第一篇：第一至二十周班主任周寄語

第一周班主任寄語

新學期來臨了，我希望大家都有一個明確的奮斗目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就像馬拉松比賽，經過沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望在新的學期里多一些學習、背誦的身影，在走廊上和教室里少一些瘋狂打鬧的現象！

第二周班主任寄語

你改變不了環境，但你可以改變自己；

你改變不了事實，但你可以改變態度； 你改變不了過去，但你可以改變現在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能預知明天，但你可以把握今天； 你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；

你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度；

你不能左右天氣，但你可以改變心情； 你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。

第三周班主任寄語

我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不被他傳染； 在別人停滯不前時，我繼續拼搏；

我不再為昨天的成績自吹自擂，將要做的比已經完成的一定會更好；

我要把今天當作生命中最后一天，忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢； 我要讓今天成為不朽的紀念日，化做現實的永恒； 我要體察別人的情緒波動，學會寬容；

我用笑聲點綴今天，讓歌聲照亮黑夜，以笑容感染別人；

我要使生活保持平衡，記住無論失敗絕望，還是成功歡樂，這一切都會過去；

生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創造未來，心態營造今天，帶著陽光心態，締造陽光生活，走向陽光未來。

第四周班主任寄語

人的一生中會有很多理想，短的叫念頭，長的叫志向，壞的叫野心，好的叫愿望。正是有了這些理想，多數人才能不斷地努力去改善生活現狀，努力奮斗以靠近理想。然而，當苦難和挫折接踵而來時，少部分人為之妥協、認命，他們必將遠離理想，以至于理想與現實生活變得遙不可及，最終選擇放棄。成敗只是一念之差，堅持不懈則成，放棄則敗。

第五周班主任寄語

醉過方知酒濃，愛過方知情重，嘗試過方知個中的酸甜苦痛。

不經歷風雨，怎么見彩虹？

生活，要有追求來支撐；

人生，要有激情常相伴。

第六周班主任寄語

做別人不敢做的事，忍受別人忍受不了的委屈，克服別人克服不了的困難，那么，你將得到別人永遠也得不到的財富！

第七周班主任寄語

鉆石埋沒在石頭里只是石頭，人才埋沒在人群里也只是庸才。真正的人才在于人們的賞識，更要靠自己在平凡中展示出類拔萃的才能！

第八周班主任寄語

天賦是幫助你成功的禮物，努力是登上成功人生的階梯，挫折是考驗人生的武器；失敗是對付出的檢驗，成功是對汗水的獎勵。人生就是這樣絢麗多彩！

九年級是初中階段最關鍵的一年，我希望你們老老實實做人，踏踏實實做事，用自己的努力和汗水去澆灌青春的種子，讓自己的潛能得到充分挖掘。

我們每個人都要做到對自己的人生道路準確定位，不要苛求自己達到不可能達到的高度。我們有能力把每一件平凡的事做好，這就是不平凡，把每一件簡單的事做成功就是不簡單。過程抓實了，結果自然就會好。

第九周班主任周寄語

——讓石頭漂在水上

海爾集團首席執行官張瑞敏在一次干部會上提出這樣一個問題：石頭怎樣才能在水上漂起來？

對于這樣奇特的問題，真可謂一石激起千層浪，大家熱情高漲的投入猜題。答案更是五花八門：有人說，把石頭掏空。還有人說，把石頭放到木板上。也有人另辟蹊徑，說石頭肯定是假的??張瑞敏很失望地一一否定了大家的答案。終于，有人站起來說了兩個字，使張瑞敏兩眼放光，頻頻點頭。這兩個字就是——速度！張瑞敏對大家說：海爾必須靠這兩個字才能在激烈廝殺的國際市場占一份額。

《孫子兵法》是說：“激水之疾，至于漂石者，勢也”。意思是：速度決定了石頭能否漂起來。其實，我們小時候也玩過類似的游戲，叫“打水漂”。就是用力把一個薄石片沿水面扔出去，石頭就會在水面上疾速前行一段距離，然后沉入水中。用得勁越大，速度越快，角度掌握得越正確，石頭在水面上行進的距離就越長。這和《孫子兵法》所說的是一個道理。

企業發展是這樣，人生道路何嘗不是如此。在當今這個講求效率，講求速度的世界里，沒有誰會為你而等待，也沒有機會會為你而停留，你必須時時如一張搭箭待射的弓，蓄勢待發，只要有機會，哪怕一閃即逝，都能牢牢抓住。惟有如此,才會如漂在水上的石頭一樣，不斷地從一個成功跳向另一個成功。如果成功也有捷徑的話，那就是鷹的哲學——在飛翔中

時刻保持著搏擊的姿態和心態!在2012年中考備考的有限的時間里，全體同學一定要緊盯奮斗目標，力爭上游。

第十周班主任周寄語

為什么人們說“窮人家的孩子早當家”，又說“富不過三代”？細想起來，也是一個“逼”字的問題。

一個從不入廚房的人，留學在外，競也燒得一手好菜，因為環境逼；一個籃球運動員，在哨聲響起的那一剎那，將球越過大半個賽場向籃筐砸去，竟也投中了，因為勝負逼；一個普通母親，百米之外看見孩子從窗戶掉了下來，居然以破世界紀錄的速度飛奔而至接住了孩子，因為形勢逼；一個登山者，跳過了一條平日里絕不敢跳的深溝，因為野獸逼。

很多時候，如果你存有失敗了還有退路的心思，那么這次你就不可能全身心投入，失敗的幾率就很大。人生是需要“逼”的，有“逼”方能“全力以赴”，而非“盡力而為”。有句話說得好：“當你只有一個目標時，整個世界都會給你讓路。”

同學們，適當地逼逼自己吧，成功你也可以!

第十一周班主任周寄語

成功是需要“逼”的，有“逼”我們才能超越自己完成超出自己能力的事。有人問著名作家金庸先生：“你的那些武俠巨著是如何寫成的？”，他回答：“報社連載給逼出來的。”再問他：“倘若沒有報社逼，你寫的出來嗎?”他答：“寫得出，但寫不了這么多”。還有我們熟知的曹植著名的《七步詩》，也是“逼”出來的產物。孫敬“頭懸梁”，蘇秦“錐刺股”，更是“逼”的典范。

說個生活中的例子，安徽六安有個特有名的鄉村中學，在一個偏僻的山溝里，每年都能出很多的清華北大高材生，許多外地人慕名而去，非把孩子往里面送，里面的環境非常艱苦，聽了都讓人膽顫心驚，而學費則一年高達五萬！有的孩子受不了那個苦，呆了兩個星期，想放棄。成，你走不攔你，出了這個校門你也不用回來了，那五萬元學費我們收了也絕無退還之理。許多孩子被逼得只能咬牙努力學習堅持到底，好在能實現夢想吃點苦也是值得的。

斷掉退路來逼自己成功，是許多智者的共同選擇。

第十二周班主任周寄語

古希臘有位名叫戴摩西尼的年輕小伙子，為了提高自己的演說能力，躲在地下室中練習口才，但他時不時就想出去溜達溜達，心總靜不下來，練習的效果很差。無奈之下，他把心一橫，拿起剪刀就把自己的頭發剪去了一半，成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，由于羞于見人，他只能徹底打消外出玩樂的念頭，專心地練口才，一連數月足不出戶，演講水平也因此而突飛猛進。最終，戴摩西尼成為了世界上著名演說家。

與此相似，在1830年，法國作家雨果與出版商簽訂了一份合同，要求半年內交出一部作品。雨果為了確保能將所有精力都放在寫作上，便將除身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在了柜子中，并把鑰匙丟進湖里。如此一來，由于拿不到外出要穿的衣服，他便徹底斷了外出會友和游玩的機會，一心撲在了寫作上，結果作品提前兩周完成，而這部作品，就是聞名于世的文學巨著《巴黎圣母院》。

以上兩則事例都說明了這樣一個道理：緊盯目標，自我加壓，堅持不懈，定能成功。

第十三周班主任周寄語

一、轉變態度，珍惜時間，真抓實干讓青春無悔。

記得有一個同學曾經滿臉疑惑地問我：老師，我們還這么小，為什么要叫我們學這么多的東西，給我們這么多的壓力呢？也許你會覺得他問得很有道理，可是我卻要說，學習不是一種壓力，而是一種動力，它會讓你的生命每天都迸發出奇異的光彩：當你解出一道難題時，你會為自己的思索有了正確的結果而驕傲；當你完成了一天的學習任務時，你會為自己的付出有了成果而歡呼。遭遇失敗的時候，你的老師同學會給你鼓勵和幫助，或者至少你曾命令自己從失落中找到前進的方向，所有的一切都最大程度上充實了你的生活，誰說學習是一件痛苦的事呢？不管明天我們會遇到多少困難，我們都要堅信自己有勇氣有能力克服。只要心中有希望，成功之花早晚會在我們面前綻放。而在你們的肩上，擔負著祖國的希望，社會的責任，人類美好的未來！你們不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，美麗從來就離不開艱辛；你們不要再感嘆“古來征戰幾人回”，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。

二、立志學習，狠下決心，踏實付出抓行為落實。

《讀者》上看到這樣一篇文章：有一個黑人小姑娘，出生時因早產而差點喪命，4歲時患了肺炎，她的左腿因此而癱瘓了。9歲時，她努力脫離金屬腿部支架而獨立行走。13歲時，她勉強可以比較正常地行走，醫生認為這真是一個奇跡。也就在那一年，她確立了自己的理想，那就是成為一名田徑運動員。她參加了一項比賽，結果她得了最后一名。隨后的幾年里，她參加了許多比賽，可每次都是最后一名。所有的人都勸她放棄，但是她還是堅定地跑著，刻苦地訓練著。終于有一天，她贏得了一場比賽。此后，勝利不斷，直到在每一場比賽中獲得勝利。你們知道她是誰嗎？她的名字叫威爾瑪·魯道夫，美國體育史上充滿傳奇色彩的人物，人稱“黑色羚羊”，是1960年羅馬奧運會3枚金牌的獲得者。當她以驚人的速度第一個到達終點時，人們用掌聲表示對她的祝賀，更向她投以欽佩和贊許的目光。她的成功不僅是因為她的心中充滿了對未來的希望，更源自于她那頑強的毅力和不懈的努力和“再苦再累也無悔”的精神。

三、著眼中考，控制三閑，提高效率促學業進步。

如果你看過《動物世界》的話，你可能會注意到這樣一個畫面：非洲獅的眼睛緊緊盯住一只小羚羊，窮追不舍。在追與逃的過程中，它越過了一只又一只驚恐旁觀的羚羊，可它好象什么都沒有看見，只是不停地追趕，一直到將那只小羚羊撲倒在地為止。現在讓我們假設你就是那只非洲獅，我相信每個同學都已經確定好你的目標羚羊，那么你朝著你的目標奮力追擊了嗎？在你前進的過程中，也許會有各種各樣的誘惑來分散你成功的視線，懶惰會向你招手，虛榮會叫你投降，“三閑”會讓你走向失敗。那么，你該怎么辦呢？每個人的前面，都有一條通向遠方的道路，無論你流連于盛開的鮮花還是阻撓于叢生的荊棘，你都會成為一個可憐的失敗者。所以你一定要堅定信念，絕對不能停留，否則你將注定一無所獲。只有做一個勇往直前的追求者，你才能成為名副其實的獵手。而且我們都相信“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山 ”。

第十四周班主任寄語

◆成功不是等待，我現在就付諸行動

◆大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。◆積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。◆不為失敗找理由，要為成功找方法

◆偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

◆人類的痛苦，大多是因為太把自己當回事，想讓世界圍著自己轉。

第十五周班主任周寄語——在短期內養成良好習慣

對于每一個即將參加中考的同學，養成一個良好學習習慣的重要性是不言而喻的。盡管良好的學習習慣是從小培養的，不過，對于經歷了九年寒窗苦讀的畢業生，臨陣磨槍，在短期內養成一個良好的學習習慣對于中考的幫助將是很大的，并且在短期內養成一個良好的學習習慣也并不難。下面給大家介紹三個方法，幫助你在短期內養成良好學習習慣。

方法一：盡早建立學習目標中——考目標

我在這里所說的“目標”不僅僅是指中考考入哪所理想高中，而是具體到各個階段的目標，比如，模

一、模二等要達到什么目標，最后沖刺階段要達到什么目標等等。有學習目標的同學，往往能夠在學習的成功中享受快樂，這種快樂是任何形式的游戲都不能相提并論的。相信多數同學早已確立了自己的目標，如果還沒有目標，那就得抓緊時間確定中考目標了。在學校的時候要緊跟老師的復習進度，同時根據自己知識塊的缺陷，有重點地想辦法進行彌補。

方法二：認真對待復習過程中每一件小事

樹立了學習目標，就要想辦法、克服困難達到目標。好的學習習慣是通過具體的過程培養的，在向著學習目標前進的過程中，要認真對待每一件小事，不要拖，不要等，更不要找借口。不要在老師和家長的督促下，手忙腳亂地前進，要學會獨自一人向著目標奮進。其實，學習中是沒有小事的，因為只有做好了一件件所謂的小事，才能夠最終實現自己的大目標。各位考生一定要注意改變自己的潛意識，學習中無小事，中考復習中，更沒有小事，考試測驗、作業練習中同樣沒有小事。

方法三：營造寬松的學習環境

這時候大多數孩子已經比較懂事了，懂得珍惜家長辛苦掙來的錢。大家還要冷靜，這個時候不是節約的時候，保健品該吃還得吃，輔導班該上還得上。也要學會配合家長營造良好的學習氛圍。因為在學校，學習氛圍是不需要大家太操心的，因為同學都要參加中考，所以自己把握好自己的言行，要求自己積極樂觀，不要不緊張，也不要太緊張。相信大家，能能為一個越來越懂事的孩子，老師和家長一定會感到很舒心的。

中考是一家人的戰爭，祝每一個將要參加中考的學生都能夠盡快養成良好的學習習慣，在考試中發揮出自己的最佳水平，在今年初夏有所收獲！同時祝每個考生在這場沒有硝煙的戰場取得最后的勝利！

第十六周班主任周寄語

——面對模擬考，要保證“會題不錯、難題敢做” 在考場上，首先要力爭做到“會題不錯”。而事實上，每次考試下來，不少學生都有這種遺憾，本來不該丟分的題，結果給丟了分，甚至有的丟幾十分。會做而丟分，這是典型的低級性錯誤。

要解決此問題，在平時，就要在“準”字上用工夫，就要“抱瓜尋藤找根源”，是審題不清出錯丟了分，還是計算過程出錯丟了分，還是沒時間做，還是忘了做，還是一時的遺忘不會做等等，要一一加以總結，進行反思。

要解決此問題，在考場上，就要特別謹小慎微，防止會而失分，要注意考慮周密、表達準確、書寫規范、運算正確、用語科學，要力求做一個，對一個，做兩個對一對，以保證在考場上會題不錯。也只有這樣，才會著力解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。所謂“難題敢做”，是指在考場保證“會題不錯”的基礎上，若還有答題時間，要敢于做難題。

在考場上，難題是不容易得分的，但要敢于迎難而上，能做多少做多少，能得幾分得幾分。在做難題時，要學會分段得分。中考閱卷評分辦法是“分段評分”，或者“踩點給分”，踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以采用“分段得分”的策略應對難度較大的題，實為一種高招兒。

假若遇到一個很困難的問題，確實啃不動時，聰明的高手是將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就演算幾步，特別是那些解題層次明顯的試題，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結論盡管未得出，但分數卻已過半，這叫“難題拿小分”，確實是個好主意。

第十七周班主任寄語

◆復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創造性地做。

◆人與人相處中要多一份協作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。◆閑人無樂趣，忙人無是非。

◆太陽光大，父母恩大；君子量大，小人氣大。

◆只有嚴格要求自己，才能使人信服；只有對人寬宏大量，才能深得人心。◆只有自己帶頭去做，才能協調別人

第十八周班主任寄語

◆霄云外只要思想不滑坡，辦法總比問題多

◆悲觀者在機會中看到的是困難，樂觀者在困難中看到的是機會。◆世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。◆回避現實的人，未來將更不理想。

◆當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。◆世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。◆未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

第十九周班主任寄語

偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

第二篇：二至四年級第一學期班主任工作總結

一年級第一學期班主任工作總結

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小，剛入學的7、8歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會：

一、加強常規教育，培養學生的自覺性

我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規的基本要求。因此，在課間活動時，常常會出現只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

二、干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、樹立榜樣，奮發向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發展學生智力，發揮學生特長的好時機；同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業認真就得到一個五角星，調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發向上。

從學生進校到現在這一學期里，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了，能較好地適應學校的各種常規，并能自覺遵守學校的各項規章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

一年級第一學期班主任工作總結

呂奎萍 2013-2-2

二年級班主任工作總結（2012-2013第一學期）

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了??當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

三、培養小干部，發展孩子的能力。班干部是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期朱思源、張雅芝、洪黃芝等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。

四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳??我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像彭宇軒、余朱益等，家長極其寵愛，久而久之養成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心??每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的鄒文樂小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。

五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

一、缺少觀察。總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

二、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升！

二年級第一學期班主任工作總結

溫懷斌 2013-2-2

四年級班主任工作總結

（第一學期）

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、全面發展，德育為首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第六節，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

二、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

四、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發生安全事故。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。

四年級第一學期班主任工作總結

朱傳仕 2013-2-2

第三篇：二十周工作計劃

民眾中心幼兒園中一班第二十周活動安排 2012、01、09—01、13 周重點 活動安排 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

一、主題《歡天喜地》的延伸，引導幼兒感受中國傳統民族文化的多元與精彩，二十周工作計劃。

二、繼續開展園本課程《香蕉》，引導幼兒感受本土的文化氣息。

三、做好期末的各項整理工作及總結。Hello！早安 跳繩、沙灘球 呼啦圈、羊角球 大型玩具 籃球、沙包 踩高蹺、羊角球 學習空間 音樂：香蕉樹找朋友（1）語言：香蕉梳子 科學：動物服裝店 音樂：香蕉樹找朋友（2）數學：總復習學習空間 閱讀：復習8--12 英語：UNIT8歌曲 數學：水果超市 語言：香蕉制品 美術：美麗的蕉葉 陽光三浴 大型玩具 呼啦圈、小山洞 棒子、沙灘球 沙水 拉力、啞鈴 家長工作 餐前活動 聽故事 兒歌表演 談話 表演唱歌 手指游戲 協助我們做好幼兒的期末發展評估工作，工作計劃《二十周工作計劃》。游戲空間 社會：我是小司機 區域 美術：好吃的香蕉 閱讀：復習13-16 角色、圖書 戶外特色 籃球、踩高蹺 滾鐵圈、網球 跳繩、籃球 踩高蹺、棒子 呼啦圈、飛碟 快樂離園 表演 積塑 橡皮泥變變變 看故事動畫片 積木 環境創設 生活區 香蕉制品 語言區 香蕉梳子 迎接新年的到來。

審批 科學區 動物服裝店 美工區 美麗的蕉葉 數學區 水果超市 特色區 美麗的蕉葉

第四篇：2009—2010上第二十周值周小結

2009—2010上第二十周值周小結（余仁）

老師們、同學們：

早上好！

時光荏苒，轉眼一學期又臨近尾聲了，很開心和大家共度的每一天，回首走過的日子，總讓感到快樂、幸福、溫馨。

上周由胡映斌老師、易寶蓮老師和我值周，在初二（5）班值周學生的努力配合下，很順利地完成了我們的值周工作。

一周來，同學們大多進入了緊張的備考狀態，為了在期末考試中取得好成績，大家在抓緊點滴時間復習各門功課，清晨朗朗的讀書聲飄蕩于校園的上空，晚上大家在燈光下靜靜地攻克難題，就連中午也有學生把課桌搬到走廊，在暖暖陽光下看書寫字，有道是：成功總會親近不懈努力的人們，祝愿我們的學生們在期末考試都能取得優異的成績。

五彩繽紛的校園不單單只是朝著關門讀書的單一方向發展的，音樂、體育、美術等各方面的人才備出，同學們的課余生活豐富多彩，連續幾周來，體育比賽活動，精彩粉呈，上周初三（2）班在畢業班籃球比賽中榮獲冠軍，星期二下午冠軍隊與老師又進行師生表演賽，比賽場上你爭我奪，喝彩聲不斷。是呀，一張一弛，松緊有度，這才是我們所要的生活。

為了讓同學們掌握消防基本知識及學會在緊急火災現場逃生的基本方法，上星期四晚上政教處邀請消防隊來到學校進行實地演習，由于同學們的積極配合，演習非常成功，前后僅20幾分鐘，同學們既學會了從安全出口有序逃生，又學會了利用滅火器的基本技巧，這次演習讓大家受益匪淺。

面對三九寒天，同學們依然精神飽滿，寒冷的天氣照常遵守作息時間，不遲到，不曠課，校服穿著整齊，校卡佩帶規范，雖然總有少數同學，出現這樣或那樣的情況，影響個人形象，但大多數學生是好樣的。在教寢室愛護公共衛生，在食堂遵守排隊秩序，他們為了維護晨光這個集體的形象，在默默貢獻著自己的一份力量。

同學們，離期末考試只剩下一周的時間了，希望大家把主要精力集中到學習上，在知識的土壤里精心耕耘，讓我們以優異成績報答父母，揣一份滿意的答卷迎接2010年春節的來臨！

謝謝大家！

第五篇：2009—2010上第二十周值周小結

2009—2010上第二十周值周小結

老師們、同學們：

早上好！

時光荏苒，轉眼一學期又臨近尾聲了，很開心和大家共度的每一天，回首走過的日子，總讓感到快樂、幸福、溫馨。

一周來，同學們大多進入了緊張的備考狀態，為了在期末考試中取得好成績，大家在抓緊點滴時間復習各門功課，清晨朗朗的讀書聲飄蕩于校園的上空，晚上大家在燈光下靜靜地攻克難題，就連中午也有學生把課桌搬到走廊，在暖暖陽光下看書寫字，有道是：成功總會親近不懈努力的人們，祝愿我們的學生們在期末考試都能取得優異的成績。

五彩繽紛的校園不單單只是朝著關門讀書的單一方向發展的，音樂、體育、美術等各方面的人才備出，同學們的課余生活豐富多彩，連續幾周來，體育比賽活動，精彩粉呈，一張一弛，松緊有度，這才是我們所要的生活。

為了讓同學們掌握消防基本知識及學會在緊急火災現場逃生的基本方法，上星期四晚上政教處邀請消防隊來到學校進行實地演習，由于同學們的積極配合，演習非常成功，前后僅20幾分鐘，同學們既學會了從安全出口有序逃生，又學會了利用滅火器的基本技巧，這次演習讓大家受益匪淺。

面對三九寒天，同學們依然精神飽滿，寒冷的天氣照常遵守作息時間，不遲到，不曠課，校服穿著整齊，校卡佩帶規范，雖然總有少數同學，出現這樣或那樣的情況，影響個人形象，但大多數學生是好樣的。在教寢室愛護公共衛生，在食堂遵守排隊秩序，他們為了維護晨光這個集體的形象，在默默貢獻著自己的一份力量。

同學們，離期末考試只剩下一周的時間了，希望大家把主要精力集中到學習上，在知識的土壤里精心耕耘，讓我們以優異成績報答父母，揣一份滿意的答卷迎接2010年春節的來臨！

謝謝大家！