第一篇：中國教育學會2014年度教育評價研討會參會回執（定稿）

專家答疑：2017年英語退出高考改革方案的四大問題

2017年英語不再參加統一高考”成為近日的熱門話題。據稱，新方案里英語不叫“退出高考”，而是改成社會考試。即英語不再集中于6月7-9日統一考試，而是由社會機構組織考試。學生高中三年可以考多次，成績不會折算成分數計入高考成績，而是以等級為主。

對將要出國留學的學子而言，托福、雅思考試的準備工作就需要更加提前和重視。四川外國語大學出國培訓中心席瑩瀅老師就家長和學生關注的幾個問題，談了一些她的看法：

關注一：能否轉變“中式啞巴英語”現狀，增強口語交流能力

席瑩瀅老師表示：“英語考試社會化，不是以后英語就不學了，而是學的方式會有所改變，學生不單是坐在教室里聽老師講課，更多的是參與到社會機構的實踐中。”她預計，今后外語學習會更注重口語、閱讀能力的培養，畢竟學習外語就是要在日常生活中應用，這也是與國際接軌的需要。

關注二：是否會削弱雅思托福英語的地位

不論高考英語如何改革，英語始終還是英語，是流行于世界、代表著先進科技文化和潮流、易用性更強的語言。就是把英語在高考中的分數縮減到50分，將來要出國、要留學的人還是會拼了命地去學習。雅思和托?？荚嚥粫驗橹袊呖颊叩恼{整而變化，反而會更加重視，因為這些考試成績是作為留學生是否擁有出國留學與世界接軌能力的一個分水嶺和硬性指標。

關注三：能否促進教育公平和社會資源合理分配

這次英語高考改革具有破冰意義。此舉推廣后，能提供多渠道成才途徑，推進教育公平。對于有出國意向的學生和家長能夠提早尋找社會機構來強化雅思托福學習；而愿意報考國內大學的同學更能集中精力和享受學校更多的教學資源，做到因人施教。

關注四：外語培訓熱是否會降溫

有家長認為，英語在高考中權重降低，會使一部分家長降低孩子英語學習的要求，從而導致培訓機構遇冷。但席瑩瀅老師認為，在新的英語考試模式下，曾經一次性的英語應試培訓需求，會在整個高中階段放大，使得對出國前端的雅思托福英語培訓機構獲得更多的培訓量。而高考英語改革，可能會使主打應試英語培訓的需求降低，但反而會刺激以實用英語為主的教育培訓。

最后席瑩瀅老師建議：“小孩如有出國留學的計劃，家長就要做長遠規劃?！睂τ谕庹Z學習家長顧慮較多，怎么學，學多久，選擇哪家機構等都是一件費心費力的大事。我們建議家長從初中階段就應開始留心語言學習。初中學生除了學習基礎語法和詞匯之外，也要加強聽、說、讀、寫的全面培養。同時，家長要關注孩子應試能力的訓練，建議老師采用中外教相結合的方式教學。

高中生課業繁重，沒有多于時間再參加英語學習，家長可以考慮利用假期參加托福、雅思沖刺培訓，最好選擇高校舉行假期封閉班。參加沖刺培訓有以下好處：一是語言環境比較好，二是師資有保障，三是班級氛圍很好，最關鍵是學生安全有保證。一個班都是要出國留學的小孩，在學習上相互促進，在選擇國家、院校乃至專業上可以互相借鑒。

第二篇：中國教育學會

會長

鐘秉林，2001年由國務院任命為北京師范大學校長。

主要兼職：全國政協委員暨教科文衛體委員會委員、國務院學位委員會委員暨機械學科評議組成員、中國教育國際交流協會副會長、全國教育專業學位教育指導委員會 主任委員、中國高等教育學會教育評估分會會長、國家基礎教育課程教材專家咨詢委員會委員、英國加迪夫大學名譽副校長、香港學術及職業資歷評審局海外理事等。

常務副會長

戴家干，現任國家教育咨詢委員會委員、國家基礎教育課程教材工作領導小組成員、教育部基礎教育質量檢測指導委員會委員、全國高等學校設置評議委員會專家、教育部應急管理咨詢組專家。北京師范大學教授、博士生導師，國家教育考試評價研究院理事長。

劉堂江，教育部新聞宣傳專家顧問組成員、新聞出版總署“中國出版政府獎”評委、《未來教育家》雜志總編輯。系中國作家協會會員、中國教育記協副主席、中國教育學會常務理事、中國期刊協會常務理事、中國人才研究會常務理事。

殷忠民，現為人民教育出版社社長。

副會長

丁鋼，男，華東師范大學終身教授，“紫江學者”特聘教授，博士生導師，華東師范大學教育科學學院院長，享受國務院政府特殊津貼

李烈，女，中華人民共和國國務院參事，北京第二實驗小學校長，中學高級教師，小學數學特級教師。中國教育學會副會長，小學教育專業委員會理事長。教育部教育干部培訓及教師教育專家委員會委員，教育部基礎教育課程標準綜合審議組專家。國家教育行政學院兼職教授，北京師范大學碩士研究生導師及兼職教授。北京市第十三屆人大代表。

李希貴，北京十一學校校長。兼任國家督學、國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員。

王嘉毅，博士，教授，博士生導師。現任西北師范大學校長，黨委副書記；國家督學，國家基礎教育課程改革專家工作委員會委員，全國教師教育委員會成員，教育部全國高等學校設置評議委員會專家，教育部西北師范大學基礎教育課程研究中心主任，全國教學論專業委員會副理事長，甘肅省教育學研究會副理事長。

尹后慶，現任上海市教委巡視員，兼任第九屆國家督學，上海市教育學會副會長。同時還任教育部教育發展研究中心兼職研究員，華東師大、上海師大兼職教授，教育部人文社科重點基地――基礎教育改革與發展研究所兼職研究員。

朱永新：全國人大常委，民進中央副主席兼秘書長，中國教育學會副會長，蘇州大學教授、博士生導師，新教育實驗發起人。

朱慕菊，2009年---現在國務院學位委員會全國教育專業學位教育指導委員會副主任委員

2010年---現在 教育部基礎教育課程教材專家工作委員會秘書長

2011年---現在 教育部第二屆全國教師教育課程資源專家委員會副主任委員

袁振國，中共黨員，博士，教授，享受國務院特殊津貼。兼任國家教育體制改革領導小組辦公室副主任，國家教育咨詢委員會秘書長，全國教育科學規劃領導小組辦公室主任。

顧久，2005年4月到省文史研究館任館長至今。2008年元月任貴州省人大常委會副主任。

胡金波，管理學博士，教授，現任中共江蘇省委教育工委副書記、江蘇省教育廳副廳長（正廳級），分管基礎教育、體衛藝教育、教育督導、語言文字等方面工作。

鄭樹山，中共黨員，工學碩士，北京市人。曾先后在海軍北海艦隊、中國科技大學和國家教委、教育部工作。歷任國家教委辦公廳主任助理，國家教委監察局副局長，國家教委辦公廳副主任，國家教委電化教育辦公室黨組副書記、副主任，國家教委直屬機關黨委常務副書記，國家教委辦公廳主任，教育部辦公廳主任，教育部黨組成員、部長助理

林炎志，中共黨員，全國政協委員。2000-2007吉林省委副書記；2007-2012.2吉林省政協黨組副書記、常務副主席

張緒培，現任兼職：中國教育學會副會長，浙江省教育學會會長，國家督學，教育部課程改革專家工作委員會委員，浙江省關工委副主任，浙江省教育系統關工委主任。

張卓玉，2003年至今山西省教育廳副廳長

張志勇，后先任山東省教育科學研究所研究實習員、副研究員、研究員。教育學博士。國務院特殊津貼獲得者。兼任國家督學、教育部教師教育專家委員會委員、國家教育發展研究中心專家委員會委員、北京師范大學、國家教育行政學院兼職教授、山東省教師教育學會會長等。

吳穎民，現任華南師范大學基礎教育培訓與研究院院長、華南師范大學附屬中學校長，《中小學德育》社長、總編。第二屆全國教師教育課程專家委員會委員，中國教育學會常務理事，中國教育學會高中教育專業委員會副理事長，廣東省第十一屆人民代表大會代表，廣東省人民政府督學顧問，廣東省中小學教師繼續教育專家委員會主任委員，廣東省中小學校長培訓基地主任，廣東省中小學教師培訓中心常務副主任，廣東教育學會副會長，廣東教育督導學會會長。研究員、博士生導師、廣東省特級教師、享受國務院政府特殊津貼專家。

秘書長

楊念魯，男，1957年10月生于山東青島，漢族，中共黨員，北京大學教育管理學博士 2009.10-2010.07 教育部基礎教育一司副司長 2010.07至今 中國教育學會秘書長

副秘書長

馬建華，中國教育學會副秘書長。中國發明協會第六屆理事會理事；中國教育國際交流協會第六屆理事會理事。2006年6月至今任中國教育學會副秘書長

孟剛，巴彥淖爾市教育局調研員，中國教育學會副秘書長。2010.10——至今 中國教育學會副秘書長

田京生，現任北京市西城區委教育工委副書記、西城教委主任，中國教育學會副秘書長。王燕，中共黨員，副研究員

第三篇：中國教育學會教育科研課題管理辦法(試行)

河 北 省 教 師 教 育 學 會

關于印發《河北省教師教育學會教育科研

課題管理辦法（試行）》的通知

冀教師學會[2006]2號

各會員單位、個人會員：

為了更加深入地開展群眾性教育科研活動，更好地為教育決策服務，為教育改革服務，學會在成立之初即發布了“河北省教師教育學會課題申報指南”，現已有24項課題被申報，為加強和規范科研課題的管理，學會制定了《河北省教師教育學會教育科研課題管理辦法（試行）》，現印發給你們，請認真貫徹執行。

附件：《河北省教師教育學會教育科研課題管理辦法（試行）》

河北省教師教育學會

二○○六年一月二十日

主題詞：教育科研課題管理辦法通知抄送：各市教育局學會有關領導有關高師院校和中小學校

附件：

河北省教師教育學會教育科研課題管理辦法（試行）

第一章總 則

第一條 為加強河北省教師教育學會科研課題的管理，有組織有計劃

地推動群眾性教育科研活動并把它納入科學化、規范化軌道，特制定本辦

法。

第二條 科研課題，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想

為指導，貫徹“雙百”方針，深入研究我省教師教育改革和發展中的重大

理論與實際問題，努力為教育決策的民主化、科學化服務，為教師教育改

革和發展的實踐服務，為繁榮教育科學服務。

第三條 課題的申報立項，必須遵循下述原則：

1．與國家教育法律、法規和教育部有關政策相一致；

2．與本地區、本學科領域的實際相結合，堅持正確研究方向，提倡

前瞻性、獨創性；

3．有利于調動廣大教育工作者的積極性，以體現本項活動的群眾性。

第四條 河北省教師教育學會面向全省，接受來自各級教育行政部門、教師教育科研院所及社會各界教師教育研究工作者，特別是學校的校長及

廣大教師申報的課題。

第二章組 織

第五條 河北省教師教育學會領導省內教師教育科學研究工作。主要職責有：制定并發布規劃、指南和管理辦法；課題申報、立項審批、課題成果的鑒定和宣傳推廣、指導分支機構和單位會員的科研工作等。

第六條 河北省教師教育學會秘書處具體負責科研課題管理工作。

第七條 河北省教師教育學會委托各分支機構和單位會員（以下稱受委托單位）依照本辦法對有關課題實施課題申報和課題管理。

第三章申報與評審

第八條 河北省教師教育學會科研課題指南每3年發布一次。規劃執行期間每一年對申報的課題進行一次評審立項，最后一年停止評審立項。自申報公告發布之日起開始受理課題申報。第一次評審在公告發布后六個月內進行，以后的評審時間是年末。

第九條 河北省教師教育學會科研課題分為規劃課題、重點課題和一般課題三類。申報的課題按照何種類別立項由學會學術委員會確定。

第十條 河北省教師教育學會科研課題原則上自籌經費；規劃課題和重點課題由學會給予適當資助。

第十一條 申報課題的負責人應具備的條件：

1．具有中級以上專業技術職稱或有多年教育行政管理工作經驗；

2．有參加教育科研的經歷；

3．能夠籌措經費和獲得必要的研究條件；

4．能夠切實承擔起研究、組織和指導課題的責任。

第十二條 課題申請程序：

1.題指南，以所在地區或單位教師教育中遇到的理論問題和實際問題 為出發點確定課題；也可結合自己教育教學工作中存在的實際問題自主選題申報，按要求填寫《河北省教師教育學會科研課題立項申請書》（以下簡稱“申請書”）一式三份；

2．《申請書》須由課題負責人所在單位審核同意，再報河北省教師教育學會審批；

第十三條 經評審同意立項的課題由河北省教師教育學會頒發立項通知書，課題負責人須向學會提交開題報告，研究工作即可啟動，同時通知所在單位備案。

1． 管 理

第十四條 河北省教師教育學會秘書處對全部課題負有管理職責。課題實行目標管理與過程管理相結合。管理工作主要有評審立項、日常管理、檢查、中期檢查、不定期抽查和結題等。

檢查和抽查內容包括：研究進展情況、階段性成果、存在問題、隊伍建設、檔案、成果轉化等。

第十五條 經費管理：

1.課題申報時須同時說明經費來源；

2.經費的籌集和使用要符合國家有關財務制度以及本單位有關規定;

3．課題申報時應交納標準為：單位申報每項120元，個人申報每項 80元評審咨詢費。

第十六條 有下列情況之一者，課題組須書面報請所在單位同意后，報河北省教師教育學會秘書處備案：

1.變更課題主要負責人；

2.變更課題名稱或研究內容做重大調整；

3.課題完成時間延期；

4.通訊地址、電話、聯系人等情況變動。

第十七條 凡違反國家法律及教育部、民政部有關規定者、有剽竊行為和弄虛作假者、與設計不符或學術質量低劣者、到期不能完成者，由河北省教師教育學會學術委員會撤銷其課題。

第十八條 已經通過鑒定結題的課題需要申請繼續滾動研究者或在其他渠道立項并具有一定研究基礎的課題，需要申請河北省教師教育學會立項課題者，可參照課題申請程序申請。

第十九條 課題研究工作完成時，應接受河北省教師教育學會組織的成果鑒定和結題驗收。成果鑒定必須準備的文件有：開題報告、中期進展情況檢查表、結題報告書及必要的附件、課題申請書復印件、成果被決策部門采納或在教育教學中應用推廣情況介紹等。

第二十條 鑒定一般采取通訊或現場兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為3至７人，并設一名組長。專家由課題負責人或課題研究單位聘請，并報請學會批準后再行鑒定。

第二十一條 課題鑒定程序：

1．課題組向河北省教師教育學會提出鑒定申請；

2．準備好鑒定的必要文件（一式3～７份）；

3．召開鑒定會或以通訊方式將文件送交到鑒定專家手中；

4．專家鑒定后送交河北省教師教育學會秘書處辦公室。以會議方式鑒定者，由專家組共同鑒定并由組長簽署意見；以通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據多數人的意見簽署意見后再上報。第二十二條 結題驗收：

在專家鑒定的基礎上，經河北省教師教育學會學術委員會確認，秘書處發放《河北省教師教育學會科研成果鑒定證書》。

第二十三條 評獎

河北省教師教育學會將對結題的成果進行評選，每兩年評選一次，擇優推薦報刊發表、報送有關部門作為決策參考，或在一定范圍內推廣。其中將評出一批優秀成果加以表彰。

第五章附 則

第二十四條 本管理辦法的解釋權屬于河北省教師教育學會。第二十五條 本辦法自公布之日起執行。

本文檔系網絡所得，版權歸原作者所有。如有侵權，本人定盡快處理！

第四篇：中國教育科研學會簡介

中國教育科學研究學會成立于1996年2月，是進行教育理論研究，教育應用研究，教育決策研究，教育發展研究和教學研究的綜合性教育研究機構。該院設有顧問委員會和學術委員會，對院的學術發展和科教研工作進行審議和指導，對學術成果進行評審。

學會成立以來主持或參與了11項國家級、部委級教育規劃課題，2項北京市哲學社會科學“九五”規劃課題、40項教育科學“九五”規劃課題，3項國際合作項目以及大量的指令性課題。開展了以“構建素質教育的課堂教學體系”為主題的教學研究，進行多形式、多層面課堂教學指導工作。對每高中畢業會考、初中生畢業及升學考試、職業高中的語文、數學水平測試命題、閱卷工作進行指導，并進行教材建設的理論研究、負責基礎教育、成人教育、職業教育部分教材、實驗教材和教學參考書的編寫、修訂和管理工作。承擔了“教育信息網”的建設和管理，開通了“教育科研網”、“高等教育信息網”、“成人教育信息網”，編輯出版了“教育叢書”、“班主任”、“教育科學研究”、“中國教育年鑒”等書刊。并幫助建立了一批實驗學校和實驗基地。承辦了4屆“北京素質教育研討會”、2屆“中俄教育改革與發展研討會”、4次聯合國教科文組織委托項目“環境、健康、教育促進可持續發展”國家講習班及“全國教育產業研討會”、“中國高等教育發展模式高層學術研討會”、與全國人大教育工作委員會、北京市教委、北京市委聯合舉辦了《北京教育發展論壇?2001》等重大學術活動，分別與俄羅斯、加拿大、美國等國家的教育部門及聯合國教科文組織建立了友好的合作關系。

學會現有業務機構8個：教育發展研究中心、基礎教育教學研究中心、基礎教育科學研究所、高等教育科學研究所、職業教育科學研究所、成人教育科學研究所、教育信息中心、教材編審部；黨務、行政機構8個；掛靠單位5個。

第五篇：中國教育學會2013年大事記

中國教育學會2013年大事記

一月

1月8日上午，中國教育學會秘書處舉行年終總結會。中國教育學會副會長劉堂江，秘書長楊念魯，副秘書長馬建華、孟剛，以及秘書處全體成員參加會議。

1月11日，“湖北省青少年學生財商教育讀書暨社會實踐活動啟動儀式”在鄂東礦冶名城黃石市經濟技術開發區團城山實驗學校隆重舉行。中國教育學會副秘書長馬建華、中國工商銀行湖北省分行副行長曾沫冰、湖北省教育學會副會長王坤慶教授出席啟動會并講話。

1月15日，“中國教育學會教育學分會第六次會員代表大會”在北京舉行。教育部基礎教育一司司長王定華，中國教育學會副會長、甘肅省教育廳廳長王嘉 毅，中國教育學會副會長、人民教育出版社社長殷忠民，中國教育學會副會長、山東省教育廳副廳長張志勇，中國教育學會副秘書長孟剛出席會議。人民教育出版社 黨委書記郭戈研究員當選教育學分會第六屆理事會理事長，班華、蔡春、馮增俊、郭元祥、扈中平、靳玉樂、李夏彬、劉立德、陸有銓、王本陸、王鐵軍、吳永軍、張廷凱當選副理事長，劉立德連任秘書長。

1月22日，由搜狐網、搜狐教育頻道聯合主辦的“‘向教育提問’搜狐教育盛典”在京舉行，中國教育學會會長鐘秉林先生獲得搜狐教育“2012年教育終身成就獎”。

二月

2月18-20日，由李嘉誠基金會出資主辦、教育部和廣東省人民政府支持、中國教育學會協辦、汕頭大學承辦的“2013‘與大師同行’訓練營活動”在 廣東汕頭大學圖書館演講廳舉行。中國工程院韋鈺院士，中國工程院劉德培院士，教育部基礎教育二司副司長申繼亮、高中處處長馬嘉賓，中國教育學會會長鐘秉 林，中央電教館國際交流與合作處處長鄭大偉，汕頭市副市長趙紅，李嘉誠汕頭大學發展基金會執行董事（營運）馮兆麟博士，汕頭大學執行校長顧佩華等出席開幕 式。

三月

3月23日，“中國教育學會2013工作會議”在北京召開。教育部副部長劉利民、中國教育學會會長鐘秉林出席會議并講話；中國教育學會秘書長楊念 魯總結2012年學會系統工作，并就2013年工作要點和《中國教育學會事業發展規劃(2013-2018年)》研制情況進行說明；民政部民間組織服務中 心黃一谷處長出席會議并作題為《社會組織發展與改革趨勢和評估工作》的報告。

四月

4月15日，根據中國教育學會事業發展長遠需要并結合分支機構年檢結果，按照《中國教育學會章程》和《中國教育學會分支機構管理辦法（試行）》相關規 定，經中國教育學會分支機構設置評審委員會評議決定，報常務理事會同意，并報教育部和民政部批準（民社登[2013]第6154號），注銷楊賢江教育思想 研究分會、教學儀器設備分會、教育機制研究分會。

4月16日，中國教育學會“十二五”教育改革實驗區啟動儀式暨“構建區域幸福教育體系的實踐研究”課題開題論證會在湖北省宜昌市伍家崗區舉行。中國教 育學會副會長朱慕菊、副秘書長孟剛、教改實驗區工作指導辦公室主任諸平，湖北省教育學會副會長、華中師范大學博導王坤慶，湖北省教科所所長劉青春，湖北省 教科規劃辦常務副主任趙友元，宜昌市教育局副局長王華利、市教科院院長范俊明、伍家崗區副區長王文濤等領導和專家出席會議。

4月18日，“中國教育學會昌平教改實驗區——‘統籌推進、改革創新，實現昌平教育城鄉一體化發展’實驗項目啟動會”在昌平區教師進修學校召開。中國 教育學會會長鐘秉林、副秘書長馬建華，昌平區副區長劉淑華、教工委書記隋彥玲、教委主任李成旺、教工委副書記韓文勇出席啟動會。

4月18-19日，“全國優質均衡教育實驗區第一次工作推進會”在成都市成華區召開。中國教育學會秘書長楊念魯、實驗區指導辦公室主任諸平，中國人民大學法學博士胡威出席會議。

五月

5月13-14日，由中國教育學會主辦，中國教育學會農村教育分會、山東省聊城市教育局、山東省茌平縣人民政府承辦的第二屆中國農村教育論壇在茌平縣 杜郎口中學召開。論壇開幕式由中國教育學會秘書長楊念魯主持，中國教育學會副會長、第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員、中國民進中央副主席朱永新 致開幕詞，中國教育學會會長鐘秉林作《學習杜郎口中學經驗 推進課堂教學模式創新》的主旨講話。

5月17日上午，《中國教育學會事業發展規劃（2013-2018年）》》專題培訓會在學會秘書處舉行。中國教育學會秘書長楊念魯，副秘書長馬建華、孟剛出席培訓會。

5月21-22日，由中國教育學會主辦，大連現代學習科學研究院承辦，必由學教育網絡有限公司、遼寧省示范型高中協作研究專業委員會協辦的“2013 教育評價研討會”在大連召開。中國教育學會秘書長楊念魯主持會議開幕式；中國教育學會常務副會長戴家干出席會議并講話。世界心理測量學會主席、美國伊利諾 伊大學香檳分校張華華教授，香港中文大學副校長侯杰泰教授，蘇格蘭教育研究院副院長諾曼·艾么森先生，斯洛文尼亞共和國國家教育學會高級顧問艾達女士，英 國唐卡斯特市教育局局長周莫女士，麥格希教育測評中心測評工程技術與研發管理部副總裁佩茲先生，荷蘭國家課程研究所國際項目協調員耶拿先生先后發言。大連 現代學習科學研究院院長王允慶就其“學習診斷”研究的最新成果和“應用系統開發”做精彩解析。大連市第八中學校長丁延才、大連市紅旗高級中學科研主任蘇冰 分別就學習診斷系統開發、應用實踐交流自己的體會和思考。

5月23日下午，教育部社團管理辦公室副主任鄭志強一行蒞臨中國教育學會秘書處，就《中國教育學會事業發展規劃（2013-2018年）》研制實施和分支機構管理等情況進行調研。中國教育學會副秘書長馬建華和分支機構管理服務中心負責人等參加座談。

六月

6月4日，中國教育學會“十二五”教育改革實驗區——青島開發區“區域幸福教育”改革實驗區簽約暨啟動儀式在區會議中心舉行。中國教育學會會長鐘秉 林、常務副會長郭振有、秘書長楊念魯、實驗區指導辦公室主任諸平，青島市教育局副局長周民書、開發區工委副書記翟有林、管委副主任王艷、教體局局長張喜軍 等出席活動。楊念魯秘書長與開發區管委副主任王艷代表雙方簽訂合作協議，鐘秉林會長向開發區管委授牌。

6月14日，由中國教育學會高中教育專業委員會與遠東教育家聯盟聯合主辦的“第三屆浦江教育高中論壇”在中國浦東干部學院召開。中國教育學會會長鐘秉林出席論壇并致賀詞。

6月18日，由中國教育學會主辦、華東師范大學承辦的“首屆中國未來學前教育家論壇暨中國教育學會學前教育專題研究中心成立大會”在上海華東師范大學 舉行。中國教育學會秘書長楊念魯主持會議開幕式；上海市教委、中國民辦教育協會等領導出席會議；環太平洋地區學前教育研究會主席派專員到會祝賀；中國教育 學會副會長丁鋼、華東師范大學副校長任友群為“中國教育學會學前教育專題研究中心”揭牌。

七月

7月15-18日，由中國教育學會教育實驗研究分會主辦的“第五屆中小學語文‘主題閱讀實驗研究’課題研討會”在重慶市高新區第一實驗小學舉行。中國 教育學會秘書長楊念魯，華中師范大學教授楊再隋，教育實驗研究分會理事、主題閱讀課題負責人劉憲華，重慶市教委副主任鐘燕，重慶市高新區副區長汪平等領導 出席會議。

7月17日上午，中國教育學會秘書處召開“黨的群眾路線教育實踐活動動員大會”。教育部直屬單位群眾路線教育實踐活動督導二組組長史麗榮，副組長張昭 文、徐維凡，成員董鳳玲、葛鏗蒞會指導。中國教育學會秘書長、黨支部書記楊念魯作動員報告；副秘書長、黨支部副書記馬建華主持會議；秘書處全體黨員和部門 負責人參加會議。

八月

8月3日，中國教育學會“2013年西藏自治區高中語文、數學、物理、化學學科骨干教師培訓班”開班式在西藏職業技術學院禮堂舉行，這標志著中國教育 學會第三屆“西藏骨干教師培訓班”正式拉開帷幕。西藏自治區教育廳師訓處處長普布次仁主持開幕式；中國教育學會副秘書長王燕致詞；來自中國教科院、人教社 的26位專家及200名當地骨干教師參加開班式。

8月15-18日，由中國教育學會、深圳市教育局主辦，中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會、亞洲機器人聯盟、深圳市育新學校聯合承辦的“第四 屆青少年機器人活動暨‘云學校杯’亞洲機器人錦標賽中國區選拔賽”在廣東省深圳市育新學校舉行。中國教育學會常務副會長戴家干，深圳市教育局副局長范坤，中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會理事長鄭增儀，教育部教育裝備研究與發展中心副主任、中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會副理事長李玉 先，教育部基礎教育二司技術裝備處處長喬玉全，深圳市教育發展基金會理事長陳觀光，深圳市電化教育館負責人楊煥亮，亞洲機器人聯盟主席梁鐘銘等領導出席開 幕式并講話。

九月

9月11日，經教育部和民政部（民社登[2013]6164號）批準，中國教育學會設立教育新聞宣傳分會。

9月22日，故宮博物院與中國教育學會簽署戰略合作協議，正式建立戰略合作伙伴關系。簽約儀式在故宮博物院舉行，故宮博物院院長單霽翔、中國教育學會 會長鐘秉林、教育部基礎二司副司長申繼亮分別致詞。出席簽約儀式的還有故宮博物院副院長王亞民，中國教育學會常務副會長郭振有、秘書長楊念魯等。

十月

10月18-19日，中國教育學會中小學整體改革專業委員會第十六屆實驗基地會議在沈陽市沈河區舉行。中國教育學會會長鐘秉林、教育部總督學顧問陶西平、中國教育學會副會長張緒培，中小學整改專委會理事長傅國亮、秘書長吳國通，遼寧省、沈陽市人民政府及教育行政部門的相關領導出席會議。

10月18-19日，由中國教育學會主辦，中國教育學會管理分會、中國教育學會現代學校聯盟秘書處、北京教育學院校長研修學院承辦，《中小學管理》雜 志社協辦的“第二屆中國教育學會現代學校聯盟高峰論壇”在北京教育學院召開。中國教育學會秘書長楊念魯、北京教育學院黨委書記馬憲平出席開幕式并致詞，北 京市教委副主任付志峰講話。

10月18-19日，由中國教育學會和云南省大理白族自治州教育局聯合主辦，華東師范大學學前與特殊教育學院、中國教育學會學前教育專題研究中心承辦 的“支持中西部農村地區全面普及學前教育”活動在云南大理舉行。本次活動對云南省大理白族自治州50個幼兒園的100名教師進行培訓，并提供價值100萬 元的軟件和硬件。捐助儀式由云南省大理白族自治州教育局局長劉洪主持；云南省大理白族自治州副州長周堅出席捐助儀式并代表主辦方為捐助單位頒發證書。

10月22-24日，由中國教育學會、中國互聯網新聞中心主辦，《未來教育家》雜志、中國網教育頻道承辦的“建設教育強國背景下的校長成長之路——2013年中國基礎教育發展高端論壇”在北京召開。中國教育學會會長鐘秉林、名譽會長顧明遠出席論壇開幕式并講話。

10月28日，中國教育學會“十二五”教育改革實驗區——成都市金牛區“教育評價與質量管理”改革實驗區啟動儀式在成都市金牛區舉行。中國教育學會秘 書長楊念魯、常務理事王允慶、學術委員吳國通、實驗區工作指導辦公室主任諸平，四川省教育學會常務副秘書長紀大海，成都市教育局副局長游森、市教育學會會 長王志堅，金牛區區委常委、宣傳部部長王鳳鳴和區人民政府副區長梅健出席啟動儀式。楊念魯秘書長為金牛區實驗區授牌；諸平主任宣讀《關于同意成都市金牛區 為中國教育學會教育改革實驗區的批復》。

十一月

11月23-24日，中國教育學會第26次全國學術年會在青島召開。本次學術年會的主題是：提高質量——基礎教育科學發展的永恒主題。教育部副部長劉 利民、山東省青島市副市長王廣正、中國教育學會會長鐘秉林出席會議。開幕式上，國家總督學顧問、中國教育學會顧問陶西平，國家督學、中國教育學會原副會 長、上海市教育學會會長張民生作主題報告。年會邀請著名教育工作者李希貴和田慧生進行對話訪談。來自全國的百余位專家，以及教育部有關領導、中國教育學會 副會長、學術委員，各分支機構、專題研究中心、單位會員、教育改革實驗區、現代學校聯盟行動計劃學校（園）負責人，特邀教育理論研究人員，教育行政管理人 員，中小學校長、幼兒園負責人和教師代表等共計800余人參加學術年會。

十二月

12月5日，中國教育學會、中國高等教育學會在教育部報告廳聯合舉辦“《溫家寶談教育》學習座談會”。教育部副部長杜玉波在座談會上講話；國家教育咨 詢委員會委員顧明遠、國務院參事李烈、河北省教育廳廳長劉教民、北京航空航天大學黨委副書記張維維、北京培黎職業學院院長余臨、天津市南開中學校長馬躍 美、河北省興隆縣六道河中學校長賈利民、北京市第三十五中學校長朱建民、陜西省寶雞市渭濱中學教師茍曉龍，分別從溫家寶的教育情懷、對母校的眷戀、教育教 學改革、免費師范生政策等角度談了自己學習《溫家寶談教育》一書的體會。中國高等教育學會副秘書長葉之紅代讀了中國科學院院士、中央文史館館員楊福家的書 面發言。教育部各相關司局、直屬單位負責人等百余人參加座談會。

12月5日，我會會長鐘秉林、副會長朱永新榮獲2013年“回響中國”騰訊網教育盛典“十年致敬之教育筑夢者獎”。

12月10日，中國教育學會教育新聞宣傳分會成立儀式暨工作研討會在京舉行。中國教育學會會長鐘秉林出席會議并講話。教育新聞宣傳分會第一屆委員會主任由中國教育學會常務副會長劉堂江兼任，光明日報教育部原主任、高級編輯汪大勇任常務副主任。

12月11-12日，中國教育學會在京召開分支機構秘書長和專題研究中心負責人會議。鐘秉林會長，楊念魯秘書長，馬建華、田京生、陳力、王燕副秘書長出席會議。學會所屬分支機構、專題研究中心負責人和學會秘書處部分處室負責人60余人參加會議。

12月15-16日，由教育部基礎教育二司指導、中國教育學會主辦、中國教育學會學校文化研究分會承辦的“中小學優秀傳統文化教學與研究工作會議”在 中國人民大學附屬中學召開。教育部基礎教育二司申繼亮副司長到會并講話；中國教育學會原常務副會長郭振有、中國人民大學附屬中學校長翟小寧分別致詞；學校 文化研究分會理事長周滿生在會上作《“優秀傳統文化教學研究基地”工作報告》。

12月15日，由《未來教育家》雜志、北京市大興區教委共同舉辦的全國中小學校長（園長）“點燃教師教育家的夢想——校長的教師領導力”高峰論壇暨北 京市大興區第十二屆校長教育思想論壇在北京舉行。中國教育學會常務副會長、教育新聞宣傳分會第一屆委員會主任、《未來教育家》雜志總編輯、編審、教育部新 聞宣傳專家顧問組成員劉堂江，中國教育學會秘書長楊念魯，北京市大興區副區長王榮彬，大興區委教育工委書記、教委主任榮俊艷等領導參加本次論壇。

12月27日，“第三屆中國教育學會教育家沙龍”在北京故宮博物院會議室舉行。本次沙龍的主題是：“慕課，能為我國基礎教育帶來什么？”本屆教育家沙 龍由中國教育學會會長鐘秉林主持。故宮博物院院長單霽翔，中國教育學會秘書長楊念魯、副秘書長陳力，華東師范大學慕課研究中心主任、教授陳玉琨，中國發展 研究基金會副秘書長湯敏，教育部科技發展中心主任李志民，中央電化教育館館長王珠珠，中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會秘書長陳美玲、高中教育專 業委員會理事長王本中，北京市光明小學校長廖文勝等專家學者參加本屆沙龍活動