如：合唱、舞蹈、繪畫、書法、朗誦等十幾個社團，做到每個社團有計劃、又有總結，并認真做好活動記錄，通過社團活動，來培養學生的藝術興趣，發展他們的特長。

4．努力的方向

我校在藝術教育方面還存在著許多不足之處，并在以后的工作中進行反思和改進的。另外，在教科研方面還有待于提高，社團的建設還需更加完善。

第五篇：韋周中心小學2010-2011學年第一學期藝術教育工作總結

韋周中心小學藝術教育工作總結

2010—2011學第一學期

我校藝術教育工作在縣鄉各級領導的指導下，全面貫徹黨的教育方針，努力推行素質教育，憑借我校良好的教育環境，藝術科組教師的團結互助，轉變思想，更新觀念，積極進取，在教學中認真開展實踐與探索，使我校藝術科組教學工作及教育科研水平更上一個新臺階。本學期教學工作即將結束，通過該學期藝術活動的開展，特別在新課程的改革與探索中，在新教材的使用和實踐中進行了探討和研究，取得了初步成效。現總結如下：

一、抓好學科校本教研，促進學科教學拓展。

本學期藝術科組積極響應省市區有關文件精神，從學校實際出發，依托本校藝術資源，以學科教學為中心，積極開展校本教研，在實踐中取得初步成效：

1、美術學科獨立化、專業化、初步形成了校本教研的理論框架和教研機制；

2、學科校本教研已深入學校實際，在學科教學中取得初步成效；

3、學科校本教研的開展，給教學活動添加了活力，為學生拓展了廣闊的學習空間；

4、學科校本教研的開展，促進了校本教材的開發，形成了我校地藝術教學特色。

二、加強教研論文撰寫，形成學科教學理論。

加強論文的撰寫，有利于教師自身理論水平的提高，有利于學科 教學理論的形成，促進學科教學質量的提高。本學期我校組織教師參加了蘿崗區音樂教育論文評比活動，我科組結合校本教研實際，積極搜取資料，認真總結整理，成績顯著。

三、積極參加教育局組織的各類培訓活動，加強教師自身修養。本學期，本科組教師積極參加市、區教育局各單位組織的繼續教 育培訓和各類競賽指導班培訓活動。各類學習有效地給科組老師們在專業上進行“加油”，同時也給與教師們與同專業教師交流切磋的平臺，幫助青年教師更快成長！

四、創設課堂教學氛圍，做好藝術教育常規課堂管理。抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一 直遵循的原則。本科組一直以來嚴格按照國家教育部頒發的課程設計和教學大綱《課程標準》、教材的基本要求組織教學，保證藝術教育的普及率。藝術學科老師做到期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。本科組扎實有效地開展藝術教學教研活動，探索教法，優化教學過程。本學期開展了教研課、隨堂課等教研活動，做到課后互相評課。這些活動的開展，促進了教師的整體素質和提高，從而優化教學過程，提高課堂教學的質量。組織學生參加多類藝術競賽，發展學科藝術特色。

每一學期的結束都是為了下一學期做準備，本學期取得的成績并不能代表什么，藝術科組必將繼續努力，在前進中探索與發展。我們有足夠的理由相信，我校的藝術教育力量會越來越壯大，為把我校藝術教育推上更高的臺階。

韋周中心小學

2011.01