第一篇：第六課 設計不可思議的自我介紹

設計不可思議的自我介紹

世界上所有頂尖的演講都是從自我介紹開始的，自我介紹是自我推銷的鑰匙，任何人一開口其實都在做自我介紹，自我介紹是每一個人都會經歷的，任何時候，任何地點，都會發生。自我介紹是讓大家了解你的最便捷的方法，也是與人拉近距離的第一步，所以自我介紹的好壞與否，直接影響著別人對你的感官印象，以及以后交往的基調。

通過自我介紹，你將學會如何去包裝和銷售你自己，你最大的進步來自于你無懈可擊的自我介紹，如果你想持續不斷的進步和成功，那就每次重寫自己無懈可擊的自我介紹。通過自我介紹，不僅可以改變別人對你的看法，還會改變你自己對自己的看法

在公共演講中做自我介紹的時候，這是一個讓別人眼睛發亮的機會，他決定了別人是否要聽你的演講。所以你要講自己的特色講出來，將對別人的好處講出來，人們最喜歡聽故事，尤其是你自己的故事，沒有什么難以啟齒的，講出來就是奇跡。

三種自我介紹

設計不可思議的自我介紹根據演講的主題設計自我介紹的一個整體的思路）（1.一定要介紹姓和名，以及來自哪里

2.自我介紹就是寫自己的劇本（過去，現在，未來）

過去

過去做過哪些驚天動地的大事，那些不可思議的記錄，嘆為觀止的業績，回顧過去，賦予過去價值

現在你現在正在做什么驚天動地的大事

有多少人欣賞你，支持你，與您合作，有什么團隊在幫助你 未來

你有多么遠大的夢想 人生使命

你將創造什么樣的記錄

你將如何實現你的夢想，你有什么樣的目標，計劃

3.引起共鳴

4.告訴大家你將給大家帶來多么興奮的消息和資訊。

一． 簡單型自我介紹

1.生活當中簡單的自我介紹

1.問好2.說出你的名字3.很簡單的對你的名字進行解

釋

(解釋成地名，拆分，知名人物的人名)

這種自我介紹用于臺下的會議當中，聚會當中，交流會中，2.關于公眾演說的簡單型自我介紹

場合：員工會議，公司總結會議，交流會等等。在三十秒時間介紹你自己

1.問好（來賓，先生，企業家，演說家，伙伴，領導上午，晚上，下午好）上臺第一句就問好

2.感謝.(聽眾，主辦單位，工作人員)

3.介紹名字（可以修飾）

4.來自哪里

5.從事什么職業（在學校就介紹學什么專業）

6.祝愿祝愿每一個伙伴身體健康，事業更加輝煌，祝愿大家在接下來的學習中收獲更多，成長更多，從而

實現自己理想，祝愿大家在以后的日子里能認識更

多的朋友，能夠收獲最真誠的友誼，能夠互相幫助，共同進步。

舉例：各位朋友，大家下午好！（掌聲）非常高興今天能在這里認識大家。能夠站在這里和大家分享，首先要感謝我的父母給我的支持，讓我能來到這個課程，我想，給我們全天下最偉大的父母親熱烈掌聲鼓勵一下，好嗎？（掌聲）謝謝，我叫李磊，黃是李磊的李，磊是

李磊的磊。我來自湖北荊州，目前從事演講口才培訓行業。在此也祝福在座的每一個朋友，家庭幸福，事業有成，也希望每一個朋友在這幾天能學到更多，收獲更多！謝謝大家！（掌聲）

二．塑造型自我介紹

場合：主持人不懂得介紹你，不懂得如何包裝你。聽眾在心里問為什么要聽你的。無論在哪里首先第一件事情就是塑造你自己。（而且我們無論在哪里，一上臺首先要想到塑造，塑造重要性，塑造現場的演講的氛圍，塑造你演講的資格，塑造你的團隊，公司）。如何塑造自己

塑造你的夢想，你的價值觀，你的目標。

1.問好

2.感謝

3.介紹姓名

4.來自哪里

5.從事職業

6.個人的夢想，價值觀，目標

7.對別人的好處

舉例：

各位朋友，大家下午好！非常高興認識大家，我叫李磊，來自美麗的湖北荊州，目前從事公眾演說培訓事業。我2011年開始接觸公眾演講，曾經參加，研究過20多位世界大師的培訓課程，在全國高校巡回演講100余場，目前正在研究如何讓更多的人走上舞臺自

信演講，魅力表達，突破自我，成就未來。我的夢想是用演講的方式創造一個自信的時代，我會用我一生的時間去為之奮斗和努力。如果大家需要提升演講口才，或者有志于演講事業，可以找我。謝謝大家！

演講有三個境界：1.有掌聲 2.能收錢3.收人心（團隊，優秀的人才，客戶）

怎么收人心 ：講夢想，目標，價值觀，講個人，團隊的價值觀，目標，使命

三．宣傳型自我介紹 當你出名以后，就會有很多人來了解你，來查您的資料，如果你是一個很普通的學生，沒有人會這樣做。所以我知道現場的每一個伙伴一定是希望自己變得越來越出名，有越來越多的人認識你，所以一旦你的答案是是的時候，你就需要學會第三種自我介紹

1.頭銜

2.人物描述（他是什么樣的人）、3.過去的經歷，業績，記錄，作品等（就是包裝你自己）

4.別人的評價

5.目標和使命。

演講的一個秘訣：百分之百的相信。

第二篇：不可思議的自我介紹

不可思議的自我介紹

演講技巧的學習

同樣，先解決一個問題，很多朋友都有演講緊張的弊病，其實緊張最重要的原因大概有三個：

第一、您不會講，不知道說什么？

比如今天您不會開車，那么您開著車到馬路時，是否會緊張呢？如果您今天不會游泳，您跳到河里是否會緊張呢？您不會騎自行車，您騎上自行車是否會緊張呢？會的，因為您不會，所以您一定會緊張。同樣，今天您不會保險演講，您不知道如何拿麥克風、臺上站姿如何站、如何組織語言、如何互動、如何運用肢體、如何控場、如果讓語言更連貫等系列技巧，請問怎么會不緊張呢？

第二、因為是第一次。

即使您會了，可是第一次演講，您依然會緊張。同樣，您在駕校學會開車了，第一次上高速會緊張；您學會了游泳，第一次到大海游泳，您會緊張；您學會了騎自行車，第一次到公路上騎自行車，您會緊張。演講也是一樣。還有，如果您已經演講過很多次了，以前經常是面對這樣一個人群來講。今天突然到另外一個陌生的環境或者陌生的人群，可能您依然會緊張。

比如您是一個講演講過300場以上的具有豐富保險演講經驗的演說高手，今天您到中央電視臺面對上億聽眾進行演講，您會緊張；今天您到人民大會堂面對中央領導做演講，您還會緊張。因為是第一次。如果您天天在中央電視臺做演講，講了100場，您還會緊張嗎？不會了。

第三、沒有充分的準備。

可能有的朋友說，我準備了呀，我把演講稿都背的滾瓜爛熟了。大家要記住，演講不光是背演講稿那么簡單，他有一套的系統和流程。您要按演講的流程來準備。

今天我們先從最簡單的自我介紹開始，在以后的時候。您練習語感、練習肢體動作、練習發聲，都需要內容來練習。那么這個內容最簡單的就是我們自我介紹。

自我介紹在我們的生活當中無時不刻都需要，而作為一個演說高手或者口才高手，就更需要準備一套標準的自我介紹隨時備用。

通過自我介紹，您將學會包裝自己和銷售自己；在您的生活當中，您最大的進步來自于無懈可擊的自我介紹，要想持續不斷的成功與進步，那就每次發表自己無懈可擊的自我介紹；通過您的自我介紹會改變您自己對自己的看法，也可以改變別人對您的看法；同時，所有最頂尖的演說都是從自我介紹開始，自我介紹只有30 秒或者3 分鐘，這是一個讓別人眼睛發亮的機會。所以您知道，自我介紹有多重要了嗎？

那么今天呢我給您分享三種自我介紹：

第一種：簡單型

公式5 步：

1、問好-

2、感謝-

3、介紹姓名-

4、來自什么地方-

5、祝愿！

例句：各位朋友，大家早上好！（掌聲）非常高興來到江門認識各位朋友。在此要感謝張總給我這個平臺，讓我能在這里和大家分享，我們給江門平安張總熱烈掌聲鼓勵一下好嗎？（掌聲）謝謝，我是***。來自***，在此祝福在座的每一個朋友，從這一刻起，家庭更加幸福，事業更加成功。也祝愿本次活動取得圓滿成功！（掌聲）

很簡單，30 秒鐘，達到的效果至少有3 次掌聲。舉一反三，試著再設計一個簡單的自我介紹。

這種常用于日常生活，聚會，活動等，簡單的30秒就可以讓人對您刮目相看。第二種：塑造型

這個用于公眾演講的開場白，有時候在您做演講的時候，您要明白一個問題，別人為什么要聽您講，您能給聽眾帶來什么。很多朋友演講，一上臺就開始講，講了10分鐘，發現下面的人都沒有聽他講。所以這第二個自我介紹就尤其重要了，您要通過自己在開場10分鐘塑造自己。怎么塑造呢？

塑造您的過去、現在、未來！您可以只塑造過去，也可以塑造過去和現在，也可以過去、現在、未來都塑造！塑造的結果要讓聽眾發出一連串的“哇”的感覺，引起臺下人的共鳴。同時要告訴大家，您即將給大家帶來多少興奮的消息和資訊；

具體塑造方法：

過去：

1、您過去有過哪些不可思議的記錄；

2、您過去做過哪些驚天動地的大事；

3、您過去創造過哪些嘆為觀止的業績。

4、不斷地回顧過去，并賦予過去價值，講出來激勵更多的人；

現在：

1、您現在正在做一件多么偉大的事情；

2、您現在有多少人（團隊、家人、朋友、貴人、名人。）在背后支持。

3、現在有多少頂尖的人欣賞您、推薦您，并與您合作；

4、您現在有多少Fans；

未來：

1、您有多么遠大的夢想；

2、您有多么偉大的人生使命；

3、您未來將締造多大的歷史記錄；

4、您將如何去實現您的夢想和目標與使命。

在您介紹的時候，可以選擇過去的某一點，或者現在未來的某一點。并不是一個自我介紹要包含上面的全部。

舉例：

各位朋友，大家早上好！首先，要給大家分享一個小小的故事，在2002年，有一個年青人和現在在坐的大學生朋友一樣步入了美麗的大學殿堂，進入大學以后身上已一無所有，而他家里面呢又非常的貧窮，家里有四兄弟，他是家里面的老大，他的爸爸媽媽要供四個兒子上學。各位，一個貧困的家庭供四個兒子上學容易還是不容易？所以這個年輕人，他決定要通過自己的努力來完成自己的大學學業。盡管他當時一無所有，但是這個年輕人依然充滿了激情與自信，他相信他的大學生活一定會非常的美好，他相信他的人生一定會非常的精彩。所以他每天早上6：00鐘起床跑到學校操場上自我激勵：“我一定要成功，我一定要在大學畢業賺十萬，然后，伸出他的左腿，刷，再伸出右腿，刷，這是多么美好的一天啊，充滿了愛、自信、能量、POWER”。在座的各位，您們覺得這個年輕人最后在他大學畢業的時候有沒有賺到十萬，（有）答案是沒有的，因為他賺了100萬。要不要給他熱烈掌聲鼓勵一下。（掌聲）這個年輕人大學畢業以后，做了一個最偉大的決定，毅然放棄了原來的公司，選擇從事**事業。為了**事業，他花費了10多萬去學習世界大師的成功資訊與演講技巧。在2001年3月份，他開始自費到全國高校巡回演講，到2003年底，短短兩年時間，走過了中國10多個城市，演講100多場，激勵了無數大學生創業的激情，成功的夢想。曾有大學生說：“作為一名大學生，如果一生沒有聽過他的演講，將終身遺憾；如果一生只聽一次，將遺憾終生。”然而，當他2003年5月演講結束回到江門的時候，身上僅剩3000元，他無法繼續再到全國巡回保險演講。于是他又用3000元重新開始創業，僅用了一個月的時間就把公司成立起來，并在公司成立的當天使營業額達到了5萬。各位，您們知道這個年輕人是誰嗎？叫什么名字。（***）所以，各位，今天我將結合我這兩年時間花近10多萬去參加各種培訓課程所學到的成功資訊，和我100多場演講經驗以及現在創業的一些心得，毫無保留的分享給大家，讓您們在原有非常優秀、非常成功的基礎上邁向更大的成功。好不好（好）。各位，如果今天、您們的掌聲更大聲，尖叫聲更興奮，通常我給大家分享的就越徹底，聽說掌聲的速度、尖叫聲的速度跟成功的速度是成正比的，您們要不要給我再次熱烈掌聲鼓勵一下！（掌聲+尖叫聲…喔。。YES）

這是我在大學演講一個比較簡單的自我介紹之一，塑造過去的業績，別人為什么聽您講，我一般有3-5個不同的開場介紹方式，我會根據會場的人群層次，是大一大二多，還是大三大四多，還是研究生比較多、是否有學校領導，然后選擇不同的方式。同時要告訴大家，您能給大家帶來多少興奮的消息和資訊，這個很重要。您要在開場的最先10分鐘調動聽眾的神經，抓取聽眾的注意力。如果前10分鐘沒有達到這個效果，那么您這場演講注定會失敗。第三種 宣傳推廣型

在您還沒有開始演講之前，有件很重要的事情就是，如何吸引聽眾來聽您的演講!除非您本身是非常知名的人物如比爾蓋茨、奧巴馬等，可以不用包裝，只需要比爾蓋茨、奧巴馬這個名字就足夠了。但事實上，我們很多人都很難達到那樣的境界，可能一輩子都達不到。所以我們很多人在開始都是需要包裝的。就是通過文字，圖片、視頻讓別人了解您從而來聽您的演講。在后期我會專門介紹講師如何包裝推廣。今天先介紹宣傳型的自我介紹。就是您可以發布到網上，您的博客，宣傳資料上的介紹。

宣傳型的自我介紹也有三個點：

第一、本身的職務或頭銜

第二、過去創造過的不可思議的作品和業績

第三、未來的夢想或目標，企業家都是造夢家，演說家也是。李陽，讓三億中國人說一口流利的英語，造夢！

您按這三個關鍵點，大概寫出來的宣傳型介紹不會差了。

人生格言：當您去世時，想讓整個世界記住您并為您流淚，那您要思考：您應該為社會留下什么？

我宣傳介紹同樣遵循了剛剛說的三個關鍵，頭銜，作品，目標！

人因責任而活著，人因夢想而長大，因學習而改變，因行動而成功，因分享而快樂，因使命而永垂不朽！

第三篇：如何寫不可思議的自我介紹

如何寫不可思議的自我介紹：

要點：

1、一定要介紹姓和名及來自哪個地方；

2、自我介紹就是寫自己的劇本（劇本的過去、現在和將來）；

3、您的自我介紹必須讓聽眾發出一連串的“哇”，引起臺下人的共鳴。

4、要告訴大家您即將給大家帶來多少興奮的消息和資訊； 介紹過去：

5、您過去有過哪些不可思議的記錄；

6、您過去做過哪些驚天動地的大事；

7、您過去創造過哪些嘆為觀止的業績；

8、不斷地回顧過去，并賦予過去價值，講出來激勵更多的人； 介紹現在：

9、現在有多少頂尖的人欣賞您、推薦您，并與您合作；

10、您現在正在做一件多么偉大的事情；

11、您現在有多少Fans；

12、您現在有多少人（團隊、家人、朋友、貴人、名人）在背后支持。介紹未來：

13、您有多么遠大的理想；

◆30秒簡單自我介紹設計：

14、您有多么偉大的人生使命；

15、您未來將締造多大的歷史記錄；

16、您將如何去實現您的理想、目標與使命。

第一種簡單型

公式：

1、問好；

2、感謝；

3、介紹姓名；

4、來自什么地方；

5、從事什么職業；

6、祝愿！

胡冰簡單自我介紹：

親愛的伙伴們，大家好！今天很高興能夠站在這個神圣的舞臺上！首先，感謝在座各位給我這次分享機會，謝謝！同時也感謝我的父母、兄弟給我的支持，能讓我來到這里，那么借助大家熱烈的掌聲感謝偉大的父母好嗎？謝謝！我叫胡冰。我來自于黑龍江佳木斯，目前是一名在校大學生，在此祝福在座的每位朋友天天開心快樂，事事順心如意！希望接下來有限的分享能與大家共同學習、共同成長！謝謝！

第二種塑造型

公式一：

1、問好；

2、姓名；

3、來自哪里；

4、從事職業；

5、個人優點；

6、人生夢想；

7、人生格言；

8、對別人的幫助。

各位朋友、伙伴，大家好！很高興在這里認識大家。我叫胡冰，來自于黑龍江佳木斯，目前是一名在校大學生

第四篇：第六課教學設計

岳麓版七年級上冊 《西周的分封》的教學設計

一、教學目標：

1、學生能夠熟練的掌握以下知識點：商紂的殘暴統治牧野之戰商朝滅亡和西周的建立西周分封制的主要內容西周的滅亡平王東遷

2、通過閱讀課文，繪制簡單的西周分封示意圖，提高閱讀課本，了解歷史現象和運用不同方式表述歷史知識的能力。

3、結合具體史實，思考、討論商朝和西周滅亡的原因，提高具體分析歷史事件的能力和口頭表達能力。

4、識讀《西周時期黃河、長江中下游地區圖》，增強讀圖能力。

二、教學重點：分封制

三、教學難點：周平王東遷

四、教學設計：

課前準備：

學生預讀課文盡可能地搜集有關紂王荒淫殘暴的故事，周文王重用賢能的故事；并簡單了解牧野之戰，周朝的建立及西周的分封制。

課堂導入：

屏幕展示并提出問題：“同學們你們知道這人是誰嗎？”

教師指出他就是商朝最后一個國君紂王。就是他把商朝帶向滅亡的。那么他當政期間又實施了那些殘暴統治呢？是誰滅了商朝，滅了商朝后又建立了怎樣的國家，這個國家又是怎樣在組織自己的統治的呢？帶著這些問題讓我們一起走進《西周的分封》吧。

（一）、武王伐紂

學生回答的基礎上教師歸納：加重賦稅，用酷刑鎮壓百姓和對他不滿的王室大臣。例如：高筑“鹿臺”、處死鄂侯制成干尸示眾，將叔父比干挖心處死等。

屏幕展示并提出問題：

學生回答的基礎上教師簡單歸納：

周文王：即姬昌，武王滅商后追尊為文王。他在位期間勤于政事，禮賢下士，重用姜尚為軍士，重視發展農業生產，積極進行滅商準備，為武王滅商打下了堅實的基礎。

姜子牙；又名姜尚愿為商朝的士大夫后追隨文王任太師輔佐文王、武王完成了滅商大業。

周武王：西周的第一位國君，約公元前1046年親率大軍討伐商紂，在牧野之戰大敗商軍。建立西周，定都鎬京。

屏幕展示：

教師指出：牧野之戰是周武王滅掉商朝的關鍵性戰役，并簡單介紹戰爭的情況以增強學生對戰爭的印象。

學生討論：

教師歸納：不對。

寵愛妲己，沉湎于酒色，荒廢朝政是商朝滅亡的原因之一，其次還有周的勢力的強大。

（二）、分封諸侯

屏幕展示并提出問題：

讀此圖讓學生說出商朝的疆域及周邊的少數民族。接著提問：作為商朝的一個小小的方國的首領周武王，在滅商以后，怎樣統治好這遼闊的國土呢？在學生試著回答的同時展示出下面這幅圖。

教師指出他實行的是分封制。同時讓學生閱讀“分封諸侯”一目，并提出問題：

在學生閱讀、思考后，教師引導學生回答：

1、實行分封制的目的是加強對全國廣大地區的統治。

2、首先提出“周王對那些人進行分封為，為什么要封這些人做諸侯，當時的主要侯國有哪些，周王與他們的關系怎樣，他們在自己的封地上又進行怎樣的統治？”讓學生討論。

教師歸納：

被分封到各地做諸侯的，一是王族，二是功臣，三是舊貴族的后代；分封王室子弟，是利用宗親的關系，來維護姬姓王朝的統治；分封功臣，一則是對他們忠于周王，建功立業的報答，二則是利用固有的君臣關系，使其忠心耿耿地為王室效力；分封貴族的后代，讓其管理原有的部族、邦國，保持政局的穩定，并能加強對邊遠地區的統治；

主要的侯國讓學生看著上圖回答即分別有衛、齊、魯、晉、宋、燕等；

周王與他們的關系：全天下的土地都歸周天子所有，受封的諸侯享有土地的管理和收取賦稅等權利。諸侯必須絕對服從周王的命令，要定期朝見天子，繳納貢物，戰時要帶兵隨周王征戰。周王對諸侯有賞罰予奪的大權。

諸侯在自己的封地內又將土地和人民分賜給卿大夫，卿大夫再將自己封地的一部分分賜給士。這樣層層分封，形成了寶塔式的嚴密的統治網絡。同時指出“西周規定天子、諸侯、卿大夫等職位，只有正萋所生的長子才有資格繼承，這叫做嫡長子繼承制。”

3、第一，它通過血緣關系，把政權與族權緊密結合，加強了周王室與諸侯國的經濟、文化聯系，鞏固了對原來商朝地區的統治；

第二，密切了西周與周邊部族的關系，擴大了統治范圍；

第三，保證了政局的穩定，也加強了各地的經濟文化聯系，加速了全國經濟的發展。（如：農業、手工業和商業同時讓學生閱讀小字部分，以證實。）

（三）、平王東遷

教師先引導學生討論：西周的分封制“固若金湯”，是不是就能保證王位的萬世永固呢？從而把學生帶人西周滅亡的教學中。

在學生討論的基礎上展示屏幕，同時指導學生閱讀小字部分并要求學生了解周歷王和周幽王各是什么樣的人。

教師歸納：周歷王的殘暴統治引起了鎬京平民暴動，西周從此走向衰落。即西周后期統治者昏庸殘暴是其走向滅亡的主觀原因；客觀上講是當時各地區的經濟發展不平衡。

屏幕展示：

前770年周平王東遷

然后教師指出：公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，西周結束。公元前770年，周平王遷都絡邑，東周開始。

小結歸納：

武王伐紂→西周建立→分封諸侯治{ }—------西周衰落→

西周結束(前771)→平王東遷,東周開始(洛邑)(前770年)課后練習: 商紂王和周幽王的下場說明了什么?

第五篇：第六課教學設計修改版

《第六課 畫國旗練鼠標》教學設計

學習任務：

用矩形工具繪制我們找到的一些國家的國旗圖案；在繪制國旗的過程中熟練掌握鼠標的操作。

教材分析：

本節課是在學習了鼠標基本操作的基礎上，對鼠標操作的鞏固練習，同時也是對畫圖軟件的進一步探索。本課通過對矩形工具的使用，進一步練習鼠標的基本操作。通過這節課的學習，學生在鼠標操作的技巧上能夠得到提升，也可以培養學生觀察事物、分析事物結構的能力，讓學生在腦海中初步形成“事物之間互相聯系”這一概念，為后面的學習探索埋下一個伏筆。同時也給學生一個了解世界開闊視野、運用工具進行再創作的空間。

學生分析：

學生觀察能力、模仿能力強，想象能力也正在由模仿性和再現性向創造性過度。雖然我們已經掌握了鼠標的基本操作，但還需進一步練習。通過走迷宮游戲，使學生對畫圖也產生興趣。

教法學法：

讓學生通過動手實際操作發現問題并且由學生互相幫助解決問題； 通過介紹國旗的含義，幫助學生用認真嚴謹的態度，繪制每一面國旗。

一、教學目標

1.通過小游戲和國旗繪制，復習鞏固鼠標的四種基本操作；

2.在觀察由長方形組成的國旗的活動中，明確繪制這類國旗必須學會繪制長方形的概念，并能熟練運用矩形工具的三種樣式繪制不同顏色和類型的長方形；在此基礎上，嘗試用多個長方形拼組繪制國旗；

3.在練習繪制國旗的過程中，為學生滲透各國的風土人文知識，使學生在對國家國旗的意義了解的基礎上增長人文見識。

二、教學重難點

1.重點：通過了解并掌握矩形工具三種樣式的使用，鞏固練習鼠標的四種基本操

作。

2.難點：矩形工具三種樣式繪制不同長方形的方法。

三、教學準備

教學課件、各國風土人情短片、學生練習素材

四、教學流程

（一）激趣導入 1.迷宮游戲

同學們，你們喜歡玩迷宮么？現在我們來玩一個計時迷宮游戲。

設計意圖：復習舊知、激發興趣、并為后續學習作鋪墊。通過計時這種形勢，在競爭的環境中，潛移默化的提高了學生的鼠標操作水平。

2.回憶鼠標操作

玩“走迷宮”游戲時，你用到了鼠標的哪些基本操作？ 單擊鼠標、雙擊鼠標、拖動鼠標、右鍵單擊鼠標

設計意圖：及時幫助學生梳理鼠標操作，為后面的練習奠定基礎。3.介紹國旗

你們喜歡畫國旗么？老師也畫了，不過是在電腦上，請觀察他們的組成特點？

都是由不同顏色的長方形（矩形）組成的。你們也想在電腦上畫出國旗么？（出示主題：畫國旗連鼠標）

設計意圖：激發學生興趣，學生增長了見識，了解了一些國旗的初步知識,并為后續學習作鋪墊。

（二）探究新授 1.自主嘗試

畫之前，讀注意事項。

自由繪畫國旗（可借助書上操作步驟或互相交流）

學生自主探索矩形工具的使用方法，并繪制出練習中不同顏色的長方形； 讓會的同學上前演示操作矩形的三種形式的選擇（單擊）、前景色/背景色的選擇（單擊左鍵、右鍵），教師補充，重點強調操作中用到的鼠標操作；

設計意圖：出示練習任務后，幫助學生先將任務分解，分解到學生能“夠得到”的程度，幫助他們更好的自主學習。通過練習熟練畫圖中的鼠標操作，由于繪制國旗還需要找準鼠標的起始點，為鼠標的基本操作提高了難度，是學生熟練鼠標操作的機會。

2．區分矩形工具

剛才多次用到了矩形工具，有三種形式，用畫一畫、比一比的形式進行區分。學生介紹并明確樣式。

提出質疑：畫國旗可以隨意搭配？

引導學生說出：國旗是一個國家的標志，必須嚴肅對待，并且注意長寬比例。看國旗色彩談感受，播放德國國旗小視頻。

設計意圖：通過動手對比，明確矩形工具樣式，體現生本課堂。為學生拓寬人文知識，同時吸引學生有興趣繼續探究其他國家國旗。

（三）鞏固提升 1.梯度練習

每個國家都有自己的故事，展現多個國家，學生挑選自己感興趣的進行繪畫。（國旗由簡到難，學生根據自身能力挑選）

挑選一名遇到困難的學生，由同學互相解決，強調鼠標操作的準確性。設計意圖：讓學生能夠進行有層次的訓練。讓學生自己發現問題、解決問題，培養學生的發現能力與表達能力的同時也是對知識的進一步鞏固。所以在這個活動中，給學生足夠的發展空間，不必要求學生完成多么漂亮的作品，重點在他們繪制過程中探索能力的提升。

2.愛國教育

我們最期待的還是我們自己的中華人民共和國國旗。學生繪畫練習并說一說國旗的故事。播放奧運頒獎典禮，談愛國感受。

設計意圖：進一步練習鼠標基本操作，培養學生愛國主義情懷。

（四）總結

全體肅立，帶著這種感受共同高唱中華人民共和國國歌，結束本科。