第一篇：毛概暑期實踐報告

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》暑期社會實踐報告

一、摘要

2010年的暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。

二、問題的提出

輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢？他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題？學生們的暑假究竟該怎樣度過？針對這一系列的問題，我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。

三、正文

現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無組織、無規律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。

在走訪的過程中發現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班……盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。

值得注意的是網吧是多數學生打發假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發，搶救無效而死亡。

如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發生……但既然已經發生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發生。

暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。

根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。

（一）商家辦班很積極。自實行“素質教育”以來，特別是高考改革，實行“3+X”制以后，對學生的能力和全面素質要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出“能力與應試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據調查，常德市自6月底開始，商家就在市城區開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數不勝數的“培訓中心”看得人眼花繚亂。市內規模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”、“新世紀暑期英語培訓中心”等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了“連鎖”點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對小學、初高中各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。

（二）學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓；還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是“文化成績大戰”，更是“特長大比拼”。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多 “充電”，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要“全才”，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。

(三)學生減負愿望落空。對常德市城區隨機抽樣30名中小學生調查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%；可以接受的占40%；有的愿意有的不愿意的占21%；不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想參加的培訓班。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點；或是害怕家長，不敢發表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴?；丶液筮€要做暑假作業、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議說：“無聊”、“比讀書還緊張”，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市名牌中學（長怡）讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個“先斬后奏”，先玩一兩天再說?？梢?，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數是趕著參加各種培訓班的孩子們。

(四)暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。

關于上面提到的問題的幾點建議：對于暑期形形色色的培訓、補習、家教班，有關部門應出臺相應的規范措施，清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團”替代現存的形形色色的“培訓、補習、家教”等班類，以滿足社會的需求。公安部門、城管部門加大網吧的管理和監督，與吧主簽訂協議，嚴禁未成年人進入。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習并不適合自己的各種科目，導致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發展的機遇，耽誤了他們的前途。

為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質，學校應成立暑期領導小組，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內容，做到各項活動均有專人負責，防止出現人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉的文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發明作品展覽。組織學生參加擁軍優屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。

各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創造條件，大力開展以培養學生興趣、發展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動（小交警、軍事訓練等）等各項活動。有條件的單位，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。

總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓中小學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。

四、結語

綜上可看到，暑假不僅僅是學生們放松休息的時間，還是培養自己的特長，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業。學生應當學會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學習，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多。

這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。我會一直堅持做下去。

第二篇：毛概暑期實踐報告

江南大學

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐調查報告

題目：三農問題和新農村建設問題 專業：應用物理 班級：物理0901 姓名: 陸飛 學號：1304090116

2011年8月30日

2011年暑假我回到家鄉江蘇省淮安市漣水縣五支村用了3天的時間完成了這次毛概社會實踐調查活動,本次社會調查實踐的主要目的是對江蘇省農村及新農村建設有所了解,并且正確認識“三農”問題和新農村建設中出現的具體問題.經過對原始資料的收集和整理和分析,我對江蘇省農村的新農村建設得出幾點認識,并且嘗試提出幾個自己的觀點,具體如下：

第一, 國家政策好

全部被調查人員都說國家政策好,確實有利于農村發展,雖然部分文化程度較低的農戶無法說出具體有哪些政策,但從最近幾年新增補貼和村鎮的變化中都可以感受得到政策的好處.調查過程中我們還發現政策的宣傳過程中還存在一些小的問題,可能也與目前農村文化程度普遍偏低有關,國家政策的宣傳方式主要以開會,看新聞聯播等類似口頭的方式比較有效.而有些私下的口頭方式的互傳容易導致政策的誤傳,雖然調查過程中沒有對此類問題做進一步了解,但感覺是新農村建設中一個小的隱患.第二,家長重視教育,但卻有部分學生不想讀書

調查過程中,我們發現我們的前輩們都認識到了教育的重要性.雖然很多爺爺奶奶們沒有讀過書,但他們從認識的那些讀書的朋友們的發展狀況也看到了其重要性,所以非常希望下一代,下兩代能夠好好讀書.調查過程中我們還發現現在農村基本沒有了不讓孩子讀書,特別是不讓女孩子讀書的情況.可以說絕大部分農村家庭供給孩子讀書的環境是相當寬松的,但卻有部分家庭的孩子不想讀書.對于這個問題我也做了些簡要的調查,調查中發現：

1．我在調查中主要通過問卷,訪談和照片的形式獲取信息和資料,有三部分來源：鄉村干部訪談,鄉村教師訪談和農戶訪談.2．我本次調查時進行同步記錄,保證原始信息真實可靠.3．由于問卷問題不足以概括我所想了解的問題,之后調查主要以訪談為主,回答都做了及時的記錄.首先,對于此次調查要做幾點說明：

1農村家庭中如果有孩子,收入的主要支出便是在教育方面,大部分家庭的純收入都只能是剛好夠教育的支出；

2考上了好的學校的學生,家里無論如何困難都會讓其讀下去；

3農村的教育資源及質量相較于城市而言還存在明顯的不足,部分孩子考不起好的學校,而讀過書最后輟學的孩子都認為差一點的學校學不到什么東西,認為讀書不如打工；

4輟學的孩子有的是沒考上好的學校后,差的學校讀不起,沒辦法才出去打工,還有一部分是沒有認識到學習的重要性,存在讀書不如打工的思想；

5目前社會上是存在大學生找不到工作的現象,大學生被稱之為“蟻族”,這種現象助長了讀書不如打工這種思想的成長；

6就我調查的五支村而言,五支村小學教師出現明顯的斷檔,教師高齡化比較嚴重,全校150名教師,50歲以上接近百人,同時又缺乏新鮮血液的注入,教師的斷代成為當地小學所面臨的很嚴重的問題,而據當地老師說,這并不是一個個例.根據我們的調查和淺薄的分析,部分學生不想讀書的原因是多方面的：學生自己的原因,教育資源缺乏和教學質量偏低,教師的斷代,還有家庭負擔不起,可能還有一些其他的原因.當然面對這個問題,除了向社會呼吁,很多方面都是我們無能為力的.但最為一個大學生我想就教師斷檔這個問題而言,我們還是有部分解決能力的,我們可以在各地了解情況后,通過學院愛心社,學校志愿者協會等學生組織,展開定期的支教活動,了解當地的狀況,讓更多的人參與進來,最終以尋求最好的解決方法；

教育決定一個人的觀念,新農村要想進一步發展,觀念的轉變時勢在必行的,教育便是觀念改變的根基,而全民教育便要從娃娃抓起.所以我們將教育列入了阻礙新農村進一步發展重要一環.第三,農村農閑時的娛樂方式之我

農村生活中農忙的時間畢竟有限,那么農村生活中主要的娛樂方式又有哪些呢？通過調查發現,農村的主要娛樂活動集中于傳統的娛樂方式麻將上.當然其主要目的不是贏利,而是打發空閑的農閑時間.對于這個現象我們也做了一些簡單的調查,調查發現娛樂活動單一的原因有兩個：

第一,農村缺乏娛樂設施.當我們問到如果有人給你們做好了圖書館,籃球場,健身場地時,你們是愿意去鍛煉一下,看下書還是打牌時,很大一部分人會選擇看下書或者出去玩下.可能娛樂方式單一的部分原因在于設施的缺乏；

第二,部分年紀大些的叔叔阿姨們說自己只想打牌,也只會打牌,就算給他們設施也只會去打牌.我想這就是一個觀念的問題了,一直習慣以前的方式,然后就不想有新的發展和改變,娛樂上如此,生活上便更可能如此了.感覺傳統的生活方式餓不死自己就滿足了.新農村想要進一步發展,這種觀念必須改變,新的機器和技術再多,放著不去使用最后還是一樣什么都得不到.本次社會實踐活動中,感覺自己也有了很大的收獲吧.我從對農村只是表面了解開始,通過上網查資料,以國家政策為背景,做出了一份調查問卷.在實踐過程中發現,這樣的問卷時經不住考驗的,沒有人會耐心的回答完那些枯燥的問題.于是我及時總結,重新刪選了問題,做到既是我想了解的問題,也是農民朋友們感興趣的話題,通過反復實踐和多次修改,我們終于選好了這樣一份滿意的問卷,這便是我第一次感覺到總結和反思在一次實踐中的重要作用,感覺自己離社會生活又進了一步吧.雖然還沒有好好深入了解,雖然很多時間在正中午的烈日下度過,雖然是第一次在家鄉以這種方式和別人說話,雖然有些同學會說我這是在燒自己父母的錢做一些沒有意義的事情.但我沒有中途放棄過,我一直相信我的這次實踐活動有意義.娛樂方式雖然只是生活中的一小部分,但如果能夠更好的利用這些空余時間也許就能做出更大的成就,而且從娛樂方式中便能看出部分人的觀念,雖然不一定準確,但至少還是有那么一點的.當然娛樂方式的單一也可能是一個風氣的問題,如果鄉鎮干部能夠努力營造一個好的學習,和能讓大家都有所收獲的娛樂氛圍,新農村應該可以更加快速的發展.本次社會實踐活動中,我學習了解了許多國家出臺的關于扶持農村發展的政策,也通過社會實踐活動,了解了新農村建設以來農村生活的巨大變化.同時也了解了新農村現在的面貌和農村的生活情況.在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解,有些吹毛求疵地提出了一些新農村建設中的問題.當然就像采訪過程中幾乎所有人都會說的一句話,“總體的還是好的,比以前還是強多了”.新農村建設以來,在國家政策的扶持下,各級鄉政府還是為農村的發展做出了巨大貢獻的.要不然我們也無法看到今天的成果.回想全部調查活動,我也是在一直收獲著，從不知道怎么開口開始,到有了第一個聊天氣氛很好的被采訪者；從不知道該問哪些問題開始,到有了一份很完善的調查問卷；從在家很少曬太陽開始,到曬蛻皮然后又有了一身健康的古銅色.一路走下來,我一直執著調查著；而回首這幾天的實踐,卻突然發現自己成長了好多好多，發現自己也可以和家里的人用這種方式聊天，而不管別人怎么說我們，比如形式主義，文縐縐啦…… 通過這次事件調查，我更進一步地認識到了農村建設的良好局勢以及存在的問題，我一定要好好學習，以后為國家作出應有的貢獻，為新農村建設出自己的一份力量！

第三篇：毛概暑期實踐報告

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一、指導思想

本次社會實踐（調查）以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯系實際，以“貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”為主題，以教材第一章第五節《科學發展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心，開展暑期社會實踐（調查），加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（“概論”）課的實踐教學。

二、目的意義

社會實踐（調查）是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環節之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體應用。

通過社會實踐（調查），使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養品格，增長才干、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業的合格建設者和可靠接班人。

三、實施過程

1、本學期理論課結束之前，16—18周，任課老師按要求對所教班級學生進行布置；講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。

2、暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。

3、本次調查報告的收集：下學期開學后的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調查信息反饋表和社會實踐（調查）報告，進行批改并評定成績。

四、組織形式

本次暑期社會實踐（調查）活動采用學校統一組織和個人自主結合的方式進行，大多數同學可通過自主方式完成課程實踐活動。學校統一組織的社會實踐（調查）有兩種形式：

一是學校組織的校級學生實踐團隊。

二是各學院組織的專業考察、科技下鄉等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業教師帶隊指導。

以上各種形式的社會實踐（調查），要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐（調查）與專業考察、科技下鄉結合進行，并按要求撰寫社會實踐（調查）報告。

五、具體要求

1、全員參與。全校2009級本科生必須人人參與本次社會實踐（調查）活動。

2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐（調查）的同學，建議結合家鄉所在的市縣鎮村相關實際情況進行調查。

3、社會實踐（調查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析，創造性地提出思考和建議。

4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象（被調查的單位、個人及地點）用圖片及相關證明材料（須簽字蓋章）表現出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料（須簽字蓋章）請填寫到“貫徹落實科學發展觀大學生社會調查信息反饋表”（格式見附件一）里。

5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐（調查）較為集中的地區進行走訪指導。

6、本次社會實踐（調查）活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述（報告題目可參考下面所提供的參考選題），篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師（任課教師）。

7、社會實踐調查報告注意事項：

（1）封面、正文、封底使用相同格式，報告用WORD文檔打印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規范。（封面、封底等格式見附件二）

（2）封面上需注明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。

（3）除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。

（4）理論聯系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。

（5）嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該報告判零分，不給予補考機會。

8、對于未參加實踐活動、未提交調查報告的學生，按曠考處理并參加下一屆重修。

六、參考選題

本次社會實踐（調查）主要圍繞“貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”進行，參考選題如下：

1、科學發展觀與我的家鄉建設。

2、對你居住地人們對科學發展觀理論學習和認識情況的調查。

3、當地實施科學發展觀的具體舉措。

4、對你居住地農村或企業實踐科學發展觀存在的問題的調查。

5、對你居住地企業職工收入情況進行調查。

6、對你居住地企業“以人為本”理念貫徹情況的調查。

7、當地如何發展自身優勢，轉變經濟發展方式，推動區域經濟的協調發展。

8、當地如何落實黨的農村政策？存在的問題有哪些？

9、調查分析新農村建設中存在的問題。

10、當地農民收入與農業生產結構調整的相關性分析。

11、農村社會保障現狀調研。

12、城市最低生活保障調研。

13、新形勢下當地低收入群眾生活保障問題的調研。

14、當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關系中采取了哪些基本措施？

15、家電下鄉情況調研。

16、當地在構建社會主義和諧社會中有哪些重大舉措？

17、調查分析某個村鎮（社區）構建和諧村鎮（社區）的經驗與存在的問題。

18、當地經濟與社會發展有哪些“特色”變化。

19、當地農村留守兒童問題調研。

20、調查所在地區社會治安狀況存在的突出問題及其成因？

21、當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調查。（對文化產品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等）

22、改革開放后，特別是近年來當地人民生活水平提高和消費構成變化的過程和現狀。（發布時間:2012-07-07）

第四篇：毛概暑期實踐

題目：親身實踐——大學生就業問題的調查研究與實踐

小組成員：心理學院應心101班，調查（實踐）的實踐：2012年7月1日至2012年8月15日

調查（實踐）的地點：連云港、淮安、鹽城等

調查目的：時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。然而,盡管大學生積極積累實踐的經驗，但是還是在就業問題上感覺力不從心。隨著社會主義經濟體制改革的深人，我國高校學生就業制度已從原先的“統招統分”轉向今天的“雙向選擇”、“競爭就業”，同時隨著高等教育大眾化的不斷推進，使高校畢業生人數劇增，日益突出的大學生就業問題已成為全社會關注的焦點。通過本次調查可以了解當代大學生對就業的看法以及透析大學生就業形式的現狀，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待就業問題，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

調查對象與內容：“大學生就業難”已經成為全社會普遍關注的問題。了解大學生就業的現狀與形勢，有利于更好的幫助大學生積極面對以及解決這一現實問題。本次調查是通過7名南中醫的大學生親身實踐，從找工作、面試到真正參與到工作中一系列真實的親身經歷來感受大學生就業的巨大壓力，了解大學生就業的現實與現狀，并希望能從中找到應對大學生就業難問題的有效措施與解決方法。

調查方法：親身經歷、觀察法

調查結果：從我們7名大學生親身經歷中，我們發現大學生找到工作不難，難的是找到一份專業對口的工作。并且，我們發現現在的一些廠家、商家存在著剝削或者變相剝削大學生勞動所得的情況，在很多情況下，大學生只能啞巴吃黃連—-有苦說不出，無法追回自己的勞動所得。我們大學生要開闊眼界、面對現實、正確定位，同時要擺正心態、做好準備，才能有效的應對大學生就業問題。

實踐調查報告（實踐論文）

親身實踐——大學生就業問題的調查研究與實踐

中國的經濟正迅速發展，大量的外資實體或虛體企業涌入中國，這給中國帶來了很好的發展機遇。但在中國飛速發展的今天，人們也仍然面臨著嚴重的就業壓力。雖然中國實行著嚴格的計劃生育政策，但也不能緩解人們的就業壓力。而大學生作為一群特

殊的團體——未來的建設者與社會不可缺少的勞動力同樣也面臨著巨大的就業壓力，農民工低廉的勞動力是大學生要面對的巨大挑戰之一。我們知道，大學生的工資預期往往高于農民工的工資預期，這也就造成了在一些大學生長期找不到工作。因而，在社會中也就出現了讓一些人覺得匪夷所思的情況。比如北大畢業生賣豬肉，清華畢業生掃大街。

而造成大學生巨大就業壓力的原因卻是復雜多樣的。首先，要指出的是，隨著社會主義經濟體制改革的深人，我國高校學生就業制度已從原先的“統招統分”轉向今天的“雙向選擇”、“競爭就業”，這就造成了一部分大學生畢業即失業的場景。其次，隨著高等教育大眾化的不斷推進，使高校畢業生人數劇增，日益突出的大學生就業問題已成為全社會關注的焦點。據資料統計2003年是高校擴招后本科生畢業的第一年，畢業生人數比上一年增加了44.6%，2004年畢業280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業達到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業壓力大。這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業形勢不容樂觀，就業壓力仍然很大。另外，有很多大學面對嚴峻的就業形勢卻并沒有樹立正確的就業觀。第一，有一些大學生自我角色轉換不夠及時，總將自己視作學生，未做好充分的準備。在調查統計結果表明，有80%以上的大學畢業生不能夠及時完成角色轉換。第二．自我認識，自我了解不夠準確。就業前如何選擇職業，要根據自身的個性特征來決定。氣質和性格往往對人選擇職業和事業成功有很大影響。全面了解自己的心理特點是選擇職業的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業的選擇往往以自己的興趣愛好出發，這就更需要認真分析自己的興趣愛好。

為了體驗、感受大學生嚴峻的就業壓力，所以在本次暑假，我們積極參加暑期實踐活動。因為大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。現在很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

我想來講述一下我兩個月暑期實踐活動的經歷。

2012年7月、8月，我在淮陰區王營鎮眾大超市工作了兩月之久。一開始找工作就很不順利。招聘單位一聽說我是大學生，只干兩個月，就立馬拒絕了我，可能是擔心公司人員流動性很大會造成公司的培訓成本增加。有一些招聘單位聽說我是暑期工，就

直接對我說不能簽勞務合同，還要壓一個月工資。更有一些招聘單位直接將工資其承諾得到對半。在找工作期間，我深刻體會到了一些短期勞動力受用人單位的壓榨與剝削，而自己的合法權益不能得到保障苦悶與壓抑。無奈之下，我只能求助父母親朋。在他們的幫助之下，我在眾大超市找到了一份來之不易的寶貴工作。

第一天上班，因為與領班是親戚，所以領班首先帶我巡視了整個超市，了解超市的布局與物品擺放情況，也順便介紹了一些老員工給我，告訴我遇到不懂、不能解決的事可以向他們請教。隨后領班還帶我走了工作流程，并告訴我一些注意事項。員工要提前半小時要換好工作裝，在班長的帶領下到現金房領取備用金。收銀員在班長在場的情況下清點備用金，確認無誤后，在相應的欄內畫“對號”，確認。在確認時一定要查看是否是真假幣。在班長的帶領下返回賣場，做早禮，做開店前準備。進行收銀臺的區域整理——開啟收銀機——備品的整理。對顧客不要的小票要當場撕毀，不得保留。對掃、重掃商品，必須由班長、經理進行取消。交接班時做到確認收銀機，抽屜及周圍是否有忘記回收的現金。收銀員下臺后把現金拿到現金房，填寫《幣種明細表》（不得留取備用金）在班長的監督下簽字確認后，交給現金房。收銀員不得到現金房兌換零錢，班長兌換零錢。晚班員工要做到下臺前關閉機器，關掉電源，方能到現金房兌款。隨后，領班又將我領至收銀臺教我操作收銀機。

在局外人看來，收銀員的工作很簡單，就是把顧客所選物品的價款結清。實際上，雖然為顧客提供結賬服務是收銀員的基本工作，但這不是收銀工作的全部，不能簡單地把收銀工作等同于結賬工作。這是因為，大多數超市的出入口都與前臺收銀作業區設計在一起，顧客踏進超市，看到的第一個超市員工就是收銀員，選好商品結賬時，直接接觸的還是收銀員，收銀員的一舉一動、言談舉止都代表了超市的形象。因此，超市收銀員的工作職責還包括為顧客提供良好禮儀服務的重要內容。另外，超市作為一個經營實體，其經營特點決定了超市收銀工作必須配合整個超市的經營工作，以達到超市利潤最大化。所以，超市收銀員的工作職責還包括現金管理、推廣促銷以及防損等工作。

說實話，收銀員的工作枯燥乏味，但又要求細心、認真，在兩個月中，我無數次萌發了辭職的想法，但有被我給打消，因為只要一想到連短短的兩個月都做不了，可能以后在去找工作，可能也想收銀員這般，我可能又會打退堂鼓，所以我咬牙堅持了下來。在兩個月的工作中，因為怕出錯，所以動作很慢，導致老被領班批評，雖然最后速度的確有所提升。

我的這次暑期實踐經歷，可以說代表了我們組大多數同學的經歷。無論是一開始求職時的屢次被拒被、用人單位的無故扣留工資，還是工作的索然無味，最后拿到工資時的成就感與喜悅，我相信在未來很多同學都會遇到。

經過我們小組的討論，我們認為大學生在實際生活中要遵循“開闊眼界、面對現實、正確定位”的原則。首先，強化擇業的競爭意識，在正確自我評價的基礎上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現實，轉變觀念，做好參加競爭的準備。其次，要學會正確對待挫折人們在求職擇業中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，調整好目標，腳踏實地前進，爭取新的機會。

在這次的暑期實踐中，我充分感受到了大學生就業形勢的嚴峻，以及每一分錢的來之不易。在以后的學習中，我要充實自己，在未來的就業中增加籌碼，爭取畢業可以找到一份好工作。

第五篇：四川大學毛概暑期實踐報告

四川大學毛概暑期實踐報告

2015年毛概暑期社會實踐報告

大學生暑期兼職

姓名: G Y

學號： 201314xxxxxxx

學院： 經濟學院

教師： LZH

班號： 13

成績：

四川大學2015年暑期社會實踐報告

目 錄

暑期兼職背景......................................3

暑期兼職..........................................3

暑期兼職工作類型........................................3

尋找暑期兼職途徑........................................3

求職途徑及其可行性分析..................................5

暑期兼職期間注意事項....................................9

結語..............................................9

四川大學2015年暑期社會實踐報告

暑期兼職背景

暑假已至，對于家境并不優裕的學生來說，一個暑期的打工收入不僅能為家

里減輕不小的負擔，還能鍛煉自己的溝通能力與協調能力，收獲寶貴的實踐經驗，增長自己的見識，豐富自己的閱歷。然而，就目前就業形勢來看，大學生就業普

遍比較困難，暑期兼職也不見得能比大學畢業生找工作容易多少。

今年暑假，我留在了學校，就參加了大學生暑假找兼職的大軍。一個暑假過

去了，我的暑假兼職工作也即將接近尾聲。在假期找兼職工作期間，我見到了很

多，也學到了很多，就說說自己在暑期兼職過程中的一些經歷與感悟吧。

暑期兼職

暑期兼職工作類型

對于還未完全走出象牙塔，實踐能力、經驗匱乏的普通在校大學生來說，我 們尋找的或者說能做的基本上是一些基礎性的兼職，這類兼職的主要特點是與社

會溝通，與人們交流，鍛煉自己的溝通能力和協調能力，同時也能讓自己更加深

刻地體會到工作的艱辛以及學會體諒父母賺錢的不易。

這個時候的兼職主要是以各種各樣的促銷（衣服、食品、電影等各種商品）、超市、咖啡館、書城等場所的服務人員、派送、禮儀、市場調查、校園推廣、家

教等為主，這些都是與人溝通的職業，我們能從中發現與人交談的技巧，鍛煉自

己的口才和臨場的反應能力，長此以往，我們的能力必然將得到很大提升。

尋找暑期兼職途徑

總所周知，21世紀是一個信息時代，我們獲取信息途徑是多種多樣的。而對

于我們這些還未完全走出象牙塔的大學生而言，獲取兼職信息的途徑不外乎來自

與網絡與現實兩大方面。

通過網絡獲取兼職信息，又可以細分成通過網站（對本校學生來說比較知名

的有58同城、跟誰學、川大藍色星空BBS 等等），以及通過QQ 群等社交聊天軟件

的方式。

四川大學2015年暑期社會實踐報告

[1] 2

[2]

通過現實途徑尋找工作，又可以大致分為通過親戚朋友的介紹，自己逐家到

店地尋找，廣告欄張貼的小廣告以及加入像望子成龍等大型機構及其其他一些小

規模的組織（以家教領域為例，一些學生家教組織一般是畢業不久的學長學姐創

建）（這種途徑一般會需要我們支付一定的介紹費，又稱信息費，也有機構稱之為

會員費）等四種求職途徑。[1]發布招聘信息的網站截圖；

[2]發布招聘信息的QQ 群截圖.四川大學2015年暑期社會實踐報告

[3] 3

求職途徑及其可行性分析

暑期兼職收入雖然能解決我們不少問題，但我們尋求兼職工作時基本上還是

將個人安全問題（不僅包括人身安全還包括財產安全）放在首位的。相對于虛幻 的網絡世界而言，如果我們可以通過現實途徑輕松地得到工作，我想大多數人都

不愿意選擇網絡。現實與網絡對比，顯然現實途徑必定完勝網絡途徑。據周圍朋

友以及我暑期兼職經驗，我們大多認為，在以上尋求暑期兼職的現實途徑中，安

全系數最高的莫過于親戚朋友（當然肯定是那種值得信任的親戚朋友）介紹的工

作。這類工作一般比較安全可靠，無論是工作場所還是工作中接觸的人群，工資

發放也是比較穩定的（即你不用擔憂工資問題，比如不能準時發放工資或者工資

收入配不上你的付出的時間精力等問題）。然而，對于我們這種“身在異鄉為異客” 的大學生而言，這種安全又保險的暑期兼職基本與我們無緣。[3]廣告欄中粘貼的小廣告.四川大學2015年暑期社會實踐報告

其次，安全系數較高的兼職可能來自于我們自己逐家到店地尋找。逐家到店

尋找，我們對工作場所以及工作所面向的人群會有一定的了解以及考量，如果是

在這樣的情況下找到的工作，相對于剩下的求職途徑找到的那些工作開始前我們

可能對工作環境毫無了解的工作而言，它的安全系數顯然更高。然而我們大多不

愿采取這種方式。成都是一個很大的城市，即使我們將尋找工作的范圍縮小到我

們所在的區縣，那我們所要尋求的范圍仍然不可小覷。在這么大的范圍內，這種

茫無目的，逐家地尋找兼職行為就好比大海撈針，且不說我們最后是否能找到理

想的暑期兼職工作，這種方式本身極其耗費時間，精力以及金錢。我們不確定最

后找到的工作所得收入能否抵上我們為尋求這份工作的付出。暑期選擇兼職工作 的學生大多家境不算太好，這種方式的沉沒成本太大，所以在暑期尋求兼職的大

學生中，極少數的人會選擇這樣的方式。

然后，剩下的兩種方式中，安全系數較高的應該是通過一些機構或組織所得

到的兼職工作。這里需要說明的是，這里的組織或機構屬于信息中介，但是不包

括所有的中介公司。眾所周知，成都很多中介公司通過發布大量虛假招聘信息吸

引學生，然后再騙取學生的兼職卡費。這些中介公司采用辦理會員卡的方式收費，價格在90元到200元之間。在學生購卡過程中，中介方并未與學生簽訂合同，也

沒有提供正式的收費發票[4]。

[5]

前面已經說過了，這里所提及的機構或者組織也會收取一定的費用。當然，機構或組織的規模不同，你所需要支付的信息費用也不同。但與帶有欺騙性質的

中介公司不同的是，這筆費用4一般是工作確定之后再進行支付。因為我暑期的兼

職工作是家教，就以家教領域舉例吧。在最開始尋找暑期兼職時，我加入了若干

個機構和組織。而家教工作確定之前，一般會有一個試講的流程。試講不成功，一般機構或組織都會收取大約20元的服務費。當家教工作確定后，他們所收取的

信息費100元——300元。有的機構或組織會直接規定信息費的金額，有的則是

根據你上課時間的長短來確定你所需要支付的信息費的數額。

[6] [4]數據來自華西都市報《辦了簡直會員卡半月都沒找到工作》 記者王偉;

[5]圖片來自華西都市網新聞截圖;

[6]圖片信息來自某家教機構制定的家教協議截圖.四川大學2015年暑期社會實踐報告

一般規模較大的機構或組織為你提供的家教工作會基本保證你的安全，雖然

可能收取的信息費偏高；相對于規模較大的機構或者組織而言，規模較小的雖然

可能因為有收取較低信息費更能吸引在校大學生的優勢，但它們提供的工作機會

往往卻不一定能保證我們的安全，特別是在近年來罪惡之手屢屢伸向在校女大學

生的背景下，在校女大學生暑期兼職的安全問題堪憂。這提醒我們，特別是在校

女大學生，在金錢與安全問題出現沖突時，安全為先。

最后，在我們看來，安全系數最低的莫過于街邊張貼的小廣告。當然，雖然

我們不能否認有的小廣告上所提供的信息是真實可靠的，但據我們的經驗而言，小廣告上所提供的很多信息都是虛假的，他們通過虛假信息欺騙應聘者支付各種

名目的費用或者在我們完成工作后得不到相應的報酬，更甚至于可能有其他一些

人身安全問題的隱患。還是以自己今年找兼職的經驗說話吧。在尋求暑期兼職工

作的那段時間里，我曾嘗試過很多途徑。畢竟，一直東走西忙卻沒找到合適的工

作，還要用著父母所寄的生活費的感覺實在不好。在某次去應聘的路上偶然看見

了一則小廣告，就類似于前面出現的那個招聘APP 推廣人員。當時想著要是這次

沒有應聘成功，先做這個小兼職支付自己這段時間的生活費然后再慢慢找合適的

也行。匆匆拍下照片，晚上回去打電話聯系，電話那頭傳來的是一把柔美的女聲。

大意就是，掃碼APP 下載，填寫指定的邀請碼，注冊，登記注冊人信息，根據注

冊人人數來結算工資。興沖沖地將信息發在我所在的很多群里，并各種聯系同學

朋友幫忙注冊，然后登記信息，最后匯總發到她指定的郵箱。然而，第二天，直

到晚上，支付寶也并未到賬，打電話詢問，依舊甜美的女聲“公司規定工資周結”

提及小廣告上的日結，回復是輕飄飄的“印刷出錯”。突然醒悟自己是被騙了，拉黑此手機號與QQ 聯系方式，從此小廣告是路人。值得慶幸的是，我碰到的小廣

告騙子只是騙取了我的勞動，我的人身安全沒有受到傷害。從此，“敬”小廣告遠

之。

前面提到“相對于虛幻的網絡世界而言，如果我們可以通過現實途徑輕松地

得到工作，我想大多數人都不愿意選擇網絡”。然而現實就是現實，沒有如果。

我想你們也清楚，如今的現實就是普通在校大學生不能通過現實途徑輕松地得到

工作，所以我們大多數人還是得借助網絡。而且，相對于一直在社會上摸爬滾打 的人來說，普通在校大學生肯定沒有他們人脈資源方面的優勢，但我們比之他們

可能會更有效地利用網絡來獲取我們所需要的信息。對于我們來說，一年中大部

分時間是在學校，而這段時間我們所接觸的群體除了老師、學生以外，可能最多 的就是利用網絡進行溝通和發布信息的人群。暑期尋找工作時，相較于現實經驗

（即在哪里找工作，哪家機構或組織值得我們信任）不足的我們來說，我們會更

偏向于在網上瀏覽我們所需要的信息。值得我們一再提醒自己的是，網絡不比現

實，它提供給我們不用面對面就可以進行交談的虛擬世界比之現實更容易滋生黑

暗和罪惡，我們享受網絡的方便簡單時，請一定不要掉以輕心。

前面已經提過，網絡尋找兼職又分為通過一些網站尋找以及通過QQ 群的方式

進行尋找，當然也有網站創建QQ 群加強應聘者之間交流的，這里暫且不談。仍舊

以家教領域舉例，根據安全系數來一個我心中的排名吧。我認為最值得我信任的

網站是以跟誰學為代表的這類帶有身份驗證的家教網站。因為跟誰學這類網站上

注冊老師賬號和學生帳號均會要求我們進行身份驗證，且此身份驗證不是簡簡單

四川大學2015年暑期社會實踐報告

單隨隨便便地亂填一個身份證號，而是我們需要提供我們拿著自己身份證的照片，且證件號碼必須清晰可見。在這樣的情況下，我相信黑暗會褪色。

其次，川大藍色星空BBS 我也算是?？?。藍色星空BBS 上每天也會發布一些兼職信息，據假期自身實踐經驗，大部分是真實的（因為大多是已經畢業的學長學姐發布的）。本校學生尋求暑期兼職基本上都會在這個網站上瀏覽自己所需要的信息。

最后，不得不提的是某8。不得不說，對普通人來說相對于其他求職類網站，某8可能是他們瀏覽求職信息的首選網站。當然，這個應當歸功于某8成功的宣傳策略。求職伊始，我也在這個網站上注冊了自己的賬號，然后發現了很多的招聘信息。然而，簡單的求職簡歷發出之后，得到卻是下圖這樣的結果。

[7] 出于安全考慮，我在網上搜索了他們提供的面試地址。地址顯示這兩個公司5均為帶有欺騙性質的黑心中介公司，不少應聘者在這邊辦了兼職卡，卻遲遲沒有工作提供或者被提供的工作收入極低，并且卡費不可退還。而且某8上經常出現星巴克招收服務員之類的廣告，據我了解，星巴克是在各個大學招生一定量練習生，為服務員做儲備。星巴克一般不對外直接招聘。廣告中高額的工資以及優雅的工作環境肯定會讓很多不知情的人趨之若鶩，然后被騙。某8的宣傳策略的巨大成功我們不可否定，但其對虛假信息（某些虛假信息甚至是已經經過網站驗證的公司所發）的監管力度仍不免讓我們大失所望。

最后，說一下網絡途徑中可能是用的最多的QQ 群吧。暑期兼職中，家教還會有一些比較正規的網站，但像關于大多數人都能參與的發傳單，派送之類的工作的正規的網站基本沒有。這類工作信息大多是通過加入某些類似于“XX 找工作”、“XX 招聘”的QQ 群獲取信息。這些群里每天都會發布很多信息，但是不一定全都是真實有效的。就拿QQ 群中最常見的招聘臨時工或網絡兼職來舉例吧。這類廣告一般比較簡短，工資高，工作內容輕松，需要用電腦。我曾嘗試過一次。我進入發廣告方的空間，瀏覽信息后覺得比較真實，然后就與之聯系。然而對方要求我用YY 與之聯系以及進入集團頻道聽他們內部人員進行工作內容講解。進入YY 后，由于學校網絡不好的“優勢”,我未聽清他們的講解內容。講解完成后，[7]投遞簡歷后]收到的短信截圖.四川大學2015年暑期社會實踐報告

對方告訴我想要這項工作需要交納200元押金，然后我果斷拉黑了對方，卸掉YY。工作開始前需要你交納各種名目的費用，如服務費，押金，保證金之類的基本都是騙子。QQ 群中信息繁雜，這提醒我們需要有效地甄別信息。其實甄別也很簡單，自己的能力決定自己的工資標準，天上不會掉餡餅，記住這兩條，很多虛假信息你都可以排除掉。

[8] 6

暑期兼職期間的注意事項

若是尋找同類型的工作，在校大學生可以結伴同行，特別是在校女大學生，這樣不僅能有效判別工作真假還能保證自己的安全。對于像家教之類的需要獨自參與的工作，出發前，你需要告之自己的室友或親朋自己去的地方，以及大概回來的時間。家教工作進行過程中，在心中我們也要時刻保留警惕意識

我們的暑期兼職應當將個人安全問題放于首位。在尋求兼職工作時，在工資和工作環境與個人安全問題發生沖突時，請將自己的安全放在首位。不要去比較荒涼的地方，工作時間也不要太晚。在工作確定前我們要先了解工作地與居住地之間可以乘坐的交通工具的起止時間，計劃好自己的工作時間。

選擇合適的職業，可以理解遲遲未找到工作的心急，但也不要因此就選擇建筑工地、KTV、酒吧、歌廳等場所的工作，選擇這些工作，你很有可能收不抵支，更何況這些工作背后本身就很危險。

工作開始后，如果遇到危險，請保持冷靜、隨機應變，害怕和妥協解決不了任何問題。

結 語

人生長路漫漫，充滿著未知數，我們的世界猶如一張白紙，需要實踐來為其增添斑斕的色彩，紙上描繪出的或許是布滿荊棘的艱難道路，或許是仿若身處濃濃迷霧般得不到出路的迷茫心境，又或許是歷盡心酸鳳凰涅槃的浴火重生。但不管實踐帶給自己什么樣的感受與領悟，總是要好過宅在家里無所事事，生活日夜顛倒沉迷于網絡小說與游戲不能自拔，終日碌碌無為，思想停滯，嚴重影響我們之后的學習生活?；蛟S，我的假期收入還沒有某些同學一月的零花錢多，但我覺得我已經很滿足了，畢竟這個假期我得到的不僅僅是這微薄的收入，更重要的是認識了一些人，拓寬了自己的人脈，了解了一些事，增長了自己的見識。憑著自己的感知來認識我周圍的世界，憑著我自己的努力來減輕父母的負擔，這段生活經歷讓我辛苦而快樂著。

[8]某QQ 群中信息截圖.