第一篇：金牌初一作文指導(dǎo)

新初一閱讀與寫作導(dǎo)學(xué)

——這就是我蘇霍姆林斯基認(rèn)為，重視寫作與口語交際的聯(lián)結(jié)，有兩個(gè)作用。第一，可以使學(xué)生學(xué)會“借助書本來觀察和認(rèn)識世界和自我”，“攀登上智育和美育的高峰”。第二，有利于實(shí)現(xiàn)從形象思維向抽象思維的過渡和轉(zhuǎn)化，在潛移默化中提高語文素養(yǎng)和寫作水平。

人教版七年級上冊第一個(gè)作文《這就是我》是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一個(gè)作文，是讓學(xué)生認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，從而完善自我的途徑。

一、分析三項(xiàng)活動特征及要求

（一）：“自我介紹”

用自己的笑語和歌聲，幽默和智慧，真誠的把自己介紹給大家，可以說說自己的血型、星座、名字的由來、最喜歡的和最不喜歡的等，內(nèi)容自己定。“自我介紹”活動要求：表述過程中要流暢、清晰，不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過長等情況。2 表述要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。限時(shí)三分鐘。

參考材料：

可以寫個(gè)人簡況：姓名、家庭住址、出生的時(shí)間、年齡、名字的由來、名字的涵義??

可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我??可以寫我的性格特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我??

可以寫我的內(nèi)心世界：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)??

可以寫我的愛好特長：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我??

可以寫我的成長故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷等等。

可以寫我的日常生活：如學(xué)校生活、家庭生活、交往生活。

（二）“推薦自己”

活動要求：

⑴ 自我推薦，實(shí)際上就是展示自己的長處。同學(xué)們剛剛來到一個(gè)新的班級，在這個(gè)新集體中，你能為大家做點(diǎn)什么？當(dāng)班長，值日委員還是語文課代表，做這方面的工作以往有什么經(jīng)驗(yàn)，為做好這項(xiàng)工作你有什么打算等等。

⑵ 這項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)在自我介紹的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對自己的特長、愛好有一個(gè)清醒的認(rèn)識，并內(nèi)化為推薦自己的動力。并能清晰的用語言表達(dá)出來，對鍛煉學(xué)生的語言組織能力，提升自我認(rèn)知，自我認(rèn)同有很重要的作用。

推薦信例文：見附文

（三）“模擬面試”

活動要求：

1、老師是主考官，打算聘任一位學(xué)生擔(dān)當(dāng)語文課代表，請同學(xué)們模擬競聘者，進(jìn)行一次模擬面試。

活動指導(dǎo)：

1、首先學(xué)生要明確自己應(yīng)聘的職位----語文課代表，它有哪些任務(wù)和職能？例如：填寫考勤表，調(diào)查缺課原因、收發(fā)作業(yè)，督促同學(xué)交作業(yè)；統(tǒng)計(jì)作業(yè)成績，提醒同學(xué)認(rèn)真完成、負(fù)責(zé)打印和分發(fā)學(xué)習(xí)資料，如課件、習(xí)題課題目和答案、作業(yè)與課后練習(xí)答案、匯集同學(xué)反映的疑難問題，定期組織同學(xué)參加答疑，整理答案，并發(fā)布給全班同學(xué)等等。

2、其次，說明自己的優(yōu)勢，以及自己競聘這個(gè)崗位的目的。

3、最后，說一說自己做好這個(gè)職位的計(jì)劃和決心等。

二、教師總結(jié)

通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)增進(jìn)了了解，學(xué)生在自我介紹中充分展示了各自的風(fēng)采，尤其是學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，盡其所能，將自己的特長、性格都無一遺漏地展示，創(chuàng)新方法的運(yùn)用，口語表達(dá)的流暢，給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。

三、拓展訓(xùn)練

作文：《這就是我》

將口語內(nèi)容組織成書面材料，也可課外查找相關(guān)例文，學(xué)習(xí)寫法。

要求：寫出個(gè)性，富有特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)500字以上。

例文：這就是我在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí)，我感覺那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！

我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間??

這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

我就是我——天下無雙！

這就是我大家好！我是姚名，我今天向你們介紹一個(gè)新朋友，他是一個(gè)男孩，今年十五歲了，他

1.75米左右，有一雙大手和大腳。他雖然有算很胖，但已經(jīng)有70公斤，他的眼睛不大不小、眉毛很濃、頭發(fā)很硬。他長得一般，但很有精神。他的穿著很樸素，校服是他的最愛。他喜歡穿布鞋，因?yàn)樗且粋€(gè)大汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒冷的冬天和火熱的夏天，他總喜歡穿布鞋。

他的愛好廣泛，尤其是體育方面。他喜歡打乒乓球，作為乒乓球的業(yè)余愛好者，他的球技還算不錯(cuò)。籃球也是他愛好的體育項(xiàng)目之一。他投籃投得很準(zhǔn)，防守也很出色，但攻擊不行，所以，他不能當(dāng)前鋒，只能當(dāng)中鋒，足球更是他的強(qiáng)項(xiàng)，不僅球踢得很好，守門也不錯(cuò)，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻棽Ａ蚴撬铗湴恋模驗(yàn)樵谒幼〉牡胤經(jīng)]人能比他彈得更準(zhǔn)，所以，幾乎都沒人敢和他比拼。他一直想建議將彈玻璃球列入運(yùn)動會的一個(gè)體育項(xiàng)目。

此外，下象棋、下軍棋，他都喜歡，但每次的戰(zhàn)果不佳。但玩五子棋他卻達(dá)到了出神入化的境地，真是無人能敵。

他是一個(gè)誠實(shí)、善良、熱情、樸實(shí)的男孩，知錯(cuò)就改，積極進(jìn)取、心直口快、愛憎分明，不會花言巧語的，活潑開朗、樂觀豁達(dá)，興趣專一是他良好的性格和品質(zhì)，不過，有時(shí)他會自卑、愛做白日夢。

他堅(jiān)信：只要努力，夢想就會成真。為此他樹立了一個(gè)偉大的理想，長大后成為一名邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)自己國家邊疆和每一寸土地。“男兒當(dāng)自強(qiáng)”是他最推崇的名言，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。

說了這么多，你還不知道他是誰吧？但你也對他產(chǎn)生了好奇，想和他成為朋友，是不是？你也會問我，怎么對他那么了如指掌？讓我來告訴你吧！他就是我——姚名

第二篇：初一語文作文指導(dǎo)

2015年秋學(xué)期初一語文作文指導(dǎo)

（一）編寫：吳有宏

作文題目：帶著______出發(fā) 作文要求：

在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀??而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。請以“帶著__出發(fā)”為題，寫一篇文章，不少于600字。作文指導(dǎo)：

一、審題。該題目需要我們填空，可是填寫什么呢？我們可以選擇作文素材里面給出的，如親情，但也可以是自己所想的，如樂觀等。不管你填的是什么，你都應(yīng)該確保自己腦海中擁有較多的素材能夠來填充里的題目，圍繞題目而展開敘述或論述。

二、立意。我們要解決這樣幾個(gè)問題：

帶著什么出發(fā)？為什么要帶著它出發(fā)？它影響了我們什么，讓我們收獲了什么？主題的挖掘要深刻。“出發(fā)”強(qiáng)調(diào)的是開始或重新開始，他總是與目的連在一起，從出發(fā)到目的實(shí)現(xiàn)總有一個(gè)過程，所以“帶著——”不僅在出發(fā)時(shí)而且要關(guān)聯(lián)或影響全局。

三、選材：

選材是很重要的。必須在平時(shí)的生活中多閱讀、多積累，生活就是語文，熱愛生活，做生活中的有心人，對的作文水平的提高會起到非常大的幫助。多關(guān)注實(shí)事、熱點(diǎn)，多關(guān)心身邊的人和事，在生活的親身體驗(yàn)中去感悟去積累。同時(shí)，要注重平時(shí)課本及課外讀物中好詞、好句、好文章的積累。

四、結(jié)構(gòu)與語言：

好的結(jié)構(gòu)勢必會給閱卷老師以美的享受，這是毋庸置疑的。而且，老師們多關(guān)注的是首尾兩端，所以，我們不僅要讓自己的整體文章顯得整潔、美觀，還應(yīng)該多加揣摩前后幾段如何來寫。

一般來說，前邊寫的好的，會給老師更深的印象，讓你的文章拔高一個(gè)層次，成為一類卷或二類卷。因此，對于開篇我們必須慎重，要力爭能夠吸引人。而對于結(jié)尾就該清晰表明你的觀點(diǎn)，或者是與整篇文章有強(qiáng)烈的照應(yīng)關(guān)系，讓閱卷老師感覺意猶未盡。

細(xì)節(jié)描寫是使文章生動感人的必備法寶。作文一定也要高度重視運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，從語言、動作、神態(tài)、場面等細(xì)節(jié)描寫，使人物的形象更加豐滿，更加細(xì)膩具體。

抒情和議論是使文章更加感人的重要原因。我們建議在開頭、結(jié)尾和中間增加一些抒情和議論的成分，可以起畫龍點(diǎn)睛的作用。

另外，表達(dá)方式的多樣化、修辭方式的豐富化等是不能少的。

除了上述幾點(diǎn)外，想要拿到高分就必須做到有情感、有思想、有文采，其中拿高分最重要的因素就是要寫出真情實(shí)感。作文的主基調(diào)也影響著整篇作文的質(zhì)量，作為中學(xué)生，就應(yīng)該是陽光開朗的，在文章中也應(yīng)該讓人看到積極、樂觀、向上的一面。范文：

帶著親情出發(fā)

如果我渴求一滴水,你為我傾起一片海;如果我要摘一片楓葉,你給我整個(gè)楓林和云彩;如果我需要有人同行,你陪我走到未來??其實(shí)幸福一直與我們同在。

放學(xué)后,我拖著疲憊的身在走回了家.坐在書桌前望著一張張卷子發(fā)呆, 拿出數(shù)學(xué)卷子,準(zhǔn)備先做數(shù)學(xué)作業(yè),可疲憊和困倦讓我不能平靜下來,內(nèi)心猶如海浪一般波濤洶涌.這時(shí)房門被一雙手輕輕地推開,輕微發(fā)出了“吱——”的響聲,然后跟著是輕輕地腳步的聲音,一杯牛奶,一塊糕點(diǎn)以及一張字條放在書桌的空白處,然后是悄悄轉(zhuǎn)身關(guān)門的聲音。這是媽媽重復(fù)了無數(shù)次的熟悉的動作。我拿起紙條展開一看上面清秀的字體寫著：如果累了就先歇一會，吃點(diǎn)點(diǎn)心后再寫會更好！

短短的一句話碰觸到我內(nèi)心最柔軟的地方．媽媽重復(fù)了無數(shù)次的動作就是為了不打擾我的學(xué)習(xí)．我端 起了滿滿的一杯帶著溫度的牛奶，聞了聞，一股淡淡的奶香撲鼻而來，香甜的牛奶喝到嘴里，流進(jìn)心田，我的全身一股暖流迅速遍及全身。香甜的牛奶裹藏著媽媽無私的愛。忽然眼角濕潤了，心跳加快了，激動涌上心頭，一滴滴淚珠劃過臉頰，低落。我展開試卷，拿起筆認(rèn)真地寫著這份感動。

晚上，我靜靜地躺在床上。想著一天的記．翻來覆去，沒有睡意，睜著眼睛看著天花板，任由思緒萬千。

這時(shí)房門又被輕輕地打開。我急忙閉上眼睛，假裝睡覺。腳步聲向我床頭這邊走來。腳步聲在床頭止住，接著是拉窗簾的聲音，再接著是我的被子被往上拉了拉。放在床邊的書被媽媽輕輕合上放在了床頭柜上。我原以為媽媽做完這一切會轉(zhuǎn)身離開，可是她又輕輕為我拉上書包拉鏈，把書包放在了椅子上。佇立了一會才輕輕關(guān)上房門離開。

這是媽媽每天的必修課。我不禁想起一句話，簡單的事情重復(fù)堅(jiān)持就是一種無微不至的愛。一年３６５日的重復(fù)是怎樣一種感動，我不禁再一次眼角濕潤，內(nèi)心涌起的是激動的心潮。帶著對媽媽的那份感激進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

親情是一縷陽光，讓我即使在寒冷的冬天也感受到陽光般的溫暖；親情是一泓清泉，讓我在炎熱的夏天也能感受到清涼；親情是一束光芒，讓我即使在黑暗的夜晚也能感受到光明。媽媽的愛伴我成長。在人生的路途上，我?guī)еH情出發(fā)！

帶著感動出發(fā)

人生的行囊中滿滿的都是感動。

----題記

起始的感動

在我生命起始的那天,母親就把感動裝進(jìn)了我小小的心中,自此,我一刻也不曾將它丟棄,帶著它蹣跚地走過了那些咿呀學(xué)語的日子,一直在前行,前行......他還不會照顧嬰兒，他還不善于唱兒歌，他也不適應(yīng)熬通宵，可他在盡力地做，努力地適應(yīng)。他被沖奶粉的開水燙傷，把感動的印記烙在了我的心中，他被日子染白的銀絲，也把感動的色澤涂在了我的心上。他便是我的父親，在我成長的第一步，便賦予了我感動的財(cái)富，陪我走在兒時(shí)的路上，我不曾孤單過，因?yàn)橛心切└袆印?/p>

人生的路很遠(yuǎn)，可那時(shí)我便已經(jīng)背上了感動前行了。耳邊是風(fēng)在唱：帶著感動出發(fā)。

成長的感動

我總會知道糖果擱在柜中，我總會知道桌上有熱牛奶，我也總會知道學(xué)校門口有人等，鍋里正煮著雞蛋，因?yàn)橛心悖瑸槲医?jīng)營著成長。

那會兒也大了，世事也有了些淺淺的認(rèn)識，知道父母在外奔波，留我讓你照顧，慢慢地發(fā)現(xiàn)了你的辛苦、周到、細(xì)心，十幾歲的心里溢出了深深的感動。

記憶里有你干澀的手指撫過臉頰的聲音，有你清洗衣服的皂莢香氣，有你親切的囑咐聲，還有你為我梳頭是夾在發(fā)中的感動，雖然會時(shí)常在眼淚中模糊，可那些感動卻裝在了我的行囊中，在沒有你陪的日子里，跟著我繼續(xù)前行的路。不曾被困難打到，因?yàn)橛心切└袆印?/p>

祖母是我人生道路上，成長驛站的守侯者，默默地替我裝進(jìn)了感動，卻悄然離去，我連認(rèn)真體味都還沒來得及，她便帶著我的思念遠(yuǎn)去了。墳頭上迎春花在叮嚀：帶著感動出發(fā)。

一次一次的停泊，一次一次地出發(fā)，連同那些感動，像一粒粒沙石，鋪滿了我來的路上，把我送向有夢的地方，我的身后已經(jīng)是不可丈量的路程，不，那明明是感動的階梯。

風(fēng)兒要出發(fā)，因?yàn)橛写髽浣o的感動；小溪要出發(fā)，因?yàn)橛腥o的感動，若沒有了感動，還會有出發(fā)的勇氣和力量嗎？

路一直都在，我也一直在路上，今日，我又有了新的起點(diǎn)，但我不會忘記，帶著感動出發(fā)。2014年秋學(xué)期初一語文作文指導(dǎo)

（二）編寫：王本兵

【作文原題】

有人說生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣……同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！請以“撿拾幸福”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。【命題解讀】

導(dǎo)語透露的信息主要有兩點(diǎn)：

一、什么是幸福？

二、如何發(fā)現(xiàn)或感受幸福？

導(dǎo)語對“幸福”作了形象的詮釋。首先指出“幸福在你的生活中俯拾皆是”，提醒考生要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談對幸福的認(rèn)識與感受，接著從幾個(gè)方面告訴考生幸福的具體所在，比如“課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵(lì)”，談的是他人的肯定與激勵(lì)，會使自己獲得精神上的滿足、心理上的自信，這是幸福的內(nèi)涵之一；再如“手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜”，談的是真摯的友情、熱烈的親情，會使自己感受到人間最淳樸、最濃厚的情意，這是幸福的內(nèi)涵之二；而“快樂的遠(yuǎn)足”，則因視野的開闊、胸襟的舒展，對生活的美好有了更加深切的體驗(yàn)；“雨中的漫步”，則在休閑、愜意、浪漫的情境中，感受到心神俱泰的安適；“醉心的閱讀”，是每一個(gè)追求內(nèi)在生活質(zhì)量的人所神往的境界；“成功后的哭泣”則是奮斗后有所得之時(shí)，內(nèi)心極度喜悅的呈現(xiàn)方式。這些都是幸福的不同理解與釋義。

關(guān)于“撿拾”，可以有兩種理解：一是把曾經(jīng)被自己忽略的、遺忘的東西重新找回來，二是回顧、梳理零零散散的片斷，使其更清晰地呈現(xiàn)。不管是哪種意義的“撿拾”，“用心”是基本條件，要有發(fā)現(xiàn)的眼光，要用感恩的心，這樣才能“收獲許多幸福的印記”。要寫出好作文，提升感悟生活的品位是很關(guān)鍵的。在寫作時(shí)，下面幾種思路可供參考：

一、寫自己親身經(jīng)歷一件事，表達(dá)感受幸福、珍視美好生活的立意。比如可以寫老師的一句鼓勵(lì)，讓自己重拾自信；可以寫自己遇到困難時(shí)他人的無私幫助，讓自己感受到溫暖；還可以寫得到自己盼望已久的一本書，癡心閱讀時(shí)的收獲與感受。

二、寫相關(guān)的一組畫面或鏡頭，從更寬的層面上揭示幸福的內(nèi)涵及如何發(fā)現(xiàn)這些幸福。可以寫不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同人物（如親人、朋友、素不相識的人）與你之間發(fā)生的事情，你從中感受到幸福，從而獲得奮斗的動力。要注意幾個(gè)畫面之間的順序、銜接與過渡，以及適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題、扣題等。

三、通過對比寫自己是如何“撿拾幸福”的。比如自己曾經(jīng)無視自己的幸福，或者對自己的幸福坦然接受，后來通過某個(gè)機(jī)會、某種原因，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，在反思中審視自己的幸福，頓生珍視之意。需要注意的是，前后內(nèi)容的比例及“轉(zhuǎn)化”要合理自然。

四、可以寫成夾敘夾議的文章，通過對自己經(jīng)歷的一些事、一些細(xì)節(jié)的思考，表達(dá)自己的幸福觀，對如何“撿拾幸福”予以具體分析。切記，不可脫離自己的經(jīng)歷泛泛地談“撿拾幸福”。【滿分佳作】

撿拾幸福

幸福在哪里？我曾不止一次地問。

小區(qū)公園內(nèi)，一個(gè)小孩手里拿著剛買來的雪糕，咬一口吧嗒幾下嘴，雪糕的涼氣順著四肢擴(kuò)散，他一臉的愜意。不遠(yuǎn)處，另一個(gè)小孩用遙控器指揮著剛買來的變形金剛，玩具不斷地變換著形體，他的臉上寫滿了得意與滿足。

他們是幸福的。最基本的口腹之欲，最強(qiáng)烈的玩耍需求，物質(zhì)或心理得到暫時(shí)的滿足，這就是幸福的基本含義。我也曾有過這樣的幸福，眼前的兩個(gè)孩子打開了記憶中最初始的房間。

同學(xué)的回答五花八門。小娜說，如果能夠親眼看一眼小貝，能夠握一下小貝的手，是自己最大的幸福；如果能夠得到小貝的簽名，那自己會幸福得死過去。大于說，如果自己下次模擬考試能夠超過500分，那自己的幸福將是空前的。小趙說，中考過后如果能到呼倫貝爾大草原去一趟，親眼看看“風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀，此生無憾。

我們這個(gè)年齡的幸福，精神的滿足是第一位的。與自己的偶像親密接觸，考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，親臨夢寐以求的圣地，這其實(shí)也是我的追求。我曾與自己喜歡的球員合過影，我也曾考過超過自己預(yù)期的分?jǐn)?shù)，還曾到九寨溝一覽奇山麗水，應(yīng)該說，我比他們“提前幸福”了。幸福的實(shí)現(xiàn)，有機(jī)遇的成分，也有父母的資助，但最有含金量的幸福要靠自己的奮斗來換取。

閑聊時(shí)與父母談幸福。他們說，最大的幸福是我能考個(gè)理想的學(xué)校，將來成為一個(gè)充實(shí)快樂的人；最大的幸福是爺爺、奶奶、外公、外婆身體健康，幸福長壽；最大的幸福是所有的親人與朋友平平安安、和和美美。

我忽然明白，幸福不是平面的概念，也不是靜止的兩個(gè)字；幸福不只是滿足自己，父母的境界是我努力的方向。幸福伴隨著人生的每一步，隨時(shí)撿拾起這粒粒珍珠，我們就會擁有完整且完美的幸福。【閱卷簡批】

能在緊張的考場上寫出此等佳作，實(shí)屬難得。作者以“幸福是什么”設(shè)問開篇，以三組畫面作答，揭示幸福的內(nèi)涵。習(xí)作層層深入，小孩的幸福只是“物質(zhì)或心理得到暫時(shí)的滿足”，“我”與同學(xué)的幸福則更多地體現(xiàn)在“精神的滿足”方面，而父母的幸福則是博大的、無私的。【發(fā)展等級】

文章構(gòu)思新穎，講究技巧。作者對自己以往幸福的呈現(xiàn)，是巧妙地隱含在對小孩與對同學(xué)的描述中的；寫父母的幸福觀，其實(shí)也是暗寫自己對幸福的追求。立意深刻而高遠(yuǎn)，結(jié)尾以“隨時(shí)撿拾起這粒粒珍珠，我們就會擁有完整且完美的幸福”總結(jié)升華，提升了本文的境界。范文展示：

撿拾幸福

有一種愛，無需刻意尋找;有一種幸福，伴隨在我身邊；有一種溫暖，永遠(yuǎn)屬于我。

——題記

奶奶的嘮叨

幼年時(shí)，我喜歡吃甜甜的糖果，有時(shí)吃得太多了，奶奶便會嘮叨起來了：“不要吃太多糖，吃多了會長蛀牙，長了蛀牙后會很疼的。”但年少無知的我始終抵制不了糖果的誘惑，糖果的甜味一直吸引著我。這時(shí)奶奶又開始嘮叨了：“不要再吃了，對你的健康會有影響的……”我依舊我行我素，果然，我得了蛀牙，有一種鉆心的痛。從此，我再也不縱容自己的性子了。

老師的鼓勵(lì)

小學(xué)時(shí)，我有一次考試考砸了，心情一直很低落。老師便找我談心：“還在在意那次考試的成績嗎，其實(shí)那次的成績并不決定了你一生的成就。分?jǐn)?shù)也不是萬能的，忘掉它吧，擺脫成績的陰影，拋掉悲傷就是喜悅，在你前方依舊是一片燦爛晴空。”聽了老師的話，我如夢初醒，明白了。仿佛心中的自信之燈也亮起來了，照亮了我心中每一個(gè)角落。從此，我不在因成績而退縮。

朋友的寬容

中學(xué)時(shí)，我與我的好友之間下了場雨，我負(fù)氣地將朋友趕走，她竟真的走了，我別過頭去，不在看她離去的身影。她的腳步很輕，我卻聽得很真，心里是不住的埋怨。周末，我們形同陌路，好像從來沒有認(rèn)識過一樣。“滴答滴答”雨點(diǎn)歡快的演奏著樂曲，我在雨中孤獨(dú)的行走著，忽然有一把傘蓋過頭頂。“我們不是要做一輩子的朋友嗎。”我循聲望去，是她，“是啊，一輩子的朋友。”我們漫步在小道上，雨慢慢的夜停了。從此，我們的友誼更深了。

親情似茶，回味無窮；師恩如光，驅(qū)趕黑暗；友誼若風(fēng)，柔和體貼。冬飛雪，夏飄雨，春起風(fēng)，秋落葉，有愛的日子就是幸福。2014年秋學(xué)期初一語文作文指導(dǎo)

（三）編寫：王本兵

【作文原題】今天，我要說說心 里話 【審題指導(dǎo)】

先弄清什麼 是 “心里話” ？ “心里話”就是敞開心扉，毫不保留地把自己最想說的話向?qū)Ψ皆V說。在我們的成長過程中，一定發(fā)生過許多事情，有歡樂，有痛苦，有迷茫，有委屈，有幸福，也有失落??作文的寫作是最好的一種宣泄、表達(dá)的方法。你可以將你自己內(nèi)心的真情實(shí)感都表 達(dá)出來，你可以和任何人說，父母、老師、朋友、鄰居 等。其次在寫作的過程中，思路一定要清晰：（1）“說”的對象是誰？（2）“說”的內(nèi)容是什么？（3）為什么“說”？（4）怎樣“說”才能達(dá)到預(yù)期的效果？比如：父母為你付出，你要表達(dá)自己的感激、贊美之情；你對父母的教育方式有看法，又不愿意當(dāng)面說出，你利用這次習(xí)作講出來；與朋友之 間有了一點(diǎn)小矛盾，說說自己的想法互相溝通；在學(xué)校里，老師多年的 關(guān)心讓你非常感激，也可以寫出來給老師表達(dá)自己的感激之情；老師可 能有件事讓你受委屈了，可是老師不理解你的心情，也可以寫給老師消 除誤會等。習(xí)作提綱示例： 老師，我想對您說 開頭：寫出向老師說心里話的緣由。中間： 可選擇兩件具體、典型的事例來說明自己的觀點(diǎn)。既可以訴說對老師的感激、敬愛之情，也可以說說對老師的一些意見和建議。如果寫對老師的感激、敬佩之情，可選取老師對同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的關(guān) 心等事例； 如果是對老師提建議或意見，可以選擇老師對自己的冷淡，偏見等事例。指導(dǎo)過記住：這部分一定詳寫結(jié)尾：結(jié)尾總結(jié)，用真摯的筆調(diào)訴說對老師的心聲，尋求老師的理解。或寄予對老師的感激、敬愛之情。參考例文

今天，我要說說心里話

看著眼前的一個(gè)紅紅的雞蛋，我不禁想起奶奶濃濃的愛。

－－題記

從小爸爸媽媽工作忙，我都在奶奶身邊度過。每逢過生日，奶奶都要給我滾運(yùn)。她拿著一顆雞蛋從我的頭頂、后背、四肢和手心統(tǒng)統(tǒng)滾一遍。每次奶奶都做的非常認(rèn)真非常虔誠。滾完運(yùn)之后，奶奶說：“這一年就會事事順暢。”然后鄭重地給我把雞蛋磕破，剝皮，看著我一口一口吃掉，她才放心。

小時(shí)候貪吃雞蛋，所以還有耐心等待，等長大后，再過生日，奶奶的滾運(yùn)在我看來就像魯迅的長媽媽逼孩子過年吃福橘了，全是封建迷信。于是，再過生日，竟然要躲掉這痛苦的差事，奶奶是寬容之人，從不強(qiáng)迫我聽話，但我知道，她內(nèi)心深處是及其渴盼給我生日這天滾運(yùn)的，要不每年過生日，她都事先要準(zhǔn)備好多雞蛋備選那顆滾運(yùn)蛋。

一晃有好幾年沒滾運(yùn)了，奶奶也蒼老了許多，不知怎么的，今年的生日那天，我突然想起了小時(shí)候那美好的時(shí)光，尤其是奶奶滾運(yùn)時(shí)那喃喃的細(xì)語，當(dāng)我將這個(gè)想法告訴奶奶時(shí)，她暗淡的眼神一下有了光澤，腳步也輕松許多，她說：“好孩子，過生日就該滾運(yùn)，這樣一年到頭才會順順利利。”看著奶奶那忙碌的身影，我眼睛濕潤了。

當(dāng)那溫?zé)岬碾u蛋從我頭上緩緩滾下時(shí)，我只覺得有一股暖流流過后頸、背部、又流到肩上、手臂……我想回頭看看，年邁的奶奶時(shí)如何努力將手從我頭頂滑下的，我已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)不到一米的小頑童了，我想微微蹲下身子讓奶奶省些力氣，可年堅(jiān)持說滾運(yùn)時(shí)要站得倍兒直，這樣運(yùn)氣才能順暢。我只有站直身軀接受奶奶濃濃的愛和祝福。

奶奶的手和雞蛋在我背上滾過，滾得特別慢，特別仔細(xì)，往日那雙枯瘦粗糙的手此刻卻非常溫暖有力，我知道那是奶奶的愛在我的心里泛起的旖旎。此刻，我淚眼蒙蒙，我知道我從不相信滾運(yùn)后就一定交好運(yùn)，但奶奶信，她一輩子與人為善，對生活所需不多，苦日子她過得順靜，現(xiàn)在到晚年了，一大家子人，她看到誰都高興，爸爸媽媽叔叔嬸嬸工作忙，她帶孩子，毫無抱怨，她常說：“人老了，什么都不圖，就圖個(gè)平安，年輕人有年輕人的事，咱不懂，但支持孩子。”

看著奶奶的雞蛋從我胸前滾過，我內(nèi)心一陣感動，我在心底對奶奶說：“奶奶，我愛您，愿您健康長壽！”

今天，我想說說心里話

都說男孩嘴笨，用在我身上，一點(diǎn)也不假。我從小就是一個(gè)少言寡語的學(xué)生，每當(dāng)看到別的孩子那么大大方方地表達(dá)對媽媽的愛，我就臉紅心跳。其實(shí)，人非草木，孰能無情？我也想表達(dá)對母親的感恩之情，就是說不出口，今天，在這個(gè)特別 的日子－－母親節(jié)，我想表達(dá)我對媽媽的愛。

從小爸爸就在外地工作，我的生活學(xué)習(xí)都由母親一人承擔(dān)，辛苦可想而知，可母親毫無怨言，她即使工作再忙再累，也把我的生活學(xué)習(xí)打理的井井有條。有無數(shù)個(gè)深夜，我起床喝水，發(fā)現(xiàn)母親屋里的燈總是亮著，當(dāng)我睡眼惺忪地推門看去，母親正在臺燈下忙著自己單位的工作，而她卻對站在自己身后的兒子渾然不覺，我知道，肯定又是因?yàn)槲仪皫滋焐∮绊懥怂墓ぷ鳎徽f。

上小學(xué)后，家離學(xué)校有些距離，母親看到別的媽媽都騎自行車接送孩子，自己也買了一輛，可她根本就不會騎車子，自行車在她的手里顯得又笨又重，每次坐車連我也提心吊膽。有半年時(shí)間，媽媽只要一下班，就在院子里面練習(xí)車技，她想盡快掌握，看到媽媽車子摔倒了，我的心都碎了，我說：“媽媽，別騎了，咱們早晨跑步上學(xué)，這樣還鍛煉身體呢！”可媽媽卻笑笑說：“不管干什么都得付出，哪有不摔跤就能學(xué)會騎車呢！”說完，她又開始練習(xí)了，看到媽媽堅(jiān)持的樣子，我很感動，為母愛，也為母親做事的執(zhí)著。

現(xiàn)在，那輛當(dāng)年為我們母子效力的自行車還在我家的菜窖里。每當(dāng)看到它，我就想起媽媽在風(fēng)雪中騎著自行車送我上學(xué)的情景，它是母愛的見證。

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。孟郊的一首《游子吟》唱了一千多年，在這個(gè)紅了櫻桃，綠了芭蕉，空氣中彌漫著濃濃的母愛的季節(jié)，又一次為我唱起，我是多么的感激我的母親啊！

母親，你是多么的偉大，我的生命中，你是創(chuàng)造者，你是支持者。是你給了我生命，讓我有幸看到這美麗的有情世界；是你給我最初的啟蒙教育，讓我明白做人的道理；你永遠(yuǎn)是我的免費(fèi)的支持者和顧問，只要我喜歡的，必定是你喜歡的，因?yàn)槲沂悄愕木窦耐校∧赣H，你寬廣的胸懷教會了我什么叫海納百川，你無私的精神讓我明白什么是愛的奉獻(xiàn)！你永遠(yuǎn)是我的人生導(dǎo)師！

愛在母親節(jié)，兒子要告訴您藏我心底的一句話：媽媽，我愛您！

今天，我想說說心里話

蕓蕓眾生，蟻?zhàn)叻滹w，在忙忙碌碌的生活間隙，我們總會有許多心里話想說。

今天，在中考這一特殊的日子里，我最想與之說說心里話的，是一位與我年齡相仿的陌生而又特殊的朋友。

記得那是我剛讀中學(xué)那一年，有一陣子，因趕路的緣故，我每天上學(xué)都得繞道到地鐵站，然后再轉(zhuǎn)一輛區(qū)間車到學(xué)校。在每天那幾乎固定的時(shí)間段里，我先后數(shù)次邂逅了一位陌生而又特殊的朋友，至今想來，仍非常掛念。

說“陌生”，是由于素昧平生，僅一面之緣的緣故。由于這路區(qū)間車是環(huán)城車，故每次車到站，我總得等滿滿一車趕著換乘地鐵的乘客在此下車之后，再乘上車。記得那是一個(gè)陰雨天，車剛到站，乘客蜂擁而下時(shí)，正撐著傘靜候在車門旁的我猛地感到被人撞了一下，差點(diǎn)沒站穩(wěn)。我正有些惱怒，定睛一看，啊！原來是一個(gè)與我年齡相仿的，眉目還算清秀，但一看就是弱智的小姑娘正踉踉蹌蹌地落到地上，而在她的身旁，一位應(yīng)是她奶奶或外婆的婦人拎著書包跟著，估計(jì)他們是轉(zhuǎn)乘地鐵到位于區(qū)內(nèi)的一所輔讀學(xué)校。

許是一念善心的緣故吧，見小姑娘如此“特殊“，我也就未再理論。而這小姑娘卻一邊極力保持著平衡，一邊斜著頭，以一種在常人看來有些怪異的表情對著我不住地微笑著。我這才明白，剛才若不是被我這么擋一擋的話，這個(gè)小姑娘可能就會被撞倒在地上，說不定還會遭致傷害呢。

欣慰的是，在隨后的日子里，我又?jǐn)?shù)次邂逅了那個(gè)“特殊”的小姑娘，并且得知她確是與我同齡。許是熟悉了的緣故吧，亦或是應(yīng)了某種心靈的感應(yīng)，每次照面的時(shí)候，我都會看到這位“朋友”展露給我的“特殊”的微笑，相應(yīng)地，我也總是笑臉盈盈地望著她。有一次，正當(dāng)我下意識地掉轉(zhuǎn)頭透過車窗目送著她奶奶（或外婆）牽著她遠(yuǎn)去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她竟也回轉(zhuǎn)頭，對著我所乘的車子的方向笑瞇瞇地“張望”著。就在那暮然回首的剎那，我的內(nèi)心里，像是有什么東西要呼之欲出了。

寒暑易節(jié)，歲月如流，一晃我已面臨中考，即將開始人生的又一段重要的旅程了。都說相逢是緣，想起多年前曾經(jīng)邂逅的這位與我同齡，卻可能無緣中考的“特殊”的朋友，以及她所展露給我的那“特殊”的微笑，我就很想對她說說心里話：

只要擁有愛，就會被關(guān)懷。感謝她讓我懂得了在這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的，無論大小，都是可以融化一切冰冷的熱源，從而令人生充盈如歌，幸福而富有光彩。2014年秋學(xué)期初一語文作文指導(dǎo)

（四）編寫：王本兵

真題再現(xiàn)：

請以“快樂，來自于____________”為題寫一篇記敘文。要求：

⑴請?jiān)凇俺晒Α薄ⅰ皦粝搿薄ⅰ皭坌摹薄ⅰ皥?jiān)持”等詞語中，任選一個(gè)詞語填在橫線上，使題目完整； ⑵要寫自己生活中與“快樂”有關(guān)的事；⑶ 文章中不得出現(xiàn)校名、人名如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；⑷ 不少于500字。

審題指導(dǎo)：

引導(dǎo)語提示很明確，要求從四個(gè)詞中選，也可自選。先根據(jù)四個(gè)詞語考慮材料，哪個(gè)詞語有材料有好材料，就選哪一個(gè)。也可回顧生活中快樂的事，在此基礎(chǔ)上擬題。本文主要是寫敘事文，所選事件的內(nèi)容要突出所填詞語的意義，要能突出“快樂”的感受。本作文可以理解為以“快樂”為話題的，所以在文章不管寫什么怎么寫，都要有“快樂的筆調(diào)”，表現(xiàn)出快樂的情緒，即有要豐富、細(xì)致、生動的描寫，多寫自己的心理活動，突出內(nèi)心的感受，比如寫“快樂來自夢想”，先點(diǎn)明你的夢想是什么，然后敘述在追求夢想的過程中你的努力，經(jīng)努力而實(shí)現(xiàn)了夢想，感受到了“追夢”的快樂，“成功”的快樂。文章最后要引申對事件的敘述，用抒情的筆調(diào)，寫自己的快樂源自生活，生活中時(shí)時(shí)處處都有快樂，表達(dá)自己的幸福感，表達(dá)自己的“謝意”，表達(dá)自己的珍惜之情。參考例文：

快樂來自于夢想

“兒子，你有沒有過夢想？”我一回頭，哦！是爸爸。“不知道。”我無所謂地說道。

“比如??你想考上什么樣的大學(xué)？”爸爸臉上明顯有了點(diǎn)不快。

“呀呀呀！說這個(gè)還太早了點(diǎn)吧！”我并沒有注意到爸爸的臉色，不耐煩地隨口說道。

“唉！你這孩子！怎么不當(dāng)回事呀！你知不知道??”“STOP！”我不想聽了，帶著點(diǎn)脾氣，走了?? 一會兒后，我覺得剛才脾氣確實(shí)是大了點(diǎn)，心中有點(diǎn)后悔了，可倔強(qiáng)的我又不愿去道歉。正糾結(jié)時(shí)，又不免想到了剛才爸爸的問題。我的dream到底是什么呢？有錢？有權(quán)？有勢？有名？有??哼！拉到吧！就算有一百個(gè)阿拉丁都不夠啊！唉！我想哪了，還指望那個(gè)東西！想想我小時(shí)候吧！都說童年的夢想是最美好的??

“看看看！我爺爺做了一個(gè)風(fēng)車！”才六歲的我，正拿著爺爺剛做好的風(fēng)車，到鄰居家的那對兄弟那去炫耀呢！那哥哥比較穩(wěn)重，笑了笑：“挺不錯(cuò)的嘛！”而他的弟弟年齡和我相仿，愛與我爭個(gè)高低，便瞥了瞥我，又朝我吐了吐舌頭：“切，有什么了不起的呀！我也讓我爺爺做個(gè)！準(zhǔn)比你好！”

“小子，被吹了，還好你家沒養(yǎng)牛，不然你家的損失就大了！”我故意抬著頭說道。“別自說自話了！有種來比一比呀！”那弟弟也不甘示弱，向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。“誰怕誰呀！把你的牛吹過來吧！哥哥，你也來！” “這??”

就這么定了！十分鐘后見！”沒等哥哥說完，他弟弟就發(fā)話了。?? 結(jié)果有點(diǎn)意外，我和那弟弟不相上下，唯獨(dú)哥哥輸了。哥哥一句話不說，只是笑笑。“哥哥，為什么你不??”我不解。

“知道嗎？我小時(shí)候一直有一個(gè)夢想，我一直想做一個(gè)快樂的人，哪怕跌倒，哪怕失敗，我都會以一個(gè)樂觀的心態(tài)去應(yīng)付的！你夢想快樂，你就快樂。簡單說，快樂，來自于夢想！呵呵，明白了嗎？”“哦??”我似懂非懂地說。

猛然醒悟時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：人的夢想其實(shí)不該是有錢有勢，而是快樂。如果你夢想快樂，你就真的快樂。快樂，來自于夢想。

快樂來自于夢想

蔚藍(lán)的天空，插上一雙靈動的翅膀，帶著夢想自由地飛翔。

——題記

小時(shí)候，常常喜歡跟著奶奶漫步于田埂，看奶奶辛勤勞作，我在一旁用泥土堆積“城堡”。奶奶笑著說：“囡囡造的房子真漂亮啊，你要給誰住呢？”“這是給奶奶造的，我要給奶奶住，這樣你就可以天天陪我，給我講故事了。”奶奶樂呵呵地，爽朗的笑聲回蕩在天空下。

最喜歡夏夜，我躺在躺椅上乘涼，奶奶坐著，拿扇子幫我一邊扇風(fēng)，一邊講故事。看著明亮的夜空，星光點(diǎn)點(diǎn)，感受著絲絲涼風(fēng)，周圍的蟲鳴鳥叫，唱出一首和諧的交響樂。那時(shí)的我雖不曾體會到幸福的真正含義，但是我真的希望，這快樂的日子能永遠(yuǎn)停留在這一刻。不知何時(shí)，我幼小的心靈里生出一個(gè)天真的夢。我指著天邊最亮的一顆星星，對奶奶說：“奶奶，將來我要造一座好大好大的房子，里面有好多好多的星星。讓奶奶住進(jìn)里面，然后天天給我講故事。”“是嗎？那囡囡一定要努力實(shí)現(xiàn)你的夢想啊，奶奶可等著你呢！”奶奶笑呵呵地說。

夜，靜靜地，彌漫著溫馨的氣息。可是這個(gè)美麗的夢卻不知不覺，隨著時(shí)間的流逝，它被壓在了沉重的書底下。

三點(diǎn)一線的生活壓得我喘不過氣，不知何時(shí)，奶奶也看不到我臉上的笑容了。直到有一天，奶奶突然對我說：“囡囡的房子造好了沒啊，我可是等不急了呢！”我傻傻地笑著，奶奶輕撫著我的頭，慈祥的笑臉使我感受到了久違的溫暖和快樂，原來，奶奶還一直記著我那個(gè)天真的夢。我回答奶奶說：“奶奶，就快了。到時(shí)候你別忘記要每天給我講故事啊。”“那么多故事講來講去你還聽不厭啊，傻丫頭。”……

奶奶喚起了我對小時(shí)候的夢想的回憶，于是，我便努力尋找我的那個(gè)美麗的夢想。

六月總是悄悄地來臨，讓我來不及感受到它氣息。夏夜，我坐在教室，安靜地上著晚自習(xí)，窗外時(shí)時(shí)傳來蟲鳴鳥叫的聲音，抬頭，仰望，突然意識到已是夏夜了。我想到自己曾經(jīng)在這樣一個(gè)夏夜，向奶奶訴說自己的夢想。它是單純的，是七彩的夢，我要把它緊握在手里，為自己的人生鮮艷上色。我努力堆積自己夢想中的城堡，回憶里，是我和奶奶歡樂的笑聲。

“心的方向，揮動著潔白的翅膀……夢想遠(yuǎn)航，不會再等待彷徨……”快樂由夢而生，出發(fā)吧，帶著夢想，揚(yáng)帆起航。2014年秋學(xué)期初一語文作文指導(dǎo)

（五）編寫：王本兵

一、真題展示：腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演，無一不是平平淡淡的 小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永 遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無前的力量。請以“那件小事改變了我”為題目寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在 600 字左右；④凡 涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

二、審題點(diǎn)撥： 這是一個(gè)命題作文，“那件”說明是過去發(fā)生的，不按時(shí)現(xiàn)下的，從時(shí)間上限定了過去 時(shí)，從筆法上限定了是回憶性敘述； “小事”，從題材上限定了范圍，小事可以是自己與父母 之間、老師之間、同學(xué)之間，甚至陌生人之間發(fā)生的小事，也可以是自己親身經(jīng)歷過的、發(fā) 生在別人身上的小事； “改變”是文眼，是落腳點(diǎn)，不管怎樣，事情的發(fā)生要對自己起積極 作用，要促使自己發(fā)生改變。要寫好此文，重在“小”字上做文章，寫平凡事、生活瑣事，寫別人沒有寫過的事，寫出自己的轉(zhuǎn)變。

三、立意指津 “轉(zhuǎn)變”是文眼，為什么會“轉(zhuǎn)變”我，從探究個(gè)中的原因出發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)立意一下子 會天高地寬起來。

四、文體選擇 “那件小事改變了我”，從題目來看就是一篇寫事的記敘文。不少同學(xué)以為記事作文就 是寫事情，于是不分大事小事，一一敘來，結(jié)果洋洋灑灑數(shù)百言，卻如流沙滿地，不見重點(diǎn)，沒有中心。在本題寫作中，敘述事情的來龍去脈這是表象，突出此事對自己的“改變”才是 本質(zhì)；因此，要在敘述中注重描寫自己的感受，可以通過敘議結(jié)合，用描寫來宣化事情能激 勵(lì)自己的因素，用抒情來點(diǎn)化自己受激勵(lì)的感受，用議論來升華被激勵(lì)的主題。

五、語言組織 文章語言可清新自然，多運(yùn)用修辭來傾訴獨(dú)特體驗(yàn)，讀來別具風(fēng)味。如用比喻句，來寫 環(huán)境，襯托人物心情；用排比，來寫感受，突出激勵(lì)的意義。語言是情感的外衣，注意修飾 作文的語言，無疑會給情感增添動人的分量。可精心選擇、錘煉動詞，力求達(dá)到“一字傳神” 的效果；可精心選用形容詞，以期繪出作文的嫵媚；可運(yùn)用疊音詞，以求增強(qiáng)文章的音樂美、意境美；可運(yùn)用色彩詞語，以使文章有濃郁的畫意和鮮明的節(jié)奏；可選用四字短語，以成文 章的整齊和諧之美。

六、參考例文

那件事改變了我

以前我十分膽小，家里一有風(fēng)吹草動，我就嚇個(gè)半死，連夜路都不敢走。但是，自從那件事發(fā)生了，就徹底改變了我膽小的毛病。

記得那是一個(gè)傍晚，媽媽對我說：“佳偉啊，今天晚上媽媽有事情，只能送你去上補(bǔ)習(xí)班,不能接你回來了。你爸今天晚上也有事。”我瞪大眼睛“啊”了一聲，因?yàn)槲覐膩矶紱]有走過夜路，膽子很小的，這可怎么辦呀！以前的事不禁浮現(xiàn)在我的眼前：記得那一次媽媽和姨媽要去銀行取錢，媽媽對我說：“佳偉啊，我和你姨媽去取點(diǎn)錢，你在家玩玩吧，我們一會就回來。”我一聽，我膽小的心里又開始作怪了。我連說：“媽媽，銀行里小偷多，我去幫你看著。”媽媽說:“好吧，我就帶你去吧。”想到這些事我慚愧的低下了頭。哎，沒辦法，母命難違，我只得帶著手電筒去上課。

“叮鈴鈴”下課了，我只得拿著手電筒回家。在回家的路上，突然有人拍了我一下，我嚇了一跳，不會是壞人吧！我轉(zhuǎn)頭一看，原來是鐘尹，嚇了我九十大跳！原來他也去上課的。繼續(xù)往家走，當(dāng)?shù)搅藰翘菘跁r(shí)，我咳嗽了幾聲，“咦，今天的燈怎么沒亮？”“哦，媽媽今天才告訴我燈壞了。”沒辦法，我只能拿著那快沒電的手電筒上樓。當(dāng)上到2樓時(shí)，我腳底踩到了一個(gè)軟軟的東西，“啊”我趕忙把腳伸了回來。“喵，喵”哎原來是一只小貓，虛驚一場！我以每秒80米的速度飛快上樓。“噔，噔，噔”轉(zhuǎn)眼間，我就到了4樓。“呼”，終于到家了。通過這件事，我變得不再膽小了！這件事讓我懂得了：害怕只是自己的一個(gè)心理，只有勇敢者才會成功！2014年秋學(xué)期初一語文作文指導(dǎo)

（六）編寫：王本兵

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、了解說真話、抒真情是寫作的基本要求；

2、學(xué)會在寫作中說真話、抒真情。

訓(xùn)練重點(diǎn)：說真話，抒真情

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實(shí)感受。

3、字?jǐn)?shù)在500字以上。

訓(xùn)練過程：

一、明確題目

以“那一次，我_______ ”為題寫一篇記敘文。

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實(shí)感受

3、字?jǐn)?shù)在500字以上。

二、知識鏈接

思考：①什么是“說真話，抒真情”？②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？

①用自己的語言，寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受和認(rèn)識，就是說真話，抒真情。

②只有不斷觀察生活，積極思考，并多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，增長知識，豐富情感，提高修養(yǎng)，才可以寫出具有真情實(shí)感的好文章。

三、合作審題

1、學(xué)生自由談自己的認(rèn)識。

生甲：題目中的“那一次”告訴我們寫的事情只能是一件，而不能是兩件或兩件以上。

生乙：我們要注意文題中的“我”，用第一人稱展開敘述，突出那一個(gè)特定瞬間自己的心靈體驗(yàn)。

2、教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行解題

①這是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實(shí)情感或心理的表現(xiàn)。

②所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細(xì)推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。

③從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。

四、構(gòu)思點(diǎn)撥：

1、學(xué)生自由談

2、師生評議

①要想抒真情，必須抓住動情點(diǎn)。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗(yàn)的生活中，尋覓曾經(jīng)打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點(diǎn)。即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。

②要使文章生動，應(yīng)展開細(xì)節(jié)描寫。唐代著名詩人孟郊的《游子吟》

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”作者正是以“臨行密密縫”這個(gè)十分感人的真實(shí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。唯細(xì)節(jié)方能使文章生動精彩。

③可采用倒敘法，由往事引出回憶等。

五、口頭訓(xùn)練 ：要求學(xué)生自由說說生活中感觸最深的一件事。

生：我記憶中印象較深刻的是去年暑假發(fā)生的一件事。家里的電視插座破損，爸爸上班前叮囑我千萬別去摸這玩意。可老爸一走，我的電視癮又發(fā)作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只見火星一冒，我尖叫一聲，立刻扔掉插座，半晌未回過神來??現(xiàn)在想來，那一次，我真夠冒失的。

六、范文引路 學(xué)生自由閱讀文章 自主探究：

①文章敘述的中心事件是什么？

②作者怎樣進(jìn)行說真話，抒真情的？

友情提示：

①要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些感情豐富的詞語；

②多借助于形象生動的描寫手段，如人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等；

③綜合運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式。

那一次，我流淚了

我有一個(gè)弟弟，爸爸總是偏愛他，平時(shí)他要什么就有什么。可是老爸對我就不同了，比如我和弟弟鬧了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是對的，而錯(cuò)誤老是落在我的身上。

有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭著要，他見我硬是不給，先禮后賓，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進(jìn)來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖起房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對我來說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：“在家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對他有什么好處，只會讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理??”

開家長會了，老師把爸爸單獨(dú)留了下來，拿我的日記給他看。爸爸從學(xué)校回來，我心里非常害怕，不敢看他的臉。只聽到爸爸緩和地對我說：“元元，你對爸爸有什么意見？”我心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認(rèn)錯(cuò)誤。”我抬起頭看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負(fù)，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。

點(diǎn)評：寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實(shí)感。爸爸對弟弟的偏愛，我能忍受住。可是當(dāng)爸爸看到我的日記向我真誠道歉時(shí)，我卻因感受到父愛而“一任淚水肆意流淌”，真情融入字里行間。

第三篇：初一語文作文指導(dǎo)

作文指導(dǎo)課教案--寫景的方法與技巧

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

（二）培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，參與意識

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力

教學(xué)重點(diǎn)：歸納寫景的技巧與方法

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

創(chuàng)設(shè)情境

引入：同學(xué)們，有位詩人說過 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其實(shí)，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。

[板書]：寫景的技巧與方法

二、合作探究

1、有助于表現(xiàn)萬事萬物本身的美與特點(diǎn)。

有助于感情的抒發(fā)。“一切景語皆情語”

2、點(diǎn)明寫景作用（生交流討論，師明確）：

回憶寫景要求：

1、學(xué)生質(zhì)疑：初一時(shí)已經(jīng)練習(xí)了描寫校園景物的作文，升入初二年級為什么還要重復(fù)景物描寫這一個(gè)文題呢？

2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是寫景作文對同學(xué)們提出的新的要求。

3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？

（自由討論）

按一定順序 ：空間與時(shí)間

由遠(yuǎn)及近，由整體到部分，隨著景物的變化而轉(zhuǎn)移視角

4、匯報(bào)討論結(jié)果；根據(jù)討論板書：

抓特點(diǎn)，抓具有代表性的景物

弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等）

5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)？

6、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？

[板書]：清楚

7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？

8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？

過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。

三、品味鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團(tuán)）

1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語句。

2、討論范文：你認(rèn)為哪處寫得好？為什么好？

3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？

4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變

5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？

四、牛刀小試（欣賞校園風(fēng)光，感受美）

過渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學(xué)校，你會怎樣介紹呢？同學(xué)們請思考一下。

1、欣賞校園美景（播放校園風(fēng)景畫面），看看哪些有代表性。

2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的順序。

要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。

3、討論、分析、點(diǎn)評。

五、總結(jié)：

1、談收獲。

2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

六、布置作文

寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章

要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；

能按一定順序來寫，并且能抓住景物的特點(diǎn)；

不少于550字。

第四篇：初一作文指導(dǎo)

初一作文訓(xùn)練

作文知識指導(dǎo)： ●話題作文擬題的三項(xiàng)原則。準(zhǔn)確。１、準(zhǔn)確。文題要扣準(zhǔn)話題，不能偏題離題。２、醒目。文題要緊扣文章內(nèi)容，讓人一看一目了然，但又給人耳目一新的感 醒目。覺。簡潔。短小簡單的文題，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。３、簡潔。●掌握話題作文擬題的三種方法。⒈引用法。引用法。⑴引用詩句，以“書”為話題——《腹有詩書氣自華》 ； ⑵引用流行歌詞，以“作文”為話題——《作文，讓我歡喜讓我憂》 ；以“寬 容”為話題——《一笑而過》 ⑶引用名句、成語，以“關(guān)注生活”為話題——《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些 吧！；以“書”為話題——《他山之石，可以攻玉》 》 遣詞造句法。⒉遣詞造句法。擬題時(shí)可以巧用相似詞語的顛倒、同音諧音、近似等特點(diǎn)來達(dá)到意想不到的 效果。如《向前看與向錢看》《扶貧與扶志》《打假與假打》等。還可以用意思、、相對或相反的詞語來擬題，以激發(fā)興趣。如《減負(fù)，讓人歡喜讓人憂》。活用修辭法。⒊活用修辭法。（1）比喻式，以“親情”為話題—— 《父愛如山》 以“家”為話題—— ； 《家，我成長的避風(fēng)港》

（2）夸張，以“挫折”為話題——《那個(gè)障礙粉碎了我》（3）反問.（4）設(shè)問，以“效率”為話題——《我今天做了什么？》（5）借代，以“關(guān)注生活”為話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指 某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。（6）對偶，以“環(huán)保”為話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（7）擬人，以“樹”為話題—— 《樹的“嘆息”》 以環(huán)保為話題——— ； 《地 球就診記》（8）呼告，以“書”為話題——《別了，漫畫書！；以“關(guān)注生活”為話題 》 ——《給生活加點(diǎn)糖吧！》 ●立意是作文的“靈魂”。立意決定了作文的形式與內(nèi)容。立意要注意以下幾點(diǎn)： ⑴立意要展示自己，讓文章更有個(gè)性； ⑵立意要挖掘內(nèi)涵，讓文章更有深意； ⑶立意要放飛想象，讓文章更有創(chuàng)意； ⑷巧設(shè)題目，讓文章更加精彩。●話題作文立意要注意以下幾點(diǎn)： ⑴沒有主題或主題不明確。⑵文體不明。不限文體，并不是沒有文體。⑶偏離話題。文章寫作東拉西扯，不能緊扣所給話題，造成“偏題”。⑷思想感情格調(diào)低。話題作文雖不明確限制思想感情的發(fā)揮，但低調(diào)的、頹 廢的思想感情終是不好的。我們應(yīng)把最美好的一面展現(xiàn)在文中。只是希望大家不 要表達(dá)不正確、不健康的思想感情。作文實(shí)戰(zhàn)演練： 作文實(shí)戰(zhàn)演練：（1）閱讀下面材料，按要求寫一篇 500 字以上的作文，文中不能出現(xiàn)真實(shí) 的人名、校名、地名等。每個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有歡樂……身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少 事、多少想法藏在人的心里，從個(gè)人解不開的疙瘩到浩茫連廣宇的思慮。請以“心事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。（2）閱讀下面材料，按要求寫一篇 500 字以上的作文，文中不能出現(xiàn)真實(shí) 的人名、校名、地名等。榜樣無處不在，生活中有你的榜樣，學(xué)習(xí)中有你的榜 樣，為人處事中也有你的榜樣。他也許激勵(lì)了你，也許啟發(fā)了你，也許在你彷 徨無助的時(shí)候?yàn)槟泓c(diǎn)亮一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向,也許……請以“榜樣” 為話題，自擬題目，寫一篇文章。（3）閱讀下則材料，然后按要求作文。雨后，大自然送給人間一件別致的禮物）閱讀下則材料，然后按要求作文。——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩 虹，充滿了豐富的色彩。“青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩”你同意 嗎?寫一篇文章，或談?wù)J識，或描述經(jīng)歷，或編述故事，或抒發(fā)感慨，總之，要 與“青春”這個(gè)話題有關(guān)。文體不限，題目自擬，不少于 600 字。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述童年中的有趣故事。（4）童年趣事 結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述童年中的有趣故事。我的童年是在鄉(xiāng)下外婆）家度過的，每當(dāng)別人講起

他們童年中的故事，我的思緒就會回到那遙遠(yuǎn)的小山村。那里有外婆親手做的千層底、有淳樸憨厚的小伙伴、有夏天捉魚時(shí)的歡笑，還有 鄰居們的鄉(xiāng)情。童年的生活充滿了快樂，我永遠(yuǎn)也忘不了我幸福的童年生活。你想到了什么?請以

（5）笑是情緒的表達(dá)，是心靈的凈化。關(guān)于 笑”你想到了什么 請以 笑”為話）笑是情緒的表達(dá)，是心靈的凈化。關(guān)于“笑 你想到了什么 請以“笑 為話 題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于 600 字。“笑”是人類對自己快樂、幸福的生存狀態(tài)的最好表達(dá)，那么“笑”藏在什么地方呢?“笑”就藏在平凡的勞動 中，一分辛苦一分甜；“笑”藏在寬容中，與善解人意形影不離；“笑”藏在奉獻(xiàn)中，它相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛、世界將變成美好的家園； “笑”藏在收獲的喜悅中，因?yàn)楦冻龅暮顾辛嘶貓?bào)……。知道了“笑”藏在什么地方，我們也知道了該怎樣 找到它。結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己生活中某件因?yàn)閻鄱l(fā)生的故事。（6）愛的變奏曲 結(jié)合自身經(jīng)歷，講述自己生活中某件因?yàn)閻鄱l(fā)生的故事。）習(xí)慣”為話題作文（7）習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分。請以習(xí)慣 為話題作文，題目自）習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好習(xí)慣壞習(xí)慣之分。請以“習(xí)慣 為話題作文，擬，文體不限，不少于 600 字。文體不限，

第五篇：初一作文指導(dǎo)——選材篇

一、什么是選材？

選材，就是選擇典型材料，來表現(xiàn)中心。

文章是根據(jù)立意來選材的，材料要為中心服務(wù)。如果所選材料不能表現(xiàn)中心，不管它如何精彩，寫成的文章最終只能是一篇各種材料的大雜燴。

在立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等幾大作文部件中，材料是作文中最顯眼最實(shí)在的部件了。有人把材料喻為文章的軀體，沒有好的材料，就好比軀體不健康、不美觀、不勻稱一樣。

二、佛山中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)： 一類卷（50-45分

①立意正確，中心突出，材料具體生動，有真情實(shí)感。②結(jié)構(gòu)完整，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。③語言得體、流暢。二類卷（44-40分）

①立意正確，中心突出，材料具體。

②結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。③語言通順，很少錯(cuò)別字。三類卷（39-30分）

①立意基本正確，材料能表現(xiàn)中心。

②結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。③語言基本通順，錯(cuò)別字不多。四類卷（29-15分）

①立意不明確，材料不能較好地表現(xiàn)中心。

②結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。③語言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷（14分以下）

①無中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。

②結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。③文理不通，錯(cuò)別字多。

三、怎樣選材料？

（一）病文分析：

分析兩篇作文在選材上有什么毛病？ 大哥

大哥的誠實(shí)可不是愚蠢的誠實(shí)。有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭，正趕上歇班，車間里只有兩個(gè)中年婦女，她們負(fù)責(zé)往外運(yùn)豬骨頭。我們幫助把豬骨頭裝上車，干得氣喘吁吁，當(dāng)我們拉著車要走時(shí)，其中一個(gè)攔住我們，十分為難地說：“你們得交點(diǎn)錢，我們好向廠里交代，給5元就行。”“我沒帶錢呀！”大哥說。“給兩三塊，總行了吧？”另一個(gè)說道。“我一分錢也沒帶，不信你們翻。”大哥說著，翻遍了所有的口袋，果真沒有。“我這兒有。”我說著，把錢遞給大哥。大哥瞪了我一眼，又忙著把錢給了兩位女工。一出廠，我便迷惑地問大哥：“你剛才??”大哥哈哈大笑起來，說：“傻兄弟，我是裝的！你要是不說有錢不就省了嘛。她們要錢是給自己，再說，我們白幫忙了？記住，以后在外面不要這么老實(shí)。” 大哥既誠實(shí)又聰明能干，他教給了我許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗(yàn)?? _____ _______

家庭充滿愛

家，避風(fēng)的港灣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)首先想到的是她----家。家是母親，用溫柔的手撫摸著你，用深情的眼光凝視著你。家使你奮發(fā)向上，家使你高興，也使你憂傷。

家就像一只五味瓶，充滿了各種滋味。我的家小而不和平，家里有六口人：爺爺、爸爸、媽媽、叔叔、弟弟和我。我的弟弟人小鬼大，我從不讓他，他也從來不饒我，有時(shí)會為了一根線或一根樹枝而打起來。小時(shí)候，我喜歡織紙籃子，然后在蚊帳的四角掛上。有時(shí)打開窗戶，一陣風(fēng)吹過，紙籃子迎風(fēng)飛舞，像一只只可愛的小鳥，這時(shí)我最喜歡看的景觀。有一次，我正在看“鳥兒”，弟弟跑過來看著我這癡呆呆的模樣，說：“糟了，你傻了還是呆了？可別嚇我呀！”要是你看見我，也許會覺得我真的傻了呆了。我眼睛一動也不動，嘴里還在流口水呢！可是叫我怎能咽下這口氣？“呆你個(gè)頭呀，你才呆了呢！”我用眼睛狠狠的盯著他，希望他會怕我。“呀，很兇呢！瞪著你的大眼干啥？以為我會怕你？”“你怎么著？想打架怎么的？”我吼道。“唰??”我的“籃子”被他一把撕了。“你賠我的小籃子！”我早已淚流滿面，泣不成聲了。因?yàn)樗旱氖俏铱椀米詈玫囊粋€(gè)。“哈哈哈哈??.”弟弟大笑起來。“怎么樣?怕我不敢撕吧？看著他得意洋洋的樣子，我更加生氣了。”

“我告訴媽去。”我嗚咽著。

“怎么了？是不是弟弟把你打了？”媽問我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽。媽媽沒有打弟弟，也沒有打我，他把弟弟叫在一邊，說了半天，后來弟弟向我認(rèn)了錯(cuò)。再后來我和弟弟也沒有發(fā)生戰(zhàn)爭了。____ ___ 小試身手：

假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫一篇記敘文.你會選擇下列哪些材料.（1）、他有時(shí)候一邊吃飯一邊看書。

（2）、他有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問題沒有解決而忘記了吃飯。（3）、他的問題特別多，總是喜歡問為什么。（4）、他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)”。（5）、他從不抄襲別人的作業(yè)。（6）、他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。（7）、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn)。（8）、他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。我選：

下列哪些材料能表現(xiàn)“母愛”這個(gè)中心？

（1）、我在學(xué)校長瘡了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！

（2）、我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個(gè)勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”

（3）、我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后陪我連夜把文具盒送回別人家。

（4）、母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。

（5）、母親在街上看見一個(gè)小偷，不顧個(gè)人安危，把他扭送到派出所去了。我選：_____(二)優(yōu)秀例文欣賞1: 開考之前

“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)”，下課鈴聲清脆地響著，忽然聽見一位同學(xué)喊道：“‘悲慘世界’”來臨了！一想，原來下節(jié)課要進(jìn)行語文測驗(yàn)。

早在上星期，語文老師就說要在今天考試，可是?? 我抬頭環(huán)視了一下四周，只見小A的身子正微微發(fā)抖，兩眼發(fā)直，嘴里還不停地念叨：“分不在高，及格就行。”那邊，小B悠閑地翹著二郎腿，一副胸有“毛”竹的樣子，嘴角還露出一絲老奸巨滑的微笑。莫非他自創(chuàng)的“作弊十八招”已達(dá)到爐火純青的地步了么？

再看看小C，只見他的頭上冒著豆大的汗珠，眼睛微閉，雙掌合攏，虔誠地念著阿彌陀佛。他平時(shí)不是無神論者嗎？“我一定要考到六十分！”不知誰朝窗外大吼了一聲，哈哈，玻璃都快給震碎了。我循聲望去，那不是自稱考試不用愁的小D嘛！他干嗎要像大猩猩似的捶胸頓足，看上去痛不欲生的樣子，該不會是受考試的刺激吧？碰上這么件小事就成這樣，沒用！揪心的鈴聲還是響起了，有同學(xué)指著鈴聲響起的方向大喊：“哀樂！哀樂！” 老師穿著厚底皮鞋走了進(jìn)來。“把書放下去，”他推了推1000度的近視眼鏡，“下面我們進(jìn)行測驗(yàn)。”于是大家無可奈何地合上了書，重重地扔進(jìn)課桌里。可是同桌小E膝上仍平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還沒抱，他決心要堅(jiān)持到最后一分鐘。哎，早知如此何必當(dāng)初啊！

試卷發(fā)了下來，大家低下頭，開始認(rèn)真地答起來。優(yōu)秀表現(xiàn)在：______ ______ 優(yōu)秀例文欣賞2： 真愛無聲

? 記得小時(shí)候淘氣頑皮的我愛在媽媽懷里撒嬌，從來不愿看父親不茍言笑、深沉無言的臉。母親的溺愛嬌慣了我，讓我無法習(xí)慣在父愛面前的拘束地享受。更難談“珍惜”。父親對我有太多的“不許”。“不許看電視，不許畫漫畫，不許看課外書，不許與同學(xué)長時(shí)間通電話，不許出去玩?? ? 于是，在初三的上半學(xué)期，我要求住校。在強(qiáng)烈的要求下，母親答應(yīng)了。父親無言，默默地抽著煙。在那個(gè)星期天，母親為我收拾東西，我興奮地跳來跳去，卻在門口看見父親靜靜地翻我的畫冊，輕薄的煙圈里，我看見父親不同往常的慈祥的目光??.住校的一個(gè)周末，我打電話回家。是父親接的，像和陌生人說話一樣，拘謹(jǐn)?shù)嘏c父親敷衍了幾句。他知道我醉翁之意不在酒，很快讓媽媽接。一個(gè)傍晚，父親到宿舍看我，我接過媽媽讓父親帶給我的衣服還有“鮮豆?jié){”。在陽臺上目送父親的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他胖胖的身軀，有些彎駝。如血的斜陽投在他寂寞的身影，拉長，拉長。晚上我打電話給媽媽，謝謝她的“鮮豆?jié){”。媽媽卻是全然不知情。原來是爸爸買的。默默抽煙的，翻我畫冊的，常常“不許”我的，為我送“鮮豆?jié){”的，與我拘謹(jǐn)通話的那個(gè)父親，在無聲中傾注了我那么多的不解，那么多的愛。我一直不懂的，現(xiàn)在，我全懂了，我想用有聲的方式來換取父親無聲的微笑。我幻想當(dāng)用優(yōu)異的成績給父親時(shí)，父親表面的不語，內(nèi)心的喜悅。

我懂了，真愛無聲。我知道，要無聲珍惜。優(yōu)秀表現(xiàn)在： 優(yōu)秀例文欣賞3：

思考：下文選材新在何處？ 走進(jìn)那張“牛皮癬”

大雪放肆地在天空中飄蕩，整個(gè)世界突然變得一聲不吭。那雪白雪白的花朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到馬路上，落到屋頂上，落到停靠在路旁的汽車上，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。

不知從哪兒吹來一股風(fēng)，說是為了維護(hù)市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。天還沒亮，雪還飄。一位清潔工正在清理著一面墻。他四五十歲的光景，穿一件軍大衣。衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了衣袖的補(bǔ)丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎能將這雪融化似的。麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的書一遍一遍地擦洗著墻。天漸漸亮了，墻上的紙只剩下了最后一張。清潔工抬起右手正準(zhǔn)備撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。

參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時(shí)來到這里。一路上的景色令他驚嘆不已，不是因?yàn)槟锹斓拇笱?-在這北方城市雪算不了什么，令人驚嘆的是這座城市的工作效率。一夜之間，每一面墻都被清洗得干干凈凈。在清潔工剛清理過的那面墻前，他停住了。他被那張紙吸引住了，“是哪個(gè)粗心的清潔工把它忘了。”他一邊念著一邊伸出手，去撕那最后一張紙，可剛撕下一角就停住了。他也搖了搖頭，走了。

天已經(jīng)亮了，一個(gè)小學(xué)生摸樣的女孩，一蹦一跳地去上學(xué)，嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上背著淺藍(lán)色的書包，她同樣被那張紙吸引住了。他細(xì)細(xì)看了一會兒，就打開書包，拿出膠帶，把剛才被撕下的那個(gè)角粘了回去，然后開開心心地哼著兒歌，朝學(xué)校跑去。雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個(gè)醒目的大字：“尋母啟示”。優(yōu)秀表現(xiàn)在： ___

張金音