第一篇：第四周班主任寄語

一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說：“來吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c擔心，你走完三千二百萬次以后，恐怕便吃不消了?！?“天哪！三千二百萬次?！毙＄姵泽@不已。“要我做這么大的事？辦不到，辦不到?！绷硪恢慌f鐘說：“別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！?“天下哪有這樣簡單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁伞！叭绻@樣，我就試試吧?！毙＄姾茌p松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了三千二百萬次。每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以后的事，一年、甚至一月之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，就象那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。——七（3）班班主任吳建沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變為天才。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處?？墒堑劝〉龋褪遣灰娝X，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人。“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！蹦琴\的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不見經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，一分耕耘，一分收獲，日積月累，由少到多，就能創造奇跡。希望同學們克服自己的惰性，用勤奮和努力來創造屬于自己的成就！

——七（4）班班主任滕江

一個老木匠打算退休。他對老板說：“我不再干造房子這行了，我想將余生更多的時間陪老伴共享天倫?！蹦芨傻睦夏窘骋吡耍习甯械胶苓z憾，于是請求他最后再造一座房子，用于個人饋贈。老木匠同意了，但他對工作已經不上心了。他用廉價材料敷衍地造好了那座房子。作為他職業生涯的最后作品，這座房子真不怎么樣。待房子被驗收后，老板把房門鑰匙交到木匠手中，說：“這房子歸你，算是我送給你的禮物。”木匠震驚，后悔至極！如果當初知道這是自己的房子，他無論如何會認認真真建造的。可是，從今以后他將住在這個很難善待自己的陋室里。把自己想象成那個木匠，想想你的房子（你的學習），我們又何嘗不是這樣。每天你要上課、做作業，請一定用心去做，因為那是你目前所能創造的唯一生活。如果我們不認真對待生活，總是消極反應而不是積極應對，遇事就草草了事而不是做到最好，面對工作的重要環節我們卻沒有盡全力，最后，你會驚訝地發現你住在自己的陋室里自食其果。到明年的現在，你惟有感嘆：早知如此，何必當初。你今天的生活就是昨天的生活態度和選擇的結果；同樣，你明天的生活將取決于你今天的所作所為。

——八（2）班班主任趙靜

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：「時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！刽斞缸x書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時間就如同生命?！该绹苏f，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？」

今日事，今日畢，明天還有明天的事。古人說過：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”昨天和今天沒什么大區別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環往復，但是我們個子長高了，慢慢又變矮了，頭發由黑變白，這時才剛想起，該學的沒有學，該會的沒有會，該做的沒有做，但是過去的時間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什么意義呢？所以同學們一定要從小珍惜時間，努力學習，將來才能成為有用之才，否則就難免要“少壯不努力，老大徒傷悲”了。

中秋節放假，有很多同學在家沒有按時完成作業，準備來學校后再補。據了解，有很多同學已經養成了在家不抓緊時間完成作業，到學校后再補的壞習慣，浪費了周末復習鞏固的大好時光。望及時改正！

——八（4）班班主任吳玲芳

尊敬的九（4）班同學家長：

本周的班會，在老師號召下，同學們全面反思了開學以來自己的成長歷程。通過反思，同學們對自己開學以來的學習和生活做了認真的總結，清醒的認識到了自己的成功與不足。班主任老師也不失時機的充分肯定了同學們開學以來所取得進步，指出了需要注意的一些問題以及今后的努力方向和將來的美好前景。大家信心滿滿，決心努力學習，爭取在初三的第一次大考中考出好成績。

一個值得關注的問題：關于畢業班的節假日。每當節假日來臨，老師的心就會無形之中被班上的部分同學“帶走”。原因很簡單：假日返校，這部分同學所交的作業實在令人不敢恭維，有的甚至“一無所有”！其實，外國語學生的節假日作業量學校有嚴格限制的。與其他學校相比，那是少之又少。但是，就是這樣少之又少的作業，我們就是有部分同學堅決不能保質保量的完成，很是令人不解。請家長們也能幫幫學校和老師：孩子是我們的，也是你們的，但歸根到底是你們的。節假日的時間，拜托各位家長好歹花點時間管管孩子，和他們拉拉近乎，千萬不要以各種理由推卸自己的責任。沒有家長的鼎立配合，學校教育有時也會“孤掌難鳴”啊。（現在，剛進入初三，學習任務相對較輕，班上就已經出現了部分同學作業不能按時按質完成的情況，這種情況如果不能得到有效控制的話，后果不堪設想?。?/p>本周還進行了部分學科的單元檢測，具體結果如下：

物理：平均分76.6，最高分98（史碩雷），90分以上共5人；英語：平均分86.8，最高分98.5(陳夢格)，90分以上共18人；英語平時成績：最高分94(陳夢格)，平均分81.6，90以上共4人。

本周特別提示：

1、下周就是國慶長假了，請家長和同學們及早安排好國慶期間的學習和活動，要把學習放在首位，切不可荒廢了長假的大好時光；

2、國慶放假時間從9月28日下午5:30開始，到10月5日結束，10月5日正常晚自習。

——九（4）班班主任華正洲

第二篇：第四周班級寄語

第四周班級寄語

一（1）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，一謹慎為兄弟，以希望為哨兵。

同學寄語：只有每天不斷的努力，才會有每天不斷的進步。

一（2）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：有必勝信念的人才能成為學習上的勝利者。

同學寄語：人生太短，要干的事太多，我們要爭分奪秒。

一（3）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：教育的目的在于品德的形成。

同學寄語：展現自我，爭創新高，尊規守紀，團結互進。

一（4）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：失敗是懦夫沉淪，卻使勇士奮起。

同學寄語：不幸，是一塊石頭，對于強者，它是墊腳石，對于弱者，它是絆腳石。一（5）：

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：刀不磨要生銹，人不學要落后。

同學寄語：彩虹總在分雨后，只有先經歷了風雨，才能品味出彩虹的美麗。一（6）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

同學寄語：一日之計在于晨，一年之計在于春。

一（7）

校長寄語：擁有陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

同學寄語：班級的建設，不光是一個人的事，而是大家的任務。

二（1）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：歲月伊始，時光飛逝，天天的點滴積累才會有收獲。

同學寄語：

二（2）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：再長的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁開腳步也不會到達。用心才會成功。

同學寄語：團結向上，力爭上游。

二（3）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：以德立志，志才為大。

同學寄語：

二（4）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：篝火能把嚴寒驅散，團結能把困難趕跑

同學寄語：如果生活是一葉扁舟，愿你是一帆風順的航手。

二（5）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

同學寄語：學貴有疑，小疑有小進，大疑有大進。

二（6）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：“六自”+“六認真”=成功。

同學寄語：說到的須要做到，努力不需在別人前展示。

二（7）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：追求上進，任何時候開始都不晚

同學寄語：我們不能夠飛翔，卻能夠放飛夢想

三（1）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決定，后天的保證。

同學寄語：每一天都是一張白紙，需要我們去書寫。

三（2）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：

同學寄語：努力創造奇跡，奮斗書寫輝煌。

三（3）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：沒有好習慣，成功不容易，有了好習慣，失敗不容易。

同學寄語：每天告訴自己一次：“我真的很不錯！”

三（4）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：青春是最寶貴的，也是最易逝去的，珍惜青春。同學寄語：全力以赴，我可以做到。

三（5）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：季節總是如期而至，雛鷹總要凌空飛翔。

同學寄語：好好學習，天天向上。

三（6）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

同學寄語：勤奮學習，善于學習，暢談我們學習。

三（7）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：全心付出，全程投入，讓青春無悔。

同學寄語：好好學習，天天向上，good good study，day day up。三（8）

校長寄語：擁陽光心理，抱積極人生。

老師寄語：

同學寄語：

第三篇：第四周校長寄語

也話日本地震

———第四周寄語 本周，最熱門的話題當是日本地震：9.0級、海嘯、核爆、傷亡人數，還有沸沸揚揚的中國“鹽荒”。

昨天，搶鹽事件像旋風一樣刮遍全國，“鹽”成了人們唯一的話題。在聽到這個消息的第一瞬間，我腦子里的第一個念頭是：中國人，為什么要讓這個曾經讓我們深惡痛絕的民族今天的災難擾亂自己的生活，引起自己的恐慌？我堅定地告訴身邊的人：放心，不會出現這種事。下午，我給幾個親戚朋友群發了一條短信：“缺鹽是暫時的，馬上就會好，我們的政府不會允許這種事發生，要相信，我們有個強大的祖國?！蓖砩?，在《24小時》新聞直播中，國家鹽業局長說我們國家的鹽庫存量夠3個月用，電視下方滾動字幕播出我國食鹽的生產、儲備情況，證明了擔心和恐慌完全多余。一場鬧劇，應該就此結束了吧！

面對日本地震，很多中國人的心理是微妙的，新聞節目主持人“感同身受”的話語，聽起來多少有些虛偽，與人交談隨時可以聽到直言不諱的詛咒，比起日本國民的處境，似乎更擔心核輻射對自己的影響……不是我們沒有同情心，民族的積怨讓很多善良的中國人顯示出“不理性”、“不仁愛”，我想這些無關人性、無關品質，關乎的只是民族感情。

可是，如果說日本強震舉世震驚，那么日本國民在面對災難時的表現，也引起了世人的驚嘆。

【鏡頭1】睡在酒店大堂的小學生，起來后各自把自己的地方所有垃圾清理掉，仿佛昨晚從未有人睡在那似的。

【鏡頭2】車站幾百名等待回家的上班族井然有序的排上五六小時隊，沒一個人插隊沒一個人吵鬧。

【鏡頭3】地震發生后，在馬路上避難的人們在綠化帶中躲避，給車輛讓出通行的路面！

災難面前，淡定、團結、有序，這就是日本的國民素質，這就是日本的國家形象。

盡管，從心底里，不愿意看到，不愿意表揚。

別人的災難面前，反而是中國人自己給自己導演了一場“搶鹽”鬧劇。不知，這事讓日本人知道，會做何感想？

盡管，從心底里，不愿意承認，不愿意譴責。

長期以來，在面對日本的問題上，愛與恨的感覺如此鮮明，憤怒似乎遮蔽雙眼。今天，面對日本強震，把最直接的感觸表達完后，我們更應該認真地去了解這個民族，去思考我們自己應該做的事情，因為國民素質的提高，絕對是教育的結果，而我們是做教育的人?？催^不少關于日本國民素質的報道，最直觀的感覺是日本人對規則的遵守。無論垃圾要分成十幾類的繁瑣，還是地鐵里高峰期時，大家為了節省空間都站著，而把椅子收起來；無論是平時的彬彬有禮還是災難面前的秩序井然……日本人在公共規則面前高度的自律令我們感慨，甚至感到可怕。這也是為什么在二戰中受到重挫后卻能夠迅速崛起，成為世界第三大經濟體的原因。大國崛起，從來就不只是經濟上的崛起，公民素質、國家精神往往占有更重要的位置。我在想：“這一切，為什么不能是我們的？”

所以，當有人質疑我們禮儀教育中的一些要求時，我沒有過多的解釋，只是用強制的手段去要求，去制約，去訓練。老師們，規則教育、行為習慣教育和孩子個性發展絕不是矛盾的，“玉不琢、不成器”，我們絕不是要磨平孩子個性發展的棱角，而是要訓練他做人做事的行

為習慣，而習慣決定命運，一個人的習慣決定他自己的命運，而國民的習慣決定的更是一個國家的命運。

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，“溫、良、恭、謙、讓”是多么美麗的字眼，她是帶有侵略野性、呆板殘酷的日本民族所無法比及的。我們才應該是更優秀的民族，每一個中國人都有責任成為這個民族最優秀的成員，而從事教育工作的我們更是光榮的引導者。

關注日本地震，關注日本民眾，整理以上思緒與大家共享。最后，還是讓我們真心地為地震中受困的人祈福吧，畢竟，生命是寶貴的，中國人是善良的。

2011.3.18

第四篇：第四周班主任工作指引

第四周班主任工作指引

1、進行學雷鋒、文明禮儀教育。教育學生要學習雷鋒精神，（學習上釘子精神、做好事不留名精神、嚴以律已的精神）。要講文明講講禮貌，不能亂扔垃圾，破壞公物。

2、強調學生不能到電教室旁的廁所大小便，違者要重罰并每人次扣5分。

3、星期五放學各班要搞好衛生并鎖好門才能離開教室，要安排學生負責。（上星期有個別班級沒有鎖門）。

4、勞動課要組織好，不能讓學生到處走，勞動完畢要清點人數。（要每人都有任務，學校安排勞動任務少時可另行學生搞班級衛生和環境區衛生，如擦玻璃，拔環境區雜草等。）

第四周班主任工作指引

1、進行學雷鋒、文明禮儀教育。教育學生要學習雷鋒精神，（學習上釘子精神、做好事不留名精神、嚴以律已的精神）。要講文明講講禮貌，不能亂扔垃圾，破壞公物。

2、強調學生不能到電教室旁的廁所大小便，違者要重罰并每人次扣5分。

3、星期五放學各班要搞好衛生并鎖好門才能離開教室，要安排學生負責。（上星期有個別班級沒有鎖門）。

4、勞動課要組織好，不能讓學生到處走，勞動完畢要清點人數。（要每人都有任務，學校安排勞動任務少時可另行學生搞班級衛生和環境區衛生，如擦玻璃，拔環境區雜草等。）

第五篇：第七周班主任寄語及家長留言

本周舉行了多彩藝術節的開幕式，讓同學在愉悅的音樂聲中，看到了德能勤績全方面發展的常外，也看到了課余之時，他們付出的努力。成功和付出是成正比的，本周，素質銀行中存款較多的是：周宸，徐翔，鄒雨均，彭嘉珂，蔣佳琳。我們又迎來了第二單元的測試。在英語測試中表現較好的是：孫梓丹，莊祎煒，陳潤洲，徐奕，徐翔，顧皓旸，隆崢騏，武寰，趙佳，趙希圓，蔣佳琳，管葉，吳晗秋，蔣純（90分以上）；進步較明顯的是：楊浩昊，陳珂瑋。在語文測試中成績優秀的是：王可欣，錢敏慧，周承益，鄒雨均，武寰，張曦月，孫梓丹，儲菁，管葉。進步較明顯的是：施一洲，莊祎煒，高翔宇，姚愷，潘婕，丁子豪。在數學測試中表現較好的是：高翔宇，陳潤洲，蔣佳琳，周承益，楊浩昊，高昱（90分以上）；進步明顯的是：趙佳，施一洲，邵珂，姚愷。下周三即將進行物理的單元測驗,同學們要好好復習,準備這場考試，從考試成績中重新審視自己前階段的學習狀態，及早發現問題，及時調整狀態，爭取在正式的pk——期中考試中發揮出讓自己滿意的成績。下周五的班會，主題為責任心，請每位同學認真思考一下自己身上的責任，以及自己當前如何去盡到自己的責任，準備班會課上積極發表自己的見解。家長留言:一個端正的學習態度和嚴謹細致的作風能幫助你在學習生涯中掌握正確的方向，希望你在語文這門課上多下工夫，偏科對一個學生來說社是很大的缺憾。你越是不對他下功夫你的成績就越不好，成績越不好你就越不感興趣，這會進入惡性循環。語文這門課對你學習其他科目是很有幫助的，而且語文這門課也最能顯現一個學生的綜合實力，對今后的工作也非常重要，希望你不要輕易放棄提高語文你成績！興趣是你最好的老師！——隆崢騏 家長這段時間你的學習較認真，也較積極，因為不自信，考試可能有些慌張，讀題也不仔細。比如數學你錯的題都是平時做過的題這樣真不應該，考慮問題一定要全面，這是你目前需要做的頭等大事。細節決定勝負，一定要好好把握?！獜堦卦?家長學習中沒有“大考”，“小考”的區別，平時的一貫才能反映出真實水平。所以請把平時當考試，把考試當平時。從容不迫，認真地做好平時的每一件事，積跬步方能千里!——周承益 家長通過自己的努力，你取得了成功，這其中也包含著各位老師的付出。但這只是最終成功的一部分，希望你充滿自信地去獲得每一個成功，且要做到不驕不躁，腳踏實地?！┮恢?家長自己的評價與總結是明白的，我們希望能徹底改變她的學習習慣絕對不能做表面文章，要有好的成績必須吃苦，付出一切。才能進步。學習成績的好壞決定一個人是否有責任感的表現。盡到自己努力的責任，成績一定有大進步！望老師們多費心。我們積極配合，讓她逐步改變學習風氣，改變自我?！Y斐 家長