第一篇：2010學年第二學期松隱中學初三英語備課組計劃

問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

2010學年第二學期松隱中學九年級英語備課組計劃

一、指導思想：

為了提高九年級英語教學質(zhì)量

積極貫徹學校教導處各項工作要求

推進教學改革

根據(jù)進修學院教研室的有關(guān)精神

結(jié)合學科教學特點

繼續(xù)貫徹上海市加強教學工作會議精神

結(jié)合我校英語實際

以全面提高我校九年級英語教學質(zhì)量為重點

立足課堂教育

追求實效

抓好薄弱環(huán)節(jié)

尤其是指導學生的學習方法

努力提高課堂教學效益

我們將認真總結(jié)上一學年的教學經(jīng)驗

充分學習往屆初三的教學經(jīng)驗

努力夯實學生的英語基本知識

與此同時對于中、高檔學生

要加強他們聽力、閱讀能力和寫作能力的練習

使他們在中考中能夠取得高分

而對于基礎(chǔ)偏差和基礎(chǔ)極差學生

要重點加強基礎(chǔ)知識的練習和指導

使他們在這方面的能力有所提高

確保中考的合格率

二、現(xiàn)狀分析

學生現(xiàn)狀：我校九年級學生的整體學習基礎(chǔ)比較差

學習習慣、書寫規(guī)范、學習方法等諸方面與同類學校相比都比較落后 本屆九年級共計106人

在上學期期末考試中

列全區(qū)第21名(共22所學校)

學生普遍對英語學習興趣淡漠

學生中分化嚴重

英語極差生比較多

一部分學生自信心不足

另外

一部分學生上課不積極思考

學習很被動

很少總結(jié)分析和探求方法

所以尖子生很少

也有一部分學生的學習習慣比較差

上課走神

漏做甚至不做作業(yè)

基礎(chǔ)知識的薄弱

班級現(xiàn)狀分析：本屆九年級分班以后

其中一班和二班班為提高班

人數(shù)各為32人（其中二班第一學期增加一復讀生

一班第二學期從三班來一人）

三班和四班班為平行班

三班22人（一人第二學期去一班）四班21人

初始平均成績（滿分150分）為

一班104.7分

二班108.5分

三班61.9分

四班平均分66.4分

年級平均分85.4分

整體分數(shù)較差

本次期末平均分一班104.6分

二班平均分109.3分

三班平均分57.4分

四班平均分57.9分

年級平均分87.9分.區(qū)平均為108.2分

備課組分析：作為畢業(yè)班的老師

袁軍華老師有著多年教學經(jīng)驗

馬利凌老師青年教師

經(jīng)驗雖不足但很努力

我們兩位將互相取長補短

團結(jié)合作

努力創(chuàng)新

繼續(xù)加強集體備課

提高教師的課堂效率

加強課后作業(yè)的分層布置﹑指導和批改

在這學期中不僅要加強基礎(chǔ)知識的訓練

注意查漏補缺還要加強能力的培養(yǎng)

同時加強近幾年中考題的研究

對學困生加強雙基訓練

對學生的作業(yè)增加個別指導和面批

做到精講精練

三、工作重點

1、根據(jù)本屆學生的具體情況和我校的實際

先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度

培養(yǎng)學生多開口、多做筆記的優(yōu)良習慣

堂上精講多做

實行作業(yè)分層設(shè)計、分層教學、分層指導、分層訓練

使全體學生都有不同程度的提高

2、注意當堂的學習效果

突出重點難點．提高學生的學習興趣

課后及時查漏補缺

3、進一步完善“教學形式多樣化、情景化、英語活動生活化”的特色 提倡靈活多樣的教學方式

加強學生間的合作精神

鼓勵運用探究性的學習方式

溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系

增加學生語言實踐的機會

四、主要工作

1、加強理論學習

把課改的教學理念滲透到平時課堂教學

2、更新教學觀念

加強教學研究

抓實日常教學工作

注重平時的知識積累

3、注重聽、說、讀、寫的全面訓練

4、加強備課組集體備課

集思廣益

商討教學方法

探討處理教學內(nèi)容

組內(nèi)不定期的互相聽課

資源共享

齊心協(xié)力

5、從發(fā)展的眼光搞好英語教學工作

研究教材

研究教法、學法

以學生為本

扎扎實實搞好教學工作

6、滲入理解與情感教育

注重研究后進生的轉(zhuǎn)變

使后進生樹立信心

有明顯進步

7、做好每一次考試后的質(zhì)量分析

認真查找原因

尋找對策

為提升教學質(zhì)量

踏踏實實做好本職工作

五、奮斗目標和措施

基于本年級學生的具體情況

結(jié)合上學期的學習成績

本學期特制定如下目標：

1、期末英語平均分盡量縮短與區(qū)平均分的差距 努力縮小2分左右

縮小與兄弟學校的差距

提高1-2個名次

2、期末英語成績的及格率爭取達到65%

3、期末英語成績的優(yōu)秀率爭取達到6%

五、具體安排：

周次

教學內(nèi)容

主備人

日期

Unit 1 Saving the Earth

袁軍華

2.14~2.18

Unit 2 Life in the future

馬利凌

2.21~2.25

Unit 3 Going places

袁軍華

2.28~3.4

Unit 4 All about films and TV

馬利凌

3.7~3.11.Unit 5 A story by Mark Twain

袁軍華

3.14~3.18

The first turn revision 專題復習一

袁軍華&馬利凌

3.21~3.25

The first turn revision 專題復習二

3.28~4.1

清明節(jié)The first turn revision 各區(qū)縣一模練習馬利凌&袁軍華

4.6~4.8

復習迎接一模考試

袁軍華&馬利凌

4.11~4.15

第一次中考模擬考試

4.18~4.22

模擬試卷講解﹑評估及跟進練習綜合復習袁軍華

4.25~4.29

The second turn revision

馬利凌&袁軍華

5.2~5.6

The second turn revision

5.9~5.13

The second turn revision各區(qū)縣二模練習

袁軍華&馬利凌

5.16~5.20

第二次中考模擬考試

5.23~5.27

模擬試卷講解﹑評估及跟進練習綜合復習馬利凌

5.30~6.3

查漏補缺

針對性跟進練習

馬利凌&袁軍華

6.7~6.10

綜合復習

心理調(diào)整

準備迎考

6.13~6.17

6.20~6.24

中考

袁軍華&馬利凌

1.10~1.14

馬利凌 2011年2月15日

第二篇：上海市松隱中學2010學年第二學期初三語文備課組工作計劃

上海市松隱中學2010學年第二學期初三語文備課組工作計劃 全力以赴，攻克艱難，同舟共濟，循序漸進

堅持以二期課改的教學理念為指導思想，以提高學生語文學習能力和閱讀鑒賞能力為重點的基礎(chǔ)上，認真學習《語文學科教學基本要求》以及初三考綱抓住初三復習的要領(lǐng)，有計劃有步序地做好全面的復習迎考，為迎接6月份的中考作最后的沖刺。

一、現(xiàn)狀分析

1、本屆初三有三位老師擔任四個班級的語文教學工作，師資是相當?shù)某渥悖移渲袃晌唤?jīng)驗豐富的老師勇?lián)厝危瑤ьI(lǐng)著一位青年教師為初三語文的教學不斷努力鉆研。

2、從上學期期中考試以及期末考試的情況來看，本屆初三語文不容樂觀，在金山區(qū)幾所學校的排名中屬于后列。期末考試平均分為106.3，在十九所學校中排第十三。從學生答題得分情況來看，學生學習不踏實，平時不肯下苦功夫是失分的主要原因。

3、這屆初三學生尖子不多，優(yōu)秀率不高；后進生多，極差率高。學生學習熱情不高，基礎(chǔ)較差，這是初三語文的最大的困難。

二、奮斗目標及措施

奮斗目標：

所有初三語文教師齊心協(xié)力，同舟共濟，爭取穩(wěn)中有升，在中考十九所學校中保十三爭十一。

主要措施：

1、根據(jù)校領(lǐng)導對初三語文的工作指導，認真改進初三語文的教學工作。

2、認真研讀考綱以及《語文學科教學基本要求》，根據(jù)學生實際情況制定復習計劃，復習練習。緊緊跟隨著中考方向，一步一步提高教學質(zhì)量和出題質(zhì)量。

3、分層教學，提高優(yōu)秀率；做好拉差補缺工作，降低極差率。

4、做好一模、二模的復習工作及中考的迎考工作。

5、教師督促學生每天完成默寫練習，不能拖到第二天。

6、必須做到作業(yè)布置了，一定要有評價，而且要及時。評價的形式可以多種，盡量多一些面批。

7、全體初三語文備課組成員團結(jié)合作，互相學習、交流，取長補短。主動進行教學反思，鉆研備課，不僅備教學內(nèi)容，還要備學生的練習，根據(jù)學生學習情況及時調(diào)整教學方法，提高復習效果。同時全組成員積極參加進修學院組織的各項語文教研活動。

三、具體安排

時間課時教學內(nèi)容配套練習2/14-2/186上學期期末考試再次做一次和簡單講解一次。完成上學期余下的詩詞賞析復習，從《望洞庭湖贈張丞相》至《一剪梅》，共13篇。并且完成這13篇的詩詞默寫以及加點字注釋的默寫，點擊練習的講解。

一、二班以理解詩詞為主，并適當穿插現(xiàn)代文語段練習。

三、四班適當縮減理解方面的內(nèi)容，以基礎(chǔ)部分為主。《中考文言詩文考試篇目點擊》、自行編寫默寫方面習題以及選一些典型語段為練習。2/21-3/412完成上學期余下的課內(nèi)文言文復習，從《陋室銘》至《狼》，共12篇。并且完成這12篇的加點字文學常識，句子翻譯以及點擊練習的講解，還有部分課文的默寫。

一、二以理解課文把握主旨為主，并適當班穿插語段練習。

三、四班教師整理重點篇目，減輕三、四班學生的負擔。《中考文言詩文考試篇目點擊》，歷年中考課內(nèi)文言文出過的題目，以及自行編寫相關(guān)篇目的習題。3/7-3/116課外文言文的復習。點擊后面150個實詞以及6個虛詞結(jié)合相關(guān)課外文言文進行強化訓練。對加點字注釋、句子翻譯注意事項以及主旨的提煉進行專題復習。

一、二班適當多做一些課外文言文，以得滿分為目標。

三、四班以基礎(chǔ)部分為主。最近7年中考試卷中出現(xiàn)的課外文言文的練習，《中考文言詩文考試篇目點擊》中的課外文言文練習，自行網(wǎng)上收集

些課外文言練習。3/14-3/186說明文的專題復習：說明方法、說明順序、說明語言等。說明文的綜合訓練。《初中語文教與學閱讀》相關(guān)篇目練習，自行篩選一些典型的說明文作為練習。3/21-3/256議論文的專題復習：論點、論證結(jié)構(gòu)、論證方法及論據(jù)、議論文語言等。議論文綜合訓練。《初中語文教與學閱讀》相關(guān)篇目練習，自行篩選些典型議論文作為練習。3/28-4/16記敘文的專題復習：概括、標題的含義、描寫、段落或句子在文中的作用、修辭等。記敘文綜合訓練。《初中語文教與學閱讀》相關(guān)篇目練習，自行篩選一些典型的記敘文作為練習。4/4-4/86作文的專題復習：審題、開頭結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、作文速成等。歷年中考滿分作文欣賞。

三、四班可以針對性的讓學生積累材料背背。網(wǎng)上下載歷年中考滿分作文。自行出一些符合中考思路的作文題對學生進行強化訓練。4/11-4/156做3套綜合卷并講解、古詩文背誦再次鞏固。別的區(qū)縣的一模考試試卷。自行編寫默寫方面的練習。4/18-4/222考前復習，一模考試文學常識綜合練習、各種文體相關(guān)知識點整理背誦。4/25-4/296一模考試試卷講評，做3套模擬卷，結(jié)合試卷例題完成現(xiàn)代文和課外文言文閱讀專題復習任務。其他區(qū)縣模擬試卷。5/3-5/1310強化文言文規(guī)定篇目默寫和課內(nèi)文言文加點字、詞解釋過關(guān)訓練。自行編寫默寫方面以及課內(nèi)文言文的練習。5/16-5/206二模考試前綜合訓練，以及二模考試自行出作文題目，并面批。5/23-5/276二模試卷分析，作文強化訓練。模擬卷5/30-6/36進行作文卷面過關(guān)訓練，重點專題復習二模試卷，6/6-6/106根據(jù)前兩次考試，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練。自行從模擬卷中選取針對性強的練習題6/13-6/176默寫18分、詩詞賞析4分、課內(nèi)文言文約8分最后的鞏固復習。學生中考考前指導。古詩文默寫、詩詞賞析、課內(nèi)文言文的相關(guān)練習。初三語文備課組

第三篇：2010松隱中學初三語文備課組工作計劃

你如果認識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。2010松隱中學初三語文備課組工作計劃

一、指導思想

認真按照學校工作計劃和教育局基礎(chǔ)教育科的有關(guān)規(guī)定 認真實施上海市教委頒布的中學課程計劃 以落實二期課改為重點 以提高課堂教學效益為核心 轉(zhuǎn)變教師的教學行為 改善學生的學習行為 向課堂教學要質(zhì)量 向改革要質(zhì)量 全面提高課堂效益

二、努力目標

1、全體初三學生語文學習的能力和成績都有不同程度的提高

2、初三語文期末考試平均分力爭在初二期末的基礎(chǔ)上前進2名到第16名 期末考試保15名爭11名

3、初三語文成績合格率達到百分之九十以上 優(yōu)秀率在原來的基礎(chǔ)上有上所提高

三、工作重點

1、以學生為主體

認真研究初三學生的學習心理 重視課前預設(shè)、課堂生成 進一步提升課堂教學水平追求教學實效

2、重視中考語文命題研究 提高命題質(zhì)量 向教科研要質(zhì)量

3、繼續(xù)加強課外文言文教學輔導 提高學生課外文言文的閱讀能力

4、繼續(xù)加強課外現(xiàn)代文教學輔導 提高學生現(xiàn)代文的閱讀理解能力

5、在一定程度上提高學生寫作能力

6、組織好初三月考的出卷、批閱、講評工作

四、教學與復習策略

1、合理安排 分階段落實教學、復習策略

根據(jù)教研員黃老師推薦的進度表

我們在本學期完成2011屆初三教學的第一階段（共4個階段）該階段的任務目標：（1）、完成九年級（上）語文教材的教學

（2）、按課程標準的要求完成初中語文基礎(chǔ)知識和基本技能的梳理

（3）、加強對考試改革方向的領(lǐng)會和把握 加強對中考新題型的研究和訓練

（4）、加強對學生的作文指導 指導學生掌握修改作文的方法 形成修改自己作文的習慣 提高修改作文的能力

2、備課組成員實行分工收集整理復習資料 一起探討教學策略 共同提高初三語文成績

（1）葉老師整理收集課外文言文

（2）夏老師整理收集典型作文

（3）周老師整理收集課外現(xiàn)代文

（4）各老師互相協(xié)助 共同研究復習策略

3、四個班級分層教學 共同進步

（1）、提高班加大課外閱讀能力與寫作能力的訓練

（2）潛力班加大基礎(chǔ)部分的鞏固

（3）分別設(shè)計適合提高班和潛力班的練習與作業(yè)

4、實施有效教學方法

（1）把中考的各種題型作為例子

反復指導和訓練學生錯誤率較高、占分比例較高題目；（2）注重審題分析

強調(diào)答題的方法和用語的規(guī)范；（3）重視作文審題和構(gòu)思訓練

提高學生對原有的作文進行組接、整合的能力；（4）用一定量的中考模擬卷訓練學生的答題速度和答題的準確率

5、實施有效的工作策略（1）加強學科命題研究 加強題型研究 加強審題研究

力求讓學生較熟練的掌握各類題型的答題方法；（2）關(guān)心每位學生的點滴進步 注重合作學習

讓能力強的學生能夠充分發(fā)揮 讓能力一般的學生能夠有所提高；（3）組內(nèi)加強合作 組外積極吸收

努力提高備課組的教學能力

五、具體教學進度安排 第一周

元曲四首的教學及鞏固練習第二周

《岳陽樓記》的教學及作文練習一 第三周

《醉翁亭記》的教學及課外記敘文知識點和鞏固練習第四周

《桃花源記》的教學及作文練習二 第五周

《捕蛇者說》的教學及10月月考 第六周 十一放假 第七周

四篇古文的綜合練習測試 課外說明文知識點和鞏固練習第八周

九年級上一到四單元抽取幾篇課進行教學 第九周

課外文言文鞏固練習期中復習默寫方面加強 第十周 重點語句反復默寫 期中考試 第十一周 講評試卷

期中作文《出師表》教學 第十二周

《登泰山記》教學及作文練習三 第十三周

議論文知識點和鞏固練習第十四周

課外文言文鞏固練習及12月月考及講評 第十五周

八年級上冊古詩文復習及鞏固練習第十六周

八年級下策古詩文復習及鞏固練習第十七周

九年級古詩文復習及鞏固練習作文練習四 第十八周

九年級上五到八單元抽取幾篇課外進行教學 第十九周

記敘文、議論文再強化

古詩文默寫及課內(nèi)文言文復習第二十周

重點語句反復默寫 期末考試

松隱中學初三語文備課組

第四篇：初三英語備課組第二學期教學計劃

初三英語備課組第二學期工作計劃

一、指導思想

結(jié)合對我校2014屆初三學生第一學期期末考試細致深入的分析，準確把握

學生們的現(xiàn)狀，在備課組內(nèi)繼續(xù)深入學習研究課標及中考說明的精神，深入研究

近3年益陽市中考試題以及2014年益陽市各區(qū)縣模擬試題考察的內(nèi)容及重點，明確各項知識與技能在中考中的要求；研究上好復習課的有效方法及途徑，做好

初三總復習的各項工作，努力提高教研工作的質(zhì)量。

二、本學期的復習內(nèi)容，形式及安排

本學期為19周，除去兩次模擬考試占用6天，清明節(jié)、勞動節(jié)各占1天，學校月考占時6天左右，體育加試、體檢等不確定因素大約3天，有效教學時

間最多為16周。

第一輪——課本復習；第二輪——專項技能的復習；第三輪——綜合復習。

共三輪復習

內(nèi)容：

一 課本復習

二 專項知識與技能的復習

操練近三年中考試題及2014年益陽市部分區(qū)縣模擬試題各專項訓練（單選，完成句子，聽力理解，閱讀理解，完形填空，書面表達）的部分。幫助學生進一

步理解并掌握中考說明的語言知識及語言技能細目中對語法及聽，讀，寫的具體

要求，理解不同語言材料的功能及特點，掌握各類試題解題的思路，方法及技巧。

1）語法復習

代詞，介詞1節(jié)，形容詞，副詞1節(jié)，非謂語動詞與情態(tài)動詞1節(jié)，連詞 狀

語從句1節(jié)，動詞時態(tài)及被動語態(tài)1節(jié)，賓語從句1節(jié)，綜合練習1節(jié)。

2）聽力理解訓練

直接獲取信息，篩選信息，綜合理解1節(jié)，推理判斷和主旨大意1節(jié)課，聽

寫訓練1節(jié)，綜合練習1節(jié)。

3）閱讀理解訓練

篇章結(jié)構(gòu)與句子間邏輯關(guān)系1節(jié)，關(guān)鍵詞訓練與直接獲取信息1節(jié)，篩選信

共4頁，第1頁

息與綜合信息1節(jié)，長難句理解與詞句意推斷1節(jié)，深層理解1節(jié)，邏輯推

理1節(jié)，主旨大意1節(jié)，五選四及閱讀理解專項各1節(jié)，綜合訓練（A, B, C,D篇）1節(jié)。

4）完形填空訓練

詞匯在語篇中的意義及其用法1節(jié)。近義詞辨析訓練1節(jié)，篇章層次訓練2

節(jié)，句子層次訓練1節(jié)，綜合練習2節(jié)。

5)書面表達專項訓練

審題及分析要點訓練1節(jié)，常見話題下的詞匯和基本句型的造句練習1節(jié)，連詞及從句訓練1節(jié)，文體結(jié)構(gòu)和段落層次訓練1節(jié)，書信，提示詞兩種提

供情景的命題方式的綜合訓練共3節(jié)。

三、綜合復習

1.依據(jù)一二模試卷分析及近五年北京市中考題的內(nèi)容及要求查找漏洞，按項

目歸類。

2．精選并整合2014年益陽市部分區(qū)縣一二模試卷的試題進行強化訓練。

3．針對反復出現(xiàn)的問題各校有針對性的自編部分反饋試題，針對不同層次的學生反復進行反饋訓練。

綜合復習，做好綜合試題的分析及查缺補漏的工作，有針對性的提高不同層

次學生考試成績。結(jié)合學生實際情況確定分析問題所在，精選部分區(qū)縣試卷

進行強化訓練及針對問題進行復練。

四、復習中的注意事項

（一）認真學習，研究2014年中考說明以及《課標》中課程在知識與技能方

面的五級要求，明確各項知識與技能在中考中的要求；認真研究近五年中

考試題的命題方向，歸納考查點，明確中考試題考察的內(nèi)容及重點。從而

較好的把握中考的方向，明確復習目標和復習思路。

（二）科學認真地做好本屆學生的英語各項技能的追蹤分析與研究，充分利用

區(qū)期末考試及一二模各項考試分析數(shù)據(jù)，對所教的每個學生各項知識與技

能進行跟蹤分析，研究、了解學生的現(xiàn)狀，并將不同學生的學習層次劃分

出來。做到復習心中有數(shù)。有效提高復習的針對性及質(zhì)量。

（三）精心準備，歸類整理復習課中所需的各項復習資料，以備復習時使用。對區(qū)里進修時提供的大量資料,教師必須精心選取,切勿題海戰(zhàn)術(shù)。

（四）認真研究，探索復習課的復習規(guī)律及復習方法，根據(jù)中考的要求及我校

各班學生的實際情況制定切實可行的復習方案。每節(jié)復習課的都要有針對自己學生的精心設(shè)計的教案和學案，加強復習課的針對性及實效性。

具體方法：

1．專項訓練要與常規(guī)訓練相結(jié)合：

1）詞匯要堅持每日的常規(guī)訓練，每天按話題歸類的詞匯復習，認讀并聽寫

40詞，爭取從開學到一模前，一模到中考再復習兩遍。

2）重點句型，語法，聽力，閱讀及寫作要在專項訓練的同時堅持每日的常規(guī)訓練，時間安排上可與專項訓練相交叉。

a.句型每日按中考50個重點句型（中考題及模擬試題中選取）要求學

生練習，背誦并檢查3-4個句型的默寫。

b.聽力每天練習10-15分鐘。（選取中考或模擬試題）.c.每天閱讀文段1篇，每篇250-400詞；生詞不超過3%，加強單詞，詞

組與句型的復現(xiàn)（選取中考或模擬試題）。

2.專項復習課要確保復習資料與中考試題考查的角度一致，要強化各項能

力的訓練及解題的技巧與方法。教學過程要體現(xiàn)層次性和針對性，不同的學生群體要有不同的訓練目標，逐層落實。每節(jié)課都要有對學生可能

暴露的問題的預設(shè)，課上及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決并復練反饋。

3.綜合復習課包括綜合試卷練習課，試卷分析課及重點問題的歸類整理的反饋訓練課。綜合試卷的訓練要與專項訓練相結(jié)合。每一份試卷教師都

要認真批改并精心分析學生存在的問題，扎扎實實的上好每一節(jié)試卷分

析課，引導學生加強自我分析，自我反思的能力，（五）認真分析初三學生認知和心理特點，加強學生的思想工作，多鼓勵學生，幫助學生樹立學習英語的信心，克服畏難情緒，激發(fā)學生學習英語的熱

情和興趣，給予每一個學生針對性學習方法的指導及建議，幫助他們?nèi)?/p>

得理想的成績。

總之我們認為備課組應積極參與區(qū)教研活動，堅持把教研活動的精神體現(xiàn)到本校的備課活動之中。我們相信在教研員的帶領(lǐng)下，在我們初三備課組的團結(jié)合作下，發(fā)揚不怕吃苦的精神，多動腦筋想辦法，我們一定會取得理想的中考成績！

初三年級備課組

2012/2/26

第五篇：初三英語備課組計劃

08—09第一學期初三英語備課組計劃

2008—2009第一學期初三英語備課組工作計劃

一、指導思想：

以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標。增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校初三英語備課組工作水平。

二、工作重點：

全面落實素質(zhì)教育的各項要求，學理念、練內(nèi)功、求發(fā)展，積極探索課改精

神，更新教育觀念，以質(zhì)量為中心，全面穩(wěn)步地提高我校英語教育教學質(zhì)量。

三、具體工作：

1．研究集體備課。

集體備課要定時間，有效率，內(nèi)容切實落實。不僅備課堂教學，每天的練習, 考試都要做到教學內(nèi)容相對一致，有針對性，讓學生有收獲，抓主題和重點。集體備課還要研究中考，把握中考方向，研究題型，做到早抓、多落實、多檢驗、找漏洞。

2．了解學生，心中有數(shù)。各班都有不同層次的學生，要求師們做到對學生的學狀況了如指掌，了解學生的弱點，有針對性地加以指導，注重面對面地的輔導，3． 針對中考題型，有目的、有針對性地有效練習，對學生進行解題方法和技巧的輔導，英語學科和其他學科有些差異，同樣的意思，有不同的表達方式，但有的表達得分，有的就會丟分。“書面表達”方面，我們很多學生文章寫得很漂亮，但不能得滿意的分數(shù)，所以在這方面，我們要幫助學生在答題技巧上下功夫，爭取又有創(chuàng)意，又規(guī)范。

4． 落實基礎(chǔ)知識，掌握準確不丟分。

堅持每天聽寫，將英語基礎(chǔ)（單詞、詞組、句型）的掌握落到實處。

5． 積極參加市、區(qū)教研活動，及時了解市區(qū)英語教研動態(tài)及有關(guān)中考方面的信息。（如口語測試等）。

具體安排:

第1周：結(jié)束牛津9A Unit 2

第2~3周：9A Unit 3

第4~6周：9A Unit 4

第7~8周：9A Unit 5

第9~10周：復習迎接期中考試

第11~13周：期中考試質(zhì)量分析，牛津9A Unit 6

第14~15周：擬上9B Unit 1（待定）

第16~17周：擬上9B Unit 2(待定)

第18~19周：復習迎接期末考試

2008年9月