第一篇：景德鎮2011年七年級思想品德下冊期中考試卷

景德鎮2011年七年級思想品德下冊期中考試卷

命題人：景德鎮市教研所謝紅英校對：謝紅英

一、單項選擇題（下列各題只有一個答案是正確的，每小題3分，共36分）

1.魏征是唐太宗李世民的朝臣，以敢于向李世民提批評意見而著名。魏征死時，李世民大哭，對旁邊的人說：“人用銅做鏡子，可以正衣冠；用歷史做鏡子，可以見興衰；用人做鏡子，可以知得失。魏征沒了，我失去一面鏡子。”以人為鏡可以知得失，這句話的意義很深刻，我們把它用來加強自我修養，就應該把自己同別人作比較，用來(D)

A.對別人評頭品足

B.發現自己的長處、優點而自傲

C.發現自己的短處、缺點而自卑

D.發現自己的長處與 不足，并且努力發揚優點和克服缺點

2.小康在期末考試時作弊，被監考老師當場發現，并予以制止，責令其退出考場，一開始，小康還為自己的行為辯解，后來，經過老師的批評教育，終于認識到了自己的錯誤，并流下了悔過的淚水。下列觀點正確的是（C）

A.小康當場被老師批評教育很沒“面子”

B.小康為自己的行為辯解是維護自己的自尊

C.小康敢于正視自己的不足，這是對自尊的有力維護

D.老師的行為破壞了小康的良好形象

3.觀察漫畫《陪讀族》。下列對父母 “陪讀”認識正確的是（A）

A．不利于子女告別依賴，培養自立精神

B．可以讓子女享受至深至純的父愛、母愛，享受親

情

C．父母教育、培養子女是天經地義的事情

D．只有父母“陪讀”，才能學有所成4.小明同學上中學時就注意自覺培養自立能力，進入大學后他又嘗試勤工儉學，先后做過推銷員、家庭教師、服務生等，在實踐中學到了不少知識，自立能力也明顯比一般同學強。這個事例告訴我們，培養自立能力要(A)

A.大膽地投身社會實踐，反復鍛煉

B.從小開始兼職，去做童工

C.多做大事，多經風浪

D.多讀書，從書本中學習相關知識

5.有人說:“比我們偉大的人們也和我們一樣，感到痛苦，而仍在奮斗。”這句話表明偉人之所以偉大，在于(D)

①他們的天賦超常②他們對痛苦的承受能力比一般人強③他們生而偉大④他們都具備自強不息、奮斗不已的精神

A.①②B.②③C.③④D.②④

6.當代的“保爾”朱彥夫憑四肢全無的殘軀，以驚人的毅力頑強生活，不僅生

活完全自理，還學會了讀書寫字，并寫出30萬字的長篇小說《極限人生》，這一事例說明(B)

A.挫折對于強者來說是好事

B.自強者不怕困難，積極進取

C.條件越艱苦，成功的可能性就越大

D.殘疾人都是自強的人

7.2010年11月7日，《三晉都市報》報道，山西臨汾，90后女生毛女(化名)在親生父母雙亡，養母癱瘓，養父離家出走的情況下，她從8歲開始用稚嫩肩膀肩撐起一個家。12年如一日，她一邊讀書，一邊精心照顧完全喪失了自理能力的養母，她的感人事跡被傳為佳話，引起了媒體的廣泛關注。“毛女”的事跡說明（D）

①自立自強的人能得到社會的尊重

②只有在艱難困難中，才能培養出自立自強的品質

③自強不息對一個人的成長有巨大的促進作用

④勇于承擔責任，是自立自強的必然選擇

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8.右圖是廣州亞運會志愿者標志，“一起來，更精彩！”，這一口號是對所有希望參與亞運、服務亞運的志愿者的號召，標志是志愿者口號的形象展現。標志將樂于奉獻的“愛”與不畏艱苦的“行動”結為一體，強調“有心，更有行動”。“有心，更有行動”，學習志愿者精神，我們要努力做到

（C）

①要養成自立自信的生活態度

②服務社會，奉獻社會，做一些力所能及的事情

③從小事做起，培養自己的社會責任感

④要把時間和精力全部投入到志愿者行動中來

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

9.在群星閃耀的舞臺上，一群農民工子女表演的詩朗誦《心里話》震撼了億萬觀眾的心，“別人與我比父母，我與別人比明天”更是喊出了農民工子女的最強音。這表達了農民工子女（C）

A.內心的痛苦和無奈B.面臨的生存環境太差

C.自尊、自信、自強的品質D.喜歡與人攀比的心理

10.“有手有腳有條命，天大的困難能戰勝!”“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干!”這是四川省青川縣棗樹村村民張貼在新建住房墻壁上的兩幅標語，也是汶川大地震之后數千萬受災群眾的共同心聲。材料表明（A）①自信使人有克服困難的勇氣和力量

②自立自強能激勵人們為實現生活目標而努力積極進取

③挫折并不可怕，可怕的是沒有戰勝挫折的勇氣和決心

④遇到困難和挫折只能依靠自己去解決

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11.他，從生下來就跟其他孩子不一樣，天生腦癱，連正常的說話、走路，都變得異常困難；然而，他卻超越了常人無法想象的痛苦，經歷無數次的失敗以及擦不盡的汗水，一路向前走。2010年5月，凝聚著他心血的一部41萬字的文集

《仰望星空》由黃河出版社出版。他就是“山東青年五四獎章”獲得者張九童。

張九童身上值得我們應學習的品質有（C）

①自強不息②團結友愛③孝親敬老④勇對挫折

A.①②B.②④C.①④D.②③

12.終身高位截癱女警花，輪椅上舞出美麗人生。人民警察黃曼傷殘后，沒有向命運妥協，住院期間，黃曼參加了專業心理輔導知識培，獲得了心理咨詢師證書。2009年1月輪椅上的黃曼回到警隊，開設了“黃曼警務工作室”------人民網。從黃曼身上表現出的良好品質（D）

①自尊自信②自強自立③自傲自負④勇于進取

A.①②③④B.①②③C.②③④D．①②④

二、材料分析題（共34分）

13．以下是小明的一篇成長日記，讓我們與小明一同來完成沒寫完的內容：（7

分）

14.一個夏令營針對中小學生開展耐力訓練，意在培養這些孩子吃苦耐勞的精神。但訓練沒幾天，就有家長偷偷地溜到訓練場，給孩子擦汗、捶背，訓練時給孩子送飲料。一位家長見孩子來回跑了100米，擔心得要命，一會兒陪跑，一會兒喊停，教練再三請其離場，他都不肯離開，說自己不放心。

如果你在場，你會怎樣勸導這些家長?（5分）

答案：（1）人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。自立的生活表現在方方面面，也從方方面面影響著青少年的成長和發展。

（2）家庭是青少年成長的搖籃。但是，對于青少年的人生之旅來說，家庭生活只是人生的起點。我們不可能永遠生活在搖籃中，終究要離開家庭的呵護，走進社會，經風雨、見世面。

（3）人生需要自立。如果青少年不能從現在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來的社會中自立。

15.央視國際2010年6月21日以“生命因自強而燦爛”為題，報道了大學生的先進典型——石小東。石小東，蘭州大學生命科學院2001級生物學基地班的學生。上大學四年間由于家庭經濟困難，她通過勤工儉學、帶家教等方式，不僅解決了自己在校期間的一切費用，而且還接濟正在上學的妹妹。石小東一邊打工，一邊刻苦學習，在校期間取得了優異的成績。作為一名貧困生的她始終保持著積極的心態，是同學們心中的“陽光女孩”。

請問：在石小東身上你發現了什么可貴的品質？從中得到什么啟示？（6分）

答案：（1）石小東的事跡充分體現了自立和自強的精神。

（2）這個故事給我們的啟示是：自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。我們只有從現在開始，在老師和父母的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養自立的精神，才能在將來的社會中立足。為此，我們應該告別依賴心理，走向自立；明確自己的責任，遇事有主見，勇于承擔自己的責任；立足于當前的生活、學習中的問題，從小事做起，還要大膽地投身到社會實踐中。

自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質；是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。自強要從少年始。只要我們選準航向，戰勝自己的弱點，發揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

16.材料一：某城市中學80名學生去農村參加“城鄉兒童互換生活手拉手”活動。在一周的時間里，只有幾個學生能每天自覺地把換下來的衣服洗干凈，有兩個學生洗過一次衣服，其他學生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。

材料二：一些高校在圖書館、餐廳、體育館等校內場所設置了勤工儉學崗位，各類公司也逐漸向大學生敞開了大門。在一次大學生勤工儉學供需見面會上，1 000多個工作崗位，竟有5 000多名學生競聘，其中不乏家境優越的學生。大家普遍認為，這些工作雖與所學專業有差距，卻可使自己提前接觸社會，提高心理承受能力、溝通能力、協調能力和解決問題的能力，對以后走上工作崗位大有裨益。

（1）材料一中的絕大部分同學的衣服不能自己洗，說明了一個什么問題?材料二中的大學生爭相競聘勤工儉學崗位，又說明了一個什么問題?（4分）

（2）假如你參加了這次“城鄉兒童互換生活手拉手”活動，面對換下來的臟衣服，你會怎么做?假如你今后上大學期間，面對勤工儉學崗位，你會怎么做?(2分)

（3）請你結合自己的親身經歷和體驗，談談自己今后培養自立能力和自強精神的打算。（2分）

答案：（1）材料一中的絕大部分同學的衣服不能自己洗，說明了這些同學缺乏生活自理能力和自立能力，今后應努力鍛煉和培養自己的生活自理能力和自立能力。材料二中的大學生競聘勤工儉學崗位，說明了這些大學生能積極地在社會生活實踐中努力地鍛煉和提高自己的自立能力，是自強精神的表現。這對他們今后走上工作崗位，走向自強和成功的人生道路，將會大有幫助。

（2）提示：回答應符合自己的生活習慣和行為方式，應如實反映自己的想法。

（3）提示：①親身經歷和體驗，應真實具體，具有可信性。②想法和打算應主要包括以下幾個方面的內容（或重點談其中的某一個方面）：加強學習，自覺地

儲備自立自強的知識；接受父母和老師的幫助與指導；從日常生活、學習中的小事做起，堅持自己的事情自己做，自己做的事情自己負責，逐漸鍛煉和增強自己的自立能力和自強精神。

17.為了培養同學們自立自強的能力，進一步運用和鞏固所學的知識，某校七年級（1）班的同學們在老師的倡議下，準備出一期墻報。假如你是其中的一員，請你積極參與，完成下列任務：

（1）你認為墻報應設計哪幾個部分？(2分)

（2）請你為這期墻報設計一個主題。(2分)

（3）請你分別收集兩句有關自立和自強的名言或警句。(2分)

（4）請你為墻報設計三個欄目，并作簡要介紹。(2分)

答案：（1）四個部分：主題；編者按；主要欄目；結束語。

（2）主題：走向自立自強的人生。

（3）自立方面：自食其力，生活是甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。自強方面：天行健，君子以自強不息。

眼前多少件難事，自古男兒當自強。

（4）欄目：①名人名言：收集一些古今中外名人自立、自強的故事和名言警句。②專家文摘：摘錄一些心理健康專家撰寫的有關自立自強的文摘。

③自立自強與中學生：介紹一些自立自強中學生的典型事跡。

第二篇：七年級下學期思想品德期中考試卷_正式稿

一、單項選擇題。（每小題2分，11小題，共22分）

1、告別依賴，一個重要的表現是（）

A、對生活的熱愛B、有強烈的好奇心

C、樹立崇高的理想D、獨立地生活

2、“為了人生的目標執著追求”是所有自強者的()

A、個人愛好B、家庭特點C、共同特點D、共同目的3、《中學生日常行為規范》中新增加了“同學間應互相尊重、理解、寬容”的內容，正確理

解是（）

①心有他人天地寬②尊重彼此個性，寬容不講原則③彼此尊重才能贏得尊重

④只有理解他人，才能與人為善

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

4、有這樣一些人并非找不到工作，而是主動放棄了就業的機會，賦閑在家，不僅衣食住行

全靠父母，而且花銷往往不菲，知名快餐店、時尚賣場、環球嘉年華??成了他們聚集地。

我們給這樣的一群人起了一個名字——啃老族。對“啃老族”行為認識不正確的是（）

A、一種缺乏自立的行為，會使人喪失獨立生活的能力

B、懶惰成性、得過且過、不求上進的行為

C、是在金融危機面前的自保行為，應該支持

D、讓人缺乏理想和追求，最終會一事無成5、每個人的能力，都是一座有待開發的金礦。回首走過的成長之路，你一定說過無數次“我能行”。這里的“我能行”包括（）

①思想上相信“我能行”②行為上表現“我能行” ③情感上體驗“我能行”④每件事的“我能行”

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

6、我國外交部長李肇星在擔任中國駐美大使期間，有一位美國老人問他：“你們為什么要侵

略西藏？”李肇星自信地回答說：“早在13世紀中葉，西藏已納入中國的版圖。您的胳膊本

來就是您身體的一部分，您能說您的身體侵略您的胳膊嗎？”老人連聲說：“謝謝您讓我明

白了歷史的真相。”這件事啟示我們在國際交往中要（）

①做自信的中國人②決不做有損國家尊嚴的事

③展示中國人的氣度與風采④同有損國家尊嚴的言行做堅決的斗爭

A、①②③B、①③④C、①②③④D、①②④

7、韓紅是國內流行樂壇不可多得的創作型唱將，但她的成名之路卻由于形象問題（她太過

肥胖）而并非一帆風順，但她并不自卑，而是憑借自己的實力與努力最終獲得成功。她的事

例告訴我們（）

①自信有助于我們實現所追求的目標②自信的人樂觀，能以積極的態度面對人生

③自信的人能正確地認識自我④實力是撐起信心的最重要支柱

A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④

8、大多數酒后駕駛者面對交警和媒體鏡頭的時候都異常“自信”，通常理直氣壯地辯解，包

括“沒喝多少”“就喝了一點”、“我特清醒”等等。對于他們所表現出來的“自信”，你是怎

么看待的（）

A、這種“自信”，多半來自僥幸心理B、這種“自信”，來自于自認為駕車經驗豐富

C、這種“自信”，來自于自負心理D、這種“自信”，與對法律的知之甚少沒有任何關系9、2008年8月，奧運會賽場上不斷奏響國歌和升起五星紅旗，運動員站在領獎臺上時會讓

我們（）

①產生強烈的民族自尊心和自豪感②更加熱愛我們的祖國

共5頁第1頁

③感受到國家的強盛④為祖國的快速發展而由衷地驕傲

A、①②④B、①②③④C、①②③D、②③④

10、適度的自尊有助于我們面對批評、改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列同學的表現屬于適度自尊的有()

①數學課上，小呂在回答老師提問時，說錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前覺得抬不起頭

②小青考試成績不理想，看到考得好的同學興高采烈，她發誓發奮學習，把學習成績趕上去 ③小華上學遲到，受到老師的批評，他不服氣，沖出了教室

④小雪以前每獲得好成績就喜歡自吹自擂，同桌提醒她后，她變得謙虛多了

A、①②B、②④C、③④D、①④

11、發現自己的長處是自信的基礎。但在不同的環境里，優點顯露的機會并不均等。我們在評價自己時應采用場景變換的方法尋找（）

A、過去的我B、立體的我C、將來的我D、現在的我二、多項選擇題（全部選對得3分，少選且正確的給1分，錯選、多選不給分。共6題，共18分）

12、學完了有關自立的內容后，幾位同學談了自己的看法，你認為正確的是（）

A、小偉說：“我現在年齡還小，只能靠爸媽，等我長大了才能自立。”

B、小立說:“我特想自立，凡是我自己的事我都要自己做主，不要大人管。”

C、小青說：“學習中遇到難題我總會先獨立思考，想辦法解決，這也是自立。”

D、小麗說：“自立就是要克服依賴心理，安排好自己的生活。”

13、2008年11月30日，中國工程院院士、廣州呼吸疾病研究所所長鐘南山聯合廣州亞組委衛生部張立等多名專家，共同發出“無煙亞運，健康呼吸”宣言，歡呼廣州市民為創建一個清潔無煙的亞運環境盡一份力。“無煙亞運”的提出，既是人們自己尊重自己，也是人們尊重他人的具體表現，自尊與尊重他人密不可分的關系是（）

A、他人應該呵護與關愛我們，我們不必要考慮他人B、尊重他人就是尊重我們自己

C、尊重他人也是自尊的需要D、尊重他人是自我完善的需要

14、汶川地震后，災區的不少中小學生出現嚴重的心理問題。假如要你去進行心理援助的話，你會對他們說（）

A、困難和挫折無處不在，我們要勇于面對

B、過去的生活是美好的，只要回憶和留戀就行了

C、要做一個意志堅強的人，戰勝挫折

D、要做一個自強的人，滿懷信心地生活下去

15、李嘉誠2008年6月26日出席汕頭大學畢業典禮時說“我深信謙虛的心是知識之源，是通往成長、啟悟、責任和快樂之路。在卓越與自負之間，智者會親臨前者而遠后者。”由此可見自負不同于自信，原因是（）

A、自負者所依據的事實是虛假的B、自負者追求的目標根本就達不到

C、自信者的依據是真實的D、自信的人所追求的目標是真實的16、下列事件中能激起中華民族自尊自信的是（）

A、廣東年內擬招募5萬名消防隊員

B、成功舉辦2008奧運會，向世人展示了中國的風采

C、中國領導人在外事活動中的態度強硬起來

D、“神舟七號”飛船升空，中國人首次實現出艙行走

17、下列有利于培養自尊自信心理的是（）

A、盡力克服自卑B、勇敢地行動C、正確認識自己D、善于揚長避短

廣雅實驗學校2008-2009第二學期期中質量檢測

七年級思想品德試題

第II卷 開卷部分（共60分）

班別__________________姓名________________考號_____________-

三.問答題(共4小題，共60分)

18、根據自尊和尊重他人的要求，在下列情況下，你會怎么做？（每小題3分，共12分）

（1）學習成績不好，我會________________________________________________

（2）面對同學的優點、長處，我會_________________________________________

（3）對于他人的缺陷，我________________________________________________

（4）假如有些人在背后批評我，我會______________________________________

19、小軍和小明在課下對“自信和成功之間的關系”展開了討論。

小軍說：“不是每個人都可以擁有自信，只有成功的人才能擁有自信，也只有自信的人才會成功，那些有過失敗的人和自信無緣。”

小明卻說：“自信人人都可以擁有，只要他能正確地看待自己的優點和缺點，客觀地進行自我評價，就是一個自信的人。”

你認同誰的觀點？（2分）請說出你的理由？（8分）

20、某市的一所實驗中學全校學生有1241人，大多數是在學校寄宿。每天早晨，學生起床，沿著操場跑步10分鐘，吃早餐，整理內務，生活很有規律。校長說：“我們一般都要求學生生活自立，衣服都是孩子自己洗的。”

（1）校長所要求的“自立”是什么意思？（4分）

（2）請你列舉在學習和生活中自立的表現（至少三點）（6分）

（3）今后你將如何培養自己的自立能力呢？（9分）

21、材料一：現為南京師范大學教科院副教授的侯晶晶，因小時候的一次誤診導致雙腿癱瘓，從此與輪椅為伴。然而，她以堅強的意志克服了常人難以想象的困難，自學成才，以優異的成績考上博士生，成為我國第一位坐在輪椅上的女博士，用不懈的奮斗譜寫了一曲青春之歌。

材料二：遨游太空，是中華民族千年不滅的夢想。從“神舟五號”的首度實現載人飛行，再到現在“神舟七號”實現太空漫步，僅用16年時間，就跨越了發達國家幾十年走過的路程。16年的奮斗，中國人把自信與自強寫在了太空上。結合上述材料，回答下列問題：

（1）上述材料體現了什么精神？（2分）這種精神對中華民族有什么積極作

用？（4分）

（2）這種精神主要有哪些表現？（4分）

（3）青少年應該如何培養自己的這種精神？（9分）

第三篇：七年級下冊的語文期中考試卷

(滿分120分鐘 時間150分鐘)

一、積累與運用(29分)

1、用正楷將下面的文字抄寫在方格中。(3分)

愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

2、下面的詞語中，加點字注音完全正確的一項是(c)(2分)

A、歸省(shěng)赫然(hè)污穢(suì)人聲鼎沸(dǐng)

B、踱步(dù)彷徨(páng)祈禱(qǐ)鮮為人知(xiǎn)

C、躊躇(chú)嫉妒(jí)哽咽(yè)回環曲折(qū)

D、重荷(hè)熾痛(zhì)哺育(pǔ)鞠躬盡瘁(cuì)

3、下面的詞語中，沒有錯別字的的一項是(a)(2分)

A、深邃 怪誕 瀝盡心血 來勢洶洶

B、籌劃 蟬脫 荒草萋萋 婦儒皆知

C、斑瀾 菜畦 撲朔迷離 潛心慣注

D、田壟 腫脹 炯乎不同 鋒芒必露

4、下面的句子中，加點的成語使用不恰當的一項是(c)(2分)

A、這幅畫飽含詩情,使人浮想聯翩,神游畫外,得到美的享受。

B、東大街廣場前的流動采血車在人潮中格外引人矚目，等候獻血的群眾在車外排起長隊，成為節日街頭一道亮麗的風景。

C、幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找幾間房子，拉幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。

D、風光秀麗的桃源村，以它得天獨厚的旅游資源，吸引著眾多的游客前往觀光游覽。

5、下面的句子中，沒有語病的一項是(b)(2分)

A、NBA官方宣布，姚明、沙克-奧尼爾和阿倫-艾弗森等10人正式被評為2016年奈史密斯籃球名人堂，他成為首位獲此殊榮的中國人。

B、交管部門首次在長安街上使用交通疏導流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務交通對社會交通造成的壓力。

C、能否克制自己，能否抵抗誘惑，追求更遠大目標的孩子，長大之后會表現得更有自信，也更能面對挫折。

D、通過體制改革，擴大高校自主招生的權利，使我國加快了高等教育事業的發展速度和建設規模，我國將重點建設一批高水平的大學。

6、下面的句子中，標點法號使用有誤的一項是(a)(2分)

A、事后，我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪?還是為了鄧稼先而感到驕傲?

B、仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

C、窗外又傳來了普魯士兵的號聲——他們已經收操了。

D、聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元”。

7、下面的文學常識搭配有誤的一項是(d)(2分)

A、安徒生——丹麥——《丑小鴨》——童話

B、魯迅——《朝花夕拾》——散文集

C、普希金——俄國詩人——《假如生活欺騙了你》

D、莫泊桑——法國——《包法利夫人》

8、名著閱讀(4分)

我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。……每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：

“謝謝你，好孩子!咱們倆養活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的!”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

(1)這段文字選自《童年_》，作者是高爾基。(2分)

(2)讀完這部小說后，你認為主人公阿廖沙身上有哪些值得我們學習的好品質?(2分)

答：堅強、勇敢、正直、勤勞、充滿愛心

9、結合語境補寫句子，使其與前面語句構成語意連貫的排比句。(2分)

因為天空廣闊，鳥兒才可以自由飛翔;因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步;因為海洋浩瀚，魚兒才可以悠然暢游;因為山巒高大，樹木才可以肆意生長。它們都有一個共同點：就是無私的包容。

10、把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話，排序恰當的一項是(B)(2分)

中國書法源遠流長，是我們民族文化的瑰寶。臨摹書法，可以培養高雅的審美情趣。

①練習書法最好是臨和摩結合起來，各揚其長，各避其短。

②此外，還要經常讀帖，仔細觀察、分析、體會，可以邊讀邊用手“空臨”。

③臨摹有兩個意思，一是臨，一是摩。

④臨和摩各有長處，也各有不足。

只要功夫下得多了，讀帖和寫字的能力自然回會增強，對書法美也體會得更深了。

A、④③②① B、③④①② C、②③④① D、③①②④

11、古詩文名句默寫(6分)

① 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》)

② 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

③ 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

④ 將軍百戰死，壯士十年歸。(《木蘭詩》)

⑤ 夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

⑥深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)

二、閱讀(41分)

(一)閱讀下面的古詩，完成12-13題。(6分)

除夜①作

高適

旅館寒燈獨不眠，客心②何事轉凄然?

故鄉今夜思千里，霜鬢明朝③又一年。

注釋 ①除夜：除夕之夜。②客心：自己的心。

③霜鬢：白色的鬢發。明朝(zhāo)：明天。

12、首句中“寒燈”這一物象，渲染了旅館的清冷和詩人內心的凄寂，第二句“凄然”一詞寫出了在除夕之夜，作者單身一人的孤苦心情，以及對千里之外故鄉親人的思念。(3分)

13、下面選項對詩歌解讀有誤的一項是(C)(3分)

A、這首詩是一首七言絕句。此詩寫除夕之夜，游子家人兩地相思之情，深思苦調，委曲婉轉，感人肺腑。

B、詩歌第一句看上去是寫眼前景、眼前事，但是卻處處從反面扣緊詩題，描繪出一個孤寂清冷的意境。

C、第二句用提問的形式將思想感情更明朗化，因詩人看到旅館的客人，故稱“客心”。

D、詩中三、四句，詩人撇開自己，從遠方的故鄉寫來：“故鄉”，是借指故鄉的親人;“千里”，借指千里之外的詩人自己。其實，這也正是“千里思故鄉”的一種表現。詩人并沒有直接表達對故鄉的思念，而是表達的更加含蓄委婉。

(二)閱讀下面的文段，完成14-17題。(12分)

班超字仲升，扶風平陵人，徐少彪之少子①也。為人有大志，不修②細節。然內孝謹③，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召④詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟⑤業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效⑥傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉!”后超出使西域，竟立功封侯。

注釋：①少子：小兒子 ②修：這里指拘泥 ③孝謹：孝順

④召：征召 ⑤輟：放下、扔掉 ⑥效：仿效、學習

14、解釋下面加點的字詞。(3分)

①不恥勞辱(以····為恥)②有口辯，而涉獵書傳(粗略地閱讀)

③安能久事筆硯間乎(從事、做)

15、下面加點字意義或用法不相同的一項是(A)(3分)

A、有口辯，而涉獵書傳 人不知而不慍

B、嘗輟業投筆嘆曰 未嘗識書具

C、小子安知壯士志哉 安能辨我是雄雌

D、左右皆笑之 借旁近與之

16、翻譯下面的句子。(2分)

家貧，常為官傭書以供養。

譯文：家里很貧窮，經常被官吏雇傭去抄寫文書來供養家人。(意近即可)

17、讀了文段，你覺得班超是個什么樣的人呢?(4分)

要點： 胸懷大志、不拘小節、勤勞孝順、勤學善辯。

附：班超字仲升，扶風平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超有很大的志向，不拘泥于小節。但品性孝順，在家里經常辛勤地做粗活，并不認為是勞苦羞恥的事。他很有口才，并且廣泛地涉獵典籍。永平五年，他哥哥班固被征召做了校書郎，班超和母親一起隨哥哥到了洛陽。家里很貧窮，經常被官吏雇傭去抄寫文書來供養家人。長時間的勞作后，有一次曾經停止抄錄工作，扔掉筆感慨道：“大丈夫沒有別的志向，也應當效仿張騫，出使異城，建立功業，來獲取封侯的功名，怎么能長期做這種替人抄抄寫寫的事呢?”身邊的人都取笑他，他說：“凡夫俗子怎么能知道壯士的志向呢?”

(三)閱讀下面的文段，完成18-20題。(9分)

治療“語言癌”

①臺灣媒體新近提出一個名曰“語言癌”的概念，一時間應者甚眾，“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學界的熱議。

②現代人無法用精準的中文表達，已然不是一兩天的事，而是積弊已久。當觸摸手機屏幕點贊大面積代替詞語表達，當音頻和視頻大范圍代替文字表述，當非規范的網絡語言吞噬規范中文，當“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。

③也許有人認為，“語言癌”的癥狀在臺灣地區較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不以為然，在這一點上，兩岸只是表現形式不同而已。著名作家余光中認為，“語言癌”和中文的“惡性西化”有很大關系，大家只顧學英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經典，結果英文沒學好，卻把中文學壞了;加上電視、網絡的不良影響，遂將“講病態中文”變成時尚。臺灣作家張曉風還分析說，電視記者常在現場連線時拉高音調，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調”潛移默化感染到觀眾，“癌細胞”就一點點擴散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節目“口水”也不少，“講病態中文”在現實生活中更是常見，“英文沒學好卻把中文學壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話，前綴后綴經常是沒完沒了的“然后”。

④在“語言癌”話題引發廣泛共鳴后，臺灣有關部門紛紛亮出應對方策，比如在會考中適時出一些“語言癌”的辨正題，引導教學，提升語文表達能力;比如在未來修訂語文領域課綱時，將提升表達能力列為重要項目，讓學生有更多機會討論、上臺講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更為重要的是，全社會要形成說“雅語”的“雅風”，一要精準，二要生動，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風。畢竟，對語言影響最大的，是社會文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無孔不入，深入肌理。

⑤造健康環保的“綠色語言環境”，一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時將它融入語言河海，豐富語言寶庫;另一方面，我們也必須適時進行語言清污，對形形色色的“語言癌細胞增生”梳理判別并加以遏止。唯有如此，“語言癌”才會逐步治愈。

18、根據文章內容，用自己的話說說什么是“語言癌”。(3分)

答：語言癌，是指在口語或書面表達上普遍存在的無法用精準的中文表達的現象。例如話語中的非規范的網絡語言、詞不達意、歐化中文等。

19、下面的選項中對文章解讀有誤的一項是(C)(3分)

A、著名作家余光中認為“講病態中文”變成時尚的原因主要是中文的“惡性西化”和電視、網絡的不良影響。

B、第④段劃線句子采用了舉例子的說明方法，列舉了臺灣有關部門紛紛亮出應對“語言癌”的方法策略。

C、筆者認為要打造健康環保的“綠色語言環境”，就應該嚴厲打擊一切流行語、新生詞，防患于未然。

D、本文用語精煉典雅，如“應者甚眾”“積弊已久”“俯拾即是”“蔚然成風”等詞都體現出這一語言特色。

20、治療“語言癌”可采取哪些措施?請根據第④段內容簡要概括。(3分)

答：①從青少年抓起(提升語文表達能力)。(或：有關部門出臺政策，引導教學，提升學生語文表達能力;通過考試及課綱的修訂引導教學。)②推動全社會形成說“雅語”的“雅風”。(或：倡導說話做到精準、生動、雅致。)

(四)閱讀下面的文段，完成21-24題。(14分)

愛是一朵無聲花

23年前，我在鄉里的郵局工作。

那是一個冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個世界都是白色的。風，更是一刀一刀地呼嘯而過，寒意侵入每個人的骨子里。而郵局里，我和幾個同事也被凍得腳不停地跺著地。

雪太大，來辦業務的人寥寥無幾。只有我一個人待在辦業務的窗口，其他幾個同事一邊圍著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，因為最后一個辦業務的人也離開了，索性就伏在桌上看起了報紙。

近4點的時候，外面突然挾風裹雪地刮進來一個“雪人”，一進門便噼里啪啦地拍打著身上的雪。我被響聲驚動，抬眼一看，原來是一個年齡在60歲上下的老大娘。如此冷的天氣，老大娘的衣著卻頗顯單薄，她臉色鐵青，一邊不斷搓著雙手，一邊哈著氣。

她走近窗口，輕聲問：“拍電報是在這里嗎?”

我點點頭。

“多少錢?”她弱弱地問。

“一毛五一個字。”我說。然后看她一身頗為寒酸的衣服，又追問了一句：“你要發電報?”要知道，在那個年代，若非太緊急太重要的事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報的。

“嗯。”老大娘點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個紙包，慢慢打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯系了哩。現在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”

我心里一暖，放下了報紙。聽著外面呼嘯的風聲，我細細端詳起眼前的這個老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數次，有的地方因為皮膚干，都裂開了大口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。

“大娘，您要發什么內容?”我問她，“字數越少，越省錢。”我提醒了她一句。

她低下頭，思索了一陣子才說：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他。”她說完，自己又在心里核算了一下，補充說，“十七八個字，是吧?”

我按照她要表達的意思，默算一下，還真是。但是覺得語言不夠簡潔，便對她說：“大娘，您看‘天冷，多加衣’這幾個字可以不?簡潔，意思又表達了出來，而且省錢。”

老大娘一聽，顯得很高興，正準備點頭之際，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個當媽的很想他。例如，在后面加四個字——媽媽想你。”

我笑了：“看您說的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說這四個字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個字的錢呢，六毛呢。”我特意在“六毛”兩個字上加重了語氣。

老大娘稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說的“六毛”給打動了。但轉瞬間，她又改變了主意。

“不!”她堅持要加上這四個字，還說，“我就怕他不知道我想他呢。”她一邊說，一邊把錢數好，顫巍巍地從窗口遞給了我。在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢。”

我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡。

21、請用一句話簡要概括文章的主要內容。(3分)

風雪交加中老大娘給遠在異地的兒子發電報，表達念兒之情。

22、文章第二段作者濃墨重彩的環境描寫有什么作用?(3分)

答：①交代故事發生的時間、地點，為人物出場做鋪墊。②渲染氣氛，烘托人物，突出主題，表現老大娘深切的愛子之情。

23、試從人物描寫的角度，說說下面這個句子的表達效果。(4分)

老大娘點點頭，聽了我報的價格，短暫地一愣。接著，她一邊摩挲著從口袋里拿出一個紙包，慢慢打開包了一層又一層的紙，才露出里面躺著的平整的毛票子，一邊說：“我兒子在東北當兵，好久沒聯系了哩。現在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發個電報，給他提個醒兒。”

答：“一愣”神態描寫，“點頭”“摩挲”“拿出”“打開”動作描寫，以及“一邊說”的語言描寫，形象地寫出了老大娘對電報的費用頗感意外，雖然經濟拮據，卻仍要花錢給兒子發電報，突出了老大娘深切的愛子之情。(抓住其中一種人物描寫方法及作用答題即可)

24、文末寫道“我猛然感覺到，整個冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡”，結合全文內容，說說這句話的含義。(4分)

答：這個冬日，風雪交加，異常寒冷，但老大娘的深深的愛子之情深深的打動了我，這份愛驅走寒流，讓我倍感溫暖。愛，讓人溫暖!

三、作文(50分)

根據提示和要求作文。

人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味!

成長過程中，我們曾經親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過......讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗等等情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧!請結合自己的經歷，以“我體驗到的 ”為題，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感，恰當地運用敘述、描寫、抒情等表達方式。

②語言準確流暢，表達完整。③字數不少于500字。

④文章中不得出現真實的校名、班名、姓名。

第四篇：語文版2014年春季七年級下冊期中考試卷

2014年春季七年級語文科期中檢測試卷

（本試卷共24小題；滿分：100分；考試時間：120分鐘）

命題人：李老師審題人：黃老師高老師

一、知識積累與運用（共25分）

1.下列加點字的讀音全對的一組是()（2分）

A.融融泄泄．(xiè)蹇．(jiǎn)劣叫囂．(xiāo)引吭．(kàng)B.忍俊不禁．(jīng)犀．(xī)利翌．(yì)日凝眸．(móu)C.絡繹．(yì)不絕剽．(piāo)悍綺．(yǐ)麗豐腴．（yú）D 枯瘠．（jí）雋．（jùn）逸窺伺．（sì）佇．（zhù）立 2.將下列詞語補充完整（4分）

哉哉如如然自得然有序手腳顧盼怒不可輕舉動 3.在下面的語段中填入正確的一項是()（2分）

有些人喜歡用顯微鏡觀察葉子,有些人喜歡用眼睛去細看木頭的年輪。()真正去認識一棵樹()必須從葉枝根本,從過去的清風到枝干的神韻都注意到,同樣,當我們正視生命時,()只從細微末節著眼,()是對自己生命的一種污蔑。

A.但卻如果便B.因為就如果便C.而卻因為就D.但就因為就 4．下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）

A．他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B．經過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。

C．在語文教學中，廣大教師應當盡力引導學生去閱讀中外經典名著。

D．令人意想不到的是，《天下無賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬元的票房。

5.請將下列相關的篇目、作者、寫作特點連線。（2分）《石榴》江口渙托物言志，借物抒情 《海燕》郭沫若詠物寄情，情物合一

《白鵝》鄭振澤善用對比手法突出所要表達的對象 《鶴群》豐子愷集中筆墨，描寫群體 6.古詩詞默寫（8分）

（1）黑云壓城城欲摧。（2），江春入舊年。（3）問君何能爾？。（4），獨愴然而涕下。（5）夕陽西下。（6），草色入簾青。（7）小燕子帶了它的，在微風細雨中，或在陽光滿地時，的天空之上。7.綜合性學習（2分，每小題各1分）。

班級開展“傳統節日與民俗文化”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）請根據同學們收集的節日對聯，寫出相關的傳統節日。

元夕玉燭千門樂，宵月花燈萬戶明。（）攜手接對放風箏，懷親垂淚燒紙錢。（）（2）對對聯：根據上聯完成下聯。

上聯：黑發不知勤學早下聯：方悔讀書8.名著閱讀考查：（3分）

他在一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“_______”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中描寫_______________________________是全書的精華。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒，他的名字叫________，這部作品叫《》。

二、閱讀與理解（共35分）

（一）閱讀下面的詩文。完成第9—13題。（12分)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤《愛蓮說》 【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東《卜算子·詠梅》 9．解釋下面句中加點的詞：(2分)

(1)出淤泥而不染．。(2)予．謂菊，花之隱逸者也。(3)陶后鮮有聞．。(4)待．到山花爛漫時。10．用現代文漢語翻譯下面的句子。(4分)

（1）濯清漣而不妖（2）蓮之愛，同予者何人？11.作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)

答：12.【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環境來烘托梅花的形象。(2分)

13.兩文所歌頌的對象在精神品質上有什么相似之處?(2分)

(二）閱讀下面的說明文，回答14—18題。（11分）石榴

①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來，不想再爭妍斗艷的時候，有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。

②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之

長，而舍去了梅柳之短。

③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。B單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？

④單那小茄形的骨朵已經就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？

⑤單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變為中國式的金罍——殷周時古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。

⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎？

⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。

⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。

14．第①段文字運用了什么寫法？有什么作用？（2分）

15．第①段文字中最能表達作者對石榴樹感情的句子是哪句？（2分）

16．第②段寫石榴的枝干和葉片，從中可以看出它有什么特點？（2分）

17．第③段是從哪幾個方面來寫石榴花的？（2分）18.“那可不是夏季的心臟嗎？”這句話運用了和的修辭手法。其中“夏季的心臟”的含義是（3分）

2（三）閱讀下面的記敘文，回答19～23題。（12分）

差不多先生傳你知道中國最有名的人是誰?

2提起此人，人人皆曉，處處聞名，他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因為他是中國全國人的代表。

太??太認真呢？”他說完了這句格言，方才斷氣了。

11他死后，大家都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通，大家都說他一生不肯認真，不肯算賬，不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個死后的法號，叫他做圓通大師。12他的名譽越傳越遠，越久越大。無數無數的人都學他的榜樣。于是人人都成了一個差不多先生。——然而中國從此就成為一個懶人國了。

19、本文寫了差不多先生哪幾件事?(4分)（至少概括出4件事）

3差不多先生的相貌，和你我都差不多。他有一雙眼睛，但看的不很清楚；有兩只耳朵，但聽的不很分明；有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細密。

4他常常說:“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢?”

5他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說:“紅糖白糖不是差不多嗎？”

6他在學堂的時候，先生問他，“直隸省的西邊是哪一省？”他說是陜西。先生說，“錯了。是山西，不是陜西。”他說，“陜西同山西，不是差不多嗎?”

7后來他在一個錢鋪里做伙計，他也會寫，也會算，只是總不會精細。十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠小心道:“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎？”

8有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠遠的火車上的煤煙，搖搖頭道:“只好明天再走了，今天走同明天走，也還差不多。可是火車公司未免太認真了。8點30分開，同8點32分開，不是差不多嗎？”他一面說，一面慢慢地走回家，心里總不明白為了十么火車不肯等他兩分鐘。

9有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請東街的汪醫生。那家人急急忙忙跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街的牛醫王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道尋錯了人;但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道:“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷。”于是這位牛醫王大夫走近床前，用醫牛的法子給差不多先生治病。不上一點鐘，差不多先生就一命嗚呼了。

10差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續續地說道:“活人同死人也差??差??差不多，??凡事只要??差??差??不多??就??好了，??何??何??必??

①②③④ 20、請具體寫出第9段涉及哪幾個人物？其中作者著重表現的主要人物是誰？結合本段內容，具體談談作者寫其他人物對表現主要人物有什么作用？（3分）

21、為什么差不多先生“心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘”？（2分）

22、“差不多先生”的做人的原則是什么？（用文中語句回答）（2分）

23、談談讀了本文后你受到的啟發。（1分）

三、寫作（共40分）

24.閱讀下面的文字，根據要求作文。

一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟??

請根據自己的生活經歷和切身體驗．．．．．．．．．．．．．，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；

③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規范、美觀。

第五篇：語文下冊期中考試卷

一、基礎部分20分

1、把詞語補充完整 8分

()可愛 才華()披星()月()心裂()

()棋布 泰然()()不決 驚濤()浪

2、按要求寫句子。8分

1)把“被”字句改成“把”字句

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

2)把反問句改成陳述句

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?

3)縮句

氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

4)把句子寫具體

湖水真清。

3、古詩連線 4分

百囀千聲隨意移，為有源頭活水來。

何必奔沖山下去，銅雀春深鎖二喬。

問渠那得清如許，山花紅紫樹高低。

東風不與周郎便，更添波浪向人間!

二、閱讀

一、《頤和園》節選(20分)

登上萬壽山，站在佛(fú fó)香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾(jǐ jī)乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤(tī dī)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù shǔ)不清的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。

頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

1、圈出括號中正確的讀音。2分

2、“從萬壽山下來，就是昆明湖。”這是一句()句。2分

3、文章第一小節是按()順序介紹的。2分

4、用直線劃出文中的一句比喻句，這句句子寫出了昆明湖的()和()。3分

仿寫一句比喻句。2分

5、根據想像寫句子。6分

這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。有的，有的，有的。

6、回答問題 3分

“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。” 把句子中 “幾乎”去掉可以嗎?為什么?

(二)綠手指(23分)

美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁的稱謂。

一天，老人在報上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過，我為什么不試試呢?

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢?”

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了。生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園。看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現，您還有什么要求嗎?” “我只想問你們可還要黑色的金盞花?”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。”

黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。

但愿你我還能長出新的綠手指。

⒈選擇正確的解釋，在序號下打上“∨”。(2分)

懸賞：A指沒有解決的問題 B獎品高掛著 C 用錢征求別人做某件事

兌現：A憑票據換取現款 B比喻實現自己的諾言 C用一種貨幣換另一種貨幣

2、寫出下列詞語的反義詞3分

漫長——()懷疑——()特異——()

3、聯系上下文理解詞語的意思。(4分)

精心侍弄：

不可思議：

4、說說下列句子中引號和省略號的作用。4分

1)美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁的稱謂。

句中引號的作用是()

2)然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……

句中“……”省略了()。

5、對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的?(4分)

⑴ 美國某小鎮有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指()。

⑵ 但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指()。

6、回答問題

1)老奶奶是怎樣種出純白金盞花的?3分

2)你對文中的老奶奶有什么看法?把你對她的評價用兩三句話寫下來。(3分)

三、作文(35分)

題目：第一次-------------------

要求：

1.把題目補充完整，把自己最難忘的的第一次做的事情寫出來。

2.敘事要有順序。寫出自己的真切感受。

3.書寫要認真，字數在350字以上。