第一篇：學習規劃和學習心得

學習規劃 為了在新學期更加明確自己的目標，還是早點有個打算吧，因為，有了好的打算，才有可能制訂出好的計劃，有了一個好的計劃，才會明確自己的目標，明確了自己目標，才能使自己自覺地去努力進取。為此，我把新學期的打算和目標記錄成文，以便在新的學期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學習計劃。

我的打算：

一、上課認真聽講

二、作業及時完成。

三、尊敬老師，禮貌待人。

四、爭取評上三好學生。

五、團結同學，樂于助人。

六、自己的事情自己做。

七、積極參加學校各種學習競賽。

八、繼續寫作練習。

九、在新學期開始前制訂好切實可行的學習計劃。

我的目標：

德智勞體美全面提高。

第二篇：三年學習規劃和學習期望

三年學習規劃和學習期望

有幸能成為第九屆歷史特級教師帶徒學員，內心充滿新奇、喜悅和激動。靜下心來，發現當特級的徒弟壓力山大，我師傅—張校，他的徒弟僅就余姚來講，現已成長為上至教研員，下至骨干教師，至于我，目前雖還不敢有青勝于藍的奢望，但堅定青出藍，堅定要向師傅學習，做個優秀的教師，現就自我情況進行分析，并擬定相對應的成長規劃。

（一）、自我分析：

一、主要優勢：

1、工作態度：熱愛教育事業，熱愛學生，對教育教學工作充滿熱情，認真負責，踏實肯干。

2、工作志向：做一名學生喜歡信任的高級教師。

3、工作能力：幾年工作經驗的積累，有了一定的教育教學工作能力。

4、個性特征：對學生有很強的責任心，比較有耐心。

二﹑主要劣勢

1、所讀專業書比較少，理論功底有所欠缺。

2、鉆研教材的能力還要加強，課堂教學水平還要提升。

3、缺乏反思、評課能力，缺乏理論支撐。

4、沒有長遠的個人規劃，隨意性很大。（特制定三年學習自我發展規劃。）

（二）三年學習規劃：

一、勤于教育理論的學習。認真參加每一次教育理論學習，珍惜每一次特級帶徒學員培訓的機會，抓住這一契機提高理論水平，同時積極利用空余時間學習教育教學理論，學習先進經驗和新的教育理念，不斷更新教育理念，增強自己的理論積淀，在理性認識中豐富自我。

二、精于專業知識素養的提升。歷史是一門包羅萬象的綜合性學科，一個專業知識貧乏的歷史教師是不會把歷史課上得豐富多彩。我的工作志向是希望學生能喜歡我的課堂，為此，我自己必須先準備好一桶水，甚至更多，才能給學生一杯水。這就要求我應該精讀專業書籍，泛讀報刊中史學專欄的有關文章，及時了解當代歷史及相關學科的科研成果，積極利用網絡學習歷史知識，拓展視野，不斷豐富文化底蘊。

三、善于課堂教學水平的提高。課堂是教師發揮教育功能的主要陣地，課堂也是我向師傅取經的重要部分，我要以課堂為載體，多向師傅請教，精心備課，專心上課，用所學的教育理論和專業知識來指導我的教育實踐。未來的三年學習，盡管我師傅學校行政工作比較忙，但我有地域上的優勢，同一所學校，近水樓臺，向師傅請教學習的機會比較多，設想每月能讓師傅幫助自己精磨一堂課，在師傅指導下能提高課堂教學的有效性；每一學年希望有機會上一堂規模較大的公開課，在合作交流中鍛煉自己、提升自己；每一學年在師傅指導下寫一篇教學反思，在不斷反思中改進教育實踐，逐步完善，讓“實踐-反思-再實踐-再反思”成為教學習慣，希望通過三年的打磨，能形成自己獨特高效的教學風格，能讓我的課堂煥發出勃勃生機。

四、樂于動筆，提高教育科研水平。蘇霍姆林斯基說過：“要使教師不感覺無味，就需引導他走上從事研究這條幸福的道路上來。”隨著歷史課堂教學中的一些新問題的出現，教師隨時將這些點滴思考和實踐效果記錄下來，并從理論的層面進一步去挖掘其中規律性的東西，形成文字就是一篇有價值的研究成果。在以后的學習中，要善于觀察、發現問題，善于反思、總結、積累，積極參與課題研究，在師傅指導下每學年能寫出一篇優秀的教學論文。

三年學習，只有多向師傅學習，只有懷著激情與夢想去實踐和反思，才能成為一位學生喜歡，家長放心的優秀老師，才有可能青出于藍然后近于藍。

第三篇：新生學習和生活規劃

大一新生的學習生活和規劃

終于從高中緊張的生活中脫離出來，經歷了黑色六月的洗禮，邁入自己理想的大學殿堂，然而大一新生面臨著怎樣的變化和壓力？又該如何度過自己的第一個學期呢？那些困難又該如何解決？

一.大一新生面臨的變化

1.學習環境的變化

小學，初中，高中，作為學生的我們一直都有一個明確的奮斗目標。小學是考上一個好的初中，初中是考上一個好的高中，高中是考上一個好的大學。家長和老師會管著我們，希望我們進入理想的象牙塔獲得新的生活。可是他們沒有告訴我們如何面對全新的大學生活。到了大學才發現很多事情不是想象中的那么簡單。學習不再有人監督和逼迫，環境突然變得異常輕松。考試只求過，60分萬歲。自學時間多，人更自由。學習環境已經和原來完全兩樣。

2.生活環境的變化

很多同學大學以前都是和家人同住，學習和生活都有監督者。來自城市的子女很多都是家人的寶貝，生活自理能力不是很好。并且初中高中同學之間的生活條件沒有太大差異，經濟條件基本在同一線上，差距不明顯，不會造成同學心里上的壓力。可是大學貧富和生活的差異體現得很明顯。

3.人際關系的變化

大一新生來自不同的地區，不同的文化背景。每個人的價值觀念，生活方式，行為習慣都有所不同，不可避免會引起摩擦。大學就是一

個濃縮的小社會，文化的沖突，行為習慣的沖突，價值觀的沖突都會呈現出來，在很多情況下，我們必須跟許多看不慣的人和平共處，要協調彼此的關系。

4.對自我認識，評價的變化

在上大學之前，無論在學校或是家里，大多數同學都是出類拔萃的，或成績優異，或能力突出，或有一技之長，深得同學老師家長親友的重視和喜愛。但進入大學后，這種優勢可能越來越少，跟周圍的同學相比，會發現比自己優秀的大有人在。一系列的變化可能使得部分同學在自我評價上出現問題。在大學里，對學生的評價也出現多元化，注重學生綜合素質的發展，分數不再是唯一的標準。再加上社會激烈的競爭對高校的影響，使得大一新生容易一時間不知自己該做什么，該怎么做。

5.心理的變化

進入大學，很多同學已經從一個小孩子跨入了成年人的行列。原來幼稚的想法和行為會在大學這個小社會里變得成熟起來。心理不再像個小孩子一樣單純，而是有很多復雜的想法，這也讓很多大一新生面臨很大的心理壓力。從高中到大學，可以說是心理上的轉型期，如何正確面對是大一新生需要學習的功課。

二.大一新生的學習和生活情況

1.積極努力型

很多同學懷著對大學生活的憧憬開始了大學的生活。依舊保有自己的理想和目標，樹立了正確的人生觀和價值觀。自由的時間長了，但是沒有消沉墮落，而是合理安排自己的學習時間，并且在大學的舞臺充分展現自己各方面的才華，積極參加學校組織的各項活動。既認真努力地把大學功課學好，同時又鍛煉了自己的能力，甚至挖掘了自己原來不知道的潛力，生活積極向上，多姿多彩。生活上和同學老師關系融洽，交到了自己的知心朋友，樹立了良好的形象。

2.消沉墮落型

從高中生活中解脫出來的學生，很多同學像脫韁的野馬，少了家長在身邊嘮叨，少了老師的監督，感覺從牢獄中脫身，獲得了自由。由于自己支配的時間很長，開始還對上課有些興趣的同學在幾天后發現老師和課堂不過如此，于是開始逃課，逛街，看電影，沉迷于網吧，生活消沉墮落，沒有了理想和方向，考試只求60分萬歲，無所多求。大一第一個學期就這樣渾渾噩噩地過去，沒有留下一點痕跡。

3.平平淡淡型

這類同學既不消沉度日，也不是那么積極向上，而是生活平淡。學習的時候有時認真，有時冷淡。偶爾逃課，偶爾興趣大發又會參加學校的活動。人際關系上沒有很知心的朋友，也沒有樹敵。大一平靜地走過。

三.大一新生如何解決困難（專家意見）

1.接納現實

剛入學的同學在適應客觀環境的變化中最大的障礙就是理想的大學生活和現實之間的差距，因而情緒失落。入大學前大部分同學把眾多大學的有點綜合起來形成了對大學的概念，入校后才發現大學原來

是這樣，期望值高于實際值，自然會產生心理落差。對此大一新生應增強對我國教育現狀的認識，不可能所有大學都是出奇地好。個人是否能有所成就取決于個人的努力程度，一切都要有內因作基礎。大一新生應主動適應現實環境的變化，真真切切過好每一天。大學是研究性學習的場所，我們應該利用大學的有利環境，鍛煉提高自身的自控，自立，自理能力，這不僅包括專業能力的提高，更包括心理能力和社會適應能力的提高，以便畢業后更好地接受社會的挑戰。

2.提高自立和自理能力

它反映了我們日常生活的一個方面，或者是我們生活的質量問題。靠誰都不如靠自己。無論什么時候都是適者生存，有能力的人才能立于不敗之地。所以我們要從一點一滴做起，注意自己的一言一行，嚴格要求自己，做一個自立，自理，自強，自尊，自愛的人，做一個生理上，心理上，行為上獨立的人。這才是大學生應有的素質。

3.建立新型的人際關系

大學生要想建立友好的交際關系，應該注意以下幾點：

（1）不能以個人好惡來要求他人。例如，你不能不顧別人在看書或休息就大放歌曲。對于關系到他人利益時，彼此之間最好形成一種共同的約束，大家必須遵守。這個規矩可能跟原來的相法不一致，但也要遵守。這就是說，不能以自己的標準去強加給別人，否則就不能解決任何問題。這是最起碼的原則，重在互相協調，不斷地調適，不是單方面的服從。每個人都應該具備一種能力，在不斷的調適過程中，能夠掌握主動，既解決了問題，又跟各種不同的人保持了和諧的關系。這是在大學，甚至是成年人的人際關系中重要的一點。

（2）正確看待同學之間的小摩擦和小沖突。首先，同學之間的摩擦和沖突是必然的，無可避免。要想達到一致是很難的。同學之間完全能夠通過交流達成共識，共同找到解決問題的辦法。

（3）同學之間發生矛盾時要主動和解。同學之間大多沒有什么實質性的矛盾，所以作為一個心智成熟的大學生應該學會寬容是德。這不是多么丟人的事，相反卻能使自己坦然，獲得別人的尊重。

3.正確認識和評價自我（1）大一新生出現自我評價不足的原因。上大學之后，每個人都會面臨對自己重新評價的問題。有一個說法叫做“大學生的相對平庸化”。成績和能力的相對下降是客觀存在的問題，我們無法抗拒。從某種角度來講，我們之所以不適應相對平庸化的現實就是因為我們是在根據周圍人的期望來認識自己，而不是根據自己的實際情況。解決這個問題最根本的辦法就是真正了解自己。

（2）大學生如何正確評價自我。自然界本就有經緯之分，人類的自我評價也存在著縱橫之別。現實生活中同學往往跟周圍人比，比出自己的不足。在縱向上的比較也集中在拿以前的輝煌成就對比現在。不平衡的比較帶來不平衡的心理，進而產生自卑，迷茫，失落和自責。我們在與別人的比較中會發現存在兩類差距。一類是我們必須想方設法彌補趕上的。比如人際交往，口語表達上的問題。學習，掌握知識是我們未來開創事業所必須的，而人際交往是必要的輔助工具，這是我們安身立命必不可少的東西，因此必須解決。但它需要很長一段時

間來改變現狀，這也意味著在相當長的一段時間內我們始終與某些人有差距。第二類是其他能力上的差距。如果這種差距能被趕上，是錦上添花的事情，但如果趕不上也無傷大雅。人來到這個世界上就必須面對這樣的事實。在一生中我們真正能做到的事很少，能做好的就更少了。所以不要指望所有方面都不落人后。大學是全國優秀青年的聚集地，每個人都是有才能的。某方面不及他人很正常。我們應該把精力放到某一具體的問題上，用不著為與自己無關的問題徒傷腦筋。要客觀對待別人的優勢。在承認自己與別人有差距的情況下，仍能保持自信心，一個人的能力再強，也不可能事事超過別人。要懂得心悅誠服地看待別人的長處，不要耿耿于懷。

2.在充分認識自我的基礎上規劃生涯

大一新生在充分剖析自我的基礎上確定符合自己的發展目標，并圍繞這一目標制定出實現目標的步驟和方式，最后通過自己的努力去實現目標，這叫做生涯設計。一個人的人生線只能由自己描繪。同樣的起點，卻不一定有同樣的終點。若不愿留下遺憾，就從現在開始努力。

大一一個學期的生活雖然很快就會過去，但人生不會過去。大一的新生們一定可以很快地適應大學的生活。盡情享受人生中最美妙的時間吧！

第四篇：大二學習和生活規劃

大二學習和生活規劃

未來，掌握在自己手中；花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

本人經過大學一年的生活，作為一名計算機網絡專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我們幾個人都是一個班上的，怎么說呢，自己感覺和他們不是一個世界的，因為自己是屬于高考考差了，隨便選了一個大學上的。和他們感覺不一樣，他們是來混畢業證的，可自己不一樣，自己有夢想，自己想拼一拼，自己不想混日子。這一年，頹廢了，沒激情了，墮落了，最沒勁的是，一年的相處，卻沒處出個真的兄弟來，真的是那句話，道不同不相為謀，關系還不錯，可不是自己想要的。學習那更是一塌糊涂，雖然沒有掛科，但是根本是一點東西沒學到，可自己不想就這樣下去。我希望大二能改變，如何和室友、同學們相處，跟他們不用走得太近和太遠，而不會被他們說是獨行俠。此外呢，我的專業是計算機網絡技術，其實我還是蠻喜歡這個專業的，我喜歡計算機，喜歡編程，但我該如何去接觸那方面的知識呢，還有就是英語學習計劃，我希望自己的英語水平能提高，至少能通過英語B的等級考試，不過還好，我們還有進步的機會。否則，豈不遺憾終生？

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

第五篇：大學生學習和生活規劃

大學生學習和生活規劃

上大學已經一個多月了，有些新鮮感已經消失，回頭看看，還是有些收獲的，原來以為大學是那么的一帆風順，可事實上并不是這樣的，什么都要去搶吧，有十分的熱就不發九分的光。在各位學長的言論中，我看到我們這些曾經的天之驕子在未來面對的壓力是有多大，以為來了大學以后的路會平坦了，但是慢慢的發現，這些遠遠不夠，我們需要做的還有很多。社會的殘酷以及人才競爭的激烈會把我們慢慢地打磨，變得更穩練。

剛上大學，什么也不懂，有闖勁，哪怕撞得頭破血流。但發現我錯了，方向才是最重要的，開始就覺得學校安排我們寫大學生涯規劃實在是不能讓人理解，因為社會在變，周圍的一切都在變，我們的閱歷不夠，思想還不夠成熟，現在就寫規劃太早了，有紙上談兵的味道。但是我覺得，這次的規劃是必要的，對于大一新生而言，這不僅僅是一份作業，而可能在短時間內找到自己的奮斗目標。

首先，做一個簡單的自我分析，很多時候我是一個比較安靜的男生，喜歡交朋友，很多朋友都說我很有親和力。有時候喜歡一個人思考，我們需要冷靜的去解決問題，理性的思維很重要。大概因為我是理科生的原因，這方面也是讓我驕傲的地方。但是對于自己的缺點，有很多，比如說自制力不強，不夠積極，時候會找些理由來偷懶，對時間的管理不是很好，不是很會理財，對自己的金錢不是能夠將它們用在最需要的地方。有時候沒有什么勇氣，有些事情想去做而且已經計劃好了，卻很有可能臨陣退縮。雖然有六年的住宿經驗，但覺得自己還不夠自立，有太多的要依賴父母。

來這所學校是因為專業是我喜歡的。當我和同學講我的專業時，他們便打趣地說是有“錢”人的專業，但我說誰知道呢，也許是吧。大一剛來學校，新的環境，新的同學，人生又翻開新的一頁，不管以前是怎樣，在大學，一個新的舞臺，你是主角，盡情享受吧。

剛入大學最重要的是適應當地的生活和習俗，和同學形成良好的人際關系。或許真是幸運，能在學生會面試的時候成功被學生會生活部錄取，我得以識更多的同學，也能鍛煉自己的能力。大一的學習規劃，不是一味的投入學習，多參加一些活動，書本外的知識一樣重要。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

★本文由“山路文學*紫晨”整理收集：

★附：【本作品來自互聯網，本人不做任何負責】內容版權歸作者所有！

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━