第一篇：學習毛概后的感想

經過將近一年來對《毛概》的學習，我對毛澤東思想多少了一些了解。很多的時候，感覺這位中國的創始人的思想是那么的豐富，那么的睿智，真的讓人莫名的崇拜。是他領導中國人民走向勝利，是他領導中國人民站起來了。潛移默化中，他的思想已被我們所接受，他的理念在延續，影響著中華兒女。

在《毛概》的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業發展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現在現實生活中，她是改革開放的理論源泉；也表現在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。

而作為大學生的我們，要認清自己的歷史使命，明確成才目標，在今后的學習和生活中，科學發展、實事求是，認真做好自己的每一件事，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯系起來，在為國家發展和民族振興的不懈努力中，創造無愧與人生的業績。

第二篇：毛概社會實踐后的感想

關于這次調查后的個人感想

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大學生正值青春萌動期，他們對各種事物的認識都處于一種活躍的開放狀態，這個階段的學習對他們的專業技術素質、解決問題能力、研究事物思維及“三觀”的形成都有著非常重要的作用和深遠的影響，是他們人生中的一個重要時期。大學時期的學習與中學階段有著很大差異，這就要求大學生在繼續發揚勤奮學習精神的基礎上，還要盡快適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的高效的學習方法，注意培養思維能力、創新能力、組織管理能力和表達能力。

大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，自覺性的增強。大學教學的目的是培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展。大學生的學習雖然按照教師的要求進行，但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學生通過自學去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內容。此外，大學生自我支配的時間較多，這就決定了他們要有較強的自學能力和學習計劃能力，合理安排好自己的學習時間。所以，培養和提高自學能力是大學生必須具備的本領。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學內容，而必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面，如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面。每個大學生自學習慣的養成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，而且影響到大學畢業以后能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，為國家做出更大的貢獻。因此，增強學習自主性，培養和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。

大學學習的課程眾多、內容多元、范圍廣泛。從課程設置上講，中學階段一般只學習十門左右的課程，而且主要講授一般性的基礎知識。而大學里所開設課程分公共課、基礎課、專業基礎課、專業課四個層次，每一個層次又由許多門課程綜合而成。一般說來，大學四年需要學習的課程在40門以上，每一個學期學習的課程都不相同，內容量大，因而學習任務遠比中學重得多。大學一、二年級主要學習公共課程和基礎課程，大學三年級主要學習專業基礎課和部分專業課，大學四年級重點學習專業課和進行畢業設計、作畢業論文。為了全面提高學生素質，學校還開設了人文類選修課程，學生只有按規定選修人文課程、取得相應學分后，才能畢業。大學的課程有必修課、選修課之分。必修課是指學生完成本專業學習任務，取得本專業學位證、畢業證書所必須學習的課程。必修課包含有公共課，如大學英語、數學、思想品德修養、鄧小平理論、毛澤東思想概論、法律基礎等，不論是哪一個專業的學生，都必須學習；必修課還包含專業基礎課和專業課，是根據不同專業的人才培養計劃而確定的。選修課包括專業選修課、公共選修課，前者是針對本專業學生，而后者則是面向全校學生。

第三篇：學習毛概的感想

通過學習毛概的感想

通過對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》一學年的學習，我對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系有了更深刻的認識。學習毛概，不僅可以學習基本史論，而且可以了解更多鮮活的歷史人物，尤其是自己喜歡的大人物，了解他們的歷史事跡，明白了如何更客觀的看待歷史人物。

實踐證明，毛澤東思想是中國共產黨的指導思想，是中國共產黨和中國人民團結統一的思想基礎。毛澤東思想被確定為中國共產黨的指導思想，是歷史發展的必然，是由它在中國革命和建設中歷史地位和偉大作用決定的。毛澤東思想是中共產黨和中國人民的寶貴財富，是我們必須堅持的四項原則之一，它將長期指導我們的行動。我們必須繼續堅持毛澤東思想，認真學習它的立場、觀點、方法和基本原理。我們必須珍視多個世紀以來在革命中和建設過程中把馬克思列寧主義普遍原理和中國實際相結合的一切積極成果，并在新社會主義建設中運用和發展這些成果，以符合實際的新原理和結論豐富和發展毛澤東思想。

在21世紀，在建設有中國特色社會主義的歷史新時期，我們仍然要堅持和發展毛澤東思想，因為毛澤東思想是我們黨領導全國人民團結奮斗的光輝旗幟，是指導我們開創社會主義現代化建設新局面的一種精神支柱。毛澤東思想并沒有過時，只有進一步的同中國現代的社會主義建設結合起來，批判的繼承和發展并且運用毛澤東思想，堅持解放思想、實事求是的思想路線，弘揚與時俱進的科學精神，用科學的態度對待馬克思主義、毛澤東思想。

對于整本書的學習，我感受最深的是第十二章——祖國完全統一的構想。下面就具體談談我自己對“祖國統一”的認識。

通過對本章的初步了解，我對“祖國統一”這一問題有了更充分地認識，祖國統一，不是一種形式，而是我們所有中國人心靈的一次凝聚，一次召喚。實現祖國的統一關系到我們每個中國人民的切身根本利益，是我們每個中華兒女的共同心愿。同時，祖國統一是我們進行社會主義現代化建設的基礎和根基，是經濟發展的必不可少的動力。

實現祖國完全統一，是中華民族偉大復興的重要內容和基本任務。國家的完全統一是民族復興的重要標志，沒有國家的完全統一，就沒有完全意義上的民族復興。

實現祖國完全統一是中華民族的根本利益，因為在長期的歷史發展中告訴我們維護祖國統一是中華民族的愛國主義傳統，完成祖國統一大業，是中華民族的根本利益所在。基于這樣的根本利益和民族感情，中國人民堅信一個真理：堅持祖國統一，必須堅持一個中國。要完成祖國統一大業，實現和平統一，一個中國的原則是不可動搖的基礎和前提。只有堅持這個基礎和前提，才能談到國家的和平統一。

目前，臺灣問題成為我們祖國統一大業的一個阻礙，我認為解決臺灣問題是中國的內政。我們愿以最大的誠意、盡最大的努力爭取和平統一的前景；但決不允許任何人以任何方式把臺灣從中國分割出去。我們要貫徹“和平統一、一國兩制”的基本方針和現階段發展兩岸關系、推進祖國和平統一進程的八項主張，堅持一個中國原則決不動搖、爭取和平統一的努力決不放棄、貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變、反對“臺獨”分裂活動決不妥協。我們堅信，經過海內外中華兒女的共同努力，中國的完全統一一定能夠早日實現。

我們中華民族從來就不是一個狹隘、封閉的民族，我們本身就是一個由無數的民族融合融匯而成的偉大民族，從來不會侵略任何人。

維護主權和國家領土完整，是一個國家的最主要的政治利益。完成祖國統一大業，是實現中華民族振興的重要保證。當前各國綜合國力競爭日趨激烈，完成祖國統一大業，實現中華民族大團結，對于中華民族的振興和富強具有特殊重要的意義。我們期待祖國能夠早日完成統一大業，熱愛祖國成為我們對這種感情的最好詮釋。愛國主義是在長期歷史發展過程中形成的對自己祖國的一種最深厚的感情，是一個國家民族意識和民族覺悟的集中反映。中華民族富有愛國主義光榮傳統。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是維護民族團結和國家統一、推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。中華民族的根本利益，就是這些人的共同利益、最高利益、長遠利益。也就是所有中國人、炎黃子孫、華夏兒女，龍的傳人共同的生存、發展、繁榮、受人尊重的權利！無論是我們大陸、還是臺灣、甚至世界上任何一個角落的中華民族的一分子，都不應當違背這個最高的共同利益！

作為當代大學生要關心國家的經濟發展和社會協調。我們所應具備的是對國家要有奉獻精神。奉獻精神不是一句空話，要做到這一點，首先要做到踏踏實實地工作，對自己的工作盡職盡責。試問，對自己的工作崗位都沒奉獻精神又何談奉獻國家呢？我國社會經濟正以飛速向前發展，然而我國尚未統一。中國自古以來就是一個統一的國家，以史為證。“老祖宗留下的土地，任何人也不能將它分割出去！”一位中國將軍如是說。作為當代大學生，要心系國家的統一大業。作為當代大學生，要成為一個堅定的愛國者。要靠日常生活的點點滴滴，要積累，要凝聚，要發展。這將會是一個不懈努力的奮斗過程。

第四篇：學習毛概課感想

這學期的毛概課已經接近尾聲了，說實話，每次其他課程老師讓我們說說感想的時候我腦海里可能沒有太多的印象。但是這門課程真的有太多的想法在心里。首選，我想和李老師真心的說句謝謝，在這么多人一起上課的班級，老師可能對每個人都不是那么熟悉，但是李老師的課真的是我們大學時光里最美好的回憶。老師把難懂的文字講出來是那么通俗易懂，甚至還會偶爾有些小幽默。我想這也是我們喜歡毛概課重要的原因之一。

沒學習這門課之前，我們生活的很輕松和安逸，但是學習了毛概，我知道了美好的生活得之不易，是我們老一輩革命家們畢生心血和無數的革命先烈用生命換來的。時刻的提醒著我們，國家在前進，我們應該成為對祖國有貢獻的人。有國才有家，身為中國人，無論是中國博大精深的五千年文明還是偉大的革命奮斗使，無論身處何地，都是我為自己是個中國人而深深感到驕傲和自豪。通過學習這門課程，我對馬克思主義毛澤東思想有了更深刻的認識，對中國未來努力奮斗的目標也有了進一步的了解。

我們國家想不斷發展，也必須堅持“解放思想，實事求是，把馬克思主義基本原理和中國的具體實際相結合”。對于我個人而言，也應該一樣，腳踏實地，實事求是，堅持到底，為自己的夢想，為祖國的中國夢而不懈努力！

新中國成立以來，我們國家發生了翻天覆地的變化，改革開放，我們的生活逐漸富起來了，中國無論是從哪個方面，科技，經濟，文化，社會，等都有了很大的改變。相信不久的將來，就像老師說的，我們雖然稱不上經濟強國，但我們已經達到了經濟大國的程度，在國際上也處于舉足輕重的作用。作為新時代的大三學生，馬上面臨著找工作的階段，相信這又是人生的重要時刻，德、智、體、美全面發展，是我們一直堅持的準則。在國家進步的同時，自己也不斷完善和發展。學習這門課，不論是從思想道德方面還是行動力方面，都受到了一股向上精神的影響。課外閑暇時間，自己也會去圖書館翻閱一些關于一些革命和歷史的書籍，在一片好奇中不斷的了解馬克思主義毛澤東思想的精神，把它們化作精華充分吸收。

在課程快要結尾的時候，李老師希望我們大家給他提一些建議，其實我想說在大班授課情況下，您已經做的真的很好。要說建議，第一個那就是我們在幾百人的課堂，老師講課后面的同學的積極性不是特別高，老師可以在不影響課程進度的情況下盡量多提問后面的同學，讓大家有種緊張感，才會更自覺的去學習。第二個是課堂提問環節，加分的地方，大教室盡量提問叫到的同學面光一些，不要只在講桌下面的同學來回答。老師也可以隨機抽號的形式，這樣每個同學都會認真思考所提問題。這只是個人看法，老師覺得有用的望采納。

在我們即將畢業實習之際，學校安排毛概課，對我們來說影響很大。每次上毛概課都會很興奮，李老師講課課鏗鏘有力，抑揚頓挫，把歷史情景繪聲繪色講出來，我們都會有一種身臨其境的感覺。謝謝優秀的課堂大家一起分享，謝謝這么好的老教師與我們相遇，感恩！

第五篇：毛概課學習感想

《

《毛概》學習感想

剛剛開始學習這門課的時候，由于不是很了解，就對此產生了誤解，認為這門課必定會很無聊，學不到東西。不過通過后來學習了之后，才了解到毛概這門課程不像其它課程那樣，也許其它課程一學完可能馬上就能應用，但是毛概這門課程注重的是對人思想的教育。也許它不能產生立竿見影的效果，但是對人影響的作用確實非常大。我相信它已經不僅僅對我這樣的一個大學生有思想上的影響，也肯定影響著很多成功的人。指導他們，使他們在困難面前少走彎路，幫助他們走向成功。

經過將近這學期對《毛概》的學習，我對毛澤東思想多少有了一些了解。很多的時候，感覺這位新中國的創始人的思想是那么的豐富，那么的睿智，讓人莫名的崇拜。是他引領者人們出麻木中覺醒過來，同時也是他給了千千萬萬中華兒女看到革命勝利的希望。

《毛概》這本書對毛澤東思想形成的時代背景中作了詳細闡述。中國舊民主主義時期的半殖民半封建社會性質以及人民的悲慘命運越發的讓人們意識到：“中國期待著也需要著新的社會力量需找先進的理論，開創出一條救國救民的道路。在這樣的社會背景下，以堅持把馬克思基本原理同中國實際相結合的中國共產黨應運而生。隨著黨的發展，以毛澤東為核心的中央領導集體更是將中國共產主義事業領上發展的快車道。由此，毛澤東思想在不斷的實踐中逐漸形成。這是中國近代社會和革命運動發展的客觀要求和歷史產物，是中國人民在實踐中經過探索和比較后所選擇的革命真理。

以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本《

原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成了適合中國情況的科學的指導思想。馬克思主義中國化，就是要使馬克思主義和中國實際相結合，使馬克思主義具有中目的民族特點和民族形式，成為指導中國人民革命和建設的理論。毛澤東思想就是這種具有中國作風的中國氣派的中國化的馬克思主義。它既是馬克思主義的東西，又完全是中國的東西。他根據中國的民族特點，運用中國人民所喜聞樂見的民族形式，深入淺出地闡述馬克思主義基本原理，闡明中國革命的理論和政策。這充分體現了馬克思主義與時俱進的理論品質。

毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。

實事求是是毛澤東思想的精髓。實事求是就是一切從實際出發，而不是從“本本”或“原則”出發；就是理論聯系實際，要把馬克思列寧主義基本理論同中國革命和建設的具體實踐相結合；就是堅持馬克思列寧主義的科學實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的惟一標準。

群眾路線是中國共產黨的根本路線。群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這是以毛澤東為代表的中國共產黨人把歷史唯物主義關于人民群眾是歷史的創造者原理運用在黨的全部活動中，而形成黨的一切工作的根本路線，是對黨和黨領導的人民革命斗爭歷史經驗的總結。群眾路線是黨的全心全意為人民服務的根本宗旨決定的，是實現黨的宗旨的必然要求和根本體現。

獨立自主，自力更生，是以毛澤東為代表的中國共產黨人提出的根本方針，是中國革命和建設所必須堅持和遵循的基本原則，是從中國實際出發，依靠中國人民自己的智慧和力量進行革命和建設的必然結論。《

正如鄧小平所說：“中國的事情要按照中國的情況來辦，要依靠中國人民自己的力量來辦。獨立自主，自力更生，無論過去、現在和將來，都是我們的立足點。”

實事求是、群眾路線、獨立自主，這三個基本方面，是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法，是毛澤東思想的活的靈魂。

歷史是一切的見證，毛澤東為我們黨作出了理論聯系實際和理論創新的光輝典范。他從中國的客觀實際情況出發，創造性地運用馬克思義基本原理，對當時中國革命的性質、形勢和敵我力量的對比作了科學分析。深入農村，建立革命根據地，探索出一條農村包圍城市、武裝奪取政權的中國式革命道路，從而開創了中國革命的新局面，并最終依靠這條新道路奪取了新民主主義革命的偉大勝利。

新中國建立后，中國共產黨人面臨向社會主義過渡的艱巨任務——社會主義改造。以毛澤東為首的中國共產黨人找到了一條具有中國特色的社會主義改造道路，創造性地實現了對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。尤其是對資本主義工商業的改造，用和平方式實現了馬克思、列寧提出的解決資產階級問題的偉大設想，豐富和發展了馬克思主義社會主義革命的學說，是國際共產主義運動史上的創舉。

在以毛澤東思想作為中國共產黨的發展理論基礎上，新中國已經走過了63個春秋。建設中國特色社會取得了巨大成就，社會經濟取得了前所未有的快速增長。

在《毛概》的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業發展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業作出了重大貢獻。《

他的理論與實踐是黨和國家的寶貴財富，同時也是黨和國家發展的絕對因素。其影響廣泛而深深地存在于我國社會主義事業的方方面面，滲透到了人們的靈魂深處。他以及他的思想已經成為了中國歷史上一座輝煌的豐碑。而作為軍校大學生的我們，必須要認清自己的歷史使命，明確自己的目標。實事求是，認真做好自己的每一件事，堅持黨的領導，執行黨的方針。自覺地把自己的人生追求同黨和國家的前途命運聯系起來，為國家發展和民族振興而不懈努力。