第一篇：試卷集錦

一．基礎：

1.成立機制改為建立機制，深受大家所歡迎中“所”字要去掉（為----所歡迎；被-----所歡迎）

2.學雷鋒的對聯：學雷鋒助人為樂，聚愛心滴水成涓。春風春意溫暖在，好人好事精神傳。

3.拆除違章建設，構建和諧金華（建設改成建筑）

4.五水共治的宣傳標語：昔日大禹治水壯麗神州，今朝五水共治再現秀美水鄉

二．綜合性學習

1.交通安全：

12月2日

標語：平安出行每一步，健康生活每一天

中國式過馬路，集體闖紅燈（原因：隨大流從眾，自覺性差，處罰力度不夠，僥幸心理等）原因可以從主體和客體一起去分析原因，主體是公民和執法者，客體是公共管理，資源的安排。公民應該是堅守道德底線，提高素質，執法者要執法有力，嚴格。公共管理到位，資源分配均等，公平。

注：任何勸告都要有稱呼，問候語。

2.建議書或保證書一樣要注意稱謂，要出現我保證，我建議的字樣

3.舌尖上的浪費：（注：結論與啟示與發現之間的區別）

光盤行動 拒絕“?！毖纾换顒咏Y束語一樣也是需要稱呼，問候語；和開場白不一樣的是一個引入主題，一個是總結主題。

看漫畫類的題目，首先要描述漫畫的內容，漫畫一般都具有諷刺性，諷刺社會中某類現象，某類人，注意題目中的要求，（看漫畫，請概括你的發現）

4.神舟飛天長民族志氣，蛟龍入海揚國家聲威

5.擬寫有關父愛的短信或微博，語言一定要生動，不能直接的一句，“爸爸我愛你”“爸爸你辛苦了”就了結了，要把你對爸爸的感激用形象地語言表述出來。

6.孝德文化周，設計一個活動名稱，這類題目是可以舉一反三的：出一期有關孝德的黑板報；舉辦一次孝德知識競賽；辦一次孝德手抄報；孝德講座；孝德征文。

7.義工：義工標志圖的寓意：它是向社會上需要幫助的人奉獻愛心，伸出友愛之手，互幫互助，共創和諧社會。標語：愛的篝火點燃城市溫情；善的河船孕育愛心精神。

8.給材料擬標題或者概括內容，一定要關注每個段落的意思，哪怕講的不是同一件事，放到一起去，必定有聯系，就如上次“全國一年的公款吃喝堪比國家重大工程投資”，堪比這個詞語把兩個不相關的內容聯系到了一起。

9.勸告語是要用委婉的語氣，否則就不是勸告語了。

三．名著閱讀：

1.宋江被發配江州，一次請李逵，戴宗去潯陽樓喝酒

2.阿龍納斯教授和尼摩船長起初因為自由進行了激烈的爭論，但科學又把兩個人緊密地聯系起來了。

3.《伊索寓言》大部分都是動物寓言，少部分以神或人為主人公，這些寓言往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。

4.李鬼是《水滸》書中的小人物，書中寫到他的情節是冒充李逵攔路搶劫，如今在指責那些不正當商業行為時往往會用上李鬼。

5．林沖因受高太尉誘騙，誤入白虎堂而被刺配滄州，后又因殺了放火暗算他的陸謙等三人。

6.魯達在相國寺倒拔垂楊柳，與林沖結為兄弟，后大鬧野豬林。除惡道于二龍山，最后投梁山做了步兵頭領。

7.諾第留斯號也曾遇險，在珊瑚礁上擱淺，受到巴布亞土著的襲擊，南極被厚厚的冰層困住。

8．《朝花夕拾》在溫馨的回憶里有理性的批判，例如《二十四孝圖》形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，《父親的病》揭露了一些所謂的名醫故弄玄虛，勒索錢財，草菅人命的實質?！豆?貓.鼠》尖銳地諷刺了生活中和貓相似的人。

9.保爾是在朱赫來的影響下參加紅軍。保爾身上鋼鐵般的意志，頑強奮斗，敢于犧牲，無私奉獻的精神品質能激勵我們去面對生活中的困境。

10.《傅雷家書》的文章內容，主題思想，語言風格，寫作特色：

它以書信的形式對留學海外的兒子進行藝術和生活的指導，凝聚著對祖國對兒子深厚的愛，語言如山間清泉，純真，質樸，這是一本充滿著父愛的苦心孤詣的教子篇，更是平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。是可以使我們更好的提高自身修養的一本好書。

11.范愛農，名斯然，魯迅同鄉，在日本留學時與魯迅認識。后因交不起學費，輟學回國?；毓枢l紹興后，受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害，幾乎無地自容。民國初年，魯迅做紹興的浙江山會初級師范學堂校長時，請他當學鑒。魯迅辭職后，他被后來的校長辭退，失業后陷于窮困之中。一次跟朋友去看戲，坐船回來，在大風雨中不幸落水致命。他是浮水的能手，所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。范愛農的一生正代表著那時正直的知識分子的際遇和境況.所以魯迅以深沉的同情作詩悼念他。在原稿的附記中寫道：“我于范愛農之死，為之下不怡累曰，至今未能釋然。昨忽成詩三首，隨手寫之，而忽將雞蟲做入，真是奇絕妙絕，霹靂一聲，群小之大狼狽。今錄上，希大鑒家鑒定，如不惡，乃可登《民興》也。天下雖未必仰望已久，然我亦豈能已于言乎？二十三日，樹又言?！?/p>

12.《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學至出國留學的一段生活經歷。《瑣記》憶敘魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學的經過。作品描述了當時的江南水師學堂(后改名為雷電學校)和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈欲望。本文魯迅筆下的衍太太是個背后經常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當“老好人”的一個角色。譬如，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結的冰，還和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃得多?！保凰€鼓勵孩子們比賽“打旋子”，還從旁計著數，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四！……”但當她看到孩子的大人出來時，馬上就會變換口吻說道，“你看，不是跌倒了么？不聽我的話。我叫你們不要旋，不要旋……。”

13.《無?！访枋鰞簳r在鄉間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無常”形象，說明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。在《無?！分兴容^詳盡地記述了在廟會中見到的“無?！?。從中可以看出，人們在廟會上都比較喜歡白無常，而普遍討厭黑無常，而從文字來看魯迅也比較喜歡白無常。認為他“不但活潑而詼諧”。而且單單渾身雪白這一點就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鶴立雞群”之感。所以，我們可以知道在當時的廟會中白無常是個很出風頭的角色。整篇文章都洋溢著作者對活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時候對他的害怕，和現在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應該怎樣呢？

14.《駱駝祥子》小福子--一個善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個軍官，軍官被 調走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經濟來 源，看著兩個弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，自己 上吊自殺了。小福子的一生也許就是那些長的有個模樣的大雜院里的女孩必經的 道路，她們沒有過錯，但是從

她們出生開始就注定了她們的命運，既然已經是這 樣了就沒有什么道理沒有什么公平可言了，命運就是這樣不講道理不講公平的，命運就是這樣的捉弄一切。小福子就這樣順應了命運，回到了她所來的地方，留 給我們的只有深深的同情和無限的思考。當然，她也是祥子真心想要付出的人!

15.《駱駝祥子》劉四爺——舊社會的袍哥人物，改良辦起了車場，為人耿直，性格剛強，從不肯在外場失面子。這輩子最大的遺憾是沒有一個兒子來接自己的班，女兒雖能干但畢竟是女兒。由于女兒中年了還未出嫁，覺著對不起她，平日里也挺讓著她，但卻不愿自己辛辛苦苦掙得的家產遂著女兒一起給了別人。于是斷絕了與女兒的關系，最后連女兒的墳也不知道在哪兒。封建的思想使他忘記了親情，當他醒悟過來是已為時過晚，相信當祥子將他趕下車，一個人久久的立在那兒的時候，他真正感到了孤獨，真正感到了自己除了錢以外什么也沒有了，甚至連女兒的墳也不能看上一眼。親情是可貴的，希望我們不要在失去它以后才懂得珍惜，那時我們也只能像劉四爺那樣久久矗立在原地，默默迎風流淚了。曹先生——一個平凡的教書人，愛好傳統美術，因為信奉社會主義，所以待人寬和，被祥子認為是“圣人”。由于當局說他教書時的思想過激而被認為是革命黨，逃到上海去避了避風頭又回到了北平。后來又愿意幫助祥子重新生活。一個極普通的人，只是由于待人寬和、民主，而被認為是“圣人”，其實僅憑這一點也應該、值得被祥子感激。雷鋒、焦裕錄都是平凡的人，他們做的也是平凡事，但是他們為別人帶來了幫助，因此他們被宏揚，被標榜。事實就是這樣，也許只是一句鼓勵一句勸慰，就會讓別人感動一生，所以請不要吝惜那些舉手之勞去幫助別人。

16.高媽——心地善良、為人要強的老媽子，樂意幫助別人，經歷了不幸，學會了在舊社會最底層生活的方法。有自己的想法，常常開導祥子，是一個祥子很佩服的人。她保留了大多數勞動人民的善良、質樸，生活教會了她在社會上為自己找到生路，做事也仔細有心眼，是適應了舊社會的為數不多的勞動人民。小馬兒的祖父——一個一輩子要強，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。他似乎就是將來的祥子，他曾經也是要強的，身子也是那么棒，也是那么好心，又怎樣呢？最后連自己的小孫子也保不住，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。他把這輩子的所有財產——一輛破車——給賣了，最后只能靠賣點東西維持自己的生活。他和祥子一樣都是逃脫不了命運的車夫，最后悲慘的死在街頭。

17.大觀園里各人住的房間：賈寶玉---怡紅院 林黛玉---瀟湘館 薛寶釵---蘅蕪苑 李紈-----稻香村 探春-----秋爽齋 迎春--—-綴錦樓 惜春---—蓼風軒 妙玉——櫳翠庵

探春素喜闊朗，三間屋子不曾隔斷，當地放著一張花梨大理石大案，案上有各種名人法帖，并數十方寶硯，各色筆筒，筆海內插的筆如樹林一般，那一邊設著斗大的一個汝窯花囊，插著滿滿的一囊水晶球兒的白菊；西墻上當中掛著一大幅米襄陽《煙雨圖》，左右掛著一副對聯，乃是顏魯公墨跡，其詞云：“煙霞閑骨骼，泉石野生涯”；案上設著大鼎，左邊紫檀架上放著一個大觀窯的大盤，盤內盛著數十個嬌黃玲瓏大佛手；右邊洋漆架上懸著一個白玉比目磬，旁邊掛著小錘??

四．現代文閱讀：

1.文章情節內容的填空需要在文中劃分層次，依次填入，注意字數的要求。

2.關于文中主人公是誰比較好的回答，抓住三個方面：（1）情節，文章的線索，圍繞著什么情節在展開內容的？（2）人物塑造，主要是塑造哪個人物什么品質。（3）主題，文章是要表達一個什么主題，主要是表揚誰，或批評誰，3.文中安排了什么情節，用意是什么？要你回答的就是插敘的作用。（記敘順序：倒敘，順敘，插敘）

4.賞析文中句子加點詞的表達作用，先看有沒有修辭，如果沒有，那么判斷有沒有褒詞

貶用，先解釋字本來的意思，再結合句子，看看在句中的意思以及作用。

例：差不多總是這樣的，耽于途中的美麗，聽任這顆心一次次用“路過”的潮水跋扈地

漫過了“到達”的堤岸。

答案：跋扈是專橫，霸道的意思，貶詞褒用，寫出了作者因耽于美麗而常常忽略了原定的目標，表達了作者對不期然的美麗由衷的喜愛。

例：在鏡頭的鄙視下，女孩的自尊碎落一地，鏡頭緊緊追趕著那張淚流滿面的臉。答案：用了擬人，形象的寫出了記者用鏡頭讓女孩內心的傷痛無情地被揭開，讓她的自尊碎落一地，也表達出作者對這種做法的不滿與批評。

5.從寫作技巧的角度（備選答案）：對比襯托，伏筆照應，先抑后揚。

6.請你以第一人稱寫人物的心理活動，此時此刻他會想些什么時，請結合文章寫出變化，分步驟的描述。

例：《五張紙條》中對兒子的心理展開的描寫

答案：為什么五張紙條上沒有都寫我的名字，父親還要讓我去呢？但我確實尋求救援的最佳人選，我應該理解父親，不管有多難，我都會盡力尋求救援。

7.稱呼點明的人物在對方心目中的形象，以及兩者之間的關系。

例：文中開頭和結尾把父親稱為“一個很帥的老頭兒”和“這個老男人”，你認為是否是

對父親的不敬，結合文中加以分析。

答案：折射出父女無拘無束的關系以及父親在女兒心中獨有的可愛形象，使文章更生動

有趣，增強了文章的表現力。

8.題目中出現開頭和結尾回答時要講到“首尾呼應”，環境描寫的作用有：渲染氣氛，烘

托人物品質或心情或情感，推動故事情節發展。

9.結合全文，請你談談結尾一段的理解。

一般來說對結尾一段的理解，側重于內容上的理解，最好要加上結構上的特點例：《彎下腰，只為一個昂起頭的機會》

答案：借女孩的話來總結全文，深化中心，內容上不單單指彎下腰而獲得工作機會，更指

暫時放下自尊，抓住機遇，并展露才華，從而獲得尊嚴和尊重。

10.閱讀文章后獲得了哪些人生啟示？“哪些”一般還是按分數回答，幾分幾點

11.根據“最不文明的出境游行為”調查表，寫出調查結果。

關注題目里的“最”那就只有一個，也可按照表格投票最多的是哪個，其次是什么。

12.對中國游客被貼標簽這種現象你是怎樣看待的？并簡要說明理由。

（你的觀點是1分，理由是2分），文中可以用到的語言都要用起來。

答案：我覺得不文明行為不能總打中國標簽（1分），國人的不文明的現象只是少數游客的個人的行為，外國人也有這樣那樣的不文明的行為，實在不必專門針對中國游客橫加指責（來自課文中的觀點）

13.請根據加橫線的詞揣摩舒樂的心理。舒樂低下頭，輕輕地撫摸著小提琴，剎那間，一股暖流涌滿全身。

這里有兩個詞，聯系不是很大，說明應該分開解釋。

答案：寫出了舒樂了解真相后對琴的珍愛，（1分）以及內心的感動（1分）

14.聯系自己的實際，談談你讀了這篇小說后的感悟。

聯系自己的實際可以用這樣一句話來回答：在現實生活中我也遭遇過種種不被認可的眼光

15.生湖中也有許多陌生人給予我們人生的感悟，請你結合文章聯系自身經歷闡述你的感悟。關鍵詞：陌生人結合文章自身經歷

答案：文中小男孩用他僅有的生命力支持著“我”的不成熟與驕傲，給了“我”震撼，我在現實生活中也有類似經歷，下雨天，女店主的一把雨傘給了我一份難得的溫暖。

16.通讀全文，請你談談對標題“止痛處方”的理解。

對題目的理解一般就是寫題目的表層含義和深層含義。

答案：既指我給孩子開的止痛處方，也代表著孩子給予作者的安慰，鼓勵，以支持其驕傲而不成熟的心。

17.通讀全文，請你談談這個標題的作用。

標題的作用一般是線索，二是交代了文章的主要內容，三是揭示了文章的中心。18.五．非連續文本：

1.第一類題目就是選出符合文意的一項，一定要逐字逐句的對，要設陷阱是很容易的“余熱”故意寫成“余寒”，“道家”故意寫成“儒家”，等等。

2.勸說類：問題出在哪，勸就要從哪入手，比如擔心“學習”你就從如何不影響學習的角度去勸說，擔心“安全”，就從保證安全的角度，“飯后喝杯燙茶”問題出在“飯后”和“燙茶”，就要針對性的說，并提出好建議。這樣答案才完整。語言要委婉。

3.非連續文本中可能會有一道分值6分的拉分題，這類題目是主觀題，主要看你回答問題是否全面，語言表達是否得體，文章理解是否到位。

例：上述材料中的李云龍，安德烈，維達斯三人，均是“天才少年”但表現各不相同，引發人們的思考，你認為什么是真正的成才，請聯系自己的成長體驗，闡述你的觀點。

分析：從題目上看，你所闡述的觀點應該會是圍繞“什么是真正的成才”，從課文再講到自己的體驗。

答案：從文中三個天才少年，我感覺真正的天才應該是高智商，身心健康，奉獻精神三者結合，缺一不可。作為初中生，面對升學的壓力，背負家長的期望，感受到前所未有的壓力，逃避，害怕，抱怨都是無濟于事的，應該厚積薄發，為了夢想，永不放棄，這也是成才。

4.非連續文本無非就是考察你的歸納，判斷，推理，比較的能力。所以希望審好題目的同時盡量要結合所有的語段，除非題目中明確規定，關注哪兩部分或哪部分。

六．作文。

思辨重在審題，一般來說，寫自己個人成長文章是最適合思辨的作文，但是自己準備的素材還是要多樣化一些，題目比較局限，那么就要從立意和語言上去取勝。例如：這才是朋友，不一定是朋友如何做才是我的真朋友，可以寫寫自己應該如何做才能成為別人的真心朋友呢。可注重虛實結合，開頭，結尾的語言要美。題目可以讓你發揮的空間很大的話，那么精心選擇素材，能避開考試失利，與家長因學習成績鬧不愉快然后吵架，等等最好避開，千篇一律，即便語言再美，印象也不太好。

課文內容知識集錦

1.可是說也奇怪，從前閑適的心情一掃而光了，腦中直繃著一個念頭：“這是我的月亮！”

她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。

2.望著這些蠶執著，勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地

把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結繭一般。

3.只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著

對岸的山峰，像一座美麗的橋。

4.最使人惆悵的是她們剛顯示給中國人民以她們“游龍”般的舞姿，因著她們祖國廣大人

民的需求，她們又將在兩三天內“驚鴻”般地飛了回去。

5.他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來

一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。

6.“是的，我們請客，我們當初還不要你的呢，你看，你把我的蝦嚇跑了！”

7.他的頭很小卻很漂亮，烏木澀的濃密卷發從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片；

他習慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨益陽的黑光。

8.他喃喃地如同獨語：我的好靈魂！人家都當我是厭世者，你們怎么會想到這個！在這里

我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠聽不見音樂，但是在我的心里發出的回響比任何樂器上演奏的都美。

9.他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，杜甫晚年，疏懶得“一月

不梳頭”。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得極少，為了研究，他惜寸陰，分陰，深宵燈火是他的伴侶，因他大開光明之路，“漂白了的四壁”。

10.和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農民的樸實氣質的人。

11.我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背書了。天啊，如果我能把那

條出口難學的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，有沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來。

12.我把他包雞蛋的一方灰不灰，藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著

錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。

13.這實在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對于她就有了特別的敬意。

14.人們無不試圖用自己的想象除去他那蓋著面孔的頭發，修剪瘋長的胡須，以他年輕時刮

去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。

15.這個人定是瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒一頓飯的工夫天就亮了。我就

聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就去找顰兒去了。

16.我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把

銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不稀罕?！袢展黄淙?！

17.“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行裝、18.他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下，他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。

19.他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起

來了，分明的叫道：“老爺!”

20.克里斯朵夫不是經過多少回這種情形的嗎？他不是一切藝術家的縮影和結晶嗎？慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。

21.他戰勝了古老的法典，陳舊的教條。他戰勝了封建的君主，中世紀式的法官，羅馬天主

教式的神甫。他把人的尊嚴賦予黎民百姓。

22.大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出

能夠招架幾個回合的敵手。

23.我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老

爺既然不愿遵守法令，現在就得管管他們。

24.

第二篇：四年級語文試卷集錦

四年級語文試卷篇一：四年級語文上冊期末測試卷及答案

四年級語文上冊期末測試卷及答案

一、看拼音寫詞語。8分

lǒngzhàokòngxìníngshìkāipì

()()()()

cōngyùxíjīguīfànmǐnjié

()()()()

二、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。4分

顫動(chànzhàn)嶄新(zǎnzhǎn)鐵鍬(qiūqiāo)欺侮(wǔfǔ)統率(shuàisuài)崛起(juéjié)愜意(qièxiá)儲存(chǔcǔ)

三、組詞。5分

幻（）篇（）核（）賴（）乘—shèng（）幼（）遍（）該（）懶（）—chéng（）

五、把下面的詞語補充完整。8分

從容不()如()添()毫不()()()如()來

()天()地()()揚威呆若()()()馬

()勞

六、把括號中用得不恰當的詞語劃去。4分

1.王老師把問題分析得十分(深奧深刻)，對大家啟發很大。

2.那塊石碑的字跡依然(清晰清楚)，很容易辨認。

七、句子練習。3分

1．大家接待客人。（擴句）

____________________________________________________________。

2．在教室里專心聽教師講課。（修改病句）

____________________________________________________________。

3．我認認真真地完成了這份試卷。（改成“把”字句）

____________________________________________________________。

八、按課文內容填空。10分

1．一徑，半簾花影月籠紗。

2．業，荒于嬉；行成于思。

3．九月________初開放，十月芙蓉____________。

4．夏日的仿佛一下子減去了許多，陽光都變成，像一樣在上面，閃爍著的光點。

九、把古詩詩句補充完整，并回答問題。9分

送元二使安西，渭城朝雨浥輕塵。，西出陽關無故人。

1．詩題中“使”的意思是：。詩句中“浥”的意思是：。（2分）

2．這首詩表達了詩人的感情。（1分）

3．課外我還積累了兩句表達送別之情的詩句：“。”（2分）

十、作文。20分

大自然是那樣的多姿奇妙。請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

統率(shuàisuài)崛起(juéjié)愜意(qièxiá)儲存(chǔcǔ)

三、組詞。

（）幻（）篇（）核（）賴（）乘—shèng（）幼（）遍（）該（）懶（）—chéng（）

五、把下面的詞語補充完整。（8分）

從容不()

如()添()

毫不()()

()如()來

()天()地()

()揚威呆若

()()()馬

()勞

六、把括號中用得不恰當的詞語劃去。（4分）

1.王老師把問題分析得十分(深奧深刻)，對大家啟發很大。

2.那塊石碑的字跡依然(清晰清楚)，很容易辨認。

七、句子練習。（3分）

1．大家接待客人。（擴句）

2．在教室里專心聽教師講課。（修改病句）

3．我認認真真地完成了這

四年級語文上冊期末測試卷及答案

一、看拼音寫詞語。（8分）

lǒngzhàokòngxìníngshìkāipì

()()()()

cōngyùxíjīguīfànmǐnjié

()()()()

二、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。（4分）

顫動(chànzhàn)嶄新(zǎnzhǎn)鐵鍬(qiūqiāo)欺侮(wǔfǔ)

統率(shuàisuài)崛起(juéjié)愜意(qièxiá)儲存(chǔcǔ)

三、組詞。（5分）

幻（）篇（）核（）賴（）乘—shèng（）

幼（）遍（）該（）懶（）—chéng（）

五、把下面的詞語補充完整。（8分）

從容不()如()添()毫不()()()如()來

()天()地()()揚威呆若()()()馬

()勞

六、把括號中用得不恰當的詞語劃去。（4分）

1.王老師把問題分析得十分(深奧深刻)，對大家啟發很大。

2.那塊石碑的字跡依然(清晰清楚)，很容易辨認。

七、句子練習。（3分）

1．大家接待客人。（擴句）

2．在教室里專心聽教師講課。（修改病句）

3．我認認真真地完成了這份試卷。（改成“把”字句）

八、按課文內容填空。（10分）

1．一徑，半簾花影月籠紗。

2．業，荒于嬉；行成于思。

3．九月________初開放，十月芙蓉____________。

4．夏日的仿佛一下子減去了許多，陽光都變成，像一樣在上面，閃爍著的光點。

九、把古詩詩句補充完整，并回答問題。（9分）

送元二使安西

渭城朝雨浥輕塵。，西出陽關無故人。

1．詩題中“使”的意思是：。詩句中“浥”的意思是：。（2分）

2．這首詩表達了詩人的感情。（1分）

3．課外我還積累了兩句表達送別之情的詩句：“。”（2分）

十一、作文。（20分）

大自然是那樣的多姿奇妙。請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

luòtuówānyánɡònɡxiànshāohuǐshùnjiān

chénɡfápíláobiànlùnxīɡàiyúchǔn2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“√”標出。（4分）

浙江（zhézhè）啄食（zhuózuó）棲息（qīxī）剝皮（bābāo）

3、多音字組詞。（4分）

nán()juàn()sāi()tán()

難圈塞彈

nàn()quān()sài()dàn()

4、比一比，組詞。（4分）

忘（）繞（）采（）徽（）

妄（）饒（）睬（）微（）

5、先將成語中的錯別字用“＿”標出，并把正確的字寫在（）里。（4分）

清撤見底（）賞心閱目（）氣極敗壞（）攻棋不備（）具精會神（）魚慣而行（）迷或不解（）波闌壯闊（）

6、在（）里填上合適的詞語。（8分）

()的鮮花（）地奔跑表演得（）盡情地（）

7、選擇題。把正確答案的序號寫在（）里。（4分）

（1）用部首查字法查字，“攀”字應先查（）

A、“棧”字部B、“大”字部C、“林”字部D、“手”字部

四年級語文試卷篇二：人教版小學四年級上冊語文試卷(10份)

小學四年級上冊語文單元測試卷

（一）（第一單元）

一、語言積累及運用（45分）

1、我能拼準，我會寫。（7分）

___báowùfanɡxìɡuīlǜhuīfùjìnɡjìánɡshǒudōnɡwànɡ__()()()()()()__：

2、下列字音完全正確的一組是（）。（3分）

名A、模樣（m?yànɡ）霎時（shàshí）罕見（hānjiàn）姓B、興奮（xìnɡfan）不禁（bùjīn）山脈（shānm?）C、屋脊（wūjí）踮腳（diànjiǎo）籠罩（lǒnɡzhào）__D、鎮靜（zhanjìnɡ）燦爛（cànlàn）呈現（ch?nɡxiàn）___

3、我會補充詞語并會照樣子寫詞語。（6分）

___若（）若（）漫（）卷（）（）崩（）裂風（）浪（）___金燦燦：、；恍恍惚惚：、。_：

4、我會區別并組詞。（4分）

級暇（）廟（）慣（）襯（）班霞（）屆（）貫（）村（）

5、我能用“—”標出正確的字。（2分）___（1）、漲潮的聲音（震振）耳欲聾。

__（2）、我學習很（刻克）苦，所以成績很好。___（3）、畫眉鳥站在樹（稍梢）上高興地呼朋引伴。___（4）、船（槳漿）在水中有節奏地劃著。

__：

6、課文精彩內容我知道，我還能對對子。（第1—3小題每空0.5分，其余小題每題1分，校計11分）

學（1）、《觀潮》一文緊扣一個“”字，分別寫了、、描寫江潮的氣勢。

（2）、《鳥的天堂》一文中，作者第二次來到“鳥的天堂”是在，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。分別寫了、，讓人應接不暇；寫了鳥的形態、顏色——、、、；還寫了鳥的各種姿態——、、。

（3）、在《火燒云》一文中，作者先寫“火燒云”的變化，再寫的變化。作者充分發揮想象，運用了大量的修辭手法。（4）、霧鎖山頭山鎖霧。

（5）、，；青山原不老，為雪白頭。

7、把句子寫具體。（4分）

(1)林木和花卉生長在大峽谷里。

林木和花卉生長在大峽谷里。(2)浪潮涌來。

浪潮涌來。

8、我會按要求變換句子。（3分）

（1）天晴了，太陽出來了。（改為擬人句）

（2）我寫字很快。我寫的字很漂亮。（加上關聯詞，合并為一句話）（3）、春天，溫暖的陽光暖暖地照耀著大地。（修改病句）

9、口語交際。（5分）

通過學習本單元，我們一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會到了作者生動的描寫。課余之時，你一定也搜集過某些自然景觀的資料吧，將它寫下來講給大家聽聽。

二、短文閱讀我會做。（25分）

（一）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴

我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一

會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬qít?ubìnɡjìnɡ()，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同shānbēnɡdìlia()，好像大地都被震得顫動起來。

11、根據拼音在括號里填寫詞語。（2分）

2、聯系上下文解釋詞語。（4分）

浩浩蕩蕩：。水天相接：。

3、這兩段話作者是按照由及的順序，將和穿插描寫的。（4分）

4、摘抄文中的一個比喻句。（2分）

（二）陣陣涼風吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經離去，海浪一波又一波地吞沒著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘訴說著它的寂寞。

艷麗的晚霞，像是打翻了顏料，灑在水邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻像喝醉酒的詩人，投入了水面，晃啊晃，把藍色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。

漁船點點，如浪花上的花蕊，在夕陽的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。遠天，歸鳥盤旋海面，翅翼仿佛擦過晚霞，此時正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。??！海邊的黃昏，真是令人流連忘返。(1)給短文選個合適的題目，在()中打“√”。（2分）

①艷麗的晚霞()②海邊的黃昏()③歸帆()(2)第二自然段描寫了幾樣景物?這段的第二句話用了哪種描寫手法?（4分）

(3)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是寫景的名句，把你搜集到的寫景詩句寫出兩句在下面。（4分）

①②(4)如果你也在海邊，看到這么美的景色，你想說些什么?請寫下來。（3分）

三、我能寫作文。（30分）

假期里，你一定游覽過不少風景名勝，把你游覽過或了解到的家鄉、學校的一處自然景觀，有條理地寫下來，題目自擬，字數不少于350字。

小學四年級上冊語文單元測試卷

（二）（第二單元）

一、語言積累及運用。（50分）

1、我是小小書法家，會看拼音寫詞語。（6分）

___ch?nɡdi?h?njìqīnɡxi?jūnyúnk?nɡxìyǐnbì___()()()()()()__：

23名姓

（1）、按音序排列。

（2）、按字的筆畫數由多到少排列。

（3）、按除去部首外筆畫數由少到多排列。

3、我會照樣子換偏旁寫新字并組詞。（6分）

例：渾（渾水）臘（）鋪（）擇（）振（）__：揮（指揮）（）（）（）（）級

4、詞語充值卡，在括號里填上恰當的動物名稱。（5分）

班如（）得水單槍匹（）守株待（）井底之（）盲人摸（）（）目寸光（）腸小道對（）彈琴畫（）添足（）急跳墻__

5、我能把詞語搭配恰當。（4分）

___簡樸的（）粗糙的（）改正（）改進（）___輕微地（）慎重地（）改良（）改善（）___

6、我能把下面的詞語組成一句通順的話。（3分）__：（1）、焰火升上五彩繽紛天空的校學（2）、文明古國中國是之一世界

（3）、這場演出精彩的印象深刻的在腦海里留下了我的7、我能寫出下列句子的修辭手法。（3分）

（1）、魏格納像困在牢籠里的猛獸。（）（2）、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）

（3）、六月十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上就像著了火。（）

8、課文精彩內容我知道。（第2—4小題每空1分，計10分）

（1）、《題西林壁》的作者是“。”（2分）

（2）、《爬山虎的腳》一文的作者是我國現代著名教育家；《蟋蟀的住宅》一文的作者是法國昆蟲學家；《世界地圖引出的發現》一文介紹的是德國人

（3）、九月初開放，十月正上妝。

（4）、爬山虎的腳要是沒觸著墻。觸著墻的。

9、快來做個稱職的小醫生吧（修改病句）（5分）

（1）、我們要消滅城市噪音。

（2）、他知道自己錯了，心情非常繁重。

（3）、老師經常獎勵我們要善于學習。

（4）、這學期他經過努力學習，終于取得良好的成就。

（5）、有文化的知識分子是我國的寶貴財富。

10、口語交際。（5分）

先看圖，圖上看到了什么，想到了什么寫下來，看誰的發現多，誰寫得具體。

二、閱讀小屋。（共20分）

（一）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。

31、課文《蟋蟀的住宅》選自法國作家法布爾的哪本書？（2分）

2、你還知道蟋蟀的其他名字嗎？（2分）

3、“隨遇而安”是什么意思？（2分）

4、請引用原文回答：從哪里可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？（2分）

（二）石榴

初夏，石榴樹開出一簇簇紅花，像是燃燒著的小火把，又像絢麗的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一個個小喇叭?；ò曛虚g，淡黃色的花蕊里星星點點的，輕微地抖動著，一片片橢圓形的綠葉，托著美麗的石榴花，在金色的陽光下點頭微笑。

八月中秋，石榴花變成了光滑的小石榴，石榴慢慢長大，長到和蘋果差不多大小。它的外皮先是淡紅，最后呈褐色。它的表面也不那么光滑了。

石榴熟透了，有的皮裂開了，像小孩子張開嘴，露出整齊潔白的牙齒。我摘下幾個大石榴，分給小伙伴們品嘗，甜酸甜酸的，大家都說好吃。

1、照例子從短文中找出恰當的疊詞填到括號中。（3分）一（片片）綠葉一（）紅花一（）小喇叭一（）石榴花

2、文中把石榴花先后比喻成和（4分）

3、短文第一自然段重點寫石榴的這兩個方面來寫的。短文的第二、三自然段重點寫石榴的。全文是按石榴的來寫的。（5分）

三、輕松習作。（30分）

我發現了要求：

1、把題目補充完整。

2、寫一件自己觀察發現的小秘密、小竅門，小知識??的事，請把你怎么觀察的，觀察到什么，有什么新發現，有條理地、詳細地寫出來。

4小學四年級上冊語文單元測試卷

（三）（第三單元）

一、語言積累及運用。（45分）

1、我會拼，我會寫。（7分）

___yánɡyìl?nɡdōnɡɡūdúfùɡàizēnɡtiānxùnchì__()()()()()()_：以上音節是整體認讀的有：。名姓

2、注意帶點字的讀音，把不正確的音節劃去。（3分）

凋．(ch?udiāo)謝凝．(nínɡlínɡ)視綻．(dìnɡzhàn)放__似．（shìsì）的相．(xiānɡxiànɡ)貌衣著．(zhu?zháo)___

3、火眼金睛，辨字組詞。（5分）

___溢（）拆（）酷（）毫（）融（）___益（）折（）醒（）豪（）隔（）_：

4、我能在括號里填上表示人體器官的詞組成成語。（6分）

級（）是（）非昂（）挺（）（）忙（）亂班苦（）婆（）（）舞（）蹈七（）八（）

5、我會寫與加點詞意思相反的詞。（4分）

__（1）、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷_．．的心?。。ǎ__（2）、她顯得那么謙虛．．、美麗、善良。（）___（3）、清澈_．．的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（）__（4）、日子一天天過去，寒冷_．．的冬天就要來到了。（）：校

6、選擇合適的字、詞語填空。（6分）

學（1）、已以須需再在即既

你()為()課內()學過的知識，課外就不要()復習了，這種錯誤的想法必()立()糾正。

(2)、嚴峻嚴肅嚴格

爸爸對我要求非常()，可是，當他看到我進步時，他()的臉上露出了笑容。(3)即使??也??無論??都??雖然??但是??

有些國家對保護森林立法很嚴，()是誰()不能擅自砍伐樹木，()有的樹枯死了，()也不能砍了拿回家。

7、我能照樣子改寫句子。（4分）例：人們搭好了簡易的戲臺。

人們把簡易的戲臺搭好了。簡易的戲臺被人們搭好了。

（1）、老木匠背起了小木偶。（2）、一位伐木人砍倒了枝繁葉茂的大樹。

_________________________________

8、我能根據課文內容，選擇恰當的寓意。（4分）

（1）、幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。（2）、快樂應當同大家分享。

（3）、生活是復雜的，我們要用真情，有不同的方式去體驗生活、面對生活。（4）、我們要信守諾言，珍惜友情，保護環境，無私奉獻。

《巨人的花園》（）《幸福是什么》（）《去年的樹》（）《小木偶的故事》（）

9、口語交際。（6分）

通過這個單元的學習，你一定搜集了一些自己喜歡的中外童話。下面請你向大家說說，你最喜歡的童話題目、作者及簡要介紹童話內容。

二、開心閱讀，快樂做題。（25分）

（一）在學校的操場上有一棵大楊樹，筆直、粗壯的樹干高過樓頂。我們仰起頭來，才能看見它那像大傘似的樹冠。

它有柔和的、銀白色的枝干，茂密的、綠緞子似的樹葉，比起操場四周的槐樹、柳樹和松樹來，顯得光彩奪目。

大楊樹靜靜地站在操場上，好像一位慈祥的老人，低頭含笑看著我們運動和玩耍。一陣風吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦地響，多么像老人快活的笑聲??！

1、請給這篇短文加上標題：（1分）

2、這篇短文先寫樹的，后寫樹的和，最后寫樹的___。（3分）

3、找出兩個比喻句（2分）：①：②：

4、短文中為什么要寫槐樹、柳樹和松樹？（3分）

四年級語文試卷篇三：四年級上冊語文測試題及答案

2012—2013學第一學期小學四年級期末教學質量檢測

語文趣味園

時間：90分鐘

同學們，請你認真做答下面的題目，來檢驗自己的學習

與進步吧。答題時要用鋼筆，書寫要工整，姿勢要端正。

一、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。

堤（tīdī）壩紫檀（chàntán）戰車千乘（shanɡch?nɡ）．．．解悶（mēnman）凈角（jiǎoju?）風號（hàoháo）浪吼。

二、讀句子，想畫面，寫字詞，我的字最漂亮。

蟋蟀從來不肯suíyù?rān(),慎重選擇住宅；貓是貪玩又jìnzhǐ(),性格有些古怪；頤和園的排云殿真是jīnbìhuīhuánɡ()；hūfēnɡhuànyǔ()的20世紀創造了一個個偉大的奇跡。

三、根據語境辨詞義，選擇序號填一填。

新鮮：①沒有變質，沒有經過腌制等；②沒有枯萎；③（事物）出現不久，還不普遍，少見的。

1．爬山虎的葉子綠得那么新鮮。（）．．

2．告訴你一件新鮮事。（）．．

3．這些水果是剛從臺灣運來的，很新鮮的。（）

四、根據要求句式變換，體會句子的表達效果。

1．大陸和臺灣的人民情誼深厚。（改為反問句）

2．昆明湖的水很靜，很綠。（改為比喻句）

3．小溪的在山間流淌。（改成擬人句）

4．風搖撼著梧桐樹。（擴寫句子，表達更具體、更形象）

五、給下列句子排順序，把序號寫在括號里。

（）瞬間，大圓盤的邊緣，透出了一線亮光。

（）月亮失去了銀白色的光澤，變成了古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。

（）漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更皎潔、更明亮了。

（）晚上，為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。（）8點17分，一派壯麗的景象呈現在人們眼前。

（）周圍繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青色的光。

六、打開記憶，積累運用。

1．當你們碰到困難，甚至感到“”時，千萬不要退縮。古人云：“?！蹦憧梢匀タ纯磿?，因為只有不斷補充新的知識，才能攻克一個個知識的堡壘，如果有些問題需要去親自實踐，那么你就大膽嘗試吧。陸游說過：“?！毕嘈拍憬涍^一番探索，一定會有“”的感覺。請選擇：A.柳暗花明又一村B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行C.問渠那得清如許，為有源頭活水來D.山重水復疑無路2.本學期我又閱讀了這樣幾本書：

；其中，《》這本書給了我這樣的收獲：

七、根據課文內容回答。

1.你是如何理解“尺有所短，寸有所長”的意思的？

2.說說帶點詞語在句子表達方面的作用。（1）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。．．．

（2）上了點年紀的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不．．．．

平穩，一定會放下東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏幾個來回，直到滿意了才肯離去。．．．

八、拓展閱讀，我收獲。

錢被風刮跑以后

一月二十日，長春。北風刮得很猛。我騎自行車，只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走路邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被呼呼的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。

過路行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢跑了！快搶啊！”霎時間，整條街喧騰了起來。

這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了！錢又要沒了！”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢。

沒有多久，風似乎有些小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。

人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數?？吹贸鰜?，老人有點情面難卻，便用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，只見老人略為遲疑了一下，接著又數了一遍。還是二十六張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語地說：“不對……”老人的話還沒說完，一個“紅領巾”搶著喊開了：“誰還沒把錢送來？”老人忙接著說：“不是少了，是多了。“怎么會多呢，是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地”說：“沒錯，從銀行取了一百二十五元，應該是二十五張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾鼗ハ鄬σ曋Ｄ莻€小學生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧幫老大爺‘搶’錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺。”她剛說完，人群中爆發出一陣歡快爽朗的笑聲。

我沉重的心情一下子變得輕松了。

1.聯系上下文，說說下面的句子該用怎樣的語氣來讀。

（1）老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這（2）老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語地說：“不對??”（）

（3）一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧幫老大爺

‘搶’錢了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺?！保ǎ?/p>

2．“這突如其來的情況，使老人大為吃驚”，這“突如其來”的情況指的是什么情況？

3.是什么讓我的心情由“沉重”變得“輕松”了？

4.讀了這個故事，你想說點什么？

可怎么得了！錢又要沒了！”（）

九、寫寫我的世界給你看。

在學校、街頭、集市?你一定見過許多有意思的場景。如運動場上的龍騰虎躍；集市上的叫賣叫買，討價還價??選擇一個你熟悉的場景寫下來。抓住場景的特點，內容具體，語句通順。自己定個題目。

第三篇：小學一年級語文試卷集錦

一年級第一學期語文試卷

一、抄寫聲母、韻母和音節。（8分）

u yi m ai ye y ao w wu an q

ying ang g ri iu r zhi in n yun

二、讀拼音寫漢字，看誰寫得工整、正確。（22分）

shí sì zhèng miàn chūn fēng chū lái yú mǐ xiāng

diǎn tóu kàn jiàn huà bǐ wén míng huā guǒ xiāng

三、在正確的讀音后面“√”。（5分）

péng()liǎng()yiě()shēn()shǒu()

pén()niǎng()yě()shēng()shuǒ()

四、比一比，組成詞語。（12分）

友（）他（）兩（）向（）鳥（）方（）

有（）地（）面（）同（）馬（）萬（）

五、照樣子，寫反義詞。（7分）

下—（上）后—（）火—（）關—（）

來—（）有—（）小—（）左—（）

六、各寫出兩個偏旁相同的字。（8分）

艸: ____、____ 亻：____、____ 口：____、____ 禾：____、____

七、讀一讀，把小動物抄在下面的“—”上。（4分）

小草 小貓 一定 小雞 許多 小鴨 捉（zhuō）蟲 青蛙

____________________________________________________________

八、照樣子，給字加上偏旁，組成一個新字。（5分）

門—（們）十—（）口—（）子—（）巴—（）木—（）

九、把下面的詞語連成句子寫下來。（6分）

1、他 畫畫 正在 毛筆 用

________________________________________

2、朋友 的 我 是 小明

________________________________________

3、天邊(biān)飛來 鳥兒 從 了

________________________________________

十、把下面的句子補充完整，不會寫的字可以寫拼音，（8分）

1、____________學會了__________________________

2、______________有____________________________

3、_________和_________一同____________________

4、媽媽給（gěi）我____________________________________

十一、選詞填空（8分）。

1、一頭 一只 一匹

水中有（）牛，山上有（）馬和（）羊。

2、禾 出 吃 畫 點

他（）來了。地里長了（）苗。老公公不（）吃水果。小馬（）月牙。明明向我（）頭。

十二、根據課文內容，在括號里填上漢字。（7分）

1、（）種玉米，收到很多（）；小貓種（），想收到很多（）。

2、小文看了看，（）了。明明（）也沒說，走過去，（）了水龍頭。

六年級試卷:錢東中心小學2017學第一學期六年級語文第一單元質量檢測試卷

一、拼音。（7分）

1、讀拼音，寫漢字。（4分）

xia fá zhang zōng

無（）竹（）屏（）（）合2、多音字組詞。（3分）

惡 教 樂

二、字、詞。（24分）

1、比一比，組詞。（4分）

瞻（）潮（）瑕（）訊（）

檐（）嘲（）暇（）迅（）

2、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）

增長 光彩 晴朗的 聲音

增進 生活 晶瑩的 陽光

增添 友誼 柔和的 天空

改善 方法 慈祥的 露珠

改變 見識 清脆的 面龐

3、把下面的詞語補充完整。（6分）

連（）不斷 身臨其（）盛氣（）人

波（）壯闊 興國安（）峰（）雄偉

4、照樣子填上反義詞，組成詞語。（4分）

例：弄（巧）成（拙）

喜（）厭（）爭（）恐（）

（）驚（）怪 出（）入（）

5、下列詞語中加點的字有幾種解釋，在你認為最恰當的解釋上打“√”。（2分）

（1）檢閱 ①看 ②查看 ③經歷、經過

（2）疾馳 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快

6、選詞填空。（3分）

夸獎 夸耀

（1）呂明課余時間給我補課，老師在班上（）了他。

（2）他一有成績，就沾沾自喜，到處（）自己，這樣做不好。

如果……就 不但……而且 因為……所以

雖然……但是 只在……才 寧可……也

（1）（）有共產黨的堅強領導，（）現代化建設事業才取得了偉大成就。

（2）劉胡蘭（）犧牲自己，（）不向敵人屈服。

（3）（）在社會主義新中國，勞動人民（）能當家做主。

（4）周老師（）關心我們，（）關心我們的生活。

三、句子。（11分）

1、判斷題。下面句子的說法對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

（1）“我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山”這句話意思是說泰山、香山都不如桂林的山美。

（2）《獄中聯歡》一文描述了抗日戰爭時期我們的革命前輩所進行的獄中斗爭。（）

（3）《墨梅》是一首題畫詩，《竹石》也是一首題畫詩。（）

（4）“我們游覽漓江，就像走進了一幅連綿不斷的畫卷。”是一個比喻句。（）

2、修改病句。（3分）

（1）雷鋒叔叔助人為樂的精神。

（2）一切任何困難都難不倒我。

（3）這學期我們班差不多根本沒有不及格的。

3、按要求改寫句子。（2分）

（1）改成反問句。我們不能被困難嚇倒。

（2）改成比喻句。廣場上的人非常多。

4、讀下面的句子，加上標點符號。（2分）

（1）漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。

四、閱讀。（32分）

1、課文閱讀填空。（14分）

（1）人們都說：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。（3分）

（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到像是走進了的畫卷。（5分）

（3）游覽大興安嶺，作者的感受可概括為四個字：、。（2分）

（4）不要人夸，只留清氣。這兩句的意思是：

（3分）

（5）稀世珍寶銀杉又被稱為“ ”。（1分）

2、讀下面一段話，完成統習。（5分）

到了秋天，這老柿子樹更可愛。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴——大楓樹比美，看準紅得可愛吧。每當秋末冬初，柿樹葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹哪有這一手呢？到了這個季節，我和小伙伴每天放學后，連飯也顧不得吃，就攀上樹去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會將你的小臉兒映得通紅。（）你伸伸手，（）可以毫不費力地摘下你最愛的紅柿子。

（1）在文中括號內填入合適的關聯詞語。（1分）

（2）用“——”畫出文中的一個比喻句。（1分）

（3）“到了秋天，這老柿樹更可愛”這句話在這一段話中起什么作用？（1分）

（4）作者從哪幾方面描寫柿子最可愛？（2分）

3、閱讀短文，完成文后作業。（13分）

船過三峽

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直dou qiao()，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來……

啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著這樣一個神奇的故事。

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多shan liang()的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

作業：

１、看拼音寫詞語，填在文中（）里。（2分）

２、“山巔”的“巔”是（）結構，用部首查字法應查（）部，除部首外還有（）畫。（2分）

3、這篇文章第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段的結構是相同的，都采用了＿＿＿＿結構方式，寫出了三個方面的內容；一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿＿＿，（用兩個字概括）全文通過對三峽＿＿＿＿的描繪，反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（5分）

4、文中的過渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）

5、“ ”是文中的一個比喻句，這個比喻是把 比作（2分）

五、作文。（24分）的老師

要求；將題目補充完整，寫一篇300字以上的記敘文。

一年級試卷:2017學年一年級語文第一學期期終考查卷

（40分鐘完卷）

一（）班 姓名 學號 得分

-卷面書寫：5%

一、讀一讀，把聲母相同的字寫在一起。12%

zh

ch

sh

二、看拼音寫筆畫和部首。8%

hénɡ zhé ɡōu piě zhé piě diǎn

héng zhé hénɡ ɡōu fǎn quǎn pánɡ

fǎn wén pánɡ lì zì pánɡ

三、看拼音寫詞語。16%

shuǐniǎo nónɡ mín xiě zì kàn jiàn

xǐ shǒu ài ɡuó yuè liànɡfànɡ xué

四、照樣子，用兩個字合成一個字。7%

（魚）—（羊）→（鮮）（日）—（）→（）

（）—（火）→（）（）—（）→（）

五、寫出下面部首的字。8%

亻----（）（）扌----（）（）

氵----（）（）口----（）（）

六、照樣子，填表格。9%

字 共幾筆 第四筆 組詞 字 共幾筆 第九筆 組詞

農 6 農民 旗

這 理

七、填上合適的詞。8%

小小的（）藍藍的（）

閃閃的（）紅紅的（）

八、詞語搭配。7%

騎 樹 打 草

種 山 吃 傘

爬 馬 過 手

送 茶 洗 橋

九、把下面的句子寫完整。８％

①()看電視。②我（）。

③()會畫畫。④()爬山。

十、根據課文內容填空。9%

1．秋天到。菊花開。

shōu

2．農民把玉米和花生種在（），到了秋天，收

hěn

很多（）和（）。（）看見

jiù

了，就（），shōu hěn

（）收 很 多（）呢！

十一、回答問題，寫句子。3%

在過去的幾個月里，小朋友學

hěn běn lǐn ɡ qǐn ɡjiān ɡ

到了很多本 領，請你 將學到的本領

寫下來。

我學會了（），學會了（），還學

hěn xìnɡ

會了（），我很高興！

一年級試卷:小學一年級第二學期語文期終測試卷（40分鐘完卷）

學校_______班級_______姓名_______得分________

一、寫字。5分（此題學生不做）

二、漢語拼音。（26分）

1、看拼音寫詞語。（20分）

qīnɡtínɡ biǎo yǎn mínɡ zì xiǎnɡliànɡ kǒu kě

yǒnɡɡǎn luò tuo xiǎo cì gǎnɡshào shí hòu2、看拼音選字填在田字格里。（6分）

春 村 早 找 爭 真 景 緊 明 民 什 升

cūn zhǎo zhēn jǐnɡ mínɡ shén

三、字詞（28分）

1、照樣子填空。（12分）

字 部首 共幾筆 第幾筆是什么 組詞

菜 艸 11 第四筆是（ノ）白菜

像 第八筆是（）

砸 第七筆是（）

帶 第六筆是（）

2、照樣子填上合適的詞。（12分）

例：（爬）山（可愛）的小貓 高興地（笑）一（）牛

（）雪（）的池塘 仔細地（）一（）歌

（）國旗（）的鋼花 飛快地（）一（）雷聲

（）雨衣（）的天空 使勁地（）一（）白菜

3、選字填空。（4分）

再 在小明（）畫畫，他畫的畫很好看，老師叫他（）畫一張送給小紅。

三、句子。（36分）

1、按課文內容填空。（12分）

（1）周總理讓（）告訴（），打雷下雨的時候，不要（）。小郭激動得（）。

（2）熊貓媽媽的孩子林林來到了（），給小朋友（）。

2、用下面的詞語組成句子，再寫下來，并加上標點。（9分）

（1）小朋友 喜歡 各國 大熊貓 都

_______________________________________________________

（2）小牛 小羊 拔河 和 草地上 在 比

_______________________________________________________

（3）高興地 鴿子媽媽 笑了 為什么

_______________________________________________________

3、把句子補充完整。（15分）

（1）冬瓜和黃瓜________________________________________。

（2）______________________________________是彩色的。

（3）_____________________在果園里_____________________。

（4）______________________________________救出了小朋友。

（5）6月1日，我們_____________________________________。

四、閱讀。（5分）

飛機飛得真高！許多傘兵從飛機上跳出來。一會兒，他們身上的傘張開了。傘包的顏（yán）色，有紅的、黃的、藍的、綠的，真好看??！

（1）這節共有_______句話。（1分）

（2）傘包的顏色有____________________________________。（2分）

（3）我認（rèn）為(wéi)傘兵__________________________。（2分）

五、附加題（10分）

照樣子寫句子。

kǎ hái jiào

馬路上車子真多啊，有 卡 車，有 面包車，還 有小 轎 車。

1．公園里的花真多啊，有，有，還有。

2．動物園里的動物真多啊，有，有，還有。

3．，有，有，還有。

一年級試卷:2017學年第二學期一年級語文期終考查試卷

題項

一、書寫5%

二、單項測試76%

三、閱讀14%

四、寫話5% 得分

得分

（完卷時間60分鐘）

一、書寫：把下面的字抄寫在田字格里。5%

園 登 蔬 造 滑

二、單項測試75%

1、看拼音寫詞語：16%

shí hou jǐn zhānɡ yǒnɡ ɡǎn

táo hónɡ liǔ lǜ hú dié huā

bàn fǎ biǎo yǎn zá ɡānɡ jiù rén2、偏旁寫字組詞。6%

纟 木

3、比一比。10%

運（）還（）級（）在（）破（）

遠（）孩（）極（）再（）波（）

4、照樣子填詞。6%

例：一（塊）石頭 高（低）（可 愛）的孩子

一（）詩 快（）（）的泉水

一（）大魚 遠（）（）的月亮

5、判斷，是句子的在括號里打“√”，并加上標點。8%

（1）章小燕是我的好朋友（）

（2）聽見了聲音（）

（3）爸爸愛吃什么水果（）

（4）姐姐和弟弟一起看戲（）

6、把句子寫完整。8%

（1）下雨了，周總理。

（2）是一對好朋友。

（3）我愛。

（4）小鴿子。

7、用下面的詞組成句子，再寫下來，加上標點。9%

（1）媽媽 奶奶 吃 請 蘋果

（2）山水 畫 毛小波 太美了 的（3）小蝌蚪 游來游去 湖水里 在 清清的 快活地

8、按課文內容填空。13%

（1）熊貓媽媽聽到了、、、從、、打來的電話，知道他們把 送到了。

（2）駱賓王的詩寫得真好??！鵝，鵝，鵝，項，浮。

三、閱讀。14%

（一）小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。過了幾天，菜子發了芽，白菜長出葉子來了。它常常給白菜澆水、（）、（）、（）。白菜很快地長大了。

1、短文共有幾句話？ 1%

2、給短文中的括號里填上合適的詞。3%

3、短文選自《小白兔和小灰兔》，這篇課文告訴我們的道理是。2%

（二）學校門口有很多花。有火紅火紅的一串（chuàn）紅，金（jīn）黃金黃的太陽花，有紫色的牽（qiān）?；?，還有雪白的馬蹄（tí）蓮（lián）…… 一陣陣的花香，引（yǐn）來了蜜（mì）蜂（fēnɡ）、蝴蝶在花叢（cónɡ）中跳舞。

1、短文中寫了那幾種花？用“ ”劃（huá）出花的名字。4%

2、找出文中寫顏（yán）色的詞，寫下來。4%

四、看圖寫話。5%

什么時候，誰在什么地方干什么？

一年級試卷:一年級語文第一學期期終試卷

（40分鐘完成）

一（）班 姓名 學號 得分

☆寫字分3%

一、讀拼音選字，填在括號里。8%

竹 傘 蟲 民 閃 足 明 從

cónɡ()sǎn()mín()zú()

chónɡ()shǎn()mínɡ()zhú()

二、看拼音寫筆畫或部首。8%

hénɡ zhé zhé ɡōu hénɡ zhé tí shù wān ɡōu

piě diǎn qiàn zì pánɡ fǎn wén pánɡ

tū bǎo ɡài shù xīn pánɡ

三、看拼音寫詞語和句子。15%

mù chuán fànɡ xué shuǐ niǎo xǐ shǒu xiě zì

zǔ ɡuó sònɡ chá zì jǐ hǎi shī yòu ɡāo yòu dà

四、擴詞。8%

黃（）（）氣（）（）

橋（）（）騎（）（）

五、寫出帶有下面部首的字。8%

宀（）（）艸（）（）

木（）（）口（）（）

六、照樣子連線。7%

騎 歌 彎彎的 船

開 門 黃黃的 樹葉

唱 馬 小小的 月亮

kōnɡ

關 車 藍藍的 天空

七、選詞填空。5%

做 坐

1．你（）的小鳥真好看！

2．小明（）在草地上畫畫。

里 理

yǒu

1．海（）有魚。

2．我會自己（）書包。

3．奶奶在家（）看電視。

八、把句子寫完整。8%

（1）啊！多美的（）！

（2）這是（）？（）小魚。

（3）小明愛（）。

九、根據課文內容填空。12%

（1）農民種 和。到了秋天，收了很多。

（2）羊愛吃山頂上的，它 累，山，它爬多高。

十、把下面的詞語按順序排列，組成句子，并加上標點。8%

（1）小山羊 做 和 朋友 小貓

xuě jī

（2）雪地里 畫 小雞 在 竹葉

第四篇：期中試卷家長評語精選集錦

期中試卷家長評語精選集錦

期中試卷家長評語

1.從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!

2.老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!

3.雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!

4.孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以后孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

5.本人以為此次語文考試出題難度適中題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力發揮了。

6.他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

7.看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。

8.我們會配合老師把他的學習抓上去。

9.考的好：這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。

10.考的不好：這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。

11.這次小考成績總分相對于上次來說略有進步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關照我的孩子,幫助他弄懂他在學校里不會的問題,也請老師多多關照我的孩子他大多數錯的地方都因為粗心,我會配合老師改掉他的這個毛病,考試結束了,我已對孩子做了總結,希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報答老師的教育之恩。12.比起上學期，孩子進步了。這樣的成績基本滿足了我作為家長的”虛榮心”。孩子未曾辜負老師的悉心培養關注;未曾辜負自己一顆積極進取不服輸的堅毅之心!

13.孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是xxxxxx這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以后孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

14.本人以為此次語文考試出題難度適中題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

15.感謝您這段時間的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考試成績不盡人意。這樣的成績，固然與孩子的學習積極性主動性有關，也可能是我們家長的思維模式家教方式不妥。所以在接下來的二年半學習中，希望您對孩子更嚴格些，也希望您給我們家長多提些專業性指導性的意見，以加強對孩子的指導和教育，讓她早日學會學習，樂于學習，并在不斷進步中獲得大家都滿意的成績。謝謝!祝工作順利!

16.**這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。**最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對**要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子

17.由于其學習基礎不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。這么好的學習機會，人生能有幾回?!沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身?!希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

18.希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。家長評語：

19.看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

20.孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

21.你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學習上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優秀的孩子。

22.你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!

23.看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。

24.首先，在此說一句;老師，您辛苦了，非常感謝您對孩子的教導。這次孩子的成績不是很理想，希望老師在學校對他多家督促，我們家長也會支持老師的工作，共同教育孩子。

25.作為家長，十分感謝老師的辛勤付出，孩子在學習上還有一些問題，希望老師再費心照顧!我會配合老師加強對自己孩子的監督。希望他再接再厲取得好更好的成績。謝謝老師的用心培養。

26.試卷已閱，感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續費心。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!評語

27.由于其學習基礎不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。這么好的學習機會，人生能有幾回?!沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身?!希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

28.孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

29.考的不好：這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。

30.老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!

31.考的好：這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。

32.孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以后孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

33.“xx在這次考試中成績很不理想，希望他好好努力，認真學習，爭取下次考好。感謝老師開學以來一直對他關心和幫助。如果以后在生活中學習中有不足之處，請老師給他指點出來?！?/p>

34.“老師：你好!這次兒子考得沒有上次的總分高，分數雖然只是表面的成績，重要的是孩子能讀懂題意，希望老師日后對孩子嚴加管教，孩子只要做錯了打罵都可以，或告知家長，謝謝老師關照。”

35.“希望xx繼續努力，好好學習，認真不馬虎，也希望老師嚴格管教，提升成績，辛苦老師你們，謝謝!”

36.本人以為此次語文考試出題難度適中題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

37.你活潑聰明，平時愛看書，興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩本學期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!

38.希望你虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

39.教與學要有針對性，希望能針對學生今后的就業有競爭力來實施各種教程的內容，強化每個學生在校期內能學到一二門好本領真功夫。只要是有利于學生學習的，家長不希望校方“減負”。

40.希望能夠做到認真對待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對學習所做的反思及總結，覺得你本學期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續再接再厲，爭取到期末在此取得較好的成績。

41.雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!

42.孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以后孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!43.本人以為此次語文考試出題難度適中題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

[期中試卷家長評語精選集錦]

第五篇：往年文管專業試卷集錦

往年文管專業試卷集錦

發布人：時間：2010-9-26

試

題

部

分

山東藝術學院藝術文化系 0 0 0 年 文 化 事 業 管 理 試 題

一、填空（30分）

1、工藝美術最重要的特點就是（）的統一。

2、中國傳統畫的三大畫科分別是（）、（）和（）。

3、莫奈是（）畫派的創造人之一，他的作品（）真實地描繪了法國海港城市早晨日出的光與色給予畫家的視覺印象。

4、按體裁演唱場合和功能，中華民族的種類可分為山歌、（）和（）。

5、中國京劇的女性行當叫做（），主要有青衣、（）、（）和（）。

6、小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》分別用奏鳴曲式結構中的呈示部，展開部和再現部表現了“草橋結拜”、（）和（）三個故事情節。

7、西方古典主義音樂派們主要代表人物是（）和（），浪漫主義音樂的主要代表人物是（）和（）。

8、我國著名導演謝晉“文革”后的主要代表作有（）、（）。

9、我國第一個在國際上獲獎的電影是《趙一曼》女主角扮演者（）。

10、前蘇聯作家肖洛霍夫的代表作是（），它主要描寫了20世紀初期俄國哥薩克的動蕩生活，榮獲1965年諾貝爾文學獎。11、20世紀20、30年代興起現代主義文學流派很多，其中由法國傳遍歐美的是（）文學；以英國為中心的是（）小說；以美國為中心的是（）派。

12、屈原創造的新詩歌體裁被后人稱為（）。

13、漢代樂府民歌（）標志著我國敘事詩的成熟。

14、郭沫若在抗戰時期創作的歷史劇主要有（）和（）。

15、唐代以詩、文著稱的同時，短篇小說也發展成熟，被稱作（）。

二、文化現象闡述：（70分）

1、隨著社會的進步、文明的提高和環境保護意識的增強，在當前的城市建設中，甚至在商業開發中，公共藝術受到廣泛重視。包括各種雕塑、社區小品、園林景觀、水光設置、廣告招牌、建筑等在內的公共藝術指的是公共空間中建造、實施的造型藝術。試述公共藝術的作用及其在創造、實施中應注意的問題（20分）

2、由今年唐裝的大流行，文化衫、牛仔褲的經久不衰及林林總總的服飾現象，談談你對服飾文化的認識。（20分）

3、隨著市場經濟建設的大規模展開和城市改造擴建步伐的加快，我國許多寶貴的民間文化遺產瀕臨絕跡，一些古文化街、古商業街、古典建筑、古牌坊等被拆除；一些包括各種地方戲曲、曲藝和手工藝在內的民間藝術面臨失傳的危險。為此，以馮驥才為主席的中國民間文藝家協會發起并實施了“搶救祖國文化遺產的工程”。試述對這搶救工程的見解。（30分）

山東藝術學院藝術文化系2002年文化事業管理專業 藝術基礎知識A卷

一、填空題：

1、“音樂皇帝”李隆基創作的（）和《得寶子》都是唐代名曲。

2、宋元南戲在流行中與各地民間藝術相結合，至明代形成有代表性的四大聲腔，即（）、（）海鹽腔和余姚腔。

3、中國近代第一本音樂雜志《音樂小雜志》是由（）于1906年在日本創辦的。4、1950年，上海音樂學院的兩個深長何占豪和陳剛共同創作了小提琴協奏曲（），這部作品于1994年入選（）。

5、中華人民共和國的國歌是（）作詞，（）作曲。

6、比才是法國的著名音樂家，肖邦是（）的音樂名家，李斯特是（）的音樂名家，格林卡是（）的音樂名家。

7、世界上很多國家在慶祝新年時都舉辦新年時都舉辦新年音樂會，其中最負盛名的是（）新年音樂會。這場音樂會主要是演奏（）家族的作品。

8、傳統中國人物畫畫法可分為工筆、（）和（）三類。

9、1973年在長沙楚墓中出土的占國時代帛畫是（）。

10、我國現代畫家中，“南北二石”指的是（）和（）。

11、在美術方面，“文藝復興三杰”是（）、（）和拉斐爾。

12、“米勒三部曲”指的是（）、（）和《晚鐘》。

13、列賓是俄國批判現實主義的著名作家之一，它的代表作是（）。

14、中國古代最早的戲曲曲目是漢代的（）。

15、我國第一部被介紹到歐洲的戲劇是（）。

16、《獲虎之夜》的作者是（），《雷雨》的作者是（），《茶館》的作者是（）。

17、世界上第一次公開放映電影是在1895年，第一部影片的作者是（）兄弟。

18、美國電影界人稱“懸念大師”的導演是（）。

19、日本第一部獲得世界電影節大獎的影片是（），由日本最負盛名的（）導演。20、1979年科波拉導演的（）是一部反思美國對越南戰爭的影片。

21、挪威戲劇家（）被稱為“現代戲劇之父”，他的名?。ǎ┦穷H具影響的社會題劇。22、20年代在中國，文學社團峰起，其中有代表性的社團先有（）和（），后有徐志摩，聞一多為代表的（）等。

23、《古船》是山東青年作家（）的代表作。

24、電影《紅高梁》是根據山東青年作家（）的同名小說改編。

二、名詞解釋：（每題4分，共16分）

1、“激流三部曲”

2、趙丹

3、圓舞曲

4、巡回展覽畫派

三、簡答題：（每題8分）

1、美國西部片的主要特點。

2、維也納古曲派的組成。

3、中國畫和西洋畫的不同。

四、論述題：（40分）1、1999年國慶期間全國各地出現了“城里劇團走進鄉間田野，農村戲班送戲進城”的景象。你如何看待這種城鄉間的文化交流？（15分）

2、在日趨知識化、全球化和網絡化的現代社會，終身學習的觀念日益深入人心。談談你對終身學習的認識。（15分）

3、談談基礎音樂教育在提高人的素質中的作用。（10分）

山東藝術學院藝術文化系2001年文化事業管理試卷

一、填空

1、詞發展到宋代，分作豪放、婉約兩派。其中，豪放派在北宋的代表人物是（）南宋時期則是以（）為代表。

2、在我國唐代眾多文豪中，被稱作“小李杜”的著名詩人是（）和（）。

3、（）是19世紀俄羅斯的偉大詩人，其代表是詩體小說《歐根·奧涅金》。

4、惠德曼是美國最偉大的民主詩人，以其代表作（）聞名于世。

5、我國大型音樂作品《黃河大合唱》的詞作者是（），曲作者是（）。

6、生活于18世紀奧地利作曲家莫扎特，是（）樂派的代表作。

7、（）別號八大山人，是明代皇室的后裔，又是清初的著名畫家。

8、法國畫家（）的《自由引導人民》是19世紀浪漫主義繪畫的代表作。

9、中國文人畫家所喜歡的梅、蘭、（）、（）被稱為“四君子”。

10、塞尚屬于（）畫派，其繪畫探索對現代美術具有多重啟示。

11、元代劇作家王實甫的代表作是（），劇中的一位人物名叫（），成為后世媒人的別稱。

12、《欽差大臣》是（）國現實主義作家（）的代表作品。

13、今年，在剛剛揭曉的奧斯卡金像獎的評選中，（）執導的華語片（）榮獲多項大獎。

14、寫出你所知道的中國當代朦詩派三位著名詩人的名字（）、（）、（）。

15、世界最古老的繪畫是（）時代的（）文化和（）文化的繪畫。

16、我國傳統謎語大都含義雋永，頗多文化意味。寫出下列兩個傳統名謎的謎底：

①“三山倒懸，兩月相連；上有可耕之田，下有長流之川；一家共有六口，兩口不團圓。”謎底是一個漢字（）。

②“爹娘，你為什么把我生在山上；木匠，你為什么掏了我的肚腸；和尚，你為什么不住地敲在我的頭上？”謎底是個用具（）。

17、迄今為止，人類社會經歷了農業經濟（）和（）三種社會經濟形態。

二、論述：

1、目前，綜藝娛樂類電視節目在世界各地方興末艾，我國多家電視臺設置的該類欄目的收視率居高不下，但人們平常談起來又頗多微詞，如何看待這一現象？

2、你對當前形形色色的廣告有何評價，并論述廣告文化在當代社會中的價值？

3、有人說，中國戲曲己是夕陽藝術，曲藝風光不在，年畫難有大的作為。你對上述以幾種藝術形式為代表的傳統藝術在當代社會中的這一現象如何看待？

------------------------------山東藝術學院藝術文化學院 2005年藝術基礎知識試題A卷

一、名詞解釋

1、長鏡頭

2、廣播電視板塊式節目

3、后印象主義繪畫

4、漢樂府

二、論述題

我國在歷史上曾制作出過《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》等一系列動畫經典作品，充分體現了我國優秀傳統文化的精髓。而我國最近的卡通片如《哪吒傳奇》、《隋唐英雄傳》、《我為歌狂》、《梁山伯與祝英臺》等在人物造型等諸多因素上，模仿國外創作手法的傾向十分突出。有論者認為：這是中國卡通藝術積極借鑒國際經驗的表現，也有人認為這是西方強勢文化的侵入，對我國優秀民族文化的發展造成負面影響。對此你如何看待？（40）

三、命題策劃 以《寶藏》為題，策劃一檔游戲欄目，并寫出收視率預測報告。（40）山 東 藝 術 學 院 藝 術 文 化 學 院 2005 年藝術基礎知識試題(B)

一、名詞解釋

1、《楚辭》

2、古典主義音樂

3、企業形象設計

4、荒誕派戲劇

二、論述題

1、我國政府十分重視對民間文化藝術的保護，并采取了相關措施，如對民間工藝美術大師的評選與認定等，然而民間工藝的傳承現狀仍不容樂觀，人逝藝絕的現象并不罕見。結合上述材料談談你對如何保護與傳承我國民間文化藝術的認識。（25分）

2、據報道，有紅巖革命紀念館和歌樂山革命紀念館聯合成立了“紅巖聯線研發中心”。該中心份“事業發展”與“產業經營”兩部分，運用市場化手段，整合周邊革命文化資源，共同開發“紅色文化”旅游產業，已經形成“展覽、報告、巡演、書刊和音像制品”五大系列，紅巖系列游戲和動畫也在開發中。參考上述材料請談談你對“紅色景區”產業化的認識？（25分）

3、近年來，我國教育部門非常關注中小學藝術教育的改革問題，要求將推動學校藝術教育作為一項系統工程來對待，并提出要充分利用當地社會文化資源，拓寬藝術教育的思路。請結合你所在學校藝術教育的狀況與當地社會文化資源的認識，涉及一個具有針對性與可行性的藝術教育課程改革方案。（30分）

成 都 理 工 大 學 廣 播 影 視 學 院 ＜ 2005 年編導專業影片分析試卷

答題要求：

結合所播放的影片（節目）回答以下問題：

一、該片所展示的時代背景，思想內容是什么？

二、該片在畫面的拍攝與后期制作上有什么特點？

三、請你對該片的結構安排和編導做出評價。今年所考的是紀錄片《百姓書記梁雨潤》 中 國 傳 媒 大 學

＜ 2005 年 攝 影 專 業 試 題 初

試

ㄍ

一、自我介紹

二、考官問答。（關于個人愛好和學習的問題）復

試

ㄍ

一、考官問答

1、“牽牛要牽牛鼻子”的馬克思主義哲學原理。

2、“近朱者赤，近墨者黑” 的馬克思主義哲學原理。

3、新中國成立以來有哪些人當過總理？

二、影評新聞片《天使》從內容主題、表現手法上分析。2000字左右。浙 江 傳 媒 學 院

＜

2005 年戲劇影視文學專業試題

初

試 ：面 試 復

試

ㄍ

筆試——短片分析電視散文，寫1000字左右的評論。還有1000字左右的命題散文創作——《窗》，要求：真人真事真感情，并且要有敘事性。浙 江 傳 媒 學 院 ＜

2005 年數字媒體藝術專業試題

一、畫面組合：

根據所提供的若干畫面組合成一個畫面敘事段落?？础蛾柟鉅N爛的日子》片斷，選取12個以上片斷，組合成一個完整的故事，合乎邏輯，500-1000字。

二、影視作品評析 看廣告片《歐洲城市》、《韓國旅游》

（一）回答：

1、《歐洲旅游》的音樂是如何變化的，音樂變化和畫面內容的變化之間的關系有什么關系？

2、廣告一想突出宣傳對象的什么特征？

3、廣告而《韓國旅游》在色彩運用上有什么特點？

4、廣告二在光線運用上想營造一種什么樣的氛圍？

5、廣告二的表現目的是什么？這一目的是如何通過視聽語言進行表現的？

（二）賞析：從所給的廣告中任意選擇一個進行總結評價。要求：

1、從色彩、光線、節奏、鏡頭組接以及音樂和畫面的配合這幾個方面進行分析。

2、字數在500字左右。

三、析文畫圖：獨立創作一個擬人化的卡通形象，要用動作表情表現出動物形象的孤立無援。

北 京 電 影 學 院

＜

2005 年導演系考題（選擇題）

1、下列水滸故事中有武松參與的有哪些？（具體選項不太清楚了）

2、你是一個男人，你的兒子是我的兒子的父親，你和我是什么關系？

3、有人民幣3毛6分錢硬幣，一共有12個硬幣，有五個硬幣一樣，請問這五個硬幣是什么面值

A、一分錢

B、兩分錢

C、三分錢

D、五分錢

4、紅色霓虹燈里沖的是什么氣體？

5、我國特快列車的頭字母是什么？

6、FIFA是哪個國際組織的簡稱？

7、七步詩是誰寫的？

8、工筆是哪種畫中的手法？

9、下列哪種病不適合喝茶？

A、胃潰瘍

B、腎衰竭

C

D

10、芭蕾舞起源于什么地方？

11、甲有一些屬于乙，丙全部屬于乙，那么“一定有些甲屬于丙”，這種說法正確嗎？ A、正確

B、錯誤

C、即錯也對

D、既對也錯

12、當你聞道你鄰居家的門縫里有煤氣味道的時候你該怎么辦？

A、破門而入，開一扇窗

B、按電鈴提醒

C、立即離開，然后報警

13、電腦閃存、mp3等設備一般用什么接口和電腦連接？

14、電腦芯片簡稱什么？電腦顯示器簡稱什么？

15、去年哪家公司收購了IBM的個人電腦事業部？

16、有一個將軍拿著望遠鏡，望見一個民居家的日歷上用圓圈圈住了24號和31號（也就是說，24號和31號是同一列里面的），請問這個月一號是星期幾？ 中華女子學院山東分院文化事業管理專業專業考試 試卷（2卷）注意事項：

1、答題前，請分別在試卷和答題紙規定位置填寫好個人信息。

2、答案必須填寫在答題紙上。

3、考試結束后，請按照監場教師的要求，上交本試卷和答題紙。

一、名詞解釋（每小題5分，共30分）

1、宗法制度

2、甲骨文

3、駢偶

4、《史記》

5、建安風骨

6、知識經濟

二、分析論述（第一題20分，第二題30分，共50分）

1、近幾年，全國各地興起以現場參與、并親身體驗為特色的民俗生態游，并在“五一”、“十一”兩個長假頗為紅火，試分析原因并論述此旅游文化現象。

2、前一段時間，許多影視公司投資重新改編“紅色經典”，如《林海雪原》《小兵張嘎》等經典系列，使得“紅色經典”影視劇再次搬上熒屏。但事隔不久，文化部明確規定，慎對待“紅色經典”題材，大量紅色經典劇紛紛停拍，而播出的作品收視率也遠遠低于預期效果。你認為“紅色經典”的改編應注意哪些問題，并對此現象做出分析論述。

三、文學評論(70分)閱讀賈平凹的散文《丑石》，寫一篇不少于1000字的評論文章。要求：

（1）

可隨意選擇一個或多個角度論析。

（2）

觀點明確，條理清楚，語言通順，書寫整潔。

附：

《丑石》 賈平凹我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質太細，也不采用。它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長?；牟荼惴毖艹鰜恚β舷拢兀逛P上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。

人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發現了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？ 奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？” “它是太丑了”。天文學家說。“真的，是太丑了”。“可這正是它的美”天文學家說，“它是以丑為美的。” “以丑為美？”

“是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?奶奶臉紅了，我也臉紅了。

我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。