第一篇：招收藝術(shù)特長生申請報告

大慶市第二十三中學(xué)是一所歷史積淀深厚、辦學(xué)優(yōu)勢明顯、社會影響廣泛的省級示范性重點高中，初中是省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。近年來，二十三中學(xué)以嚴(yán)細(xì)管理和精準(zhǔn)教學(xué)聞名于大慶，家長滿意度全面提升，社會認(rèn)可度空前提高，教學(xué)業(yè)績呈現(xiàn)突飛猛進的良好態(tài)勢，藝術(shù)教育更是名冠全省。

二十三中學(xué)藝術(shù)特色教育始于1988年，是全市最早開展藝術(shù)教育的學(xué)校。從創(chuàng)辦藝術(shù)特長班至今已走過25個年頭，從此梓楠受范，桃李滿園。二十多年來，大慶二十三中學(xué)以德育奠基、藝術(shù)領(lǐng)先、人文見長、全面發(fā)展為特色，培養(yǎng)一大批藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計、教育及研究型人才。我校是黑龍江省藝術(shù)教育基點校，被評為全國藝術(shù)教育工作先進單位，被確定為黑龍江省教育現(xiàn)代化和創(chuàng)新教育實驗學(xué)校。

XX年后，學(xué)校進入了一個新的發(fā)展階段。以左效舉校長為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，以藝術(shù)教育為突破口，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。左校長提出了“嚴(yán)細(xì)管理立校，精準(zhǔn)教學(xué)強校，藝術(shù)教育名校”的總體工作工作思路，推動學(xué)校走上了一條高速發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的快車道，使二十三中成為一所藝術(shù)教育在黑龍江省乃至全國都具有一定影響力的學(xué)校，被譽為“藝術(shù)生的搖籃”。

幾年來，我校的藝術(shù)教育得到了長足的發(fā)展，“藝術(shù)領(lǐng)先”的優(yōu)勢逐步凸現(xiàn)出來；“藝術(shù)教育名校”的宏偉目標(biāo)正在一步步實現(xiàn)，藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)的腳步堅定而有力。三年來，我校參加全省藝術(shù)聯(lián)考合格率均在95%以上，每年都名列全省第一。更加喜人的是，繼連續(xù)多年有學(xué)生考入名牌院校的大好形勢下，XX年又有阮佳楠同學(xué)以優(yōu)異的成績考入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，XX年又有一名學(xué)生考入中央美術(shù)學(xué)院。在近三年的高考中有800多人考入了各類藝術(shù)院校。其中朱寅君、胡子琪等60多人考入了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等名牌院校。今年，又有12名同學(xué)專業(yè)成績達到清華美院、中央美院、中國美院等三所頂尖藝術(shù)院校的錄取分?jǐn)?shù)線，基本有把握被這三所院校正式錄取。

二十三中學(xué)初中部在學(xué)校總體辦學(xué)思路的引領(lǐng)下，經(jīng)過多年的不懈努力，積淀了豐厚的底蘊。我們以提升每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)為己任，抓住教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和每一個要素，培養(yǎng)每一名學(xué)生的“自主意識、自主能力和自主行為”，實施“5×5”新課堂教學(xué)模式，有效提高課堂教學(xué)效能，打造愉悅高效課堂。我們的老師敬業(yè)精業(yè)，他們“敢打硬仗，善打勝仗”，全身心投入到教育教學(xué)工作中，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。多年來中考成績始終名列油田教育中心前茅，其中XX年張馳野同學(xué)中考名列全市第6名；XX年蔣滿成同學(xué)以730分的總成績名列全市中考第66名。憑借突出的教學(xué)業(yè)績和明顯的辦學(xué)優(yōu)勢，初中業(yè)已成為大慶市義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源之一。

二十三中學(xué)新校區(qū)建設(shè)將于XX年7月全面竣工，屆時學(xué)校將整體遷入。新校區(qū)環(huán)境更優(yōu)美，設(shè)施更先進，功能更齊全，質(zhì)量更一流，并將建成堪稱全省頂級、全國領(lǐng)先的數(shù)字化、現(xiàn)代化校園。因此，將增加?xùn)|城區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源比例，為我市適齡學(xué)生創(chuàng)造更多享受優(yōu)質(zhì)教育的機會。

近年來，基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型風(fēng)行全國，特色學(xué)校建設(shè)如火如荼。在培養(yǎng)模式上，突破高度統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化模式，更加關(guān)注需求導(dǎo)向的個性化、多樣化的培養(yǎng)。承認(rèn)差異，關(guān)注差異，更加尊重學(xué)生的個性特長，更加重視學(xué)生的興趣和愛好。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)教育特色，使學(xué)生受到適合自身特點的教育。因材施教、揚長避短、取長補短，充分發(fā)揮學(xué)生自身的優(yōu)勢，使素質(zhì)、個性、秉賦、愛好不同的學(xué)生，都有相應(yīng)的差異化成長，最終實現(xiàn)“學(xué)有特長，教有特點，校有特色”的教育教學(xué)目標(biāo)。這是教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的大趨勢，也是我校多年來長期堅持和踐行的辦學(xué)目標(biāo)之一。

觀察全市藝術(shù)特色教育發(fā)展的態(tài)勢，我們通過調(diào)研分析認(rèn)識到：一是發(fā)展不平衡，全市70多所初中學(xué)校中，已經(jīng)形成規(guī)模優(yōu)勢的不是很多；二是發(fā)展不突出，特色不明顯，多數(shù)學(xué)校沒有自己的特色“拳頭產(chǎn)品”；三是特色發(fā)展受到機制體制的制約，教育教學(xué)的時空有限，很難在特色發(fā)展上大顯身手；四是陳舊的發(fā)展觀念還沒有被徹底打破，一切以考試成績?yōu)楣玺苌倏紤]到學(xué)生自身的興趣和特長。因此可以看出，我市藝術(shù)特色教育有很大的發(fā)展空間。

基于這個基本判斷，我校領(lǐng)導(dǎo)通過認(rèn)真分析，前瞻性思考，進行了可行性研究。設(shè)想我校初中在全市范圍內(nèi)招收藝術(shù)特長生，整合優(yōu)勢資源，使學(xué)校藝術(shù)特色功能前移，梯次培養(yǎng)，初高中銜接，進而把我校的藝術(shù)特色教育做大做強，為全市教育的特色發(fā)展，做出我們更多更新的貢獻。

對于我校初中在全市范圍內(nèi)招收藝術(shù)特長生的設(shè)想，我們粗淺地認(rèn)為：

第一個方面，一是具有集聚效應(yīng)。把藝術(shù)特長生集中起來，他們在一起更有凝聚力；二是具有規(guī)模效應(yīng)。一旦形成規(guī)模，更便于管理與溝通交流；三是具有專業(yè)效應(yīng)。藝術(shù)生多數(shù)在校外進行專業(yè)輔導(dǎo)，社會上的“畫班”、“琴房”良莠不齊，不僅占用了學(xué)生大量的寶貴學(xué)習(xí)時間，而且指導(dǎo)不夠?qū)I(yè)、不夠到位，甚至造成了負(fù)面影響。

第二個方面，一是可以發(fā)揮我校完全中學(xué)的優(yōu)勢，實現(xiàn)初高中藝術(shù)教育的無縫對接；二是資源整合優(yōu)勢，藝術(shù)部可以提供全省乃至全國一流的畫室和琴房；三是專業(yè)師資優(yōu)勢，我校藝術(shù)教學(xué)的專業(yè)力量很強，能給藝術(shù)特長生提供專業(yè)的指導(dǎo)，并且可以和高考對接，進而徹底解決藝術(shù)生參加校外專業(yè)輔導(dǎo)的困擾和負(fù)面影響。既為學(xué)生節(jié)省了時間，使學(xué)生受到有針對性的、高水平的專業(yè)指導(dǎo)，又為學(xué)生家長減輕了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

第三個方面，一是可以充分發(fā)揮我校藝術(shù)特色教育的輻射作用，為全市藝術(shù)教育在更大范圍內(nèi)開展具有重要意義；二是可以更好地起到示范作用，這也是省級示范性學(xué)校應(yīng)起到的作用；三是可以助力和加速我校建設(shè)龍江品牌學(xué)校的進程，況且藝術(shù)生也可以考清華，也可以上名牌院校，從而也為大慶教育的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量和高水準(zhǔn)發(fā)展提供強有力的支撐。

第四個方面，一是在初中集中招收藝術(shù)生，實現(xiàn)在同一所學(xué)校中，初高中藝術(shù)教育完美結(jié)合。這種辦法在全國有很多成功的范例。例如大連第十五中學(xué)是全國知名的藝術(shù)特色學(xué)校，他們是初中全市招生，并且優(yōu)秀生直升本校高中，高中全省招生，成效顯著；二是集中招收藝術(shù)生，對學(xué)生的思想品德教育和思維品質(zhì)的形成有很大的益處。在社會上參加各類專業(yè)輔導(dǎo)班，即學(xué)不到真東西，他們的輔導(dǎo)與藝術(shù)高考專業(yè)要求差之千里，又使個別藝術(shù)生養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣，而在校內(nèi)集中進行專業(yè)課的教學(xué)就從根本上解決了這個問題；三是集中招生就學(xué)，可以使文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)相匹配，避免出現(xiàn)只重視專業(yè)課不重視文化課或只重視文化課不重視專業(yè)課，文化課教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)嚴(yán)重背離的現(xiàn)象，尤其可以規(guī)避“把藝術(shù)特長生打入另冊”的現(xiàn)象。

特色辦學(xué)需要睿智的決策，也需要持之以恒的不斷探索。今后，我校將在市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在各級教育行政部門的正確指導(dǎo)下，在各兄弟學(xué)校的大力支持下，奮發(fā)有為、攻堅克難，蝶變新生、再續(xù)輝煌，演奏一曲劃時代的發(fā)展交響曲，在建設(shè)龍江品牌學(xué)校、全國知名藝術(shù)特色學(xué)校的發(fā)展之路上繼續(xù)前行，永不止步。

大慶市第二十三中學(xué)

XX年4月22日

第二篇：中山大學(xué)2010年招收藝術(shù)特長生實施辦法

中山大學(xué)2010年招收藝術(shù)特長生實施辦法

為推進大學(xué)生文化素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，根據(jù)教育部招收藝術(shù)特長生的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合具體情況，我校2010年繼續(xù)招收藝術(shù)特長生。

第一條 招收對象

符合普通高等學(xué)校2010招生工作規(guī)定的報考條件，在音樂、舞蹈、表演類，以及美術(shù)等方面具有藝術(shù)特長的考生。

第二條 招收項目

民樂類、管弦樂類、聲樂類、舞蹈類、話劇表演(含主持人)、書畫類等。

[注]不招收鋼琴。

第三條 招收計劃

50名，各項目具體招生人數(shù)根據(jù)生源實際情況進行調(diào)整。

第四條 申請條件

凡參加2010北京大學(xué)藝術(shù)周或清華大學(xué)藝術(shù)冬令營藝術(shù)水平測試并獲一級證書(緊缺項目可降低要求至二級證書)者，均可向我校提出申請。

[注]緊缺項目詳見附件一

第五條 選拔程序

(一)符合申請條件的考生請登錄中山大學(xué)網(wǎng)上報名系統(tǒng)(http://wsbm.sysu.edu.cn)按指定要求進行網(wǎng)上報名(2009年12月16日—2010年2月22日)，提交資料，直接從報名系統(tǒng)上打印生成報名流水號的藝術(shù)特長生報名表，并將以下書面材料一并寄予我校：

1、《中山大學(xué)2010年藝術(shù)特長生報名表》(報名系統(tǒng)打印);

2、等級證書和獲獎證書復(fù)印件;

3、音像資料(內(nèi)容與規(guī)格要求詳見附件二)。

上述為必須提供的材料，請以特快專遞于2010年3月1日前(以當(dāng)?shù)剜]戳日期為準(zhǔn))寄往廣州市新港西路135號中山大學(xué)熊德龍活動中心312室，郵編：510275，請務(wù)必在信封上注明“藝術(shù)特長生申請材料”。咨詢電話：020-84115568(傳真)。

網(wǎng)上報名系統(tǒng)可查詢申請材料寄到情況，報名材料概不退還，請留好備份(若報名截止日前，考生仍未收到等級證書，應(yīng)先將其他報名材料寄出，再盡快將等級證書復(fù)印件傳真或特快專遞至我校藝術(shù)教育中心)。

(二)由學(xué)校招生辦公室、團委、藝術(shù)教育中心、教務(wù)處、醫(yī)學(xué)教務(wù)處、學(xué)生處、監(jiān)察處聯(lián)合成立“藝術(shù)特長生招生工作小組”，負(fù)責(zé)對藝術(shù)特長生的報名材料、資質(zhì)認(rèn)定及測試結(jié)果等進行審查。

(三)我校成立“藝術(shù)特長生專家評審委員會”，負(fù)責(zé)測評藝術(shù)特長生的專業(yè)水平，招生辦公室和監(jiān)察處對測試的組織工作和程序進行管理和監(jiān)督。

(四)藝術(shù)特長生資質(zhì)認(rèn)定及專業(yè)測評時間為2010年3月初。舞蹈考生、書畫考生以及經(jīng)我校專家評審委員評審，提出確需進行面試的考生必須參加我校的面試測評。具體安排另行通知。

(五)經(jīng)我校確定的藝術(shù)特長生資格名單將在我校本科招生網(wǎng)、考生所在中學(xué)及生源所在地省級招辦信息發(fā)布媒體上公示，并報教育部及考生所在省省級招辦備案。

第六條 錄取原則

(一)具有我校藝術(shù)特長生資格的考生需參加全國普通高校招生統(tǒng)一考試且第一志愿報考中山大學(xué)(實行平行志愿的省份必須第一順序填報)，專業(yè)志愿在我校投放在考生所在省的招生專業(yè)計劃中填報。

(二)我校藝術(shù)特長生對象享受以下優(yōu)惠政策(以資格通知書為準(zhǔn))：

1、高考成績在我校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線下20分內(nèi)但不低于考生所在省重點線者，考生所在省省級招辦向我校投放學(xué)生檔案，我校將予以錄取;部分特別優(yōu)秀者，高考成績達到重點線，由我校向考生所在省省級招辦提出錄取申請，經(jīng)考生所在省省級招辦批準(zhǔn)后予以錄取。

2、對已出檔的藝術(shù)特長生，我校將在其高考成績基礎(chǔ)上加30分進行專業(yè)錄取。

3、臨床醫(yī)學(xué)(八年制)、口腔醫(yī)學(xué)(七年制)和“2+2”合作辦學(xué)專業(yè)不作為藝術(shù)特長生加分錄取專業(yè)。

第七條 相關(guān)說明

(一)藝術(shù)特長生入學(xué)后，如發(fā)現(xiàn)考生所提供藝術(shù)評審資料有弄虛作假行為，學(xué)校將作退學(xué)處理。

(二)被我校錄取的藝術(shù)特長生，入學(xué)后應(yīng)到藝術(shù)教育中心報到注冊，遵守藝術(shù)團的各項規(guī)定并參加藝術(shù)教育中心組織的藝術(shù)訓(xùn)練、演出和比賽等有關(guān)活動。

(三)為保證藝術(shù)特長生招收工作的公平、公正、公開，有關(guān)選拔條件、操作程序及錄取結(jié)果將通過我校招生網(wǎng)向社會公布，接受監(jiān)督。

(四)若教育部及生源所在省(自治區(qū)、直轄市)2010年的相關(guān)規(guī)定有變化，則按新的規(guī)定執(zhí)行。

第八條 本實施辦法由中山大學(xué)招生委員會負(fù)責(zé)解釋。

附件一：中山大學(xué)2010年招收藝術(shù)特長生緊缺項目一覽表 招生類別 民樂類 管弦樂類 聲樂類 舞蹈類

緊缺項目

民族打擊樂、柳琴、阮、嗩吶、笙、高胡、中胡、竹笛 長號、圓號、大管、打擊樂、低音提琴、長笛（短笛）

美聲唱法、民族唱法 民族舞、國標(biāo)舞

說明：以上所列為緊缺項目(報名要求可降低至二級證書)，未列出的項目(除鋼琴)本仍招生，但要求報名考生須獲一級證書方可向我校提出申請。在招生過程中，我校將堅持寧缺勿濫的原則，根據(jù)實際生源情況調(diào)整各項目招生人數(shù)。

附件二：藝術(shù)特長生音像資料(光盤)內(nèi)容與規(guī)格要求

考生下載填寫《中山大學(xué)2010年藝術(shù)特長生報名表》，并參照本附件，在指定時間內(nèi)將報名表與相關(guān)材料一并寄達我校藝術(shù)教育中心。(材料一律不再退還，請預(yù)留備份)

一、音像資料(光盤)的內(nèi)容要求

1、聲樂

獨唱曲目兩首(自選)。

2、器 樂

(1)基本練習(xí)：音階、琶音各一條或常用練習(xí)一條、練習(xí)曲一首;

(2)樂曲：獨奏曲目兩首(自選)。

[注]打擊樂器要求：中級程度以上練習(xí)曲一首,自選曲目一至兩首。

3、舞蹈

(1)基本功訓(xùn)練：①把桿訓(xùn)練部分，②地面部分：翻、轉(zhuǎn)、跳等，③民間舞或古典舞組合片段;

(2)自選獨舞作品一個(學(xué)習(xí)節(jié)目或創(chuàng)作節(jié)目)，時間5—7分鐘;

[注]舞蹈項目的考生，須附彩色5R近照三張：生活照兩張(全身一張、上半身一張)，藝術(shù)照一張。

4、話劇表演與主持人

(1)朗誦片斷;

(2)話劇節(jié)選或小品表演。

[注]主持人項目的考生，須增加模擬主持內(nèi)容。

5、美術(shù)

(1)提供作品兩幅(原作);

(2)提供作品創(chuàng)意簡介一份(文字);

(3)提供繪畫過程的錄像光盤(10-15分鐘)。

二、音像資料(光盤)的規(guī)格要求

1、考生將藝術(shù)特長項目拍攝并制成VCD/DVD光盤(限時10-15分鐘);

2、用油性筆在光盤外封依次注明考生姓名、所在地區(qū)、藝術(shù)特長項目、VCD或DVD,以及內(nèi)容目錄字樣，如:[例1] “張粵生/廣東·廣州/小提琴/VCD /內(nèi)容目錄”，[例2]“李京生/北京/小號/DVD/內(nèi)容目錄”;

3、光盤內(nèi)不得出現(xiàn)與“姓名、地區(qū)、學(xué)校”有關(guān)的語言和字幕內(nèi)容;

4、音像錄制與光盤制作不得變換鏡頭拍攝和進行后期編輯加工;

第三篇：太原市2018年普通高中招收體育藝術(shù)特長生招生計劃

附件1

太原市2018年普通高中招收體育藝術(shù)

特長生計劃

特長生計劃招生數(shù)（40所學(xué)校）：體育類：651人，藝術(shù)類：493人，總計1144人。

太原市成成中學(xué)校（44人）：5000米2人（男）、籃球13人（7男6女）、排球7人（女）、乒乓球4人（2男2女）、健美操4人、聲樂5人（女）、舞蹈5人（女）、繪畫4人。

太原市第五中學(xué)校（31人）：100米2人（1男1女）、200米1人（男）、400米2人（1男1女）、800米2人（1男1女）、110(100)M欄2人（1男1女）、跳遠(yuǎn)1人（女）、籃球6人（男）、長笛（短笛）1人、圓號1人、小號1人、大號1人、小提琴4人、中提琴3人、大提琴2人、低音提琴2人。

太原市進山中學(xué)校（60人）：100米2人（男）、200米1人（男）、400米2人（1男1女）、1500米1人（女）、籃球20人（10男10女）、排球12人（7男5女）、聲樂2人、長笛1人、單簧管1人、小軍鼓2人、低音提琴1人、竹笛1人、琵琶1人、古箏1人、揚琴1人、二胡1人、阮1人、笙1人、舞蹈6人（其中女模特3人）、繪畫2人。

山西省實驗中學(xué)（30人）：足球6人（男）、籃球5人（男）、聲樂6人、長笛（短笛）1人、小提琴3人、中提琴1人、大提琴2人、低音提琴1人、舞蹈5人。

太原市第十二中學(xué)校（53人）：100米2人（1男1女）、200米1人（男）、400米1人（女）、800米1人（男）、足球8人（男）、籃球3人（男）、排球10人（5男5女）、乒乓球2人（男）、聲樂2人、琵琶3人、揚琴1人、二胡3人、排鼓1人、繪畫15人。

太原市第十五中學(xué)校（46人）：100米5人（3男2女）、200米3人（2男1女）、400米3人（2男1女）、800米2人（男）、排 球11人（男）、鋼琴1人、竹笛1人、揚琴1人、琵琶2人、古箏3人、二胡2人、播音主持2人（1男1女）、繪畫10人。

太原市第十八中學(xué)校（20人）：排球12人（6男6女）、乒乓球4人（男）、健美操4人（女）。

太原市第十九中學(xué)校（56人）：籃球10人（5男5女）、圍棋2人、國際象棋2人、中國象棋2人、國際跳棋3人、健美操6人、舞蹈10人、繪畫14人、書法7人。

太原市第二十中學(xué)校（29人）：400米2人（1男1女）、800米2人（1男1女）、1500米2人（1男1女）、鉛球2人（1男1女）、籃球5人（男）、中國象棋4人、健美操4人、小提琴1人、鋼琴2人、繪畫5人。

太原市第二十一中學(xué)校（44人）：100米3人（2男1女）、200米3人（1男2女）、400米3人（2男1女）、籃球5人（男）、繪畫30人。

太原市第二十四中學(xué)校（29人）：籃球5人（男）、聲樂7人、繪畫17人。

太原市育英中學(xué)校（40人）：籃球7人（男）、乒乓球6人（4男2女）、長笛2人、單簧管1人、小號1人、圓號1人、民族舞7人（女）、繪畫10人、書法5人。

太原市第二十七中學(xué)校（30人）：200米1人（男）、800米1人（女）、排球8人（男）、聲樂8人、小提琴1人、竹笛1人、繪畫10人。

太原市第二十九中學(xué)校（31人）：100米1人（1女）、200米4人（2男2女）、400米2人（女）、110(100)M欄1人（男）、跳遠(yuǎn)1人(男)、鉛球1人（男）、舞蹈7人、繪畫14人。

太原市第三十中學(xué)校（25人）：軟式棒壘球5人（男）、繪畫20人。

太原外語科技實驗中學(xué)校（10人）：健美操6人、舞蹈4人。太原市第四十八中學(xué)校（50人）：100米2人（1男1女）、200米3人（2男1女）、400米2人（男）、足球9人（男）、籃球8人（男）、排球6人（男）、羽毛球3人（2男1女）、聲樂4人（2男2女）、鋼琴2人、舞蹈6人（女）、書法5人。

太原市第五十三中學(xué)校（32人）：足球10人（男）、地擲球22人（10男12女）。

太原市第五十五中學(xué)校（12人）：足球10人（男）、網(wǎng)球2人（1男1女）。太原市第五十六中學(xué)校（27人）：排球6人（男）、軟式棒壘球10人（男）、繪畫11人。

太原市第六十一中學(xué)校（22人）：繪畫13人、書法5人、播音主持4人。

太原市第六十三中學(xué)校（10人）：籃球10人（男）。

太原市第六十五中學(xué)校（11人）：800米2人（1男1女）、足球5人（男）、籃球4人（男）。

太原市第六十六中學(xué)校（10人）：足球8人（男）、舞蹈2人。太原市第六十七中學(xué)校（29人）：100米2人（男）、400米2人（男）、跳遠(yuǎn)2人（男）、足球12人（6男6女）、圍棋2人、健美操3人、鋼琴1人、聲樂2人、繪畫3人。

太原市外國語學(xué)校（50人）：100米2人（女）、200米2人（1男1女）、400米2人（1男1女）、800米1人（男）、1500米1人（男）、110(100)M欄2人（1男1女）、跳高1人（女）、三級跳遠(yuǎn)1人（男）、足球8人（男）、籃球8人（男）、健美操8人（女）、大提琴1人、琵琶1人、揚琴1人、二胡1人、舞蹈10人（女）。

太原市實驗中學(xué)校（45人）：100米3人（2男1女）、400米2人（1男1女）、800米1人（男）、跳遠(yuǎn)1人（女）、籃球6人（女）、游泳4人、健美操5人、武術(shù)2人、單簧管1人、雙簧管1人、長笛1人、小號1人、大號1人、長號1人、小提琴4人、大提琴2人、低音提琴1人、小軍鼓1人、手風(fēng)琴2人、播音主持2人、繪畫3人。

太原市第二實驗中學(xué)校（45人）：200米3人（1男2女）、400米2人（1男1女）、1500米1人（女）、跳遠(yuǎn)2人（1男1女）、足球18人（10男8女）、籃球7人（男）、軟式棒壘球6人（女）、聲樂3人、琵琶1人、揚琴1人、二胡1人。

太原市第三實驗中學(xué)校（46人）：100米1人（男）、200米1人（男）、400米2人（男）、三級跳遠(yuǎn)1人（男）、足球9人（男）、籃球5人（男）、排球6人（女）、軟式棒壘球6人（男）、長笛1人、圓號1人、小號1人、長號1人、薩克斯1人、繪畫10人。

太原市第四實驗中學(xué)校（15人）：100米2人（1男1女）、跳遠(yuǎn)1人（男）、足球5人（男）、健美操7人。

太原市第五實驗中學(xué)校（16人）：100米2人（1男1女）、足球6人（男）、腳斗士5人（男）、繪畫3人。

山西大學(xué)附屬中學(xué)校（22人）：足球11人（男）、聲樂4人（女）、小提琴1人、大提琴2人、低音提琴1人、長笛1人、大管1人、雙簧管1人。

太原師范學(xué)院附屬中學(xué)（14人）：籃球4人（男）、圍棋3人、鋼琴1人、長笛（短笛）2人、單簧管1人、雙簧管（英國管）1人、次中音號2人。

晉源區(qū)實驗中學(xué)校（13人）： 100米1人（男）、400米2人（女）、800米2人（1男1女）、跳遠(yuǎn)2人（男）、1500米1人（女）、足球5人（男）。

小店區(qū)第一中學(xué)校（27人）：跳高1人（男）、跳遠(yuǎn)1人（女）、足球12人（6男6女）、籃球5人（男）、健美操3人、聲樂2人、舞蹈3人。

太原市五育中學(xué)校（2人）：單簧管1人、大管1人。

太原市外國語鳳凰雙語中學(xué)校（23人）：竹笛1人、琵琶1人、古箏2人、舞蹈4人（女）、繪畫15人。

太原市師愛中學(xué)校（13人）：聲樂2人、大提琴1人、琵琶1人、二胡2人、笙1人、繪畫6人。

太原市汾瀟中學(xué)校（17人）：健美操4人、聲樂2人、鋼琴1人、舞蹈5人、播音主持5人。

太原市金河中學(xué)校（15人）：100米1人（男）、200米1人（男）、400米1人（男）、800米2人（1男1女）、1500米1人（女）、跳遠(yuǎn)2人（1男1女）、三級跳遠(yuǎn)2人（1男1女）、籃球5人（男）。

第四篇：體育特色高中招收體育特長生

體育特色高中（寧鄉(xiāng)五中）招收體育特長生

協(xié)議書

甲方：寧鄉(xiāng)五中（以下簡稱甲方）

乙方：單位（以下簡稱乙方）

丙方：（被錄取新生、以下簡稱丙方）

為貫徹寧鄉(xiāng)縣教育局關(guān)于招收體育特長生精神，該同學(xué)經(jīng)我校體育組測試，成績優(yōu)異，特錄取其為我校體育特長生。教育局在對乙方年終考核及其它的評價上，該生的錄取情況，按體育特色高中取生評價。經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商達成如下協(xié)議：

第一條丙方經(jīng)寧鄉(xiāng)縣體育特長生測試，被我校錄取。

第二條甲方責(zé)任與義務(wù)

負(fù)責(zé)按照國家普通高中教育的要求及學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，對丙方在校期間進行培養(yǎng)和日常管理。

第三條乙方責(zé)任與義務(wù)

負(fù)責(zé)并協(xié)助丙方自簽定協(xié)議后按甲方工作安排及時入學(xué)接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

第四條丙方責(zé)任與義務(wù)

（一）按照《寧鄉(xiāng)五中新生入學(xué)注意事項》的規(guī)定按期繳納元預(yù)交學(xué)費。按時到校報到，及時繳納學(xué)費、書費、住宿費及其他各項費用。

（二）遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加訓(xùn)練，力爭選拔參加09年9月份的省傳統(tǒng)校田徑運動會。

第五條本協(xié)議未盡事宜，由叁方共同協(xié)商解決。本協(xié)議一式叁份，甲、乙、丙叁方各執(zhí)壹份。本協(xié)議從叁方簽字蓋章之日起生效。

單位：（公章）單位：（公章）

甲方代表：（簽字）乙方代表：（簽字）聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：

丙方：（簽字）

聯(lián)系地址：

聯(lián)系電話：

年月日

第五篇：藝術(shù)特長生自薦信

藝術(shù)特長生自薦信

藝術(shù)特長生自薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!

我叫xxx是xx中學(xué)xxxx年應(yīng)屆畢業(yè)特長生。今天，我懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書，之所以平靜，因為我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇，之所以激動，因為我決定以無悔的青春走到你們中間，實現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何權(quán)威人士的推薦來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能憑著自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和自己吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點的話，那就是我年輕。

自從入校以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈性和殘酷性。因此，幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)出發(fā)，努力掌握基本理論知識，基本技術(shù)，基本技能技巧，深鉆細(xì)研，探尋其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。

回首這即將結(jié)束的高中時光，從一個一無所知的小姑娘到德智體全面發(fā)展的新世紀(jì)人才，其間凝聚了我奮斗的失敗和輝煌，喜悅和辛酸。但成績屬于過去，成功還看未來，前面的道路很長，我會用我的真誠和實力去探索，追求，毫不松懈。

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”。我深信，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘。您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天，它就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴匣中，期之以聲，熱切期望我這拳拳寸草心，濃濃赤子情能與您同呼吸，共命運，同發(fā)展，共進步，請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機會，我會用行動來證明自己。

藝術(shù)特長生自薦信2

尊敬的山東藝術(shù)學(xué)院招生老師：

我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××中學(xué)的一名高三學(xué)生。我出生在一個樸素（農(nóng)民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質(zhì)樸父母的諄諄教誨，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在××中學(xué)三年的熏陶，讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度；同時學(xué)習(xí)生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。 在××中學(xué)三年時光里，我積極參加各種學(xué)科競賽，并獲得過多次獎項。其中：××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學(xué)科競賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實、努力拼搏的求學(xué)精神，并在社會實踐活動中加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。

在學(xué)習(xí)上，我刻苦進取、兢兢業(yè)業(yè)，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯(lián)考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學(xué)業(yè)水平考試或會考的成績）在平時，我自學(xué)一些關(guān)于×××專業(yè)相關(guān)知識（表現(xiàn)大學(xué)某專業(yè)的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔(dān)任過班級班長、學(xué)生會×××、××協(xié)會等職務(wù)，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學(xué)，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學(xué)的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學(xué)海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

山東藝術(shù)學(xué)院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術(shù)學(xué)院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，（闡述自己所認(rèn)識的山東藝術(shù)學(xué)院歷史背景，以及自己向往的山東藝術(shù)學(xué)院具體專業(yè)，發(fā)展方向）。我期望成為山東藝術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，希望在山東藝術(shù)學(xué)院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為山東藝術(shù)學(xué)院光榮歷史的見證人。我母校××中學(xué)許多學(xué)長學(xué)姐都不約而同的選擇山東藝術(shù)學(xué)院為第一志愿。我也非常渴望能在××年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次山東藝術(shù)學(xué)院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學(xué)路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質(zhì)，傳統(tǒng)生活的熏陶塑造我樸實的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待山東藝術(shù)學(xué)院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以山東藝術(shù)學(xué)院為榮，明天山東藝術(shù)學(xué)院將以我為傲！感謝山東藝術(shù)學(xué)院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

××中學(xué) ×××

20xx年2月12日

藝術(shù)特長生自薦信3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五（1）班的徐X涵，今天，有機會參加學(xué)校大隊體育委員的競選，十分高興！我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這樣一次競選的機會。

轉(zhuǎn)眼間，我已在高港實驗小學(xué)度過了四年快樂的時光，也形成了活潑開朗，熱心助人的良好品格。我非常喜歡體育，跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球等許多運動都是我的強項，每年我都參加校運動會，三年級時在男子組400米比賽中獲第一名，在男子組跳高比賽中獲第二名；四年級時在男子組200米比賽中獲第三名，在男子組跳高比賽中獲第一名。我還是校“花樣跳繩隊”的主力呢。這不僅為班集體爭得了榮譽，而且也充分證明了我在體育方面的實力。

如果我被選上學(xué)校大隊體育委員，我將發(fā)揮好自己的特長，用“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠”做老師的得力助手，用“創(chuàng)新”開展工作！努力為學(xué)校和班級爭光，做一個稱職的大隊體育委員。

我知道，此次競選，不會一帆風(fēng)順，因為在座的參賽選手都很優(yōu)秀，無論結(jié)果怎樣，我都會做到：面對得失——消極不如積極；面對理想——有追求才有希望；面對競選——經(jīng)歷比結(jié)果更重要！雖然我不是最優(yōu)秀的，但是我相信經(jīng)過我的努力，我一定會是最出色的！請同學(xué)們投我一票吧！

五（1）班

徐X涵

藝術(shù)特長生自薦信4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!

如詩如畫，我如我名，古箏和舞蹈讓我散發(fā)出與眾不同的氣質(zhì)。我最突出的是古箏特長，不僅早已通過中央音樂學(xué)院校外音樂考級最高級玖級，而且曾在大型才藝比賽中獲獎，曾在首屆中國國際卡通藝術(shù)“金蛙獎”才藝展示大賽中，榮獲新星獎。前不久，在無錫市中學(xué)生三獨比賽中獲得一等獎。

從學(xué)齡前接觸古箏到現(xiàn)在，我從未間斷過練習(xí)。我小學(xué)就讀于小學(xué)民樂藝術(shù)班，接受正規(guī)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，先后師從南京民樂團古箏獨奏演員、著名古箏演奏家李老師，“無錫市古箏教學(xué)第一人”、無錫市少年宮副教授錢老師等，打下了堅實的基礎(chǔ)。初中時，我和幾個同學(xué)組建了個小樂團，自己在課余時間合奏我們的音樂。我們突破中西方傳統(tǒng)，將民樂與西洋樂器結(jié)合在一起，抒發(fā)自己對音樂的理解。在這個過程中，我注重自己的表達，但更喜歡在合奏中聆聽其它樂器相互交織、碰撞的樂音。在這個過程中，我學(xué)會關(guān)注整體，學(xué)會在合作中收獲樂趣。到了高中，我發(fā)現(xiàn)古箏固然是藝術(shù)，但更是生活。

同齡人都喜歡流行音樂，我卻知之甚少，同學(xué)笑說我是從世外桃源來的，我笑笑說那是當(dāng)然，因為平時充盈了我的生活的都是箏曲或是西方古典音樂。我覺得古典音樂比流行音樂更耐得住尋味。古典音樂情感更豐富多變，有時它讓人陶醉，有時它又出乎人們意料，它所創(chuàng)造的意境更能為我們插上想象的翅膀，而且不同樂器各具特色的音質(zhì)本身所帶的情感就值得我們品味。理解的過程，就是感悟生活享受的過程，就是越來越喜歡的過程。 古箏是指尖上的舞蹈。溪水琤琤是女子凌波曼妙，熱烈奔放的曲調(diào)是拉威爾展現(xiàn)的小鎮(zhèn)上人們狂熱的舞蹈我會有這樣的理解是因為我自身也熱愛舞蹈，我手彈我心。我從幼兒園開始學(xué)習(xí)民族舞蹈。

從小學(xué)到初中，我一直在學(xué)校舞蹈隊中擔(dān)任領(lǐng)舞，并多次在惠山區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎。進入高中后，我勇于嘗試，敢于突破，加入學(xué)校健美操隊。但是從民舞轉(zhuǎn)型不是那么容易的;民舞要求柔美，健美操卻要求力度和控制，以至于老師曾毫不留情地評價我“學(xué)民舞的人就是跳不好健美操!”這話令我傷心，卻不能讓我氣餒，困難越大，我就越是要去征服它。功夫不負(fù)有心人，我的努力和進步贏得了隊友和老師的認(rèn)可，并被推選為隊長，同我的隊友們一起，在“20xx肯德基全國青少年健身操大賽總決賽”中奪得特等獎。

在學(xué)校創(chuàng)辦的英語特色班中，我擔(dān)任英語課代表一職，代表了全班甚至是全校的英語頂尖水平。在剛剛結(jié)束的“第九屆全國創(chuàng)新英語大賽”中，我獲得了全國三等獎(全校僅4人獲得獎項);高一時由我編排、參演的英語歌唱比賽獲得全校二等獎;我的作文曾在全校首屆“匡園杯”讀書征文活動中獲得三等獎;去年的江蘇省“小高考”中，我得到了4個A。即使獲得了這些成績，我還是深信，我還有更大的潛質(zhì)，我要在大學(xué)繼續(xù)努力。有人稱，現(xiàn)在的80后是“被父母抱進職場”的一代。為了不步這樣的后塵，我在努力學(xué)習(xí)知識，充實自己的同時，也在努力養(yǎng)成負(fù)責(zé)、獨立的處事習(xí)慣。作為課代表、舍長、健美操隊隊長，我在工作盡職盡責(zé)，學(xué)會如何去調(diào)解化解團隊中的矛盾，鍛煉自己全面思考和駕馭全局的能力;在高二寒假社會實踐中，我完全憑個人能力，到一家餐館說服老板收我打工，于是在接下來一個星期中，我每天中午去餐館洗碗擇菜端盤子，第一次用自己的勞動賺得了100元工資，更重要的是這次的實踐讓我感受到了不同人的生活，學(xué)會了尊重與感恩，培養(yǎng)了我的獨立能力，因此也學(xué)到了人生中更為珍貴的一課。

大學(xué)有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，在我心中，一直是一個理想的求學(xué)殿堂。“日月光華，旦復(fù)旦兮”，意為自強不息。我認(rèn)為我個人很適合在這種氛圍下接受教育，追尋我更高的夢想。因此，我希望這次藝術(shù)特長生考試能改變我的人生軌道，讓我有機會投入貴校的懷抱，在美好的青春年華能在貴校深造。我想，我離這個夢想并不遙遠(yuǎn)。

藝術(shù)特長生自薦信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，并衷心感謝您在百忙中瀏覽我的自薦信。為了讓您更深層的了解我，也為了找到符合自己的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的人生價值，在此謹(jǐn)向您作自我推薦。 我叫 ，是一名即將于 年月畢業(yè)于 藝術(shù)學(xué)院的樂演唱專業(yè)的學(xué)生，我熱愛自己所學(xué)的演唱專業(yè)。在四年的本科學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了聲樂演唱、聲樂理論、指揮、合唱表演、影視小品表演、鋼琴等知識以及藝術(shù)概論、中外音樂史、基礎(chǔ)樂理、和聲、試唱練耳、形體、舞蹈等等的基礎(chǔ)知識。

我是一名中國共青團團員，在校期間，我積極參加各項活動，我認(rèn)為自己具有一定的工作能力以及組織協(xié)調(diào)能力。具有較強的責(zé)任心，吃苦耐勞，誠實敬業(yè)并且自信。我在進校的第一年就榮幸的成為 藝術(shù)學(xué)院愛樂合唱團的團員至今，并在自己所屬的聲部中起到主要作用，并代表南京藝術(shù)學(xué)院參加了多次國際、國內(nèi)的比賽及演出，并獲得了優(yōu)異的成績和好評。而且我個人在流行音樂演唱方面也有一定的研究，并多次參加校方舉辦的流行音樂演唱比賽并獲獎。

我深知，在當(dāng)今社會中，空有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要將所學(xué)的理論應(yīng)用到實際中去才是最重要的。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴公司。我有信心能夠很快勝任自己的本職工作，如果有幸被公司錄用，我會踏實、勤奮地工作，竭盡全力的在工作中取得好成績，努力為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

謝謝您在百忙中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！ 希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼回音！

自薦人：

藝術(shù)特長生自薦信6

尊敬的山東藝術(shù)學(xué)院招生老師, 您好！

我叫某某某，今年xx歲，是來自xx省xx市xx中學(xué)的一名高三學(xué)生。我出生在一個樸素（農(nóng)民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質(zhì)樸父母的諄諄教誨，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在xx中學(xué)三年的熏陶，讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度；同時學(xué)習(xí)生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。 在xx中學(xué)三年時光里，我積極參加各種學(xué)科競賽，并獲得過多次獎項。其中：xxxxxx（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學(xué)科競賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實、努力拼搏的求學(xué)精神，并在社會實踐活動中加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。

在學(xué)習(xí)上，我刻苦進取、兢兢業(yè)業(yè)，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯(lián)考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學(xué)業(yè)水平考試或會考的成績）在平時，我自學(xué)一些關(guān)于xxx專業(yè)相關(guān)知識（表現(xiàn)大學(xué)某專業(yè)的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔(dān)任過班級班長、學(xué)生會xxx、xx協(xié)會等職務(wù)，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學(xué)，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學(xué)的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國xxxxxx（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學(xué)海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

山東藝術(shù)學(xué)院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術(shù)學(xué)院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，（闡述自己所認(rèn)識的山東藝術(shù)學(xué)院歷史背景，以及自己向往的.山東藝術(shù)學(xué)院具體專業(yè)，發(fā)展方向）。我期望成為山東藝術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，希望在山東藝術(shù)學(xué)院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為山東藝術(shù)學(xué)院光榮歷史的見證人。我母校xx中學(xué)許多學(xué)長學(xué)姐都不約而同的選擇山東藝術(shù)學(xué)院為第一志愿。我也非常渴望能在xx年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次山東藝術(shù)學(xué)院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學(xué)路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質(zhì)，傳統(tǒng)生活的熏陶塑造我樸實的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待山東藝術(shù)學(xué)院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以山東藝術(shù)學(xué)院為榮，明天山東藝術(shù)學(xué)院將以我為傲！感謝山東藝術(shù)學(xué)院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

xx中學(xué) xxx

20xx年2月12日

藝術(shù)特長生自薦信7

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

祝老師們天天開心，事事順心！祝同學(xué)們保持愛心，特有信心，天天可以吃點心！ 我叫李時進，來自特長班192班。今天我競選的職位是“春雷廣播站”的播音員。我品學(xué)兼優(yōu)，被評為“四好少年”“三好學(xué)生”“文明禮儀之星”。我參加過大大小小各種播音表揚類的比賽，獲得了全國校園才藝比賽小主持金獎，“未來之星”全國優(yōu)秀特長生比賽小學(xué)生組表演金獎，“陽光天使”少年相聲比賽銀獎，在我校的首屆讀書節(jié)講>故事比賽中我也是一等獎。我愛好廣泛，能吹笛子，會跳街舞，酷愛看書，有滿腦子的稀奇點子。今天我來競選播音員，就是想讓更多的人記住我的聲音認(rèn)識我，能獻出我滿腦子的稀奇點子！

我堅信我有能力做好一名廣播員，如果我競聘成功，我將會充分發(fā)揮自己的特長，和同學(xué)們齊心協(xié)力把“春蕾廣播站”辦得更加有聲有色。把最棒的演講，最美的音樂，最有趣的新聞，最廣博的知識送給親愛的同學(xué)們，充實同學(xué)們的課余生活，調(diào)節(jié)大家在學(xué)習(xí)中的緊張氣氛！讓同學(xué)們都離不開我們的廣播站！

請各位老師，同學(xué)們支持我，投我一票！

藝術(shù)特長生自薦信8

尊敬的吉林藝術(shù)學(xué)院招生老師：

我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××中學(xué)的一名高三學(xué)生。我出生在一個樸素（農(nóng)民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質(zhì)樸父母的諄諄教誨，讓我養(yǎng)成了吃苦耐勞精神。在××中學(xué)三年的熏陶，讓我形成了穩(wěn)重踏實的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度；同時學(xué)習(xí)生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態(tài)度。 在××中學(xué)三年時光里，我積極參加各種學(xué)科競賽，并獲得過多次獎項。其中：××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學(xué)科競賽中我養(yǎng)成了求真務(wù)實、努力拼搏的求學(xué)精神，并在社會實踐活動中加強自己的創(chuàng)新能力和實際操作動手能力。

在學(xué)習(xí)上，我刻苦進取、兢兢業(yè)業(yè)，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯(lián)考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學(xué)業(yè)水平考試或會考的成績）在平時，我自學(xué)一些關(guān)于×××專業(yè)相關(guān)知識（表現(xiàn)大學(xué)某專業(yè)的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔(dān)任過班級班長、學(xué)生會×××、××協(xié)會等職務(wù)，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學(xué)，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學(xué)的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學(xué)海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

吉林藝術(shù)學(xué)院一直是我心目中向往的象牙塔。吉林藝術(shù)學(xué)院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，（闡述自己所認(rèn)識的吉林藝術(shù)學(xué)院歷史背景，以及自己向往的吉林藝術(shù)學(xué)院具體專業(yè)，發(fā)展方向）。我期望成為吉林藝術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，希望在吉林藝術(shù)學(xué)院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為吉林藝術(shù)學(xué)院光榮歷史的見證人。我母校××中學(xué)許多學(xué)長學(xué)姐都不約而同的選擇吉林藝術(shù)學(xué)院為第一志愿。我也非常渴望能在××年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次吉林藝術(shù)學(xué)院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學(xué)路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質(zhì)，傳統(tǒng)生活的熏陶塑造我樸實的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待吉林藝術(shù)學(xué)院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以吉林藝術(shù)學(xué)院為榮，明天吉林藝術(shù)學(xué)院將以我為傲！感謝吉林藝術(shù)學(xué)院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

××中學(xué) ×××

20xx年2月12日