第一篇：招收藝術特長生申請報告

大慶市第二十三中學是一所歷史積淀深厚、辦學優勢明顯、社會影響廣泛的省級示范性重點高中，初中是省級標準化學校。近年來，二十三中學以嚴細管理和精準教學聞名于大慶，家長滿意度全面提升，社會認可度空前提高，教學業績呈現突飛猛進的良好態勢，藝術教育更是名冠全省。

二十三中學藝術特色教育始于1988年，是全市最早開展藝術教育的學校。從創辦藝術特長班至今已走過25個年頭，從此梓楠受范，桃李滿園。二十多年來，大慶二十三中學以德育奠基、藝術領先、人文見長、全面發展為特色，培養一大批藝術創作、設計、教育及研究型人才。我校是黑龍江省藝術教育基點校，被評為全國藝術教育工作先進單位，被確定為黑龍江省教育現代化和創新教育實驗學校。

XX年后，學校進入了一個新的發展階段。以左效舉校長為核心的學校領導集體，以藝術教育為突破口，促進學生綜合素質全面提高。左校長提出了“嚴細管理立校，精準教學強校，藝術教育名校”的總體工作工作思路，推動學校走上了一條高速發展、特色發展、品牌發展、可持續發展的快車道，使二十三中成為一所藝術教育在黑龍江省乃至全國都具有一定影響力的學校，被譽為“藝術生的搖籃”。

幾年來，我校的藝術教育得到了長足的發展，“藝術領先”的優勢逐步凸現出來；“藝術教育名校”的宏偉目標正在一步步實現，藝術特色學校建設的腳步堅定而有力。三年來，我校參加全省藝術聯考合格率均在95%以上，每年都名列全省第一。更加喜人的是，繼連續多年有學生考入名牌院校的大好形勢下，XX年又有阮佳楠同學以優異的成績考入清華大學美術學院，XX年又有一名學生考入中央美術學院。在近三年的高考中有800多人考入了各類藝術院校。其中朱寅君、胡子琪等60多人考入了清華大學美術學院、中央美術學院、中國美術學院、中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、中央戲劇學院等名牌院校。今年，又有12名同學專業成績達到清華美院、中央美院、中國美院等三所頂尖藝術院校的錄取分數線，基本有把握被這三所院校正式錄取。

二十三中學初中部在學校總體辦學思路的引領下，經過多年的不懈努力，積淀了豐厚的底蘊。我們以提升每一名學生的學習生活品質為己任，抓住教育教學的每一個環節和每一個要素，培養每一名學生的“自主意識、自主能力和自主行為”，實施“5×5”新課堂教學模式，有效提高課堂教學效能，打造愉悅高效課堂。我們的老師敬業精業，他們“敢打硬仗，善打勝仗”，全身心投入到教育教學工作中，教育教學質量不斷提高。多年來中考成績始終名列油田教育中心前茅，其中XX年張馳野同學中考名列全市第6名；XX年蔣滿成同學以730分的總成績名列全市中考第66名。憑借突出的教學業績和明顯的辦學優勢，初中業已成為大慶市義務教育階段優質教育資源之一。

二十三中學新校區建設將于XX年7月全面竣工，屆時學校將整體遷入。新校區環境更優美，設施更先進，功能更齊全，質量更一流，并將建成堪稱全省頂級、全國領先的數字化、現代化校園。因此，將增加東城區的優質教育資源比例，為我市適齡學生創造更多享受優質教育的機會。

近年來，基礎教育轉型風行全國，特色學校建設如火如荼。在培養模式上，突破高度統一的標準化模式，更加關注需求導向的個性化、多樣化的培養。承認差異，關注差異，更加尊重學生的個性特長，更加重視學生的興趣和愛好。在全面發展的基礎上，呈現教育特色，使學生受到適合自身特點的教育。因材施教、揚長避短、取長補短，充分發揮學生自身的優勢，使素質、個性、秉賦、愛好不同的學生，都有相應的差異化成長，最終實現“學有特長，教有特點，校有特色”的教育教學目標。這是教育轉型發展的大趨勢，也是我校多年來長期堅持和踐行的辦學目標之一。

觀察全市藝術特色教育發展的態勢，我們通過調研分析認識到：一是發展不平衡，全市70多所初中學校中，已經形成規模優勢的不是很多；二是發展不突出，特色不明顯，多數學校沒有自己的特色“拳頭產品”；三是特色發展受到機制體制的制約，教育教學的時空有限，很難在特色發展上大顯身手；四是陳舊的發展觀念還沒有被徹底打破，一切以考試成績為圭臬，很少考慮到學生自身的興趣和特長。因此可以看出，我市藝術特色教育有很大的發展空間。

基于這個基本判斷，我校領導通過認真分析，前瞻性思考，進行了可行性研究。設想我校初中在全市范圍內招收藝術特長生，整合優勢資源，使學校藝術特色功能前移，梯次培養，初高中銜接，進而把我校的藝術特色教育做大做強，為全市教育的特色發展，做出我們更多更新的貢獻。

對于我校初中在全市范圍內招收藝術特長生的設想，我們粗淺地認為：

第一個方面，一是具有集聚效應。把藝術特長生集中起來，他們在一起更有凝聚力；二是具有規模效應。一旦形成規模，更便于管理與溝通交流；三是具有專業效應。藝術生多數在校外進行專業輔導，社會上的“畫班”、“琴房”良莠不齊，不僅占用了學生大量的寶貴學習時間，而且指導不夠專業、不夠到位，甚至造成了負面影響。

第二個方面，一是可以發揮我校完全中學的優勢，實現初高中藝術教育的無縫對接；二是資源整合優勢，藝術部可以提供全省乃至全國一流的畫室和琴房；三是專業師資優勢，我校藝術教學的專業力量很強，能給藝術特長生提供專業的指導，并且可以和高考對接，進而徹底解決藝術生參加校外專業輔導的困擾和負面影響。既為學生節省了時間，使學生受到有針對性的、高水平的專業指導，又為學生家長減輕了經濟負擔。

第三個方面，一是可以充分發揮我校藝術特色教育的輻射作用，為全市藝術教育在更大范圍內開展具有重要意義；二是可以更好地起到示范作用，這也是省級示范性學校應起到的作用；三是可以助力和加速我校建設龍江品牌學校的進程，況且藝術生也可以考清華，也可以上名牌院校，從而也為大慶教育的高標準、高質量和高水準發展提供強有力的支撐。

第四個方面，一是在初中集中招收藝術生，實現在同一所學校中，初高中藝術教育完美結合。這種辦法在全國有很多成功的范例。例如大連第十五中學是全國知名的藝術特色學校，他們是初中全市招生，并且優秀生直升本校高中，高中全省招生，成效顯著；二是集中招收藝術生，對學生的思想品德教育和思維品質的形成有很大的益處。在社會上參加各類專業輔導班，即學不到真東西，他們的輔導與藝術高考專業要求差之千里，又使個別藝術生養成了不良的行為習慣，而在校內集中進行專業課的教學就從根本上解決了這個問題；三是集中招生就學，可以使文化課學習和專業課學習相匹配，避免出現只重視專業課不重視文化課或只重視文化課不重視專業課，文化課教學與專業課教學嚴重背離的現象，尤其可以規避“把藝術特長生打入另冊”的現象。

特色辦學需要睿智的決策，也需要持之以恒的不斷探索。今后，我校將在市委市政府的堅強領導下，在各級教育行政部門的正確指導下，在各兄弟學校的大力支持下，奮發有為、攻堅克難，蝶變新生、再續輝煌，演奏一曲劃時代的發展交響曲，在建設龍江品牌學校、全國知名藝術特色學校的發展之路上繼續前行，永不止步。

大慶市第二十三中學

XX年4月22日

第二篇：中山大學2010年招收藝術特長生實施辦法

中山大學2010年招收藝術特長生實施辦法

為推進大學生文化素質教育，豐富校園文化生活，根據教育部招收藝術特長生的有關規定，結合具體情況，我校2010年繼續招收藝術特長生。

第一條 招收對象

符合普通高等學校2010招生工作規定的報考條件，在音樂、舞蹈、表演類，以及美術等方面具有藝術特長的考生。

第二條 招收項目

民樂類、管弦樂類、聲樂類、舞蹈類、話劇表演(含主持人)、書畫類等。

[注]不招收鋼琴。

第三條 招收計劃

50名，各項目具體招生人數根據生源實際情況進行調整。

第四條 申請條件

凡參加2010北京大學藝術周或清華大學藝術冬令營藝術水平測試并獲一級證書(緊缺項目可降低要求至二級證書)者，均可向我校提出申請。

[注]緊缺項目詳見附件一

第五條 選拔程序

(一)符合申請條件的考生請登錄中山大學網上報名系統(http://wsbm.sysu.edu.cn)按指定要求進行網上報名(2009年12月16日—2010年2月22日)，提交資料，直接從報名系統上打印生成報名流水號的藝術特長生報名表，并將以下書面材料一并寄予我校：

1、《中山大學2010年藝術特長生報名表》(報名系統打印);

2、等級證書和獲獎證書復印件;

3、音像資料(內容與規格要求詳見附件二)。

上述為必須提供的材料，請以特快專遞于2010年3月1日前(以當地郵戳日期為準)寄往廣州市新港西路135號中山大學熊德龍活動中心312室，郵編：510275，請務必在信封上注明“藝術特長生申請材料”。咨詢電話：020-84115568(傳真)。

網上報名系統可查詢申請材料寄到情況，報名材料概不退還，請留好備份(若報名截止日前，考生仍未收到等級證書，應先將其他報名材料寄出，再盡快將等級證書復印件傳真或特快專遞至我校藝術教育中心)。

(二)由學校招生辦公室、團委、藝術教育中心、教務處、醫學教務處、學生處、監察處聯合成立“藝術特長生招生工作小組”，負責對藝術特長生的報名材料、資質認定及測試結果等進行審查。

(三)我校成立“藝術特長生專家評審委員會”，負責測評藝術特長生的專業水平，招生辦公室和監察處對測試的組織工作和程序進行管理和監督。

(四)藝術特長生資質認定及專業測評時間為2010年3月初。舞蹈考生、書畫考生以及經我校專家評審委員評審，提出確需進行面試的考生必須參加我校的面試測評。具體安排另行通知。

(五)經我校確定的藝術特長生資格名單將在我校本科招生網、考生所在中學及生源所在地省級招辦信息發布媒體上公示，并報教育部及考生所在省省級招辦備案。

第六條 錄取原則

(一)具有我校藝術特長生資格的考生需參加全國普通高校招生統一考試且第一志愿報考中山大學(實行平行志愿的省份必須第一順序填報)，專業志愿在我校投放在考生所在省的招生專業計劃中填報。

(二)我校藝術特長生對象享受以下優惠政策(以資格通知書為準)：

1、高考成績在我校調檔分數線下20分內但不低于考生所在省重點線者，考生所在省省級招辦向我校投放學生檔案，我校將予以錄取;部分特別優秀者，高考成績達到重點線，由我校向考生所在省省級招辦提出錄取申請，經考生所在省省級招辦批準后予以錄取。

2、對已出檔的藝術特長生，我校將在其高考成績基礎上加30分進行專業錄取。

3、臨床醫學(八年制)、口腔醫學(七年制)和“2+2”合作辦學專業不作為藝術特長生加分錄取專業。

第七條 相關說明

(一)藝術特長生入學后，如發現考生所提供藝術評審資料有弄虛作假行為，學校將作退學處理。

(二)被我校錄取的藝術特長生，入學后應到藝術教育中心報到注冊，遵守藝術團的各項規定并參加藝術教育中心組織的藝術訓練、演出和比賽等有關活動。

(三)為保證藝術特長生招收工作的公平、公正、公開，有關選拔條件、操作程序及錄取結果將通過我校招生網向社會公布，接受監督。

(四)若教育部及生源所在省(自治區、直轄市)2010年的相關規定有變化，則按新的規定執行。

第八條 本實施辦法由中山大學招生委員會負責解釋。

附件一：中山大學2010年招收藝術特長生緊缺項目一覽表 招生類別 民樂類 管弦樂類 聲樂類 舞蹈類

緊缺項目

民族打擊樂、柳琴、阮、嗩吶、笙、高胡、中胡、竹笛 長號、圓號、大管、打擊樂、低音提琴、長笛（短笛）

美聲唱法、民族唱法 民族舞、國標舞

說明：以上所列為緊缺項目(報名要求可降低至二級證書)，未列出的項目(除鋼琴)本仍招生，但要求報名考生須獲一級證書方可向我校提出申請。在招生過程中，我校將堅持寧缺勿濫的原則，根據實際生源情況調整各項目招生人數。

附件二：藝術特長生音像資料(光盤)內容與規格要求

考生下載填寫《中山大學2010年藝術特長生報名表》，并參照本附件，在指定時間內將報名表與相關材料一并寄達我校藝術教育中心。(材料一律不再退還，請預留備份)

一、音像資料(光盤)的內容要求

1、聲樂

獨唱曲目兩首(自選)。

2、器 樂

(1)基本練習：音階、琶音各一條或常用練習一條、練習曲一首;

(2)樂曲：獨奏曲目兩首(自選)。

[注]打擊樂器要求：中級程度以上練習曲一首,自選曲目一至兩首。

3、舞蹈

(1)基本功訓練：①把桿訓練部分，②地面部分：翻、轉、跳等，③民間舞或古典舞組合片段;

(2)自選獨舞作品一個(學習節目或創作節目)，時間5—7分鐘;

[注]舞蹈項目的考生，須附彩色5R近照三張：生活照兩張(全身一張、上半身一張)，藝術照一張。

4、話劇表演與主持人

(1)朗誦片斷;

(2)話劇節選或小品表演。

[注]主持人項目的考生，須增加模擬主持內容。

5、美術

(1)提供作品兩幅(原作);

(2)提供作品創意簡介一份(文字);

(3)提供繪畫過程的錄像光盤(10-15分鐘)。

二、音像資料(光盤)的規格要求

1、考生將藝術特長項目拍攝并制成VCD/DVD光盤(限時10-15分鐘);

2、用油性筆在光盤外封依次注明考生姓名、所在地區、藝術特長項目、VCD或DVD,以及內容目錄字樣，如:[例1] “張粵生/廣東·廣州/小提琴/VCD /內容目錄”，[例2]“李京生/北京/小號/DVD/內容目錄”;

3、光盤內不得出現與“姓名、地區、學校”有關的語言和字幕內容;

4、音像錄制與光盤制作不得變換鏡頭拍攝和進行后期編輯加工;

第三篇：太原市2018年普通高中招收體育藝術特長生招生計劃

附件1

太原市2018年普通高中招收體育藝術

特長生計劃

特長生計劃招生數（40所學校）：體育類：651人，藝術類：493人，總計1144人。

太原市成成中學校（44人）：5000米2人（男）、籃球13人（7男6女）、排球7人（女）、乒乓球4人（2男2女）、健美操4人、聲樂5人（女）、舞蹈5人（女）、繪畫4人。

太原市第五中學校（31人）：100米2人（1男1女）、200米1人（男）、400米2人（1男1女）、800米2人（1男1女）、110(100)M欄2人（1男1女）、跳遠1人（女）、籃球6人（男）、長笛（短笛）1人、圓號1人、小號1人、大號1人、小提琴4人、中提琴3人、大提琴2人、低音提琴2人。

太原市進山中學校（60人）：100米2人（男）、200米1人（男）、400米2人（1男1女）、1500米1人（女）、籃球20人（10男10女）、排球12人（7男5女）、聲樂2人、長笛1人、單簧管1人、小軍鼓2人、低音提琴1人、竹笛1人、琵琶1人、古箏1人、揚琴1人、二胡1人、阮1人、笙1人、舞蹈6人（其中女模特3人）、繪畫2人。

山西省實驗中學（30人）：足球6人（男）、籃球5人（男）、聲樂6人、長笛（短笛）1人、小提琴3人、中提琴1人、大提琴2人、低音提琴1人、舞蹈5人。

太原市第十二中學校（53人）：100米2人（1男1女）、200米1人（男）、400米1人（女）、800米1人（男）、足球8人（男）、籃球3人（男）、排球10人（5男5女）、乒乓球2人（男）、聲樂2人、琵琶3人、揚琴1人、二胡3人、排鼓1人、繪畫15人。

太原市第十五中學校（46人）：100米5人（3男2女）、200米3人（2男1女）、400米3人（2男1女）、800米2人（男）、排 球11人（男）、鋼琴1人、竹笛1人、揚琴1人、琵琶2人、古箏3人、二胡2人、播音主持2人（1男1女）、繪畫10人。

太原市第十八中學校（20人）：排球12人（6男6女）、乒乓球4人（男）、健美操4人（女）。

太原市第十九中學校（56人）：籃球10人（5男5女）、圍棋2人、國際象棋2人、中國象棋2人、國際跳棋3人、健美操6人、舞蹈10人、繪畫14人、書法7人。

太原市第二十中學校（29人）：400米2人（1男1女）、800米2人（1男1女）、1500米2人（1男1女）、鉛球2人（1男1女）、籃球5人（男）、中國象棋4人、健美操4人、小提琴1人、鋼琴2人、繪畫5人。

太原市第二十一中學校（44人）：100米3人（2男1女）、200米3人（1男2女）、400米3人（2男1女）、籃球5人（男）、繪畫30人。

太原市第二十四中學校（29人）：籃球5人（男）、聲樂7人、繪畫17人。

太原市育英中學校（40人）：籃球7人（男）、乒乓球6人（4男2女）、長笛2人、單簧管1人、小號1人、圓號1人、民族舞7人（女）、繪畫10人、書法5人。

太原市第二十七中學校（30人）：200米1人（男）、800米1人（女）、排球8人（男）、聲樂8人、小提琴1人、竹笛1人、繪畫10人。

太原市第二十九中學校（31人）：100米1人（1女）、200米4人（2男2女）、400米2人（女）、110(100)M欄1人（男）、跳遠1人(男)、鉛球1人（男）、舞蹈7人、繪畫14人。

太原市第三十中學校（25人）：軟式棒壘球5人（男）、繪畫20人。

太原外語科技實驗中學校（10人）：健美操6人、舞蹈4人。太原市第四十八中學校（50人）：100米2人（1男1女）、200米3人（2男1女）、400米2人（男）、足球9人（男）、籃球8人（男）、排球6人（男）、羽毛球3人（2男1女）、聲樂4人（2男2女）、鋼琴2人、舞蹈6人（女）、書法5人。

太原市第五十三中學校（32人）：足球10人（男）、地擲球22人（10男12女）。

太原市第五十五中學校（12人）：足球10人（男）、網球2人（1男1女）。太原市第五十六中學校（27人）：排球6人（男）、軟式棒壘球10人（男）、繪畫11人。

太原市第六十一中學校（22人）：繪畫13人、書法5人、播音主持4人。

太原市第六十三中學校（10人）：籃球10人（男）。

太原市第六十五中學校（11人）：800米2人（1男1女）、足球5人（男）、籃球4人（男）。

太原市第六十六中學校（10人）：足球8人（男）、舞蹈2人。太原市第六十七中學校（29人）：100米2人（男）、400米2人（男）、跳遠2人（男）、足球12人（6男6女）、圍棋2人、健美操3人、鋼琴1人、聲樂2人、繪畫3人。

太原市外國語學校（50人）：100米2人（女）、200米2人（1男1女）、400米2人（1男1女）、800米1人（男）、1500米1人（男）、110(100)M欄2人（1男1女）、跳高1人（女）、三級跳遠1人（男）、足球8人（男）、籃球8人（男）、健美操8人（女）、大提琴1人、琵琶1人、揚琴1人、二胡1人、舞蹈10人（女）。

太原市實驗中學校（45人）：100米3人（2男1女）、400米2人（1男1女）、800米1人（男）、跳遠1人（女）、籃球6人（女）、游泳4人、健美操5人、武術2人、單簧管1人、雙簧管1人、長笛1人、小號1人、大號1人、長號1人、小提琴4人、大提琴2人、低音提琴1人、小軍鼓1人、手風琴2人、播音主持2人、繪畫3人。

太原市第二實驗中學校（45人）：200米3人（1男2女）、400米2人（1男1女）、1500米1人（女）、跳遠2人（1男1女）、足球18人（10男8女）、籃球7人（男）、軟式棒壘球6人（女）、聲樂3人、琵琶1人、揚琴1人、二胡1人。

太原市第三實驗中學校（46人）：100米1人（男）、200米1人（男）、400米2人（男）、三級跳遠1人（男）、足球9人（男）、籃球5人（男）、排球6人（女）、軟式棒壘球6人（男）、長笛1人、圓號1人、小號1人、長號1人、薩克斯1人、繪畫10人。

太原市第四實驗中學校（15人）：100米2人（1男1女）、跳遠1人（男）、足球5人（男）、健美操7人。

太原市第五實驗中學校（16人）：100米2人（1男1女）、足球6人（男）、腳斗士5人（男）、繪畫3人。

山西大學附屬中學校（22人）：足球11人（男）、聲樂4人（女）、小提琴1人、大提琴2人、低音提琴1人、長笛1人、大管1人、雙簧管1人。

太原師范學院附屬中學（14人）：籃球4人（男）、圍棋3人、鋼琴1人、長笛（短笛）2人、單簧管1人、雙簧管（英國管）1人、次中音號2人。

晉源區實驗中學校（13人）： 100米1人（男）、400米2人（女）、800米2人（1男1女）、跳遠2人（男）、1500米1人（女）、足球5人（男）。

小店區第一中學校（27人）：跳高1人（男）、跳遠1人（女）、足球12人（6男6女）、籃球5人（男）、健美操3人、聲樂2人、舞蹈3人。

太原市五育中學校（2人）：單簧管1人、大管1人。

太原市外國語鳳凰雙語中學校（23人）：竹笛1人、琵琶1人、古箏2人、舞蹈4人（女）、繪畫15人。

太原市師愛中學校（13人）：聲樂2人、大提琴1人、琵琶1人、二胡2人、笙1人、繪畫6人。

太原市汾瀟中學校（17人）：健美操4人、聲樂2人、鋼琴1人、舞蹈5人、播音主持5人。

太原市金河中學校（15人）：100米1人（男）、200米1人（男）、400米1人（男）、800米2人（1男1女）、1500米1人（女）、跳遠2人（1男1女）、三級跳遠2人（1男1女）、籃球5人（男）。

第四篇：體育特色高中招收體育特長生

體育特色高中（寧鄉五中）招收體育特長生

協議書

甲方：寧鄉五中（以下簡稱甲方）

乙方：單位（以下簡稱乙方）

丙方：（被錄取新生、以下簡稱丙方）

為貫徹寧鄉縣教育局關于招收體育特長生精神，該同學經我校體育組測試，成績優異，特錄取其為我校體育特長生。教育局在對乙方年終考核及其它的評價上，該生的錄取情況，按體育特色高中取生評價。經甲、乙、丙三方協商達成如下協議：

第一條丙方經寧鄉縣體育特長生測試，被我校錄取。

第二條甲方責任與義務

負責按照國家普通高中教育的要求及學校的相關規章制度，對丙方在校期間進行培養和日常管理。

第三條乙方責任與義務

負責并協助丙方自簽定協議后按甲方工作安排及時入學接受培訓和學習。

第四條丙方責任與義務

（一）按照《寧鄉五中新生入學注意事項》的規定按期繳納元預交學費。按時到校報到，及時繳納學費、書費、住宿費及其他各項費用。

（二）遵守校紀校規，積極參加訓練，力爭選拔參加09年9月份的省傳統校田徑運動會。

第五條本協議未盡事宜，由叁方共同協商解決。本協議一式叁份，甲、乙、丙叁方各執壹份。本協議從叁方簽字蓋章之日起生效。

單位：（公章）單位：（公章）

甲方代表：（簽字）乙方代表：（簽字）聯系電話：聯系電話：

丙方：（簽字）

聯系地址：

聯系電話：

年月日

第五篇：藝術特長生自薦信

藝術特長生自薦信

藝術特長生自薦信1

尊敬的領導:

您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!

我叫xxx是xx中學xxxx年應屆畢業特長生。今天，我懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書，之所以平靜，因為我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇，之所以激動，因為我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何權威人士的推薦來為我謀得職業，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能憑著自己十幾年來刻苦學習的結果和自己吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕。

自從入校以來，我就深深地意識到社會競爭的激烈性和殘酷性。因此，幾年來我努力學習專業知識，從各門課程的基礎出發，努力掌握基本理論知識，基本技術，基本技能技巧，深鉆細研，探尋其內在規律，并取得了良好的成績。

回首這即將結束的高中時光，從一個一無所知的小姑娘到德智體全面發展的新世紀人才，其間凝聚了我奮斗的失敗和輝煌，喜悅和辛酸。但成績屬于過去，成功還看未來，前面的道路很長，我會用我的真誠和實力去探索，追求，毫不松懈。

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”。我深信，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘。您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天，它就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴匣中，期之以聲，熱切期望我這拳拳寸草心，濃濃赤子情能與您同呼吸，共命運，同發展，共進步，請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

藝術特長生自薦信2

尊敬的山東藝術學院招生老師：

我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××中學的一名高三學生。我出生在一個樸素（農民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養成了吃苦耐勞精神。在××中學三年的熏陶，讓我形成了穩重踏實的作風、嚴謹求學的態度；同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態度。 在××中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中：××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創新能力和實際操作動手能力。

在學習上，我刻苦進取、兢兢業業，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學業水平考試或會考的成績）在平時，我自學一些關于×××專業相關知識（表現大學某專業的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會×××、××協會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業是生病，寫作是業余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

山東藝術學院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術學院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，（闡述自己所認識的山東藝術學院歷史背景，以及自己向往的山東藝術學院具體專業，發展方向）。我期望成為山東藝術學院的一名學生，希望在山東藝術學院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為山東藝術學院光榮歷史的見證人。我母校××中學許多學長學姐都不約而同的選擇山東藝術學院為第一志愿。我也非常渴望能在××年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次山東藝術學院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質，傳統生活的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待山東藝術學院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以山東藝術學院為榮，明天山東藝術學院將以我為傲！感謝山東藝術學院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

××中學 ×××

20xx年2月12日

藝術特長生自薦信3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是五（1）班的徐X涵，今天，有機會參加學校大隊體育委員的競選，十分高興！我要感謝老師和同學們的信任，給我這樣一次競選的機會。

轉眼間，我已在高港實驗小學度過了四年快樂的時光，也形成了活潑開朗，熱心助人的良好品格。我非常喜歡體育，跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球等許多運動都是我的強項，每年我都參加校運動會，三年級時在男子組400米比賽中獲第一名，在男子組跳高比賽中獲第二名；四年級時在男子組200米比賽中獲第三名，在男子組跳高比賽中獲第一名。我還是校“花樣跳繩隊”的主力呢。這不僅為班集體爭得了榮譽，而且也充分證明了我在體育方面的實力。

如果我被選上學校大隊體育委員，我將發揮好自己的特長，用“熱心”為同學服務，用“真誠”做老師的得力助手，用“創新”開展工作！努力為學校和班級爭光，做一個稱職的大隊體育委員。

我知道，此次競選，不會一帆風順，因為在座的參賽選手都很優秀，無論結果怎樣，我都會做到：面對得失——消極不如積極；面對理想——有追求才有希望；面對競選——經歷比結果更重要！雖然我不是最優秀的，但是我相信經過我的努力，我一定會是最出色的！請同學們投我一票吧！

五（1）班

徐X涵

藝術特長生自薦信4

尊敬的領導:

您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!

如詩如畫，我如我名，古箏和舞蹈讓我散發出與眾不同的氣質。我最突出的是古箏特長，不僅早已通過中央音樂學院校外音樂考級最高級玖級，而且曾在大型才藝比賽中獲獎，曾在首屆中國國際卡通藝術“金蛙獎”才藝展示大賽中，榮獲新星獎。前不久，在無錫市中學生三獨比賽中獲得一等獎。

從學齡前接觸古箏到現在，我從未間斷過練習。我小學就讀于小學民樂藝術班，接受正規的學習訓練，先后師從南京民樂團古箏獨奏演員、著名古箏演奏家李老師，“無錫市古箏教學第一人”、無錫市少年宮副教授錢老師等，打下了堅實的基礎。初中時，我和幾個同學組建了個小樂團，自己在課余時間合奏我們的音樂。我們突破中西方傳統，將民樂與西洋樂器結合在一起，抒發自己對音樂的理解。在這個過程中，我注重自己的表達，但更喜歡在合奏中聆聽其它樂器相互交織、碰撞的樂音。在這個過程中，我學會關注整體，學會在合作中收獲樂趣。到了高中，我發現古箏固然是藝術，但更是生活。

同齡人都喜歡流行音樂，我卻知之甚少，同學笑說我是從世外桃源來的，我笑笑說那是當然，因為平時充盈了我的生活的都是箏曲或是西方古典音樂。我覺得古典音樂比流行音樂更耐得住尋味。古典音樂情感更豐富多變，有時它讓人陶醉，有時它又出乎人們意料，它所創造的意境更能為我們插上想象的翅膀，而且不同樂器各具特色的音質本身所帶的情感就值得我們品味。理解的過程，就是感悟生活享受的過程，就是越來越喜歡的過程。 古箏是指尖上的舞蹈。溪水琤琤是女子凌波曼妙，熱烈奔放的曲調是拉威爾展現的小鎮上人們狂熱的舞蹈我會有這樣的理解是因為我自身也熱愛舞蹈，我手彈我心。我從幼兒園開始學習民族舞蹈。

從小學到初中，我一直在學校舞蹈隊中擔任領舞，并多次在惠山區藝術節上獲得一等獎。進入高中后，我勇于嘗試，敢于突破，加入學校健美操隊。但是從民舞轉型不是那么容易的;民舞要求柔美，健美操卻要求力度和控制，以至于老師曾毫不留情地評價我“學民舞的人就是跳不好健美操!”這話令我傷心，卻不能讓我氣餒，困難越大，我就越是要去征服它。功夫不負有心人，我的努力和進步贏得了隊友和老師的認可，并被推選為隊長，同我的隊友們一起，在“20xx肯德基全國青少年健身操大賽總決賽”中奪得特等獎。

在學校創辦的英語特色班中，我擔任英語課代表一職，代表了全班甚至是全校的英語頂尖水平。在剛剛結束的“第九屆全國創新英語大賽”中，我獲得了全國三等獎(全校僅4人獲得獎項);高一時由我編排、參演的英語歌唱比賽獲得全校二等獎;我的作文曾在全校首屆“匡園杯”讀書征文活動中獲得三等獎;去年的江蘇省“小高考”中，我得到了4個A。即使獲得了這些成績，我還是深信，我還有更大的潛質，我要在大學繼續努力。有人稱，現在的80后是“被父母抱進職場”的一代。為了不步這樣的后塵，我在努力學習知識，充實自己的同時，也在努力養成負責、獨立的處事習慣。作為課代表、舍長、健美操隊隊長，我在工作盡職盡責，學會如何去調解化解團隊中的矛盾，鍛煉自己全面思考和駕馭全局的能力;在高二寒假社會實踐中，我完全憑個人能力，到一家餐館說服老板收我打工，于是在接下來一個星期中，我每天中午去餐館洗碗擇菜端盤子，第一次用自己的勞動賺得了100元工資，更重要的是這次的實踐讓我感受到了不同人的生活，學會了尊重與感恩，培養了我的獨立能力，因此也學到了人生中更為珍貴的一課。

大學有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，在我心中，一直是一個理想的求學殿堂。“日月光華，旦復旦兮”，意為自強不息。我認為我個人很適合在這種氛圍下接受教育，追尋我更高的夢想。因此，我希望這次藝術特長生考試能改變我的人生軌道，讓我有機會投入貴校的懷抱，在美好的青春年華能在貴校深造。我想，我離這個夢想并不遙遠。

藝術特長生自薦信5

尊敬的領導：

您好！

我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，并衷心感謝您在百忙中瀏覽我的自薦信。為了讓您更深層的了解我，也為了找到符合自己的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值，在此謹向您作自我推薦。 我叫 ，是一名即將于 年月畢業于 藝術學院的樂演唱專業的學生，我熱愛自己所學的演唱專業。在四年的本科學習中，我系統地學習了聲樂演唱、聲樂理論、指揮、合唱表演、影視小品表演、鋼琴等知識以及藝術概論、中外音樂史、基礎樂理、和聲、試唱練耳、形體、舞蹈等等的基礎知識。

我是一名中國共青團團員，在校期間，我積極參加各項活動，我認為自己具有一定的工作能力以及組織協調能力。具有較強的責任心，吃苦耐勞，誠實敬業并且自信。我在進校的第一年就榮幸的成為 藝術學院愛樂合唱團的團員至今，并在自己所屬的聲部中起到主要作用，并代表南京藝術學院參加了多次國際、國內的比賽及演出，并獲得了優異的成績和好評。而且我個人在流行音樂演唱方面也有一定的研究，并多次參加校方舉辦的流行音樂演唱比賽并獲獎。

我深知，在當今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學的理論應用到實際中去才是最重要的。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴公司。我有信心能夠很快勝任自己的本職工作，如果有幸被公司錄用，我會踏實、勤奮地工作，竭盡全力的在工作中取得好成績，努力為貴公司的事業發展貢獻力量。

謝謝您在百忙中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上！ 希望各位領導能夠對我予以考慮，我熱切期盼回音！

自薦人：

藝術特長生自薦信6

尊敬的山東藝術學院招生老師, 您好！

我叫某某某，今年xx歲，是來自xx省xx市xx中學的一名高三學生。我出生在一個樸素（農民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養成了吃苦耐勞精神。在xx中學三年的熏陶，讓我形成了穩重踏實的作風、嚴謹求學的態度；同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態度。 在xx中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中：xxxxxx（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創新能力和實際操作動手能力。

在學習上，我刻苦進取、兢兢業業，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學業水平考試或會考的成績）在平時，我自學一些關于xxx專業相關知識（表現大學某專業的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會xxx、xx協會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國xxxxxx（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業是生病，寫作是業余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

山東藝術學院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術學院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，（闡述自己所認識的山東藝術學院歷史背景，以及自己向往的.山東藝術學院具體專業，發展方向）。我期望成為山東藝術學院的一名學生，希望在山東藝術學院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為山東藝術學院光榮歷史的見證人。我母校xx中學許多學長學姐都不約而同的選擇山東藝術學院為第一志愿。我也非常渴望能在xx年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次山東藝術學院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質，傳統生活的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待山東藝術學院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以山東藝術學院為榮，明天山東藝術學院將以我為傲！感謝山東藝術學院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

xx中學 xxx

20xx年2月12日

藝術特長生自薦信7

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！

祝老師們天天開心，事事順心！祝同學們保持愛心，特有信心，天天可以吃點心！ 我叫李時進，來自特長班192班。今天我競選的職位是“春雷廣播站”的播音員。我品學兼優，被評為“四好少年”“三好學生”“文明禮儀之星”。我參加過大大小小各種播音表揚類的比賽，獲得了全國校園才藝比賽小主持金獎，“未來之星”全國優秀特長生比賽小學生組表演金獎，“陽光天使”少年相聲比賽銀獎，在我校的首屆讀書節講>故事比賽中我也是一等獎。我愛好廣泛，能吹笛子，會跳街舞，酷愛看書，有滿腦子的稀奇點子。今天我來競選播音員，就是想讓更多的人記住我的聲音認識我，能獻出我滿腦子的稀奇點子！

我堅信我有能力做好一名廣播員，如果我競聘成功，我將會充分發揮自己的特長，和同學們齊心協力把“春蕾廣播站”辦得更加有聲有色。把最棒的演講，最美的音樂，最有趣的新聞，最廣博的知識送給親愛的同學們，充實同學們的課余生活，調節大家在學習中的緊張氣氛！讓同學們都離不開我們的廣播站！

請各位老師，同學們支持我，投我一票！

藝術特長生自薦信8

尊敬的吉林藝術學院招生老師：

我叫某某某，今年××歲，是來自××省××市××中學的一名高三學生。我出生在一個樸素（農民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實、質樸父母的諄諄教誨，讓我養成了吃苦耐勞精神。在××中學三年的熏陶，讓我形成了穩重踏實的作風、嚴謹求學的態度；同時學習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂觀的人生態度。 在××中學三年時光里，我積極參加各種學科競賽，并獲得過多次獎項。其中：××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在高中各項學科競賽中我養成了求真務實、努力拼搏的求學精神，并在社會實踐活動中加強自己的創新能力和實際操作動手能力。

在學習上，我刻苦進取、兢兢業業，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯考，我的成績都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學業水平考試或會考的成績）在平時，我自學一些關于×××專業相關知識（表現大學某專業的興趣），并在實踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過班級班長、學生會×××、××協會等職務，從中鍛煉自己的組織管理能力。

我喜歡文學，（這里闡述自己的個性特長興趣愛好）對文學的愛好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國××××××（列舉有代表性的獲獎證書）。在浩瀚的文學海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業是生病，寫作是業余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??

吉林藝術學院一直是我心目中向往的象牙塔。吉林藝術學院有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，（闡述自己所認識的吉林藝術學院歷史背景，以及自己向往的吉林藝術學院具體專業，發展方向）。我期望成為吉林藝術學院的一名學生，希望在吉林藝術學院深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為吉林藝術學院光榮歷史的見證人。我母校××中學許多學長學姐都不約而同的選擇吉林藝術學院為第一志愿。我也非常渴望能在××年夏天拿到貴校的錄取通知書，我希望這次吉林藝術學院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。

我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進取造就我扎實的知識，求學路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質，傳統生活的熏陶塑造我樸實的作風，青春的朝氣賦予我滿懷的信

心熱情。此時此刻，我手捧菲薄自薦之書，心懷自信誠摯之念，期待吉林藝術學院的老師能給我一個機會，我將會用行動證明自己。

我相信：今天我以吉林藝術學院為榮，明天吉林藝術學院將以我為傲！感謝吉林藝術學院老師從百忙之中抽出時間來惠覽我的自薦信！

此致

敬禮!

××中學 ×××

20xx年2月12日