第一篇：初等教育學院召開2011年“實踐歸來話收獲”座談會

我院召開2011年“實踐歸來話收獲”座談會

9月15日晚上，青山湖校區高職樓 4102教室內時不時傳來一陣陣掌聲，原來初等教育學院在此召開“實踐歸來話收獲”座談會。暑期赴貴溪市樟坪畬族鄉、豐城市杜市鎮的兩支社會實踐服務隊30余名隊員參加了座談會。座談會由學生會主席龍軍主持。

座談會上，實踐隊成員們紛紛講述了自己在畬鄉、豐城工作的感想與收獲。有的講述了自己的教學歷程，有的通過講故事的形式表現出自己對本次社會實踐的感受。“我忘不了那群可愛懂事的孩子們”、“我喜歡去劉家村調研吃楊梅”，實踐工作中的點點滴滴深深感動著每一位隊員。

整個座談會氣氛融洽，隊員們表現得十分活躍，分享了“三下鄉”過程中的一些故事、一些感動，同時自身也得到了鍛煉和提高。社會實踐成員們通過本次“三下鄉”活動，不僅豐富了自己的生活閱歷，提高了自己的綜合素質，同時也提升了自己認識社會、適應社會和服務社會的能力。

（文記者 劉朝暉）

第二篇：實踐歸來話收獲

實踐歸來話收獲，科學發展報祖國

—— 山東建筑大學材料學院開展慶祝建國60周年社會實踐交流活動

為了讓更多學生了解社會實踐，投入到社會實踐活動中去，山東建筑大學材料學院及時總結實踐成果，不斷創新學習形式，在08級和09級學生中開展“實踐歸來話收獲，科學發展報祖國”社會實踐交流活動。

首先，袁老師向同學們介紹我院暑期社會實踐的開展情況，并鼓勵同學們投身到社會實踐中去增長才干，鍛煉能力；隨后，我院兩支校級重點團隊“赴萊州新忠耀社會實踐團”和“赴甘肅社會實踐團”的代表李守彬和齊國丞同學，結合自己的實踐收獲和實踐成果進行PPT展示和典型發言，他們分別從社會實踐如何選題、立項、答辯等問題與大家進行交流，同時又就如何處理學習與社會工作的關系，如何培養科技創新的興趣，如何盡快適應大學的學習和生活等問題講了自己的體會和感觸，他們的經歷各有特色，語言風趣幽默，現場氣氛活躍，掌聲此起彼伏。在學兄學姐的引導與鼓勵下，08、09級學生也逐漸參與到交流中來，暢所欲言，傾吐入學以來的喜悅與收獲，生澀與迷茫，并就目前學習與生活中的問題向學長進行了請教并給予引導與指點。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

通過總結交流，大家深刻地認識到，社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種有效延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會、了解社會，同時也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

第三篇：實踐歸來話收獲

暑期社會實踐主題活動

一、活動主題：

暑期歸來話成果。暑期已經結束，但暑期社會實踐帶給我們的經歷仍舊歷歷在目，它在無形中為我們增添了一筆財富。暑期經歷的時間雖然是相同的，但是每個人經歷的事情、得到的經驗卻是不盡相同，我們希望通過主題班會這樣一個機會達到資源共享，以互相交流的形式讓經驗最大化傳播，讓資源透明化，使我們更加進步，為明年的社會實戰添磚加瓦。

二、活動內容：

主題班會

三、活動參與人員：

14級計算機班全體同學

四、活動具體時間：

9月19日

五、活動地點：

六、活動預想成效：

1、暑期社會時間經驗資源共享

2、同學經驗互補

3、總結經驗

4、規劃未來職場戰略

七、活動實施過程

1、暑期社會實踐經驗交流為主題，召開主題班會

2、由實踐不同崗位的同學講述自己的實踐經驗

3、由同學自由向講述者就他的實踐經驗提問

4、假設就業情景模式模擬職場練習

5、總結活動經驗

6、結合未來職場做規劃

八、活動感想：

暑期社會實踐是我們正式步入職場前的實戰演習，它為我們正式進入職場奠定了實戰經驗，讓我們懂得了職場一些所必要的準則，讓我們可以更快、更好的適應職場生活。我們通過此次活動讓大家更準確、更全面的了解各行各業所會面臨的種種可能，為我們進入職場做足前期準備，為克服初入職場恐懼心理注射強心劑，讓我們的職場生活拒絕輸在起跑線上，為未來迎來一個燦爛的明天。

通過此次活動我們實現了資源共享化，資源最大化利用，彼此交換經驗、探討心得為未來奠定基礎，我們有理由我們的未來會因暑期社會實踐給予我們的經驗為我們創造一個美好的職場生活。

第四篇：“實踐歸來話收獲”活動總結

共話實踐情，歸來敘收獲

——文學院“實踐歸來話收獲”主題團日活動總結 俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睘榱隧憫F委“永遠跟黨走青春獻祖國”號召，更好地總結社會實踐的經驗，進一步深化社會實踐育人效果，魯東大學文學院2010級各團支部在院團總支書記、暑期實踐指導老師蘇琦老師的指導下大力開展“實踐歸來話收獲”主題團日活動，并取得顯著成效。

特色團日活動一：“大家談”—— “實踐歸來話收獲”主題宣講

文學院10級各班團干部主持本次主題宣講，首先由團總支書記蘇琦老師對暑期實踐做了簡單的總結，隨后同學們緊密結合“實踐歸來話收獲”這一主題，用自己飽滿的熱情對自己的親身實踐經歷作了生動風趣的演講，在宣講過程中，同學們針對酒店、企業、工廠等不同崗位，以及社區、醫保、農村建設、留守兒童等相關民生的熱點問題進行了詳細講解，并解讀了自己撰寫的調查報告，另外2010級三班和八班部分同學針對“三下鄉”、醫院見習、鄉鎮衛生院考察、工廠打工等多個實踐項目，講述了自己在實習中所學到的知識，分享了在暑期打工的不平凡經歷，每個人都恰如其分地安排PPT、音樂、伴奏等輔助程序，還有的同學讀了自己參加“三下鄉”實踐的日記，暢談了社會實踐對人生觀價值觀的影響。

同學們紛紛表示，身為新時期的大學生，應該大力貫徹黨的實踐精神，更多地著眼于社會實際，利用各種機會參加實踐活動，以了解社會、服務社會，為社會的可持續發展貢獻一份微薄力量。

特色團日活動二：“走出去” ——“將實踐進行到底”校園走訪 2010級六班“將實踐進行到底”，全班同學在團干部和班干部的積極帶領下，走訪文學院09級三個班級以及數學學院2010級的兩個班級，互相交流實踐心得，虛心向他人請教在實踐崗位中遇到的難題，群眾的力量是偉大的，大家在交流過程中獲益匪淺，不僅解決了自己的實踐困惑，也豐富了他人的經驗，最重要的是將社會實踐精神進一步發揚，隨后文學院2010級其他班級也紛紛效仿，并取得了顯著成效。

特色團日活動三：“大明星” ——“實踐再回首”即時情景劇大比拼

2010級八班和編導一班、編導二班聯手舉辦了一場情景劇大賽，由各班團支書擔任主持人，團總支書記蘇琦老師以及各班班主任擔任評委，每一個小組抽到要表演的實踐崗位之后現場發揮，并且要接受評委們的各種刁難。在活躍的表演氛圍中，產生了許多“實踐大明星”，充分體現了在工作崗位中同學們的應變能力。大家既享受到了表演的樂趣，又進一步了解了社會實踐的意義和內涵，同時，老師們鼓勵和引導同學們關注社會、深入基層，不斷提高自我修養、增強實踐能力和創新。

文學院各團支部舉辦的“實踐歸來話收獲”主題團日活動在全體師生的熱情參與下取得了顯著成效。首先，“實踐歸來話收獲”團日活動給同學們建立了一個交流暑期社會實踐感想的一個平臺，動員組織全校青年學生投身于基層，激勵了許多未參加過實踐的同學投身于社會實踐，消除他們身上的惰性。其次，此次活動對各年級學生參加社會實踐活動進行了很好的培訓，教育大家積極貫徹黨的思想路線，堅持實踐是檢驗真理的標準，切實加強同學們的實踐意識，進一步提高同學們社會實踐的水平。再次，“實踐歸來話收獲”主題團日活動激發了同學們的斗志，讓同學們認識到作為中華兒女，就應該積極投身于社會主義現代化建設，憑借著當代大學生的智慧和才華腳踏實地、埋頭苦干，在大學期間努力拼搏，為今后投身社會、回報社會打下堅實的基礎。

文學院團委

2011年11月24日

第五篇：實習歸來話收獲

實習歸來話收獲，虔心聆聽得真知

——外院旅游管理專業實習經驗交流會

6月25日下午兩點半，外院旅游管理專業在田家炳302教室舉行了實習交流會。參加此次會議的老師有旅游系主任王晶、專業課老師李偉和王雯雯。本次交流會由09級旅游管理專業班長馬成浩同學主持，09級、10級旅游管理專業100余名學生齊聚一堂，傾聽與學習08級部分優秀實習生的寶貴經驗，并進行了熱烈而深刻的交流與討論。

本次交流會由三部分組成：代表發言，老師點評和交流問答。旅游管理08級57名學生分別奔赴新鄉旅游學校和多家旅行社以及北京和上海的一些著名星級酒店開展了此次專業實習活動。這是旅游管理專業歷年來規模最大、距離最遠、時間最長的一次。交流會根據實習單位和工作崗位的不同，分別請來自上海酒店、新鄉旅行社、北京酒店和新鄉旅游學校實習的的四名優秀代表發言。在上海哈瓦那酒店西班牙餐廳實習的呂天芳同學結合自己的工作細節，解讀了實際工作和課本知識的區別并與大家分享了實習生活的酸甜苦辣和自己的成長；在旅行社實習的張瑩同學以旅游線路成團的流程給大家詳細介紹了旅行社各個工種的職責與工作技巧并鼓勵大家勇敢走出學校，走向社會挑戰自我，做出一番業績；在北京友誼賓館客房部實習的陳爽同學則從賓館的服務理念講起，告誡同學們要擺好自己的位置，做到不卑不亢、訥于言而敏于行；最后在新鄉旅游學校實習的吳晴霖同學與給大家講述了三尺講臺內外的辛酸付出和感動收獲。

王晶老師對實習中同學們的表現給予了充分的肯定和贊揚，她認為08級學生不僅出色的完成了實習任務，提升了自身的能力，擴大了學校的影響，而且給后續實習工作的進行提供了寶貴的經驗，給學弟學妹樹立了良好的典范，進一步豐富了教學內容，完善了實踐教學與管理制度。同時，王老師也對接下來09級的實習工作充滿了信心，鼓勵大家要向學長學姐們學習，把外院旅游管理專業的大旗扛起來。

在隨后進行的交流問答環節中，09級、10級同學就自己關注的問題踴躍發言提問，08級同學都給予積極的回答和建議。同時，08級打破固定座位的局限，走到學妹學弟中間去，與他們進行親切而有效的交流。交流會在和諧的氛圍中結束。