第一篇：蒼南縣莒溪鎮初級中學

蒼南縣莒溪鎮初級中學

解放后，莒溪教育事業蓬勃發展，到了1957年，小學學生數已有上千人，小學畢業生數有一百多人，但初中卻要到六十里外的平陽二中或靈溪中學就讀。鄉政府根據當時黨和國家發展教育事業的“兩條腿走路”的方針，決定創辦“民辦”中學。在鄉政府的關注和發動下，一些熱心教育事業的有識之士（如劉際榮等）挺身而出，積極籌措經費，尋訪教師，確定臨時性校址，做了大量的籌備工作。1957年秋，“莒溪鄉民辦中學”應運而生，成為原平陽縣第一所民辦中學。校址在偽鄉公所土墻房（原址與莒溪中心小學隔溪相望，后因新建“學前街”，土墻房已不復存在），辦學經費靠公助民籌解決，校長溫亦懂。學校建立校友會，主任由鄉領導林克增兼任，校委會成員盧立芳具體負責教學工作，劉際榮主管財務，教師2人，招收1個班，新生60人。

1958年秋，民中發展到2個班，招新生48人，在校生計108人，教師增到5人，校址遷至教堂，更校名為“莒溪鄉農業中學”。受校委會委托，農中校務、教務、財務、生活分別由教師盧立芳、張友亮、陳尚勇、李榮鵬負責，學生使用全日制初中教材。1959年秋，再增1個班，學生總數達150人，教師增到7人，校址遷至西廳大隊的陳氏宗祠。確定盧立芳為農中負責人，李榮鵬為教導，陳尚勇為總務。1960年首屆50多名畢業生中，有15人考上平陽第二師范學校，3人考上杭州郵電學校，10人考上平陽第二中學，成績喜人。1961年，因國家經濟困難，學校經上級再三動員而停辦。

1963年學校重辦，招新生1個班13人，校長唐勛，名譽校長為鄉分管文教的蘭德仁兼任，校址在原莒溪中心小學的大禮堂。由于莒溪是原平陽縣第一林場（現蒼南縣林場）所在地，故學校易名為“莒溪公社林業中學”。1964年9月招新生1個班25人，教師增加到5人，校址又遷至西廳大隊的陳氏宗祠。1965年9月，復遷校址于教堂，招新生1個班35人，同年還辦過夜初中。1966年，受文化大革命沖擊，學校再度停辦。

1969年秋，學校再度恢復，作為莒溪中心校的附屬初中班，實行兩年制，使用省編教材。附中作為全日制初中，純屬公辦，以莒溪中心校正門大橋西首的一幢平房作為校址。1971年2月，附中還開設了夜高中班。1976年9月，附設1個高中班，1977年秋，高二班并入橋墩中學，附中續收2個高一班，一為公辦班68人，一為民辦班76人。1978年秋，高中公辦班又并入橋墩中學，初二學生經嚴格考試，擇優錄取少數學生升入橋墩中學，其余的學生實行初二改制考試，錄取部分學生繼續留校升上初三，1979年春高中民辦班畢業，此后停辦高中班。從此，學校由兩年制改為三年制，新生入學也由基層推薦為主改為經文化考試擇優錄取，并使用統一的全日制部編教材。附中階段，歷任中小學負責人為鄧翰、雷云貴、張仁霖、鄧倫喜。

1983年2月，莒溪中學從莒溪中心學校分離出來，成為獨立中學，全稱為“蒼南縣橋墩區莒溪初級中學”，劉妙生任第一任校長，劉際堪為教導主任，教師13人，學生200人，仍在原校址。1984年5月，莒溪建鎮，由縣教育局撥款，在莒溪中心小學西側新建教學樓。

1996年因開始普及九年制義務教育，秋季招生6個班，到1997年秋達13個班，在校生達715人。經蒼南縣教育局和莒溪鎮委鎮府努力，在溫州市工行、紹興市工商局、蒼南縣民政局、杭州百大集團等多家集團資助下，再次擇址莒溪村港內新建校舍，并于1998年3月遷入新址。2007年7月劉妙生校長退居二線，王孝敏任校長，鄭昌藝、雷必忠、蘭永忠分管教學、政教、后勤。

學校現有9個班級，學生399人，占地總面積11800平方米，建筑面積3306平方米，校內設有圖書閱覽室、美術室、音樂室、物理實驗室、生化實驗室、電腦教室、校園廣播系統、200m煤渣跑道、籃球場、羽毛球場等，所有教室均有小媒體設備。教職員工35人，專任教師學歷全部合格，本科學歷占67.7%，其中縣級教壇新秀1人，縣級教壇新苗3人，縣級學科骨干教師2人，縣級優質課獲獎者6人，在2009年縣課堂教學評比中，3位教師全部榮獲一等獎。教育教學質量近年提高顯著，2009屆畢業生中有3人被蒼南中學錄取，8人分別被靈溪中學和靈溪二高全縣班錄取，近百人被橋墩高中錄取。學校2007學年先后被評為蒼南縣“中小學規范化管理工作先進單位”、蒼南縣“綠色學校”、蒼南縣教育系統“計生工作先進單位”、蒼南縣“教育宣傳信息工作先進單位”、蒼南縣“文明學校”，2008學年再次被評為蒼南縣“中小學規范化管理工作先進單位”和蒼南縣“教育宣傳信息工作先進單位”，2008年上半年順利通過市級教育強鎮和省標準化學校驗收，2008下半年又順利通過省級教育強鎮和縣品牌工會驗收，2009年以高分通過市農村初中學校四項教學規范達標評估驗收。

第二篇：莒溪小學總務處工作計劃

莒溪小學總務處工作計劃

（2008年下半年）

一、指導思想：

認真學習黨的路線、方針、政策，深入貫徹黨的十七大精神和市縣教育主管部門工作會議精神，落實蒼南縣教育局《二00八年教育工作思路》及各項精神為方向，認真落實好總務后勤的各項工作，根據學校的整體工作計劃為依據，以教學為中心，以創建規范化學校為目標，總務處全心合力配合學校做好各項工作，樹立學校一盤棋的思想，充分調動后勤人員的工作積極性，努力做到及時、主動、優質地做好服務工作。為廣大師生提供工作、學習、生活的各種后勤保障，搞好學校內部物資管理、使用、維修工作，創建良好的校園環境，搞好校園文化建設品位，創造必要的各種教學硬件設施，促使本校的后勤工作上一新臺階。

二、主要工作：

1、根據學校的整體工作計劃，堅持以“辦讓人民滿意的教育，創讓人民滿意的學校，做讓人民滿意的教師”為宗旨。以學校創建規范化學校為中心，總務處以全心合力配合學校做好各項工作，努力做到及時、主動、優質地做好服務工作。為廣大師生提供工作、學習、生活的各種后勤保障，搞好學校內部物資管理、使用、維修工作，創建良好的校園環境，搞好校園文化建設品位，創造必要的各種教學硬件設施，促使本校的后勤工作上一新臺階。加強財務管理。開學初，總務處會同學校領導班子成員，根據學校具體實際情況，正確、合理的做好新學期經費使用打算，把學校有限的公用經費、生均經費真正使用好，把每一分錢真正使用在刀口上；繼續與各班、相關部門簽訂好財物包干使用協議書，規范借用、領用手續，做好倉庫物品保管工作，及時做好報廢核銷工作，做到帳物相符手續齊全，所有資產都責任到人。把好物品采購關，努力做到質優價廉，對辦公用品、電腦耗材等使用嚴格控制，做好登記。

2、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。平時爭取多走走多看看，及時了解一些需要后勤服務、幫助的事項，能及早發現問題，及時予以解決。建立以學校大局為重，一切以學校需要為先，堅持快速反應，不拖沓，不松緩，多動腦筋多流汗，解決問題速度快，排除障礙不耽擱。要以身垂范，注意處處為職工做好榜樣。堅持學習在前，苦干 1

在前，享受在后，要求職工做到的自己首先做到做好。在工作中還要經常和其他職能部門和年級組主動溝通、多征求意見，主動協調配合，對師生提出的各種要求盡可能及時幫助解決，盡量使之滿意。

3、加強收費管理。認真執行上級各項收費規定，對收費政策及時做好宣傳、教育、公示，規范收費行為，及時做好匯總報表，經常主動向有關校長匯報財務運轉情況。認真貫徹執行《蒼南縣財政局、教育局關于2007年秋季學期國家免費教科書》的通知精神，同時做好在農村義務教育階段學校就讀的低保家庭子女、低收入家庭子女、烈士子女、福利機構監護的未成年子女、五保戶供養的未成年子女免費提供愛心營養餐，補助標準為每生每學期為100元

4、加強后勤、財務管理工作，建立總務、報賬崗位責任制，明確各自職責和權限，并制訂財務、財產、基建管理等制度。

5、加強預、決算管理，堅持“統籌兼顧，保證重點，量入而出，自求平衡”的原則，及時安排好本學期經費收支，不得赤字運行，預算外收入必須如數納入核算中心，統一核算，統一管理，嚴禁設立“帳外帳”和私設“小金庫”，不得公款私存，村完小由中心校統一核算。加強合理收支管理，規范核算行為，做到一個中心、二個基本、三個原則、四個規范、五個統一。堅持“一支筆”審批原則，做到管錢不管帳，購物不付錢，總務不兼審核人的規定，學校一切支出要做到憑證合理、安全、規范，手續完備，報銷及時，同時要從嚴控制日常的水電費、電話費、印刷費、資料費、差旅費、接待費等一切非建設性開支。重視“專款專用”，力爭“消赤保平”，沒有其他經費來源，暫不立項，擴建教學用房，添置設備等，情況特殊要上報審批，收支負債的要嚴格控制各種教學經費和工作量工資，不得借貸或移用代收費提高教師福利待遇。

6、嚴格執行財務制度和財經紀律，全面執行財務公開民主理財，規范辦學行為，保證財務完整合理，使財務管理民主化、公開化、制度化，要建立健全監督機制，成立效能革命領導小組，創辦校務公開欄，每月堅持收支情況張榜公布，接受監督，期中期末進行兩次民主審計查賬，做到“三公開”

7、加強財產管理，制定具體制度和措施，積極做好財產登記工作。要全面清查，摸清“家底”，確保國有資產的安全、完整，對現有固定資產建立登記冊和登記卡，對新購置未入帳進行辦理入庫帳審核手續，對報廢的固定資產要做好消帳手續，做到有帳有物，帳實相符。

8、加強學校后勤常規管理，樹立后勤為教師、為學生、為教育教學活動提供優質、周到、一流的服務。總務要當好參謀，管理與服務要到位，堅持勤儉辦學，開源節支，反對鋪張浪

費，反對重“錢”輕“物”的現象，積極做好后勤循環優化發展工作。（1）、學校主動開展校舍安全檢查，保持校舍、設施設備良好的維護，加強管好用好校產，充分發揮實驗室、儀器室、電腦房、圖書室等輔導教學功能和作用；開學前整理好學生課桌椅和教師辦公桌等；期末學校財產要進行及時驗收，做好安全保管工作。（2）、積極做好學校物品防潮、防火、防盜、防蛀和易燃、易爆、易腐蝕的管理制度及防患措施。（3）、加強校園環境、校園文化建設，做到有＂綠化、美化、凈化＂，爭創一流的校園環境，營造良好的學習氛圍；（4）、積極做好勤工儉學、訂足訂齊學生課本和作業本，及時提供有關學生學習用品。

9、搞好零星工程管理，力爭少花錢多辦事，辦好事。做好綠化養護工作，環境建設力爭上一個臺階。

10、要嚴格執行政府采購管理實施辦法。學校購置設備，必須經領導班子集體決定上報學區，由縣規范程序進行統一采購。大型基建和小型基建項目必須按規范招標進行操作，并辦理質量驗收和決算手續。

三、具體安排：

八月份：

1、對全校教室、辦公室有關設備和教學用具進行系統的檢查維護。

2、檢查.修理全校電器線路及其校舍情況。

3、購買各種教師辦公用品，教室衛生用具。

4、校園除草。

5、調整各班多余桌凳。

九月份：

1、制訂總務工作計劃和財務制度。

2、教學辦公用品分發。

3、代收繳學生學保險費并進行公示。

4、校園綠化地帶進一步清除雜草。

5、迎接上級校舍安全和收費檢查。

6、小學基層統計報表上報。

7、學校專項資金上報

8、愛心營養餐資助系統錄入。

9、填報學校方責任保險學生名冊。

10、填報農村教師任教津貼。

11、教師工資正常升擋上報。

12、校長審計。

十月份：

1、學校財務收支專項審計。

2、標準化學校工作檢查。

3、做好教室、各處室的校產清理工作。

十一月份：

1、會計業務培訓。、2009年預算工作。

3、迎接上級財務檔案、固定資產、基建大檢查。

4、學校教育經費專項審計。

5、修整校內綠化工作。

6、對全校校舍進行安全檢查。

7、對全校校舍電路進行全面安全檢查。

十二月份：

1、對教室、專用教室等物品進行檢查，驗收。

2、做好財務年報工作。

3、年終結算工作。

4、整理總務資料存放檔案室。

5、本學期結束總務工作總結。

一月份：

1、學期結束財務審查。

2、做好下學期物資添置的準備工作。

3、期末考試考場的布置，物品的調配。

4、學期結束前的其它后勤事務。

第三篇：莒溪中學學校組織機構管理制度

莒溪中學學校組織機構管理制度

校務會議制度

一、莒溪中學校務委員會是學校決策機構，由正副校長、黨支部正副書記和中層干部組成。學校校務會議由校長或委托副校長主持召開，副校長和中層干部參加，工會主席、團委書記列席會議。所有干部必須按時參加，不得無故缺席，因事因病不能出席者要辦理請假手續。

二、學校校務會議定于每兩周召開一次。

三、校務會議處理的事項主要有：貫徹落實上級指示的具體措施；學校提出的重要問題；學校發展規劃、學期工作計劃及重要工作的實施方案；教育教學、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及實施辦法；機構設置調整和人員調配；職能部門、年級工作檢查測評；對教職工的獎罰獎金分配方案；重大活動的接待安排；重大工作計劃的執行情況和工作總結；安全保衛的重要問題；其他重要問題。

四、學校校務會議的一般議程為：各職能處室匯報前階段工作，提出下一階段主要工作和建議；校長對前階段工作進行小結，根據學校工作計劃，布置階段性和日常性的工作任務；商討學校的重大事情，提出須報校長室研究的事項和重大問題。

五、會議要堅持精簡、高效的原則，要求各負責人對某一重大事項或對某一問題提出解決辦法要事先通知，使其有充分的發言準備，發言要做到簡練、明確。

六、會議貫徹民主集中制，研究問題時要充分發揚民主，重大問題須經列會人員充分發表意見。會議主持者要在充分聽取各方面意見的基礎上，集中多數人的意見，作出決策。

七、學校校務會議由校辦公室做好會議記錄，對本次會議未能解決的問題，記錄備案，待下次會議再行討論，并向未能出席會議的人員做好會議內容的傳達工作。

八、要嚴格執行保密紀律，不準泄漏會議討論和會議決定的機密事情。會議所做出的決定，與會者必須服從并執行，不同的意見可以保留，不得自作主張，隨便解釋，以免出現渙散組織的情況。

教職員工代表大會制度

1、學校要定期召開教職員工代表大會，向校長報告工作，就學校各項重大決策進行討論。

2、對學校干部和部門工作進行評議，對涉及全體教職員工切身利益的各種制度、方案提出意見，甚至作出決定。

3、閉會期間，由教工會經常征求群眾的意見，維護教職員工的正當合法權益，參與學校決策。

4、校長應該自覺地征求和聽取教職員工的意見，定期向教代會報告自己和學校各方面工作的情況，并主動接受教職員工的監督。

5、討論并向校長交送教職員工代表提出的應由行政部門處理的各種提案，并檢查實施情況。

6、提出有關各項工作的質詢，聽取校長、各行政部門負責人報告工作，并進行審議。

7、根據校長的提議，組織民意測驗，參與學校的決策。

8、監督評議校長和其他行政干部，可向校長提出任免學校各干部的建議，向上級主管部門提出任免校長的建議。

學校會議制度

1、教師周前會：由值周教師召集、校長或副校長主持，全體教職員工參加，每周召開一次，一般在周一下午進行，各職能科室負責人總結本周工作，并布置下周任務。

2、教職員工代表大會：由工會主席主持，教職員工代表參加。討論校長工作報告，對學校工作提出合理化建議，并通過教職員工大會作出決議。

3、家長會議：每學期按年級定期召開l—2次家長會議，報告學校工作，聽取家長對學校的意見，接受社會監督，密切家長與學校聯系。

4、群眾代表會議：由書記召集，校領導參加。向各民主黨派人士及部分教師征求意見，暢談學校大事。

5、團支部書記會議：每月召開一次，由團委書記召集，學習、討論、總結、通報各團支部開展活動的情況，每學期進行一次“團支部工作方法及理論”的輔導報告。

6、班主任會議：每月召開一次，由政教主任召集，研究指導工作，聽取意見，布置任務，提出要求。期末由主管校長主持召開一次班主任工作總結會議，交流經驗，評選先進。

7、教研組長會議：由教導主任召集。每月一次，匯報教學研究情況，交流教學經驗，落實教改實驗項目，討論教學中出現的問題。

8、黨團員會議：由黨、團支部書記主持，每兩周召開一次。學習時事政策，研究組織內的各項工作，提高自身素質，充分發揮骨干作用，起到領導與群眾的橋梁和紐帶作用。

9、行政、校務會議：每周五下午召開，由校長主持，學校黨、政、工、團、后勤負責人參加。總結本周學校工作，討論、決定下周工作，解決本周學校具體問題。

10、黨政工團聯席會議：由書記或校長主持，每月末舉行一次。學校黨、政、團、后勤各負責人參加。必要時，可請有關教研組長或班主任參加，征求意見，研究學校重要問題。

值日教師工作制度

1、值周教師必須認真負責好值日教師登記表，若值周教師確實有事，要及時布置值日教師作好登記，否則其結果該教師負責。

２、值日教師認真負責管理好學生當天的正常的學習活動，并與值周教師一同負責好當天的教育、教學的正常工作秩序。

３、值日教師、值周教師必須在當日上午6：45到校，下午12：30到校，上午在第四節下課后5分鐘方可離校，下午第三節下課后45分鐘方可離校。

4、值日教師、值周教師必須在早操和集會時站在操場上，共同監督學生的課間操、安全、紀律。并監督值日學生的三項循環登記。

5、當天值日教師、值周教師若有特殊情況必須做好移交工作，應向當天其他值日教師講清事因，征得同意后方可離開崗位。

6、值日教師、值周教師要堅守崗位，課間不得在辦公室備課、批改作業，要在自己所管轄的區域內管理好學生的課間活動。

7、值日教師、值周教師配合班主任管理好學生的午間活動秩序，警惕學生的校內外活動，必須加強對學生的安全教育。

８、值日教師、值周教師必須佩帶值日標志，按學生活動的地點值勤，并認真處理好當天學生的偶發事件，維持正常的教學秩序。

９、值日教師、值周教師補貼5元/天，沒有履行值日職責的、不在崗或請假不發補貼。

學生出操教師監督崗位制度

廣播操是學校課堂教學的延伸，是整體訓練和活動育人的需要，是優良的情感態度、價值觀形成的重要渠道，為體現出操的效果并保證學生的生命財產安全，特制定學生出操教師監督崗位制度如下：

1、學校的值周老師或學校領導必須到場做好出操前的校園廣播系統開啟工作；

2、各科任教師注意下課不得拖課，確保各班體育委員組織好學生本班學生在教室外的走廊上迅速排成兩隊，隊形隊列整齊，安全有序地走下相應的樓梯；

3、各班班主任必須到場指導本班學生的整對和進出場的秩序，確保整班學生快速、安全的進入操場和離開操場；

4、如學生以生病為理由不出操的學生，必須出示班主任簽字的請假條或醫生證明，學生請假報政教處或值日教師；

5、學生做操的過程中，班主任需站在自己班級隊伍的前面或后面負責抓好學生隊列和做操質量；

6、廣播操和晨會結束后，各班按順序整齊有序地離開操場回教室，教師才可離開。

7、以上條例自公布之日起生效，希各教師注意。

學籍管理制度 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》的有關規定，結合我校實際，特制定學校學籍管理制度。

一、入學

1、適齡兒童應依法按時免試就近入學接受義務教育，各班教師不得無故拒收。對于因人戶分離或其他特殊原因產生入學糾紛的，由學校最后裁定。

2、學校應在新學年開學前二十天向新生發出入學通知書，到時憑入學通知書和戶口薄到學校報名，經核對無誤后給予辦理注冊手續。

3、學校不招收擇校生，若有客觀原因或個別兒童因家長工作、生活等方面特殊困難，需要跨片就學的，經學校審核報上級教育行政主管部門批準。

4、新生入學后，由各班教師填寫《新生入學登記表》，建立學籍表，并按規定編列學號后由學校統一管理。

二、轉學

1、學生因家庭住址遷移而戶籍變更或確有特殊原因需要轉學者，應準予轉學。

2、學生轉學必須辦理轉學手續，轉學手續在開學前辦理，最遲超過開學后一周。學期中途、畢業年級最后一學期原則上不轉學，個別特殊情況，不轉學確有困難者除外。

3、學校接收轉學生以就近入學為原則，必要時對其進行文化測試，根據考核成績編入相應年級。各班教師不得以任何借口拒收。

三、借讀

1、借讀生應持有暫住戶口證明，有居住和監護條件的可以準予借讀，并按規定收取借讀費。

2、學校對招收的借讀生應一視同仁，不得歧視，并建立學籍檔案，修業期滿，根據畢業考試成績發給相應學歷證書。

四、休學與復學

1、學生因病或其他特殊情況無法堅持學習者，由家長向學校提出書面申請，經學校和縣教育局批準，發給休學證明，并保留學籍。

2、學生休學期滿，學校給予復學，并根據其實際學力編入相應年級學習。

3、各班教師發現學生輟學，應立即向學校報告，并配合學校依法促其復學。

五、成績考核

1、成績考核分考查和考試兩種。除規定科目外，其它學科一律只準考查。考查一般分日常性、階段性、總結性三種。

2、班主任教師每學期根據學生的操行表現寫出評語。評語要以正面教育、肯定成績和進步為主，恰如其分指出缺點，提出希望。

六、畢業

1、學校對修完初中規定課程、各科畢業考核成績及格且綜合評價合格的學生，準予畢業。

2、各畢業班教師要填寫好學生花名冊和各科成績表，收集學生畢業相片交學校編制畢業生名冊。

3、畢業證書由縣教育局統一監制，加蓋校章后，發給學生畢業證書。鞏生工作制度

1、每學期初的教育法規宣傳月，要大力開展各種形式的宣傳活動。校長室召開全體教職工會議學習教育法規，要求教師廣為宣傳。教務處和班主任向學生宣講教育法規內容，動員學生回去向家長和周圍群眾做宣傳。總務處貼出大幅標語，保留一個月，大造教育法規輿論，做到教育法規家喻戶曉。

2、鞏生工作實行“雙軌”責任制，即平時校領導班子分年段負責聯系鞏生工作，教師分班負責鞏生工作；開學初的鞏生突擊旬則實行校領導班子分片負責聯系鞏生工作，教師分村負責鞏生工作。

3、開學初報名注冊，班主任逐日將未到校學生報給教務處，教務處當日上報校長室。期中如出現流生，班主任和包干教師必須于當天前往學生家中鞏生，并立即上報教務處，教務處當日上報校長室。

4、鞏生工作實行獎懲制度。對于在鞏生工作中表現突出，能及時做好防輟控流工作，所負責包干的班級在開學一周內完成鞏生任務的教師，給予通報表揚，在評優中優先考慮，并對學期鞏固率達到100%的班主任發給獎金50元，對學年鞏固率達到100%的班主任發給獎金100元。對于所負責包干的班級出現流生的教師和領導，實行評優評先一票否決制，即在本考核中不得評為優職，先進評選中取消資格。

升降國旗制度

為了貫徹執行《國旗法》，弘揚愛國主義精神，加強學校德育工作，通過升旗儀式規范化、制度化，經學校領導會議研究、決定，特制定學校升、降旗儀式制度。

一、升旗儀式在每天早晨舉行，重大節日或紀念日應舉行升旗儀式，如遇雨雪天氣和周末不升旗。

二、舉行升旗儀式時，在校全體師生參加整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。

三、升降旗時，全體師生必須莊嚴肅穆，滿懷愛國情感，做到參加一次升旗儀式，都是對自己心靈上一次震撼的洗禮。

四、升旗儀式程序是：

（一）出旗（旗手持旗，護旗在旗手兩側，齊步走向旗桿，在場的全體師生立正站立）；

（二）升旗（奏國歌，全體師生行注目禮）；

（三）齊唱國歌；

（四）國旗下講話（由各值周班代表在周二的升旗儀式中講話）。

五、每日傍晚放學前，由值周班的旗手和護旗按《國旗法》第十六條規定降旗，值周班的全體學生要到場參加降旗。

六、每日升、降旗（不舉行儀式）當國歌響起時，經過現場的師生員工都必須停止一切活動，原地站立，兩手自然放于兩側，面向國旗升起的地方，行注目禮，待國旗升、降完畢，方可自由行動

七、以上升降旗制度自公布之日起實施，希全體師生自覺遵守。

崧澤學校集體活動安全管理制度

（一）集會、會操、軍訓等集體活動安全管理制度

1、學校集會、會操應由學校專人負責統一指揮，保證集會、做操的紀律。

2、學校集會、會操應以班為單位，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，要有教師負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發生。

3、學校集會、會操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，防止學生亂竄,避免意外事故的發生。

4、學校組織學生開展軍訓活動，應制定周密的實施方案，并與協辦部門負責人共同商定。

5、對軍訓的場地應事先考察，確保學生軍訓安全進行。

6、軍訓的強度應根據學生的年齡、身體狀況而定，對患有不適合軍訓活動疾病的學生應進行勸阻，避免不必要的事情發生。

7、學校領導及安全領導小組必須對集會、會操、軍訓活動實行全過程監控，以防意外事故發生。

（二）組織師生外出活動安全管理制度

1、組織師生外出活動（社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益活動、義務勞動、參觀訪問等）要制定有周密的計劃和安全措施，活動方案必須經校領導審閱簽字同意后方可實施。組織到外地或較遠活動的需經教育局分管安全副局長審批。

2、每次活動應有具體的責任人，注意人員年齡、身體狀況搭配。

3、活動的路線、地點，事前應進行實地勘查。

4、活動來往的交通工具應向專業運輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求，行前要求營運部門對車（船）進行檢修。

5、每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。

6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發生

7、活動地附近有河流、水庫的，沒有具備安全條件的，不能讓學生下水。

8、凡外出參加各種活動，學校領導及安全小組成員必須對活動全過程進行監控。

9、在活動中實行責任追究制，如遇安全事故，追究相關責任人的責任。

（三）學校集體活動突發事故處理標準

1、發生事故后，保持鎮靜、沉著應付。決不能驚慌失措，手忙腳亂。

2、在搶救和組織疏散過程中，必須本著學生優先的原則進行，尤其在危急情況下，組織搶救者必須首先保證學生的安全，即使有領導在內，也應如此。

3、事故發生后，對于傷員來講，時間就是生命。在事故現場，首先要做的就是組織人力對傷員進行初步的搶救，如包扎止血、人工呼吸等。

4、立即報警、緊急救援。事故一旦發生，就要立即安排專人向公安、醫療等部門求救，爭取使醫療人員和公安人員能在第一時間內趕到。同時，還要即刻向當地政府和上級教育行政部門報告和求援，以便政府和上級部門能及時協調有關部門，爭取更大的力量投入救治工作。

5、維持秩序、迅速疏散。發生事故后，在救治傷員的同時，要安排專人做好維護現場秩序的工作，以利于各種搶救措施的順利實施。如果情況危急，活動難以繼續，則要由跟班教師迅速組織其他同學有組織地撤離現場，轉移到安全地帶，并盡快帶回學校。同時，要盡快通知受傷學生家長到醫院陪護。

（四）體育運動與藝術表演等集體活動安全管理制度

1、體育、藝術是學校實施素質教育的重要內容之一。中小學為了增強學生體質，鍛煉學生的毅力，提高學生藝術審美水平，組織學生開展、參加文體比賽、表演等活動，如大型運動會、文藝匯演、文體教學活動和表演活動等。這些活動人員高度集中，涉及器械種類多，活動場所相對集中。

2、劇烈體育活動具有一定的技能和技巧要求，不少項目還具有較強的競爭性、對抗性，一定程度上具有潛在的不安全性，容易發生諸如摔傷、撞傷、扭傷、拉傷、砸傷、踢打傷或溺水事故。運動會、文藝匯演的組織形式與大型集會活動類同，因此，發生的安全事故除有文體活動的特點外，同時具有大型集會的一般特點，應與之結合，共同做好安全防范措施。

3、在制定安全工作預案時，要重點對可能發生的交通事故、運動員身體損傷、騷亂、火災、擁擠踩踏、中暑、舞臺坍塌等事故做出預測，要求各環節負責安全工作的人員制定出應對措施。

4、在組織校外大型運動會、文藝匯演活動時，應事先與當地交通、公安、消防、醫療及電力等部門聯系，取得支持和配合。

5、要從安全角度考慮入場和退場的順序，要給每個班規定的座位區域并定出互不沖突的疏散通道。

6、對活動中使用的花環、花束、氣球、樂器、背景字幕拼板的材料，標牌、旗幟、橫幅等道具都要認真考慮，在設計上考慮學生的年齡，要輕便、易拿、防火，盡量沒有尖銳的棱角。制作的橫幅盡可能用紗幅底（紗不兜風，能減輕舉橫幅學生的負擔）。對吹塑脂等易燃物更要做出嚴格的規定。對活動中使用的有關器械要進行認真檢查。

7、要準備潔凈衛生的食品、材料。夏天天氣炎熱注意防暑降溫，冬季注意防寒保溫，在場所、人員集中的地方活動最好不要帶雨傘。

8、活動現場應設救護站，備好急救藥品和器材，校醫堅守始終，有條件的備好校車，隨時應急，不得延誤。

第四篇：鄖縣楊溪鋪鎮初級中學創建市級

楊溪鋪鎮初級中學簡介

楊溪鋪鎮初級中學是一所農村寄宿制初級中學，也是一所具有光榮傳統的歷史名校，學校始建于1929年，曾名為楊溪紅衛一校，1980年正式定名為楊溪中學，2000年鄉鎮合并后更名為楊溪鋪鎮初級中學。早在上個世紀九十年代末曾先后被省教委確定為湖北省農村實驗中學、市人民政府評為市級“普通中小學校示范學校”、鄖縣人民政府評為“鄖縣一級學校”、市教委評為“教育教學管理示范學校”；2000年被省教育廳授予“物理STS教學先進學校”；同年九月省教育廳認定為“湖北省教育科學研究實驗學校”；2002年被省教育廳評估為“湖北省教育科研50強學校”；2007被市教育局授予“后勤管理先進單位” ；2009年學校被十堰市教育局授予“十堰市衛生工作先進單位”和“十堰市德育工作先進單位”；2010年通過了市級示范學校復查、市級園林式示范學校和市級學生“文明宿舍”的評估驗收，2013年被評為“市級綠色學校”。

學校現有教職工116人，專任教師114人，其中本科102人，專任教師學歷合格率為100%，有副高級職務教師9人，中級職務教師66人，初級職務教師39人，學校已初步形成了以中高級教師為支撐的教師團隊。目前，全校共有教學班18個，在校學生523人，其中寄宿生388人，留守學生327人，家庭貧困學生236人。

學校校園總面積達51359平方米，固定資產設備達1070多萬元，勞動實踐基地12畝，山林基地250畝。現有教學樓兩棟、辦公樓兩棟，學生公寓樓一棟，教職工住宅樓四棟，民房兩棟，標準化食堂、多功能三用堂各一，建筑總總面積達15345平方米。

學校有250米的田徑運動場；理、化、生、勞技實驗室、圖書室、多媒體教室、微機室、電子備課室、校園廣播室等功能室設施齊全、配備標準。今年暑期，學校沐浴湖北省義務教育薄弱學校改造計劃的東風，學校增添了班班通設備19套。同時還配備了體、衛、藝相關教學設備。

在改善辦學硬件的同時，學校還注重人文環境的建設，立足“四高”：高規格、高標準、高品位、高效益。路面硬化、全面綠化、整體美化，形成了“春天花香沁人，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累，冬天小草青青”的校園綠化格局，成為全縣農村校園綠化之典范。漫步校園，處處鮮花爛漫，綠樹濃蔭，小草青青，亭臺樓閣，相映成趣。

近年來，學校堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，注重推行素質教育，大力弘揚“吃苦耐勞，樂于奉獻”的“紅衛一校”精神。為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展，我們始終堅持以“社會滿意、家長放心、學生舒心”為辦學目標，走“特色辦校、質量立校、科研興校、名師強校”之路，樹“啟智、導學、立德、樹人”的教風，促“勤學、善學、樂學、活學”的學風，成“團結、勤奮、求實、創新”的校風。教學質量穩中有升，贏得了社會各界的一致好評。

今后，在新一屆區教育局黨委的領導下，學校將以“一諾三評創十星”為抓手，堅持科學發展觀，外學洋思，以人為本，革新課堂教學模式，全面提升辦學質量；內學居峪，科學管理，大處著眼小處著手狠抓學生習慣養成。努力實現五個“一”目標，即帶好一個班子，建好一支隊伍，打造一種文化，塑造一種精神，培養一代新人。努力把我校打造成全縣鄉鎮中學的樣板。

鄖陽區楊溪鋪鎮初級中學創建市級“綠色學校”

創建基本情況匯報

一、學校基本情況

楊溪鋪鎮初級中學始建于1929年，前身為楊溪紅衛一校，1980年正式定名為楊溪鋪鎮初級中學。楊溪鋪鎮初級中學猶如一顆耀眼明珠鑲嵌在漢江之濱。幾十年來，學校一路風雨，一路歌，搶抓機遇快速發展。現已建成占地51359平方米，功能分區、布局合理、現代化設施齊全，育人氛圍濃厚的一流鄉鎮中學。校園綠化面積18500平方米，生物園地500平方米，勞動實踐基地10畝，山林基地20畝。

學校歷史悠久，有濃厚的文化底蘊，曾先后榮獲“湖北省農村實驗初中”，“普通中小學校示范學校”，“鄖縣一級學校”，“教育教學管理示范學校”，“物理STS教育先進學校”，“湖北省教育科學研究實驗學校”，“教育科研50強學校”，“普法依法治理先進單位”，“安全文明”，“后勤管理先進單位”等稱號。

現在楊溪鋪鎮初級中學以科學的發展觀和“1836”工作方略為指導，以“保證學生安全，穩教師隊伍，提高教學質量，構建和諧校園”為目標，堅持“民主管理、量化管理、制度管理”相結合的工作原則，提高整體辦學效益，努力為學生營造一個“勤學、善學、活學、樂學”的學習氛圍，形成積極向上，你追我趕的學習風氣，讓書香校園真正成為學生實現理想的精神樂園。

二、創建情況

長期以來，學校領導十分重視環境教育和環境建設，把創建園林式學校作為優化教育環境、培養高素質人才的重要內容來抓。隨著學校發展步伐的加快，把環境育人的理念融入到學校的管理、教育教學和校園建設等方面中，努力營造高品位的“綠色生態校園”并取得了顯著的成績。現將創建情況匯報如下：

（一）、基礎建設

1、近年來，學校領導高瞻遠矚，認識一致，擬定《楊溪鋪鎮初級中學校園發展規劃》，制訂了《楊溪鋪鎮初級中學園林式校園建設規劃》、《楊溪鋪鎮初級中學環境教育規劃》對校園進行了整體規劃，合理布局。現任校長劉長青更是慧眼獨具，在他上任伊始就給學校環境教育一個準確的定位：“環境意識，不僅是科學意識和文化意識，也是社會意識和道德意識。讓學生具備較高的環境意識將會使他們終身受益。抓環境教育，園林綠化建設，是我們學校的一項重大任務，要把這個任務作為學校全面實施素質教育的切入口。”

2、我校把《全國環境宣傳教育行動綱要》落到實處，把創建園林式學校和建設一流名校結合起來，真正讓環境發揮育人的功能。設置了環境教育宣傳欄、科普宣傳櫥窗，圖文并貌，并及時更換宣傳材料，在校園的醒目地方設置固定性綠化教育標語，如“花草樹木賞心悅目，需要你我來保護”、“保護環境人人有責”、“倡導綠色文明，保護自然資源”等以無聲的形式宣傳綠化的重要意義。

3、校園內種植各類花草樹木60多種，垂柳、香樟樹、桂花樹、竹子、女葉楨等，使綠化形式更具多樣化、層次化，使校園綠化錯落有致，幽雅清新。設立班級綠化區17個，建成大小花園6個，綠化帶6個，使校園建筑更具藝術性，營造了濃厚的校園文化氛圍。

4、結合校園文化，建設文化長廊和亭子，與綠地、植被自然搭配，構建了書香校園。運動器械配置完備，合理，為學生的活動和休閑提供了理想場所。學校

專門建設生物園，培植了各種花草實木，修建一個水池園林，一年四季，池水清澈，綠樹成蔭，盛開著五顏六色的花朵，成為校園一大靚麗的風景線。

5校園一年四季，綠樹成蔭，鳥語花香，盛開著五顏六色的花朵。保持校園內常綠、芳香、爭艷、潔凈、清新、美觀。

6、校園內凡能綠化的地方都種上樹木、綠草、鮮花，使校園展現出“春有花，夏有蔭，秋有春，冬有綠”的新姿；完成了硬化、綠化、美化，實現了三季有花，四季常綠，整個校園煥然一新。現在我校環境幽雅整潔，60多種花樹裝飾校園的各個角落，如今校園樓房壯觀、綠草如茵、樹木青翠、花香滿園、人文景觀與大自然氣息和諧融洽，園林式校園呈現生機盎然的景象。

（二）、基礎管理

7、學校成立以校長為組長、副校長為副組長，由各處室主任、班主任組成的創建園林式學校領導小組，同時安排專職教師負責校園綠化工作，領導組協調各部分工作，以保障具體實施中組織、計劃、人員、經費“四落實”，確保園林式學校創建工作正常開展。

8、創建領導組加強管理，師生密切配合，一起動手來保持校園優美整潔。我校實行班級分片包干自主管理制度。校園的綠地園地由各班級承擔管護、設立班級綠化區；科任教師分配到園指導，職責明確工作落實。

9、學校通過校園廣播室、國旗下講話、主題班會、專題活動等形式，普及環境保護常識，宣傳綠化意義，還發揮現代教育技術優勢，引導學生上網瀏覽，下載有關綠化資料。政教處、團支部向全體師生發出《倡議書》，并舉辦多次手抄報展，思品組舉行“環境教育小論文”競賽；語文組“環保征文比賽”；化學組的“化學與環境知識搶答賽”等活動。利用“植樹節”組織學生參加植綠、護綠活動；各班級還組成“綠化小分隊”負責校園的護綠工作，做到長期的養成教育與具體活動形式相結合，收到良好的效果。廣泛的宣傳，營造了濃厚的環保氛圍，綠化意識深深地扎根于每一位師生的心中，全體師生員工都主動關注、積極參與，融入于一言一行之中。

10、學校建立有校園綠化檔案，編制校園綠化植物名錄，對胸徑15厘米以上的樹木，統一編號，登記造冊、建立檔案；在學校醒目處設置了環境教育宣傳欄、科普宣傳櫥窗，圖文并貌，并及時更換宣傳材料，在校園的醒目地方設置固定性綠化教育標語，如“花草樹木賞心悅目，需要你我來保護”、“保護環境人人有責”、“倡導綠色文明，保護自然資源”等。

11、學校投入一定量的養護資金，購買了修剪、除草機械、澆水設備及肥料等。派出專職教師負責綠化工作，定期修剪草坪、綠籬、花草、樹林等造型，保持樹林姿態優美，保持校園四季有花一年四季如春。同時配有專職花工，保持校園內常綠、芳香、爭艷、潔凈、清新、美觀。

12、職責明確工作落實。每周四課外活動時間全校師生齊動手打掃教室、教師辦公室、學生宿舍、公共衛生區；沖洗廁所、溝渠、下水道，清除垃圾。每周由政教處、總務處、學生會對教室、宿舍、公共區進行定期評比，表揚先進，并及時反饋整改意見。學校開展了班級衛生百分競賽活動，養成了校園衛生一天兩打掃的良好習慣，由學生會每天落實檢查公布，衛生好的班級每周頒發流動紅旗。學校衛生狀況達到了校園潔凈，教室整潔，廁所干凈無臭味，無衛生死角。另外，學校還組織學生開展了校園“愛綠、護綠、護花”使者活動，每名學生都有值日的機會，負責看護校園花草樹木。

三、存在問題及改進措施

存在的問題：

1、教師環境教育的校本培訓有待進一步加強。表現為教師在環境教育的各項活動中參與率教低，環境教育方面的論文、作品較少。

2、由于學校經費有限，每年撥付于園林綠化建設經費嚴重不足。

3、校園環境與校園文化有待進一步有機結合。

4、校園綠化檔案及信息化管理有待進一步加強。改進措施：

1、加強師資配備與校本培訓。

2、積極籌措資金，加大園林綠化經費投入，以滿足學校綠化建設的需要。

3、出臺鼓勵師生營造優美環境、構建書香校園的制度及措施。

4、完善校園綠化檔案，統一編制植物名錄，實現校園綠化工作信息化管理。總之，幾年來，我校在創建園林式學校的工作中，堅持科學性與實用性相結合、藝術性與教育性相結合的原則，在保持學校整體布局合理美觀的同時，注意綠化、美化、凈化、亮化、教育化的和諧統一，努力把學校建成一所高規格的園林式學校。

鄖縣楊溪鋪鎮初級中學

2014年11月20日

楊溪中學創建“綠色學校”工作計劃

一、統一思想

以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、縣“綠色學校”，并以此為載體，全面推進素質教育。二.加強領導，健全組織

組長：劉長青

副組長：王清、李強、楊榮明 組員：年級主任、班主任

三、目標和要求

1.綠化校園

從2011年至今，我校先后投入10多萬元進行校園綠化及環境設施改造，目前全校總綠化面積達到11000㎡。占學校可綠化面積的70%以上，生均綠化面積6.29㎡。學校真正成為學生學習生活的樂園。學校設立護綠小衛士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。

2.保持環境衛生

注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環境，美化與我們朝夕相處的校園。通過設立衛生監督崗，開展衛生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。

3.進行科普教學研究

學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。鼓勵學生結合自己實踐，撰寫科普、環保方面的小論文，并有多篇獲獎。

4、學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

四、計劃實施時間和工作進度安排：

(一)2014年9月，學校做出關于創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。

《楊溪中學關于創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標邁進。

(二)制定創建“綠色學校”計劃

1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。

2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。

3.制定方案，明確目標

為了切實抓好“綠色學校”創建和學校生態環境教育工作，領導小組多次召開創綠籌備會議，制定了《創建綠色學校工作計劃》，確定了將生態環境教育納入學校素質教育內容，爭取在2015年成為市“綠色學校”。

（三）具體安排

二月份：

1.建立創綠領導小組。

2.召開環保工作會議，部署新的爭創任務。3.動員教師參與學校創綠環保教育。三月份：

1.環保知識宣傳。

2.新的校園綠化調整規劃。3.植樹活動。四月份：

1.環保領導小組會議。

2.開展班隊評“環保手抄報”、“環保天地黑板報專欄”活動。3.開展“保護大自然、從我們做起”系列活動。五月份：

1.班團隊環保小實踐活動。2.環保工作小結，整理資料。六月份：

1.召開環保工作會議，具體檢查落實工作。2.校園綠化保潔評比工作。

3.結合學校世界環境日開展“保護環境，珍愛生命”系列活動。七月份――八月份

1.校園花草樹木保護活動。2.開展紅領巾護樹護草活動。3.環保知識小培訓。九月份：

1.校外“潔凈社會、護綠”活動。

2.開展“熱愛大自然、保護大自然”為主題大隊活動。十月份：

1.環保黑板報評比。

2.開展“綠色征文”活動。

3.環保知識班團隊主題班會研討。十一月份：

1.環保教育領導小組會議。2.“綠色征文”評選。十二月份：

1.整理資料、工作總結。

楊溪中學“綠色學校”創建工作實施情況匯報

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，進一步推進我校學生素質教育和精神文明建設，根據市縣五創辦、環保局68號《關于開展***經濟技術開發區第三批“綠色學校”評選的通知的文件精神，我校積極響應、參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展了市縣“綠色學校”的創建活動。現將工作實施情況總結如下：

一、加強領導、建章立制、落實責任

保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策。我校領導高度重視環境教育工作，建立了以校長為第一責任人的創建區“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據市縣五創辦、環保局有關文件精神，把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。由于目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

二、精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中。

1、我們采取了讓學生自主教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，召開以“綠色小衛士”、“一江清水送北京”為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做環境的“悍衛者”。

2、組織學生家庭代表學林小學參加了白楊街道團工委組織的“清潔下沙，美化家園”志愿者活動。

3、由校團支部、少先隊大隊部組織、開展了“環保”主題板報評選活動。

4、開展了樹木、花草認養活動。各班在自己分到的綠化點上進行養護、盆景裝飾等。讓學生樹立正確的環境價值觀和道德觀，愛惜生命，保護生態平衡，自覺愛護花、草、樹木，積極參與校內外綠色行動。

5、在學校網站上開辟“綠色校園”專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生、社會的有關建議。

6、利用周一國旗下講話進行全校性環保教育；開展專題環保講座。

三、環保教育與課堂教學相結合

各學科充分發揮課堂教育主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，各教研組有計劃地對環境教育工作進行研討，學校把環保滲透作為教研組評優的指標之一，要求教師針對學科特點寫出環保滲透教案、論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恒話題。

四、加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。

環保是一場綠色變革，環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。我們把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音，在教學區域“不奔跑、不吵鬧，見了師長有禮貌”蔚然成風，為創造良好的班風、校風，為創建綠色學校營造了良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生

所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

五、成果和體會“一份耕耘，一份收獲”。

一年來，我校在創建“綠色學校”活動中領導重視、工作認真，相應地也獲得了一些收獲。學生的各種能力得到了培養，環保意識大大加強，素質也得到了全面提高。“綠色學校”的創建，不僅培養了孩子們的環保意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，也使學校找到了素質教育的突破口。在“實施環境教育，創建綠色學校”的活動中，我校師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、培綠的意識。學校通過養成教育和環境教育，校園更綠、更美了。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、課室地面潔凈無紙屑雜物；花花草樹木有說明牌；公共場所擺放鮮花、盆景；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；達到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛生”的要求。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面，陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；通過組織學生及家長參加社區的環境保護宣傳活動，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區，凈化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建設。

六、今后的設想：

1、發揮區位優勢，配備校外環保輔導員，邀請有關環保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學生及時了解當前環境教育的現狀及趨勢。

3、多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識，讓我校的環境教育及環保活動處于長抓不懈的態勢之中。

4、開設、完善環保社團，讓全體學生都能積極參與其中。

環境能教育人，環境能提高人，環境能塑造人，環境更能促進人。我們在實踐中取得了一些成績，但也還存在諸多尚待解決的問題如生態教室的籌建等。但我們將在環境保護教育實踐所取得的成績的基礎上，認真總結經驗，一如既往地以滿腔熱忱深入開展學校環境保護等教育活動，努力開辟適合我校環境保護教育的有效途徑，開創素質教育的新局面。進一步爭取環保教育更高的層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園--地球--充滿綠色而努力。

第五篇：莒鎮中學環保征文2017.11

環保美化生活

莒鎮中學

邵明霞

隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，我的家鄉——莒鎮也發生了巨大的變化。

變化一 校園門口的環境變好了

我們的校園門口原來到處都是垃圾，自從學校開展了“小手拉大手”活動后，同學們都能自覺保護門口的衛生，并且都能“教育”自己的家長不要隨地亂扔垃圾。現在校園門口沒有了垃圾，環境變好了很多。有一天中午我去的很早，偶然看到一個畫面，兩位高年級的同學在學校門口打鬧，其中一位同學隨手從兜里掏出一團紙扔向了另一位同學，結果紙掉在了地上。這時，一位二年級的小朋友上前去撿起了那團紙，跑到垃圾箱前扔了進去，羞得那位高年級同學滿臉通紅。相信他以后一定不會再亂扔垃圾了!

變化二 馬路變寬了 也干凈了

隨著社區建設的不斷提高，許多街道都變好了。比如原來的“水泥”路變成了現在的柏油馬路。道路變寬了，也變干凈了。街道寬敞了，車也不堵了，人們也少了煩躁和謾罵。你看!路邊軍綠色的垃圾桶像一個個衛士，時時刻刻在監督和提醒人們不能隨便亂扔垃圾。

變化三 社區居民的環保意識提高了

我家居住的社區以前人們都隨地亂扔垃圾，小區的空氣可想而知，污濁的夠嗆。一到夏天到處都能聞到刺鼻的氣味。后來在幾位少先隊員的倡議下，小區管理人員在小區的周圍建起了幾個垃圾桶，并倡導大家要愛護環境，不要亂扔垃圾。現在小區的垃圾減少了，空氣也新鮮了，人們的環保意識都得到了很大的提高。

環境就是我們的家園，讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起，樹立環境意識，小手拉大手，養成文明的習慣，我們每個人前進一小步，社會就會向前邁進一大步。

節約用水 珍惜資源

莒鎮中學

陳琳

水，滋潤萬物，與人們的生產生活息息相關。水是甘甜的。但有時又是苦澀的;水是寶貴的，但有時它又泛濫成災;水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪;一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……面對我們日日不可或缺的生命之源一-水，我們知道的到底有多少?

中國的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費水、污染水的現象又太嚴重。

一些工廠不注意保護水資源，把工業廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去;人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。聽后，我覺得真是可怕!為什么人類只知道賺錢，不知道保護水資源，這樣下去，我們就很難喝到干凈的水，到那時，人類該怎么生存呢?

很多家庭表面上看是很節約用水，實際上是在浪費水資源。有的家庭廚房和衛生間的水龍頭的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴，然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水，像淘菜和洗臉的水一盆一盆的直接入下水道，看看這些被浪費的水，如果一年到頭一滴一滴的往外滴水的話，如果要認真地計算其結果一定會讓驚訝得目瞪口！

所以我們在此，向大家提出倡議：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;

2、夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;

3、沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5千克;

4、洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖，一餐飯可節省50千克;

5、將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節省水近3千克;按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380千克。

珍惜資源，保護資源，節約資源，人人有責。讓我們從現在做起，從我做起，從點點滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛??

你我行動保護環境

莒鎮中學 朱慧芬

地球是人類賴以生存的家園，她慷慨地向人類提供各種資源，人類在這片沃土上幸福地生活著。因為有了地球，人類才能不斷繁衍后代，延續生命;因為有了地球，我們才能無憂無慮，快樂地成長。

然而，由于科學發展的日新月異，由于人類肆無忌憚地破壞，地球，這個人類的母親，這個生命的搖籃，早已被糟蹋的傷痕累累。昔日清澈見底的小溪早已不見，取而代之的詩一條條渾濁的臭水溝;曾經清脆的鳥鳴聲已被電鋸聲、汽車的發動聲代替;鳥兒的天堂——樹木也變成了各式各樣的家具。一座座山變禿了，一棵棵樹消失了，一條條河變臟了……“人間天堂”已變成“人間地獄”。地球無奈地向人類發出警告：洪水、風沙、海嘯、山崩……可是迷糊的人們仍沒有覺醒，繼續不顧后果地亂砍亂伐、亂扔垃圾……

我的家鄉有一條曾經清澈見底的河——趙牛河。聽爸爸說，他們小時候，最喜歡在趙牛河里游泳。在陽光的照耀下，趙牛河金光閃閃，仿佛一條金黃的玉帶子。那時候，河水可清澈了，都可以看見河底的小魚、小蝦呢。放學后，孩子們紛紛跑到河里嬉戲、打鬧。在孩子們的歡笑聲中，夕陽漸漸落下，在陽光的映照下，河水金光閃閃，漂亮極了!然而，短短幾十年時間，趙牛河河水變得渾濁，小魚小蝦早已絕跡，散發著令人厭惡的臭味……再沒有人到河里游泳，再沒有人喜歡趙牛河。

近些年，隨著國家環保力度的加大，工廠環保意識的增強，趙牛河的治理工作取得顯著的成果，趙牛河正在重現往日的清澈。

由此，我向大家提出以下建議：

1、節約資源，減少污染：地球上的資源并非無限，我們要利用好這些資源，讓它更好地造福人類。

2、重復使用，多次利用：盡量不用或少用一次性物品，塑料袋、筷子等物品可以多次使用。

3、保護生態，萬物共存：我們與地球上的動物、植物共同屬于一個家園，我們不能隨意傷害他們。

同學們，也許一兩個人的力量微不足道，但是我相信：如果大家都行動起來，獻一份力，我們的家園會更加美好!

保護環境

人人有責

莒鎮中學

韓孟娜

改革開放的春風刮走了人們頭腦中陳舊落后的思想。鄉里一下子立起了十多個沖天的煙囪，隨著濃煙滾滾而出，利潤滾滾而來……可是你們知道我的感受是什么嗎?

那天，我獨自在門前的一條大路上走著，忽然前面不遠的地方冒出了滾滾濃煙。黑煙像一條張牙舞爪的惡龍朝我撲來，并不斷擴散。抬頭望望天空，很快滿天都是黑煙，像一塊巨大的黑幕籠罩著大地;黑色的灰塵顆粒漫天飛舞，向我襲來。天不再藍了，它變成黑的了。我奔跑著，躲避著。回頭望望，“黑蟲”遍地，像密集的螞蟻似的;路旁小池塘的水面上也落上了薄薄的一層……

還有我們村子里那條小河，原來清澈見底，游魚清晰可見，隨時可以聽到“叮叮咚咚”的流水聲。可是現在，小河變臟了，一團團的垃圾在河水中徘徊著，再也見不到一條條活蹦亂跳的魚兒，連行人路過都捂著鼻子走。

身為地球母親的子孫，看到這個既可愛又美麗的地球正在遭受這樣的破壞，此時我的心，真的是又惱恨又悲傷。我多么想高聲呼喊——還我碧水藍天!還我美麗的家園!

環境正在遭受嚴重的破壞，而我們人類生命中必須擁有的水，也已被污染了，生命之水在慢慢地減少。我們人體中如果一旦真的沒有了水，那么我們人體中的這些細胞就會壞死，最后引起死亡，那就太慘了!這個世界上，不僅是人類需要水，連動物、植物也是非常需要水的。如果動物、植物沒有那它們就會干死、渴死。我們這個也將歸于死寂。

有些人為了個人的利益，不斷地破壞植物、毀壞森林，小動物都沒有了去處，只好聽天由命。更有的人不加節制地開采自然資源，使它們越來越少。工業污染更是加劇了惡化。我們都是地球上的居民，都有義務保護我們的地球。森林可以讓我們呼吸到新鮮空氣;大氣資源可以讓紫外線不直接照射到我們身上;水資源可以維持我們的生命……如果地球上的資源都枯竭了，我們很難以從別的地方得到補充，我們一定要精心保護地球，保護地球的生態環境。

同學們，我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯系在一起，保護地球，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，并加以行動，努力讓我們的地球媽媽恢復年青活力，讓我們的地球媽媽永遠容顏煥發!

讓綠色圍繞你我

莒鎮中學 蘇梅雪

草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，保護環境，維持生態平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊!一下子就把我們帶到了大自然風光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機昂然，可是現在，人類以飛快的速度改造著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環境遭到了極嚴重破壞，大氣、水、土地被嚴重污染，自然界的生態平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護環境已刻不容緩!地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現在，這艘船漏水了，為什么?因為人類在船上破壞這艘船不可少的設施——環境，所以，從現在開始，我們應該盡全力補好環境漏洞。

我們可以從身邊一點一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個人為保護環境而做出貢獻。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學們，當你陷入挫折和失意的時候，當你煩惱的時候，回歸大自然吧!擁抱大自然吧!大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。

保護環境，人人有責。讓我們行動起來吧!只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁!