第一篇：2010年思想品德考點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

（一）自尊自強(qiáng)（七上p77——94）考點(diǎn)

一、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。1．什么是自尊？自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)。自尊還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。2．自尊有何作用？①自尊能催人向上。②自尊的人才能贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人才能知榮辱、講自愛。3．我們應(yīng)如何用行動贏得自尊？（1）要做到維護(hù)人格，不損國格。（2）完善自己，維護(hù)尊嚴(yán)。（3）尊重他人，獲得尊重。4.知恥是指一個(gè)人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧，感到難為情，就是感到羞恥，這樣的人才有自尊。考點(diǎn)

二、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會自強(qiáng)不息的意義。（七上第七、八課）1.自信的有何重要作用？（1）自信使人勇敢。從而成就事業(yè)，取得成功。（2）自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。（3）自信有助于發(fā)掘自己的潛能。相信自己的能力，充滿自信是必須具備的前提條件。2．我們應(yīng)如何培養(yǎng)自信品質(zhì)？（1）發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，找到自信的“支點(diǎn)”。（2）確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)．嘗試成功的喜悅。（3）正視不足，變?nèi)鯙閺?qiáng)。（4）克服自卑心理。樹立自信必須克服自卑。3．什么是自立？自立意味著什么？自立就是自己的事情自己做。自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活；意味著要自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題；意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。4.自立的意義：1）自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。2）自立才能走向自強(qiáng)。5．怎樣培養(yǎng)自立能力？（l）自立，就要克服依賴性。（2）獨(dú)立思考，自主做出決定。能否獨(dú)立地做出決定，是一個(gè)人是否做到了自立的一個(gè)重要的標(biāo)志。（3）積極鍛煉，提高自立能力。最基本的途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉。6．堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面？堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)。一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性強(qiáng)、果斷性強(qiáng)、自制力強(qiáng)和堅(jiān)定性強(qiáng)等幾方面。7．堅(jiān)強(qiáng)的意志在我們健康成長、成才立業(yè)中有何重要作用？（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。（3）形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。8．我們應(yīng)怎樣在生活中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志？(1)確立明確的目標(biāo)。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。（3）加強(qiáng)自我管理和約束。(4)從小事做起，從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)磨破意志的信心和決心。(二)交往的品德考點(diǎn)

一、理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己的所能孝敬父母和長輩。(八下p3——12)1.為什么不忘父母的養(yǎng)育之恩？①父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。②父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕＂坌⒕锤改甘亲鋈说谋痉郑侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。4）成年子女不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的制裁。2.怎樣孝敬父母？孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。3.如何搭建與父母溝通的橋梁？①學(xué)會與父母溝通，就要理解自己的父母。②學(xué)會與父母溝通，就要尊重自己的父母。③學(xué)會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法，如：主動向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)、健康等；虛心接受批評、建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、交流的活動。考點(diǎn)

二、懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。(八下p73——77)1.誠實(shí)守信的含義是什么？誠實(shí)，就是忠實(shí)老實(shí)，不講假話。守信，就是信守承諾，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。誠實(shí)和守信是相互聯(lián)系的，誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實(shí)的具體表現(xiàn)。2.誠實(shí)守信的基本要求有哪些？ ①誠信是為人之本。誠信首先要做到誠實(shí)。②信守承諾、言而有信是一種品格。③承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。3.怎樣理解誠實(shí)守信的重要性？①誠實(shí)守信是為人處事的一種美德，是為人之本。②“人無信不立。”誠信是公民的“第二身份證”。③誠信是金，是與他人合作交往的通行證。考點(diǎn)

三、體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。（八下p41——52）1.交往的必要性： ①只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好的適應(yīng)社會。②交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。青少年時(shí)期是生理、心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。學(xué)會交往、廣交朋友，對中學(xué)生來說顯得尤為重要。2.交往的重要性： ①通過交往，能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。②通過交往，可以認(rèn)識許多新朋友，在交往中不斷完善自己。③朋友的幫助會激勵(lì)我們?nèi)タ朔щy、戰(zhàn)勝挫折。3.如何正確理解“交往禮儀的三原則”？平等待人、尊重他人、寬容。①平等待人。在現(xiàn)代禮儀中，平等原則是基礎(chǔ)，是最重要的。在交往中，我們要做到平等待人，而不要盛氣凌人；同時(shí)，也不能卑躬屈膝。②尊重他人。每個(gè)人都有自尊，在人際交往中每個(gè)人也都渴望受到他人的尊重，尊重他人也就是尊重自己。③寬容是一種美德。它表現(xiàn)為一個(gè)人待人寬厚，有氣量。在與人交往中，難免磕磕碰碰的事情。學(xué)會大度和寬容，可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際環(huán)境。“人非圣賢，孰能無過。”因此，不要對別人的過錯(cuò)耿耿于懷，念念不忘。嚴(yán)于律己，寬于待人，是為人處世的較高要求，也是有良好修養(yǎng)的表現(xiàn)。4.在交往中應(yīng)掌握哪些技巧和藝術(shù)？ 交往是門藝術(shù)，交往要講究技巧。學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人。除此之外，還要學(xué)會微笑、學(xué)會拒絕、學(xué)會拖鞋、學(xué)會批評等。5.和諧社會需要尊重，受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利，只有尊重別人才能與人和諧相處。中學(xué)生要做到：禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。尊重社會要求尊重道德、紀(jì)律和法律，主動承擔(dān)公民的責(zé)任，正確維護(hù)權(quán)利。中學(xué)生尊重社會應(yīng)杜絕以下行為：桌椅上亂刻亂畫，隨意拋灑垃圾，破壞公物等。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

三、承擔(dān)社會責(zé)任（九p3——29）考點(diǎn)

一、理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。1.什么是公平？公平意味著參與社會合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。公平要求對參與社會合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。2.社會公平的主要表現(xiàn)是什么？社會公平主要表現(xiàn)為社會為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會，并使每個(gè)人都能夠按自己的勞動和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得到的利益。3.維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定有什么重要意義？ ①維護(hù)社會公平，能促進(jìn)社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)；②能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。4.社會需要合作，更需要狼毫的合作，而公平是合作對不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維持下去，更不可能成功。可見，我們需要樹立公平意識，努力維護(hù)合作公平，推動社會高效和諧穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)。5.促進(jìn)社會公平的措施：希望工程，下崗工人再就業(yè)，扶貧工程等。（p7）6.如何維護(hù)社會公平？（1）不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每位社會成員的努力。（2）樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)益而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個(gè)社會成員的基本要求。考點(diǎn)

二、知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺社會規(guī)則和程序。（九 p9——13）1.正義行為的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？凡是有利于促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展、有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為、反之，就是非正義行為。2.在社會生活中，人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。制度的正義性在于，它的規(guī)則和程序是為所有社會成員的利益制定的。因此，正義要求每個(gè)人都必須遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會公平。（九p10）3.實(shí)施正義行為和非正義行為分別有什么結(jié)果？ 正義行為應(yīng)該得到政府、社會及人們的贊揚(yáng)和支持。非正義行為必然遭到道德譴責(zé)和法律制裁。4.怎樣做有一個(gè)有正義感的人？①要為人正直；②尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個(gè)現(xiàn)代

第二篇：2010年思想品德考點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

（一）自尊自強(qiáng)（七上p77——94）

考點(diǎn)

一、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。

1．什么是自尊？自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)。自尊還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

2．自尊有何作用？①自尊能催人向上。②自尊的人才能贏得他人的尊重。贏得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人才能知榮辱、講自愛。

3．我們應(yīng)如何用行動贏得自尊？（1）要做到維護(hù)人格，不損國格。（2）完善自己，維護(hù)尊嚴(yán)。（3）尊重他人，獲得尊重。

4.知恥是指一個(gè)人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧，感到難為情，就是感到羞恥，這樣的人才有自尊。

考點(diǎn)

二、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會自強(qiáng)不息的意義。（七上第七、八課）

1.自信的有何重要作用？（1）自信使人勇敢。從而成就事業(yè)，取得成功。（2）自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。（3）自信有助于發(fā)掘自己的潛能。相信自己的能力，充滿自信是必須具備的前提條件。

2．我們應(yīng)如何培養(yǎng)自信品質(zhì)？（1）發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，找到自信的“支點(diǎn)”。（2）確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)．嘗試成功的喜悅。（3）正視不足，變?nèi)鯙閺?qiáng)。（4）克服自卑心理。樹立自信必須克服自卑。

3．什么是自立？自立意味著什么？自立就是自己的事情自己做。自立意味著要獨(dú)立地安排自己的生活；意味著要自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題；意味著要靠自己的雙手去開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。

4.自立的意義：1）自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。2）自立才能走向自強(qiáng)。

5．怎樣培養(yǎng)自立能力？（l）自立，就要克服依賴性。（2）獨(dú)立思考，自主做出決定。能否獨(dú)立地做出決定，是一個(gè)人是否做到了自立的一個(gè)重要的標(biāo)志。（3）積極鍛煉，提高自立能力。最基本的途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉。

6．堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在哪些方面？堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)。一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性強(qiáng)、果斷性強(qiáng)、自制力強(qiáng)和堅(jiān)定性強(qiáng)等幾方面。

7．堅(jiān)強(qiáng)的意志在我們健康成長、成才立業(yè)中有何重要作用？（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。（3）形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

8．我們應(yīng)怎樣在生活中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志？(1)確立明確的目標(biāo)。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。（3）加強(qiáng)自我管理和約束。(4)從小事做起，從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)磨破意志的信心和決心。

(二)交往的品德

考點(diǎn)

一、理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己的所能孝敬父母和長輩。(八下p3——12)

1.為什么不忘父母的養(yǎng)育之恩？①父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。②父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕＂坌⒕锤改甘亲鋈说谋痉郑侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。4）成年子女不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的制裁。

2.怎樣孝敬父母？孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

3.如何搭建與父母溝通的橋梁？①學(xué)會與父母溝通，就要理解自己的父母。②學(xué)會與父母溝通，就要尊重自己的父母。③學(xué)會與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法，如：主動向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)、健康等；虛心接受批評、建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、交流的活動。

考點(diǎn)

二、懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。(八下p73——77)

1.誠實(shí)守信的含義是什么？誠實(shí)，就是忠實(shí)老實(shí)，不講假話。守信，就是信守承諾，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。誠實(shí)和守信是相互聯(lián)系的，誠實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠實(shí)的具體表現(xiàn)。

2.誠實(shí)守信的基本要求有哪些？ ①誠信是為人之本。誠信首先要做到誠實(shí)。②信守承諾、言而有信是一種品格。③承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。

3.怎樣理解誠實(shí)守信的重要性？①誠實(shí)守信是為人處事的一種美德，是為人之本。②“人無信不立。”誠信是公民的“第二身份證”。③誠信是金，是與他人合作交往的通行證。

考點(diǎn)

三、體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。（八下p41——52）

1.交往的必要性： ①只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好的適應(yīng)社會。②交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。青少年時(shí)期是生理、心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。學(xué)會交往、廣交朋友，對中學(xué)生來說顯得尤為重要。

第三篇：七年級思想品德復(fù)習(xí)資料

七年級思想品德復(fù)習(xí)資料

第一單元做自尊自信的人

第一課《珍惜無價(jià)的自尊》 〖自尊心〗

1、什么是自尊？（定/含義）

自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

2、自尊、知恥、虛榮的關(guān)系①知恥與自尊二者的關(guān)系？

自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；知恥是自尊的重要表現(xiàn)；真正有自尊心的人，必定是知恥的人。②虛榮與自尊二者的關(guān)系？

自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（為什么/必要性）

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想贏得別人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

4、怎樣尊重他人？（方法/建議）

①尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。②尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來善待對方，且不做有損他人的事情。③尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人勞動，尊重他人人格。④尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。

5、怎樣贏得/獲得他人尊重？（方法/建議）

①自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。②養(yǎng)成一種豁達(dá)，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。③對待批評議論，有則改之，無則加勉。④自尊要適度；對侮辱和詆毀要及時(shí)反擊，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。

6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的下面效應(yīng)。

第二課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》 〖自信心/我能行〗

1、什么是自信？（定/含義）

自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

2、自信的表現(xiàn)？

就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。

3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑（三者的特點(diǎn)）自信

產(chǎn)生原因：追求的目標(biāo)是真實(shí)的，不會同別人過不去。

特點(diǎn)：實(shí)事求是

態(tài)度：既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。結(jié)果：成功自負(fù)

產(chǎn)生原因：依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本達(dá)不到。特點(diǎn)：過高估計(jì)自己

態(tài)度：自以為是，看不起別人。結(jié)果：失敗自卑

產(chǎn)生原因：不相信自己的潛力特點(diǎn)：輕視自己

態(tài)度：看不到自己的能力，不敢嘗試結(jié)果：失敗

4、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？

⑴樂觀，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對完成任務(wù)渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計(jì)較功勞大小，快樂來自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的害然開朗。⑶專注。自信的人對人對事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，不會感情用事。

5、為什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意義/重要作用/必要性）

自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠(yuǎn)離成功；自信者有樂觀、好奇、專注的良好心理品質(zhì)，有目標(biāo)，注重行動，體驗(yàn)過程；自信有助成功，是成功的基石。

6、怎樣樹立自信心？（方法/建議/怎樣唱響自信之歌？）

①看到進(jìn)步和長處，發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)②增強(qiáng)信心和實(shí)力；實(shí)力才是撐起信心的最重要的支柱。

7、為什么要樹立民族自信心？（為什么要把個(gè)人的自信同民族的自信心結(jié)合在一起？為什么要做自信的中國人？）

只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅(jiān)如磐石的根基；一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。

8、怎樣做自尊自信的中國人？（怎樣同外國人交往？）

做一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，在國際效中中地展示中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。第二單元：做自立自強(qiáng)的人

第三課《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗

1、什么是自立？（定/含義）自立，就是自己的事情自己干。

2、自立的表現(xiàn)：自己衣服自己洗；父母不在時(shí)，自己做飯；自己去超市、書店等。

3、為什么需要自立？（必要性/重要性/好處/意義）

①我們終究要離開家庭和學(xué)校，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。②自立的過程，是我們生活

能力的鍛煉過程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。③如果不能自覺的鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立知識和精神，就難以在未來的社會中立足。

4、為什么不能依賴？（危害）

⑴會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪。

5、自立、自主二者的關(guān)系。（怎樣告別依賴）

自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識后，立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；多實(shí)踐多鍛煉。

6、怎樣培養(yǎng)自立能力？（怎樣才能自立）

⑴從思想上認(rèn)識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學(xué)會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。”第四課《人生當(dāng)自強(qiáng)》 〖 〗

1、什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)，就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。

2、自強(qiáng)（精神）的表現(xiàn)？

⑴在困難面前不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進(jìn)取；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

3、為什么要自強(qiáng)（精神）（意義/重要性/必要性/作用）

①自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。②是健康成長、搞好學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。③自強(qiáng)不息是我們的民族精神，使中華民族屹立與世界民族之林。

4、怎樣才能自強(qiáng)？（怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神/方法）

①理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。②戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。能夠戰(zhàn)勝自己（弱點(diǎn)）的人，必定能自強(qiáng)。☆③揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。發(fā)揮自己的特長、興趣和愛好，確定自己的前進(jìn)方向，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

5、如何理解自強(qiáng)要從少年始？（為什么）

“少壯不努力，老大徒傷悲。”，自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用。初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。第三單元；做意志堅(jiān)強(qiáng)的人

第五課《讓挫折豐富我們的人生》〖失敗〗

1、什么是挫折？

挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

2、挫折的產(chǎn)生原因：①自然因素（天災(zāi)）、②社會因素（人禍）、③人為因素（學(xué)校+家庭+個(gè)人因素），包括個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

3、對待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。

⑴膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無成。⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人；不能堅(jiān)持到底，離受不到成功的喜悅。⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人；善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）①挫折的消極作用（壞處）：使人前進(jìn)的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。②挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

5、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）

⑴樹立正確的人生目標(biāo)。⑵正確認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會自我疏導(dǎo)。

6、人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

7、戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，8、自我疏導(dǎo)的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標(biāo)升華法。第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》 〖堅(jiān)持、不放棄〗

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些表現(xiàn)？

⑴對自己的行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。

2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/意義/重要性）

⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

3、怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅(jiān)強(qiáng)的意志？（方法/建議）

⑴必須樹立明確的目標(biāo)。⑵要從細(xì)微之處做起，從小來做起。⑶善于管理自己。⑷主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

4、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。第四單元：做知法守法用法的人第七課《感受法律的尊嚴(yán)》

1、什么是法律？（法律三個(gè)顯著特征）（定義/含義）

⑴由國家制定或認(rèn)可。⑵國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。

2、規(guī)矩：就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。

3、社會生活中調(diào)節(jié)行為的規(guī)則有：

①道德②紀(jì)律、規(guī)章③法律。三者區(qū)別和特點(diǎn)：道德是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章是按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則；

法律是社會行為規(guī)范。

4、我國法律作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。

5、法律作用：⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向；它還是評價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。⑵保護(hù)作用。法律是我們生活的“衛(wèi)士”是國家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的僉權(quán)益。

5、什么是違法行為？

凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。

6、違法行為的分類？

行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。其中，行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。

7、刑法及作用

①什么是刑法？以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。②刑法的作用？（任務(wù)）保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪。

8、什么是犯罪？（犯罪的三個(gè)基本特征）

犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。犯罪的基本特征是：第一，具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。

8、刑罰及分類

①刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。②我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

9、犯罪歷來是國家法律打擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。

10、道德水平高低同遵守法律（違法犯罪）的關(guān)系？

道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，不會作出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯韋反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至犯罪。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。

11、犯罪有哪些危害？（為什么要遠(yuǎn)離違法犯罪/必要性）

犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價(jià)。

12、怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪？（方法）

自覺樹立法律意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人；謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。

13、為什么要制定《預(yù)防未成年人犯罪法》？（必要性）

保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。

第八課《法律護(hù)我成長》

1、什么是未成年人？（定義/含義/保護(hù)對象）凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

2、為什么（國家/法律）要對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？（必要性）

①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。

3、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》是保護(hù)未成年人的兩部專門法律。

4、《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容？（四道防線）

①家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。②學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)；涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。③社會保護(hù)，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境；包括對未成年人的社會文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。④司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

5、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。

6、能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

7、維護(hù)自己合法權(quán)益的手段（途徑）有哪些？①非訴訟手段②訴訟手段。

8、非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益

9、訴訟的含義：

它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

10、訴訟手段的分類：通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

①刑事訴訟：是指由國家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動。②民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。③行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。

11、為什么要同違法犯罪做斗爭？（意義/重要性/必要性/義務(wù)/責(zé)任）

同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。既保護(hù)自己健康成長，又維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會穩(wěn)定。

12、怎樣同違法犯罪做斗爭？（方法/手段）

違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。

第四篇：七年級思想品德復(fù)習(xí)資料

七年級思想品德復(fù)習(xí)資料

第一單元珍愛生命熱愛生活

1、世界因生命而精彩：在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。

2、人的生命獨(dú)特性的重要表現(xiàn)：人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

3、每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，更應(yīng)該珍愛自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

4、我們?yōu)槭裁匆鋹凵?/p>

（1）生命是人們享受權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

（2）正確認(rèn)識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。

（3）一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。

（4）人的生命是短暫的。

5、我們應(yīng)該如何珍愛生命？

（1）人類是生命世界中的一員，珍愛人類生命就要善待大自然，愛護(hù)大自然中的一切生

命。

（2）珍愛自我生命要學(xué)會依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保

護(hù)能力。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生命。

（3）還應(yīng)愛護(hù)、尊重他人的生命。

6、為什么說人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？

（1）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。

（2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會充實(shí)人們的生活，讓人感到生活的美好、生命的價(jià)值、幫助他人和造

福他人的歡樂。奉獻(xiàn)使人快樂、充實(shí)和高尚。

7、怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？

（1）生命的價(jià)值靠行動實(shí)現(xiàn)。從日常生活的點(diǎn)滴做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。

（2）干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

8、怎樣讓青春更美麗？

（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。

（2）珍惜時(shí)間，珍惜青春。

（3）努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。

（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活

1、怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？

（1）首先從心理上認(rèn)可和接受，如不適應(yīng)，及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇?/p>

施加以調(diào)整。

（2）確立新的目標(biāo)。

（3）加強(qiáng)對自我的管理，克服依賴心理。學(xué)習(xí)上提高自主學(xué)習(xí)能力；生活上做到自理自

立，行為上嚴(yán)格要求自己。

2、良好班集體的含義和作用？

良好班集體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。作用：有利于良好品德的形成；有利于增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。

3、怎樣融入新的班集體？

（1）正確處理與同學(xué)的關(guān)系，建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。

（2）紀(jì)律是集體利益的可靠保證，我們應(yīng)自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律。

（3）樹立主人翁意識，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為集體添光彩。

4、“金無足赤，人無完人”。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長處，也有短處。

5、正確認(rèn)識自己和評價(jià)自己有什么意義？

（1）有助于我們確定符合自己的目標(biāo)。

（2）有利于發(fā)掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的發(fā)展空間。

6、怎樣才能正確認(rèn)識自己和評價(jià)自己？

（1）要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。

（2）要用發(fā)展的眼光看待自己。

（3）掌握自我認(rèn)識和評價(jià)的途徑：通過自我觀察認(rèn)識自己；在于他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識自己；從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己。

7、學(xué)習(xí)對個(gè)人成長有哪些重要意義？

（1）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)可以增長才干。

（3）學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

8、為什么說受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？

（1）我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

（2）受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。

（3）教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國家的未來，從國家發(fā)展對公民的基本要求來說，受教育又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。

9、青少年應(yīng)怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？

（1）要堅(jiān)持使自己接受法律規(guī)定年限的教育。

（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力使自己在德、智、體等方面全面發(fā)展。

（3）爭取接受更高程度的教育。

10、怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)？

（1）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

（2）選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。（從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。）

（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三單元相逢是首歌

1、友情對個(gè)人生活有什么重要意義？

（1）友情是個(gè)人正常的心理需要，是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)。

（2）友情使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們增長智慧和才干，促

進(jìn)我們的進(jìn)步和發(fā)展。

（3）友情給我們溫暖和力量，幫助我們克服人生道路上的困難，獲得更多的幸福和

歡樂。

2、閉鎖心理是從不成熟走向成熟過程的正常心理反應(yīng)。

危害：會影響與同學(xué)、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。

怎樣做：敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。

3、我們應(yīng)該怎樣對待友情？

（1）我們應(yīng)該消除閉鎖心理，主動與人交往，積極獲得真摯友情。

（2）應(yīng)注意謹(jǐn)慎交友，不交損友。

（3）要學(xué)會平等待人、尊重、理解、寬容他人，要學(xué)會關(guān)愛、幫助他人。

4、怎樣讓友誼之樹長青？

（1）朋友之間要平等、尊重、真誠。

（2）朋友間要理解、寬容。

（3）朋友間還應(yīng)相互關(guān)愛和幫助。

5、平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。

建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。

6、為什么要熱愛、尊重老師？

（1）老師是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者。

（2）老師是我們成長道路上的引路人。

（3）老師是人類文明的傳播者。

（4）老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。

7、我們應(yīng)該怎樣與老師交往？

（1）首先要熱愛、尊敬老師，尊敬老師的勞動，虛心聽取老師的教誨，對老師有禮

貌。

（2）要主動與老師交流交往。

（3）要正確處理與老師的矛盾。

8、尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。

第四單元生活告訴自己“我能行”

1、自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護(hù)，還包含要求

他人、集體和社會對自己尊重的期望。

2、自尊有什么意義？

（1）自尊的人積極向上。

（2）自尊的人贏得他人的尊重。

（3）自尊的人知榮辱，講自愛。

3、怎樣才能維護(hù)自尊？

（1）維護(hù)自己的人格，不做有損國格的事情。

（2）要用實(shí)際行動贏得自尊，要靠自我努力，不斷提高自己，完善自我。

（3）還要做到尊重他人，學(xué)會欣賞他人的長處。

4、為什么說成功需要自信？

（1）自信使人勇敢，能讓我們抓住成功的機(jī)遇。

（2）自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。

（3）自信是發(fā)掘個(gè)人潛能的重要條件。

5、怎樣樹立自信？

（1）學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，找到自信的“支點(diǎn)”。

（2）要在生活中積累成功，體會成功的快樂。

（3）正視自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，使之變?nèi)鯙閺?qiáng)。

6、青少年為什么要培養(yǎng)自立品質(zhì)？

（1）自立就是自己的事情自己做。自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。

（2）自立才能走向自強(qiáng)，成為生活的強(qiáng)者。

7、怎樣在生活中培養(yǎng)自立品質(zhì)？

（1）自立就要克服依賴心理。

（2）自立就要學(xué)會獨(dú)立思考，自主作出決定。

（3）積極鍛煉，提高自立能力。

8、能否獨(dú)立的作出決定，是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志。他人的意見是我們

自主決定的重要參考。自立最基本的途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉。

9、自強(qiáng)的重要表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折。

10、培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)有什么重要意義？11、12、13、對個(gè)人來說，自強(qiáng)讓人勇于克服人生道路上的困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。對于國家和民族來說，一個(gè)國家、一個(gè)民族同樣需要自強(qiáng)不息的民族精神。怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)？

（1）首先要樹立正確的人生目標(biāo)。

（2）其次要勇于戰(zhàn)勝自我，超越自我。

（3）在磨礪中走向自強(qiáng)。

14、為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。15、16、17、當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便遇到了挫折。造成挫折的因素：（1）自然、社會、家庭、學(xué)校等（2）個(gè)人身體和心理。怎樣正確認(rèn)識挫折？

（1）人生難免有挫折，每個(gè)人都會遭遇挫折。

（2）挫折是把雙刃劍，挫折對人的影響具有兩面性：一方面，挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心；另一方面，對于強(qiáng)者來說，挫折還能磨練人的意志，激發(fā)人的斗志，使人變得聰明。

18、怎樣正確對待挫折？

（1）要直面挫折，不畏不懼。

（2）要冷靜分析，從容應(yīng)對。

（3）要自我疏導(dǎo)，自我排解。

（4）要主動尋求幫助。

（5）要積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。

19、貝多芬說：“用痛苦換來歡樂”。在逆境和挫折面前，讓我們記住：挫折并不可

怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。

20、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)有哪些表現(xiàn)？

一個(gè)人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨(dú)立性、果斷性、自制力、堅(jiān)定性等方面。

21、堅(jiān)強(qiáng)意志有什么重要作用？

（1）堅(jiān)強(qiáng)意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。

（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難獲得成功的必要條件。

（3）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

22、怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？

（1）確立明確的目標(biāo)。

（2）做自己不感興趣但有意義的事情。

（3）加強(qiáng)自我管理和約束。

（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。

第五篇：中考思想品德復(fù)習(xí)資料

中考思想品德復(fù)習(xí)資料

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路

一、熱點(diǎn)聚焦1、2009年聯(lián)合國氣候變化大會（英文：2009 United Nations Climate Change Conference，縮寫“COP15”；2009年12月7日─12月18日）在丹麥?zhǔn)锥几绫竟呢惱瓡h中心舉行。這次會議的全稱是，“《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約方第15次會議”；同時(shí)，它還是《京都議定書》簽字國第五次會議。根據(jù)“巴厘路線圖”的決定，本次會議將誕生一份新的《哥本哈根議定書》，以代替2012年到期的《京都議定書》。因此，本次會議被喻為 “拯救人類的最后一次機(jī)會”。

2、《人民日報(bào)》多次發(fā)表評論：節(jié)能減排是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的關(guān)鍵舉措。近年來，我國經(jīng)濟(jì)增長速度雖然很快，但是有限的能源資源和脆弱的自然環(huán)境已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的瓶頸，靠大量消耗資源和犧牲環(huán)境來維持經(jīng)濟(jì)快速增長的路子難以為繼。我們必須增強(qiáng)憂患意識和危機(jī)意識，從建設(shè)“兩型”社會的高度深刻認(rèn)識節(jié)能減排工作的重要性，把節(jié)能減排工作抓。

二、知識回放：

1．目前我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的問題的原因有哪些？

①沒有認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)能減排意識淡薄；

②人口持續(xù)增長，又以高消耗、高污染代價(jià)的粗放型增長方式片面追求經(jīng)濟(jì)增長速度，忽視經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和效益；

③資源環(huán)境方面的法制欠健全，執(zhí)法力度不夠。

2．為什么要節(jié)能減排、建設(shè)生態(tài)文明？

①這是由我國的基本國情決定的。

②這是貫徹落實(shí)科學(xué)觀、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的必然要求。③建設(shè)節(jié)能減排型與環(huán)境友好型社會與黨始終代表最廣大人民的根本利益，立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求相一致。

3、推動節(jié)能減排和環(huán)保，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展方面采取的措施（取得成效的原因）有哪些？

國家：（1）樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，正確處理PRED的關(guān)系；走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展之路，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

（2）加快科技創(chuàng)新，堅(jiān)持“開源”和“節(jié)流”，開發(fā)新能源和替代能源，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。推行清潔生產(chǎn)，提高資源利用率，降低污染物排放，保護(hù)環(huán)境。

（3）發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用，加大投入，健全節(jié)能環(huán)保機(jī)制，控制高能耗高污染的企業(yè)，加大污染治理和環(huán)境保護(hù)力度。

（4）加強(qiáng)法制建設(shè)，健全節(jié)能環(huán)保的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，強(qiáng)化監(jiān)督管理。

（5）加強(qiáng)宣傳教育，提高人們的道德水準(zhǔn)，樹立節(jié)能環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，選擇文明健康科學(xué)的生活方式。（6）加大國際間的合作，共同應(yīng)對資源危機(jī)和環(huán)境問題。

企業(yè)：（1）樹立科學(xué)發(fā)展觀, 加快科技創(chuàng)新，堅(jiān)持“開源”和“節(jié)流”，提高節(jié)能環(huán)保技術(shù)；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，降低能耗提高資源利用率；推行清潔生產(chǎn)，減少污染物排放，保護(hù)環(huán)境。

（2）加大節(jié)能環(huán)保投入，進(jìn)行技術(shù)改造，提高員工勞動技能，加大污染治理和環(huán)境保護(hù)的力度。

（3）堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系。

（4）加強(qiáng)宣傳教育，提高員工的道德水準(zhǔn)，樹立節(jié)能環(huán)保意識。

個(gè)人（青少年）：樹立可持續(xù)發(fā)展意識和節(jié)能環(huán)保意識，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。從日常生活小事做起，自覺履行節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的義務(wù)；如：隨手關(guān)燈；少用或不用一次性餐具；回收廢棄物等；樹立正確的消費(fèi)觀，注重環(huán)保購物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)；積極參與各種節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的宣傳活動；并積極同各種浪費(fèi)資源破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。

4．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)生態(tài)文明等對構(gòu)建和諧社會有何積極意義。

有利于依靠科技降低能耗，提高資源利用效率和循環(huán)利用水平，節(jié)約資源，保護(hù)和改善環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，人與自然和諧相處；有利于倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)和綠色消費(fèi)，選擇文明健康科學(xué)的生活方式，建設(shè)生態(tài)文明；有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會，改善人們生存和生活的環(huán)境；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。

5.與課本知識結(jié)合點(diǎn)：

（1）.科學(xué)發(fā)展觀是以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。指引我國的經(jīng)濟(jì)和社會沿著更加合理、更加科學(xué)的方向發(fā)展。

（2）．科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。它的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

（3）．科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。