第一篇：件 模擬題2

船舶管理 模擬題2

姓名學號

1、下列有關(guān)二副基本職責的敘述哪項不正確________。A．主管駕駛導航設(shè)備B．停泊時，主持安排駕駛員值班表，報大副批準后執(zhí)行C．負責管理天文鐘和船鐘D．協(xié)助三副保持駕駛臺救生信號和器材的有效期

2、下列哪些是二副的基本職責________。Ⅰ．船舶塢修期間應會同船長、輪機長檢查船體的水下部分及舵葉；Ⅱ．停泊時，主持安排駕駛員值班表，報大副批準后執(zhí)行；Ⅲ．負責管理天文鐘和船鐘；Ⅳ．管理國旗、信號旗、號燈、號型。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅰ～ⅢC．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

3、三副的基本職責包括________。Ⅰ．按大副的意圖編排船舶應變部署表；Ⅱ主管救生、消防設(shè)備；Ⅲ．負責向新來船員介紹應變崗位和具體職責；Ⅳ保持全船（包括駕駛臺）各種救生信號的有效期。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、ⅣD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

4、根據(jù)職務規(guī)則，三副的基本職責包括_______。Ⅰ．按船長指示管理貨物裝卸；Ⅱ．主管救生、消防設(shè)備；Ⅲ．定期對救生艇筏進行檢查保養(yǎng)；Ⅳ．保持所有救生信號的有效期。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ、Ⅳ D．Ⅱ、Ⅲ

5、船員職務規(guī)則規(guī)定，三副的基本職責應包括________。Ⅰ．負責配置救生衣，發(fā)現(xiàn)損壞及時修復、更新；Ⅱ．管理全船火警報警系統(tǒng)；Ⅲ．按時向大副提出所管設(shè)備的保養(yǎng)計劃；Ⅳ．負責制定救生艇起落操作規(guī)程。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

6、除正常航行值班外，三副在哪些情況下應在駕駛臺當值________。Ⅰ．進出港時；Ⅱ．靠離碼頭時；Ⅲ．移泊時；Ⅳ．替換大副用餐時。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

7、船舶裝卸貨物時值班駕駛員的職責是________。Ⅰ．嚴格執(zhí)行大副的配載計劃；Ⅱ．裝運重大件貨物應注意甲板的安全負荷；Ⅲ．督促船員認真監(jiān)艙；Ⅳ．裝卸重大件、一級危險品或其他特殊貨物時，應在現(xiàn)場監(jiān)督指導。A．Ⅱ～ⅣB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

8、船舶裝卸貨物時值班駕駛員的職責有________。Ⅰ．經(jīng)常與裝卸負責人聯(lián)系解決裝卸作業(yè)中出現(xiàn)的問題；Ⅱ．裝運散裝貨必須要求港方按規(guī)定平艙；Ⅲ．裝運集裝箱應注意箱子的外表及鉛封是否完好。A．Ⅰ～ⅢB．ⅠⅡC．Ⅰ、ⅢD．ⅡⅢ

9、船舶裝卸作業(yè)時，值班駕駛員應________。Ⅰ．每天早晨或離港前，應看水尺并記入航海日志；Ⅱ．及時開關(guān)艙，防止雨濕貨損；Ⅲ．嚴禁任何人在艙內(nèi)和甲板上吸煙；Ⅳ．裝卸結(jié)束前應下艙檢查貨物堆碼情況。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、ⅣD．Ⅱ～Ⅳ

10、港內(nèi)靠泊值班時接班駕駛員在接班之前應核實下列哪些情況________。Ⅰ．主機狀況和應急使用的可能性；Ⅱ．各項安全措施和防火規(guī)定的執(zhí)行情況；Ⅲ．正在裝卸的有毒或危險貨物的性質(zhì)；Ⅳ．是否有危及本船或本船危及他船的情況。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

11、按照SOLAS公約無線電設(shè)備通則規(guī)定，每艘船舶應設(shè)有一臺VHF無線電裝置，并應滿足________。Ⅰ．能發(fā)送和接收70頻道上的DSC；Ⅱ．在2182kHz上啟動遇險報警；Ⅲ．能發(fā)送和接收6頻道、13頻道、16頻道上的無線電話；Ⅳ．在16頻道上進行通信。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、ⅣD．Ⅰ～Ⅲ

12、SOLAS公約具有許多修正案，大多采用________生效。A．投票表決B．締約國同意 C．試運行一年后D．公約發(fā)表12個月，1/3締約國未表示異議

13、根據(jù)SOLAS公約，下列證書中可被《貨船安全證書》代替的有哪幾種證書________。Ⅰ．貨船救生設(shè)備證書；Ⅱ．貨船構(gòu)造安全證書；Ⅲ．貨船設(shè)備安全證書；Ⅳ．貨船起貨設(shè)備安全證書；Ⅴ．貨船無線電設(shè)備安全證書。A．Ⅱ～ⅤB．Ⅰ～ⅤC．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

14、SOLAS公約規(guī)定，貨船救生設(shè)備和其他設(shè)備應接受下列哪幾種檢驗_____。Ⅰ．初次檢驗；Ⅱ．換新檢驗；Ⅲ．期間檢驗；Ⅳ．定期檢驗；Ⅴ．年度檢驗。A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、ⅤB．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

15、船舶保安警報系統(tǒng)啟動后應具有________功能。A．發(fā)出聲光報警B．向附近船舶發(fā)送警報，以獲得援助C．向主管機關(guān)指定的主管當局發(fā)送船對岸的保安警報D．向本船船員發(fā)出警報

16、對船舶采取的必要的保安監(jiān)督措施包括________。Ⅰ．檢查船舶；Ⅱ．延誤船舶或滯留船舶；Ⅲ．限制船舶操作；Ⅳ．將其驅(qū)逐出港。A．Ⅰ、ⅡB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅰ～Ⅳ

17、對船舶采取的必要的港口國保安監(jiān)督措施包括________。A．檢查船舶B．延誤或滯留船舶C．限制操作或?qū)⒋膀?qū)逐出港 D．均包括

18、通過SSA，可以____。Ⅰ．確定船舶保安薄弱環(huán)節(jié)；Ⅱ．確定現(xiàn)有保安措施的有效性；Ⅲ．為制訂或修

改SSP提供依據(jù)；Ⅳ．為船舶的值班安排提供依據(jù)。AⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ BⅠ、Ⅲ、Ⅳ C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

19、船舶保安計劃中規(guī)定，由________負責決定船舶通道的打開或關(guān)閉A．船長 B．船舶保安員 C．值班駕駛員 D．負責舷梯口值班的水手

20、下列哪些可以成為進入船舶的通道_____。Ⅰ舷梯、引水梯、跳板；Ⅱ舷窗、舷門；Ⅲ系泊纜繩和錨鏈；Ⅳ．起貨設(shè)備與升降裝置；Ⅴ．輸油管。A．Ⅰ～Ⅴ B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ CⅠ～Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

21、船長的保安職責包括____。Ⅰ．對船舶保安負有最終責任；Ⅱ．當保安風險增大時，果斷采取更高等級的保安措施；Ⅲ．決定是否提供港口國保安監(jiān)督要求提供的信息。AⅠ、Ⅱ BⅠ、Ⅱ、Ⅲ CⅠ、Ⅲ DⅠ、Ⅲ

22、________不屬于公司或船舶保安組織的成員。A．RSO B．CSO C．船長 D．SSO23、下列那項不是船舶保安員的職責________。A．保管船舶保安計劃B．對船舶保安計劃提出修改建議C．保管船舶保安證書D．據(jù)船長授權(quán)，代表船舶簽署并提交保安聲明

24、船舶保安員的職責應包括________。Ⅰ．熟悉船舶保安計劃中的主要規(guī)定；Ⅱ．拒絕對船舶保安構(gòu)成威脅的人員、貨物、物品等進入船舶；Ⅲ．向公司保安員報告在內(nèi)部審核、定期評審、保安檢查所確定的缺陷和不符合項，并實施相應的糾正措施；Ⅳ．負責保持船舶保安證書的有效性；Ⅴ．負責保管船舶保安證書。A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ C．Ⅰ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

25、《國際船舶載重線公約》規(guī)定，如船舶處于密度為1.000的淡水中時，則其相應的載重線________。A．不應被浸沒B．可以被浸沒，但浸沒量以該船所持載重線證書上指出的淡水寬限為限C．可以被浸沒，但浸沒以所載貨物數(shù)量而定D．可以被浸沒，但浸沒必須被港口國的主管當局認可批準

26、按照規(guī)定，海事局對我國船公司懸掛方便旗的船舶實施安全檢查后，檢查人員應___。Ⅰ簽發(fā)《亞太地區(qū)港口國監(jiān)督檢查報告》并視情況將其副本交船旗國主管機關(guān)；Ⅱ簽發(fā)《船舶安全檢查通知書》注明所查項目、發(fā)現(xiàn)的缺陷及處理意見；Ⅲ在《船舶安全檢查記錄簿》內(nèi)填寫檢查記錄。AⅠ BⅠ、Ⅱ CⅡ、Ⅲ DⅠ、Ⅱ、Ⅲ

27、PSC 滯留船舶的主要原因是________。Ⅰ．保養(yǎng)和管理的落后；Ⅱ．不可信的檢驗水平；Ⅲ．消防、救生和航海設(shè)備的缺陷。A．Ⅰ、B．Ⅰ、Ⅱ C．Ⅰ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

28、根據(jù)STCW公約95修正案的規(guī)定，締約國的監(jiān)督官員可________。Ⅰ．核實船上的持證船員是否都持有適當?shù)淖C書；Ⅱ．核實船上船員人數(shù)及證書是否符合船旗國主管機關(guān)的安全配員要求；Ⅲ．必要時可對船員的值班能力是否滿足公約要求進行評估。A．ⅠB．Ⅰ、Ⅱ C．Ⅱ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

29、根據(jù)《海上交通安全法》的規(guī)定，一外輪先后抵、離廣州港和大連港，其在上述兩港應辦理的進、出港手續(xù)分別為________。A．檢查、簽證/檢查、檢查B．檢查、簽證/簽證、檢查C．檢查、檢查/簽證、檢查D．檢查、檢查/檢查、檢查

30、根據(jù)《海上交通安全法》，我國遠洋船舶從國外港口抵達上海，接著開往大連，該船在上海進、出港應分別________。A．辦理簽證/接受檢查 B．辦理簽證/辦理簽證C．接受檢查/接受檢查 D．接受檢查/辦理簽證

31、下列哪些證書是《海上交通安全法》要求船舶應具備的________。Ⅰ．客船安全證書；Ⅱ．防止油污證書；Ⅲ．船舶執(zhí)照；Ⅳ．船舶國籍證書。A．Ⅰ、Ⅱ、ⅣB．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅳ D．Ⅰ～Ⅲ

32、根據(jù)《海上交通安全法》的要求，船舶和船上的技術(shù)證書的簽發(fā)機關(guān)為________。A．港務監(jiān)督機構(gòu)B．船舶檢驗部門C．有關(guān)船廠D．船舶所屬公司

33、下列哪種行為不違背《海上交通安全法》有關(guān)對人員的規(guī)定________。A．船上無專職廚師 B．船上缺少輪機長C．油輪船員未經(jīng)適當?shù)呐嘤朌．不符合最低安全配員要求

34、根據(jù)我國《海上交通安全法》，船舶在遇到下列哪種情況時不必立即向主管機關(guān)報告________。A．損壞助航標志或?qū)Ш皆O(shè)施B．船舶遇難時C．航行中發(fā)現(xiàn)有人遭遇生命危險時D．船舶裝運危險貨物時

35、根據(jù)我國《海上交通安全法》，主管機關(guān)在________情況下有權(quán)責成船舶申請重新檢驗或者通知其所有人、經(jīng)營人采取有效的安全措施。A．處于不適航或不適拖狀態(tài)B．發(fā)生交通事故，手續(xù)未清C．發(fā)現(xiàn)船舶實際狀況同證書所載不符D．對港口安全具有威脅

36、根據(jù)《海上交通安全法》的規(guī)定，裝運危險貨物的船舶________。A．必須進港后立即向海事局如實申報，經(jīng)查驗后才可裝卸B．必須在錨地裝卸C．必須事先向海事局辦理申報手續(xù)，經(jīng)批準后才可進入港口或裝卸

D．必須事先向船公司辦理申報手續(xù)

37、下列有關(guān)船舶登記種類的敘述哪個是正確的________。A．船舶名稱登記 B．船舶所有權(quán)登記 C．船籍港登記D．船舶噸位登記

38、船舶登記的種類包括________。Ⅰ．光船租賃登記；Ⅱ．船舶抵押權(quán)登記；Ⅲ．變更和注銷登記；Ⅳ．船

舶所有權(quán)登記。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

39、船舶應進行所有權(quán)登記的情況有________。Ⅰ．新造船舶；Ⅱ．船舶買賣取得船舶；Ⅲ．經(jīng)法院判決取得了船舶；Ⅳ．繼承遺產(chǎn)取得船舶。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

40、下列哪種情況不應進行船舶所有權(quán)登記________。A．船舶買賣取得船舶B．繼承遺產(chǎn)取得船舶

C．經(jīng)法院判決取得了船舶D．根據(jù)期租合同使用船舶

41、根據(jù)我國現(xiàn)行船舶最低安全配員規(guī)則，下列敘述正確的是________。Ⅰ．船舶安全配員標準是船舶配備船員的最低要求；Ⅱ．中外國籍船舶都應持有海事管理機構(gòu)頒發(fā)的《船舶最低安全配員證書》；Ⅲ．海事管理機構(gòu)如認為配員減免后無法保證船舶安全時，可不予減免或者不予足額減免；Ⅳ船舶在航行、停泊、作業(yè)時，必須將《船舶最低安全配員證書》妥善存放在船備查。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ D．Ⅱ、Ⅳ

42、我國現(xiàn)行船舶最低安全配員規(guī)則是為了確保船舶的船員配備，足以保證船舶安全________。Ⅰ．航行；Ⅱ．停泊；Ⅲ．作業(yè)；Ⅳ．防治船舶污染環(huán)境。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ D．Ⅱ、Ⅳ

43、根據(jù)我國現(xiàn)行船舶最低安全配員規(guī)則，在特殊情況下，船舶需要在________以外換發(fā)或者補發(fā)《船舶最低安全配員證書》，經(jīng)________海事管理機構(gòu)同意，船舶當時所在港的海事管理機構(gòu)可以按照本規(guī)定予以辦理。

A．所在港/船籍港 B．船籍港/所在港 C．船籍港/船籍港 D．所在港/所在港

44、根據(jù)海上交通事故發(fā)生的原因，海事部門可責令有關(guān)船舶的________限期加強所屬船舶的安全管理。Ⅰ．船長；Ⅱ．所有人；Ⅲ．經(jīng)營人；Ⅳ．代理人。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅱ、Ⅲ D．Ⅱ、Ⅳ

45、《海上交通事故調(diào)查處理條例》規(guī)定，根據(jù)海上交通事故發(fā)生的原因及船舶所有人的態(tài)度，海事部門有權(quán)________。Ⅰ．責令其限期加強所屬船舶的安全管理的措施；Ⅱ．令其停航、停止作業(yè)；Ⅲ．采取其他必要的強制性處置措施。A．Ⅰ、Ⅱ B．Ⅰ、Ⅲ C．Ⅱ、Ⅲ D．Ⅰ～Ⅲ

46、因海上交通事故引起的民事糾紛的調(diào)解應由當事人在事故發(fā)生之日起________內(nèi)提交書面申請，海事局自收到申請書之日起________內(nèi)未能使當事人各方達成調(diào)解協(xié)議，可宣布調(diào)解不成。A．24小時/15天 B．48小時/1個月 C．15天/2個月D．30天/3個月

47、根據(jù)《運輸船舶消防管理規(guī)定》的要求，客滾船防火除應執(zhí)行客船防火規(guī)定外還應符合下列哪些規(guī)定__。Ⅰ．制定火災時疏散旅客的應急方案，并定期演練；Ⅱ．嚴禁上船車輛在燃油箱外夾帶燃油；Ⅲ．上船車輛應保持良好車況；Ⅳ．航行中汽車艙實行封艙管理，艙內(nèi)嚴禁吸煙。AⅠ～Ⅳ BⅠ～Ⅲ CⅡ～Ⅳ DⅠ、Ⅲ、Ⅳ

48、根據(jù)《運輸船舶消防管理規(guī)定》，下列哪些敘述是正確的____。Ⅰ規(guī)則適用于我國一切民用鋼質(zhì)運輸船舶以及與船舶消防有關(guān)的個人和單位；Ⅱ．大副為船舶防火責任人；Ⅲ．船舶消防工作貫徹“預防為主，防消結(jié)合”的方針；Ⅳ．預防船舶火災是船員和乘船旅客應盡的義務。AⅠ～Ⅳ BⅠ～ⅢCⅡ～Ⅳ DⅠ、Ⅲ、Ⅳ

49、根據(jù)《運輸船舶消防管理規(guī)定》的規(guī)定，船長作為防火負責人，其主要職責不應包括下列哪項__。A落實船舶崗位防火責任制 B進行防火安全檢查，消除火險隱患C對船員進行消防知識教育 D負責公司消防安全獎懲事宜

50、根據(jù)《運輸船舶消防管理規(guī)定》，船長作為防火負責人，其主要職責應包括______。Ⅰ．貫徹執(zhí)行國家消防法規(guī)和各項消防管理規(guī)定；Ⅱ．認真執(zhí)行各項防火制度和安全操作規(guī)程；Ⅲ．領(lǐng)導專、兼職防火員；Ⅳ．帶領(lǐng)船員撲救火災，保護火災現(xiàn)場，親自調(diào)查火災原因。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

51、我國《海上海事行政處罰規(guī)定》援引的法律、行政法規(guī)主要有________。Ⅰ．《中華人民共和國海上交通事故調(diào)查處理條例》；Ⅱ．《防止拆船污染環(huán)境管理條例》；Ⅲ．《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》；Ⅳ．《危險化學品安全管理條例》。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

52、我國《海上海事行政處罰規(guī)定》中的“海事行政違法行為”是指________。Ⅰ．違反船舶所有人、經(jīng)營人和船舶安全營運管理秩序的行為；Ⅱ．違反船舶、海上設(shè)施檢驗管理秩序的行為；Ⅲ．違反海上船舶登記管理秩序的行為；Ⅳ．違反海上船員管理秩序的行為。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

53、根據(jù)《海上海事行政處罰規(guī)定》，下列哪些屬于不遵守有關(guān)海上交通安全操作規(guī)程的情形________。Ⅰ．不采用安全速度航行；Ⅱ．不按規(guī)定的航路航行；Ⅲ．不遵守避碰規(guī)則、霧航規(guī)則；Ⅳ．不按規(guī)定顯示信號。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅰ～Ⅳ C．Ⅱ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

54、根據(jù)我國《海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則》的規(guī)定，申請適任證書者應符合下列哪些基本條件，并不限于________。Ⅰ．持有有效的《船員服務簿》；Ⅱ．小于60周歲；Ⅲ．申請海船高級船員適任證書者，年齡不小于20周歲；Ⅳ．通過該規(guī)則規(guī)定的適任考試和評估，完成該規(guī)則規(guī)定的船上培訓或見習。A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅰ～Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

55、《中華人民共和國船員條例》已經(jīng)2007年3月28日國務院第172次常務會議通過，自________起施行。

A．2007年10月1日 B．2007年11月1日 C．2007年9月1日 D．2007年12月1日

56、根據(jù)我國《海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則》的規(guī)定，甲類適任證書適用于_____。A近洋航區(qū)3000總噸及以上船舶的船長、大副、二副和三副B．無限航區(qū)500至3000總噸船舶的船長、大副、二副和三副C．無限航區(qū)3000總噸及以上船舶的船長、大副、二副和三副D沿海航區(qū)500至3000總噸船舶的船長、大副、二副和三副

57、根據(jù)我國《海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則》的規(guī)定，參加適任考試、評估，有部分科目或項目不及格者，可以在自初次考試、評估《準考證》簽發(fā)之日起________內(nèi)申請________補考。逾期不能通過全部考試、評估的，所有已有考試、評估成績失效。A．3年；5次 B．4年；3次 C．2年；2次D．5年；3次

58、根據(jù)我國《海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則》的規(guī)定，通過二副、三副適任考試和評估者，應持《船上培訓記錄簿》，于________內(nèi)在船上完成不少于________海事管理機構(gòu)核發(fā)的《船上培訓記錄簿》中所規(guī)定的船上培訓項目和內(nèi)容；其中應有6個月是在船長或高級船員的監(jiān)督下履行了相應的駕駛臺值班職責。

A．3年；12個月B．4年；18個月 C．5年；18個月D．5年；12個月

59、根據(jù)《中華人民共和國船員違法記分管理辦法（試行）》規(guī)定，中華人民共和國海事機構(gòu)對________實施違法記分管理，對嚴重違法或?qū)掖芜`法的船員實施強制培訓和考試。Ⅰ．因違反水上交通安全管理法規(guī)受到海事行政處罰的船員；Ⅱ．船舶安全檢查存在缺陷的當事船員；Ⅲ．實際操作檢查不合格的船員；Ⅳ．船舶安全檢查存在缺陷的船舶A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ B．Ⅰ～ⅣC．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ～Ⅲ

60、《駕駛、輪機聯(lián)系制度》規(guī)定，如因裝卸作業(yè)造成船舶過度傾斜，影響機艙正常工作時，________應通知________ 采取有效措施予以糾正。A．輪機長/大副 B．輪機長/船長 C．輪機長/值班駕駛員 D．A或C正確

61、根據(jù)《駕駛、輪機聯(lián)系制度》規(guī)定，進行下列哪些操作時駕駛和輪機部門需要建立有效的聯(lián)系制度和相應的記錄________。Ⅰ．排放機艙污水；Ⅱ．排放洗艙水；Ⅲ．排放壓載水。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅱ、ⅢC．Ⅰ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ

62、實踐中，為了操作安全通常進行下列哪些操作時應以書面通知機艙________。Ⅰ．需要甲板水；Ⅱ．排出、注入壓載水；Ⅲ．給錨機供電。A．Ⅰ～ⅢB．ⅡC．Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ

63、加裝燃油前，輪機長應將下列哪些情況告知大副，以便計算穩(wěn)性、水尺和調(diào)整吃水差________。Ⅰ．本船存油量；Ⅱ．計劃填裝的油艙；Ⅲ．計劃填裝的油種；Ⅳ．各艙的填裝量。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

64、根據(jù)《駕駛、輪機聯(lián)系制度》的要求，開航前________小時值班駕駛員會同值班輪機員核對船鐘、車鐘、試舵。A．1B．2C．4D．1265、根據(jù)《駕駛、輪機聯(lián)系制度》，航行中每班下班前值班輪機員應將________通知值班駕駛員，值班駕駛員應回告本班________。A．主機平均轉(zhuǎn)速/平均航速B．主機平均轉(zhuǎn)速和海水溫度/平均航速C．主機平均轉(zhuǎn)速/平均航速和風向風力D．主機平均轉(zhuǎn)速和海水溫度/平均航速和風向風力

66、下列有關(guān)船長在駕駛、輪機聯(lián)系方面的職責哪項正確________。A．判斷將有風暴來臨，應及時通知輪機長做好各種準備B．船舶開航時間變更，及時通知值班輪機員以便機艙安排工作C．船舶停港時間少于24小時，應在抵達后立即將預計開航時間通知全船D．調(diào)換發(fā)電機或暫時停電，應事先通知駕駛臺

67、舷外作業(yè)時應做好下列哪些安全工作________。Ⅰ．安全帶和跳板繩不得固定在同一處；Ⅱ．在工作筏上作業(yè)時，負責照顧的人員應經(jīng)常檢查筏兩端的系纜；Ⅲ．舷外油漆應事先了解港方的規(guī)定。A．Ⅰ、ⅡB．Ⅱ、ⅢC．Ⅰ、ⅢD．Ⅰ～Ⅲ

68、系、離作業(yè)前，應做下列哪些準備工作________。Ⅰ．船長應將操作要點及要求向有關(guān)人員介紹；Ⅱ．試驗對講機，保持聯(lián)絡暢通；Ⅲ．檢查前后纜繩及泊位前后的情況；Ⅳ．試驗錨機和絞纜機。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

69、根據(jù)系離泊作業(yè)安全要求，下列哪些是正確的______。Ⅰ．使用拖輪協(xié)助靠離時，操作人員應站在系拖纜纜樁的后面；Ⅱ．靠離時，二副應隨時將船尾距離和纜繩收放情況及時報告駕駛臺；Ⅲ．系泊操作時，二副在船尾指揮，水手長一般在船尾協(xié)助；Ⅳ．投擲撇纜時應先撇出后招呼，防止撇纜頭傷人。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ、ⅡC．Ⅰ～ⅣD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

70、《船員日常防火守則》規(guī)定，禁止在船舶的________吸煙，油輪必須在規(guī)定的場所吸煙。Ⅰ．貨艙；Ⅱ．機艙；Ⅲ．物料間；Ⅳ．儲藏室。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅰ～Ⅲ C．Ⅰ、ⅢD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

71、根據(jù)《船員日常防火守則》，下列哪些規(guī)定有利于船舶防火________。Ⅰ．易燃易爆物品不準私自存放；Ⅱ．潮濕或油污的棉毛織品應集中放在物料間內(nèi)；Ⅲ．不在物料間內(nèi)吸煙；Ⅳ．使用自動電水壺等電熱器具必須有人看管。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅢD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

72、高空作業(yè)包括________。Ⅰ．桅桿高處的作業(yè)；Ⅱ．吊柱上的作業(yè)；Ⅲ．煙囪外部的作業(yè)；Ⅳ．鍋爐艙的頂部作業(yè)。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

73、根據(jù)救生艇安全操作須知的要求，除救生演習外操艇人數(shù)為：非機動艇不少于________人，機動艇不少于________人。A．5/7B．5/5C．7/7D．7/574、有關(guān)上高、舷外作業(yè)人員的安全方面下列哪些是正確的________。Ⅰ．船舶航行中禁止舷外作業(yè)；Ⅱ．作業(yè)人員應系好安全帶；Ⅲ．保險繩和座板升降繩應系牢于船上同一固定物體；Ⅳ．高空作業(yè)下方一定范圍內(nèi)禁止人員通過或作業(yè)。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅣD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

75、靠泊操作完畢后應做好下列哪些善后工作________。Ⅰ．有開錨時松鏈至垂直狀態(tài)或絞起；Ⅱ．纜繩和導纜孔接觸處加襯墊；Ⅲ．每根系纜加防鼠檔。A．Ⅰ、Ⅱ B．Ⅱ、Ⅲ C．Ⅰ、ⅢD．Ⅰ～Ⅲ

76、下列哪些是符合《船員日常防火守則》要求的________。Ⅰ．易燃易爆物品不準私自存放；Ⅱ．煙頭應投入垃圾桶內(nèi)；Ⅲ．禁止在船上燃放煙花爆竹；Ⅳ．嚴禁玩弄救生信號彈。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅢD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

77、現(xiàn)行《MARPOL73/78》附則Ⅰ規(guī)定，在特殊區(qū)域外，對于任何油船機器處所艙底污水的排放，應符合的條件包括________。Ⅰ．不是來自貨油泵艙的艙底；Ⅱ．油船距最近陸地50nmile以上；Ⅲ．未經(jīng)稀釋的排出物的含油量不超過15ppm。A．Ⅱ、ⅢB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ、ⅡD．Ⅰ、Ⅲ

78、《MARPOL73/78》附則Ⅰ規(guī)定，凡400總噸及以上但小于10000總噸的___，應裝設(shè)經(jīng)主管機關(guān)認可的濾油設(shè)備，以保證排入海中的含油混合物的含油量不超過15ppm。A．油輪B．非油輪C．任何船舶D．原油油輪

79、按照現(xiàn)行的《73/78防污公約》附則Ⅰ的要求，油輪在特殊區(qū)域外排放機艙含油污水，應滿足的條件包括________。Ⅰ．油水分離設(shè)備正在運轉(zhuǎn)；Ⅱ．船舶正在途中航行；Ⅲ．距最近陸地50nmile以上；Ⅳ．瞬間排放率不超過30L/nmile。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅰ、Ⅱ

80、根據(jù)規(guī)定，________總噸及以上和可載運15人及以上的船舶應配備垃圾管理計劃。A．150B．300

C．400D．50081、《MARPOL73/78》附則Ⅴ的特殊區(qū)域有________。Ⅰ．紅海區(qū)域；Ⅱ．亞丁灣區(qū)域；Ⅲ．“海灣”區(qū)域；Ⅳ．泛加勒比海區(qū)域。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅰ～Ⅳ C．Ⅱ～ⅣD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

82、根據(jù)規(guī)定，400總噸及以上的船舶和可載運____人及以上的船舶應配備垃圾管理計劃。A．12 B．15 C．20

D．3083、按《MARPOL73/78》附則Ⅴ規(guī)定配備的船舶垃圾管理計劃應________。Ⅰ．規(guī)定垃圾收集、存放和處理的程序；Ⅱ．使用船員的工作語言書寫；Ⅲ．指定專人負責計劃的實施；Ⅳ．由船長負責親自制定。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅰ～Ⅳ C．Ⅱ～Ⅳ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

84、下列有關(guān)船舶垃圾管理計劃的敘述哪項正確________。A．計劃應規(guī)定垃圾收集、存放、處理的程序B．由值班駕駛員負責計劃的實施C．計劃用船旗國的官方語言書寫D．必須由船長親自負責制定計劃

85、根據(jù)MARPOL公約附則Ⅳ，每艘符合本附則規(guī)定的船舶應配備下列生活污水系統(tǒng)之一________。Ⅰ．生活污水處理裝置；Ⅱ．經(jīng)主管機關(guān)認可的污水粉碎和消毒系統(tǒng)；Ⅲ．主管機關(guān)認為容積足夠儲存所有生活污水的集污艙。A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅰ～ⅢD．Ⅱ、Ⅲ

86、根據(jù)MARPOL公約附則Ⅳ規(guī)定，未經(jīng)處理的生活污水允許在離岸最近距離為________以上的地方排放。經(jīng)過粉碎機和消毒器處理的污水，允許在離岸最近距離________以上的地方排放。A．12nmile；3nmile

B．12nmile；4nmileC．25nmile；3nmileD．25nmile；4nmile87、根據(jù)規(guī)定，400總噸以上的國際航行非油輪應持有下列哪些防污文書___。Ⅰ．油類記錄簿第二部分；Ⅱ．貨物記錄簿；Ⅲ．船舶垃圾記錄簿；Ⅳ．國際防止油污證書。A．Ⅰ～Ⅳ B．Ⅱ～Ⅳ C．Ⅲ、Ⅳ D．Ⅰ、Ⅲ

88、《防止船舶污染海域管理條例》中的主管機關(guān)是指________。A．國家海洋局B．國家海洋污染監(jiān)測機構(gòu)C．國家海事局D．國家環(huán)保部門

89、下列哪類船舶除執(zhí)行《防止船舶污染海域管理條例》外，還應遵守《1969年國際油污損害民事責任公約》________。A．載運2000噸以上散裝貨油的任何船舶B．載運2000噸以上的散裝貨油的國際航行船C．150總噸及以上的國際航行油船D．A、B、C都是

90、船舶進行油類作業(yè)時下列哪些措施正確___。Ⅰ堵好甲板排水孔；Ⅱ在易漏處設(shè)置集油容器；Ⅲ收解軟管防止殘油倒流入海；Ⅳ受供雙方規(guī)定的聯(lián)絡信號以供方為主。A．Ⅰ～Ⅲ B．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ D．Ⅰ～Ⅳ

91、根據(jù)《防止船舶污染海域管理條例》的規(guī)定，對來自有疫情港口的船舶的壓載水應由哪個部門進行衛(wèi)生處理________。A．衛(wèi)生防疫部門B．衛(wèi)生行政管理部門C．衛(wèi)生檢疫部門D．海事局

92、根據(jù)《防止船舶污染海域管理條例》的規(guī)定，經(jīng)批準的船舶排放機艙含油污水，必須滿足下列哪些要求________。Ⅰ．在批準區(qū)域內(nèi)；Ⅱ．在退潮時；Ⅲ．污水的含油量不大于15mg/L；Ⅳ．船上的油水分離設(shè)備、過濾系統(tǒng)和排油監(jiān)控裝置處于正常工作狀態(tài)。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅢD．Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

93、下列關(guān)于制定《船上緊急情況應急計劃整體系統(tǒng)構(gòu)成指南》的主要目的的敘述不正確的是________。A．針對某一具體的緊急情況，給船長提供具體的指導B．幫助公司將ISM規(guī)則要求轉(zhuǎn)化成行動要求C．幫助編制協(xié)調(diào)的應急計劃，使船上人員接受D．將有關(guān)船上的緊急情況融合一系統(tǒng)中

94、關(guān)于船舶應變部署表的內(nèi)容，下列說法哪項不正確________。A．有關(guān)應變的警報信號的規(guī)定B．職務與編號、姓名、艇號的對照一覽表C．航行中駕駛臺、機艙、電臺固定人員及其任務D．不應指明哪些船上高級船員負責保證維護救生和消防設(shè)備

95、PSC檢查船舶應變部署表的內(nèi)容時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的不合格項是________。Ⅰ．有關(guān)棄船的應變信號不正確；Ⅱ．船員姓名與最新的船員名單不符；Ⅲ．應變部署表比較陳舊；Ⅳ．沒指明關(guān)鍵人員受傷后的替代人員。A．Ⅰ、ⅡB．Ⅰ、Ⅱ、ⅢC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

96、關(guān)于船員應變?nèi)蝿湛ǖ膬?nèi)容，下列哪項不正確________。A．標明每一個船員的姓名B．各種應變報警信號

C．本人應登艇筏的編號D．本人的在應變部署中的任務

97、關(guān)于溢油反應部署表的張貼位置，下列敘述哪項不正確________。A．各船員房間 B．駕駛臺 C．機艙

D．主要走廊和其他船員集合的場所

98、下列關(guān)于救生艇的檢查保養(yǎng)要求哪些是正確的________。

Ⅰ．每月檢查一次救生艇內(nèi)的屬具；Ⅱ．每月更換一次淡水，注意防凍；Ⅲ．救生口糧按其保質(zhì)期及時更換；Ⅳ．機動救生艇每周試車一次。A．Ⅰ～ⅣB．Ⅱ～ⅣC．Ⅰ～ⅢD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

99、按照規(guī)定，船上CO2站的所有氣瓶應每________年進行稱重檢查，CO2凈重減少達原重的________%時，應予填充。A．1/5B．1/10C．2/5D．2/10100、三副負責在船上有關(guān)場所張貼的圖表、標志有________。Ⅰ．船舶應變部署表及船員應變?nèi)蝿湛ǎ虎颍畱辈俣鎰恿D(zhuǎn)換示意圖；Ⅲ．救生衣穿著示意圖；Ⅳ．船員日常防火守則。A．Ⅰ～ⅢB．Ⅰ～ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、ⅣD．Ⅱ～Ⅳ

第二篇：《人件》

《人件》-摘錄

一、恒心思想

許多年來，我們有為一些人員流動率非常低的公司工作和提供咨詢的特權(quán)。你不會吃驚，人員流動率低不只是那些公司的唯一出色之處。實際上，在本章節(jié)討論的許多或大多數(shù)關(guān)于“人員意識”方面的質(zhì)量，它們是最好的公司。

最好的公司各不相同，實際上它們的差別比它們的相同之處更顯著。他們共有的一個月特點是，想要成為最好的公司。這是在走廊上、在工作會議上、在大型會議上經(jīng)常談及的主題。這種影響的反面同樣也成立：在不是最好的公司中，這個主題很少甚至從不談論。

最好的公司正在有意識地努力成為最好的公司。這是個共同的目標，這個共同的目標提供宮的方向，共同的滿意程度和一種強有力的約束效果。有一種關(guān)于此類地方的永恒心理，一種你去別的地方尋找工作非常愚蠢的想法——人們會看著你，好像你是個傻瓜。這是一種代表著過去小鎮(zhèn)的一種社區(qū)情感，也是我們生活的城市和市鎮(zhèn)常常缺少的東西，因此他在工作場所更加重要。例如一些雄心勃勃的公司明確的制定了要形成一種社區(qū)意識。例如在《讀者文摘》和惠普公司的一些的地方，公司為雇員制訂了社區(qū)園地。午餐時間，園地里滿是鋤地和除草的人，人們隔著籬笆在談論西紅柿。有些人在進行比賽，比誰栽種的豆子最甜，誰在種的南瓜最甜，并且舉行大蒜換玉米之類的熱鬧的交易會。

很容易看出，社區(qū)園地在短期內(nèi)不會產(chǎn)出顯著的效果，但是他的花費卻在本季度的財務表里立竿見影地體現(xiàn)出來。在大多數(shù)公司，會立刻取消這個想法，但是在最好的公司，短期不失去唯一的重要的事情，最終的事情是成為最好的公司，這是個長期觀念。

人們喜歡呆在最好的公司，因為有一種你不喜歡呆在那里的普遍意識。公司在你個人上的成長上投入了大量的資金。對于信賴的雇員而言，可能有一個碩士培訓計劃或一個深造培訓時期，在一些地方甚至長達一年。在公司已經(jīng)投入大量資金到你的培訓上時，不難意識到這是公司希望你留下來的信息。

在最低的人員流動率的公司的一個共同特點是管飯的進行再培訓。你經(jīng)常遇到的主管和經(jīng)理以前是秘書、收發(fā)員或郵遞員出身。他們常常剛從學校進入有學歷的公司，當他們需要技能做一些改變時，公式提供了這些技能。沒有一個崗位在到此為止，你發(fā)還可以進行別的很多嘗試。

再說一次，可以證明在培訓不是補充一個新崗位最便宜的方式。在短期時間內(nèi)解雇在培訓的人，而雇用已經(jīng)有經(jīng)驗的人總是更便宜。大多數(shù)公司這樣做，到最好的公司不這樣做。他們意識到在培訓有助于建立因地流動率和強有力的社區(qū)意識產(chǎn)生的恒心。他們意識到所花費的成本是值得的。

在南加州的愛迪生公司，負責所有數(shù)據(jù)處理的人的出身是抄表員。在EC&G公司，在一個將秘書培訓成為系統(tǒng)分析師的計劃。在勞務統(tǒng)計局，哲學博士被雇傭為軟件開發(fā)員，從他們上班的第一天開始進行再培訓。在日立軟件公司，首席科學家的首要職責是培訓新雇員。這些公司與一般的公司不同。他們感覺不同，很明顯，在這些公司，員工精力更加旺盛，更有歸屬感。

二、一個團隊的目的不是達到目標而是向目標看齊

一個渴望達到目標的經(jīng)理會說：不是團隊達到目標，事情都是“人”而“團隊”干的。的確，一個目標的實現(xiàn)要分成好多個小任務，每個小任務多是團隊中的某個個人完成的。而且大多工作都是這些個人各自獨立完成的，也不需要特別的協(xié)作。

所以，多數(shù)工作都不實際需要團隊一起協(xié)作，但這并不意味著團隊不重要——恰恰相反，團隊的重要性就在于只有他才能起到那種是每個人都朝著同一方向努力的作用。

三、精英意識

一個好的團隊有“精英意識”。團隊成員感覺到他他們是獨特事物的一部分。

四、無為管理

平庸的經(jīng)理老是提心吊膽，害怕放手就會失控，而偉大的經(jīng)理知道本質(zhì)上認識不可管理的；成功管理的本質(zhì)是是每一個人超重和同一個方向努力，然后是他們熱情高漲，高漲到任何事物即使是他們的勁烈也不能主治他們前進步伐的程度。

五、“一頓通心粉晚餐”上的管理

你一個剛分配到新項目的技術(shù)人員，未來的老板打來電話說，正在為新項目組的人搞聯(lián)歡會，你可以去她家和項目組的其他人共進晚餐嗎？你答應了。也想借此機會認識新成員。

當你到達時，全體組員都坐在客廳，喝著啤酒，講著戰(zhàn)爭故事。你加入進去，并且講了一些你自己的故事。一個客戶聯(lián)絡員也受到了邀請，講了一些部門里的事情。每個人都又喝杯啤酒。你開始對食物感到奇怪，既沒有任何的烹飪味道，也沒有任何人在廚房工作的跡象。最后你未來的老板承認她沒有時間做飯。并且建議所有的成員曲藝家附近的超市，然后一起做飯?！拔蚁胛覀冇心芰ψ龀鲆活D通心粉晚餐”。

你們出去了。作為一個小組你們漫步在超市的通道上，沒有人負責，你們的老板似乎除了晚餐之外，什么事都胸有成竹。他說說笑笑講一個有關(guān)國稅局的故事。盡管沒有一個總的指示，還是有些東西被放進了推車中。一位同事已經(jīng)拿了制作口沙拉所需的主菜。有人提議做蛤利醬，沒有人反對，然后你的新同事開始討論細節(jié)。你決定做你拿手的大蒜面包。林外一個人拿了瓶基安蒂酒。最后，大家一直同意推車中的物品足夠用于晚餐了。

回來后，你們放下所有裝有食品的袋子，老板另外拿了一瓶啤酒并且談論一種新的軟件包。晚會重點逐步移向廚房，在那兒有人著手準備晚餐。你的老板沒有做任何指示，但是當有人提出需要些洋蔥時，踏進去切洋蔥了。你開始將大蒜和橄欖油放入平底鍋慢慢煮開。醬汁在起泡，通心粉煮開了。漸漸的一頓晚餐組成了。你們都在吃飯，知道吃飽了。然后共同分擔打掃衛(wèi)生的雜務。

迄今為止，沒有人將普通的一天在項目中所努力做的事情做出表格，倒是作為一個小組，你們剛剛?cè)〉昧说谝粋€成功。成功又帶來成功，高效的和諧又帶來更多的和諧。你們組成一個有意義的團隊的可能性，因你們第一次在一起的經(jīng)歷而得到了提高。

按這種方式，通心粉晚餐可以看成那個經(jīng)理想出來的一個辦法。但是也可能不是，而且本來看起來就不想你所想的那樣。如果你問經(jīng)理那天晚上他想什么，他可能會嚴肅地回答：“吃飯?！边@種感覺可以左右他在項目過程中所做的決定。全部的經(jīng)歷被組織稱

小小的、容易聯(lián)系起來的成功。經(jīng)歷的組織手腕如此高超，你要是沒有刻意觀察就很難注意到。

這個故事的線索是：好的經(jīng)理會為團隊童工頻繁而又容易在一起實現(xiàn)成功的機會。這些機會可以是很小的、其前導作用的子項目或示范、暗示等，可以是使團隊快速養(yǎng)成一起去獲得成功的習慣的任何東西。最好的成功是沒有明顯管理的成功，在這樣的成功中，團隊工作起來如同一個親切地同事集體。最好的老板是能一遍又一遍地管理這個集體，而又不讓團隊成員知道他們已經(jīng)“被管理了”。

六、思想開放

團隊在做大項目，律師將合同交給杰瑞（老板），并告訴他審閱合同后簽字時，杰瑞說：“我不用審閱合同”，然后開始簽字。“噢，等一下，”律師說道，“讓我再看一遍。” 這里不是說你應該在沒有審閱合同的情況下就簽訂合同。如果你迎請錯了律師，那么你就陷入了泥潭。盡管經(jīng)理有能力把工作做好，但評估合同可能還是會超越自己的能力。審閱合同可能有點過于自負。杰瑞花了很大精力雇用了他能找到的最好的律師。他可定察看過那個人的其他工作情況。這不是防范的時候，而是讓每個人都清楚地知道老板正在利用和依靠他周圍的人的能力的時候。

知道老板已經(jīng)將他（或她）的部分名譽交給了下屬，會讓人覺得有點突然和驚訝。這個做法將每個人的最好一面顯示出來，團隊有了可以形成的意義。他們不只是使工作做好，而且是確保在他們當中書里的新人可以得到回報和獎賞。他就是那種開放式的管理，讓團隊擁有最好形成機會。

七、團隊精神

團隊精神—允許平凡的人達到非凡結(jié)果的原動力

大多數(shù)團隊自殺的危害性是表現(xiàn)為強烈地貶低某項工作或貶低做此項工作的人。團隊通常會受到“工作是重要的并且做好他是值得的”這一常識的促進。這最后一句中的“好”字是本質(zhì)：團隊為自己分配任務，設(shè)定并支持一種自豪的技能標準。雖然所有的團隊成員都懂得工作的質(zhì)量對公司來說很重要，但是團隊仍然一種采用更高的標準時期與眾不同。沒有這種辨別因素，那么小組只能是小組，永遠形成不了真正的團隊。

八、改變

人們討厭變化??

而且那是因為人們憎恨變化?? 我希望你們切實明白我的話。

人們真的討厭變化。他們真的、真的討厭變化。

——史蒂夫·麥克米納明

九、舊秩序和新秩序

可想而知，率先倡導新秩序非常困難，沒有別的事情比它更難掌握，更難成功，更容易引發(fā)危險。所有從舊秩序中受益得人都會與新秩序的倡導者為敵，而所有可能從新秩序中受益得人卻只會給他半心半意的支持。——尼古拉·馬基雅弗利《君主論》

如果你冒險與那些已經(jīng)掌握了舊秩序的人為敵，那你正在強迫他你們回到令人不舒服的革新的位置上，你只收到那些可能會獲利的少數(shù)人的支持。為什么會這樣？為什么那些肯定從改變中獲利最多的人還是在半信半疑的支持改變？那是因為人們討厭改變。如果我們著手去改變，不能肯定我們一定會成功。而且不確定性比潛在的獲利更引人注目。

箴言：對改變的最基本反應不是邏輯的而是情感的。

我們從不要貶低我們舊的方法。相反，我們需要舊的方法作為有助于發(fā)生變化的一條途徑來加以慶祝。

十、變更模式

目前現(xiàn)狀（外來刺激）變得 混亂（正在變換的觀念）促使人們 實踐和綜合最后達到新的現(xiàn)狀

十一、學習

一條關(guān)于進步的重要規(guī)律是：誰不學習，誰就不可能長期發(fā)展，長盛不衰。

十二、管理上的最大惡行

如果你召開一個會議，正常的假設(shè)是那間房子里的人都在那里因為他們需要相互交談以便得出某些結(jié)論。相反如果與會者輪流與一個重要的人物相互交談，期望組合整個團組的初衷丟掉了；老板可以分別于每一位下屬交流，而不是強迫其他所有人聽他們交談。

會議不是一種儀式。它不能是這樣：它向每個人說明老板就是老板，他或她主持會議，希望人到場，等級制度應該得到遵守。

如果有一個真正的理由把所有人召集到一起考慮一些事情，則是一次真正地工作會議。會議的目的是達成共識。從定義上看，這樣的會議是一件臨時的事件，臨時使之回憶不可能是定期安排的。因此任何定期的聚會都可以懷疑是為一個儀式而不是為集體共識的目標而舉行的。每周召開的情況會議便是一個明顯的例子。

十三、時間分割

將任何一個知識工人的時間分割到許多的任務中去，確保把他或她塞入兩個或兩個以上的不同工作小組中，這樣沒有一個工作小組可以形成一支真正的團隊。

時間分割的另一負面影響是：保證浪費人的時間。

如果兩項工作涉及性質(zhì)上截然不同的兩種習慣，時間分割則更加有害。因此把一項設(shè)計工作（它需要大量的時間投入）和一項以電話為支撐的工作（他需要瞬間中斷、持續(xù)可用、快速變換問題焦點）混合在一起，肯定是這些更需 要集中思考的任何實際上越來越不可能完成。不停地把時間完成在努力重新開始工作上只會使員工遭受挫折。

《人件》值得一讀！

第三篇：說課稿件

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

第二章繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚中國精神說課稿

一、課程設(shè)置

（一）章節(jié)地位本章節(jié)以愛國主義為起點，以人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，依據(jù)大學生成長的基本規(guī)律，教育、引導廣大學生理解和學習愛國主義的定義、特征，教會學生理性愛國，激發(fā)學生的愛國熱情，促進他們不斷學習中國精神、時代精神和地區(qū)精神，不斷提高思想道德素質(zhì)。

（二）章節(jié)作用

主要體現(xiàn)在以下三個方面：首先，從內(nèi)容方面來看，它是指導大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀起到重要作用，對于激發(fā)大學生的愛國情感，學會理智愛國具有重要作用；其次，它對于提高大學生思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，增強大學生的道德觀念和法治觀念，激發(fā)學生的愛國情感具有重要作用。最后，可以教會學生在專業(yè)學習、科學研究的過程中，既要充分發(fā)揮自己的聰明才智，又要時刻牢記用道德和法律等各種社會規(guī)范，約束自己的行為，發(fā)揚科學精神，做德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

（三）教學目標

基于以上章節(jié)課程定位分析，我們把課程目標分解為知識目標、能力目標、素質(zhì)目標和情感目標四個部分。1）知識目標

通過本章節(jié)的學習，使學生掌握愛國主義的科學內(nèi)涵、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)以及愛國主義的時代價值；使學生懂得和了解愛國的基本要求，做到真正的愛國和理智愛國，引導學生理解掌握中國精神的內(nèi)涵，學習和掌握愛國主義的作用和意義，掌握相關(guān)的政治和理論知識。2）能力目標

通過該章節(jié)的教學，教會學生正確看待各種執(zhí)政問題、地區(qū)發(fā)展和社會問題，1 培養(yǎng)學生主動學習的能力、分析解決問題的能力以及創(chuàng)新發(fā)展的能力。3）素質(zhì)目標

本章節(jié)主要學會關(guān)愛包容、博愛報國，使學生樹立正確的愛國觀、道德觀，學會關(guān)愛社會、報效祖國。在中華民族長期共同生活、共同發(fā)展中形成的愛國主義精神，已經(jīng)成為我們民族所一致認同的價值取向、道德規(guī)范、民族品格和優(yōu)良傳統(tǒng)，深深地融入我們的民族意識中。今天，愛國主義仍然是我們民族繼往開來的精神支柱，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的紐帶，實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力。

通過以上分析，大家可以看出，與其它章節(jié)相比，本章節(jié)更注重融合思想、政治、知識和實踐性于一體，現(xiàn)實性和針對性都很強。因此，對老師來講，要格外關(guān)注學生的生活、學習和思想實際，認真解答學生關(guān)心的熱點、難點問題；對學生來說，則要明確學習目標，掌握科學方法，把理論和實踐結(jié)合起來。4）情感目標

通過美麗的山河景色、燦爛的民族文化以及了解和學習愛國主義的歷史淵源等方式培養(yǎng)和激發(fā)學生的愛國主義熱情，激勵他們學習中國精神、了解中國夢的含義，充分學習時代精神以及地區(qū)精神，在學習和實踐中激發(fā)正能量。

二、課程設(shè)計：

（一）課程設(shè)計的理念和思路

按照培養(yǎng)目標，采取“重點講授，自學相輔，實踐強化”的教學原則，將課堂教育與自我教育，與校園文化建設(shè)及第二課堂教育相結(jié)合，增強課堂教育的實效性和針對性。

（二）教學模塊的分配

根據(jù)課程任務，結(jié)合我院的實際情況，我們設(shè)計了模塊教學體系。具體分為理論教學模塊、自學模塊和課外實踐模塊。

1、理論教學模塊

全部采用多媒體教學，以案例式、啟發(fā)式和課堂討論式為主，引導學生自我思考，自主學習。

2、自學模塊

觀看愛國主義教育影片，充分學習中國精神和地區(qū)精神。自學模塊把課堂教學 2 和課下自學結(jié)合起來，提高學生的自學能力、獨立分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生濃厚的愛國情感和責任感。

3、課外實踐模塊

本課程的實踐模塊為“愛國主義”主題演講。結(jié)合理論教學模塊，設(shè)計主題活動，充分利用第二課堂組織實施課程實踐活動。

（三）教學重點

以愛國、立志、樹德、做人為教育主線，引導和教育學生加強思想道德修養(yǎng)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，樹立為人民服務的思想，弘揚集體主義精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚的道德人格，探討人生意義，正確選擇人生道路，增強社會主義民主法治觀念，立志做社會主義四有新人。

（四）教學難點

如何引導廣大青年大學生樹立馬克思主義的崇高理想和科學信念，堅持以社會主義核心價值體系為指導，堅持理論和實踐相結(jié)合，充分學習愛國主義的內(nèi)涵和意義，激發(fā)個人愛國情感，實現(xiàn)個人價值與社會發(fā)展趨勢相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)道德認知與道德行為相統(tǒng)一。

（五）解決辦法

除了實施課堂教學改革，同時進行課外延伸，占領(lǐng)學生管理陣地，用“主題班會”，“主題演講”、愛國宣傳活動、展板、手抄報等形式，開展專題和針對性教育；發(fā)揮學生活動“成長成才”的作用，把教育內(nèi)容引伸到學生喜聞樂見的活動之中。

理論教育：課堂教學，著重于政治理論的學習及思想道德修養(yǎng)，目的是幫助學生認知理論，凈化學生思想，理解和“消化課堂知識”。

學習陣地的延伸：課外教育，著重于將課堂所教的理論與學生實際生活相聯(lián)系，每學期根據(jù)理論教學內(nèi)容設(shè)計若干主題，結(jié)合日常學習管理，幫助學生消除困擾，釋疑解惑。

成長成才：自我教育，通過各種第二課堂活動，著重于讓學生感悟人生，強化實踐，強化責任感和愛國情感。

三、教學實施

靈活運用案例分析法、討論法、辯論法等多種方法進行互動教學，合理利用多 3 媒體現(xiàn)代教育技術(shù)和視頻進行教學。以實踐教學小組為單位進行課余時間的討論時資料收集，加強小組學習和團隊合作。

四、教學資源

1.可供利用的教材和數(shù)字化教輔資源

教材：教材選用的是國家教育部指定的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，本書編寫組編寫（2013年修訂版），高等教育出版社出版。該教材的編寫工作是在中宣部、教育部的直接領(lǐng)導下展開的，具有科學性、權(quán)威性。此外，校內(nèi)的圖書館以及網(wǎng)絡化課程的課件和知識分享等平臺都可以為本章節(jié)的學習提供有利條件。

音像資料：在教學過程中，教學團隊的每位教師通過各種途徑積累了大量圖片、視頻資料，通過感官激發(fā)和各種真情、真景、真事、真人的介紹和描述，更容易使學生產(chǎn)生心靈上的觸動和思想上的感悟。2.實踐教學

充分利用和挖掘校內(nèi)第二課堂、校外的愛國主義教育基地等教育資源，實現(xiàn)知行合一。本章節(jié)的實踐教學計劃為2個課時的“愛國主義”主題演講。

第四篇：說課稿件

各位評委老師：

下午好，我今天說課的內(nèi)容是蹲踞式起跑和起跑后的加速跑，水平五職一年級，是短跑技術(shù)教學單元第三次課。

本次說課共有九個內(nèi)容，分別是：指導思想、教材分析、學情分析、教學目標、教學內(nèi)容、教學重點與難點、教學方法的運用、教學程序、預計運動負荷與目標。

為了更好更有效地實施本課程計劃，本次課教學計劃的設(shè)計是依據(jù)《體育與健康課程標準》教學實施方案結(jié)合短跑教學的特點以及學生身心發(fā)展特征、場地、器材等實際情況制訂的。

一、本次課的指導思想是：

依據(jù)新課改的要求，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。在授課過程中，遵循“以教師為主導，學生為主體”的教學原則，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學中除了傳授基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學氛圍，讓學生在學練過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。

二、教材分析：

蹲踞式起跑和起跑后的加速跑，是短跑技術(shù)的重要組成部分。且在所有起跑姿勢中，蹲距式起跑更能使身體迅速擺脫靜止狀態(tài),獲得最大的初速度。而起跑后的加速跑是盡快加速達到自己的最高速度的運動技術(shù)。這兩個運動技術(shù)掌握對短跑運動水平的提高，對其他運動項目的發(fā)展都有著極其重要的意義。

三、學情分析：

本次課的教學對象為普通職業(yè)學校的學生，他們對體育課的熱情很高，很多學生樂于在體育課上表現(xiàn)自己。但通常沒有足夠的耐性，由于技能掌握不熟練，在課堂中會經(jīng)常做一些不符合運動規(guī)律的自創(chuàng)動作，如果不加以規(guī)范容易形成錯誤動作定型，影響其運動能力的提高。而且當前獨生子女多，合作意識較弱，通過本次課，可以培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力，增進集體意識。

四、教學目標，本次課的教學目標有以下3個：

1、認知目標：讓學生了解蹲踞式起跑技術(shù)及起跑后的加速跑技術(shù)。

2、技能目標：通過練習掌握蹲踞式起跑以及起跑后的加速跑的技術(shù)和要領(lǐng)。

3、情感目標：讓學生在學習過程中，展現(xiàn)自我，發(fā)展思維，建立和諧的人際關(guān)系，形成團結(jié)協(xié)作，互相鼓勵的學習氛圍和吃苦耐勞的體育精神。

五、教學內(nèi)容，本次課的教學內(nèi)容有4個：

1、學習“各就位”“預備”“跑”起跑技術(shù)。

2、學習蹲踞式起跑技術(shù)。

3、學習起跑后的加速跑技術(shù)。

4、學習蹲踞式起跑與起跑后加速跑銜接技術(shù)。

六、本次課的教學重點和難點：

1、重點：起跑技術(shù)及起跑后的加速能力。

2、難點：起跑與起跑后加速跑的銜接。

七、教學方法的運用：

為了使學生更快地掌握本節(jié)課的知識，本次課將根據(jù)人體動作技能的形成規(guī)律和教材的特點，結(jié)合職業(yè)學校學生形象思維能力較強，善于模仿的特點，遵循其直觀性和自覺性原則，采用下列教學法：

1、講解法：通過揭題，說明教學目標，讓學生產(chǎn)生學習興趣。幫助學生掌握動作要領(lǐng)，啟發(fā)學生積極思維。

2、示范法：通過教師的分解和完整的示范，讓學生在頭腦中建立正確的動作表象，激發(fā)學習愿望，進而培養(yǎng)學生觀察思維的能力，使之明確要領(lǐng)，學會練習方法。

3、學、練習法：通過嘗試練和模仿學習，教會學、練方法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。再通過學、練結(jié)合，開展互學、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個和諧、平等、高效的學、練平臺，促進動作技術(shù)的掌握，從而產(chǎn)生運動欲望，開拓進取，達到目標。

八、教學程序：

本次課遵循人體生理機能活動的變化規(guī)律，結(jié)合本次課的教學目標，我將教學程序分為課堂常規(guī)、激情引趣、學習體驗、調(diào)節(jié)評價四個基本部分。

（一）、課堂常規(guī)：我將課堂常規(guī)部分安排為5分鐘，通過集合整隊，檢查人數(shù)，師生問好；教師宣布課的內(nèi)容、目標；檢查服裝，安排見習生等內(nèi)容，強化課堂紀律，促進學生的思想認識水平的提高，為接下來的課堂管理打下基礎(chǔ)。

（二）、激情引趣：激情引趣部分的20分鐘，我是這樣安排的：由于機體存在一定的生理和心理的惰性，因此為了防止學生在學習過程中運動損傷的發(fā)生，擺脫機體的生理和心理的惰性，激發(fā)運動興趣，進而提高學習效率，我將安排一套自編的8節(jié)徒手操（10分鐘）：例如：（1）頭部運動（2）肩部運動（3）擴胸運動（4）腰部運動（5）膝關(guān)節(jié)運動（6）弓步壓腿運動（7）側(cè)壓腿運動（8）手腕踝關(guān)節(jié)運動。通過這樣的一個由上至下的徒手操的練習，使學生的機體從相對安靜的狀態(tài)喚醒起來。我們都知道，單單靠這么一個徒手操來喚發(fā)學生的運動能力是遠遠不夠的，因此為了更好地促進學生的學習，提高學習效果，我將安排專門練習（10分鐘），例如：（1）小步跑接快速跑（2）高抬腿跑接快速跑（3）后蹬跑接快速跑（4）轉(zhuǎn)髖接快速跑。用于發(fā)展學生的身體素質(zhì)，調(diào)動學生的積極性。進而通過以上的徒手操和專門練習使學生真正克服生理、心理惰性，激發(fā)學生的運動興趣和學習興趣，為接下來的學習體驗打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）、學習體驗：

由于學習體驗部分是本次課的新授知識部分，既重點部分，因此我將安排45分鐘的時間用來學習新知識和鞏固新知識。對于本次課的學習體驗部分，主要有以下3個部分：

第一部分：學習蹲踞式起跑技術(shù)，由于這技術(shù)涉及的注意事項相對于其他技術(shù)更多，而且是我們學習的新知識，因此我將安排15分鐘的時間用來學習這一技術(shù)，并準確的向?qū)W生講述其動作要領(lǐng)：其動作要領(lǐng)，“各就位”口令前腳起跑線一腳到一腳半，后膝蓋在前腳足弓處，相距一拳寬，兩虎口張開，四肢并攏，兩手間距略寬于肩，兩臂伸直?！邦A備”口令兩臂伸直，臀部慢慢抬起，重心往前移，臀部略高于肩，兩眼斜看正前方，注意力集中。“跑”迅速啟動。

要想做好蹲踞式起跑，重點在于：身體重心降低，起跑時蹬地擺臂動作連貫而有力。難點是：身體放松，快速有力向前蹬擺。在系統(tǒng)地向?qū)W生講授完蹲踞式起跑的動作要領(lǐng)及重難點后，我將組織學習進行練習：從原地徒手模仿起跑后擺臂動作——原地聽口令練習蹲踞式起跑口令及技術(shù)——學生用起跑器練習起跑與擺臂結(jié)合等過程，由理論到實踐，從簡單到復雜促進學生掌握這一技術(shù)。

第二部分：學習起跑后的加速跑技術(shù)，由于學生對這一技術(shù)認識較差，因此我也將安排15分鐘左右的時間用來教授這一技術(shù)，準確而簡要的向?qū)W生講解動作要領(lǐng)：跑時上體正直稍前傾，頭要正，目視前方。起跑后，第一步不宜過大，前幾步軀干前傾角度較大，以便獲得較大加速度，隨后步長和跑速加大，身體逐漸減小前傾角度。用前腳掌做扒地緩沖動作，后蹬腿、髖、膝、踝關(guān)節(jié)依次迅速伸直，擺動腿的大腿迅速有力的向前上方擺出且?guī)芋y部向前送。同時兩臂屈肘，以肩為軸，提高加速能力。

在講解示范這一技術(shù)的時候，我將要求學生認真聽教師講解動作要領(lǐng)，并看清楚教師的示范動作，為接下來的練習打下基礎(chǔ)。在講解示范后，我將組織學生進行練習，通過反復采用蹲踞式起跑，聽信號跑20米的練習——學生蹲踞式起跑后聽擊掌聲音加快步頻加速跑20米——女生站在起跑線前面5米，男生站在起跑線上，聽口令練習30米追逐跑等練習內(nèi)容，使學生由理論到實踐，從簡單到復雜真正掌握本次課的學習內(nèi)容。進而體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的課堂教學模式。

由于學生之間的身體素質(zhì)存在差異，在學習過程中，可能存在一些同學學習某一動作環(huán)節(jié)時體會不完全，因此在學習完這兩技術(shù)后，我將另外安排10分鐘的時間，并劃定4個學習區(qū)，例如起跑技術(shù)學習區(qū)，起跑后加速跑學習區(qū)，完整鞏固區(qū)，心得體會交流區(qū)，用于完善和提高所學運動技術(shù)。學生可以結(jié)合自身需要選擇學習的區(qū)域，在這期間我將巡回指導并安排體驗好的同學幫助體驗還不到位的同學，為學生提供一個相互幫助的學習環(huán)境，進而培養(yǎng)學生之間的互助意識。如果有學生需要特別指導的，我將安排1對1，或1對多等教師或同學互助這樣的一個教學模式，有效地促進每一個學生的發(fā)展。

第三部分：游戲部分（5分鐘），為了有效的鞏固本次課學習的內(nèi)容，維持學生的學習興趣，因此我將安排30米往返接力賽，進而滿足學生學習的成就感。其方法為：將學生分成4組人數(shù)均等的縱隊站在起跑線后，教師發(fā)令后排頭同學跑出，繞過標志物后跑回，第二個同學原地接到接力棒后才開始出發(fā)，以此類推，以先完成任務隊為勝。規(guī)則為①不能搶跑②必須在原地接到接力棒后才可以出發(fā)。

（四）調(diào)節(jié)評價部分（10分鐘）：

為了使學生的身體在高強度的技能學習中恢復到安靜水平，盡快消除疲勞，我將安排放松活動，導入情景，在愉快的氣氛中和輕音樂的伴奏下，引導學生做放松性練習，使學生的生理和心理得到放松，促進疲勞的消除。并用激勵性的語言來總結(jié)本次課，促進學生在課后交流心得體會。并指導學生回收器材。最后師生再見！

九、預計運動負荷與目標

由于本次課是本單元教學的第三次課，因此我預計，學生通過本次課的學習，90%的學生可以掌握短跑的蹲踞式起跑和起跑后的加速跑技術(shù)。預計本次課學生的平均心率130次/分，練習密度為45%—55%，強度指數(shù)為1.5左右。

這節(jié)課的教學設(shè)計基本如上，我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！

第五篇：模擬題

人教版2011年小學語文畢業(yè)會考科模擬題(一)

班級姓名分數(shù)第一部分：積累運用(30分)

一、選擇題。下列每小題都有四個備選答案，請你按題干要求選擇一個恰當?shù)拇鸢?。把序號填在[]里。(每小題1.5分，共15分)

1.下列四組詞語中，帶點字有錯誤的一組是()

A.調(diào)(tiáo)節(jié)淚潸潸(shān)B.挪(nuó)移優(yōu)雅(yǎ)

C.剎(cà)那間英俊(jùn)D.追悼(dào)會蜷(quán)縮

2.“真情”這個詞語，讀音正確的一組是()

A.(zhēn qínɡ)B.(zhēnɡ qínɡ)C.(zhēn qín)D.(zēn qínɡ)

3.下列四組字母中，字母順序排列錯誤的一組是()

A.S T U V W XB.A B C D E FC.J K L N MD.O P Q R S T

4.下面四個漢字，筆順、筆畫數(shù)全對的一個是()

A.“長”長四畫B.“凹”凹五畫

C.“凸”凸五畫D.“成”成五畫

5.下面四組詞語中，都正確的是()

A.崎嶇哺育誘或安然無恙B.飄拂糟糕譽寫一如即往

C.銷毀眺望脅助再接再厲D.告誡爆炸謹慎玲瓏剔透

6.人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法不恰當?shù)囊豁検?)

A.竹子——有節(jié)、謙虛B.牡丹——默默奉獻

C.松樹——生命力強D.荷花——潔身自好

7.與“船——運輸”關(guān)系類似的一組是()

A.老師——學生B.杯子——茶水C.樓房——居住D.筆——文具

8.選詞填空，最恰當?shù)囊豁検?)

A．艱險B.艱辛C.艱巨D(zhuǎn).艱苦

他們歷盡（），終于登上了圣母峰。

9.“這孩子平時愛說愛笑，挺大方的。”這句話中，“大方”的反義詞是()

A．大度B.抵賴C.俗氣D.小氣

10．意思是“雜亂而且沒有道理的話”的詞語是()

A.三言兩語B.花言巧語C.胡言亂語D.豪言壯語

二、填空題。（在每題的橫線上填寫正確的答案。）

11．根據(jù)下面提供的情境，填上恰當?shù)墓旁娀蛎跃?。?分）

(1)當看到電視里親兄弟為爭奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時，你會嘆道： ______________________________________________________________。

(2)當發(fā)覺鄰居家孩子迷戀上網(wǎng)而無心學習時，你會真誠規(guī)勸他：

______________________________________________________________。

(3)當母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛勞操心時，你會動情地吟誦： ______________________________________________________________。

(4)告訴別人透徹地認識事物不能僅靠書本，還必須親自實踐的道理時，你會送上這樣的詩句：__________________________________________________。

12．把下面的句子補充完整。（3分）

(1)時間就是生命，時間就是_____________，______________。（排比句）

(2)石頭___________________________________________砸向敵人。（比喻句）

1(3)新出土的小草，__________________________________________。（擬人句）

13．按課文原文填空。（8分）

(1)落花不是無情物，_________________________________。（1分）

(2)好雨知時節(jié)，________________。隨風潛入夜，________________。(1分)《春夜喜雨》

(3)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，______________________________！”志在流水，鐘子期曰：“_____________________________！”《伯牙絕弦》（2分）

(4)__________的天空中掛著________的圓月，下面是海邊的沙地，都種著__________的____________的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項_____銀圈，手_____一柄鋼叉，向一匹猹________地________去。（4分）

第二部分：閱讀理解。（35分）

（一）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

14．海鷗的“突然飛來”，也許以為是__________________________；然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對，于是圍著遺像__________________________________。(2分)

15.有付出就有回報。老人長年為海鷗____________，現(xiàn)在海鷗來__________他，收獲的是情感。（1分）

簡答題（2分）

16．從哪里看出動物是有靈性的？（2分）

答：________________________________________________________________。

（二）變

①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持?！?②“有什么事就說吧?！?/p>

③“我們單位有個剛分配來的女大學生，放著清閑工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”

④馬市長吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”

⑤“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她?！?/p>

選擇題。（8分）

17．這篇文章的順序被打亂了，正確的順序是（）

A．④②③①⑧⑥⑦⑤B.④②③①⑥⑧⑦⑤

C.②④③①⑧⑥⑦⑤D.③②④①⑥⑦⑧⑤

18.文中在塑造人物、推動情節(jié)時采用的主要描寫方法是（）

A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.神態(tài)描寫

D.動作描寫E.心理描寫F.側(cè)面描寫

19．文中“女兒”的性格特征是（）

A.認真學習B.聰明活潑C.機智勇敢

D.說謊欺騙E.工于心計F.敢于沖破傳統(tǒng)觀念

20.文中馬市長的性格特征是（）、A．隨機應變B.處事不驚C.言行不一D.原則性強E.支持新生事物 填空題（6分）

21.文中突出表現(xiàn)了馬市長“變”的一對詞語是__________和___________。

22.文中女兒向父親“請教”的目的是__________________________________。

23.文章第⑤句里“這樣”的含義①_____________________;②___________________。

24.題目“變”的含義，你是怎樣理解的？

答：________________________________________________________________。

(三)我的啟蒙老師

李致遠先生是我文學上的啟蒙老師。

1935年的漢口之夏，我讀完了小學最后一個學期?？荚嚱Y(jié)束，學校特意為應屆畢業(yè)生安排了一次小小的歡送會。

歡送會設(shè)在校舍底層一間乒乓球室里，桌上整整齊齊擺滿了糕點、瓜子和汽水之類。屋子里異乎尋常的安靜。這一天，全班44個同學之間都謙讓有禮，連說話的聲音都是低低的。是的，對所有被歡送的小學畢業(yè)生來說，這是一個莊嚴的時刻，誰都珍惜這依依臨別的茶話會。

李致遠先生不知什么時候進入屋內(nèi)的，因為我們聽見熟悉的咳嗽聲。他得了肺病，臉色陰郁，戴著深度近視眼鏡，透過厚厚的鏡片，那兩只眼睛總是神經(jīng)質(zhì)地睜得大大的，只是在幾聲咳嗽過后，眼睛里那一縷升騰的火焰又熄滅下去了。我是從另一個大城市轉(zhuǎn)學到這個學校的，而且也只讀了半年就畢業(yè)了，擔任語文課的李先生就是級任老師。說實話，我當小學生的作文成績一直是很差勁的，不過這并不影響我對文學的愛好。開始我隨同可愛的木偶皮諾喬經(jīng)歷了種種奇遇，旋即又鉆進《水滸》、《三國》和《西游記》所描寫的迷人的世界里。到了李先生的課堂上，我不勝奇怪。從第一堂作文課直到期終的畢業(yè)考試，仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然變得優(yōu)秀起來，幾乎每一篇都名列第一。有幾次，李先生在課堂上當眾朗讀我的作文，時或即席講述一番，詳細分析為什么要加以贊揚的原因，這時他瘦削的臉上就泛起興奮的紅光。倘有用辭不當之處也必定加以指正。凡是他批改過的作文，即使一個錯誤標點符號，在他深度的近視眼下也決不會放過，他于是稍稍停頓片刻，向我投來逼人的眼光。那閃閃發(fā)光的視線里既有嚴格的要求，也有熱烈的期望，他無聲的話比說出來的要多得多。末了總是一陣咳嗽，朗讀也到此終止了。這實在使我又感動又難過。

在李先生的教誨和鼓舞下，就這樣結(jié)束了我的小學時代?，F(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼就要離別了，我從沉思中抬起頭來。

簡單的歡送儀式舉行過后，李先生側(cè)身站在桌旁。還沒有開口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一會，隨后以他銳利的眼光掃視全場。我想，只有一顆真正火熱的心，才能隔著厚厚的鏡片閃射那熾熱的光芒。

25．“啟蒙”的意思是（）

A．普及新知識，使人們擺脫愚昧和迷信。

B．使初學的人得到基本的、入門的知識。

C．通過宣傳教育，使后進的人們得到教育。

26．文中畫“_______”句子的意思是（）

A．《水滸》、《三國》和《西游記》等書非常迷人。

B．可愛的木偶皮諾喬的種種奇遇很吸引人。

C．我閱讀了童話《木偶奇遇記》對文學產(chǎn)生了興趣。

27．“無聲的話比說出來的要多得多”的意思是（）

A．李老師用眼光表現(xiàn)的深情厚望比說出的更多，更使人感動。

B．李老師因咳嗽不能說出很多話，只好稍稍停片刻。

C．李老師口頭說的較少，而把對學生的愛埋在心底。

D．李老師因興奮說不出許多話，只是用眼光表示。

填空題。（6分）

28．這篇文章記敘的事情，發(fā)生的時間是_________，地點在_________。通過回憶“我”小學畢業(yè)歡送會上的情景，頌揚我的啟蒙老師李致遠的__________________優(yōu)良品質(zhì)。（2分）

29．關(guān)于安靜，作者作了具體描寫，請用“”在原文中標出有關(guān)語句；作者還說明了“安靜”的原因。請用“”在原文中標出相關(guān)語句。（2分）

30．文章開頭一句在文章中作用是_____________________________。（1分）

31．李老師的眼光為什么“逼人”？請在原文中找出有關(guān)語句寫在下面。（1分）__________________________________________________________________。簡答題。（2分）

32．“我的作文忽然變得優(yōu)秀起來”的原因是什么？

___________________________________________________________________。第三部分：快樂作文。（35分）

33.菜市場上，總能見到許多人拿著一次性塑料袋購物。作為一位小公民，請你從珍惜資源、保護環(huán)境的角度，針對這一現(xiàn)象做一個簡短的發(fā)言。（100字左右）

34．根據(jù)下面題目，選擇一個事物進行描寫，并說明一個道理。

題目：粉筆、蜜蜂、荷花、牛、蠟燭。

要求：抓住主要內(nèi)容，突出事物的特點，語句通順，敘述有一定的順序，字數(shù)在400字以上。