第一篇：中學招收特長生實施方案[本站推薦]

中學招收特長生實施方案

為全面推進素質教育，落實《學校體育工作條例》、《學校藝術教育工作規程》等文件要求，進一步深化“德智體并舉，教學做合一”的辦學理念，實施培養合格加特長的優秀中學生的育人目標，不斷提升和拓展我校體育藝術教育的辦學水平，根據XX區教育局《關于XX年XX區初中招收體育藝術類特長生工作的意見》的相關精神，結合學校實際，特擬定我校初中招收特長生方案如下：

一、成立特長生招生工作領導小組：

組長：吳XX

潘XX

副組長：劉XX

成員：郭XX

二、特長生招收類別、項目及數量：

根據我校實際情況，今年初中招收的特長生僅限體育類，項目為田徑和足球。依據“特長生招生總數不超過本校當年招生計劃的5%”的要求，招生人數不超過11人。其中，足球7人（限招男生）；田徑4人（短跑：100米、400米各2人，每項男女各1人）。

三、體育特長生招生條件：

.德、智、體、美諸方面全面發展且特長突出、專業功底扎實，具備良好綜合素質的應屆（適齡）小學畢業生。

2.身體健康，能堅持并積極參加較大強度的運動訓練和體育比賽。

3.思想品德素質方面：XX年1月以來每學期綜合評價等級良好及以上。

4.文化科學素質方面：XX年1月以來語、數、外三科每學期綜合評價等級良好及以上，其它學科每學期綜合評價等級合格及以上。

5.體育素質和特長方面：XX年1月以來參加市、區田徑運動會相關比賽項目，以及經市教委、市體育局核準的相關體育賽事或其中的相關比賽項目，獲得以下名次及獲獎證書者：

（1）區中小學田徑運動會取得前六名。

（2）市中小學田徑運動會取得前八名。

（3）市中小學足球賽取得前六名的主力隊員。

（4）其他相關的體育項目市級比賽的前六名。

以上比賽不足8支參賽隊或8人參賽的項目，以成績冊錄取名次為準。

四、測試時間和地點：

時間：暫定在5月23日（星期六）上午9:00—12:00。

地點：XX路中學總校操場。聯系電話：2834XXX（劉校長）

五、測試項目和權重：

（一）田徑（男、女共4人）

.短跑（100米）（男、女各1人，共2人）

（1）形態機能檢測[身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、心率（專業測試前、后）及視力、聽力等，占總分10%]

（2）素質測試（占總分30%）

①立定跳遠（15%）

②50米（15%）

（3）專項測試（占總分60%）

2.短跑（400米）（男、女各1人，共2人）

（1）形態機能檢測[身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、心率（專業測試前、后）及視力、聽力等，占總分10%]

（2）素質測試（占總分30%）

①立定跳遠（15%）

②50米（15%）

（3）專項測試（占總分60%）

（二）足球（男，共7人）

．形態機能檢測[身高、體重、胸圍、肺活量、血壓、心率（專業測試前、后）及視力、聽力等，占總分10%]

2．素質測試（占總分20%）

（1）50米（10%）

（2）立定跳遠（10%）

3.專項測試（占總分70%）

（1）1分鐘顛球（10%）

（2）10個桿繞桿打門（20%）

（3）三項折返跑-----運球、停球折返跑（看時間）（20%）

（4）5對5教學比賽（20%）

六、報名、測試注意事項：

．報名：符合我校體育特長生招生條件且有報考意愿的小學畢業生，攜帶獲獎證書原件及復印件、戶口本原件及復印件、加蓋小學公章的特長生報名表和小學生素質發展水平評價手冊，于5月12日（星期二）上午9:00—12:00到我校報名登記。

2．測試：考生到測試地點后先填寫測試登記表、領取檢測卡，接受相關的形態機能檢測，做好相關準備活動后參加素質測試和專項測試（家長在場外等候，不得陪同考生進入測試地點）。

七、錄取辦法：

．符合我校體育特長生招生條件。

2．根據當天綜合測試成績（相關測試評分標準參見“附件1”）和所報項目在市、區比賽中的最高成績（按級別與名次折算，相關折算標準參見“附件2”），按各占50%的比例計算出總成績，擇優錄取。

3．將擬錄取名單及相關情況提交學校黨政聯席會討論通過。

4．將經過學校黨政聯席會討論通過的擬錄取特長生名單（附上已審核過的相關材料原件及復印件）報XX區教育局體衛藝科及中招辦審核、備案。

5．經有關部門審核通過后，在我校及其就讀小學分別公示，并及時書面告知學生錄取結果。

八、特別說明：

．測試當天，學校將組織由學校主要和主管領導、支部紀檢委員、有關部門負責同志和體育教師以及相關項目專業的外聘專家（11-13人）組成“專業測試評審組”，具體負責本次體育特長生的審核、檢測、測試、計分、匯總以及確定擬錄取名單等招考工作。

2．本次招收體育特長生工作將嚴格遵循“公開、公正、公平”的原則，認真、嚴謹、周密地組織實施，整個測試過程將予以全程錄像。歡迎上級領導和紀檢、監察、中教、體衛藝、中招辦等各有關部門負責同志以及家長并新聞界的朋友們予以監督和指導。

3．如在報名與檢測中通過“弄虛作假”等欺騙手段報考或錄取的學生，一經查實，立即取消其報考與測試資格，已被擬錄取或正式錄取的取消其錄取資格，由中招辦另行安排就讀初中。如相關工作人員有“違規違紀”行為，一經查實，將認真追究其責任并根據相關規定予以嚴肅處理。

4．本《方案》解釋權在學校，未盡事宜在執行過程中完善。

附1：所報項目的素質測試和專項測試評分標準

附2：所報項目在市、區相關項目比賽中的最高成績的折算標準

XX市XX路中學

XX年4月24日

第二篇：招收藝術特長生申請報告

大慶市第二十三中學是一所歷史積淀深厚、辦學優勢明顯、社會影響廣泛的省級示范性重點高中，初中是省級標準化學校。近年來，二十三中學以嚴細管理和精準教學聞名于大慶，家長滿意度全面提升，社會認可度空前提高，教學業績呈現突飛猛進的良好態勢，藝術教育更是名冠全省。

二十三中學藝術特色教育始于1988年，是全市最早開展藝術教育的學校。從創辦藝術特長班至今已走過25個年頭，從此梓楠受范，桃李滿園。二十多年來，大慶二十三中學以德育奠基、藝術領先、人文見長、全面發展為特色，培養一大批藝術創作、設計、教育及研究型人才。我校是黑龍江省藝術教育基點校，被評為全國藝術教育工作先進單位，被確定為黑龍江省教育現代化和創新教育實驗學校。

XX年后，學校進入了一個新的發展階段。以左效舉校長為核心的學校領導集體，以藝術教育為突破口，促進學生綜合素質全面提高。左校長提出了“嚴細管理立校，精準教學強校，藝術教育名校”的總體工作工作思路，推動學校走上了一條高速發展、特色發展、品牌發展、可持續發展的快車道，使二十三中成為一所藝術教育在黑龍江省乃至全國都具有一定影響力的學校，被譽為“藝術生的搖籃”。

幾年來，我校的藝術教育得到了長足的發展，“藝術領先”的優勢逐步凸現出來；“藝術教育名校”的宏偉目標正在一步步實現，藝術特色學校建設的腳步堅定而有力。三年來，我校參加全省藝術聯考合格率均在95%以上，每年都名列全省第一。更加喜人的是，繼連續多年有學生考入名牌院校的大好形勢下，XX年又有阮佳楠同學以優異的成績考入清華大學美術學院，XX年又有一名學生考入中央美術學院。在近三年的高考中有800多人考入了各類藝術院校。其中朱寅君、胡子琪等60多人考入了清華大學美術學院、中央美術學院、中國美術學院、中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、中央戲劇學院等名牌院校。今年，又有12名同學專業成績達到清華美院、中央美院、中國美院等三所頂尖藝術院校的錄取分數線，基本有把握被這三所院校正式錄取。

二十三中學初中部在學校總體辦學思路的引領下，經過多年的不懈努力，積淀了豐厚的底蘊。我們以提升每一名學生的學習生活品質為己任，抓住教育教學的每一個環節和每一個要素，培養每一名學生的“自主意識、自主能力和自主行為”，實施“5×5”新課堂教學模式，有效提高課堂教學效能，打造愉悅高效課堂。我們的老師敬業精業，他們“敢打硬仗，善打勝仗”，全身心投入到教育教學工作中，教育教學質量不斷提高。多年來中考成績始終名列油田教育中心前茅，其中XX年張馳野同學中考名列全市第6名；XX年蔣滿成同學以730分的總成績名列全市中考第66名。憑借突出的教學業績和明顯的辦學優勢，初中業已成為大慶市義務教育階段優質教育資源之一。

二十三中學新校區建設將于XX年7月全面竣工，屆時學校將整體遷入。新校區環境更優美，設施更先進，功能更齊全，質量更一流，并將建成堪稱全省頂級、全國領先的數字化、現代化校園。因此，將增加東城區的優質教育資源比例，為我市適齡學生創造更多享受優質教育的機會。

近年來，基礎教育轉型風行全國，特色學校建設如火如荼。在培養模式上，突破高度統一的標準化模式，更加關注需求導向的個性化、多樣化的培養。承認差異，關注差異，更加尊重學生的個性特長，更加重視學生的興趣和愛好。在全面發展的基礎上，呈現教育特色，使學生受到適合自身特點的教育。因材施教、揚長避短、取長補短，充分發揮學生自身的優勢，使素質、個性、秉賦、愛好不同的學生，都有相應的差異化成長，最終實現“學有特長，教有特點，校有特色”的教育教學目標。這是教育轉型發展的大趨勢，也是我校多年來長期堅持和踐行的辦學目標之一。

觀察全市藝術特色教育發展的態勢，我們通過調研分析認識到：一是發展不平衡，全市70多所初中學校中，已經形成規模優勢的不是很多；二是發展不突出，特色不明顯，多數學校沒有自己的特色“拳頭產品”；三是特色發展受到機制體制的制約，教育教學的時空有限，很難在特色發展上大顯身手；四是陳舊的發展觀念還沒有被徹底打破，一切以考試成績為圭臬，很少考慮到學生自身的興趣和特長。因此可以看出，我市藝術特色教育有很大的發展空間。

基于這個基本判斷，我校領導通過認真分析，前瞻性思考，進行了可行性研究。設想我校初中在全市范圍內招收藝術特長生，整合優勢資源，使學校藝術特色功能前移，梯次培養，初高中銜接，進而把我校的藝術特色教育做大做強，為全市教育的特色發展，做出我們更多更新的貢獻。

對于我校初中在全市范圍內招收藝術特長生的設想，我們粗淺地認為：

第一個方面，一是具有集聚效應。把藝術特長生集中起來，他們在一起更有凝聚力；二是具有規模效應。一旦形成規模，更便于管理與溝通交流；三是具有專業效應。藝術生多數在校外進行專業輔導，社會上的“畫班”、“琴房”良莠不齊，不僅占用了學生大量的寶貴學習時間，而且指導不夠專業、不夠到位，甚至造成了負面影響。

第二個方面，一是可以發揮我校完全中學的優勢，實現初高中藝術教育的無縫對接；二是資源整合優勢，藝術部可以提供全省乃至全國一流的畫室和琴房；三是專業師資優勢，我校藝術教學的專業力量很強，能給藝術特長生提供專業的指導，并且可以和高考對接，進而徹底解決藝術生參加校外專業輔導的困擾和負面影響。既為學生節省了時間，使學生受到有針對性的、高水平的專業指導，又為學生家長減輕了經濟負擔。

第三個方面，一是可以充分發揮我校藝術特色教育的輻射作用，為全市藝術教育在更大范圍內開展具有重要意義；二是可以更好地起到示范作用，這也是省級示范性學校應起到的作用；三是可以助力和加速我校建設龍江品牌學校的進程，況且藝術生也可以考清華，也可以上名牌院校，從而也為大慶教育的高標準、高質量和高水準發展提供強有力的支撐。

第四個方面，一是在初中集中招收藝術生，實現在同一所學校中，初高中藝術教育完美結合。這種辦法在全國有很多成功的范例。例如大連第十五中學是全國知名的藝術特色學校，他們是初中全市招生，并且優秀生直升本校高中，高中全省招生，成效顯著；二是集中招收藝術生，對學生的思想品德教育和思維品質的形成有很大的益處。在社會上參加各類專業輔導班，即學不到真東西，他們的輔導與藝術高考專業要求差之千里，又使個別藝術生養成了不良的行為習慣，而在校內集中進行專業課的教學就從根本上解決了這個問題；三是集中招生就學，可以使文化課學習和專業課學習相匹配，避免出現只重視專業課不重視文化課或只重視文化課不重視專業課，文化課教學與專業課教學嚴重背離的現象，尤其可以規避“把藝術特長生打入另冊”的現象。

特色辦學需要睿智的決策，也需要持之以恒的不斷探索。今后，我校將在市委市政府的堅強領導下，在各級教育行政部門的正確指導下，在各兄弟學校的大力支持下，奮發有為、攻堅克難，蝶變新生、再續輝煌，演奏一曲劃時代的發展交響曲，在建設龍江品牌學校、全國知名藝術特色學校的發展之路上繼續前行，永不止步。

大慶市第二十三中學

XX年4月22日

第三篇：鎮原縣第二中學2013年高中階段招收體藝特長生實施方案

鎮原二中2013年高中階段招收體藝特長生實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，根據慶市教發（2013）51號文件，鎮教體發（2013）121號文件精神，結合學校實際，我校將在高中招生計劃內招收部分體育、藝術特長生。為了加強對2013年高中招生體藝特長生測試工作的管理，保證測試工作公平、公正、公開進行，現將本次測試工作做如下安排：

一、領導小組

組長：郭忠偉

副組長：李永偉

成員：歐建成 李守博 任廣宏 趙萬宏 席向鋒

二、招生計劃

體育不超過8人，音樂不超過8人，美術不超過14人。

三、報名條件

1、第一志愿報考鎮原二中的應屆初中畢業生，在體育、音樂、美術方面有一定特長的學生，每人限報其中一項。

2、報考體育特長的考生，男生身高必須在170cm以上，女生身高必須在160cm以上，低于此標準者取消其測試資格。

四、測試項目及評分標準

（一）體育

1、測試內容

（1）身體素質（80分）

①立定跳遠（25分）：每人可測試三次，取其最好成績。

②100米（30分）

③鉛球（25分）：每人連續測試三次，取其最好成績。

（2）專項素質（20分）

①籃球（摸高10分，全場綜合移動10分）②田徑20分（800米）

2、評分辦法

（1）身體素質與專項素質依據《甘肅省鎮原縣第二中學體育特長生招生考試評分標準》進行評定。

（2）身體素質與專項素質兩項成績總分為該考生的最終成績。

（二）美術

1、測試內容

（1）靜物素描（70%）（2）速寫（30%）

2、評分標準

（1）構圖合理，有一定的空間關系。（30分）（2）結構嚴謹，透視準確，比例關系協調。（30分）

（3）素描關系明確，色調準確，黑、白、灰層次分明。（40分）

（三）音樂

1、主科：聲樂、器樂、舞蹈任選一科（70分）聲樂：演唱一首歌，不分唱法。器樂：演奏中外藝術樂曲一首。

舞蹈：軟功展示；自選作品表演，伴奏自備。

2、練耳（單音5個；模唱1條）（15分）

3、節奏（1條）（5分）

4、識譜（1條）（10分）

五、工作日程1、2013年 5月 14 日前以學校為單位，將報名學生花名表報送至鎮原二中教務處。

2、測試時間：

音樂類：2013年5月16日（星期四）上午8:00 美術類：2013年5月16日（星期四）上午8:00 體育類：2013年5月17日（星期五）上午8:003、5月16日上午7:30召開音樂、美術測試領隊會和考生會，5月17日上午7:30召開體育測試領隊會和考生會。

4、測試地點：鎮原二中

六、錄取辦法

根據特長生專業測試成績，確定音樂前8名、美術14名、體育前8名學生達到我校特長生最低分數線。高中錄取時，結合文化課成績從這些學生中按專業課成績從高到低依次錄取，錄取人數不高于計劃人數，不擴大范圍錄取。

七、注意事項

1、參加測試的考生必須由老師帶隊統一組織。

2、考生須持有效證件（中考準考證）進入試場參加測試，嚴禁冒名頂替，如有違者，一經查實，取消其考試資格并追究頂替者責任。

3、各校要按要求如實報名，按時上報，考生要準時參加測試，逾期不到者視為棄權。

4、參加測試的考生每生交近期正面免冠2寸照片兩張（照片必須和準考證一致）。

5、藝術考生測試所需用品自備。

附表一：鎮原二中2013年高中招生體育、藝術特長生報名登記表 附表二：鎮原二中2013年高中招生體育、藝術特長生報名花名冊

鎮原縣第二中學

2013年4月20日

附表一：

鎮原二中2013年高中招生體育、藝術特長生報名登記表

附表二：

鎮原二中2013年高中招生體育、藝術特長生報名花名冊

學校蓋章：

第四篇：體育特色高中招收體育特長生

體育特色高中（寧鄉五中）招收體育特長生

協議書

甲方：寧鄉五中（以下簡稱甲方）

乙方：單位（以下簡稱乙方）

丙方：（被錄取新生、以下簡稱丙方）

為貫徹寧鄉縣教育局關于招收體育特長生精神，該同學經我校體育組測試，成績優異，特錄取其為我校體育特長生。教育局在對乙方年終考核及其它的評價上，該生的錄取情況，按體育特色高中取生評價。經甲、乙、丙三方協商達成如下協議：

第一條丙方經寧鄉縣體育特長生測試，被我校錄取。

第二條甲方責任與義務

負責按照國家普通高中教育的要求及學校的相關規章制度，對丙方在校期間進行培養和日常管理。

第三條乙方責任與義務

負責并協助丙方自簽定協議后按甲方工作安排及時入學接受培訓和學習。

第四條丙方責任與義務

（一）按照《寧鄉五中新生入學注意事項》的規定按期繳納元預交學費。按時到校報到，及時繳納學費、書費、住宿費及其他各項費用。

（二）遵守校紀校規，積極參加訓練，力爭選拔參加09年9月份的省傳統校田徑運動會。

第五條本協議未盡事宜，由叁方共同協商解決。本協議一式叁份，甲、乙、丙叁方各執壹份。本協議從叁方簽字蓋章之日起生效。

單位：（公章）單位：（公章）

甲方代表：（簽字）乙方代表：（簽字）聯系電話：聯系電話：

丙方：（簽字）

聯系地址：

聯系電話：

年月日

第五篇：中學特長生培養的實施方案及具體措施

特長生培養的實施方案及具體措施

隨著現代經濟與科技的迅猛發展，社會對人的素質結構要求越來越高，學校發展也進入了新的階段。素質教育是以人的發展為核心，尊重人的個性、發展人的個性，實現人的全面主動發展為目標的教育。新的課程標準推出了“以人為本，以促進學生發展為本”的新理論，學生個性、特長的培養與提高學生素質直接影響到教育教學的效果，關系到培養人的質量，更會影響到社會的發展。學有所長，已經成為社會對人才的一個基本要求。特長生的培養就是立足社會需要，結合學生實際，因材施教，把學生培養成為社會需要之才、有用之才。特長教育不僅是學校生存與發展的需要，也是學生自我發展的需要，更是社會的需要。為了扎實開展素質教育，進一步推進新課程改革，培養學生創新精神和創新能力，搭建發展學生個性特長平臺，規范特長興趣小組輔導工作，切實提高輔導水平和效益，努力探索特長生教育的新途徑，開創素質教育新局面，將學校教育教學工作推向一個更高層次，特制訂本實施方案。

一、特長生培養的實施方案

首先、成立特長生培養小組，確立專職教師負責。實行校長負責制，成立由校長任組長、教導主任為副組長、專職教師為組員的培養特長生個性化推進特色項目領導小組，具體負責方案的實施與落實，確保創建工作取得實效。經特長生培養小組研究決定，由李建山老師擔任音樂特長生小組的組長，由孫志發老師擔任體育特長生小組的組長，由秦少萌老師擔任美術特長生小組的組長。，他們分別負責選拔各自的特長生小組成員并開展特長生培養的具體工作。

其次、選拔學生，組織開展特長生的培養工作。

1、音樂特長小組

由學校喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責,利用校本和課余時間相互學習,一起練習。訓練分專業訓練和非專業訓練兩種。非專業訓練指以校園教學和活動為主培養班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業訓練指選拔出來的優秀學生，進行系統的訓練，參加上級組織的比賽獲得好成績。

2、體育特長小組

由學校喜歡踢足球、田徑的同學組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責,利用校本和課余時間組隊訓練并指導參加比賽。建立一支優秀的田徑特長隊。由李老師負責訓練工作。從低年級抓起，要科學訓練，要跟蹤培養，掌握學生的競技水平的動態變化，以及預測發展情況和輸送方向。以科學的、系統的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養訓練計劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績。

3、美術特長小組

由繪畫功底特別好的同學組成一個美術特長小組,由美術教師負責,利用校本、課堂和課余時間一起練習畫畫，積極參加各種形式的展示與競賽。以教師為指導，以優秀學生為輔助，形成良好的學習氛圍。重點抓好七年級學生培養、帶動八年級學生。制定特長生長遠培訓計劃和規劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

二、為保障實施方案的運行，我校采取了下列具體措施

1.建立資源保障機制。學校統籌安排專項資金，加大對體育特長生培養項目投入的力度，為方案實施提供必要的物質條件和良好運行環境。

2.加強過程管理。制訂教學規劃、明確任務，真抓實干，進行目標管理。特長生的訓練考勤由專業教師負責，班主任不定期抽查體育生的出勤情況，配合專業教師做好學生思想工作。專業教師每天到位輔導情況，由校委會值班成員天天檢查記錄，結果納入教師量化考核。對教師培養工作成效顯著者，將給予精神和物質獎勵，并作為考評的重要依據之一，對于工作不力者，根據學校考評方案給予懲罰。

3.教師培訓，提高指導水平。特長生培訓指導工作，教師的水平至關重要，學生認同率高，教學基本功過硬，才會出效果。要加強教師培訓，加強教學研討，因材施教，整體把握，重點突破。每個學生特點不同興趣不同，學習程度存在差異。切忌教學一刀切，輔導無差別，那將失去其本來意義，分別確立各年級特長生層度標準。