第一篇：生物教研工作計(jì)劃

八年級(jí)下學(xué)期生物教研工作計(jì)劃

教師：李秀勇

中學(xué)生物課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前生物教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我將從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體做法如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期生物采用了分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定教學(xué)思想及教學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”生物，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”生物，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，所以我將在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，我除了自制教具外，還要向老教師討教。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每周保證每個(gè)班都要批改一次作業(yè)，我將利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期將做一個(gè)教學(xué)的案例研究，八年級(jí)的課題是《植物的生殖》，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓全體師生都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

第二篇：生物教研工作計(jì)劃

2013年秋季學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

—徐科霞

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂效率為核心，著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

二、教學(xué)工作進(jìn)度安排

由于初二生物面臨結(jié)業(yè)考試和實(shí)驗(yàn)操作考試，所以初二上冊(cè)的教學(xué)盡量確保在期中完成，期中以后進(jìn)行初二下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，以便結(jié)業(yè)考試有充足的復(fù)習(xí)時(shí)間。初一的教學(xué)內(nèi)容較多，所以進(jìn)度方面也要保證有1-2周的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

二、主要工作

（一）、教研組建設(shè)方面：

1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

①．以七、八年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。本學(xué)期擬定開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課6次，集體備課2次。

2.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率，抓好五

關(guān)：

⑴備課關(guān):(電子教案、手寫(xiě))要體現(xiàn)課改理念，提倡寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)后記，以便及時(shí)修改和完善教學(xué)過(guò)程，在不同層次的班級(jí)尋求不同的教學(xué)方法，重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。

⑵上課關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。

⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及時(shí)講解，練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，選擇性、有針對(duì)性評(píng)講，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

⑷復(fù)習(xí)關(guān)：重視期末的復(fù)習(xí)工作，在教師的引導(dǎo)下加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類(lèi)，注重知識(shí)點(diǎn)的具體落實(shí)以及生物專(zhuān)業(yè)名詞的寫(xiě)法。

⑸評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面：

1．加強(qiáng)教研組建設(shè)：認(rèn)真執(zhí)行教科室的教研制度，雙周三上午

第1節(jié)課為生物教研時(shí)間，做到每次教研活動(dòng)有專(zhuān)題、有內(nèi)容、有過(guò)程、有記載、有實(shí)效。

2．教研組加強(qiáng)集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3．積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師平均每周聽(tīng)至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師尤其是青年教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。

4．鼓勵(lì)教師自制教學(xué)課件，初一由肖凌老師負(fù)責(zé)撰寫(xiě)電子教案，初二由曾輝老師負(fù)責(zé)撰寫(xiě)，以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組的教案內(nèi)容。

5、課題研究方面，本學(xué)期爭(zhēng)取在課題的申報(bào)和結(jié)題上有所突破。

生物教研活動(dòng)內(nèi)容安排 第一周：區(qū)級(jí)生物教研活動(dòng) 第二周：生物教研會(huì) 第三周：各年級(jí)集體備課 第四周：初二年級(jí)集體備課 第五周：初一年級(jí)集體備課 第七周：生物教研會(huì) 第八周：各年級(jí)集體備課 第十一周：公開(kāi)課（黃君）第十二周：公開(kāi)課（徐科霞）第十四周：展示課（曾輝）

第三篇：生物科組教研工作計(jì)劃

生物科組教研工作計(jì)劃

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師11人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師6人，未定級(jí)2人，二級(jí)教師1人，教育碩士1人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強(qiáng)。

2．學(xué)生情況：

① 本學(xué)期全校64個(gè)班全部開(kāi)設(shè)生物課。② 生物專(zhuān)業(yè)班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學(xué)面向全校，各年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)難度較大。③ 本學(xué)期人手緊，課時(shí)多，工作壓力大。④ 本學(xué)期需要開(kāi)設(shè)的科目 高一級(jí)：必修１；高二級(jí)普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級(jí)：高考復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

１．高一級(jí)：完成必修１的教學(xué)，并順利通過(guò)模塊考試。

高二級(jí)：普通班：完成必修３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

高三級(jí)：高考應(yīng)考復(fù)習(xí)，并順利通過(guò)高考。２．本學(xué)期教學(xué)主攻方向和目標(biāo)

高中生物新課程與CAI整合的問(wèn)題，通過(guò)本學(xué)期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學(xué)，熟悉電腦操作，平臺(tái)操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化“教學(xué)中心”思想，加強(qiáng)科組建設(shè)。２．加強(qiáng)科組教師師德建設(shè)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。３．深化新課程理論學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)新課程理念。

４．加強(qiáng)青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。５．在教學(xué)中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

６．開(kāi)展分層教育，對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同的學(xué)生應(yīng)因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動(dòng)，訓(xùn)練，基礎(chǔ)”為特色的課堂教學(xué)模式。８．加強(qiáng)基本有效訓(xùn)練，講授新課后及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。

９．及時(shí)，定期對(duì)備，講，批，輔，考五大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，將集中檢查和分散檢查相結(jié)合，并及時(shí)交檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。10．開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。11.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

12．開(kāi)展高考新方案的研討活動(dòng)，力求全面，科學(xué)，準(zhǔn)確地把握07新高考。

13．開(kāi)展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作。14.加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。15.開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)”。① 中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽每年４月第二個(gè)星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績(jī)均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)與奧賽齊名的活動(dòng)，每年５－６月份舉行，我校多年來(lái)成績(jī)一直喜人，希望今年成績(jī)能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動(dòng)。

新學(xué)年、新氣象、新同學(xué)，全科組老師共同努力，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下奮力拼搏，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

生物科組

2006.9

三水華僑中學(xué)生物科組教研工作計(jì)劃

（2007----2008）學(xué)年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師14人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師7人，未定級(jí)1人，二級(jí)教師3人，碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強(qiáng)。

2．學(xué)生情況：

① 本學(xué)期全校64個(gè)班全部開(kāi)設(shè)生物課。高一級(jí)22個(gè)班每班開(kāi)設(shè)２節(jié)，共44節(jié)，由任小勤、李慕嬋、涂燕三位老師承擔(dān)，人均15節(jié)，高二級(jí)三個(gè)生物班共27節(jié)，其余每班２節(jié)，共81節(jié)，由王重，黃學(xué)賢，鄧麗，陳南生，周萬(wàn)華。任小勤，王勁松等老師承擔(dān)。② 生物專(zhuān)業(yè)班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學(xué)面向全校，各年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)難度較大。③ 本學(xué)期人手緊，課時(shí)多，工作壓力大。④ 本學(xué)期需要開(kāi)設(shè)的科目 高一級(jí)：必修１；高二級(jí)普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級(jí)：高考復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

１．高一級(jí)：完成必修１的教學(xué)，并順利通過(guò)模塊考試。

高二級(jí)：普通班：完成必修３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

高三級(jí)：高考應(yīng)考復(fù)習(xí)，并順利通過(guò)高考。２．本學(xué)期教學(xué)主攻方向和目標(biāo)

高中生物新課程與CAI整合的問(wèn)題，通過(guò)本學(xué)期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學(xué)，熟悉電腦操作，平臺(tái)操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化“教學(xué)中心”思想，加強(qiáng)科組建設(shè)。２．加強(qiáng)科組教師師德建設(shè)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。３．深化新課程理論學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)新課程理念。

４．加強(qiáng)青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。５．在教學(xué)中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

６．開(kāi)展分層教育，對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同的學(xué)生應(yīng)因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動(dòng)，訓(xùn)練，基礎(chǔ)”為特色的課堂教學(xué)模式。８．加強(qiáng)基本有效訓(xùn)練，講授新課后及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。９．及時(shí)，定期對(duì)備，講，批，輔，考五大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，將集中檢查和分散檢查相結(jié)合，并及時(shí)交檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。10．開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。11.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

12．開(kāi)展高考新方案的研討活動(dòng)，力求全面，科學(xué)，準(zhǔn)確地把握07新高考。

13．開(kāi)展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作。14.加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。15.開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)”。① 中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽每年４月第二個(gè)星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績(jī)均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)與奧賽齊名的活動(dòng)，每年５－６月份舉行，我校多年來(lái)成績(jī)一直喜人，希望今年成績(jī)能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動(dòng)。

新學(xué)年、新氣象、新同學(xué)，全科組老師共同努力，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下奮力拼搏，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

生物科組

2007.9

三水華僑中學(xué)生物科組教研工作計(jì)劃

（2007----2008）學(xué)年

一、基本情況

1．教師情況：

生物科組現(xiàn)有教師15人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師7人，未定級(jí)1人，二級(jí)教師2人，教育碩士5人，本科9人。全體教師年齡介于20－45歲之間，可謂年富力強(qiáng)。

2．學(xué)生情況：

① 本學(xué)期全校64個(gè)班全部開(kāi)設(shè)生物課。高一級(jí)20個(gè)班每班開(kāi)設(shè)２節(jié)，共20節(jié)，由周萬(wàn)華、涂燕和張瑜三位老師承擔(dān)，人均15節(jié)，高二級(jí)三個(gè)生物班每班27節(jié)，其余每班２節(jié)，共81節(jié)，由劉孟輝、林琛、鄧麗，任小勤，王勁松等老師承擔(dān)。② 生物專(zhuān)業(yè)班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，處于中等偏下的水平，綜合班的生物課教學(xué)面向全校，各年級(jí)不同班級(jí)學(xué)生水平參差不齊，教學(xué)難度較大。③ 本學(xué)期人手緊，課時(shí)多，工作壓力大。④ 本學(xué)期需要開(kāi)設(shè)的科目 高一級(jí)：必修１；高二級(jí)普通班：必修２；生物班：選修１，３；高三級(jí)：高考復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

１．高一級(jí)：完成必修１的教學(xué)，并順利通過(guò)模塊考試。

高二級(jí)：普通班：完成必修３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

生物班：完成選修１，３的教學(xué)并通過(guò)模塊考試。

高三級(jí)：高考應(yīng)考復(fù)習(xí)，并順利通過(guò)高考。２．本學(xué)期教學(xué)主攻方向和目標(biāo)

高中生物新課程與CAI整合的問(wèn)題，通過(guò)本學(xué)期的共同努力全體老師都能勝任高中生物新課程的多媒體教學(xué)，熟悉電腦操作，平臺(tái)操作，課件制作與播放。

三、具體工作做法與措施

１．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化“教學(xué)中心”思想，加強(qiáng)科組建設(shè)。２．加強(qiáng)科組教師師德建設(shè)，努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。３．深化新課程理論學(xué)習(xí)，更新觀念，適應(yīng)新課程理念。

４．加強(qiáng)青年教師基本功培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。５．在教學(xué)中滲透綠色校園思想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

６．開(kāi)展分層教育，對(duì)不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同的學(xué)生應(yīng)因材施教，不搞一刀切。

７．探究“啟發(fā)，互動(dòng)，訓(xùn)練，基礎(chǔ)”為特色的課堂教學(xué)模式。８．加強(qiáng)基本有效訓(xùn)練，講授新課后及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。

９．及時(shí)，定期對(duì)備，講，批，輔，考五大教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，將集中檢查和分散檢查相結(jié)合，并及時(shí)交檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。10．開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。11.運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

12．開(kāi)展高考新方案的研討活動(dòng)，力求全面，科學(xué)，準(zhǔn)確地把握07新高考。

13．開(kāi)展如何培養(yǎng)“高考尖子生”和本科臨界生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作。14.加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)。15.開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、關(guān)于第二課堂

生物科組第二課堂包括“中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽”和“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)”。① 中學(xué)生物學(xué)聯(lián)賽每年４月第二個(gè)星期天舉行，它是奧賽的選拔賽，前幾年我校的成績(jī)均比較理想，希望今年有所突破。

② 青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是一項(xiàng)與奧賽齊名的活動(dòng)，每年５－６月份舉行，我校多年來(lái)成績(jī)一直喜人，希望今年成績(jī)能有所提高。③ 給校園植物掛牌活動(dòng)。

新學(xué)年、新氣象、新同學(xué)，全科組老師共同努力，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下奮力拼搏，勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

生物科組

2008.9

第四篇：高一生物教學(xué)教研工作計(jì)劃

高一生物教學(xué)教研工作計(jì)劃

高一生物教學(xué)教研工作計(jì)劃 1

全面貫徹學(xué)校和年級(jí)要求，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以新大綱、新考綱為扶手，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并貫徹實(shí)施高效課堂的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的新課程理念，以昌樂(lè)二中的模式為基礎(chǔ)，以杜郎口中學(xué)的措施為途徑，以衡水二中的效果為目標(biāo)，全力構(gòu)建高效課堂模式。

一、工作目標(biāo)：

根據(jù)本校實(shí)際，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是生物必修一《分子與細(xì)胞》，本模塊有六章內(nèi)容，主要包括組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能以及細(xì)胞的生命歷程。

為了提高教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期的主要任務(wù)如下：堅(jiān)持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想。注重“雙基”，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并做到及時(shí)反饋鞏固，一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ)；在完成基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的前提下，逐步通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科能力。教師要在備課、導(dǎo)學(xué)案編制、作業(yè)批改、考試分析等各個(gè)環(huán)節(jié)上做的更細(xì)、更實(shí)，做精做優(yōu)。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我?guī)Ц咭?、4、8、13、17五個(gè)班的生物教學(xué)。其中2班和4班為強(qiáng)化班，是年級(jí)中的精華，基礎(chǔ)好，反應(yīng)快，一點(diǎn)就通，因此對(duì)該班學(xué)生需要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，有意識(shí)地向高考挺進(jìn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。8班為實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)是抓雙基促養(yǎng)成。而17班為普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以對(duì)于這部分學(xué)生應(yīng)該以抓養(yǎng)成教育為主，教育他們學(xué)會(huì)做人，同時(shí)注重雙基教育。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)集體備課工作，編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)高效的導(dǎo)學(xué)案。

2、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，根據(jù)高校課堂 “問(wèn)題引導(dǎo)—先思后教—及時(shí)訓(xùn)練”的基本課堂教學(xué)模式，探討不同課型的特點(diǎn)，制定出不同課型的基本框架，注意把握教學(xué)的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決反對(duì)“滿堂灌” “滿堂練”，做到講練結(jié)合、教學(xué)并重。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

高考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí)，清晰地熟悉某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。

5、要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

我會(huì)在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測(cè)及落實(shí)上下功夫，尤其要做到：沒(méi)經(jīng)討論的學(xué)案不??；自己不做的.題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了的單元過(guò)關(guān)題不考。備課既要突出備知識(shí)，又要體現(xiàn)知識(shí)傳授過(guò)程的設(shè)計(jì)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

6、互相聽(tīng)課、評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

7、認(rèn)真抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。

8、積極參加課程培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

9、加強(qiáng)高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學(xué)過(guò)程中滲透理想教育，對(duì)學(xué)生不良的行為習(xí)慣要配合班主任予以糾正，避免只教書(shū)不育人的行為。

高一生物教學(xué)教研工作計(jì)劃 2

1、知識(shí)目標(biāo)

(1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律、模型的基本知識(shí)，了解生物科學(xué)技術(shù)的主要發(fā)展方向和成果，了解生物科學(xué)發(fā)展的重大事件。

(2)了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展和環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。

(3)積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。

2.情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)

(1)初步形成結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一、局部與整體、生物多樣性與共同性的觀點(diǎn)，確立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。

(2)了解生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，培養(yǎng)質(zhì)疑、求真、創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和態(tài)度。

(3)了解生物科學(xué)技術(shù)的`本質(zhì)，可以準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和理念參與社會(huì)事務(wù)討論。

3.能力目標(biāo)

(1)能夠正確使用通用實(shí)驗(yàn)儀器，掌握收集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物操作、生物繪圖等技能。

(2)培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力三個(gè)維度是課程實(shí)施過(guò)程中的有機(jī)整體。

高一生物教學(xué)教研工作計(jì)劃 3

(一)提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)。

教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

(三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。

1、備課：

(1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課)都要有書(shū)面的'教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù)、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。

(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。

(3)備課要有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

(4)每節(jié)課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書(shū)設(shè)計(jì)等)、小結(jié)、作業(yè)分類(lèi)設(shè)計(jì)等。

(5)要有單元教學(xué)后記或反思。

2、聽(tīng)課：

(1)聽(tīng)課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見(jiàn)，包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià);

(2)每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。

3、作業(yè)：

日常作業(yè)要求教師本著分類(lèi)(根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類(lèi))、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期，等等。

高一生物教學(xué)教研工作計(jì)劃 4

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究

1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識(shí)，豐富教師的頭腦。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，樹(shù)立高考意識(shí)。

3.在新學(xué)期中，組織教師寫(xiě)幾篇論文，培養(yǎng)教師的寫(xiě)作能力。

4.開(kāi)展幾個(gè)課型的探究

二、教研組建設(shè)方面：

1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

(1)、以初中新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的`團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

三、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下功夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師每周聽(tīng)課不少于4節(jié)，青年教師不少于6節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

第五篇：2010年生物組教學(xué)教研工作計(jì)劃

（一）圍繞一個(gè)中心、突出兩個(gè)重點(diǎn)

（二）抓好以下工作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理與監(jiān)督，務(wù)實(shí)、高效有針對(duì)性地搞好校本培訓(xùn)，客觀、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續(xù)教育終結(jié)性評(píng)價(jià)，迎接省級(jí)驗(yàn)收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓(xùn)，走“內(nèi)涵式”培訓(xùn)之路，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。

（2）抓好骨干教師培訓(xùn)，以創(chuàng)新模式、提煉培訓(xùn)成果為重點(diǎn)，拓展新思維，開(kāi)創(chuàng)新局面。青年教師除參加校本培訓(xùn)外，重在自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師對(duì)培養(yǎng)對(duì)象在教學(xué)及實(shí)踐研究方面具體引領(lǐng)。師徒均做好讀書(shū)筆記以及活動(dòng)記錄。

2、突出課堂教學(xué)規(guī)范化，教學(xué)管理規(guī)范化。

（1）建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范教育管理和教師的教學(xué)行為。

（2）強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，穩(wěn)步實(shí)施我校校本研訓(xùn)方案。

（1）按照市教培院的要求，繼續(xù)實(shí)行校本教研制度“七落實(shí)”和教師校本教研“七個(gè)一”要求；加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究，提高校本教研的實(shí)效性；豐富研訓(xùn)方式，探索研訓(xùn)一體化模式。

（2）本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點(diǎn)：研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，幫助教師從多角度反思，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。幫助教師學(xué)會(huì)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展，重建學(xué)校文化。

（3）遵循“三級(jí)培訓(xùn)，以校為本”的原則，把基地培訓(xùn)和校本研修結(jié)合起來(lái)。充分利用網(wǎng)上全員培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程教育手段。定期聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講課，充分發(fā)揮校內(nèi)名優(yōu)教師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)滿足不同層次和不同類(lèi)型教師需求的培訓(xùn)課程，使廣大教師都能在培訓(xùn)過(guò)程中有所獲，學(xué)有所用。

4、加強(qiáng)課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的指導(dǎo)與管理，做好“十一五”市級(jí)規(guī)劃課題的中期檢查評(píng)估工作。鼓勵(lì)“小課題”或“個(gè)人課題”的申報(bào)，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性，確保課題申報(bào)質(zhì)量。

（2）積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，合理利用網(wǎng)上資源，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為渠道，以教研促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的研究與管理

6、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制。

（1）各備課組積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教研活動(dòng)，放大教研功能，提高教研效率。充分利用學(xué)科博客群組，探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式。引導(dǎo)教師充分運(yùn)用教育網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展專(zhuān)題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

（2）建立學(xué)科博客群組，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、檢測(cè)、高考、中考備考等實(shí)行同步指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研效率，促進(jìn)廣泛交流，形成資源共享機(jī)制。

7、加強(qiáng)對(duì)本屆中考、會(huì)考、高考的科學(xué)研究和備考工作，提高備考效率。

（1）認(rèn)真分析在考試中所暴露出來(lái)的具體問(wèn)題，找準(zhǔn)原因，研究對(duì)策。

（2）各老師要在第一周內(nèi)制定出學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、應(yīng)考計(jì)劃，減少應(yīng)考的盲目性、隨意性。各科任教師要與一所重點(diǎn)校的同科教師聯(lián)系，定期上門(mén)聽(tīng)課、取經(jīng)、交流信息等。

8、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研工作

（1）繼續(xù)抓好教研組的規(guī)范管理。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，組織實(shí)施學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃。原則上隔一周開(kāi)展一次教學(xué)教研活動(dòng)。要以發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能為主渠道，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練以及教學(xué)手段改革等方面工作，達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

（2）加強(qiáng)集體備課制度。凡兩人以上任教同一年級(jí)，同一科目的學(xué)科，都要成立年組備課小組，選定備課組長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，按備課要求，逐項(xiàng)落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄，每二周送一次考勤。

（3）加強(qiáng)“三本”檢查的力度。本學(xué)期將定期或不定期檢查“三本”（即教案、學(xué)生作業(yè)批改情況以及教師聽(tīng)課本）。教案以及作業(yè)批改均按學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理制度》執(zhí)行。聽(tīng)課次數(shù)按教育局的要求進(jìn)行。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的管理和使用，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。