第一篇：模擬題

模擬題：近期，《中國漢字聽寫大會》、《漢字英雄》等電視欄目在社會上引起巨大反響。針對目前社會上出現的漢字熱現象，你怎么看？

解析：習近平同志說過，“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生

生不息、發展壯大的豐厚滋養。”這一重要論斷深刻闡明了文化對一個國家發展的重要性。

從某種意義上說，文化，作為一個國家軟實力的象征，是一個國家真正強大的核心標志。歷史發展到今天，源遠流長的中華文化在傳承過程中遭遇到了強大的挑戰。網絡社會工作、學習的特點，讓快餐化、碎片化的學習大行其道，這種犧牲系統性和深度的學習方式，已足以讓我們對未來中華文化的傳承和發展產生深深的憂慮。而做為文化載體的中國漢字，更是

陷入了前所未有的尷尬境地，提筆忘字、寫字不規范等問題，在現實生活中已屢見不鮮。漢字熱的出現，順應了時代發展的客觀需要，有其深刻的原因。

首先，它喚醒了全民族對本國文化的關注和重視。它用一個個活生生的例子，告訴我們

在學習和繼承中華文化過程中的不足，引起我們的警覺，鞭策我們要正視不足，進而做出應有的改變。

其次，它用電視這種與時俱進的傳播載體，用真人秀這種寓教于樂的節目形態，激發起

了全民關注漢字學習的熱潮，通過塑造一個個“漢字英雄”，告訴我們漢字學習并不可怕，實乃“非不能，實不為也”。

最后，它順應了民眾的內心需要。重塑中華文化的輝煌，是中國目前綜合國力和國際地

位日漸提升過程中民眾的強大期盼，是國民發自內心的強大愿望。而漢字做為中華文化最直觀的表現形式，受到民眾熱捧自然是順理成章之事。

當然，在這種良好的發展態勢面前，我們也要保持清醒的頭腦，既要注重節目的形式，更要注重節目的內涵和細節，“漢字聽寫，別陷入刁鉆崇拜”。

我們要把握這個宣傳漢字、宣傳中化文化的大好機會，堅持正確的方向，傳播中華文化的精華，拋棄其中的糟粕，激發國民更大的學習熱情，為中華文化走向世界，為中華民族的偉大復興做出更大的貢獻。

先來看理論政策：

第一，習近平同志在中央黨校2010年春季學期第二批入學學員開學典禮上的講話中，要求努力克服不良文風，積極倡導優良文風，要求觀點短、實、新，力戒觀點假、大、空。

第二，中共中央政治局2012年12月4日召開會議，會議一致同意關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定：改進調查研究；精簡會議活動；精簡會議簡報；規范出訪活動；改進警衛工作；改進新聞報道；嚴格文稿發表；厲行勤儉節約。

第三，2013年6月22日至25日，中央政治局專門會議指出，要著力改進學風文風會

風，著力控制“三公”經費支出，著力整治跑官要官等選人用人上的不正之風，著力解決吃拿卡要問題，著力解決接受會員卡、商業預付卡問題，著力解決“形象工程”、“政績工程”和各種節慶、論壇、招商會、國際性會議泛濫等問題，著力制止濫建樓堂館所問題。并要求統籌制定領導干部辦公用房、住房、配車、秘書配備、公務接待、警衛、福利、休假等工作生活待遇標準。

從這些理論政策中，能感受到一股新的風氣，更加側重對于現實問題的解決，講求實干、實效，而非假大空的問題，同時黨中央非常關注民生問題和民眾關心的問題，如三公消費的公開，會議招待從簡，遏制吃拿卡要等等政府部門自身存在的問題，我們政府自上而下并以壯士斷腕的決心來著力解決問題，如李克強總理所說：“改革重在行動，喊破嗓子，不如甩開膀子”。而公務員面試考題又是對于大部分考生進入體制內之前思想的引導，緊跟時代的步伐，與時俱進的學習和思考政策理論，才能更好的迎合考試。所以在平時的備考中，對于最新的理論政策，務必要敏感，并且有針對性的查閱資料，多思考，這樣在面試遇到類似的理論政策相關題目，也不至于被動。同時，要多去接觸最新的一些面試題目。如果再不引起

關注，而是還隨隨便便用過去的老題目，停留在過往不問世事的狀態中，必然會讓筆試中，所擁有的優勢或是僅存的翻盤的希望走向破滅。因此。在未來的備考中，一定要把握住最新的理論政策和執政者的風格特點，同時，注意答題時，要短實新，少說空話、套話、大話，才能在公務員面試中如魚得水，鯉魚跳龍門。

以下是今年最新的真題： 1.政府開展整頓內部評比活動，由原來的一百多個評比項目削減合并為八十多項，重點保留一些關于民生方面的評比，請談談其積極意義。（政府大幅度的削減評比項目，是由于近年來亂評比、亂達標、亂表彰活動的蔓延趨勢及其帶來的現實問題不容輕視。評比的本意應以公共部門的權威性和公正性為后盾，起到一定的激勵、監督作用。但遺憾的是，由于：一是政績的需要。某些官員習慣于借助這類活動獲取“榮譽”，向上“邀功”，對下“買好”，以此積累升遷資本。二是利益在作祟。一些部門巧立名目，借評比檢查之機，行“揩油”、“撈錢”之實，“驗收組”成了“宴收組”，使得不尊重民意的評比表彰自然弄虛作假盛行。故此，此次評比削減意義非凡：減輕了政府部門以及社會各方諸多不必要的負擔，有利于政府部門理順關系、轉變職能、改進作風、提高效率，有利于利益相關者維護自身合法權益。）

2.大家印象中，機關一般都有大院，有保安。某些地方政府拆除了大院圍墻，撤除了保安，方便群眾辦事。你的看法是？（政府一道冰冷的高墻，阻隔的是群眾的信任，阻塞的是民意的傳遞，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”是留給辦事群眾的最大形象，這極大損害了政府在百姓心中的親民形象，也違背了建設服務型政府的理念。然而拆除圍墻，撤除保安能夠從情感上拉近群眾和政府之間的距離，更緊密地加強政府與群眾的聯系，破除了干群之間的心理隔閡，促使各部門領導直面責任。破除心墻，還需政府工作人員，恪守職業道德，依法行政，耐心做好解釋。從而真正樹立服務型政府的親民形象。）

3.新一屆領導班子在開會時強調：領導干部開會時要少拿稿子，少說空話，多干實事。談談你的看法。（領導班子強調的會風、文風問題，是黨求真務實執政理念的真實體現。前期會風、文風不正，嚴重影響真抓實干、影響工作成效，耗費大量時間和精力，同時，損害黨的威信，甚至導致干部脫離群眾。因此，“改革貴在行動，喊破嗓子，不如甩開膀子”，一是積極倡導、大力弘揚優良文風，各級領導機關和領導干部要率先垂范、身體力行。二是制定相關會議制度和出臺相關會風、文風的意見措施，為落實提供制度保障。三是“天下大事，不難于立法，而難于法之必行”；好的實施離不開各地方政府，狠抓落實，貫徹執行。

4.政府的八項規定：對于別人做的我們要提前做，對于別人不做的我們要堅決不做。談談你的看法。（習總書記勤儉、廉政，所視察之處皆然不封路、不設置障礙，上行下效。順時而動，部分省市的兩會也不擺設任何花卉，不裝點，不封路，不設置障礙，整個中國進入前所未有的親民時代。習書記向我們傳遞著時代的正能量，一方面，利民、便民、親民，政府要提前做，順應民意。另一方面，對于違反原則、損害群眾利益的，堅決不做，抵擋住各種誘惑。）

5.目前政府喜歡在大型節假日搞慶典活動，如請明星搞演唱會，政府搭臺，明星唱戲，領導露臉，百姓買單，但是經常因門票票價高額賣不出去，最后分攤給其他人。你怎么看？（節假日慶典活動的舉辦可以營造出濃濃的節日氛圍、豐富群眾文化生活、弘揚民族文化，這對于提高社會凝聚力，提升地方知名度及發展經濟，都有意義。因此，在條件允許的情況下，舉行一些適當的節日慶典活動無可厚非。但慶典過度操辦則毒害深重。一是高成本的慶典活動造成了資源浪費。二是高票價的慶典活動拉開了群眾距離。三是單一性的慶典形式難收到實際效果。四是拍板式的慶典活動有損政府公信力。故此，一是樹立正確的發展觀念。二是出臺地方政府開展節慶活動的規章制度。三是倡導決策的民主性與科學性。最后，樹立起正確的政績觀和群眾觀。）

6.隨著清明、端午等傳統節日的相繼來臨，各地公祭之風又起，甚至出現了“伏羲東奔

西走，黃帝到處安家，諸葛四處顯靈，女媧遍地開花”的熱鬧場面，政府官辦清明、端午等傳統節日，對此你怎么看？（理性的看待公祭之風，一方面：洋節很熱，傳統節日淡漠，政府祭祀，起到很好的引導作用。清明節，追逝先人，踏青掃墓，讓大家在忙碌的工作中，有時間親近自然，懷念故人。另一方面：節日重形式輕內容。大張旗鼓與我們所說的勤儉節約相背離。形式單一，傳統節日傳承，缺乏創新，未與時俱進，融入現代元素。對此一是加大對于傳統節日的宣傳，不能僅僅限于節日當天，通過各種媒體解讀傳統節日，不斷宣傳。二

是不斷創新，與時俱進，融現代積極元素到傳統節日，如中國福爺爺等等，激發大家的興趣。）還有題目，如“中央例行節儉，勤儉節約，公款吃喝各地有所”回潮“，怎樣制定一個長效機制進行管理。”和“目前存在送購物卡的現象，”出現買的人不用，用的人不買“，這種現象你怎么看？”等等，通過面試的題目，直面當今政府日常工作中存在的實際問題，必須把

勤儉節約、廉潔高效落實到工作中，這樣服務型政府的建設才能真正得到百姓的認可。大家平常關心家之內——八卦謠言，國之上——領土主權，一個可以娛樂，另一個可以同仇敵愾。但是家之上國之內的事情，往往很少關注，我們建議考生，對于最新的理論政策要高度的關注，這樣才會有的放矢，因為這部分恰恰是命題區域。

第二篇：模擬題

人教版2011年小學語文畢業會考科模擬題(一)

班級姓名分數第一部分：積累運用(30分)

一、選擇題。下列每小題都有四個備選答案，請你按題干要求選擇一個恰當的答案。把序號填在[]里。(每小題1.5分，共15分)

1.下列四組詞語中，帶點字有錯誤的一組是()

A.調(tiáo)節淚潸潸(shān)B.挪(nuó)移優雅(yǎ)

C.剎(cà)那間英俊(jùn)D.追悼(dào)會蜷(quán)縮

2.“真情”這個詞語，讀音正確的一組是()

A.(zhēn qínɡ)B.(zhēnɡ qínɡ)C.(zhēn qín)D.(zēn qínɡ)

3.下列四組字母中，字母順序排列錯誤的一組是()

A.S T U V W XB.A B C D E FC.J K L N MD.O P Q R S T

4.下面四個漢字，筆順、筆畫數全對的一個是()

A.“長”長四畫B.“凹”凹五畫

C.“凸”凸五畫D.“成”成五畫

5.下面四組詞語中，都正確的是()

A.崎嶇哺育誘或安然無恙B.飄拂糟糕譽寫一如即往

C.銷毀眺望脅助再接再厲D.告誡爆炸謹慎玲瓏剔透

6.人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法不恰當的一項是()

A.竹子——有節、謙虛B.牡丹——默默奉獻

C.松樹——生命力強D.荷花——潔身自好

7.與“船——運輸”關系類似的一組是()

A.老師——學生B.杯子——茶水C.樓房——居住D.筆——文具

8.選詞填空，最恰當的一項是()

A．艱險B.艱辛C.艱巨D.艱苦

他們歷盡（），終于登上了圣母峰。

9.“這孩子平時愛說愛笑，挺大方的。”這句話中，“大方”的反義詞是()

A．大度B.抵賴C.俗氣D.小氣

10．意思是“雜亂而且沒有道理的話”的詞語是()

A.三言兩語B.花言巧語C.胡言亂語D.豪言壯語

二、填空題。（在每題的橫線上填寫正確的答案。）

11．根據下面提供的情境，填上恰當的古詩或名言警句。（4分）

(1)當看到電視里親兄弟為爭奪家產而大打出手致傷致殘時，你會嘆道： ______________________________________________________________。

(2)當發覺鄰居家孩子迷戀上網而無心學習時，你會真誠規勸他：

______________________________________________________________。

(3)當母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛勞操心時，你會動情地吟誦： ______________________________________________________________。

(4)告訴別人透徹地認識事物不能僅靠書本，還必須親自實踐的道理時，你會送上這樣的詩句：__________________________________________________。

12．把下面的句子補充完整。（3分）

(1)時間就是生命，時間就是_____________，______________。（排比句）

(2)石頭___________________________________________砸向敵人。（比喻句）

1(3)新出土的小草，__________________________________________。（擬人句）

13．按課文原文填空。（8分）

(1)落花不是無情物，_________________________________。（1分）

(2)好雨知時節，________________。隨風潛入夜，________________。(1分)《春夜喜雨》

(3)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，______________________________！”志在流水，鐘子期曰：“_____________________________！”《伯牙絕弦》（2分）

(4)__________的天空中掛著________的圓月，下面是海邊的沙地，都種著__________的____________的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項_____銀圈，手_____一柄鋼叉，向一匹猹________地________去。（4分）

第二部分：閱讀理解。（35分）

（一）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。

14．海鷗的“突然飛來”，也許以為是__________________________；然而它們很快就發現不對，于是圍著遺像__________________________________。(2分)

15.有付出就有回報。老人長年為海鷗____________，現在海鷗來__________他，收獲的是情感。（1分）

簡答題（2分）

16．從哪里看出動物是有靈性的？（2分）

答：________________________________________________________________。

（二）變

①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。” ②“有什么事就說吧。”

③“我們單位有個剛分配來的女大學生，放著清閑工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？”

④馬市長吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”

⑤“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”

選擇題。（8分）

17．這篇文章的順序被打亂了，正確的順序是（）

A．④②③①⑧⑥⑦⑤B.④②③①⑥⑧⑦⑤

C.②④③①⑧⑥⑦⑤D.③②④①⑥⑦⑧⑤

18.文中在塑造人物、推動情節時采用的主要描寫方法是（）

A.外貌描寫B.語言描寫C.神態描寫

D.動作描寫E.心理描寫F.側面描寫

19．文中“女兒”的性格特征是（）

A.認真學習B.聰明活潑C.機智勇敢

D.說謊欺騙E.工于心計F.敢于沖破傳統觀念

20.文中馬市長的性格特征是（）、A．隨機應變B.處事不驚C.言行不一D.原則性強E.支持新生事物 填空題（6分）

21.文中突出表現了馬市長“變”的一對詞語是__________和___________。

22.文中女兒向父親“請教”的目的是__________________________________。

23.文章第⑤句里“這樣”的含義①_____________________;②___________________。

24.題目“變”的含義，你是怎樣理解的？

答：________________________________________________________________。

(三)我的啟蒙老師

李致遠先生是我文學上的啟蒙老師。

1935年的漢口之夏，我讀完了小學最后一個學期。考試結束，學校特意為應屆畢業生安排了一次小小的歡送會。

歡送會設在校舍底層一間乒乓球室里，桌上整整齊齊擺滿了糕點、瓜子和汽水之類。屋子里異乎尋常的安靜。這一天，全班44個同學之間都謙讓有禮，連說話的聲音都是低低的。是的，對所有被歡送的小學畢業生來說，這是一個莊嚴的時刻，誰都珍惜這依依臨別的茶話會。

李致遠先生不知什么時候進入屋內的，因為我們聽見熟悉的咳嗽聲。他得了肺病，臉色陰郁，戴著深度近視眼鏡，透過厚厚的鏡片，那兩只眼睛總是神經質地睜得大大的，只是在幾聲咳嗽過后，眼睛里那一縷升騰的火焰又熄滅下去了。我是從另一個大城市轉學到這個學校的，而且也只讀了半年就畢業了，擔任語文課的李先生就是級任老師。說實話，我當小學生的作文成績一直是很差勁的，不過這并不影響我對文學的愛好。開始我隨同可愛的木偶皮諾喬經歷了種種奇遇，旋即又鉆進《水滸》、《三國》和《西游記》所描寫的迷人的世界里。到了李先生的課堂上，我不勝奇怪。從第一堂作文課直到期終的畢業考試，仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然變得優秀起來，幾乎每一篇都名列第一。有幾次，李先生在課堂上當眾朗讀我的作文，時或即席講述一番，詳細分析為什么要加以贊揚的原因，這時他瘦削的臉上就泛起興奮的紅光。倘有用辭不當之處也必定加以指正。凡是他批改過的作文，即使一個錯誤標點符號，在他深度的近視眼下也決不會放過，他于是稍稍停頓片刻，向我投來逼人的眼光。那閃閃發光的視線里既有嚴格的要求，也有熱烈的期望，他無聲的話比說出來的要多得多。末了總是一陣咳嗽，朗讀也到此終止了。這實在使我又感動又難過。

在李先生的教誨和鼓舞下，就這樣結束了我的小學時代。現在一轉眼就要離別了，我從沉思中抬起頭來。

簡單的歡送儀式舉行過后，李先生側身站在桌旁。還沒有開口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一會，隨后以他銳利的眼光掃視全場。我想，只有一顆真正火熱的心，才能隔著厚厚的鏡片閃射那熾熱的光芒。

25．“啟蒙”的意思是（）

A．普及新知識，使人們擺脫愚昧和迷信。

B．使初學的人得到基本的、入門的知識。

C．通過宣傳教育，使后進的人們得到教育。

26．文中畫“_______”句子的意思是（）

A．《水滸》、《三國》和《西游記》等書非常迷人。

B．可愛的木偶皮諾喬的種種奇遇很吸引人。

C．我閱讀了童話《木偶奇遇記》對文學產生了興趣。

27．“無聲的話比說出來的要多得多”的意思是（）

A．李老師用眼光表現的深情厚望比說出的更多，更使人感動。

B．李老師因咳嗽不能說出很多話，只好稍稍停片刻。

C．李老師口頭說的較少，而把對學生的愛埋在心底。

D．李老師因興奮說不出許多話，只是用眼光表示。

填空題。（6分）

28．這篇文章記敘的事情，發生的時間是_________，地點在_________。通過回憶“我”小學畢業歡送會上的情景，頌揚我的啟蒙老師李致遠的__________________優良品質。（2分）

29．關于安靜，作者作了具體描寫，請用“”在原文中標出有關語句；作者還說明了“安靜”的原因。請用“”在原文中標出相關語句。（2分）

30．文章開頭一句在文章中作用是_____________________________。（1分）

31．李老師的眼光為什么“逼人”？請在原文中找出有關語句寫在下面。（1分）__________________________________________________________________。簡答題。（2分）

32．“我的作文忽然變得優秀起來”的原因是什么？

___________________________________________________________________。第三部分：快樂作文。（35分）

33.菜市場上，總能見到許多人拿著一次性塑料袋購物。作為一位小公民，請你從珍惜資源、保護環境的角度，針對這一現象做一個簡短的發言。（100字左右）

34．根據下面題目，選擇一個事物進行描寫，并說明一個道理。

題目：粉筆、蜜蜂、荷花、牛、蠟燭。

要求：抓住主要內容，突出事物的特點，語句通順，敘述有一定的順序，字數在400字以上。

第三篇：模擬題

黑龍江省2011年初中升學考試模擬試題

化 學 試 卷

(全卷共六個大題，滿分100分，時間120分鐘)

可能用到的相對原子質量：H-1O-16Na-23Fe-56Al=27Cl-35.5Cu-63.5一．填空題（每小題2分，共30分，其中13-15有1-2個正確答案）

1．下列“花”的形成過程，包含有化學變化的是（）

A．雪花B．水花

C．煙花D．窗花

2．在連續干旱的日子里，一場大雨過后，我們會覺得空氣清新。碧空如洗。這主要是因為（A．氣溫大幅下降B．空氣中顆粒物大量減少C．空氣中氧氣含量增加D．空氣中二氧化碳含量增加 3．根據你掌握的知識判斷，下列說法不正確的是（）A．用氫氧化鈉溶液乳化除去試管內壁的油脂B．發酵后的面團中加入純堿，會使做出的饅頭松軟可口 C．過量施用化肥不會導致江河湖泊水體富營養化D．搬運易燃物和易爆物時，要輕拿輕放避免撞擊 4．下列實驗基本操作不正確的是（）

A．檢驗氫氣純度B．檢驗氧氣C．驗證各層火焰溫度D．傾倒液體 5．以下關于能源和環境的敘述中，錯誤的是（）

A．化學電池是化學能轉化成電能的裝置

B．氫氣燃燒的過程，是熱能轉化成化學能的過程

C．氫能是理想的新型能源，它有放熱多、資源豐富、不污染環境等優點

D．廢舊電池的隨意丟棄，會帶來嚴重的環境污染問題

6．氧氣是人類生產活動的重要資源，下列關于氧氣的性質和用途的敘述中，錯誤的．．．

是 A．具有可燃性 B．能用于動植物的呼吸

C．不易溶于水

D．具有氧化性，是一種常用的氧化劑

7．含磷洗衣粉的罪魁禍首是Na3PO4，其中P元素的化合價是（）

A．+5B．+3C．+

1D．-5 8．在化學學習中，我們能夠總結出許多“三”，以下關于“三”的圖形表達錯誤的是（）

ABCD

9．某化合物完全燃燒需要消耗氧氣9.6克，生成二氧化碳8.8克和5.4克水，則該化合物的組成中

（）

A.一定含有氧元素B.一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

C.一定不含氧元素D.只含有碳、氫元素

10．已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析錯誤的是（）

A．在此周期中，各元素原子的核外電子層數都是三層

B．在此周期中，各元素的原子結構變化規律是隨核電荷數的遞增，最外層電子數從1個遞增到8個

C．在此周期中，各元素原子在化學反應中都易得到電子，形成帶負電荷的離子 D．可預測原子序數為19的元素原子的電子層數是四層

11．如圖所示，兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（）

A．分子的種類在化學反應中發生了改變B．該反應的反應類型為分解反應 C．反應生成的丙物質屬于單質D．乙分子中含有一個A原子，一個B原子）

12．善于疏理化學知識，能使你頭腦更聰明。以下完全正確的是（）

13置，測得兩裝置的質量均增加，則下列對氣體組成的推斷不正

確的是（）

A．可能只是甲烷，也可能只是一氧化碳B．可能只有氫氣

C．可能是甲烷和一氧化碳 D．三種氣體都一定存在14．用圖像表示某個反應的過程，會給學習和研究帶來很大的方便。下圖是某校化學課外活動小組的同學繪制的四種實驗數據的變化趨勢圖像，其中正確的是（）A．某溫度下，向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉晶體 B．向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 C．向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D．向等質量的金屬鎂和鐵中分別滴加足量且溶質質量分數相等的稀硫酸

15．鋅粉、鋁粉、鐵粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質量溶質質量分數為25％的稀硫酸恰好完全反應，將反應后的混合物蒸發水分得固體（不含結晶水）11g，則反應中生成氫氣的質量為

A．0.15gB．0.20gC．0.30gD．0.45g

二．填空題(本題共5小題，每空1分，共20分)

16．用數字和化學符號表示：

2個氧原子；3個二氧化氮分子 17．物質的性質決定物質的用途。請用下列物質的化學式．．．填空。

A．干冰B．一氧化碳C．氧化鈣D．尿素E．亞硝酸鈉F．碳酸鈉

（1）為了防止某些食品受潮，常用作干燥劑。（2）在煉鐵工業上常用作還原劑的是。

（3）影視舞臺上經常出現云霧繚繞的景象，產生這種景象可用的物質是。（4）它不是堿但俗名中卻有“堿”字，可以用它來發饅頭也可以做洗滌劑，它是______ 18．下列框圖中是某品牌“潔廁靈”標簽上的部分文字。

（1）請推測該潔廁靈呈（填“酸”或“堿”）_______性。要在家中驗證此結論，可采用的一種方

法是_________________________________。（2）從環保或安全角度分析，使用潔廁靈時應注意的事項之一是（不能與框圖中內容重復）

________________________________________。19．如圖所示的食物金字塔是我國營養學家提出的膳食合理搭配。

根據圖示回答：

（1）位于塔底的五谷類是人體每天應攝取最多的，它含有的營養素最多的一種是_____，它主要為人體機體活動和維 持體溫提供所需的______________。

（2）青少年正處在生長發育期，應注意營養均衡，膳食合理。

有些青少年不愛吃蔬菜水果，影響生長發育，這主要是由于攝入

________不足而引起的。

20． 如圖是甲、乙兩物質的溶解度曲線。

（）t℃時，甲、乙的溶解度相等______（填“相等”和不“相等”）

（2）45℃時，甲的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為__________。

（3）45℃時，將乙的飽和溶液降溫至t℃，此過程是否有

晶體析出？_____（填“有”或“沒有”）

21．一位同學取了一瓶井水進行實驗，請和他一起完成實驗報

告：

（1）用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量___________，攪拌。發現蒸餾水中的泡沫多，井水中的泡沫少。結論：井水是硬水。

（2）另取井水加熱煮沸，發現有難溶于水的固體生成。

（3）過濾，把得到的難溶固體置于試管中，加入過量的鹽酸，現象是__________，并有氣泡生成；

把生成的氣體通入過量的石灰水中，現象是______________，化學方程式為：______________________________________________________。

三．簡答題(本題共5小題，每題3分，共15分)

22．實驗室用酒精燈給試管加熱時，如果用內焰加熱，試管外壁會附著一層黑色物質，實驗證明該

物質是炭黑，而用外焰加熱時，不會產生該現象。通過這個實驗可以得出哪些結論？

23．間操一過，小明就帶領同學到電教室上化學公開課。可一進教室后，小明就感到很悶而且有一

種特殊的酸味。課后，小明老師請教原由。老師告訴小明是因為上節剛上完課，因為天冷沒有及時通風造成室內濕度大，二氧化碳含量過高而導致的。你能幫助小明設計實驗比較上過課的教室中和操場上二氧化碳濃度的大小嗎？試試看！

24．現有①赤鐵礦（主要成份是Fe2O3）②磁鐵礦（主要成份是Fe304）③黃鐵礦（主要成份是FeS2），請你從經濟效益和環境保護的角度分析三種礦石哪種不適合用來煉鐵？為什么？

25．我們看到過高大的鐵架支撐著一根根高壓電纜，這些電纜主要由鋁制成。（1）閱讀“資料一”和“資料二”，回答問題。

資料一：

地

殼中各元素含量（質量分數）

資料二：

通過對上資料的分析，說明高壓電纜用鋁制而不用銅制的原因。

（2）鋁在常溫下能與氧氣反應，但鋁制的高壓電纜卻很耐腐蝕。說明其原因。

26．小景同學在進行酸堿中和反應實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，才發

現忘記滴加了指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，請你幫助他設計實驗

用兩種方法證明這兩種物質是否恰好完全反應？

四．實驗探究題(每空1分，共17分)

27.走進化學實驗室，會接觸到很多的儀器，以下是我們經常使用的幾種儀器：

（1）儀器b的名稱是________，請你寫出該儀器的一種用途______________________。

（2）實驗室欲利用上述儀器完成氯酸鉀和二氧化錳制取并用排水法收集氧氣的實驗，需要用到的儀器有（填儀器的序號）_______________________________。在實驗中發現收集到的氧氣

不純，可能的原因是__________________________。如果利用上述儀器完成二氧化碳制取的實驗，除了選用d、f、g、l之外，還應選用_____（填儀器的序號），這樣可以方

便地添加液體藥品。

28．為探究CO2和NaOH確實發生了化學反應，某實驗小組的同學設計出了下列四種實驗裝置，請

回答下列問題：

（1）選擇任意一種實驗裝置，簡述出現的實驗現象，解釋產生該實驗現象的原因：選擇的實驗裝

置是_______，實驗現象為：_______________________________。產生該實驗現象的原因是：________________________________________。

（2）某同學質疑上述實驗設計，該同學質疑的依據是：_________________________（3）在原實驗的基礎上，為了驗證CO2與NaOH溶液肯定發生了化學反應，可向混合后的溶液

中滴加__________來確認。29．某學校化學課外活動小組，對銅制品生銹很很感興趣。經查閱資料，知道銅銹的主要成份是堿

式碳酸銅，俗稱銅綠，化學式為Cu2(OH)2CO3。他們在探究中發現，銅綠受熱分解后，除生成二氧化碳和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。為了更清楚地了解這種黑色粉末，小明和小娜準備通過實驗探究，進一步分析黑色固體的組成，并驗證產生的氣體：（1）提出問題：黑色固體是什么？（2）猜想與假設：

小娜

小剛（3）設計實驗方案：

向試管中的黑色固體滴加足量的_________（填化學式）溶液，充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色；（4）現象與結論：

小剛和小娜經過實驗之后，都給自己的猜想做了正確的評

價。如果你的猜想是正確的話，實驗現象應為：___________________________。

（5）若用如圖所示裝置驗證兩種氣體生成物（無水硫酸

銅遇水變藍），應將生成的混合氣體先通過_________裝置。當

將氣體通入裝置A進行驗證，氣流應從____口通入。

五．思考感悟（本題共2小題，27題4分，28題3分，共7分）30．煤是重要的化工原料，用煤作燃料不僅是極大的浪費，而且固全煤中含有的硫，在燃燒時生二氧化硫氣體，造成環境污

染。我省某

市冬季取暖約150天，每天消耗含硫1%的煤200噸。

（1）該城市一個冬天向大氣中排放SO2 _______噸。

（2）從保護環境的角度考慮，針對化石燃料的使用談談你的想法和建議：

31．1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了

氨氣。工業合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經濟的固氮方法。這一成果生的化肥給農業帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產炸藥的原料。1914年第一次世界大戰爆發時，由于德國壟斷了合成氨技術，能快速生產氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰的決心，給世界人民帶來了災難。

從合成氨技術給人類帶來的好處與災難，有同學提出如下看法：“化學新

技術給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災難。可見發明化學新技術對人類

并沒有實際意義”。你是否同意此看法，請談談你的觀點。

六．計算題（本題共2小題，29題4分，28題7分，共11分）

32．制作“葉脈書簽”需要200克溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液。請問：

（1）配制時需要氫氧化鈉固體的質量是_________克，水的質量是______克。

（2）若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20%的氫氧化鈉溶液質量多少克？

33．為測定某氯化鈉溶液中溶質的質量分數，做如下實驗：向燒杯中加入10克該氯化鈉溶液，然后

向其中加入AgNO3溶液，發生復分解反應生成AgCl沉淀。滴加硝酸銀溶液質量與產生沉淀質

量關系如圖所示。根據實驗計算，該氯化鈉溶液中溶質的質量分數是多少？

參考答案： 一．選擇題

16．2O3NO2Mg2+

17．（1）CaO（2）CO（3）CO2（4）Na2CO3 18．（1）酸各少量純堿中加入潔廁靈，有氣泡產生（2）避免與皮膚有直接接觸 19．（1）能量（2）維生素 20．（1）相等（2）3：5（3）沒有

21．（1）肥皂水（2）固體溶解石灰水變渾濁Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O 三．簡答題 22．（1）酒精中含有碳元素（2）外焰酒精充分燃燒（3）內焰酒精燃燒不充分

（其他答案合理即可）

23．將兩只裝滿水的集氣瓶分別在教室和操場倒掉，然后蓋上玻璃片。將燃著的木條伸入兩只集氣

瓶，觀察燃燒情況（答案合理即可）24．FeS2因為FeS2的含鐵量少，而且在冶煉的過程中，會產生二氧化硫而污染空氣 25．（1）鋁在地殼中含量比銅在地殼中含量高；鋁的導電性大約是銅的導電性的2/3，但密度不到銅的1/3，制相同長度、相同導電能力的電纜，鋁的質量比銅小，避免鐵架承受過大的壓力和電纜

承愛過的拉力。

（2）鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，隔絕了與空氣的接觸，阻止了鋁的進一步反應。

26．方法一：向反應后的溶液中，滴加石蕊試液，如果石蕊試液變藍，則氫氧化鈉過量；如果變紅，則鹽酸過量；不變色，剛好完全反應。

方法二：向反應后的溶液中加入鋅粒，則鋅的表面有氣泡產生，則酸過量；否則氫氧化鈉過量或是剛好完全反應。向溶液中向加硫酸銅溶液，如果有沉淀產生，則氫氧化鈉過量；否則剛好完全反應。四．實驗題

27．（1）燒杯配制溶液（其它可它給分）

（2）a c d g j k m n氣泡沒有均勻連續放出就開始收集（其它合理也可）e h

28．（1）①試管內液面上升，燒杯內液面下降，CO2 與氫氧化鈉溶液反應，使試管內氣體壓強減少，液體被壓入試管中。②軟塑料瓶變癟，CO2 與氫氧化鈉溶液反應，使塑料瓶內壓強減少，大氣

壓將軟塑料瓶壓癟了。③氣球脹大，CO2 與氫氧化鈉溶液反應，使錐形瓶內氣體減少，大氣壓使氣球脹大。④燒杯內的水流入錐形瓶中，CO2 與氫氧化鈉溶液反應，使塑料瓶內壓強減少，大氣壓將液體壓入錐形瓶。（任選一道即可）

（2）二氧化碳溶于水，使氣體的體積減少，也可以產生類似的現象（3）稀鹽酸

29．（2）可能是木炭粉和氧化銅的混合物

（3）H2SO4（HCl、HNO3也可）

（4）黑色粉末部分溶解，溶液由無色變成藍色（5）Ba五．思考和感悟 27．（1）600噸

（2）從化石燃料對人環境的污染及開發新能源上來談。

28．不同意。化學是一把雙韌劍，只要人類正確使用新技術，就能給人類的發展帶來貢獻，如炸藥可用于開山造路。（答案合案即可分）六．計算題

29．（1）1090

（2）50克 30．11.7%

第四篇：模擬題

模擬題：近期，《中國漢字聽寫大會》、《漢字英雄》等電視欄目在社會上引起巨大反響。針對目前社會上出現的漢字熱現象，你怎么看？

解析：習近平同志說過，“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生

生不息、發展壯大的豐厚滋養。”這一重要論斷深刻闡明了文化對一個國家發展的重要性。

從某種意義上說，文化，作為一個國家軟實力的象征，是一個國家真正強大的核心標志。歷史發展到今天，源遠流長的中華文化在傳承過程中遭遇到了強大的挑戰。網絡社會工作、學習的特點，讓快餐化、碎片化的學習大行其道，這種犧牲系統性和深度的學習方式，已足以讓我們對未來中華文化的傳承和發展產生深深的憂慮。而做為文化載體的中國漢字，更是

陷入了前所未有的尷尬境地，提筆忘字、寫字不規范等問題，在現實生活中已屢見不鮮。漢字熱的出現，順應了時代發展的客觀需要，有其深刻的原因。

首先，它喚醒了全民族對本國文化的關注和重視。它用一個個活生生的例子，告訴我們

在學習和繼承中華文化過程中的不足，引起我們的警覺，鞭策我們要正視不足，進而做出應有的改變。

其次，它用電視這種與時俱進的傳播載體，用真人秀這種寓教于樂的節目形態，激發起

了全民關注漢字學習的熱潮，通過塑造一個個“漢字英雄”，告訴我們漢字學習并不可怕，實乃“非不能，實不為也”。

最后，它順應了民眾的內心需要。重塑中華文化的輝煌，是中國目前綜合國力和國際地

位日漸提升過程中民眾的強大期盼，是國民發自內心的強大愿望。而漢字做為中華文化最直觀的表現形式，受到民眾熱捧自然是順理成章之事。

當然，在這種良好的發展態勢面前，我們也要保持清醒的頭腦，既要注重節目的形式，更要注重節目的內涵和細節，“漢字聽寫，別陷入刁鉆崇拜”。

我們要把握這個宣傳漢字、宣傳中化文化的大好機會，堅持正確的方向，傳播中華文化的精華，拋棄其中的糟粕，激發國民更大的學習熱情，為中華文化走向世界，為中華民族的偉大復興做出更大的貢獻。

先來看理論政策：

第一，習近平同志在中央黨校2010年春季學期第二批入學學員開學典禮上的講話中，要求努力克服不良文風，積極倡導優良文風，要求觀點短、實、新，力戒觀點假、大、空。

第二，中共中央政治局2012年12月4日召開會議，會議一致同意關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定：改進調查研究；精簡會議活動；精簡會議簡報；規范出訪活動；改進警衛工作；改進新聞報道；嚴格文稿發表；厲行勤儉節約。

第三，2013年6月22日至25日，中央政治局專門會議指出，要著力改進學風文風會

風，著力控制“三公”經費支出，著力整治跑官要官等選人用人上的不正之風，著力解決吃拿卡要問題，著力解決接受會員卡、商業預付卡問題，著力解決“形象工程”、“政績工程”和各種節慶、論壇、招商會、國際性會議泛濫等問題，著力制止濫建樓堂館所問題。并要求統籌制定領導干部辦公用房、住房、配車、秘書配備、公務接待、警衛、福利、休假等工作生活待遇標準。

從這些理論政策中，能感受到一股新的風氣，更加側重對于現實問題的解決，講求實干、實效，而非假大空的問題，同時黨中央非常關注民生問題和民眾關心的問題，如三公消費的公開，會議招待從簡，遏制吃拿卡要等等政府部門自身存在的問題，我們政府自上而下并以壯士斷腕的決心來著力解決問題，如李克強總理所說：“改革重在行動，喊破嗓子，不如甩開膀子”。而公務員面試考題又是對于大部分考生進入體制內之前思想的引導，緊跟時代的步伐，與時俱進的學習和思考政策理論，才能更好的迎合考試。所以在平時的備考中，對于最新的理論政策，務必要敏感，并且有針對性的查閱資料，多思考，這樣在面試遇到類似的理論政策相關題目，也不至于被動。同時，要多去接觸最新的一些面試題目。如果再不引起

第五篇：ITATOffice模擬題

第七屆全國信息技術應用水平大賽模擬題

Office辦公自動化高級應用

注：模擬題題量總計84道，其中單選題60道，每道題1分；多選題20道，每道題2分；基礎操作題3道，每道題10分；綜合操作題1道，分值20分。試卷滿分為150分，完成時間為180分鐘。此模擬題僅供參考，具體題型、題量、分值分配與試題難度以實際預賽題為準。

單選題（共60題，每題1分，共60分）

1.啟動Word軟件有（）種方法。A:1 B:2 C:3 D:4 2.在Excel中，如果不想因為選擇字體、字型、邊框、圖案和顏色占用太多的時間，可應用Excel提供的（）命令。A:【條件格式】

B:【自動套用格式】或【套用表格樣式】 C:【樣式】 D:【模板】

3.PowerPoint增加幻燈片可以使用鍵盤上的（）組合鍵。A:Ctrl+N B:Ctrl+M C:Ctrl+O D:Ctrl+S 4.在PowerPoint中運用（）命令可以將大量圖片輕松地添加到演示文稿中。A:根據內容提示向導 B:相冊

C:根據設計模板 D:手動調整

5.單擊PowerPoint界面右上角的

按鈕，界面窗口以（）形式顯示。

A:最小化 B:最大化 C:還原 D:關閉

6.若要更改幻燈片中的編號，需要進入（）對話框設置。A:【字體】 B:【頁眉和頁腳】 C:【頁面設置】 D:【項目符號和編號】

7.不需要手動放映幻燈片的方式為（）。A:“演講者放映” B:“觀眾自行瀏覽” C:“在展臺瀏覽” D:“觀看放映”

8.PowerPoint 中有（）種直線繪制工具。A:5 B:4 C:3 D:2 9.有關PowerPoint，下列說法錯誤的是（）。A:允許插入在其他圖形程序中創建的圖片

B:為了將某種格式的圖片插入到PowerPoint中，必須安裝相應的圖形過濾器 C:選擇插入菜單中的“圖片”命令，再選擇“來自文件” D:插入圖片前不能預覽圖片

10.PowerPoint制作的演示文稿以（）為基本單位組成。A:幻燈片 B:工作表 C:文檔 D:圖片

11.PowerPoint占位符指的是（）。

A:文本框 B:圖表 C:剪貼畫 D:圖形

12.PowerPoint不能存成的文件格式為（）。A:Gif B:Pptx C:Dat D:Html 13.在PowerPoint中【新建】文件命令的快捷鍵是（）。A:Ctrl+O B:Ctrl+C C:Ctrl+M D:Ctrl+N 14.在PowerPoint中新插入的幻燈片會出現在（）位置。A:所有幻燈片的最上方 B:所有幻燈片的最下方 C:所選幻燈片的上方 D:所選幻燈片的下方

15.在PowerPoint中，若要刪除光標右側的字符，需要按鍵盤中的（A:Delete B:Backspace C:Tab D:Ctrl 16.要在演示文稿中插入某產品圖片，下列方法正確的是（）。A:單擊按鈕

B:執行【插入】/【圖片】命令 C:單擊按鈕

D:執行【插入】/【圖片】/【剪貼畫】命令）鍵。

17.PowerPoint的母版包含三個種類，不包含以下選項中的（）形式。A:幻燈片母版 B:講義母版 C:大綱母版 D:備注母版

18.在PowerPoint中，為自選圖形添加文本，需要（）。A:執行【添加文本】命令 B:直接輸入 C:繪制文本框 D:復制粘貼

19.在以下圖標中，選項（）為設置表格邊框顏色按鈕。A:

B: C:

D:

20.在幻燈片放映過程中（）隱藏聲音圖標。A:可以 B:不可以 C:可隨機 D:無法判斷能否

21.通過（）的方法不能插入超鏈接。

A:執行菜單欄中的【插入】/【超鏈接】命令 B:單擊按鈕

C:敲擊鍵盤中的Ctrl+K組合鍵 D:敲擊鍵盤中的Shift+K組合鍵 22.新建空演示文稿的快捷鍵是（）。A:Ctrl+M B:Ctrl+N

C:Shift+M D:Ctrl+Shift+M 23.X2+Y2=Z中的平方是利用Word的（）功能。A:上標 B:下標 C:提升 D:下降

24.“ITAT教育培訓工程”是利用Word的（）功能。A:刪除線 B:下劃線 C:上劃線 D:雙刪除線

25.“”使用的是Word中的（）功能。

A:段落邊框 B:字符邊框 C:帶圈字符 D:頁面邊框

26.Word中去掉已經排版的格式可以使用（）功能完成。A:主題 B:字體 C:清除格式 D:存為網頁

27.Word中的文字加寬使用的是（）功能。A:字符縮放 B:調整寬度 C:增大字體 D:增大字號

28.Word中合并字符功能允許合并文字的最多個數是（）。A:8個

B:6個 C:無限制 D:10個

29.Word對齊方式屬于（）設置。A:字體 B:段落 C:分欄 D:中文版式

30.段前與段后設置屬于（）設置。A:字體 B:段落 C:分欄 D:中文版式

31.Word文檔中段落右對齊的快捷鍵是（）。A:Ctrl+L B:Ctrl+E C:Ctrl+J D:Ctrl+R 32.Word文檔中段落首行空兩個字符可通過（）進行設置。A:首行縮進 B:懸掛縮進 C:右縮進 D:左縮進

33.Word文檔中設置每頁指定行數、每行指定字數是在頁面設置的（A:頁邊距 B:紙張 C:版式 D:文檔網格

34.在Word文檔中通過（）功能可以快速查找指定文字。A:選擇）中進行設置。

B:查找 C:書簽 D:替換

35.Word刪除文檔中所有多余的空格，可以通過（）來實現。A:替換 B:查找 C:選擇 D:定位

36.在Word文檔中通過設置（）可以快速定位到文檔某一位置。A:選擇 B:查找 C:書簽 D:替換

37.Word文檔中的繪制正方形可利用（）和鼠標。A:Shift B:Ctrl C:Alt D:Ctrl+Shift 38.Word文檔中的多個自選圖形要組合成一體可利用（）和鼠標選取。A:Shift B:Ctrl C:Alt D:Ctrl+Shift 39.下列關于Word表格的說法，不正確的是（）。A:可以表中做表 B:可以對表格拆分 C:可以設置斜線表頭 D:表格不可以移動

40.在Word中創建超鏈接的快捷鍵是（）。A:Ctrl+K

B:Ctrl+H C:Ctrl+P D:Ctrl+F 41.Word使用稿紙可以在（）中選擇稿紙設置。A:視圖 B:引用 C:插入 D:頁面布局

42.在Excel中，當點擊右鍵刪除單元格的內容時，會發生的是（）。A:將刪除該單元格所在列 B:將刪除該單元格所在行 C:將徹底刪除該單元格 D:以上都不對

43.在Excel工作表中，如果輸入到單元格中的數值太長，單元格不能完整顯示其內容時，應（）。A:適當增加行高 B:適當增加列寬 C:適當減少行高 D:適當減少列寬

44.Excel中的貨幣格式可以在數字前加人民幣符號，還有（）格式也可以在數字前加人民幣符號。A:常規 B:會計專用 C:數值 D:特殊

45.如果想要當Excel中表格的列寬變窄時，文字就換到下一行，必須先設置（）。A:合并單元格 B:縱向文本 C:自動換行 D:垂直對齊

46.Excel中的填充柄位于（）。A:功能區

B:工具欄里

C:當前單元格的右下角 D:狀態欄里

47.在Excel中，如果單元格B2中為星期一，那么向下拖動填充柄到B4，則B4中應為（）。A:星期一 B:星期二 C:星期三 D:星期四

48.在Excel中，如果單元格B2中為甲，那么向下拖動填充柄到B4，則B4中應為（）。A:丙 B:甲 C:丁 D:不能填充

49.在Excel中輸入身份證號碼時，應首先將單元格數據類型設置為（），以保證數據的準確性。A:“貨幣” B:“文本” C:“特殊” D:“日期”

50.在Excel中不同單元格輸入相同的數據用的快捷鍵是（）。A:Ctrl+Space B:Ctrl+↓ C:Tab+↓ D:Alt+↓

51.在Excel中定義公式時使用功能鍵（）來對單元格的引用進行切換。A:F1 B:F2 C:F3 D:F4 52.在Excel中命名單元格時，先選定單元格范圍，然后單擊（），輸入名稱并回車。A:名稱框

B:插入函數 C:編輯欄 D:審閱

53.在Excel中A1單元格行變列不變的引用格式是（）。A:A$1 B:$A1 C:$A$1 D:A1 54.在Excel的編輯欄中輸入公式時，應先輸入的符號是（）。A:? B:= C:* D:# 55.如果下面運算符同時出現在一個公式中，Excel將先計算（）。A:+ B:-C:∧ D:* 56.在Excel中“∑”按鈕的意思是（）。A:自動求積 B:自動求差 C:自動求商 D:自動求和

57.Excel中公式=AVERAGE(C3:C6)等價于下列（）公式。A:C3+C4+C5+C6/4 B:(C3+C4+C5+C6)/4 C:A和B兩項都對 D:A和B兩項都不對

58.在Excel中，要使表格的前幾行信息不隨滾動條的移動發生變化可以使用（A:【拆分窗口】）命令來實現。

B:【凍結拆分窗格】 C:【新建窗口】 D:【重排窗口】

59.在Excel中，用戶（）輸入相同的數字。A:只能在一個單元格中 B:只能在兩個單元格中 C:可以在多個單元格中 D:不可以在多個單元格中

60.在Excel中，如果同時打開了4個工作簿，單擊“關閉窗口”按鈕會將（）工作簿關閉。A:1個 B:2個 C:3個 D:4個

多選題（共20題，每題2分，共40分）

1.啟動PowerPoint軟件后，界面以最大形式顯示在窗口時，此時標題欄右側所顯示的按鈕有（A:最小化按鈕 B:還原按鈕 C:關閉按鈕 D:最大化按鈕

2.下列有關調整幻燈片中圖片的敘述正確的有（）。A:按Shift鍵可以選擇多張圖片 B:按Ctrl鍵拖拽圖片，可以復制圖片 C:插入的圖片可以放大和縮小 D:插入的圖片不能放大和旋轉

3.PowerPoint中幻燈片的版式有（）。A:空白版式 B:標題幻燈片版式 C:標題和豎排文字版式 D:標題和內容版式。）

4.PowerPoint中幻燈片母版有（）。A:幻燈片母版 B:主題母版 C:講義母版 D:備注母版

5.下列關于母版的敘述正確的有（）。A:母版包含已設定格式的占位符

B:占位符是為標題、主要文本和所有出現的背景項目而設置的 C:更改母版，可以改變演示文稿中所有基于母版的內容 D:熟練操作母版，可以減輕工作量 6.下列說法中正確的有（）。

A:在PowerPoint中添加陰影的種類有很多 B:在PowerPoint中只能添加一種陰影 C:在PowerPoint中可以添加多種三維效果 D:在PowerPoint中只能添加一種三維效果 7.Word的狀態欄有文檔的（）信息。A:字數 B:作者 C:頁碼 D:出版社

8.Word文檔字體中常見的字形有（）。A:常規 B:加粗 C:傾斜 D:加粗、傾斜

9.Word文檔字體可以設置的效果有（）。A:陰文 B:陽文 C:陰影 D:下劃線 10.Word文檔中可以設置（）的字符間距。A:標準 B:稀疏 C:加寬 D:緊縮

11.Word文檔段落水平對齊方式有（）。A:居中 B:垂直對齊 C:兩端對齊 D:分散對齊

12.Word文檔段落可以設置（）縮進方式。A:首行縮進 B:懸掛縮進 C:左縮進 D:右縮進

13.Word在大綱視圖中輸入有層次結構文字使用（A:Enter B:Tab C:Shift+Tab D:Shift+Enter 14.Excel中單元格的名稱是由（）組成的。A:行號 B:列標 C:高 D:寬

15.在Excel中可設置的單元格數字格式有（）。A:數值 B:貨幣 C:百分比 D:文本）鍵。

16.在Excel中設置的單元格水平對齊方式有（）。A:兩端對齊 B:跨列居中 C:分散對齊 D:合并單元格

17.Excel中讓數據在多列的中間使用的方法有（）。A:居中 B:合并居中 C:兩端對齊 D:跨列居中

18.下列關于Excel單元格的描述，正確的有（）。A:Excel中可以合并單元格但不能拆分單元格 B:雙擊要編輯的單元格，插入點將出現在該單元格中 C:可直接單擊選取不連續單元格 D:單元格中數據格式不能更改

19.下列數據在輸入時需轉換為字符型的有（）。A:1/2 B:0475 C:010 D:0.5 20.下列關于Excel的描述正確的有（）。A:Ctrl+↓可以快速到達Excel中最后一行 B:Excel工作簿中包含的工作表數可以修改 C:Excel工作簿中的工作表一旦刪除不能恢復 D:Excel不能選取不連續的工作表

基礎操作題（共3題，每題10分，共30分）

1.打開“KSP128”PPT演示文稿，完成下列動畫制作，效果如“錄像KSP128.EXE ”所示。（1）將幻燈片版式切換為空白版式，背景格式設置為素材中的“圖片1”；

（2）插入形狀圓角矩形，形狀填充與形狀輪廓均為：白色，背景1，深色25%，置于琴鍵上，進入與退出動畫均設置為：淡出、快速；

（3）插入素材中的“圖片2”到“圖片4”，圖片效果為：強調文字顏色3，18pt發光，進入動畫設置為：彈跳、慢速，要求三張圖片的動畫分別和第二點要求的某些動畫同步；

（4）插入藝術字“人生是一場演奏”，進入動畫設置為：淡出式縮放、中速，插入文本框，分別輸入：“I”、“Can”、“Do”、“Better”，文字設置為：華文行楷、100號、紅色，進入動畫均設置為：縮放、放大、非常快；

（5）插入素材中的的音頻文件“KSP128”，設置聲音在多張幻燈片間連續播放且隱藏聲音圖標。2.打開“KSW106”Word文檔，完成下列操作，效果如“圖KSW106”所示。（1）設置頁面紙張寬為21厘米，高為10厘米；（2）標記索引的“主索引項”設置為“現代散文”；

（3）“所屬拼音項”設置為“SANWEN”，頁碼格式為“傾斜”；（4）添加頁面邊框，寬度為10磅。

圖KSW106

3.打開KSE104工作簿，完成下列操作。

（1）在Sheet1中制作如圖KSE104A所示表格，金額要求有2位小數，合計通過公式計算完成，并加人民幣符號；

（2）將Sheet2工作表進行操作，效果如圖KSE104B，標簽更名為“銷售統計”；（3）通過自動調整列寬設置表格的寬度，并添加表線；

（4）用相應函數計算總銷售、平均銷量、最高銷量、最低銷量，將平均銷量列的數據保留2位小數；

（5）通過條件格式將總銷量中大于800的單元格的底紋填充設置為綠色，文字設置為紅色；（6）給表格應用樣式“表樣式中等深淺2”；

（7）設置頁眉為“汽車銷售統計表”，字體為黑體，字號為24號；（8）設置紙張方向為橫向，表格水平居中顯示；

（9）將表格復制到Sheet3中，要求表格大小、格式與“銷售統計”工作表中完全一致。

圖KSE104A

圖KSE104B

綜合操作題（共1題，每題20分，共 20分）

1.打開“KSW216”Word文檔，完成下列操作，效果如“圖KSW216A”所示。（1）設置紙張大小為16K或B5，上下左右邊距都為2厘米；

（2）用藝術字樣式13添加“全球金融危機”標題，字體為宋體，字號為36號；（3）每個段落的首行縮進2個字符；

（4）為第一段文字加邊框與底紋，邊框為雙波浪線綠色，底紋為茶色,背景2；（5）為三種金融危機表現添加項目符號；

（6）通過Word校對功能改變文檔中的一個錯別字；（7）將最后一段文字分成兩欄并加分隔線；（8）設置文章摘要標題，如“圖KSW216B”所示；

（9）將第二段文字轉換成繁體字，行間距為1.5倍，字符間距為加寬1磅；（10）將“金融危機類型可以分為：”縮放為200%；

（11）強制分頁，在新頁中制作如“圖KSW216C”所示的流程圖。

圖KSW216A

圖KSW216B

圖KSW216C