第一篇：學(xué)生拔尖人才培養(yǎng)計劃第10期集中培1

學(xué)生拔尖人才培養(yǎng)計劃第10期集中培訓(xùn)

之學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù)

（本報青島訊 梁振業(yè) 邵明茹）6月8日，第7講學(xué)生拔尖人才培養(yǎng)計劃第10期集中培訓(xùn)在逸夫樓如期舉行，來自學(xué)生工作部（處）的吳正龍副部長為同學(xué)們講解了“學(xué)生干部的工作方法與藝術(shù)”。

作為學(xué)生干部掌握一定的工作方法與藝術(shù)，對于開展自己的工作，完成自己的任務(wù)，提高自己的工作效率具有重要的意義。對此，吳部長從人際協(xié)調(diào)，時間管理，組織開會三方面的方法和藝術(shù)，進行了講解。他講到，大學(xué)生在人際交往的過程中由于各方面的原因容易產(chǎn)生認(rèn)知偏差或偏見，這樣就會導(dǎo)致各種問題的出現(xiàn)，因此吳部長提醒大家高校學(xué)生干部在實際工作中，必須避免人際認(rèn)知偏差或偏見，形成正確的人際認(rèn)知，才能很好地協(xié)調(diào)人際關(guān)系。學(xué)生干部要做好自己的工作，必須要處理好學(xué)習(xí)，工作，休息的關(guān)系，吳部長通過日常生活中實例教會了大家很多切實可行的方法：工作是要分清主次的，先主后次，要用精力最充沛的時間做最重要、最難辦的事；做一項工作或思考某一問題時，最好能夠一氣呵成，不要間斷；學(xué)生干部應(yīng)在當(dāng)天總結(jié)工作，分析利用時間的情況是否合理，有無浪費，如何改進，同時考慮明天的打算。還有，學(xué)生干部在開展自己的工作時一定會舉行很多會議，開好會對自己的下一步的工作尤其重要，吳部長告訴大家，一個成功的會議需要前期充分的準(zhǔn)備，會議期間熟練的開會技巧等各方面的要求，這就要求大家在平常工作中要多總結(jié)感悟?qū)W習(xí)。

吳部長的講解很清晰透徹，贏得了大家熱烈的掌聲。同學(xué)們帶

著收獲頗豐，為自己在以后的工作中積累起了財富，讓自己更上一層樓。

第二篇：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃

教育部高等教育司司長張大良3月2日表示，教育部門2009年對基礎(chǔ)學(xué)科的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)做了籌備工作，已經(jīng)選擇清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等11所大學(xué)的數(shù)、理、化、計算機、生五個學(xué)科率先進行試點，想在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面有所突破。

教育部2日舉行2010年第3次新聞發(fā)布會，請參與《規(guī)劃綱要》起草工作的專家解讀有關(guān)高等教育的內(nèi)容，張大良在會上作出以上表示。

張大良指出，最近十多年來，一批高水平大學(xué)不斷探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，進行了很多很好的有益嘗試，比如北京大學(xué)的元培計劃，清華大學(xué)的清華學(xué)堂，他們在這方面也取得了一定的經(jīng)驗。他表示，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)該是多樣化的，要在原有積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行探索，因為涉及到人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段等方面的深化改革。所以，在現(xiàn)在高等教育發(fā)展的大形勢下，應(yīng)該要很好地抓住高等教育質(zhì)量提升工程這個有利時機。

張大良表示，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》制定原則的過程當(dāng)中，教育部門對基礎(chǔ)學(xué)科的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)做了籌備工作，已經(jīng)選擇清華大學(xué)、北京大學(xué)等十多所大學(xué)的數(shù)、理、化、計算機、生五個學(xué)科率先進行試點，想在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面有所突破。他表示，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要社會、家庭、學(xué)校、用人部門，包括新聞媒體的大力支持，要營造拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出的良好氛圍和政策機制。其中，政策方面，主要是在如下七個方面來抓改革：

一是在學(xué)生的遴選方面，注重考察學(xué)生的綜合能力，學(xué)生的興趣和發(fā)展的潛質(zhì)，實行動態(tài)統(tǒng)籌機制、自由選擇專業(yè)的機制，將最優(yōu)秀的學(xué)生選入到培養(yǎng)計劃當(dāng)中。

二是教師的配備，要安排高水平的專家學(xué)者來擔(dān)任專業(yè)的導(dǎo)師和授課老師，聘請海外知名學(xué)者主持和參與教學(xué)。

三是培養(yǎng)模式，要突出個性化的培養(yǎng)，積極開展教學(xué)理念、模式、內(nèi)容和方法的改革，讓學(xué)生有自由探索的時間和空間，鼓勵學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，參加科學(xué)研究的項目訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的科研興趣，從而使他們的志向更加遠(yuǎn)大，心態(tài)也要是平和的，德才兼?zhèn)洌蔀槲磥淼囊涣鞯膶W(xué)者和世界一流的科學(xué)家。

四是營造氛圍，要通過世界級的科學(xué)家的訪問、高水平學(xué)術(shù)報告等等形式，來營造濃厚的學(xué)術(shù)分為和開放的平等交流的氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新的愿望。

五是制度上要創(chuàng)新，學(xué)生管理實行導(dǎo)師制和班級管理相結(jié)合，制定靈活的課程選修、免修、緩修等等制度。

六是條件方面的支持，國家重點實驗室、開放實驗室、國家重點實驗室、開放實驗室，國家試驗教學(xué)試驗中心等等，都要向參與這個計劃的學(xué)生開放，并為學(xué)生創(chuàng)新活動提供專門的支持，經(jīng)費的支持、條件的支持、空間的支持。

七是國際合作，通過聯(lián)合培養(yǎng)暑期學(xué)校短期考察等方式，分期分批將學(xué)生送到國外一流大學(xué)學(xué)習(xí)和交流，鼓勵學(xué)生利用國外的條件開展科學(xué)研究工作，盡快地融入學(xué)科領(lǐng)域或者是國際一流的科學(xué)家的群體當(dāng)中去。

第三篇：創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)班演講稿

創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)班演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

在社會進步、科技發(fā)展的推動下，不斷深化教育教學(xué)改革，提高高等教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，為實施科教興國戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎(chǔ)，是高等學(xué)校肩負(fù)的神圣職責(zé)和任務(wù)。早在1997年6月清華大學(xué)就成立了高等研究中心，楊振寧先生擔(dān)任該中心名譽主任，提出目標(biāo)：加強大學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)研究、倡導(dǎo)開拓性與科學(xué)首創(chuàng)精神、培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的科研人才、開展高水平國際合作與學(xué)術(shù)交流，為建設(shè)世界一流的清華大學(xué)做出貢獻。

一流的本科教育不僅是立校之本,而且是形成學(xué)校品牌的第一要素。人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。能否培養(yǎng)出拔尖創(chuàng)新人才, 是衡量一所大學(xué)辦學(xué)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。創(chuàng)新人才是具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新人格的高素質(zhì)專門人才, 拔尖創(chuàng)新人才更是創(chuàng)新人才中的佼佼者, 是我國宏大人才隊伍中的核心和骨干,是各條戰(zhàn)線上的領(lǐng)軍人物。培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才往往是傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式所難以勝任的,這是我國高等教育發(fā)展過程中長期面臨的一個難題。在我國提出建設(shè)創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略的背景下, 社會各界對高校特別是高水平研究型大學(xué)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)表現(xiàn)出更為強烈的期待,而高校、尤其是本科教育有責(zé)任對此作出回應(yīng)。

自辦學(xué)以來秉承**大學(xué)“********”的校訓(xùn)精神，立足**省經(jīng)濟和社會發(fā)展實際，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型、技能型人才。在貫徹我校本科人才培養(yǎng)原則下，我們不僅要以培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才為目標(biāo)，在人才培養(yǎng)全過程中體現(xiàn)創(chuàng)新教育特征，繼續(xù)強化創(chuàng)新人才基本培養(yǎng)途徑；而且要以培養(yǎng)具有時代特征的拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)，不斷完善創(chuàng)新人才重點培養(yǎng)途徑。因此，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，大力推進創(chuàng)新教育，加強拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新辦學(xué)理念和改革管理模式，為拔尖學(xué)生的早日成才創(chuàng)建“綠色快車道”，對豐富我校人才培養(yǎng)模式，提升我校的辦學(xué)聲譽和辦學(xué)實力，提高各類人才的培養(yǎng)質(zhì)量都具有十分重要的意義。

拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須具有較為明確的定位，要努力為社會培養(yǎng)知識、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、科學(xué)精神與人文精神有機結(jié)合、全面發(fā)展與個性發(fā)展完整統(tǒng)一的各界精英人物。為此，在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中應(yīng)當(dāng)堅持和貫徹“厚、博、精、新”的思想。“厚”即以基礎(chǔ)厚實為目標(biāo)，重點突出基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)；“博”即以知識廣博為目標(biāo)，拓寬知識面以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；“精”即以學(xué)問精深為目標(biāo)，強化專業(yè)訓(xùn)練并形成可持續(xù)的發(fā)展?jié)摿Γ弧靶隆奔匆詣?chuàng)新思維為目標(biāo)，注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的塑造。

在加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的具體措施方面，我有以下幾點建議：

1.加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)教育思想觀念樹立創(chuàng)新教育觀念和人才觀念。要樹立教育與國際接軌的思想，改變以傳授知識為中心的傳統(tǒng)觀念，形成既傳授知識又加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育觀念，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，從而建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機制。要進一步完善“四川大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”，用教育創(chuàng)新思想和教改成果指導(dǎo)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，加強對各級各類創(chuàng)新人才培養(yǎng)班和國際聯(lián)合創(chuàng)新班的集中管理。

2.深入貫徹創(chuàng)新教育思想，切實完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。

首先，我們需要把握“四個體現(xiàn)”，突出拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性。在完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案時，要深入理解教育創(chuàng)新的深刻內(nèi)涵，結(jié)合我校本科教育實際，充分把握“四個體現(xiàn)”。即一要體現(xiàn)創(chuàng)新性，進一步解放思想以提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性；二要體現(xiàn)時代性，使拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案能夠不斷適應(yīng)高等教育國際化潮流；三要體現(xiàn)前瞻性，使拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案符合學(xué)校的整體目標(biāo)定位并適度超前；四要體現(xiàn)可操作性，使拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案有切實可行的具體辦法和措施。

其次，要強調(diào)“五個結(jié)合”，強化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的發(fā)展性。完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案時，要在現(xiàn)有拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，充分強調(diào)“五個結(jié)合”。一是強調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合，尤其突出實踐教學(xué)對理論教學(xué)的支撐作用；二是強調(diào)課內(nèi)教學(xué)與課外教育結(jié)合，尤其突出課內(nèi)課外、校內(nèi)校外教學(xué)活動結(jié)合的實效性；三是強調(diào)知識積累與能力培養(yǎng)結(jié)合，尤其突出創(chuàng)新教育的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成；四是強調(diào)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)結(jié)合，尤其突出把專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢固化在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)；五是強調(diào)人才質(zhì)量的總體品質(zhì)與個性化培養(yǎng)結(jié)合，尤其突出拔尖學(xué)生的個性化發(fā)展。

3.繼續(xù)深化教學(xué)改革，發(fā)揮拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的示范帶頭作用。

要在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，繼續(xù)推動教學(xué)內(nèi)容和方式的改革，以此作為學(xué)校教育教學(xué)改革的試驗田和示范園，從而全面帶動學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。要按照創(chuàng)新教育的要求，根據(jù)每個學(xué)生自身特點和發(fā)展方向和學(xué)生的具體特點，發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，為學(xué)生量身定做適合學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃。在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，要進一步開展學(xué)生綜合評價的新體系的試點工作。在對學(xué)生的評價中，要摒棄傳統(tǒng)的單一成績型指標(biāo)模式，引進能力和素質(zhì)等多方面結(jié)合的綜合評價系統(tǒng)，主要采用定量為主與定性為輔的綜合評價指標(biāo)、個人評價和組織評價相統(tǒng)一的綜合評價方式、公開公平公正合理的綜合評價原則，尤其突出學(xué)習(xí)、實踐、科研、創(chuàng)新等多方面的素質(zhì)和能力的考評，客觀而發(fā)展地評價學(xué)生的實際水平，從而體現(xiàn)對培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)導(dǎo)向和過程推動作用，最終建立和健全與創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育相適應(yīng)的福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生綜合評價體系。

4.不斷完善教學(xué)管理與服務(wù)，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件。

在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的過程中，我們要按照“以人為本”的要求，不斷加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的管理與服務(wù)。同時要積極營造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境，努力構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才激勵機制。

要為拔尖創(chuàng)新人才創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境和條件，一是要在設(shè)立創(chuàng)新人才單項獎學(xué)金、對創(chuàng)新人才推免研究生名額單列等創(chuàng)新人才獎勵制度，繼續(xù)設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新基金和實施大學(xué)生科研培訓(xùn)計劃，進一步加大實行創(chuàng)新教育學(xué)分制的力度的基礎(chǔ)上，努力健全和完善拔尖創(chuàng)新人才的獎勵與資助制度；二是要發(fā)揮學(xué)校的綜合優(yōu)勢，不斷加強國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)，通過采取各種有效措施，進一步提高學(xué)生的文化素質(zhì)、教師的文化修養(yǎng)和學(xué)校的文化品位，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)塑造更濃郁的文化氛圍。三通過繼續(xù)開辦專門化、系列化的高水平學(xué)術(shù)講座和論壇，為拔尖創(chuàng)新人才創(chuàng)辦學(xué)生刊物提供更好的條件，積極鼓勵學(xué)生更多地參與本專業(yè)、跨專業(yè)、跨校、全國性乃至國際性的學(xué)術(shù)交流活動等，努力形成一種有利于學(xué)科交叉和知識碰撞、有利于形成學(xué)生更為廣闊的發(fā)展視野、有利于為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的發(fā)展環(huán)境的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)氛圍，同時使各級各類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)班成為全面開展創(chuàng)新教育實踐的典型和樣板，從而激勵更多、更好的學(xué)生成長為符合國家和社會發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才。

大學(xué)的核心任務(wù)是育人，而最重要的育人工作就是對本科生的教育，不僅要影響和塑造智力，同時也要對思想和心靈進行教化，影響和塑造意愿。大學(xué)要在全校范圍內(nèi)給予本科教學(xué)以一貫的優(yōu)先考慮和關(guān)注。這是曾任美國常春藤大學(xué)之一的康奈爾大學(xué)校長達18 年的羅德斯所說的話。

以上幾點是我對高校教育創(chuàng)新拔尖人才的一些思考，我想扎實的實施素質(zhì)教育，就一定要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為突破口；我國的教育，如果在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力上有大突破，那就真是如虎添翼了。我國要由人力資源大國變成人力資源強國，挑戰(zhàn)就在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力上，機遇也在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力上。我們就要站在樣的高度，深化對素質(zhì)教育的認(rèn)識，進一步增強推進素質(zhì)教育的緊迫感和使命感，通過培養(yǎng)出批拔尖創(chuàng)新人才，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面，開創(chuàng)我國教育事業(yè)的新局面。

第四篇：關(guān)于山東科技大學(xué)“學(xué)生拔尖人才培養(yǎng)計劃”培訓(xùn)班的心得和體會

山東科技大學(xué)“學(xué)生拔尖人才培養(yǎng)計劃”

--參加培訓(xùn)班的心得和體會

首先感謝學(xué)校組織了這樣一次難得的機會，讓我從這次干部培訓(xùn)課中學(xué)到了很多東西，真是獲益非淺。

首先，我想說，大學(xué)的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中一筆寶貴的財富！面對現(xiàn)在課程比較繁多以及學(xué)生干部工作較為煩瑣的現(xiàn)狀，此次的集中培訓(xùn)使我更加分清了兩者的關(guān)系。學(xué)生干部的工作不同于一名普通學(xué)生，但我必須時刻緊記自己也是一名學(xué)生，一名普通的學(xué)生，不能忘記自己的天職，更不能模糊前進的目標(biāo)！我想惟有保持自己謙遜的工作方式，以及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時在學(xué)習(xí)上加倍努力才能確保工作的成功和自己學(xué)業(yè)的順利完成。時刻調(diào)整好自己作為一名學(xué)生干部的心態(tài)，戒驕戒躁，合理安排時間，才能使工作達到更高的水平。

作為班級的一班之長，無論是活動、做事都應(yīng)該有創(chuàng)新，有主見，我們應(yīng)該多看，多想，通過別人的計劃、方案以及活動的具體流程，從而達到揚長避短。做生活的細(xì)心人，做一個注重細(xì)節(jié)的人。多留心身邊的事，留心社會的事。在工作之余，把自己身份放下，和同學(xué)們?nèi)谌胍黄穑愫没鶎尤罕婈P(guān)系。加強自己的人格魅力和道德修養(yǎng)，通過自己的人格魅力去凝聚一方人。總而言之，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，發(fā)揮自己現(xiàn)在所在崗位的作用，提高自己的策劃能力、組織能力、溝通表達能力、書面寫作能力，成為一個會說、會寫、會干事、會協(xié)調(diào)、會主事的學(xué)生干部。

另外，我想我們可以把這些通過培訓(xùn)的東西，經(jīng)過自己的總結(jié)和提高后，在班級里面的班會會和學(xué)生干部分享。我想這樣更有意義。

化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)2009-2班

班長王振光

二〇一〇年十一月十二日

第五篇：清華大學(xué)拔尖計劃

清華大學(xué)招辦主任于涵

清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃，簡稱叫學(xué)堂計劃。它是六個實驗班一個總稱，包括數(shù)理化生和計算機科學(xué)和錢學(xué)森力學(xué)實驗班等等。每年這六個實驗班招生總數(shù)要到大概140、150名。

“學(xué)堂計劃”依據(jù)個人定制培養(yǎng)框架

清華大學(xué)經(jīng)過了十余年的探索，在09年開始，把清華的辦學(xué)優(yōu)勢集中來轉(zhuǎn)化到這樣一個清華學(xué)堂計劃的拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上。配以最好的大師，例如說計算機科學(xué)實驗班就是圖靈獎的獲得者姚期智先生做首席教授，帶領(lǐng)他的一個團隊針對一個班大概有30人，配以最好的教育資源。這些學(xué)生本人的培養(yǎng)計劃都是專門來制訂的，每個學(xué)生的培養(yǎng)計劃都會有一個比較完整的框架，他可以有所突破。在這些學(xué)生的培養(yǎng)上要體現(xiàn)因材施教，個性化的。培養(yǎng)計劃上也要有所突破，至于他們出國交流的學(xué)習(xí)的機會是百分之百的有保證的。將來他們輸出的方向，我們拭目以待，一定會涌現(xiàn)出一批一批的拔尖創(chuàng)新人才。

“學(xué)堂計劃”生源來自三方面

對于這些學(xué)生的招生，分三段：

一段在前頭面向各個學(xué)科競賽當(dāng)中明確認(rèn)定一批。

再有一段就是高考中在這些學(xué)科方向上有專業(yè)潛質(zhì)的。

還有一批在進入到大學(xué)二年級以后，在這些學(xué)科專業(yè)方向上大量學(xué)生當(dāng)中，再會選拔一批。

入選教育部“拔尖計劃”

“學(xué)堂計劃”是清華今年在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，在選拔拔尖創(chuàng)新人才的苗子的時候一個非常重要的亮點。當(dāng)然這個學(xué)堂計劃也納入了教育部中組部新近做的一個“拔尖計劃”，首批六個班全部納入進來，清華也是這個拔尖計劃的會長單位，怎么培養(yǎng)出來，怎么選拔出來，怎么培養(yǎng)出來這種拔尖人才的使命。學(xué)堂計劃今年是重推，希望大家給予更多的關(guān)注。