第一篇：預(yù)備黨員模擬題

填空

1黨的十六大報(bào)告提出，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的_學(xué)習(xí)型社會(huì)___, 促進(jìn)人的全面發(fā)展。2 _腐敗_是一切理性社會(huì)規(guī)則的最大破壞者。大力開(kāi)展廉政文化進(jìn)學(xué)校進(jìn)農(nóng)村_進(jìn)社區(qū)___、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭活動(dòng)，努力營(yíng)造全社會(huì)崇尚廉潔的風(fēng)氣。預(yù)備黨員的權(quán)利有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和_表決權(quán)___。___無(wú)黨派人士_是沒(méi)有參加任何黨派，對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)和一定影響的人士，其主體是知識(shí)分子。無(wú)產(chǎn)階級(jí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的歷史使命，實(shí)現(xiàn)各個(gè)時(shí)期特定的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)，團(tuán)結(jié)本階級(jí)各個(gè)階層的政治派別，并同其他階級(jí)、階層、政黨及一切可能團(tuán)結(jié)的力量，在一定的共同目標(biāo)下結(jié)成的___政治聯(lián)盟_。_馬克思主義___是被100多年來(lái)發(fā)展，特別是我國(guó)革命、建設(shè)和改革時(shí)就愛(ài)你反復(fù)證明了的科學(xué)真理，具有鮮明的科學(xué)性和真理性，是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器 8 統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重點(diǎn)是___黨外代表人士_。9 無(wú)黨派人士是你家人和黨派、對(duì)神會(huì)有積極貢獻(xiàn)和一定影響的人士，其主體是__知識(shí)分子___。深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，必須重點(diǎn)抓好_反腐倡廉制度建設(shè)___。填空答案： 1 學(xué)習(xí)型社會(huì)腐敗進(jìn)社區(qū)表決權(quán)無(wú)黨派人士政治聯(lián)盟馬克思主義黨外代表人士知識(shí)分子反腐倡廉制度建設(shè)

判斷

1馬克思列寧主義揭示了人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的規(guī)律，它的基本原理是正確的，具有強(qiáng)大的生命力。Y 預(yù)備黨員的權(quán)利、義務(wù)通正式黨員一樣。N 中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，不應(yīng)是中國(guó)人民和中華珉子的先鋒隊(duì)。N 4 每個(gè)黨員都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織。Y 預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員，或延長(zhǎng)預(yù)備期，或取消預(yù)備黨員資格，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)支部大會(huì)討論通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)。Y 預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年，不得因?yàn)楸憩F(xiàn)突出過(guò)其他原因提前轉(zhuǎn)正。Y 7 黨員受到開(kāi)除黨籍處分，五年內(nèi)不得重新入黨。Y 黨員受到警告或者嚴(yán)重警告處分，只推薦擔(dān)任高于其原任職務(wù)的黨外職務(wù)。N 9 預(yù)備黨員預(yù)備期曾為4個(gè)月。N 黨員的黨齡，應(yīng)從預(yù)備期滿(mǎn)轉(zhuǎn)為正式黨員之日算起。Y 11 胡錦濤提出統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國(guó)共產(chǎn)黨奪取革命。Y 12 黨的指導(dǎo)思想影響多元化發(fā)展。N 13三一四事件發(fā)生的實(shí)質(zhì)是宗教問(wèn)題。N 14 愿景是召喚機(jī)驅(qū)使人前行的美好構(gòu)想。Y 國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)基本概念：終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)化社會(huì)。N 16 黨的三大作風(fēng)是，理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)。Y 出國(guó)、出境長(zhǎng)期定居的預(yù)備黨員，回國(guó)后可辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，其預(yù)備黨員資格可以保留。N 改革開(kāi)放是立國(guó)之本，四項(xiàng)基本原則是強(qiáng)國(guó)之路。N 處分黨員，必須經(jīng)過(guò)支部大會(huì)討論決定，嚴(yán)格按照少數(shù)服從多數(shù)的原則通過(guò)決議，報(bào)黨的基層委員會(huì)批準(zhǔn)，基層黨支部可以個(gè)人決定處分黨員。N 20 黨員受到撤銷(xiāo)黨內(nèi)職務(wù)處分，一年之內(nèi)不得在黨內(nèi)擔(dān)任職務(wù)。N

判斷答案：YNNYY YYNNY YNNYN YNNNN 單選

1、科學(xué)發(fā)展觀的核心是（以人為本）

2、根據(jù)2003年中央頒布的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，黨的紀(jì)律不包括（黨員紀(jì)律）

3、預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年，一般從支部大會(huì)討論通過(guò)之日算起，至（次年次日的前一天）止。

4、黨員受到警告或嚴(yán)重警告處分，（一年）內(nèi)不得在黨內(nèi)提升職務(wù)和向黨外組織推薦擔(dān)任高于其原職務(wù)的職務(wù)。

5、開(kāi)展社會(huì)主義（核心價(jià)值體系）學(xué)習(xí)教育是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)。

6、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，無(wú)需報(bào)審查的材料是（本人個(gè)人簡(jiǎn)介）。

7、解決腐敗問(wèn)題的根本途徑是（厲行法制）。

8、嚴(yán)格依法懲處腐敗行為本身就是一種預(yù)防，對(duì)腐敗犯罪分子（罰當(dāng)其罪），其警示性及威懾力能夠以儆效尤。

9、近些年來(lái)，全國(guó)各地各單位按照中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》的要求，抓責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)行“一崗雙責(zé)”，抓責(zé)任分解，各司其職，抓責(zé)任考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，抓責(zé)任追究，嚴(yán)肅紀(jì)律，基本形成了（一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)）的局面。

10、部分黨員干部只看到腐敗現(xiàn)象的嚴(yán)重性，認(rèn)為腐敗現(xiàn)象是越反越多、防不勝防、因而懷疑黨和政府反腐倡廉建設(shè)的決心與能力，這是一種對(duì)反腐倡廉建設(shè)的（悲觀失望論）模糊認(rèn)識(shí)。

11、黨員的黨齡從（預(yù)備期滿(mǎn)轉(zhuǎn)為正式黨員）之日算起。

12、我國(guó)的根本政治制度是（人民代表大會(huì)制度）。

13、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須是中國(guó)工人階級(jí)的（有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士）。

14、發(fā)展是我們黨（執(zhí)政興國(guó)）的第一要?jiǎng)?wù)。

15、入黨時(shí)必須有（兩名正式黨員）作入黨介紹人。

16、學(xué)習(xí)并非指獲取更多的咨詢(xún)，而是培養(yǎng)如何實(shí)現(xiàn)生命中真正想要達(dá)成的結(jié)果的能力，是（開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)）。

17、建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，目的在于（提高全黨的思想政治水平）。

18、國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《教育---財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這一著名報(bào)告進(jìn)一步提出了終身教育必須建立在（學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存）基礎(chǔ)上。

19、影片《驚天動(dòng)地》中解放軍戰(zhàn)士（田野）用自己的身軀擋住塌陷的房板，拯救了三名學(xué)生。20、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員組織關(guān)系介紹信一般不超過(guò)（3）個(gè)月。

多項(xiàng)選擇 江澤民關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，是對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、根本任務(wù)的新概括，“三個(gè)代表重要思想實(shí)質(zhì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表

（先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 中國(guó)最廣大人民的根本利益）對(duì)有以下情況之一的預(yù)備黨員應(yīng)取消預(yù)備黨員資格（因違紀(jì)受到行政處分 無(wú)故連續(xù)6個(gè)月以上不交納黨費(fèi)、不匯報(bào)思想、不參加組織生活會(huì) 延長(zhǎng)預(yù)備期仍沒(méi)有改正錯(cuò)誤或不夠轉(zhuǎn)正條件）黨的十七大提出黨的建設(shè)的基本任務(wù)為（黨的思想建設(shè) 組織建設(shè) 作風(fēng)建設(shè) 制度建設(shè) 反腐倡廉建設(shè)）我國(guó)的基本政治制度包括（人民代表大會(huì)制度 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 民族區(qū)域自治制度 基層群眾自治制度）5 統(tǒng)一戰(zhàn)線的根本任務(wù)就是（），為實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家的宏偉目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗（爭(zhēng)取人心 凝聚力量）我國(guó)的基本政治制度是（人民代表大會(huì)制度 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 民族區(qū)域自治制度 基層群眾自治制度）我國(guó)會(huì)主民關(guān)系的本質(zhì)特征是（平等 和諧 團(tuán)結(jié) 互助）（）是中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中戰(zhàn)勝敵人的三法寶（黨的建設(shè) 統(tǒng)一戰(zhàn)線 武裝斗爭(zhēng)）9 中國(guó)共產(chǎn)黨同各民主黨派合作的基本方針是（互相監(jiān)督 肝膽相照 長(zhǎng)期共存 榮辱與共）10 既充分看到反腐倡廉建設(shè)已經(jīng)取得的顯著成效，有深刻認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的（）（長(zhǎng)期性 艱巨性）你對(duì)本次預(yù)備黨員培訓(xùn)最感興趣的課程是（）（ABCDE）

第二篇：模擬題

黑龍江省2011年初中升學(xué)考試模擬試題

化 學(xué) 試 卷

(全卷共六個(gè)大題，滿(mǎn)分100分，時(shí)間120分鐘)

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1O-16Na-23Fe-56Al=27Cl-35.5Cu-63.5一．填空題（每小題2分，共30分，其中13-15有1-2個(gè)正確答案）

1．下列“花”的形成過(guò)程，包含有化學(xué)變化的是（）

A．雪花B．水花

C．煙花D．窗花

2．在連續(xù)干旱的日子里，一場(chǎng)大雨過(guò)后，我們會(huì)覺(jué)得空氣清新。碧空如洗。這主要是因?yàn)椋ˋ．氣溫大幅下降B．空氣中顆粒物大量減少C．空氣中氧氣含量增加D．空氣中二氧化碳含量增加 3．根據(jù)你掌握的知識(shí)判斷，下列說(shuō)法不正確的是（）A．用氫氧化鈉溶液乳化除去試管內(nèi)壁的油脂B．發(fā)酵后的面團(tuán)中加入純堿，會(huì)使做出的饅頭松軟可口 C．過(guò)量施用化肥不會(huì)導(dǎo)致江河湖泊水體富營(yíng)養(yǎng)化D．搬運(yùn)易燃物和易爆物時(shí)，要輕拿輕放避免撞擊 4．下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（）

A．檢驗(yàn)氫氣純度B．檢驗(yàn)氧氣C．驗(yàn)證各層火焰溫度D．傾倒液體 5．以下關(guān)于能源和環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A．化學(xué)電池是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置

B．氫氣燃燒的過(guò)程，是熱能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過(guò)程

C．氫能是理想的新型能源，它有放熱多、資源豐富、不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)

D．廢舊電池的隨意丟棄，會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題

6．氧氣是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的敘述中，錯(cuò)誤的．．．

是 A．具有可燃性 B．能用于動(dòng)植物的呼吸

C．不易溶于水

D．具有氧化性，是一種常用的氧化劑

7．含磷洗衣粉的罪魁禍?zhǔn)资荖a3PO4，其中P元素的化合價(jià)是（）

A．+5B．+3C．+

1D．-5 8．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們能夠總結(jié)出許多“三”，以下關(guān)于“三”的圖形表達(dá)錯(cuò)誤的是（）

ABCD

9．某化合物完全燃燒需要消耗氧氣9.6克，生成二氧化碳8.8克和5.4克水，則該化合物的組成中

（）

A.一定含有氧元素B.一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

C.一定不含氧元素D.只含有碳、氫元素

10．已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A．在此周期中，各元素原子的核外電子層數(shù)都是三層

B．在此周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)變化規(guī)律是隨核電荷數(shù)的遞增，最外層電子數(shù)從1個(gè)遞增到8個(gè)

C．在此周期中，各元素原子在化學(xué)反應(yīng)中都易得到電子，形成帶負(fù)電荷的離子 D．可預(yù)測(cè)原子序數(shù)為19的元素原子的電子層數(shù)是四層

11．如圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（）

A．分子的種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B．該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng) C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D．乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子）

12．善于疏理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明。以下完全正確的是（）

13置，測(cè)得兩裝置的質(zhì)量均增加，則下列對(duì)氣體組成的推斷不正

確的是（）

A．可能只是甲烷，也可能只是一氧化碳B．可能只有氫氣

C．可能是甲烷和一氧化碳 D．三種氣體都一定存在14．用圖像表示某個(gè)反應(yīng)的過(guò)程，會(huì)給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)很大的方便。下圖是某校化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)繪制的四種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)圖像，其中正確的是（）A．某溫度下，向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉晶體 B．向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液 C．向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸

D．向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別滴加足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸

15．鋅粉、鋁粉、鐵粉、鎂粉的混合物3.8g與一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25％的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的混合物蒸發(fā)水分得固體（不含結(jié)晶水）11g，則反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量為

A．0.15gB．0.20gC．0.30gD．0.45g

二．填空題(本題共5小題，每空1分，共20分)

16．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：

2個(gè)氧原子；3個(gè)二氧化氮分子 17．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請(qǐng)用下列物質(zhì)的化學(xué)式．．．填空。

A．干冰B．一氧化碳C．氧化鈣D．尿素E．亞硝酸鈉F．碳酸鈉

（1）為了防止某些食品受潮，常用作干燥劑。（2）在煉鐵工業(yè)上常用作還原劑的是。

（3）影視舞臺(tái)上經(jīng)常出現(xiàn)云霧繚繞的景象，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是。（4）它不是堿但俗名中卻有“堿”字，可以用它來(lái)發(fā)饅頭也可以做洗滌劑，它是______ 18．下列框圖中是某品牌“潔廁靈”標(biāo)簽上的部分文字。

（1）請(qǐng)推測(cè)該潔廁靈呈（填“酸”或“堿”）_______性。要在家中驗(yàn)證此結(jié)論，可采用的一種方

法是_________________________________。（2）從環(huán)保或安全角度分析，使用潔廁靈時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)之一是（不能與框圖中內(nèi)容重復(fù)）

________________________________________。19．如圖所示的食物金字塔是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出的膳食合理搭配。

根據(jù)圖示回答：

（1）位于塔底的五谷類(lèi)是人體每天應(yīng)攝取最多的，它含有的營(yíng)養(yǎng)素最多的一種是_____，它主要為人體機(jī)體活動(dòng)和維 持體溫提供所需的______________。

（2）青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)均衡，膳食合理。

有些青少年不愛(ài)吃蔬菜水果，影響生長(zhǎng)發(fā)育，這主要是由于攝入

________不足而引起的。

20． 如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。

（）t℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等______（填“相等”和不“相等”）

（2）45℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_(kāi)_________。

（3）45℃時(shí)，將乙的飽和溶液降溫至t℃，此過(guò)程是否有

晶體析出？_____（填“有”或“沒(méi)有”）

21．一位同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)

告：

（1）用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量___________，攪拌。發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的泡沫多，井水中的泡沫少。結(jié)論：井水是硬水。

（2）另取井水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成。

（3）過(guò)濾，把得到的難溶固體置于試管中，加入過(guò)量的鹽酸，現(xiàn)象是__________，并有氣泡生成；

把生成的氣體通入過(guò)量的石灰水中，現(xiàn)象是______________，化學(xué)方程式為：______________________________________________________。

三．簡(jiǎn)答題(本題共5小題，每題3分，共15分)

22．實(shí)驗(yàn)室用酒精燈給試管加熱時(shí)，如果用內(nèi)焰加熱，試管外壁會(huì)附著一層黑色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)證明該

物質(zhì)是炭黑，而用外焰加熱時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生該現(xiàn)象。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出哪些結(jié)論？

23．間操一過(guò)，小明就帶領(lǐng)同學(xué)到電教室上化學(xué)公開(kāi)課。可一進(jìn)教室后，小明就感到很悶而且有一

種特殊的酸味。課后，小明老師請(qǐng)教原由。老師告訴小明是因?yàn)樯瞎?jié)剛上完課，因?yàn)樘炖錄](méi)有及時(shí)通風(fēng)造成室內(nèi)濕度大，二氧化碳含量過(guò)高而導(dǎo)致的。你能幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較上過(guò)課的教室中和操場(chǎng)上二氧化碳濃度的大小嗎？試試看！

24．現(xiàn)有①赤鐵礦（主要成份是Fe2O3）②磁鐵礦（主要成份是Fe304）③黃鐵礦（主要成份是FeS2），請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)的角度分析三種礦石哪種不適合用來(lái)煉鐵？為什么？

25．我們看到過(guò)高大的鐵架支撐著一根根高壓電纜，這些電纜主要由鋁制成。（1）閱讀“資料一”和“資料二”，回答問(wèn)題。

資料一：

地

殼中各元素含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

資料二：

通過(guò)對(duì)上資料的分析，說(shuō)明高壓電纜用鋁制而不用銅制的原因。

（2）鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，但鋁制的高壓電纜卻很耐腐蝕。說(shuō)明其原因。

26．小景同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，才發(fā)

現(xiàn)忘記滴加了指示劑，因而無(wú)法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

用兩種方法證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)？

四．實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共17分)

27.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，會(huì)接觸到很多的儀器，以下是我們經(jīng)常使用的幾種儀器：

（1）儀器b的名稱(chēng)是________，請(qǐng)你寫(xiě)出該儀器的一種用途______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成氯酸鉀和二氧化錳制取并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，需要用到的儀器有（填儀器的序號(hào)）_______________________________。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣

不純，可能的原因是__________________________。如果利用上述儀器完成二氧化碳制取的實(shí)驗(yàn)，除了選用d、f、g、l之外，還應(yīng)選用_____（填儀器的序號(hào)），這樣可以方

便地添加液體藥品。

28．為探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列四種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)

回答下列問(wèn)題：

（1）選擇任意一種實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：選擇的實(shí)驗(yàn)裝

置是_______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：_______________________________。產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：________________________________________。

（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是：_________________________（3）在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為了驗(yàn)證CO2與NaOH溶液肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可向混合后的溶液

中滴加__________來(lái)確認(rèn)。29．某學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)小組，對(duì)銅制品生銹很很感興趣。經(jīng)查閱資料，知道銅銹的主要成份是堿

式碳酸銅，俗稱(chēng)銅綠，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。他們?cè)谔骄恐邪l(fā)現(xiàn)，銅綠受熱分解后，除生成二氧化碳和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。為了更清楚地了解這種黑色粉末，小明和小娜準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體：（1）提出問(wèn)題：黑色固體是什么？（2）猜想與假設(shè)：

小娜

小剛（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

向試管中的黑色固體滴加足量的_________（填化學(xué)式）溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色；（4）現(xiàn)象與結(jié)論：

小剛和小娜經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)之后，都給自己的猜想做了正確的評(píng)

價(jià)。如果你的猜想是正確的話，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為：___________________________。

（5）若用如圖所示裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物（無(wú)水硫酸

銅遇水變藍(lán)），應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)_________裝置。當(dāng)

將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證，氣流應(yīng)從____口通入。

五．思考感悟（本題共2小題，27題4分，28題3分，共7分）30．煤是重要的化工原料，用煤作燃料不僅是極大的浪費(fèi)，而且固全煤中含有的硫，在燃燒時(shí)生二氧化硫氣體，造成環(huán)境污

染。我省某

市冬季取暖約150天，每天消耗含硫1%的煤200噸。

（1）該城市一個(gè)冬天向大氣中排放SO2 _______噸。

（2）從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，針對(duì)化石燃料的使用談?wù)勀愕南敕ê徒ㄗh：

31．1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了

氨氣。工業(yè)合成氨的原料來(lái)自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法。這一成果生的化肥給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，由于德國(guó)壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開(kāi)戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來(lái)了災(zāi)難。

從合成氨技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的好處與災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：“化學(xué)新

技術(shù)給人類(lèi)進(jìn)步帶來(lái)了貢獻(xiàn)，也帶來(lái)了災(zāi)難。可見(jiàn)發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對(duì)人類(lèi)

并沒(méi)有實(shí)際意義”。你是否同意此看法，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

六．計(jì)算題（本題共2小題，29題4分，28題7分，共11分）

32．制作“葉脈書(shū)簽”需要200克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)問(wèn)：

（1）配制時(shí)需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是_________克，水的質(zhì)量是______克。

（2）若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量多少克？

33．為測(cè)定某氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做如下實(shí)驗(yàn)：向燒杯中加入10克該氯化鈉溶液，然后

向其中加入AgNO3溶液，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成AgCl沉淀。滴加硝酸銀溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)

量關(guān)系如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)算，該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

參考答案： 一．選擇題

16．2O3NO2Mg2+

17．（1）CaO（2）CO（3）CO2（4）Na2CO3 18．（1）酸各少量純堿中加入潔廁靈，有氣泡產(chǎn)生（2）避免與皮膚有直接接觸 19．（1）能量（2）維生素 20．（1）相等（2）3：5（3）沒(méi)有

21．（1）肥皂水（2）固體溶解石灰水變渾濁Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O 三．簡(jiǎn)答題 22．（1）酒精中含有碳元素（2）外焰酒精充分燃燒（3）內(nèi)焰酒精燃燒不充分

（其他答案合理即可）

23．將兩只裝滿(mǎn)水的集氣瓶分別在教室和操場(chǎng)倒掉，然后蓋上玻璃片。將燃著的木條伸入兩只集氣

瓶，觀察燃燒情況（答案合理即可）24．FeS2因?yàn)镕eS2的含鐵量少，而且在冶煉的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生二氧化硫而污染空氣 25．（1）鋁在地殼中含量比銅在地殼中含量高；鋁的導(dǎo)電性大約是銅的導(dǎo)電性的2/3，但密度不到銅的1/3，制相同長(zhǎng)度、相同導(dǎo)電能力的電纜，鋁的質(zhì)量比銅小，避免鐵架承受過(guò)大的壓力和電纜

承愛(ài)過(guò)的拉力。

（2）鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，隔絕了與空氣的接觸，阻止了鋁的進(jìn)一步反應(yīng)。

26．方法一：向反應(yīng)后的溶液中，滴加石蕊試液，如果石蕊試液變藍(lán)，則氫氧化鈉過(guò)量；如果變紅，則鹽酸過(guò)量；不變色，剛好完全反應(yīng)。

方法二：向反應(yīng)后的溶液中加入鋅粒，則鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，則酸過(guò)量；否則氫氧化鈉過(guò)量或是剛好完全反應(yīng)。向溶液中向加硫酸銅溶液，如果有沉淀產(chǎn)生，則氫氧化鈉過(guò)量；否則剛好完全反應(yīng)。四．實(shí)驗(yàn)題

27．（1）燒杯配制溶液（其它可它給分）

（2）a c d g j k m n氣泡沒(méi)有均勻連續(xù)放出就開(kāi)始收集（其它合理也可）e h

28．（1）①試管內(nèi)液面上升，燒杯內(nèi)液面下降，CO2 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減少，液體被壓入試管中。②軟塑料瓶變癟，CO2 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，大氣

壓將軟塑料瓶壓癟了。③氣球脹大，CO2 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使錐形瓶?jī)?nèi)氣體減少，大氣壓使氣球脹大。④燒杯內(nèi)的水流入錐形瓶中，CO2 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，大氣壓將液體壓入錐形瓶。（任選一道即可）

（2）二氧化碳溶于水，使氣體的體積減少，也可以產(chǎn)生類(lèi)似的現(xiàn)象（3）稀鹽酸

29．（2）可能是木炭粉和氧化銅的混合物

（3）H2SO4（HCl、HNO3也可）

（4）黑色粉末部分溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色（5）Ba五．思考和感悟 27．（1）600噸

（2）從化石燃料對(duì)人環(huán)境的污染及開(kāi)發(fā)新能源上來(lái)談。

28．不同意。化學(xué)是一把雙韌劍，只要人類(lèi)正確使用新技術(shù)，就能給人類(lèi)的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn)，如炸藥可用于開(kāi)山造路。（答案合案即可分）六．計(jì)算題

29．（1）1090

（2）50克 30．11.7%

第三篇：模擬題

人教版2011年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考科模擬題(一)

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一部分：積累運(yùn)用(30分)

一、選擇題。下列每小題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)你按題干要求選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢浮０研蛱?hào)填在[]里。(每小題1.5分，共15分)

1.下列四組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字有錯(cuò)誤的一組是()

A.調(diào)(tiáo)節(jié)淚潸潸(shān)B.挪(nuó)移優(yōu)雅(yǎ)

C.剎(cà)那間英俊(jùn)D.追悼(dào)會(huì)蜷(quán)縮

2.“真情”這個(gè)詞語(yǔ)，讀音正確的一組是()

A.(zhēn qínɡ)B.(zhēnɡ qínɡ)C.(zhēn qín)D.(zēn qínɡ)

3.下列四組字母中，字母順序排列錯(cuò)誤的一組是()

A.S T U V W XB.A B C D E FC.J K L N MD.O P Q R S T

4.下面四個(gè)漢字，筆順、筆畫(huà)數(shù)全對(duì)的一個(gè)是()

A.“長(zhǎng)”長(zhǎng)四畫(huà)B.“凹”凹五畫(huà)

C.“凸”凸五畫(huà)D.“成”成五畫(huà)

5.下面四組詞語(yǔ)中，都正確的是()

A.崎嶇哺育誘或安然無(wú)恙B.飄拂糟糕譽(yù)寫(xiě)一如即往

C.銷(xiāo)毀眺望脅助再接再厲D.告誡爆炸謹(jǐn)慎玲瓏剔透

6.人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.竹子——有節(jié)、謙虛B.牡丹——默默奉獻(xiàn)

C.松樹(shù)——生命力強(qiáng)D.荷花——潔身自好

7.與“船——運(yùn)輸”關(guān)系類(lèi)似的一組是()

A.老師——學(xué)生B.杯子——茶水C.樓房——居住D.筆——文具

8.選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．艱險(xiǎn)B.艱辛C.艱巨D(zhuǎn).艱苦

他們歷盡（），終于登上了圣母峰。

9.“這孩子平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，挺大方的。”這句話中，“大方”的反義詞是()

A．大度B.抵賴(lài)C.俗氣D.小氣

10．意思是“雜亂而且沒(méi)有道理的話”的詞語(yǔ)是()

A.三言?xún)烧Z(yǔ)B.花言巧語(yǔ)C.胡言亂語(yǔ)D.豪言壯語(yǔ)

二、填空題。（在每題的橫線上填寫(xiě)正確的答案。）

11．根據(jù)下面提供的情境，填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)或名言警句。（4分）

(1)當(dāng)看到電視里親兄弟為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時(shí)，你會(huì)嘆道： ______________________________________________________________。

(2)當(dāng)發(fā)覺(jué)鄰居家孩子迷戀上網(wǎng)而無(wú)心學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)真誠(chéng)規(guī)勸他：

______________________________________________________________。

(3)當(dāng)母親為病中的孩子喂藥喂飯，日夜辛勞操心時(shí)，你會(huì)動(dòng)情地吟誦： ______________________________________________________________。

(4)告訴別人透徹地認(rèn)識(shí)事物不能僅靠書(shū)本，還必須親自實(shí)踐的道理時(shí)，你會(huì)送上這樣的詩(shī)句：__________________________________________________。

12．把下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）

(1)時(shí)間就是生命，時(shí)間就是_____________，______________。（排比句）

(2)石頭___________________________________________砸向敵人。（比喻句）

1(3)新出土的小草，__________________________________________。（擬人句）

13．按課文原文填空。（8分）

(1)落花不是無(wú)情物，_________________________________。（1分）

(2)好雨知時(shí)節(jié)，________________。隨風(fēng)潛入夜，________________。(1分)《春夜喜雨》

(3)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，______________________________！”志在流水，鐘子期曰：“_____________________________！”《伯牙絕弦》（2分）

(4)__________的天空中掛著________的圓月，下面是海邊的沙地，都種著__________的____________的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)_____銀圈，手_____一柄鋼叉，向一匹猹________地________去。（4分）

第二部分：閱讀理解。（35分）

（一）聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。

14．海鷗的“突然飛來(lái)”，也許以為是__________________________；然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，于是圍著遺像__________________________________。(2分)

15.有付出就有回報(bào)。老人長(zhǎng)年為海鷗____________，現(xiàn)在海鷗來(lái)__________他，收獲的是情感。（1分）

簡(jiǎn)答題（2分）

16．從哪里看出動(dòng)物是有靈性的？（2分）

答：________________________________________________________________。

（二）變

①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持。” ②“有什么事就說(shuō)吧。”

③“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的女大學(xué)生，放著清閑工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”

④馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。”

⑤“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對(duì)不行！” ⑥“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。

⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！?/p>

選擇題。（8分）

17．這篇文章的順序被打亂了，正確的順序是（）

A．④②③①⑧⑥⑦⑤B.④②③①⑥⑧⑦⑤

C.②④③①⑧⑥⑦⑤D.③②④①⑥⑦⑧⑤

18.文中在塑造人物、推動(dòng)情節(jié)時(shí)采用的主要描寫(xiě)方法是（）

A.外貌描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.神態(tài)描寫(xiě)

D.動(dòng)作描寫(xiě)E.心理描寫(xiě)F.側(cè)面描寫(xiě)

19．文中“女兒”的性格特征是（）

A.認(rèn)真學(xué)習(xí)B.聰明活潑C.機(jī)智勇敢

D.說(shuō)謊欺騙E.工于心計(jì)F.敢于沖破傳統(tǒng)觀念

20.文中馬市長(zhǎng)的性格特征是（）、A．隨機(jī)應(yīng)變B.處事不驚C.言行不一D.原則性強(qiáng)E.支持新生事物 填空題（6分）

21.文中突出表現(xiàn)了馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是__________和___________。

22.文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是__________________________________。

23.文章第⑤句里“這樣”的含義①_____________________;②___________________。

24.題目“變”的含義，你是怎樣理解的？

答：________________________________________________________________。

(三)我的啟蒙老師

李致遠(yuǎn)先生是我文學(xué)上的啟蒙老師。

1935年的漢口之夏，我讀完了小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期。考試結(jié)束，學(xué)校特意為應(yīng)屆畢業(yè)生安排了一次小小的歡送會(huì)。

歡送會(huì)設(shè)在校舍底層一間乒乓球室里，桌上整整齊齊擺滿(mǎn)了糕點(diǎn)、瓜子和汽水之類(lèi)。屋子里異乎尋常的安靜。這一天，全班44個(gè)同學(xué)之間都謙讓有禮，連說(shuō)話的聲音都是低低的。是的，對(duì)所有被歡送的小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，誰(shuí)都珍惜這依依臨別的茶話會(huì)。

李致遠(yuǎn)先生不知什么時(shí)候進(jìn)入屋內(nèi)的，因?yàn)槲覀兟?tīng)見(jiàn)熟悉的咳嗽聲。他得了肺病，臉色陰郁，戴著深度近視眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，那兩只眼睛總是神經(jīng)質(zhì)地睜得大大的，只是在幾聲咳嗽過(guò)后，眼睛里那一縷升騰的火焰又熄滅下去了。我是從另一個(gè)大城市轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)學(xué)校的，而且也只讀了半年就畢業(yè)了，擔(dān)任語(yǔ)文課的李先生就是級(jí)任老師。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)小學(xué)生的作文成績(jī)一直是很差勁的，不過(guò)這并不影響我對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。開(kāi)始我隨同可愛(ài)的木偶皮諾喬經(jīng)歷了種種奇遇，旋即又鉆進(jìn)《水滸》、《三國(guó)》和《西游記》所描寫(xiě)的迷人的世界里。到了李先生的課堂上，我不勝奇怪。從第一堂作文課直到期終的畢業(yè)考試，仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然變得優(yōu)秀起來(lái)，幾乎每一篇都名列第一。有幾次，李先生在課堂上當(dāng)眾朗讀我的作文，時(shí)或即席講述一番，詳細(xì)分析為什么要加以贊揚(yáng)的原因，這時(shí)他瘦削的臉上就泛起興奮的紅光。倘有用辭不當(dāng)之處也必定加以指正。凡是他批改過(guò)的作文，即使一個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在他深度的近視眼下也決不會(huì)放過(guò)，他于是稍稍停頓片刻，向我投來(lái)逼人的眼光。那閃閃發(fā)光的視線里既有嚴(yán)格的要求，也有熱烈的期望，他無(wú)聲的話比說(shuō)出來(lái)的要多得多。末了總是一陣咳嗽，朗讀也到此終止了。這實(shí)在使我又感動(dòng)又難過(guò)。

在李先生的教誨和鼓舞下，就這樣結(jié)束了我的小學(xué)時(shí)代。現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼就要離別了，我從沉思中抬起頭來(lái)。

簡(jiǎn)單的歡送儀式舉行過(guò)后，李先生側(cè)身站在桌旁。還沒(méi)有開(kāi)口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一會(huì)，隨后以他銳利的眼光掃視全場(chǎng)。我想，只有一顆真正火熱的心，才能隔著厚厚的鏡片閃射那熾熱的光芒。

25．“啟蒙”的意思是（）

A．普及新知識(shí)，使人們擺脫愚昧和迷信。

B．使初學(xué)的人得到基本的、入門(mén)的知識(shí)。

C．通過(guò)宣傳教育，使后進(jìn)的人們得到教育。

26．文中畫(huà)“_______”句子的意思是（）

A．《水滸》、《三國(guó)》和《西游記》等書(shū)非常迷人。

B．可愛(ài)的木偶皮諾喬的種種奇遇很吸引人。

C．我閱讀了童話《木偶奇遇記》對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣。

27．“無(wú)聲的話比說(shuō)出來(lái)的要多得多”的意思是（）

A．李老師用眼光表現(xiàn)的深情厚望比說(shuō)出的更多，更使人感動(dòng)。

B．李老師因咳嗽不能說(shuō)出很多話，只好稍稍停片刻。

C．李老師口頭說(shuō)的較少，而把對(duì)學(xué)生的愛(ài)埋在心底。

D．李老師因興奮說(shuō)不出許多話，只是用眼光表示。

填空題。（6分）

28．這篇文章記敘的事情，發(fā)生的時(shí)間是_________，地點(diǎn)在_________。通過(guò)回憶“我”小學(xué)畢業(yè)歡送會(huì)上的情景，頌揚(yáng)我的啟蒙老師李致遠(yuǎn)的__________________優(yōu)良品質(zhì)。（2分）

29．關(guān)于安靜，作者作了具體描寫(xiě)，請(qǐng)用“”在原文中標(biāo)出有關(guān)語(yǔ)句；作者還說(shuō)明了“安靜”的原因。請(qǐng)用“”在原文中標(biāo)出相關(guān)語(yǔ)句。（2分）

30．文章開(kāi)頭一句在文章中作用是_____________________________。（1分）

31．李老師的眼光為什么“逼人”？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鲇嘘P(guān)語(yǔ)句寫(xiě)在下面。（1分）__________________________________________________________________。簡(jiǎn)答題。（2分）

32．“我的作文忽然變得優(yōu)秀起來(lái)”的原因是什么？

___________________________________________________________________。第三部分：快樂(lè)作文。（35分）

33.菜市場(chǎng)上，總能見(jiàn)到許多人拿著一次性塑料袋購(gòu)物。作為一位小公民，請(qǐng)你從珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的角度，針對(duì)這一現(xiàn)象做一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。（100字左右）

34．根據(jù)下面題目，選擇一個(gè)事物進(jìn)行描寫(xiě)，并說(shuō)明一個(gè)道理。

題目：粉筆、蜜蜂、荷花、牛、蠟燭。

要求：抓住主要內(nèi)容，突出事物的特點(diǎn)，語(yǔ)句通順，敘述有一定的順序，字?jǐn)?shù)在400字以上。

第四篇：一些模擬題

（2014 ?湖 里 區(qū) 模 擬）下 列 關(guān) 于 安 全 用 電 的 做 法 正 確 的 是（A． 家 用 電 器 起 火 時(shí)，先 滅 火，后 切 斷 電 源 B． 保 險(xiǎn) 絲 熔 斷 后，更 換 上 銅 絲 就 可 以 恢 復(fù) 供 電

D

）

C． 有 金 屬 外 殼 的 家 用 電 器，金 屬 外 殼 可 以 接 地，也 可 以 不 接 地 D． 發(fā) 現(xiàn) 有 人 觸 電 時(shí) 不 能 用 手 直 接 拉 動(dòng) 觸 電 的 人 體，應(yīng) 先 切 斷 電 源 再 救 人

（2014 ?湖 里 區(qū) 模 擬）納 米 陶 瓷 作 為 高 新 科 技 材 料 應(yīng) 用 廣 泛，它 具 有 堅(jiān) 硬、耐腐蝕、耐高溫、完全無(wú)磁性等特點(diǎn)，它不能應(yīng)用于（B A． 切 割 硬 物 的 刀 具 C． “ 嫦 娥 二 號(hào) ” 外 表 涂 層 ．（2013 ?樂(lè) 山）如 圖 為 某 一 天 中 央 電 視 臺(tái) 天 氣 預(yù) 報(bào) 的 截 圖 ． 圖 中 顯 示 的 四 個(gè) 地 方，內(nèi) 陸 地 區(qū) 的 溫 差 比 沿 海 地 區(qū) 的 溫 差 大，造 成 這 種 差 別 的 主 要 原因是（A））

B ． 公 交 IC 卡 D． 裝 濃 硫 酸 的 容 器

A． 水 的 比 熱 容 比 泥 土、砂 石 的 比 熱 容 大 B． 水 的 內(nèi) 能 比 泥 土、砂 石 的 內(nèi) 能 大 C． 水 的 密 度 比 泥 土、砂 石 的 密 度 小 D． 水 的 溫 度 比 泥 土、砂 石 的 溫 度 低 ．（2014 ?湖 里 區(qū) 模 擬）某 同 學(xué) 設(shè) 計(jì) 了 一 個(gè) 電 子 身 高 測(cè) 量 儀，R 是 定 值 電 阻，R′ 是 滑 動(dòng) 變 阻 器，電 源 電 壓 不 變，滑 片 會(huì) 隨 身 高 上 下 移 動(dòng) ． 如 圖 四個(gè)電路中，能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表示數(shù)越大的電路是（C）

A．

B．

C．

（2014 ?湖 里 區(qū) 模 擬）摩 擦 焊 接 技 術(shù) 在 航 空 航 天 工 業(yè) 中 廣 泛 應(yīng) 用，是 通 過(guò)待焊界面的摩擦使界面及其附近溫度升高實(shí)現(xiàn)焊接的固態(tài)焊接方 法 ．摩 擦 焊 接 通 過(guò) 做 功 方 式 改 變 內(nèi) 能 的，摩 擦 焊 接 過(guò) 程 中 是 將 機(jī) 械 能 轉(zhuǎn) 化為內(nèi)能．（2014 ?湖 里 區(qū) 模 擬）據(jù) 報(bào) 道，2014 年 大 年 初 七，廈 門(mén) 天 空 驚 現(xiàn) 海 市 蜃 樓 奇 觀 ：一 座“ 仙 山 ”出 現(xiàn) 在 鼓 浪 嶼 天 空，霧 氣 繚 繞 美 若 仙 境，十 分 壯 觀，如 圖 所 示 ．其 中 霧 氣 繚 繞 發(fā) 生 的 物 態(tài) 變 化 是 液 化，“ 海 市 蜃 樓 ”是 由光的折射形成的． 21 ．如 圖 所 示，閉 合 開(kāi) 關(guān)，滑 動(dòng) 變 阻 器 的 滑 片 向 a 點(diǎn) 移 動(dòng) 時(shí)，燈 的 亮 度 將 變暗，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)燈突然不亮，電壓表的示數(shù)明顯變大，可能出現(xiàn)的故障是 燈短路.

．（2014 ?湖 里 區(qū) 模 擬）在 測(cè) 定 “ 小 燈 泡 電 功 率 ” 的 實(shí) 驗(yàn) 中，小 剛 所 在 的 實(shí) 驗(yàn) 小 組 用 的 電 源 電 壓 為 4.5V，小 燈 泡 額 定 電 壓 為 2.5V、電 阻 約 為 10 Ω ．他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖 1 所示．

（1）在 拆 接 電 路 時(shí)
，開(kāi) 關(guān) 必 須 斷開(kāi) ；（2）請(qǐng) 你 用 筆 畫(huà) 線 代 替 導(dǎo) 線，將 圖 1 的 實(shí) 物 電 路 補(bǔ) 充 完 整 ．（導(dǎo) 線 不 能交叉）（3）實(shí) 驗(yàn) 原 理 ： P=UI

．（4）閉 合 開(kāi) 關(guān)，移 動(dòng) 滑 片 P 到 某 一 點(diǎn) 時(shí)，電 壓 表 示 數(shù)（如 圖 2 所 示）為 2 V，若 他 想 測(cè) 量 小 燈 泡 的 額 定 功 率，應(yīng) 將 圖 1 中 滑 片 P 向 A（選 填 “ A ” 或 “ B ”）端 移 動(dòng)，使 電 壓 表 的 示 數(shù) 為 2.5V ．（5）移 動(dòng) 滑 片 P，記 下 多 組 對(duì) 應(yīng) 的 電 壓 表 和 電 流 表 的 示 數(shù)，并 繪 制 成 圖 3 所 示 的 I-U 圖 象，根 據(jù) 圖 象 信 息，可 計(jì) 算 出 小 燈 泡 的 額 定 功 率 是 0.5 W．
（2014 ?湖 里 區(qū) 模 擬）小 斌 同 學(xué) 探 究 “ 電 流 產(chǎn) 生 的 熱 量 與 電 阻 大 小 有 什 么 關(guān) 系 ” 時(shí)，設(shè) 計(jì) 的 實(shí) 驗(yàn) 電 路 如 圖 1，并 把 所 需 實(shí) 驗(yàn) 器 材 組 裝 為 圖 2 所 示 ．

（1）R1、R2 是 兩 條 粗 細(xì) 不 同 長(zhǎng) 度 相 同 的 鐵 絲，R1 較 細(xì)，R2 較 粗，則 R1（與（電流）相同；

大于

）

R2（填 “ 大 于 ” “ 小 于 ” “ 等 于 ”）． 實(shí) 驗(yàn) 中 把 粗 細(xì) 兩 根 鐵 絲 串 聯(lián) 是 為 了 控 制 時(shí) 間（2）閉 合 開(kāi) 關(guān) 前 小 斌 把 一 些 火 柴 梗 用 凡 士 林（凡 士 林 是 一 種 油 脂 狀 的 物 質(zhì)，在 受 熱 時(shí)易熔化）分別粘在兩鐵絲的下端，閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間，看到細(xì)鐵絲上的火柴梗因 凡士林先熔化而下落．表明電阻 量越多；（3）本 實(shí) 驗(yàn) 是 通 過(guò) 觀 察 火柴梗掉落的快慢 來(lái) 比 較 電 流 通 過(guò) 不 同 鐵 絲 產(chǎn) 生 熱 量的多少，這實(shí)際用到了物理學(xué)中的轉(zhuǎn)換法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，以下實(shí)驗(yàn)用到轉(zhuǎn)換法進(jìn)行 測(cè)量的是 A ． b． 刻 度 尺 測(cè) 量 長(zhǎng) 度 c． 電 流 表 測(cè) 量 電 流 ． a． 用 彈 簧 測(cè) 力 計(jì) 測(cè) 量 摩 擦 力 越大（填“越大”或“越小”）電流產(chǎn)生的熱

32 ．如 圖 所 示，電 源 電 壓 為 3V 且 保 持 不 變，定 值 電 阻 R 2 的 阻 值 為 10 Ω，滑 動(dòng) 變 阻 器 R 3 的 最 大 阻 值 為 20 Ω，（1）若 只 閉 合 開(kāi) 關(guān) S1，且 滑 片 調(diào) 到 最 右 端 b 點(diǎn) 時(shí)，電 流 表 的 示 數(shù) 等 于 多 少 安 培 ？（2）若 同 時(shí) 閉 合 開(kāi) 關(guān) S 1，S 2，且 滑 片 調(diào) 到 最 左 端 a 點(diǎn) 時(shí)，電 流 表 的 示 數(shù) 為 0.5A，求 此 時(shí) 電 路 消 耗 的 總 功 率 和 定 值 電 阻 R1 的 阻 值 ．

（1）當(dāng) P 調(diào)至 b 點(diǎn)，S 閉合，S1 斷開(kāi)，R3 = 20Ω，R2 與 R3 串聯(lián)

R 總 = R2 + R3 = 30Ω 由 I = U/R 得 I = U/R = 3V/30Ω = 0.1A

（2）當(dāng) P 調(diào)至 a 點(diǎn)，SS1 閉合，R3 = 0，R1 與 R2 并聯(lián) ∴U1 = U2 = 3V I2 = U2/R2 = 3V/10Ω = 0.3A I1 = I–I2 = 0.5A–0.3A = 0.2A R1 = U1/I1 = 3V/0.2A = 15Ω P 總 = UI = 3V×0.5A = 1.5w

33 ． 用 豆 漿 機(jī) 制 作 豆 漿 的 過(guò) 程 是 ： 按 合 適

適 的 比 例 把 豆 料、清 水 放 人 豆 漿 機(jī) 中、經(jīng) 過(guò) 預(yù)熱、打漿、加熱等程序．即可制成熟豆?jié){．某豆槳機(jī)的參數(shù)如表：制作一次豆?jié){ 需 13min 完 成 加 工 過(guò) 程，其 工 作 信 息 如 圖 1 和 圖 2 所 示 ． 請(qǐng) 解 答 下 列 問(wèn) 題 ：
型號(hào) 額定電壓 打漿功率 加（預(yù)）熱 功率 1100W

SLY-624

220V

200W

（1）根 據(jù) 工 作 信 息 圖 可 知、從 第 5min 至 第 6min 通 過(guò) 豆 漿 機(jī) 的 電 流 是 多 少 安 培 ？（2）若 豆 漿 的 比 熱 容 等 于 4.0 × 10 3 J/（kg ?℃），根 據(jù) 圖 2，完 成 制 作 2kg 的 豆 漿，豆?jié){吸收多少熱量？（3）豆 漿 機(jī) 正 常 工 作 完 成 一 次 豆 漿 制 作，共 消 耗 多 少 電 能 ？ 該 豆 漿 機(jī) 的 效 率 是 多 少？

（1）5～6min 豆?jié){機(jī)處于打漿狀態(tài) I 打漿 = P 打漿/U = 220w/220V = 1A（2）△t = 100℃-20℃ = 80℃ Q 吸 = cm△t = 4.0×103 J/(kg.℃)×2kg×80℃ = 6.4×105J（3t1 = 2min = 120s t2 = 11min = 660s W1 = P1t1 = 220w×120s = 2.64×104J W2 = P2t2 = 1100w×660s = 7.26×105 J W 總 = W1 + W2 = 7.524×105 J η = ×100% = = 85.1%

第五篇：模擬題

模擬題：近期，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、《漢字英雄》等電視欄目在社會(huì)上引起巨大反響。針對(duì)目前社會(huì)上出現(xiàn)的漢字熱現(xiàn)象，你怎么看？

解析：習(xí)近平同志說(shuō)過(guò)，“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生

生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。”這一重要論斷深刻闡明了文化對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性。

從某種意義上說(shuō)，文化，作為一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的象征，是一個(gè)國(guó)家真正強(qiáng)大的核心標(biāo)志。歷史發(fā)展到今天，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化在傳承過(guò)程中遭遇到了強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓快餐化、碎片化的學(xué)習(xí)大行其道，這種犧牲系統(tǒng)性和深度的學(xué)習(xí)方式，已足以讓我們對(duì)未來(lái)中華文化的傳承和發(fā)展產(chǎn)生深深的憂(yōu)慮。而做為文化載體的中國(guó)漢字，更是

陷入了前所未有的尷尬境地，提筆忘字、寫(xiě)字不規(guī)范等問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中已屢見(jiàn)不鮮。漢字熱的出現(xiàn)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的客觀需要，有其深刻的原因。

首先，它喚醒了全民族對(duì)本國(guó)文化的關(guān)注和重視。它用一個(gè)個(gè)活生生的例子，告訴我們

在學(xué)習(xí)和繼承中華文化過(guò)程中的不足，引起我們的警覺(jué)，鞭策我們要正視不足，進(jìn)而做出應(yīng)有的改變。

其次，它用電視這種與時(shí)俱進(jìn)的傳播載體，用真人秀這種寓教于樂(lè)的節(jié)目形態(tài)，激發(fā)起

了全民關(guān)注漢字學(xué)習(xí)的熱潮，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)“漢字英雄”，告訴我們漢字學(xué)習(xí)并不可怕，實(shí)乃“非不能，實(shí)不為也”。

最后，它順應(yīng)了民眾的內(nèi)心需要。重塑中華文化的輝煌，是中國(guó)目前綜合國(guó)力和國(guó)際地

位日漸提升過(guò)程中民眾的強(qiáng)大期盼，是國(guó)民發(fā)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)大愿望。而漢字做為中華文化最直觀的表現(xiàn)形式，受到民眾熱捧自然是順理成章之事。

當(dāng)然，在這種良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)面前，我們也要保持清醒的頭腦，既要注重節(jié)目的形式，更要注重節(jié)目的內(nèi)涵和細(xì)節(jié)，“漢字聽(tīng)寫(xiě)，別陷入刁鉆崇拜”。

我們要把握這個(gè)宣傳漢字、宣傳中化文化的大好機(jī)會(huì)，堅(jiān)持正確的方向，傳播中華文化的精華，拋棄其中的糟粕，激發(fā)國(guó)民更大的學(xué)習(xí)熱情，為中華文化走向世界，為中華民族的偉大復(fù)興做出更大的貢獻(xiàn)。

先來(lái)看理論政策：

第一，習(xí)近平同志在中央黨校2010年春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮上的講話中，要求努力克服不良文風(fēng)，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，要求觀點(diǎn)短、實(shí)、新，力戒觀點(diǎn)假、大、空。

第二，中共中央政治局2012年12月4日召開(kāi)會(huì)議，會(huì)議一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定：改進(jìn)調(diào)查研究；精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)；精簡(jiǎn)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)；規(guī)范出訪活動(dòng)；改進(jìn)警衛(wèi)工作；改進(jìn)新聞報(bào)道；嚴(yán)格文稿發(fā)表；厲行勤儉節(jié)約。

第三，2013年6月22日至25日，中央政治局專(zhuān)門(mén)會(huì)議指出，要著力改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)

風(fēng)，著力控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，著力整治跑官要官等選人用人上的不正之風(fēng)，著力解決吃拿卡要問(wèn)題，著力解決接受會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡問(wèn)題，著力解決“形象工程”、“政績(jī)工程”和各種節(jié)慶、論壇、招商會(huì)、國(guó)際性會(huì)議泛濫等問(wèn)題，著力制止濫建樓堂館所問(wèn)題。并要求統(tǒng)籌制定領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房、住房、配車(chē)、秘書(shū)配備、公務(wù)接待、警衛(wèi)、福利、休假等工作生活待遇標(biāo)準(zhǔn)。

從這些理論政策中，能感受到一股新的風(fēng)氣，更加側(cè)重對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決，講求實(shí)干、實(shí)效，而非假大空的問(wèn)題，同時(shí)黨中央非常關(guān)注民生問(wèn)題和民眾關(guān)心的問(wèn)題，如三公消費(fèi)的公開(kāi)，會(huì)議招待從簡(jiǎn)，遏制吃拿卡要等等政府部門(mén)自身存在的問(wèn)題，我們政府自上而下并以壯士斷腕的決心來(lái)著力解決問(wèn)題，如李克強(qiáng)總理所說(shuō)：“改革重在行動(dòng)，喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子”。而公務(wù)員面試考題又是對(duì)于大部分考生進(jìn)入體制內(nèi)之前思想的引導(dǎo)，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)和思考政策理論，才能更好的迎合考試。所以在平時(shí)的備考中，對(duì)于最新的理論政策，務(wù)必要敏感，并且有針對(duì)性的查閱資料，多思考，這樣在面試遇到類(lèi)似的理論政策相關(guān)題目，也不至于被動(dòng)。同時(shí)，要多去接觸最新的一些面試題目。如果再不引起

關(guān)注，而是還隨隨便便用過(guò)去的老題目，停留在過(guò)往不問(wèn)世事的狀態(tài)中，必然會(huì)讓筆試中，所擁有的優(yōu)勢(shì)或是僅存的翻盤(pán)的希望走向破滅。因此。在未來(lái)的備考中，一定要把握住最新的理論政策和執(zhí)政者的風(fēng)格特點(diǎn)，同時(shí)，注意答題時(shí)，要短實(shí)新，少說(shuō)空話、套話、大話，才能在公務(wù)員面試中如魚(yú)得水，鯉魚(yú)跳龍門(mén)。

以下是今年最新的真題： 1.政府開(kāi)展整頓內(nèi)部評(píng)比活動(dòng)，由原來(lái)的一百多個(gè)評(píng)比項(xiàng)目削減合并為八十多項(xiàng)，重點(diǎn)保留一些關(guān)于民生方面的評(píng)比，請(qǐng)談?wù)勂浞e極意義。（政府大幅度的削減評(píng)比項(xiàng)目，是由于近年來(lái)亂評(píng)比、亂達(dá)標(biāo)、亂表彰活動(dòng)的蔓延趨勢(shì)及其帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題不容輕視。評(píng)比的本意應(yīng)以公共部門(mén)的權(quán)威性和公正性為后盾，起到一定的激勵(lì)、監(jiān)督作用。但遺憾的是，由于：一是政績(jī)的需要。某些官員習(xí)慣于借助這類(lèi)活動(dòng)獲取“榮譽(yù)”，向上“邀功”，對(duì)下“買(mǎi)好”，以此積累升遷資本。二是利益在作祟。一些部門(mén)巧立名目，借評(píng)比檢查之機(jī)，行“揩油”、“撈錢(qián)”之實(shí)，“驗(yàn)收組”成了“宴收組”，使得不尊重民意的評(píng)比表彰自然弄虛作假盛行。故此，此次評(píng)比削減意義非凡：減輕了政府部門(mén)以及社會(huì)各方諸多不必要的負(fù)擔(dān)，有利于政府部門(mén)理順關(guān)系、轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、提高效率，有利于利益相關(guān)者維護(hù)自身合法權(quán)益。）

2.大家印象中，機(jī)關(guān)一般都有大院，有保安。某些地方政府拆除了大院圍墻，撤除了保安，方便群眾辦事。你的看法是？（政府一道冰冷的高墻，阻隔的是群眾的信任，阻塞的是民意的傳遞，“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”是留給辦事群眾的最大形象，這極大損害了政府在百姓心中的親民形象，也違背了建設(shè)服務(wù)型政府的理念。然而拆除圍墻，撤除保安能夠從情感上拉近群眾和政府之間的距離，更緊密地加強(qiáng)政府與群眾的聯(lián)系，破除了干群之間的心理隔閡，促使各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)直面責(zé)任。破除心墻，還需政府工作人員，恪守職業(yè)道德，依法行政，耐心做好解釋。從而真正樹(shù)立服務(wù)型政府的親民形象。）

3.新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在開(kāi)會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)會(huì)時(shí)要少拿稿子，少說(shuō)空話，多干實(shí)事。談?wù)勀愕目捶ā＃I(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)調(diào)的會(huì)風(fēng)、文風(fēng)問(wèn)題，是黨求真務(wù)實(shí)執(zhí)政理念的真實(shí)體現(xiàn)。前期會(huì)風(fēng)、文風(fēng)不正，嚴(yán)重影響真抓實(shí)干、影響工作成效，耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，同時(shí)，損害黨的威信，甚至導(dǎo)致干部脫離群眾。因此，“改革貴在行動(dòng)，喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子”，一是積極倡導(dǎo)、大力弘揚(yáng)優(yōu)良文風(fēng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范、身體力行。二是制定相關(guān)會(huì)議制度和出臺(tái)相關(guān)會(huì)風(fēng)、文風(fēng)的意見(jiàn)措施，為落實(shí)提供制度保障。三是“天下大事，不難于立法，而難于法之必行”；好的實(shí)施離不開(kāi)各地方政府，狠抓落實(shí)，貫徹執(zhí)行。

4.政府的八項(xiàng)規(guī)定：對(duì)于別人做的我們要提前做，對(duì)于別人不做的我們要堅(jiān)決不做。談?wù)勀愕目捶ā＃?xí)總書(shū)記勤儉、廉政，所視察之處皆然不封路、不設(shè)置障礙，上行下效。順時(shí)而動(dòng)，部分省市的兩會(huì)也不擺設(shè)任何花卉，不裝點(diǎn)，不封路，不設(shè)置障礙，整個(gè)中國(guó)進(jìn)入前所未有的親民時(shí)代。習(xí)書(shū)記向我們傳遞著時(shí)代的正能量，一方面，利民、便民、親民，政府要提前做，順應(yīng)民意。另一方面，對(duì)于違反原則、損害群眾利益的，堅(jiān)決不做，抵擋住各種誘惑。）

5.目前政府喜歡在大型節(jié)假日搞慶典活動(dòng)，如請(qǐng)明星搞演唱會(huì)，政府搭臺(tái)，明星唱戲，領(lǐng)導(dǎo)露臉，百姓買(mǎi)單，但是經(jīng)常因門(mén)票票價(jià)高額賣(mài)不出去，最后分?jǐn)偨o其他人。你怎么看？（節(jié)假日慶典活動(dòng)的舉辦可以營(yíng)造出濃濃的節(jié)日氛圍、豐富群眾文化生活、弘揚(yáng)民族文化，這對(duì)于提高社會(huì)凝聚力，提升地方知名度及發(fā)展經(jīng)濟(jì)，都有意義。因此，在條件允許的情況下，舉行一些適當(dāng)?shù)墓?jié)日慶典活動(dòng)無(wú)可厚非。但慶典過(guò)度操辦則毒害深重。一是高成本的慶典活動(dòng)造成了資源浪費(fèi)。二是高票價(jià)的慶典活動(dòng)拉開(kāi)了群眾距離。三是單一性的慶典形式難收到實(shí)際效果。四是拍板式的慶典活動(dòng)有損政府公信力。故此，一是樹(shù)立正確的發(fā)展觀念。二是出臺(tái)地方政府開(kāi)展節(jié)慶活動(dòng)的規(guī)章制度。三是倡導(dǎo)決策的民主性與科學(xué)性。最后，樹(shù)立起正確的政績(jī)觀和群眾觀。）

6.隨著清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日的相繼來(lái)臨，各地公祭之風(fēng)又起，甚至出現(xiàn)了“伏羲東奔

西走，黃帝到處安家，諸葛四處顯靈，女?huà)z遍地開(kāi)花”的熱鬧場(chǎng)面，政府官辦清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)此你怎么看？（理性的看待公祭之風(fēng)，一方面：洋節(jié)很熱，傳統(tǒng)節(jié)日淡漠，政府祭祀，起到很好的引導(dǎo)作用。清明節(jié)，追逝先人，踏青掃墓，讓大家在忙碌的工作中，有時(shí)間親近自然，懷念故人。另一方面：節(jié)日重形式輕內(nèi)容。大張旗鼓與我們所說(shuō)的勤儉節(jié)約相背離。形式單一，傳統(tǒng)節(jié)日傳承，缺乏創(chuàng)新，未與時(shí)俱進(jìn)，融入現(xiàn)代元素。對(duì)此一是加大對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳，不能僅僅限于節(jié)日當(dāng)天，通過(guò)各種媒體解讀傳統(tǒng)節(jié)日，不斷宣傳。二

是不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，融現(xiàn)代積極元素到傳統(tǒng)節(jié)日，如中國(guó)福爺爺?shù)鹊龋ぐl(fā)大家的興趣。）還有題目，如“中央例行節(jié)儉，勤儉節(jié)約，公款吃喝各地有所”回潮“，怎樣制定一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行管理。”和“目前存在送購(gòu)物卡的現(xiàn)象，”出現(xiàn)買(mǎi)的人不用，用的人不買(mǎi)“，這種現(xiàn)象你怎么看？”等等，通過(guò)面試的題目，直面當(dāng)今政府日常工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，必須把

勤儉節(jié)約、廉潔高效落實(shí)到工作中，這樣服務(wù)型政府的建設(shè)才能真正得到百姓的認(rèn)可。大家平常關(guān)心家之內(nèi)——八卦謠言，國(guó)之上——領(lǐng)土主權(quán)，一個(gè)可以?shī)蕵?lè)，另一個(gè)可以同仇敵愾。但是家之上國(guó)之內(nèi)的事情，往往很少關(guān)注，我們建議考生，對(duì)于最新的理論政策要高度的關(guān)注，這樣才會(huì)有的放矢，因?yàn)檫@部分恰恰是命題區(qū)域。