第一篇：第15周主題班會

2013－2014學(xué)年第二學(xué)期2014年5月份主題班會通知

——理想信念教育主題月

第15周主題：送別高

三、祝福高三，勉勵自己！

同學(xué)們，再有不到15天的時間高三學(xué)子們便要啟程去追逐自己的夢想了，我們高

一、高二的學(xué)弟、學(xué)妹們就要送別他們，讓我們祝福他們吧！同時也要勉勵我們自己好好珍惜自己的高中生活，力爭一個美好的未來！我們也還有不到一個月的時間就要迎來期末考試季，首先打好期末考試這一仗。

高三的學(xué)子們在經(jīng)歷過一千多個日日夜夜風(fēng)雨挫折的洗禮后，打點好行囊將要遠行，即將離開生活了三年的母校，即將踏上自己人生的新征程。明天，明天他們將要啟程，帶著自己的夢想，帶著老師、家長的期望，也帶著你們師弟師妹們的祝福，去尋找自己更廣闊的路。

我們本周班會的主題一是送別高

三、祝福高三；二是勉勵我們自己，爭取自己的精彩畢業(yè)季。

一．班會主題：——理想信念教育主題月之四—送別高

三、祝福高三，勉勵自己！

1．各班級要高度重視，各班班長，團支書與班主任溝通共同做好組織落實。

2．各班級都要做到黑板上有班會主題，各位同學(xué)都準備發(fā)言提綱，積極參與討論。

3．各班要認真做好班會記錄（包括班級、地點、參加老師、發(fā)言記錄）。

二．評價

上周“人生規(guī)劃”班會記錄上交情況統(tǒng)計如下：

國際學(xué)校：上交班級：高一1、2、3、4班，高二 1、3、5、7、8、9、10（7班優(yōu)秀加2分）

高66級：上交班級有1、4、6、7、8、9、12、14、16、17、19、21、23、27、28、29班。

高67級：??

希望各班認真組織，并做好班會記錄，周三之前到學(xué)生發(fā)展中心上交班會記錄表。本次上交的班級在目標量化管理中每班加1分。班會記錄優(yōu)秀的班級加2分，未交班級0分。

濰坊一中

2014年5月23日。

背景材料

新的征程

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不 1

再無知，我們唯有執(zhí)著。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？ 人

生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。

作為一名中學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。

青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。有一位哲人說過：“夢里走了

許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。

是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如

果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨

呢？ 前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓

罷了。

讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青

年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進！

第二篇：第21屆推普周主題班會

第21屆推普周主題班會

大王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級4班 活動目的：

1．認識到說好普通話的重要性。

2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。活動地點：五(4)班教室

參加人員：五（4）班全體同學(xué)及班主任

活動設(shè)計：

主題：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 活動過程：

一、班主任談推普的重要性

同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

二、展示不規(guī)范文字圖片 學(xué)生街頭調(diào)查所拍圖片：用電腦展示

三、自由發(fā)言

1.學(xué)生講述生活中關(guān)于不規(guī)范的語言文字的例子或笑話。普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。”

2.什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？ 2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

3． 世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言？ 漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。

4．今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？（今年是第二一屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9 月10日到9月16日）。

5．平時多與用普通話交流的人接近和溝通

四、開展“啄木鳥”行動

組織學(xué)生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進行調(diào)查。同時對校園內(nèi)不正確的讀音、不規(guī)范的文字等進行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。

五、班主任總結(jié) 普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

第三篇：讀書周主題班會

讀書周主題班會

【活動目的】

通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，為今后的成長積累精神的底蘊，讓他們在好書的伴隨下走向廣闊的人生。【活動理念】

本節(jié)班會課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，由師生共同設(shè)計完成。【活動流程】

一、學(xué)習(xí)校“讀書周”活動方案。

二、通過本班“讀書周”活動方案。

讀書周活動方案

（一）、指導(dǎo)思想：

營造濃郁讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，期望通過開展豐富多彩的讀書活動，讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，為今后的成長積累精神的底蘊，讓他們在好書的伴隨下走向廣闊的人生。

（二）、讀書目標：激發(fā)興趣 掌握方法 養(yǎng)成習(xí)慣

（三）、讀書口號：以好書為伴，與經(jīng)典為友

（四）、活動措施：

1．建立班級圖書角，保證書源。2．圖書交換：由學(xué)生自由選擇進行交換。

（五）、時間安排：

1．周二的一節(jié)閱讀課。

2．每天中午的半小時讀書時間。3．每晚一個小時。其他時間由學(xué)生自行安排。

（六）、閱讀書目：《小學(xué)生必背古詩70首》、《親近母語》、《西游記》、《世界上下五千年》、《魯濱遜漂流記》、《簡?愛》、《史記》（故事）、《環(huán)球八十天》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《2008年冰心兒童文學(xué)新作獎——獲獎作品集》、《讓全世界孩子驚奇的100個科學(xué)異想》、《機密檔案-360動物星球》、《航海日記》、《101 個世界最著名的未解之謎》。

（七）、主要活動安排：

日期

具體活動 周一

召開讀書主題班會 周二

讀書名言書簽制作比賽 周三

讀書筆記交流、手抄報評比 周四

古詩誦讀比賽、閱讀知識競賽 周五

《我喜歡的一句名言》讀書交流

三、介紹讀書方法。

（1）泛讀

泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準備資料。

（2）精讀

朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里““熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。

（3）通讀

即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。

（4）跳讀

這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

（5）速讀

這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采用掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

（6）略讀

這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點看標題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達到閱讀目的。

（7）選讀

就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

四、指導(dǎo)寫讀書筆記。

讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種。讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

1．摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：

3（1）索引讀書筆記

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報?〈史學(xué)〉》

（2）抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

2．評注式讀書筆記

評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：

（1）書頭批注

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

（3）提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。

（4）評注讀書筆記

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。

（5）補充原文讀書筆記

補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

3．心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

（1）札記

札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。

（2）心得

心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>

（3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。

五、結(jié)束語：

書以其豐富的內(nèi)涵武裝我們的頭腦，使我們變得聰明淵博，讓我們用一生的時間去以好書為伴，與經(jīng)典為友。

第四篇：第二周主題班會

河南省實驗學(xué)校林州校區(qū)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期第二周班會內(nèi)容

一、利用班會繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

餐廳各班均有嚴重跑動現(xiàn)象，吃飯喧嘩聲音較大，路隊整齊度有待提高。

二、選舉中隊干部

采用民主選舉、毛遂自薦等形式，確立中隊小干部，利用中隊活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，每學(xué)年進行一次選舉。為下周大隊委選舉推薦中隊委員。

三、針對《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見》，關(guān)注少年兒童的健康成長，各班利用班會時間為學(xué)生講解如何保護自己，具體建議如下：

1、男女生保持適當距離，女學(xué)生應(yīng)保護自己身體重要部位，穿背心和內(nèi)褲的身體部位不得讓別人隨意觸碰。

2、學(xué)生外出時盡量結(jié)伴而行，離家時一定要告訴家長返回時間、和誰在一起、聯(lián)系方式等，牢記父母電話及報警電話110。

3、學(xué)會拒絕誘惑，不能接受陌生人給予的食物和水，不能跟陌生人走，有危險時學(xué)會尋求他人幫助。

4、身體有任何不適應(yīng)及時向老師和家長反映，不要自己忍受。

5、學(xué)生放學(xué)回家不能私自離校，必須有家長來接，不能跟陌生人出校門。

6、周托女學(xué)生盡量避免男性家長進入宿舍。

7、告知學(xué)生12355為青少年服務(wù)臺，有任何疑問都可以撥打熱線電話尋求幫助。

四、建設(shè)班級文化

各班主任為本班想出中隊名字、班主任寄語、班風(fēng)文化、班主任照片或者學(xué)生照片整理成文件夾發(fā)給我。

第五篇：第二周主題班會

主題班會 ： 法律法規(guī)進校園遵紀守法做學(xué)生

活動主題：法律法規(guī)進校園遵紀守法做學(xué)生

活動時間：2010-09-07

活動目的 ： 通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青年學(xué)生同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們懂得法律遵守法律運用法律的能力。預(yù)防青少年犯罪，讓學(xué)生認識到犯罪的危害性

方式和方法：學(xué)生主持，加以學(xué)生表演等形式

活動準備：

1、以小組為單位排練文藝節(jié)目

2、學(xué)生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進行社會實踐活動

活動過程

一、導(dǎo)入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要

二、內(nèi)容

老師：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng) 遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律法規(guī)進校園遵紀守法做學(xué)生》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會圓滿成功！《法律法規(guī)進校園遵紀守法做學(xué)生》主題班會現(xiàn)在開始！同學(xué)們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到“侵權(quán)”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧； 首先，我們進行法律知識竟答。

問答題：

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律知識檢測

1）、判斷題

（1）保護在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）

（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）

（4）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。（×）

（5）未成年人除了家庭保護和學(xué)校保護外，還需要社會保護。（√）

（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。（×）

2）、單項選擇題

（1）我國未成年人保護法保護的對象是(B)

A、未滿16周歲的我國公民

B、未滿18周歲的我國公民

C、未滿20周歲的我國公民

D、未滿22周歲的我國公民

（2）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)

A、家庭保護B、學(xué)校保護C、社會保護D、司法保護

（3）未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做

B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做

C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做

D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

（4）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)

A、特殊保護B、特殊關(guān)注C、特殊照顧D、特殊援助

3）、多項選擇題

（1）據(jù)報載，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)

A、要加強對未成年人的社會保護

B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會自我保護

C、我國刑法懲治犯罪，保護人民

D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護

(2)據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(BD)

A、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利

B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系

D、國家保護公民受教育的權(quán)利

(3)青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(AC)

A 青少年的身心健康需要法律特殊保護

B 青少年正處在長身體、長知識時期

C 青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注

D 目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素

(4)下列事例中屬于違反學(xué)校保護規(guī)定的有(AC)

A 某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績，對成績差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標牌

B 貫徹國家的教育方針

C 某校校長仍堅持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課

D 某校校長規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進行一次體檢

（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時，他們中最小的只有8歲。此案(AB)

A 彩燈廠老板違背了未成年人保護法關(guān)于社會保護的規(guī)定

B 這些童工的父母違背了未成年人保護法關(guān)于家庭保護的規(guī)定

C 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法

D 有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

（6）在加強來自社會的保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(ABCD)

A 要增強自我保護意識

B 要維護自身的合法權(quán)益

C 要提高自我保護的能力

D 要依法自律

（7）老師對學(xué)生進行體罰、打罵，是(ABC)

A 違法行為

B 不尊重學(xué)生人格尊嚴的行為

C 侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

D 嚴格要求，不違法

主持人： 通過剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？

第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。

第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）

第四小組：強行借物（錢）不“私了”

主持人： 同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達的特別精彩！下面請同學(xué)們說一說，大家議一議，談?wù)勛约旱母邢耄c人起來回答約4-5人）

主持人：讓我們再看看下面的案例如何斷案。

案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責(zé)任？

曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？

答案：違法

案例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？

答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)？

16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么？

答案：不正確

主持人：再讓我們在看看下面的案例，我們有什么感想呢？

案例一：

1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警

一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”

案例二：

小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責(zé)令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報復(fù)心理。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定，被公安機關(guān)依法拘留。案例三：

閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負責(zé)紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。

案例四：

武漢市某中學(xué)林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學(xué)校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟損失200元。

1.學(xué)生談感想、講身邊的事情

2.請學(xué)生指出所知的違法行為

主持人：法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識就非常的必要。

主持人：剛才，表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法。

主持人： 法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

主持人：讓我們齊唱《讓我們蕩起雙漿》

主持人：下面有請我們的班主任老師給我們做總結(jié)，大家歡迎

班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學(xué)們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法總結(jié) 永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！主持人宣布： 班會到此結(jié)束。