第一篇：桂林理工大學在花樣年實習基地今日落成

桂林理工大學在花樣年實習基地今日落成記者：宋嘉毅歐香貴來源：有房有車網

7月4日下午，桂林理工大學（管理學院）實習基地簽約授牌儀式今日下午16:00在花樣年·花樣城銷售中心舉行。桂林理工大學管理學院副院長趙瑞峰教授、蔣太才教授、花樣年集團桂林分公司營銷管理部副總經理夏鼎文及有關部門負責人和部分學生代表參加了揭牌儀式。

花樣年集團領導和桂林理工大學領導參加此次活動

桂林理工大學管理學院副院長蔣太才教授發言

儀式上，副院長趙瑞峰教授代表學院向花樣年集團對學院教學和就業實習工作、學院發展事業的關心和支持表示感謝，并介紹了學院的基本情況。他在講話說指出，教學、就業實習基地的掛牌標志著學院與花樣年集團在產、學、研合作方面邁上了新的臺階，實習基地的建設將密切社會、企事業單位與學院間的聯系，便于雙方在人才培養、產學研、學生就業等方面開展深度合作，通過企業搭橋，為學院搭建更多的社會實踐平臺。本著“資源共享、團結合作、共同發展”的原則，在學院與企業雙方共同努力下，為社會培養更多素質全面的高層次人才。

花樣年集團桂林分公司副總經理夏鼎文發言

花樣年集團桂林分公司營銷管理部副總經理夏鼎文在講話時表示，花樣年集團與桂林理工大學的此次合作是一次愉快的、雙贏的合作，是加強企業與高校間的關系紐帶，是實現畢業生就業培養與企業人才需求的對接有效方式，是花樣年集團踐行戰略性企業社會責任的載體。花樣年集團將在今后的工作中還將繼續支持桂林理工大學在教學、實習基地建設，為促進學生就業搭建良好平臺。希望雙方以教學、就業實習基地建設為契機，加強合作交流，抓好各項工作任務的落實，開展好學生見習、實習活動，促進教學、就業工作，從而進一步兌現服務于社會的公益承諾。

房地產經營管理專業10級實習生代表發言

桂林理工大學房地產經營管理專業10級的實習生代表吳語宸上臺發言，她說道第一次進入社會實習就在花樣年公司，花樣年公司給學生提供了一個良好的實踐平臺，讓她有機會得到學習和鍛煉，也很珍惜這一次實習機會，在花樣年這個大集體中，也讓她感受到了企業深厚的文化底蘊和濃郁的青春氣息。今后將會用自己的工作表現來表示感謝。

簽約儀式

授牌儀式

最后，代表雙方簽訂合作協議書。共同為教學、就業實習基地揭牌。

第二篇：桂林理工大學金工實習

桂林理工大學

實習報告

實習名稱：專業班級：資源勘查工程12-2班學生姓名：黃晨學號：3120101229指導老師：賁維鋒實習時間： 2014 年 4月8日至2014 年 4月11日

金工實習報告

忘不了在桂林理工大學金工實習中心的難忘光陰，讓我的動手能力有了很大的提高。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。

實習部分：

一、車工(制作鐵葫蘆)

車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工，然后就讓我們開始加工。當把弄好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到。

二、鉗工：

首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，然后鋸，鋸完了，還得銼削，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作看著自己的加工的小錘子，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

三、頂扇的拆裝：

1.了解整體模型及機械構造；

2.了解零件的作用，構造和安裝位置及電路的連接；

3.對主要構件（蝸輪蝸桿）尺寸目測和測量能力；

4.了解各拆裝工具的用途；

5.看懂電氣原理圖。

在拆裝過程中，我遵循文明拆卸，不盲目，注意安全，輕拿輕放，不擅自調換任何零件及安裝狀態。

深刻的體驗：

1.通過這次實習我們了解了機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

4.培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了

我們的整體綜合素質。

5.在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

6.老師對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。

7.同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！現在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經歷的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業名詞現在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數人將來會從事不同的工作，但是金工實習給我們帶來的那些經驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習的作用與影響。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

第三篇：桂林理工大學測量實習報告

桂林理工大學測量實習報告

一、前言

我認識到自己的意志得到了磨練。同時對自己的能力有了更深的了解，是自己之前所學的專業理論知識在實際生活中得到了應用。我希望有更多的機會實習，讓自己在實習中得到更多的鍛煉。

二、實習目的1.通過實習達到專業知識的目的，將所學知識用到實處；

2.能夠各根據圖紙信息，計算并施工放樣找到對應的點；

3.掌握經緯儀、全站儀等測量儀器的操作方法；

4.能夠繪制等高線圖，看懂地圖，能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點；

5.小組之間團隊合作提高，共同完成測量任務。

三、實習過程

第一天上午，老師給我們做了實習動員，讓我們大致了解兩周的實習任務及實習目的，并告訴我們做好吃苦的準備。然后讓我們領了儀器，帶我們來到三棟教科樓前，開始了我們的實習。

那個上午，我們什么也沒做好，只是熟悉經緯儀。下午我們的實習正式開始了，可是我們不熟悉施工放樣的過程，又急于求成，所以沒確定幾個點的位置。最終，我們決定問老師，在老師的詳細講解下，我們慢慢地掌握了全過程。可是

已經天黑，于是就把剩下的工作放到了下一天。

第二天，我們早早的來到了實習場地，個人選好放樣建筑物，根據自己的班級、學號及放樣建筑物的坐標計算實際建筑物的坐標。然后根據這些數據、測站點坐標、定向點坐標計算測站點到定向點的方位角、距離和測站點到放樣點的方位角、距離。將得到的數據簡單的整理后，我們就利用經緯儀開始找點了。

找點并不像我們想的那樣簡單，有點復雜，要求高。我們就巧妙地用皮尺，一人先跟據大致方向垂直放好皮尺，一人再用經緯儀找到皮尺上的準確讀數，一人再用油筆做好標記，就確定了準確方向，確定好四個放樣點的方向后，我們再用計算的相對于測站點的距離確定他們的準確位置。最后我們在量兩點之間的實際距離，與理論值之間比較，如果實際與理論值誤差值小于2厘米，就合格了。可是我組四人，因我和另一同學的計算錯誤，多測了三次。忙了整整三天。

第四天由于沒有下一組測量的儀器，我們就決定先畫等高線。當天下午交換儀器。

第五天，我們八點開始聽老師的講解，到了九點半才大致懂。隨后老師帶著我們在校園里找站點，確定好站點，就開始了閉合高程的測量。

閉合高程測量累，要求讀數員讀得準確又快，要求記數員

記得快而且要快速計算出讀出的數據是否合格，而兩名扶尺員需把尺子扶直，立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方，準確地講就是考察我們的意志及團隊協作精神。開始我們忽視了腳墊，測了兩站后，有同學指出，于是不得不重新開始測，就這樣我們組的進度最慢。可是我們不泄氣，只是追求準確，就算慢點也沒關系。那天我們一站沒測完，就天黑了。第六天（由于七周是清明，祭祖，因此學校決定補課），我們繼續。那天我們測了四個站，周末回去了一個同學，但我們剩余的三個還是繼續，決定測完。不幸的是半途竟然下起了雨，我們三人開始猶豫要不要繼續。看看測了半途的路線，我們最終決定測完。

下午四點多，我們終于測完了。雖然累，但我們很開心。清明節后，我們歸還儀器。開始整理測得各種數據，填寫表格，并畫等高線圖，那圖不難，但復雜，用時久，我花了一天半才畫完。周四，早上老師帶我們去了等高線圖的實地考察。做了近兩個小時的車，終于到了那個小鎮，由于下著下雨，路不好走，很多人的鞋都臟了，但大家仍然熱情高漲，向山頂進發。到了山頂，大家三三五五的聚在一起導論，并聽老師講解如何看圖，并指出我圖中的部分錯誤，是我們的圖更加完善，下午我們回了，休息了半天，周五各自根據老師的講解修改等高線圖。周六、周末又準備考試。

在學習的空余時間，畫好了斷面圖，并計算完了土方樣。

整理所有的表。實習就結束了。

四、學習總結

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。在對 數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。其次，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制到碎部”、“步步檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

通過實踐，真正學到了很多有用的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手能力。我們在這次的實習中，也了解到了，要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有吃苦精神，每個人都必須親自實踐，而且要明確分工。在實習測量的過程中，不可能沒有錯誤，我們應該不氣餒，應繼續計算，直到正確，一次次提高測量水平，我們不斷的鍛煉自己，使自己獲得更多的經驗。而且不懂時要請教老師，不要浪費時間。有老師的幫助，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，我還有點擔心自己測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。

同時，我相信這次實習給我以后的發展，打下堅固的基礎！使我的各方面的能力得到了提高！

第四篇：桂林理工大學河流地貌實習報告

河流地貌認識實習報告

水是人類生存之本，河流是人類文明發祥之地，為了人類能夠更合理的利用河流，就必須先了解河流。尤其是作為一名水文專業的學生更是應該認識河流地貌。

2012年6月20至21日，在老師的帶領下，我們班級進行了河流地貌認識的實地實習。

一 時間：2011/6/28地點：桂林會仙濕地

目的：濕地地貌的認識

背景知識：史料顯示，宋朝以前，臨桂會仙濕地面積約六十五平方公里，上世紀五十年代濕地面積約二十五平方公里。臨桂會仙濕地屬湖泊類型濕地，是漓江大水系的重要組成部分，被視為“漓江流域之腎”，是廣西熱帶、亞熱帶巖溶峰林地貌中最大、最有研究價值的典型濕地。具有保持水源、凈化水質、蓄洪抗旱、維護生物多樣性等重要的環境調節功能和生態效益。在宋朝以前，會仙濕地渺無人煙，水草豐盛，樹木參差，鳥語花香。明朝大旅行家徐霞客有詩稱：“桂柳陡河水長流，虎仔橋上看客舟。龍王廟內鐘鼓響，如此風景消旅愁。”

實習內容：當天我們班乘船在濕地游覽并觀察發現，會仙濕地本是個物種極其復雜繁復且多樣的地方，現在雖然大部分植物物種目前還存在，但其數量已急劇減少，樹木直徑變小，大量原生草本植物隨著人類活動的加劇而逐漸縮減，特別是原有濕地上生長的蘆葦和苔草等沼生植物。水面上越來越多的外來生物譬如水葫蘆的存在，更大程度上限制了當地原生植物的生長，造成了生態的不平衡，嚴重影響了濕地的持續生存。

臨桂會仙濕地在調節徑流、蓄洪抗旱、防治污染、調節氣候、控制土壤侵蝕、維持生物多樣性、保護環境等方面有著其它系統不可替代的作用。濕地生態修復是調蓄水資源的重要措施。水資源調蓄功能的優劣直接關系到水源的蓄積和排泄，對當地老百姓生產、生活用水的供應及旱、澇災害的減災能力等方面也有舉足輕重的作用。而今，濕地的修復意義深遠，只有通過新建和修復堤圍，攔蓄洪水，引入渠水，抬高恢復濕地水面，確保會仙濕地不干涸，生態功能得到恢復，通過制定保護措施，有效的防止對濕地生態系統的破壞行為，引導濕地利用走上合理開發，協調發展的軌道

二 時間：2011/6/29地點：桂林貓兒山

目的：漓江源頭地貌是認識

背景知識：貓兒山為南嶺山脈越城嶺主峰，是廣西第一高峰，居五嶺之冠，號稱“華南之巔”。境內山高林密，夏涼冬雪，環境優雅，風光如畫，自然景觀兼具雄、險、幽、秀、野。她是廣西主要的水源林區，年均降雨量2500毫米，茂密的森林植被蘊含著巨大的森林水文效益，森林土壤瞬時涵養水源能力為4738.32萬噸，是一座天然的綠色水庫。發源

于貓兒山的39條河流，年平均徑流量3.14億噸，是桂林母親河漓江的源頭，也是資江、潯江的發源地，連接著長江、珠江兩大水系。

實習內容：早上8點乘車至貓兒山山門，然后徒步沿山路向上爬約500米，沿途可以看到龜江在奔騰而去。并觀察周圍有茂密的竹林。貓兒山因其緯度，經度和垂直地帶性所造成的區域性規律，使得貓兒山生物土壤呈帶狀分布，尤以紅壤為主，又分層現象產生。植被的垂直地帶性變化更為明顯，從山頂的灌叢矮林到山腳的常綠闊葉林，竹林以及針葉林人工林。而原始的生態區內，也居住著一些比較原始的生物，兇猛的獸類，譬如獅子，老虎，豹子。而當地政府的保護措施也可見一斑了。

下午2點開始再從山門開始沿另一個方向上山，目標為十里峽谷。峽谷間懸泉高掛，銀瀑如練，更有湍流，石灘，碧潭，跌水幽澗相伴，或靜靜流淌，或嘩嘩歡歌，或隆隆高歌，水景動靜相連，聲色并茂。

第五篇：桂林理工大學河流地貌認知實習報告

桂林理工大學 GUILIN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

河流地貌認知實習報告

學 院： 環境科學與工程學院 專業(方向)： 水文與水資源工程

班 級： 2013—1班 學 生： 李浩源 指導教師： 甘磊、鄧歡、王春振

2015年07月03日

河流地貌認識實習報告

一、實習目的：

通過濕地和漓江上游貓兒山的調查，了解河流的形成及其地形地貌，并讓我們對生態系統、環境保護有進一步的理解。

二、實習內容：

桂林貓兒山漓江源頭土壤、植被調查；桂林會仙巖溶濕地調查。

三、實習時間：

第17周

周一：實習動員及實習準備；

周二：貓兒山調查，8：20在1號食堂前集合上車，返回時間大約16：00；

周三：會仙濕地調查，8：50在1號食堂前集合上車，返回時間大約15：00；

周四、周五：撰寫實習報告并提交。

四、實習成果： 4.1貓兒山概述：

貓兒山，位于興安縣西北部，距興安縣55公里路程，離桂林市區81公里路程。廣西貓兒山自然保護區跨興安、資源2縣，面積5.3萬公頃。是五嶺之一的越城嶺主峰，最高海拔2142米，地理位置北緯25°48'～25°58',東經110°20'～110°35'。貓兒山為自治區級自然保護區，屬森林生態系統類型，主要保護對象為典型常綠闊葉林生態系統及鐵杉，水源涵養林。1976年秋，國家在這里建立貓兒山林區保護站，劃出1.7萬公頃為絕對保護范圍。整個保護區地勢呈葫蘆形，中部高，四周低，向東南傾斜。中部的八角田、南部的通大坪、西部的三十六包為山間盆地，其余均是山巒連綿的峰叢地帶。貓兒山自然保護區是廣西主要的水源林區之一，是漓江、資江、潯江三條江的發源地，發源于此的河流有39條，其中流入漓江的有19條，匯入資江的有4條，匯入潯江的有16條。年平均徑流量3.14億噸，連接著長江、珠江兩大水系。4.2土壤及植被分布：

貓兒山地處亞熱帶季風氣候區，由于不同緯度上熱量的差異，引起溫度降水等氣象要素自赤道向兩極的變化，從而引起生物土壤呈帶狀分布。貓兒山區地處北緯25°48′～25°58′，南北跨度10′，同屬中亞熱帶。由于高溫多雨，風化作用強烈，加之常綠闊葉林生長繁茂，生物和土壤之間物質和能量之間的轉換迅速，在富鋁化和生物富集兩個過程長期作用下形成紅壤。因此，從緯度地帶性來看，本區屬于中亞熱季風常綠闊葉林紅壤，也即貓兒山區的地帶性土壤是紅壤。在相同的緯度地帶內，土壤按東西方向由沿海向內陸變化的規律，主要與距離海洋的遠近有關，一般近海地帶氣候潮濕，遠海地帶氣候干燥，氣候不同，生物的特點也不同，必然影響到土壤。本區地處東徑110°20′～110°35′，以貓兒山主峰為主體的中山區，構成以黃棕壤、黃壤為主體的土區，800m以下區域則以黃紅壤為主，紅土紅壤的有機物質及養分均較山地紅、黃壤少，但土層較厚。山地土壤由于受山地小氣候和地貌條件的影響，形成不同的土壤類型，而且有規律地排列成垂直帶譜，山地土壤垂直地帶的結構隨山的位置、形狀、去向及海拔的不同而變化。從緯度地帶性分析可知，貓兒山區土壤垂直帶譜的基帶由紅壤開始，隨著海拔的升高以及水熱條件的差異而出現山地黃紅壤，山地黃壤以及山地黃棕壤，海拔2000m以上的山頂部位，由于溫度低，風力強，立地條件差，以致森林和灌木生長困難，而草本植物茂密，有山地灌叢草甸的零星分布。所以，貓兒山主峰的土壤垂直分布為山地紅壤——山地黃壤——山地黃棕壤——山地灌叢草甸土。在八角田海拔1800m左右一帶，由于地形因素的影響，局部平坦成低洼漬水處，存在山地沼澤泥炭土。

貓兒山的植被共有202科，691屬，1720種。其中木本維管束植物784種，草本植物707種，藤本植物229種。地帶性植被為常綠闊葉林，主要有樟科、殼斗科，茶金縷梅科、薔薇科、冬青科、山礬科、木蘭科、杜鵑花科中的一些種類，其垂直分布規律為：

山頂灌叢：山頂灌叢矮林主要分布于海拔2000mm以上，灌木層高度1～2m，有蠔豬刺、西南山茶、三花冬青、燈籠樹、紅巖杜鵑、茶條山礬、鳳尾竹等。4.3具體內容：

當天十一點左右自貓兒山山腳往山上觀察。

山腳處大面積為人工毛竹林，途經烏龜江，水質清澈，無明顯污染，河床發育鵝卵石，并可見明顯的階地，可隱約觀察到中泓線。

上山途中，發現有多處泉水出露并發育成類似于瀑布狀出水，發育形成落水洞。并由于流水的沖刷作用而導致山體結構分離，容易形成泥石流和山體滑坡，為潛在地質災害點。在N25°51′21.7″，E110°29′10.8″，高程470m處，泉水出露，山體分離，形成跌水，水流發生的轉折點，巖性變質，上部巖性堅硬，下部巖性松軟易形成構造改變。

貓兒山地質構造屬桂北臺隆，是志留紀至泥盆紀之間的廣西運動，形成以北北東向構造為主的北東向隆起帶的一部分。山體因受多次構造運動的影響，巖石發生不同程度的區域變質，主要變質為花崗片麻巖。貓兒山的成土母質主要是花崗巖或花崗片麻巖風化的殘積物和坡積物，山麓地帶有洪積物和沖積物。貓兒山巖體西緣局部形成混合巖帶，邊緣混合巖由條帶狀混合巖、混合質黑云變粒巖、局部混合質黑云變粒巖所組成。與前震旦系丹州群為交代過渡關系，反映了交代型花崗巖的地質特征，東緣則為突變浸入于震旦系中，形成角巖帶，表明了侵入花崗巖的接觸特點。

沿途裸露的巖石多為花崗巖巖體，局部出現變質板巖；以貓兒山主峰為主體的中山區，構成以黃棕壤、黃壤為主體的土區，800m以下區域則以黃紅壤為主，紅土紅壤的有機物質及養分均較山地紅、黃

壤少，但土層較厚。在實習中，我們上山只到了664m的高度，因此，整個過程中發現的土壤大多為山體紅壤，局部

為山體紅黃壤或黃壤，且植物大多為闊葉林和竹林為主，山頂部分植物較為低 矮，由此可見貓兒山的植物分布基本符合垂直分布規律。

同時，我們還進行了土壤深挖采樣。下午下山后，步行至十里峽谷處。河床可見巨大的石塊，流水澄澈，含沙量小，泥沙顆粒小，浮游生物少。該處的巖石巖性為花崗巖。因人工修繕過河道，被人為做成漂流河道，原始的生態面貌已經被破壞。4.4會仙濕地概述：

《關于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》（簡稱《濕地公約》）締結于1971年，致力于通過國際合作，實現全球濕地保護與合理利用，是當今具有較大影響力的多邊環境公約之一，現有163個締約國。中國于1992年加入《濕地公約》。在此公約中明確描述了濕地的概念：濕地是指天然的或人工的、永久或暫時的沼澤地、泥炭地及水域地帶，帶有靜止或流動的淡水、半咸水及咸水水體，包含低潮時水深不超過6米的海域。包括河流、湖泊、沼澤、近海與海岸等自然濕地，以及水庫、稻田等人工濕地。

桂林會仙巖溶濕地位于桂林市臨桂縣會仙鎮、四塘鄉一帶，北至文全、黃插塘一帶，南至睦洞、毛家、渣塘底一帶，西至九頭山、莫家，東至馮家。地理坐標為：東經110°09′50″~110°14′30″，北緯25°05′20″~25°06′45″，總面積約35.2 km2。區內交通發達，以桂梧高速及良永二級骨干公路為主，并與鄉、村連接成網。目前，共有睦洞、四益、新民、文全、竹園、大灣等四級公路，可以直達濕地的大部分地區，交通便利。4.5氣象水文：

桂林會仙巖溶濕地所在地區氣候溫暖濕潤，屬中亞熱帶季風氣候，冬無嚴寒，夏無酷暑，研究區多年平均降雨量為1835.8毫米，年最大降雨量為2452.7毫米，年最小降雨量1313.3毫米。雨季為3至8月，降雨量占全年的百分之八十，其中4至8月是暴雨多發時期，降雨量約占全年的百分之五十。8月至9月暴雨次數減少，常出現高溫干旱天氣，10月份天氣晴朗少雨，秋高氣爽，氣候宜人。水文方面：濕地研究區內主要河流有睦洞河、古運河，分別位于濕地中、南部，近東西走向。濕地內除上述主要河流發育外，還遍布許多水塘、湖泊、沼澤在內的大小不一的水體。會仙濕地水文過程分為三個階段：產流過程、坡地匯流過程和河網匯流過程；區內主要河流有睦洞河、相思埭古運河，分別位于濕地中、南部，近東西走向。除上述主要河流發育外，還遍布許多包括水塘、湖泊、沼澤在內的大小不一水體，主要水體有15處，它們分別是：睦洞湖、龍山湖、神龍塘、督龍塘、分水塘、老陡沼、毛家魚塘沼、水東沼、馮家水田沼、黃塘沼、龍東沼、安龍沼、文全水田沼、神龍橋沼和九頭山草地，總面積約6.6 km2。4.6 地形地貌：

會仙巖溶濕地主體位于毛家向斜的軸部，北部位于馬面-黃村背斜南部邊緣，南部為架橋嶺背斜北部傾伏端，中部獅子巖一帶為柳江水系與漓江水系分水嶺。地勢總體為北部較高，其次是南部，中部最低，地面標高147.0～544.3 m。根據會仙巖溶濕地地形特征、成因類型、地表組成物質、下伏基巖古地形及現代地貌的演變過程等，可將其地貌類型劃分為峰叢谷地、孤峰平原、殘丘平原三種。

4.7具體內容：

當天十一時，我們乘坐小舟開始濕地實習，從碼頭行駛約100m的河道為人工修理，河道兩側可見到泥土與河水泛黑，表明了人類的生產活動使得水體富營養化，水中有機物的厭氧性分解、工業化學物質排入以及微生物生長嚴重加劇，同時還可以聞到一股臭氣，并觀察到水中有大量的藻類和微生物；在行駛了大約150m左右，河水變清澈，同時發現了大量水葫蘆等浮水植物和藻類，在寬水域，很大一部分水域被水葫蘆覆蓋，還不時看到有一兩條泛白的死魚，在小舟行

進過程中，同時看到了一些水鳥撲食，但明顯比網上看到的照片要少，通過仔細觀察，還能看到澳洲小龍蝦，這表明了會仙濕地的生物入侵情況較為嚴重；同時，我們還能觀察到有部分水域被人為地圍起充當飼養池塘甚至作為種植地。在我們登上龍山后，放眼觀察到的水域面積明顯比網上看到的照片的水域面積要小。

五、實習感受：

本次學習，讓我們能夠更好地把課堂上學到的知識運用到生產實踐中外，還鍛煉了我們的意志與對科學求知的態度，讓我們在發現問題的同時還要發現解決問題的方法；本次實習中讓我印象最深的就是老師并沒有填鴨式地把我們實習過程中遇到的與專業知識有關的現象直接點明，而是讓我們自己親自記錄、觀測、查閱資料，當然，在遇到相關知識現象時老師總會提醒我們，讓我們能夠在本次實習中認真學好每一點知識。

當然，在本次實習中，我也進一步了解了人類生產活動對于環境的巨大影響，例如貓兒山的大面積人工竹林破壞了當地的植被生長，又由于管理不當而對生態環境產生了巨大影響；而對于會仙濕地，人類活動導致的水葫蘆等生物入侵也極具破壞著當地的生態系統，而人類的圍湖濕地改為農田、魚塘，更是大大削減了濕地的面積，濕地對于我們的生態環境有著無比重要的作用，保護濕地真的是刻不容緩。

人與自然和諧相處—這不僅僅是句空話，更應值得我們每一個人去努力做到!

參考文獻：《廣西貓兒山花崗巖地區水文地球化學特征》

《河流地貌認識實習指導書》

《會仙濕地》百度百科

《貓兒山》百度百科

《桂林會仙巖溶濕地水文過程初步研究》